我的小學(xué)時(shí)光作文通用15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的我的小學(xué)時(shí)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)時(shí)光作文1
每個(gè)人在人生的道路上，都有自己最珍惜的時(shí)光，有悲傷、快樂(lè)、難忘等等。有的時(shí)候我感覺(jué)“每當(dāng)自己將要失去的事物，才懂得珍惜”，當(dāng)然我也有一段自己最珍惜的時(shí)光。
那是我上四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲腋粣?ài)同學(xué)瘋，所以我就找不愛(ài)瘋的同學(xué)玩。在這些同學(xué)中，有一個(gè)同學(xué)是跟我關(guān)系特別好的。那我是怎么玩到一起的呢？或許是因?yàn)槲液退泄餐Z(yǔ)言，就是我和她都喜歡跑步。
那時(shí)候我還跑不過(guò)他，我就向他請(qǐng)教你是咋跑那么快的，他說(shuō)：“要經(jīng)常鍛煉，慢慢的跑步的速度就提上來(lái)了”。聽(tīng)了他的話我就每天練。轉(zhuǎn)眼間，到了四年級(jí)下半學(xué)期，我跟他的關(guān)系依然不錯(cuò)，但是我跑步已經(jīng)能超過(guò)他了。他也很驚訝。他說(shuō)：“你咋速度一下子就提起來(lái)了�！蔽艺f(shuō)：“還不是多虧了你的方法啊�！彼男α�
我們不僅講跑步方面的，我們還將百家講壇上面的故事。又一次，我給他講衛(wèi)青的事跡：“衛(wèi)青在漢武帝那個(gè)年代是一個(gè)得力的干將，殺敵無(wú)數(shù)，屢戰(zhàn)屢勝，但是呢？由于，霍去病地出現(xiàn)，是他的名譽(yù)迅速下降，從此，他在忍耐中度過(guò)此生”。他聽(tīng)我講完后，驚嘆不已，說(shuō)：“那咋懂的知識(shí)那么多”我說(shuō)是看電視上的。
到五年級(jí)的時(shí)候，由于，要從每個(gè)班里分走幾個(gè)同學(xué)，我很不幸在這些同學(xué)里就有我。我有感覺(jué)到“每當(dāng)自己將要失去的事物，才懂得珍惜”
我的小學(xué)時(shí)光作文2
4月22日是一個(gè)快樂(lè)的星期六，你知道為什么快樂(lè)嗎？因?yàn)殛惱蠋熞獛覀內(nèi)ズ戏实闹参飯@和地質(zhì)博物館。
我們六點(diǎn)半來(lái)到蘇果超市配貨中心門(mén)口集合，作文老師也來(lái)了。不一會(huì)兒，一輛白色的面包車(chē)也來(lái)了。老師讓我們先來(lái)的孩子坐在這輛車(chē)上，我和幾位同學(xué)上了這輛車(chē)。我們?cè)谲?chē)?yán)锫?tīng)了一會(huì)兒音樂(lè)，發(fā)現(xiàn)后面又來(lái)了一輛校車(chē)，其他的人都坐在后面的校車(chē)?yán)锪恕＞瓦@樣，我們的合肥一日游開(kāi)始了。
我們坐了大約一個(gè)多小時(shí)，到了龍門(mén)寺服務(wù)區(qū)。我和朱中奧還有一個(gè)同學(xué)來(lái)到服務(wù)區(qū)超市，一人買(mǎi)一盒泡面泡上了。吃完飯我們回到車(chē)上，等了一會(huì)，我們又出發(fā)了。
大約又過(guò)了一兩小時(shí)，我們到了植物園。這里的花真多��！有五顏六色的郁金香、紫薇薇的紫金花……還有假山、瀑布……還有一個(gè)木頭做的漁船停在一個(gè)小池塘的旁邊，而我最喜歡植物園里的假山瀑布。這個(gè)假山里有很多的洞，我們?cè)诩偕嚼锔Z來(lái)竄去，非常好玩。
我們?cè)谥参飯@玩了一上午，中午的時(shí)候，吃了涼皮和涼面。
吃完飯，我們?nèi)サ刭|(zhì)博物館。在地質(zhì)博物館門(mén)口我們先照了一張合影，然后排成一隊(duì)依次進(jìn)入博物館里面。老師本來(lái)想讓我們排隊(duì)參觀，可是我一進(jìn)來(lái)就跑了，最后老師讓我們自由觀看。我們來(lái)到二樓，二樓有三架不知名的摸擬恐龍化石，看起來(lái)很威猛、雄壯。我們又參觀了三樓、四樓，三四樓沒(méi)什么好看的，是一些用一種非常軟的東西做的恐龍模型。
下午四點(diǎn)多鐘，我們坐車(chē)離開(kāi)地質(zhì)博物館，離開(kāi)合肥，可我的心好像還在那里！
我的小學(xué)時(shí)光作文3
輕輕的，我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩�！}記
人們都說(shuō)“光陰似箭，日月如梭”，是啊，時(shí)光總是如白駒過(guò)隙，紅了櫻桃，綠了芭蕉，歲月好似年輪，在不經(jīng)意間為我們畫(huà)上了句號(hào)，誰(shuí)，又能體會(huì)其中的滄桑呢？只有匆匆罷了，只有徘徊罷了……
可惜，時(shí)光總是那么快流逝，定格一秒，下一秒將不復(fù)存在。是啊，我的小學(xué)時(shí)光也曾這樣轉(zhuǎn)瞬即逝，在抱怨間，在苦惱間，我們錯(cuò)過(guò)了太多太多，六年的時(shí)光走得也太過(guò)輕巧，如夢(mèng)一般縈繞心頭，我的母校啊，是您為我們遮風(fēng)擋雨，要怪都怪時(shí)光太匆匆罷了……
還記得初見(jiàn)你時(shí)的模樣，我被你的宏大而驚嘆，還記得后花園的紫藤嗎？幼時(shí)的我，總愛(ài)在那里，與小伙伴們無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，可如今，沉重的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，這種美好的時(shí)光還有多少呢？要怪都怪時(shí)光太匆匆罷了……
新的一年的我即將步入初中，在初中里，還有花園里的紫藤架嗎？還有午后的閑暇時(shí)光嗎？還有與無(wú)憂無(wú)慮的伙伴嗎？都怪我不好好珍惜時(shí)光嗎？不！要怪只能怪時(shí)光太匆匆罷了……
我的小學(xué)六年的時(shí)光呀，你就這樣流逝得無(wú)影無(wú)蹤了，只留下，滿腦子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)光，為什么你總是流逝得如此之快？世谷的雙眼總是捉摸不到你來(lái)去匆匆的身影，你，就已匆匆流逝……
悄悄的，我走了，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶一片云彩。時(shí)光只是太過(guò)匆匆罷了，這又能怪時(shí)光匆匆？……
別了，我的母校。
別了，六年的時(shí)光。
我的小學(xué)時(shí)光作文4
雖然時(shí)間總是過(guò)得很快，但快樂(lè)的時(shí)光卻可以停留在我們的腦海中。
我記憶中的快樂(lè)時(shí)光，是在一年的秋天。媽媽決定在姐姐高考之前，帶我們?nèi)ゲ缮］�。一�?lái)可以放松姐姐的心情，二來(lái)可以讓我體驗(yàn)大自然的美好。媽媽帶我們?nèi)サ牡胤骄褪菣M店的桑葚基地。在去基地的路上，我和姐姐便決定來(lái)一次采摘比賽！
我們一下車(chē)，便看見(jiàn)了一串串紅的發(fā)紫，紫的發(fā)黑的桑葚了。我和姐姐異常興奮，迫不及待地拿起后備箱里的籃子，向桑葚跑去。我和姐姐一邊把特制的籃子繩掛在脖子上，一邊挑選那些發(fā)黑的桑葚，媽媽說(shuō)過(guò)，發(fā)黑的桑葚才甜。因?yàn)槭侵形�，所以不一�?huì)兒，我們就滿頭大汗了。不過(guò)，我們兩人都比較好強(qiáng)，所以我們姐妹倆還是繼續(xù)摘桑葚。
十幾分鐘過(guò)去了，我看自己的籃子里已經(jīng)裝滿了桑葚，便回到了車(chē)上。沒(méi)想到姐姐早已在車(chē)上等我。我看著姐姐的籃子，好家伙，滿滿一籃，可能比我還多。我靈機(jī)一動(dòng)，大聲說(shuō)道：“我宣布，這場(chǎng)比賽······”話還沒(méi)說(shuō)完，姐姐就打斷我的話：“等等，我這還有呢！”說(shuō)完，姐姐便拿出一個(gè)袋子來(lái)。好家伙，又是滿滿一袋，我暈。我正想著，姐姐便說(shuō)：“怎么樣，這下你該認(rèn)輸了吧？”唉，沒(méi)辦法，我只得向姐姐認(rèn)輸了。不過(guò)，雖然輸了，但是我還是很開(kāi)心，至少我也為這一籃果實(shí)付出了汗水。
快樂(lè)的時(shí)光總是美好的，我們能做的就是把這些時(shí)光放在我們的記憶中，并憧憬著自己有更美好的未來(lái)吧！
我的小學(xué)時(shí)光作文5
每個(gè)人都有自己的小學(xué)時(shí)光，我相信小學(xué)時(shí)光都是，無(wú)憂無(wú)慮的，從來(lái)沒(méi)有焦?fàn)t。
我的小學(xué)時(shí)光，是放肆的，特別是六年級(jí)的上學(xué)期，我?guī)缀趺扛鲀蓚�(gè)星期都要打一場(chǎng)架，我的爸爸媽媽經(jīng)常去學(xué)校，校長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)他們了。
我在學(xué)校還結(jié)了一幫狐朋狗友，對(duì)老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是狐朋狗友，但對(duì)我來(lái)說(shuō)他們都是同生共死的兄弟。
我這個(gè)人，很重兄弟情，我的家人或者老師他們，一說(shuō)我兄弟的壞話，我就幫兄弟們辯解，然后爸爸媽媽和老師們就說(shuō)我不把他們放在眼里，可是你把我兄弟放在眼里了嗎？
記的我小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期的一次打架，那次也是最嚴(yán)重的。應(yīng)為那次我竟然出賣(mài)的兄弟們，那件事是這樣的：我們和隔壁六一班的兩個(gè)男生打架，我們還準(zhǔn)備了刀但沒(méi)有用，還沒(méi)打就被老師發(fā)現(xiàn)了。還叫家長(zhǎng)了．．．．．．．．．．我那次把打架的全部過(guò)程都告訴老師了．．．．
小學(xué)的時(shí)候，我不會(huì)去想，拿刀捅了人，會(huì)不會(huì)被開(kāi)除，會(huì)不會(huì)被警察抓．．．．．．．這些我都沒(méi)想過(guò)，可是今天的我上課說(shuō)話都會(huì)猶豫一下，一道題沒(méi)做都要把他埔起來(lái)。
也許我在爸爸媽媽，老師們的眼里已經(jīng)是個(gè)聽(tīng)話的小孩了。但我覺(jué)得我現(xiàn)在并不是真正的快樂(lè)。
我六年級(jí)的兄弟們都已經(jīng)不在一個(gè)班了。沒(méi)有他們我也成了，老師心中的好學(xué)生。
不管你是什么性格，你都要遵守紀(jì)律規(guī)則。這些都是做人的原則．．．．．．．
我的小學(xué)時(shí)光作文6
寒冷的冬風(fēng)肆虐著大地，凍得人們瑟瑟發(fā)抖。我賴在溫暖的被窩里，遲遲不肯起床，想到一起來(lái)就得穿上笨重的棉襖，一出去臉蛋就會(huì)凍得通紅，我就又縮緊了一點(diǎn)。
聽(tīng)著手表“滴嗒滴嗒”地轉(zhuǎn)動(dòng)，已經(jīng)7時(shí)30分了。昨晚蓋上柔軟的棉被之前，我還一個(gè)勁地催促媽媽一定要設(shè)定好鬧鐘，以免睡過(guò)頭。此時(shí)此刻，鬧鐘已敲響。我臨時(shí)改變了主意，7：40起床吧，只要衣服穿快點(diǎn)，也不會(huì)打亂計(jì)劃的。“呼嚕呼�！蔽业囊庾R(shí)變得迷迷糊糊，不久就又睡著了。過(guò)了不知多久，我睜開(kāi)了眼，第一件事就是看手表，7：55分了！只見(jiàn)我不慌不忙地說(shuō)：“睡到八時(shí)吧！”一翻身，把頭埋進(jìn)了被子里。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停留，它以正常的速度從我身邊溜走了。我習(xí)慣性地睹了一眼鐘面，又過(guò)了10分鐘，現(xiàn)已是8：10，我毫不著急，心想：睡到8：15也沒(méi)事，又不會(huì)火山爆發(fā)，也不會(huì)上學(xué)遲到。終于到了，我慢吞吞地穿上衣服，慢吞吞地刷牙洗臉。
當(dāng)我打算去吃早飯時(shí)，失聲一叫，時(shí)間以迅雷不及掩耳之勢(shì)把時(shí)鐘調(diào)到了“9”，分鐘調(diào)到了“12”，原來(lái)已是9：00了！打破了原本的計(jì)劃。本打算7：30起床，7：50洗漱，8：00吃早飯，8：30彈琴，9：30打排球……如果按照計(jì)劃，現(xiàn)在鋼琴正彈到一半，可，唉！相差太大，時(shí)間都在床上消磨光了。
時(shí)間老人分給人們的時(shí)間是相等的，不會(huì)因?yàn)槟撤N原因而給予你更多，只有在相同的時(shí)間里去拼命了解，時(shí)光才不會(huì)被白白浪費(fèi)，生活也會(huì)變得更美好。我從我的時(shí)光中明白，時(shí)光靠自己爭(zhēng)取，只會(huì)在那兒唉聲嘆氣是沒(méi)用的，只會(huì)說(shuō)不會(huì)做的人也很差勁，讓我們珍惜時(shí)間吧！
我的小學(xué)時(shí)光作文7
再過(guò)3個(gè)月，我的小學(xué)時(shí)光將無(wú)可挽留消逝，偌大的校園再?zèng)]我的身影出現(xiàn)。盡管我留戀校園內(nèi)高大挺拔的梧桐樹(shù)樹(shù)影的飄渺；盡管不深愛(ài)著秋雨連綿時(shí)敲打窗戶的樣子；盡管我思念著童年時(shí)光中孩子們歡聲笑雨織成一只大鳥(niǎo)在天空中盤(pán)懸的日子�？伤麄兞舨蛔∥掖掖业牟椒ァ�
我喜愛(ài)校內(nèi)一棵棵高大的梧桐樹(shù)，我在他們的身上看到了時(shí)光的滄桑。我喜歡望著陽(yáng)光透過(guò)層層葉子打下來(lái)細(xì)碎的光，它們隨風(fēng)而動(dòng)，像一個(gè)個(gè)跳躍的音符。我在春天時(shí)盼望它長(zhǎng)出新芽，在夏天漫步在樹(shù)蔭下，嗅著大自然的氣息。在秋天時(shí)吐露心聲，它真是一個(gè)好的聽(tīng)眾，風(fēng)一吹，飄落的樹(shù)葉上有它給我的回答，冬天時(shí)，我偶爾坐在石頭上，聽(tīng)著它用殘剩的樹(shù)葉和寒風(fēng)獨(dú)奏。這樣的時(shí)光是多么悠閃而愜意��！它陪伴了我千年的時(shí)光我們見(jiàn)過(guò)了它4次的蔭生、成長(zhǎng)、調(diào)零、落幕。它像一個(gè)古老的守衛(wèi)者，但又何嘗不是一個(gè)忠誠(chéng)的朋友呢？
我眾多伙伴中，劉子轅和我相處時(shí)間最長(zhǎng)。
劉劉她是一個(gè)大方，隨和的人，我們常常在一起玩，我們五年級(jí)時(shí)有幸做了一次同桌，她事事謙讓著我，每當(dāng)我們倆要用什么東西時(shí)，她都會(huì)先說(shuō)一句：“你先用！”她熱情大方的性格讓我很不安，我一直想不能讓她老讓著我，我也要帶點(diǎn)東西給她。此外，有時(shí)候我犯錯(cuò)，她不管我對(duì)不對(duì)，總會(huì)第一時(shí)間站在我這邊。我和她很默契，9年的光陰讓我們對(duì)對(duì)方很了解，我想，有這么一個(gè)朋友可真是幸福呀。
在這最后的三個(gè)月，我祝福我身邊的每一位老師、同學(xué)幸福安康，我不會(huì)忘了母校，一定會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)。
我的小學(xué)時(shí)光作文8
一天緊張的學(xué)習(xí)結(jié)束了。放學(xué)后，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，享受著屬于自己的這段美好時(shí)光。
回到家，第一件事是翻開(kāi)晚報(bào)，看看國(guó)家大事、小記者活動(dòng)等我感興趣的內(nèi)容。閱讀報(bào)紙已成為我的一個(gè)習(xí)慣，從中能了解新聞，還能欣賞美文，學(xué)到一些小知識(shí)。
稍微休息后，完成當(dāng)天的家庭作業(yè)。然后盼著媽媽早點(diǎn)下班，一起分享今天的所見(jiàn)所聞。媽媽回來(lái)后，我們走進(jìn)廚房一邊干活，一邊聊天。我把學(xué)校的見(jiàn)聞?wù)f給媽媽聽(tīng)，媽媽將公司里發(fā)生的事情講給我聽(tīng)。有時(shí)會(huì)和媽媽比賽，看誰(shuí)分享的內(nèi)容多。通常是我一直滔滔不絕，媽媽卻難插上話。當(dāng)把所有開(kāi)心的、不開(kāi)心的事都說(shuō)出來(lái)后，覺(jué)得特別地輕松。有時(shí)說(shuō)到我在學(xué)校不知如何處理的難題時(shí)，媽媽和我一起想辦法，第二天我會(huì)滿懷信心地去上學(xué)。
吃完飯，和爸爸下象棋也成了必不可少的項(xiàng)目。我是“象棋迷”，爸爸是“象棋高手”。一次次的對(duì)決中，在爸爸的指導(dǎo)下，我的棋藝也逐步長(zhǎng)進(jìn)。不知不覺(jué)中，到了該睡覺(jué)的時(shí)間了，睡覺(jué)前看書(shū)是最后“一道晚餐”。我喜歡靜靜地躺在床上，拿著一本書(shū)慢慢品讀，慢慢地伴著書(shū)香入睡。 “叮鈴鈴……”鬧鐘響了，新的一天又開(kāi)始了。
時(shí)間過(guò)得很快啊，我要珍惜這寶貴的時(shí)間，讓我的小學(xué)生活變得更豐富多彩。
我的小學(xué)時(shí)光作文9
五歲的時(shí)候，我特別渴望長(zhǎng)大了上小學(xué)。
終于上了一年級(jí)，我卻無(wú)奈地嘆了一口氣，這時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒園也挺好的，沒(méi)有作業(yè)，無(wú)憂無(wú)慮的。二年級(jí)的時(shí)候，我覺(jué)得一年級(jí)也不錯(cuò)，作業(yè)不多，老師也沒(méi)那么嚴(yán)格。三年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)高了很多。到了四年級(jí)，我們開(kāi)始完全進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)了，不過(guò)有個(gè)問(wèn)題我一直很困惑，為什么我們四年級(jí)的體育老師老是生�。课覀円粚W(xué)期都沒(méi)上幾次體育課。
經(jīng)過(guò)緊張激烈的期末考試，我升上了五年級(jí)。我的心中一陣歡喜，因?yàn)殡x六年級(jí)不遠(yuǎn)了，再努力堅(jiān)持一下，就能畢業(yè)了。終于，五年級(jí)的最后一次考試也結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)這五年來(lái)，自己得到了許多獎(jiǎng)狀，也獲得了許多榮譽(yù)。還記得四年級(jí)時(shí)，我被分到了一個(gè)新班級(jí)有些不適應(yīng)，五年級(jí)時(shí)我已經(jīng)融入了這個(gè)新的大家庭，下課和同學(xué)們嬉戲打鬧，上課認(rèn)真聽(tīng)講。五年級(jí)就這樣伴隨著老師的講課聲和同學(xué)的歡笑聲從我耳畔輕輕飛過(guò)，時(shí)光一去不復(fù)返。
現(xiàn)在我六年級(jí)了，六年級(jí)是小學(xué)所有年級(jí)里的“老大”，我也成了低年級(jí)學(xué)生們口中的“大姐姐”。從懵懂無(wú)知到日漸成熟，我可真懷念一年級(jí)的時(shí)候，想要什么就大聲說(shuō)出來(lái)，想哭就哭，想笑就笑。現(xiàn)在的我已不會(huì)輕易哭泣了，總覺(jué)得那樣似乎不太像話。
我們的上一屆，他們?cè)谧x六年級(jí)時(shí)是不是也想過(guò)畢業(yè)的事呢？一畢業(yè)，就很難再見(jiàn)到同學(xué)們了吧？但現(xiàn)在不是我去想這些的時(shí)候，六年級(jí)是小學(xué)里最重要的一個(gè)階段，我們必須用盡全力去學(xué)習(xí)。
在下個(gè)學(xué)年，教室里又會(huì)坐滿學(xué)生，不過(guò)，里面就沒(méi)有我了……
我的小學(xué)時(shí)光作文10
每個(gè)人都有自己的小學(xué)時(shí)光，我相信小學(xué)時(shí)光都是，無(wú)憂無(wú)慮的，從來(lái)沒(méi)有焦?fàn)t。
我的小學(xué)時(shí)光，是放肆的，特別是六年級(jí)的上學(xué)期，我?guī)缀趺扛鲀蓚�(gè)星期都要打一場(chǎng)架，我的爸爸媽媽經(jīng)常去學(xué)校，校長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)他們了。我在學(xué)校還結(jié)了一幫狐朋狗友，對(duì)老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是狐朋狗友，但對(duì)我來(lái)說(shuō)他們都是同生共死的兄弟。我這個(gè)人，很重兄弟情，我的家人或者老師他們，一說(shuō)我兄弟的壞話，我就幫兄弟們辯解，然后爸爸媽媽和老師們就說(shuō)我不把他們放在眼里，可是你把我兄弟放在眼里了嗎？
記的我小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期的一次打架，那次也是最嚴(yán)重的。應(yīng)為那次我竟然出賣(mài)的兄弟們，那件事是這樣的：“我們和隔壁六一班的兩個(gè)男生打架，我們還準(zhǔn)備了刀但沒(méi)有用，還沒(méi)打就被老師發(fā)現(xiàn)了。還叫家長(zhǎng)了。我那次把打架的全部過(guò)程都告訴老師了......
小學(xué)的時(shí)候，我不會(huì)去想，拿刀捅了人，會(huì)不會(huì)被開(kāi)除，會(huì)不會(huì)被警察抓。這些我都沒(méi)想過(guò)，可是今天的.我上課說(shuō)話都會(huì)猶豫一下，一道題沒(méi)做都要把他埔起來(lái)。也許我在爸爸媽媽，老師們的眼里已經(jīng)是個(gè)聽(tīng)話的小孩了。但我覺(jué)得我現(xiàn)在并不是真正的快樂(lè)。我六年級(jí)的兄弟們都已經(jīng)不在一個(gè)班了。沒(méi)有他們我也成了，老師心中的好學(xué)生。
不管你是什么性格，你都要遵守紀(jì)律and規(guī)則。這些都是做人的原則......
我的小學(xué)時(shí)光作文11
一轉(zhuǎn)眼，五年過(guò)去了。
剛上一年級(jí)時(shí)，我個(gè)子矮小，性格內(nèi)向，不愛(ài)和人說(shuō)話，不敢跟人玩耍，老是一個(gè)人，靜靜地看著他們嬉戲打鬧。特別是體育課，眼睜睜地看著同學(xué)們那么開(kāi)心地做游戲，發(fā)出那么歡快的笑聲，我的心再也平靜不下來(lái)：要不要去玩呢？他們會(huì)歡迎我嗎？不管三七二十一，我鼓起勇氣走進(jìn)隊(duì)伍里，就在大家一起蹦跳玩鬧時(shí)，我一不留神，摔了一跤，疼痛感瞬間分布全身，“嗚嗚”地哭了起來(lái)，就這樣，我更加膽小了，越發(fā)不敢到人多的地方去。
后來(lái)，一切都在變化。
一段時(shí)間后，我和坐在周?chē)耐瑢W(xué)熟悉起來(lái)，課間也會(huì)一起說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧了。
數(shù)學(xué)課上，黃老師說(shuō)，如果上課認(rèn)真聽(tīng)講，就讓我們做做手工或者到戶外活動(dòng)活動(dòng)。手工做好了，同學(xué)們一齊擁到講臺(tái)四周，嘰嘰喳喳的，都想拿給老師看看。黃老師看到這架式，說(shuō)：“大家坐好來(lái)，不要擠不要吵。誰(shuí)最先坐好，我的手工作品就獎(jiǎng)給他�！闭f(shuō)完，大家迅速跑回自己的座位上。黃老師掃視一番，夸我第一個(gè)坐好，要把手工給我。同學(xué)們那一個(gè)羨慕嫉妒恨，我感覺(jué)像中了大獎(jiǎng)一般的驚喜。
我的名字筆畫(huà)很多，特別是“熙”字，還容易寫(xiě)錯(cuò)，林老師手把手地教，我一筆一畫(huà)地學(xué)，在老師面前，我也不那么害怕了。發(fā)言時(shí)我聲音很少，林老師鼓勵(lì)我，不要怕說(shuō)錯(cuò)，大膽說(shuō)出來(lái)，我試著做，老師表?yè)P(yáng)了我。上班會(huì)課，林老師夸我的字寫(xiě)得很端正，作業(yè)做得又干凈又工整，還翻開(kāi)我的作業(yè)本讓同學(xué)們看，又夸我聽(tīng)話自覺(jué)遵守紀(jì)律……夸的次數(shù)越多，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也越好了，找我玩的同學(xué)也越多了。
……
現(xiàn)在，我有很多好朋友，在朋友面前，我也是不甘寂寞的。但我總是會(huì)想起剛?cè)雽W(xué)時(shí)，那充滿好奇、有些膽怯而又快樂(lè)多多的時(shí)光！
我的小學(xué)時(shí)光作文12
20xx，我的榮耀。這個(gè)榮耀，通過(guò)我自己的努力，我自己的上心，得來(lái)了一個(gè)值得的東西，雖然之前有很多，但這次我為我自己而自豪。
在六年級(jí)的時(shí)候，我的古箏已經(jīng)學(xué)到8級(jí)了，我知道我堅(jiān)持下來(lái)了，我也知道我是怎么堅(jiān)持下來(lái)的。我們要在班里準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng)，每個(gè)人都要有一項(xiàng)才藝。我左思右想?yún)s想不出來(lái)我要表演什么，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，“古箏”，學(xué)了這么多級(jí)也不能白費(fèi)，干脆我就把古箏搬來(lái)吧！
不久后，我們要展示才藝了，爸爸幫我把古箏搬了過(guò)來(lái)，看著同學(xué)一個(gè)個(gè)驚異的目光，突然覺(jué)得想笑。班里的同學(xué)每個(gè)都才華橫溢，快到我了，我的內(nèi)心有點(diǎn)兒小激動(dòng)，因?yàn)槲移匠Ｊ莻�(gè)內(nèi)向的女生，不怎么展示自己，今天還是第一回。我已經(jīng)想好彈什么了，就來(lái)一首最難的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》吧！
在我準(zhǔn)備表演的時(shí)候，“啪啦啪啦”一陣掌聲，有了這掌聲我就更加自信了，我知道我是可以的。當(dāng)一個(gè)音符響起，全班都安靜了，我感覺(jué)這次我彈得比任何時(shí)候都好，可能是因?yàn)橥瑢W(xué)給我的鼓勵(lì)和支持。雖然平時(shí)的我很內(nèi)向，但是這次我把真正的自己展示出來(lái)了，我覺(jué)得輕松了。表演完，我聽(tīng)到了比之前還要熱烈的掌聲，我聽(tīng)出來(lái)了同學(xué)們對(duì)我的信任。
我回到座位上，閨蜜對(duì)我說(shuō)：“你是這條街最靚的仔哦！”
我們兩個(gè)哈哈大笑起來(lái)，我覺(jué)得這一次最快樂(lè)。
我的性格好多了，但升入初中以來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及展示我自己，時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就放假，我一直都很懷念我小學(xué)的時(shí)光。
20xx，我的榮耀！
我的小學(xué)時(shí)光作文13
那兒有我一段充滿銀鈴般笑聲的歡快時(shí)光，那兒有我一段揮之不去的眷戀。
那是一年級(jí)，我們的臉上寫(xiě)滿了稚氣，凝神望著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，一種神秘的力量讓我們變得莊重嚴(yán)肅。
老師講課的聲音總是那樣甜美，似醉人的甜酒。
時(shí)光的書(shū)頁(yè)輕盈地翻了一頁(yè)。二年級(jí)——仙境樂(lè)園。
對(duì)校園環(huán)境愈加熟悉的我們，也愈加活潑起來(lái)。操場(chǎng)上我們飛奔的身影，在淡淡的晨霧中，有一種童話仙境的感覺(jué)。
時(shí)光匆匆而逝。三年級(jí)——初嘗壓力。
我們漸漸感受到了學(xué)習(xí)的壓力，也慢慢體會(huì)到了學(xué)習(xí)的煩惱。無(wú)所顧忌的瘋鬧少了許多；我們的游樂(lè)場(chǎng)也從室外搬到了室內(nèi)�？纯磿�(shū)，下下棋，足矣。老師的語(yǔ)氣也不似往常的溫柔，“獅吼內(nèi)功”時(shí)不時(shí)地閃現(xiàn)。
時(shí)光荏苒。四年級(jí)——學(xué)海遨游。
此刻的我們確乎變得踏實(shí)穩(wěn)重了。一個(gè)個(gè)開(kāi)始重新審視并改進(jìn)自己的言行舉止。聽(tīng)著語(yǔ)文老師的“之乎者也”，數(shù)學(xué)老師的“加減乘除”，英語(yǔ)老師的“清濁輔元”，我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。
時(shí)光的漿輕輕地劃著。五年級(jí)——培優(yōu)風(fēng)暴。
課外培優(yōu)的風(fēng)暴朝我們襲來(lái)，一本又一本作業(yè)積壓在桌面上，一聲又一聲“叫苦喊冤”在我們耳邊回響。書(shū)上那孩提時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)生活與我們漸行漸遠(yuǎn)了。
終點(diǎn)的鐘聲敲響。六年級(jí)——最后風(fēng)景。
我們的腳步變得匆匆，路上到處是我們奔波的身影，我們?cè)馐苤淮未未驌�，也收獲了一次次成功。在六年級(jí)的最后一段時(shí)光，有人用鮮花表達(dá)對(duì)老師的感激；有人用擁抱向好友表達(dá)離別的傷感；也有些少男少女將自己隱藏在心門(mén)里的好感寄托于一封封“情書(shū)”。
這就是我的小學(xué)時(shí)光，一段令人思念的時(shí)光。
我的小學(xué)時(shí)光作文14
我的小學(xué)時(shí)光是一顆顆彩色糖果。它是我人生中最甜美的時(shí)光。
剛上一年級(jí)，我對(duì)什么都帶著好奇心。和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本……哇!在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢!怎么辦我這“小太陽(yáng)”還沒(méi)掃過(guò)地呢!笨拙的小手連掃帚都抓不穩(wěn)，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個(gè)微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著隊(duì)，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒(méi)白費(fèi)!
上了二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)好朋友，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么地開(kāi)心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會(huì)富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三，我又認(rèn)識(shí)了三個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習(xí)，每天生活在歡聲笑語(yǔ)中，這是我童年中最大的幸福。
三年級(jí)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了洗碗，煮飯，買(mǎi)菜……學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)!我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢!”
當(dāng)然，小學(xué)歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責(zé)備，成績(jī)的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。
春天，學(xué)校變成了花的樂(lè)園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們?cè)诨▓@似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的“保護(hù)傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹(shù)底下踢足球，賽跑，玩得可開(kāi)心了。
秋天，樹(shù)葉開(kāi)始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書(shū)簽，讓樹(shù)葉笑得更可愛(ài)。
冬天，我們?cè)跍嘏恼n室里談心，看書(shū)，學(xué)習(xí)，讓整個(gè)冬天充滿歡笑。
我的小學(xué)時(shí)光就這樣過(guò)去了，不過(guò)我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這段無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光的。
我的小學(xué)時(shí)光作文15
每每當(dāng)我躺在床上，想到那已經(jīng)過(guò)去了5年半的小學(xué)時(shí)光時(shí)，心，就不由得一緊。
酸甜苦辣的6年中，我收獲到了許多。
每個(gè)開(kāi)學(xué)，總是想著，要過(guò)好久才過(guò)去的。而當(dāng)臨近期末考，才發(fā)現(xiàn)，或許，一學(xué)期，是這么的短暫。即使是到了小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)時(shí)，我還是認(rèn)為，學(xué)期是漫長(zhǎng)的�；厥浊懊孀哌^(guò)的路，卻發(fā)現(xiàn)，過(guò)的并不久。不知不覺(jué)中，這最后一個(gè)學(xué)期，也已經(jīng)過(guò)了一半�？纯茨菙�(shù)學(xué)書(shū)，被翻過(guò)的頁(yè)數(shù)，已經(jīng)漫過(guò)了數(shù)學(xué)廣角，到達(dá)了總復(fù)習(xí)。
或許，學(xué)期短暫；或許，時(shí)間飛逝。或許，我在可以珍惜時(shí)沒(méi)有珍惜，而現(xiàn)在到了無(wú)法挽回的地步，卻突然發(fā)現(xiàn)，小學(xué)的時(shí)光是多么的美好。
從剛剛踏入小學(xué)，到現(xiàn)在即將離開(kāi)這所充滿著歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校，一共，過(guò)去了6個(gè)春秋。6個(gè)，是漫長(zhǎng)的，同時(shí)，也是短暫的。
回憶那些布滿褶皺的試卷，想起那些被翻的破爛不堪的書(shū)，這，或許就能勾起最初的思念。
小學(xué)的6年中，有喜，有悲，有哀，有怒。
從期望聽(tīng)到放學(xué)，到現(xiàn)在留戀這6年的住所，總有些不舍。
我討厭上課，討厭做作業(yè)，如此說(shuō)來(lái)，我應(yīng)該是討厭學(xué)習(xí)的。可是，事實(shí)卻非如此。這里有與我一起度過(guò)漫長(zhǎng)6年的同學(xué)，6年的感情，怎么可能這么容易消逝？
或許，幾年之后，我就不會(huì)再萌生這一種思念之情；或許，幾年之后，今天的不舍，會(huì)成為人生中一個(gè)不起眼的標(biāo)點(diǎn)。
但是，我必須傾訴出一些話，因?yàn)�，這畢竟是與我相伴6年的學(xué)校
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