時(shí)光碎片作文

時(shí)間：2021-12-18 19:30:55 時(shí)光我要投稿

時(shí)光碎片作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的時(shí)光碎片作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)光碎片作文5篇

時(shí)光碎片作文1

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們?cè)瓉?lái)無(wú)聊的生活方式已經(jīng)開(kāi)始改變。最初，大片電影的時(shí)代已經(jīng)變得分散。一大早，我被鬧鐘吵醒了。我邊吃東西邊在手機(jī)上看新聞。我擔(dān)心國(guó)家事件。我擠到地鐵上，連接到“花生地鐵”，成為涼亭之一。晚上做作業(yè)，談?wù)摳改�，談�(wù)撋畹膶W(xué)生。分開(kāi)睡覺(jué)，這就是我們的生活。

　　“造成碎片的原因有數(shù)千種，但手機(jī)占了一半。”有人做了測(cè)試。平均而言，中國(guó)人每90秒就會(huì)閱讀一次手機(jī)。移動(dòng)報(bào)紙，微博和微信的篇幅都很短，但它們也使我們的注意力越來(lái)越短。隨著時(shí)間的流逝，我們很難有足夠的耐心來(lái)完成一本書(shū)的閱讀，而更多的注意力將集中在20秒的視頻上�？梢哉f(shuō)，我們受到社會(huì)影響的支離破碎。

　　上小學(xué)時(shí)，通常我回家后并不直接做功課。取而代之的是，我在還未落山的時(shí)候從架子上拿起書(shū)，然后自然地看著書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的生活中會(huì)有一些零碎的事情必須由我自己處理。盡管我很不情愿，但我還是必須聽(tīng)話。我們沒(méi)有能力阻止零散的生活趨勢(shì)。現(xiàn)在，我有時(shí)會(huì)使用“零散的方式”來(lái)完成作業(yè)。例如，如果我在提問(wèn)時(shí)遇到困難，我將跳過(guò)一些問(wèn)題，然后在便箋上寫(xiě)下問(wèn)題編號(hào)和主題。所有這些完成后，我將一個(gè)接一個(gè)地將問(wèn)題添加到便箋上。當(dāng)我遇到一些背誦作業(yè)時(shí)，為了記住我的記憶深度，我會(huì)先記住幾次，然后等待其他功課完成，然后再回頭再次背誦，這樣記憶下來(lái)的文字就會(huì)更深刻！事實(shí)證明，合理運(yùn)用碎片管理自己的學(xué)習(xí)和工作也是非常有效的。

　　當(dāng)我們面對(duì)零散的生活時(shí)，我們必須調(diào)整自己的狀態(tài)。無(wú)論時(shí)間長(zhǎng)短，重要的是要專(zhuān)心專(zhuān)心，堅(jiān)持不懈地做好一件事情，以免浪費(fèi)時(shí)間。

時(shí)光碎片作文2

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們?cè)緹o(wú)趣的生活方式，開(kāi)始有了變化；原本，大片大片的時(shí)間開(kāi)始變得零零散散。清晨，被鬧鐘喚醒，邊吃飯時(shí)邊看手機(jī)報(bào)，關(guān)心一下國(guó)家大事，擠上地鐵連上“花生地鐵”做低頭族之一；晚上做功課的學(xué)生，聊人生的父母，絮絮叨叨一番后各自睡覺(jué)，這就是我們的生活。

　　“碎片原因千千萬(wàn)，唯獨(dú)手機(jī)占一半”。有人做過(guò)一個(gè)測(cè)試，中國(guó)人民平均90秒就要看一次手機(jī)，手機(jī)報(bào)，微博，微信篇幅都很短，但卻也使得我們的注意力卻越來(lái)越短。久而久之，我們很難有耐心去看完一本書(shū)，更多的注意力被一個(gè)個(gè)20秒鐘的視頻所吸引�？梢哉f(shuō)我們是被社會(huì)影響的碎片化。

　　小學(xué)時(shí)，我平時(shí)到家不會(huì)直接做功課，而是趁著太陽(yáng)還未落下，隨手從書(shū)架上拿下本書(shū)，借著自然光看著書(shū)。個(gè)隨著年齡的增長(zhǎng)，生活中也會(huì)突發(fā)地出現(xiàn)一些零零碎碎的事兒必須由我自己去處理。我雖然很不情愿，但也得乖乖的去做呀，對(duì)于碎片化生活的趨勢(shì)，我們完全沒(méi)有能力阻擋�，F(xiàn)在，我有時(shí)也會(huì)合理運(yùn)用“碎片化的方式”來(lái)完成作業(yè)。比如，在做題時(shí)遇到困難了，我會(huì)跳過(guò)某些題，然后把題號(hào)和科目記在便利貼上，等全部做完后，再把便利貼上的題目一道一道的補(bǔ)充做完；遇到一些背誦作業(yè)，我為了背誦記憶的深度，會(huì)采取先背幾遍，之后等做其他作業(yè)，再回過(guò)去背誦一次，這樣背出來(lái)的課文才記憶才更深刻！事實(shí)證明，合理的應(yīng)用碎片化來(lái)管理自己的學(xué)習(xí)和工作也是十分有效的。

　　我們面對(duì)碎片化的生活時(shí)，要調(diào)整好自己的狀態(tài)，不論大段時(shí)間小片時(shí)間，重要的還是要專(zhuān)心，一心一意，將一件事持之以恒的做好，才不會(huì)辜負(fù)時(shí)光。

時(shí)光碎片作文3

　　金屬的響聲，蔚藍(lán)的天空劃過(guò)一道美麗的弧線，一個(gè)白點(diǎn)在前方幾米處落下……迷糊的身影，同伴的笑聲，打棒球——真好。

　　也許是第一次看到棒球的緣故，盡管只在熒光屏上，但由衷的沉迷。一次次揮棒，一次次振臂高揮，揮出美麗的光點(diǎn)，奔跑的人在陽(yáng)光下指引著成長(zhǎng)的方向。

　　熒幕前的我，還很稚嫩的自己，在現(xiàn)在做些什么呢？3年前的我跑步100米也覺(jué)得氣喘吁吁，只為完成當(dāng)下的任務(wù)；2年前的自己被同班同學(xué)嘲笑不敢反駁，只因覺(jué)著是事實(shí)；去年的自己迷離與書(shū)海似作好學(xué)，一遍遍已覺(jué)枯燥而堅(jiān)持。從舊時(shí)的記憶記載著真理，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得做好一件事而感到自豪，因?yàn)槔硭鶓?yīng)當(dāng)。

　　當(dāng)我們被喊著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”而成長(zhǎng)的時(shí)候，我們失去記憶里童年的模樣，甘愿平凡的浪潮帶我們順風(fēng)而流。我們?cè)鴰缀螘r(shí)追崇銀幕里演繹著勇敢的形象，縱使是虛假，只為給心里留下一點(diǎn)安慰。我的童年出現(xiàn)成最多大概算離家不遠(yuǎn)的學(xué)校教學(xué)樓和熟悉又陌生的家了，沒(méi)有青藍(lán)的天空和斷了線的風(fēng)箏，童年，只是可以談及的話題，而沒(méi)有真實(shí)的內(nèi)容大概是一段灰色標(biāo)記。

　　成長(zhǎng)，是一個(gè)永恒的話題，也是永遠(yuǎn)的不解之謎。有人說(shuō)：人生是場(chǎng)單程的旅行，成長(zhǎng)就是你扛著不輕不重的今生，到處瀏覽你的前生與來(lái)世。

　　我們不愿被生活的重?fù)?dān)所壓倒，但它是你面前這大山，不可逃避，與其糾結(jié)無(wú)法改變的過(guò)去，不如笑看著迎接未來(lái)。沒(méi)有可以吹噓的歷史，不代表沒(méi)有可以回憶的地方，每個(gè)人都有他獨(dú)有的過(guò)往，第一次騎自行車(chē)時(shí)摔倒不再堅(jiān)持，忘記疼痛后繼續(xù)開(kāi)始；第一次及格自己表?yè)P(yáng)自己，就沒(méi)再得過(guò)滿(mǎn)分的自己；第一次輕言放棄，就再也不懂得拾起……

　　熒幕里閃耀著光輝，我試著網(wǎng)上買(mǎi)了一顆棒球，上拋，真的在空中閃出一道美麗的弧線，正中我那隔街的花盆，一陣辱罵聲傳來(lái)，我卻不知所蹤……

時(shí)光碎片作文4

　　我懷念我的那段時(shí)光。但當(dāng)時(shí)光真的從身邊溜走，不再像從前那樣貪玩，都是人生中美好的回憶，永遠(yuǎn)無(wú)法改變，對(duì)愛(ài)情的單純，對(duì)世間萬(wàn)物的好奇心，可沒(méi)有當(dāng)初那純真的感覺(jué)�；蛟S不是我沒(méi)有了好奇心，對(duì)友情的摯愛(ài)。如今耳邊的旋律甚至比我走的路還要長(zhǎng)，乏味。我很懷念那時(shí)的旋律，不知何時(shí)我將它們牢記于心間，而是世俗固化的模式將我支配。它終將是我最美好的回憶。在靜靜的月色下，現(xiàn)在想的是對(duì)未來(lái)的打算，看著天上的層云發(fā)問(wèn)。充滿(mǎn)腦海的是經(jīng)過(guò)幾百年甚至幾千年都未曾有人提出質(zhì)疑的公式，也不曾聽(tīng)過(guò)鋼琴詩(shī)人肖邦在離別時(shí)的悲傷，懷念那些單純的回憶，一個(gè)整天發(fā)問(wèn)，對(duì)任何事情都有自己獨(dú)特視角的小女孩越長(zhǎng)大越懷念。

　　懷念時(shí)光

　　似乎每次提到這個(gè)詞都覺(jué)得老套，每天在數(shù)字與字母之間排徊。無(wú)論他們?cè)?jīng)何時(shí)編織成一首歌。童年的那段時(shí)光終將落在心里的深處，但總有一些似曾相識(shí)的旋律在腦海中涌動(dòng)。也許今天的我已經(jīng)可以解答出當(dāng)年那幼稚的問(wèn)題，在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻與我共鳴，對(duì)生活。我很懷念那時(shí)的`我，眼睛一閉還能看見(jiàn)剛上學(xué)時(shí)的影子在眼前晃動(dòng)，懷念那些逝去的流年，才從心底里對(duì)他生有深深的敬畏之心。這段旋律依舊在耳畔回響，定理，對(duì)生活的向往，但賦予的是心的節(jié)拍？為什么發(fā)明家的父親沒(méi)有發(fā)明家聰明？等等天真無(wú)邪的疑問(wèn)都曾在那幼小的心靈中畫(huà)著問(wèn)號(hào)！

　　懷念天真

　　還記得小時(shí)候騎在父親的背上，為何云是白色的，但我總是追尋那從心底里跳動(dòng)的音符。這些旋律是曾經(jīng)對(duì)親情的感動(dòng)。

　　越長(zhǎng)大越懷念，我也曾思索著曾經(jīng)的往事。可我真的長(zhǎng)大了。不知不覺(jué)中我已步入了社會(huì)。

　　懷念旋律

　　雖然從小沒(méi)有聽(tīng)過(guò)貝多芬對(duì)命運(yùn)的吶喊，可我再也不曾有對(duì)生命

時(shí)光碎片作文5

　　看見(jiàn)窗外的彩虹，想、花季一樣斑斕。

　　——題記

　　流年似水，歲月如梭。童年的氣息一去不返，撲面而來(lái)的是青春的馨香。歲月在我們腳下踩出平靜的聲音。轉(zhuǎn)眼間，我們又抵達(dá)一個(gè)成長(zhǎng)的驛站—青春，一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)。兒時(shí)，我所憧憬的花季是那么美好，如夢(mèng)一般繽紛絢麗，但直到花開(kāi)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)如歌的花季也會(huì)有挫折與坎坷……

　　忘記是誰(shuí)說(shuō)的了，夏季是多彩的雨季，雨后，總是讓人倍感愁苦，又讓人倍感快樂(lè)，那彩虹，正如花季一樣，一樣、、斑斕……

　　校園里的人幾乎走光了，只剩下看門(mén)的老大爺和這個(gè)疲憊傷心的我，窗外還在淅瀝瀝的下著小雨，自己手里緊握著一張數(shù)學(xué)88分的試卷（滿(mǎn)分110分），這成績(jī)，像一把刀在我的心里面劃來(lái)劃去，自己的成績(jī)是全班倒數(shù)第二，自己沒(méi)臉見(jiàn)父母了，看著這張?jiān)嚲�，想起爸爸媽媽每天在校門(mén)口接送的情景，就感覺(jué)到越來(lái)越羞恥，一股羞愧之意涌上心頭，想到了這，我便停住了，隨后又加快了腳步——該面對(duì)的還是要面對(duì)，不能再讓父母為我著急擔(dān)心了。我走到校門(mén)口，看見(jiàn)爸爸正在焦急的向里面張望著，我走了出去。

　　“爸”我說(shuō)，隨手整理了一下書(shū)包，眼淚沒(méi)讓父親看見(jiàn)

　　“今天怎么出來(lái)的這樣晚？”

　　“哦，沒(méi)什么，就是收拾書(shū)包滿(mǎn)了，今天的作業(yè)多……”

　　“哦，走吧”

　　我坐上了爸爸的摩托車(chē)，半路上一向愛(ài)說(shuō)話的我，變得沉默不語(yǔ)，自己腦子里全是那“鮮血淋漓”的88分

　　“今天怎么不說(shuō)話了，是不是有什么心事？”爸爸問(wèn)我

　　“哦，沒(méi)啥事兒，就是累了，回家睡一覺(jué)就好”我把頭向上微微抬了一下，保證眼淚不至于流出來(lái)

　　“哦，那回家好好休息”爸爸語(yǔ)氣平和的說(shuō)，但我還是依稀的能感覺(jué)到，父親今天心情似乎也不好，或許是我多慮了吧今天，這條熟悉的回家小路，顯得這樣漫長(zhǎng)……

　　“媽?zhuān)一貋?lái)了”我說(shuō)“我回房了”我顯得有一點(diǎn)失落，知道自己沒(méi)掩飾好.

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