回憶小學(xué)時(shí)光作文（精選39篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的回憶小學(xué)時(shí)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇1
“光陰似箭，日月如梭”在青竹湖六年的時(shí)光，不知不覺(jué)間匆匆流逝。
憶開(kāi)學(xué)第一天，還恍若昨日。校園的一景一物，依舊如剛來(lái)時(shí)的樣子，似乎未留下任何痕跡。
美好的故事，有著美好的經(jīng)過(guò)，也有著美好的結(jié)尾，我卻忘了故事的開(kāi)頭。
一首校歌，在我耳畔回響了六年。如今，徜徉在這片紅樓城，我的心中流淌過(guò)無(wú)盡的留戀。
校園的小竹林，也陪伴著我經(jīng)歷了六年的春風(fēng)與秋霜。我伸手撫摸著竹子上的絲絲竹斑，陷入了沉思......
六年前，第一個(gè)學(xué)期剛?cè)胄r(shí)，每天我都會(huì)來(lái)這里，默默哭泣，盡情地傾訴。我與竹林的對(duì)話(huà)，已經(jīng)忘卻，或許是對(duì)幼兒園的老師和伙伴的懷念，或許是剛進(jìn)入小學(xué)的不適應(yīng)，又或是離開(kāi)父母的傷感……
一年前，我依然每天都會(huì)來(lái)這里，靜靜沉思，是關(guān)于怎么搞好學(xué)習(xí)呢？還是關(guān)于怎么處理好和同學(xué)們的關(guān)系呢？我想，這片小竹林會(huì)知道吧。
現(xiàn)在，我愛(ài)上了這片青翠的小竹林。臨近畢業(yè)，我更舍不得離開(kāi)它。多年后，它會(huì)不會(huì)還記得我們之間如此深厚的感情？
還有那一段紅墻，寫(xiě)滿(mǎn)了我六年的回憶。幾棟紅樓，如火般溫暖著我的心。
我們?nèi)缤宄砍龀驳娘w鳥(niǎo)，帶著新奇和熱情，奔向更寬闊的世界，卻依然會(huì)留戀著自己的舊巢。不然，為何每天都要特意拐個(gè)彎經(jīng)過(guò)這里呢？
我會(huì)心地微笑，因?yàn)樵诩磳㈦x開(kāi)母校的最后一個(gè)學(xué)期，我因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，可能考上了母校的初中部，這簡(jiǎn)直是我聽(tīng)到的好消息中最好的那一條。
不管是要奔向新的校園，還是留在這片我熱愛(ài)的紅樓城，《致青春》將是我未來(lái)幾年的主旋律。青竹湖的校園一直會(huì)在我的心中，竹林伙伴，我會(huì)一直記得你！
我親愛(ài)的母校，感謝您六年來(lái)的培養(yǎng)。從這里，我將帶著夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方，我一定會(huì)努力，讓您看到我振翅翱翔的樣子......
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇2
六年小學(xué)生活，眨眼間結(jié)束，期末考完試，我依然感覺(jué)跟平常放假一樣，開(kāi)學(xué)了，大家又會(huì)聚在一起講假期故事，一起踢球，和兄弟們亂侃，直到畢業(yè)照發(fā)下來(lái)，畢業(yè)典禮的彩排，我才感覺(jué)真的要分別了。
1——3年級(jí)沒(méi)有記日記的習(xí)慣，一些事都記不住了，只記的三年級(jí)我一人單挑一群的光榮記錄，這算是一場(chǎng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，跟另外班人打，也是我的成名之戰(zhàn)。那天我們與三班踢球，我?guī)蜻B續(xù)鏟倒了兩人，灌進(jìn)大門(mén)。三班的隊(duì)員說(shuō)我們犯規(guī)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有裁判，就算被撞倒也算倒霉，好不容易進(jìn)了球，你算哪根蔥，說(shuō)作廢就作廢？于是發(fā)生口訣，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)化為暴力，我率先進(jìn)攻，三班全向我撲來(lái)，恐怕跑不掉，就此開(kāi)打，那時(shí)還小，三班的人不會(huì)圍毆，所以改成單挑，一陣翻天覆地后，終于有人拉架，才就此罷手。我們各自回班等候處至。老師的懲罰就是除去中隊(duì)長(zhǎng)職物，那時(shí)我不懂淡泊名利，視它如命，除官后一心要拿回它，幾天后老師消了氣，又讓我官?gòu)?fù)原職，現(xiàn)在我每每想起此事，又好笑，又激動(dòng)。
最值的提的是“菜園四結(jié)義”，那時(shí)我癡迷于三國(guó)，于我情投意和的還有三人，按照《水滸》與《三國(guó)》這已經(jīng)有資格結(jié)義（共談天地，大有相見(jiàn)恨晚之意），說(shuō)干就干，我負(fù)責(zé)拿香酒，其他人負(fù)責(zé)找“桃園”、拿肉之類(lèi)，于是周三放學(xué)，我們四人來(lái)到菜園（無(wú)奈，秋天），把香插到土里，劃火柴點(diǎn)燃，一起說(shuō)：“念……雖為異姓，即結(jié)為兄弟，有福同享，有難同當(dāng)……”之后把酒撒在地上（事后覺(jué)得像祭祀），我是四弟，先拜大、二、三哥，從此，我們四人無(wú)論天崩地裂，永遠(yuǎn)相助！
除了這些事，六年中的榮耀、矢敗、友情都涌上心頭，永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，考完試那天，不知誰(shuí)起的頭，大家一起唱起了《同一首歌》，此時(shí)我相信每一位同學(xué)都與我一樣，在歌聲中回憶。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇3
看著窗外翻飛的梧桐葉，我的思緒飄向了小學(xué)那段美好的時(shí)光……
這兒，曾經(jīng)埋躲過(guò)我們深深的友誼；這兒凝聚著我們的歡聲笑語(yǔ)。
三年級(jí)，當(dāng)我們踏上二樓，進(jìn)行新一階段的學(xué)習(xí)時(shí)，拖著鼻涕的函（“函”是化名，以下“娟”“歡”均為化名）建議，種一顆梧桐樹(shù)種子在校園內(nèi)，讓它跟隨著自己一起成長(zhǎng)。全班同意。當(dāng)天下午，梧桐樹(shù)種子在全班同學(xué)的歡呼聲中落土了……種子埋下往的那一瞬間，我們的心靈也種下了友誼的種子……
光陰似箭，四年級(jí)時(shí)，我們天天重復(fù)著上學(xué)——回家，回家——上學(xué)，這樣枯燥的“日程表”。但我們并不會(huì)忘記那棵梧桐樹(shù)，在“繁忙”中，在放學(xué)后仍會(huì)跑到梧桐樹(shù)邊，將作業(yè)完成，接著，會(huì)有一個(gè)小伙伴拿出圍棋，拼搏起來(lái)。那時(shí)，總是我和娟“殺”得“天昏地暗”，而“轉(zhuǎn)播員”歡便向大家“轉(zhuǎn)播”圍棋“戰(zhàn)況”。那幽默詼諧的語(yǔ)言，總會(huì)引出一陣陣歡笑……
五年級(jí)到了，學(xué)習(xí)任務(wù)更加的繁重，梧桐樹(shù)依然挺拔，小孩子依然歡樂(lè)。梧桐樹(shù)下，布滿(mǎn)著友誼。背英語(yǔ)課文的聲音，嬉戲的聲音，乒乓球落地清脆的“砰砰”聲，匯成了一曲“友誼交響曲”。
又一個(gè)學(xué)年過(guò)往了，我們長(zhǎng)大了不少�；貞浧疬@幾年的小學(xué)生活，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著興奮與快樂(lè)。六年級(jí)下學(xué)期，是我們覺(jué)得很沉重的一個(gè)學(xué)期。由于，分別在即，小學(xué)的伙伴將分開(kāi)，往不同的中學(xué)，分別的那天，還是那棵梧桐樹(shù)，依然是那群天真的孩子。但他們眼中，再也讀不到快樂(lè)，腮邊，掛著幾滴晶瑩的淚珠……
遠(yuǎn)往的小學(xué)時(shí)光，曾帶給我們歡樂(lè)、悲傷、喜悅、辛酸，離開(kāi)它，有些難以割舍的感覺(jué)。但初中的生活向我走來(lái)，我要全身心的投進(jìn)初中的生活。但是，我不會(huì)忘記曾帶給我歡樂(lè)的涵、娟和歡……
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇4
離小學(xué)畢業(yè)考試，已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，再過(guò)不久，我就要去上初中了，而在這個(gè)沒(méi)有暑假作業(yè)的兩個(gè)假期里，我還是經(jīng)�；貞浧鹞业男W(xué)時(shí)光。
還記得，一年級(jí)時(shí)年幼無(wú)知的我十分開(kāi)心能夠上小學(xué)，臉都笑成了一朵花，不停地嘀咕：“哈哈，中午終于能夠回來(lái)了。可以看電視、玩電腦、看書(shū)，真是開(kāi)心！”因?yàn)橛變簣@的時(shí)候中午必須呆在幼兒園，在幾個(gè)那是我認(rèn)為的“惡魔”的看管下乖乖地躺著。這對(duì)中午一項(xiàng)精力過(guò)剩的我簡(jiǎn)直就是一項(xiàng)殘酷的刑罰。所以就有了我上小學(xué)的動(dòng)力，等我聽(tīng)到自己能夠上小學(xué)了，就好像是花2元買(mǎi)張彩票中了五百萬(wàn)一樣，那叫個(gè)樂(lè)��！上學(xué)第一天回來(lái)之后，老媽問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，我一臉開(kāi)心地大聲說(shuō)道：“感覺(jué)太美了，我太喜歡小學(xué)了！”
在二年級(jí)，隨著年齡的增加，我開(kāi)始對(duì)學(xué)校里的考試有種又畏懼又喜歡的感覺(jué)。因?yàn)槟菚r(shí)候考題十分簡(jiǎn)單，我總是能夠拿個(gè)高分�？粗粋�(gè)個(gè)紅紅的100分，也能滿(mǎn)足下我小小的虛榮心啊。而且，老媽還實(shí)施了獎(jiǎng)勵(lì)政策——得一百分獎(jiǎng)勵(lì)十元！當(dāng)然了，如果考分很低，那就有懲罰，不能看電視，玩游戲。不過(guò)好在我發(fā)揮一項(xiàng)正常，到現(xiàn)在還沒(méi)有被懲罰過(guò)。
到了四年級(jí)，我首次接觸到了奧數(shù)這個(gè)神奇的東西，原本困難無(wú)比的數(shù)學(xué)題在奧數(shù)面前竟然是不堪一擊，這令我對(duì)奧數(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。“莫非這奧數(shù)有什么魔法？”我心中暗想，于是讓老媽給我報(bào)了奧數(shù)班。從此，我就在課外班老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得做奧數(shù)題就像跟各種敵人大戰(zhàn)，每解決一道題，就打倒了一個(gè)敵人，有著說(shuō)不出的成就感！因此，在做奧數(shù)題的時(shí)候我也是冥思苦想，看看能否快速的解決問(wèn)題。五年級(jí)的時(shí)候，我又在表姐的帶領(lǐng)下開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)……
而在小學(xué)的六年中，酸甜苦辣咸五味俱全，而我終于在期末考試取得了理想成績(jī)，而在畢業(yè)的那天，我們都非常的傷心，因?yàn)楫厴I(yè)之后的我們，不知道什么時(shí)候才能見(jiàn)面了，而小學(xué)時(shí)光里的一切，都將在我的心中。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇5
美好的時(shí)光總是短暫的，就像葉子從高空落到地上那么短暫，那么利索而又不留痕跡，還好那短暫而又美好的時(shí)光，已經(jīng)深深地印在了我的心中。
誰(shuí)還記得在小學(xué)的生活開(kāi)始時(shí)，我們像同一棵大樹(shù)上剛長(zhǎng)出的嫩葉，互相認(rèn)識(shí)，一起聊天一起玩耍，一起吸收陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)。到最后樹(shù)葉紛紛落下，與其它的樹(shù)葉混合在一起，開(kāi)始了新的生活。
當(dāng)我步入初中生活時(shí)，我開(kāi)始懷念小學(xué)六年的時(shí)光，六年，比六秒還短，我懷念小學(xué)同學(xué)給我取外號(hào)；我懷念我和同學(xué)一起聊天；我懷念我和同學(xué)一起在亭子下寫(xiě)作業(yè)；我懷念在草地上踢的足球賽（盡管我們班從來(lái)沒(méi)有贏過(guò)）；我懷念我們一起春秋游......小學(xué)時(shí)的課本我還留著，因?yàn)樯厦嬗涗浟宋倚W(xué)的時(shí)光。上面有我同學(xué)亂涂亂畫(huà)，還有老師的批注。不止課本，還有兩三本課外書(shū)，那是同學(xué)送我的；有幾支筆，是我在忘帶筆時(shí)同學(xué)借給我的，他卻沒(méi)有找我拿回的那只筆；還有帽子，那是我最后一次春游時(shí)帶回來(lái)的。
令我印象難忘的，是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是一名400米長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，剛跑完兩百米，我的體力就已不支了，雙腿艱難的邁動(dòng)著，“加油加油！”我聽(tīng)到了一些同學(xué)在為我加油。“所有的同學(xué)都在關(guān)心我，都將希望放在了我的身上，我一定不讓他們白白為我喊加油�！彪S著我沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。在后來(lái)的這些日子里，我通過(guò)了這一些事，了解到我同學(xué)對(duì)我的關(guān)心。
不過(guò)現(xiàn)在我面對(duì)的是未來(lái)，而不是過(guò)去。我記得劉慈欣在他的科幻書(shū)中說(shuō)過(guò):“飛蛾撲火，飛蛾雖然死了，他的面前是一片黑暗，但這個(gè)不覺(jué)得黑暗，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了短暫的光明�！蔽磥�(lái)的路上不管多么坎坷，想想小學(xué)學(xué)度過(guò)的美好的生活，未來(lái)不管多么黑暗，只要自己咬咬牙也就過(guò)去了。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇6
小時(shí)候是人一生中最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)槟菚r(shí)候，不必要考慮那么多的問(wèn)題與事情，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，就像翱翔在碧藍(lán)的天空的鳥(niǎo)兒，展翅高飛
滴鈴鈴～滴鈴鈴～隨著下課鈴的響起，我的心猶如脫韁的野馬一樣，頓時(shí)開(kāi)朗。為了使我不閑的那么無(wú)聊，我便回憶起了小學(xué)時(shí)的課間生活。那時(shí)候的我們，總是嬉笑著度過(guò)這一段的休息。聊天看書(shū)做作業(yè)的都有，真是一片‘‘大好風(fēng)光＂。但隨著時(shí)光的流逝，轉(zhuǎn)眼間，六年就這樣過(guò)去了，我從一個(gè)整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩長(zhǎng)大成了一個(gè)整天埋頭苦練、臉上沒(méi)有一絲笑容了的少年 。難道……這就是我想要的初中生活嗎？
想到這里，我不禁回想起了我的小學(xué)時(shí)光……
那時(shí)，我正和同學(xué)玩著游戲，只聽(tīng)老師“砰＂的一聲拍了下講臺(tái)，教室外的同學(xué)都紛紛逃進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì)兒，成員都就到齊了，但教室里卻出奇一般的安靜。每個(gè)人都深知接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，所以個(gè)個(gè)都不敢大口呼吸，生怕災(zāi)難會(huì)降臨到自己的頭上來(lái)。當(dāng)然，我也不例外，全身都在冒冷汗，真有點(diǎn)不敢直面面對(duì)。
再過(guò)了一會(huì)兒，老師先開(kāi)口了，報(bào)了一連串的名字。我一個(gè)個(gè)的都在心里記著，當(dāng)發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有我的時(shí)候，心里那塊懸著的大石終于落地了。此時(shí)班里許多同學(xué)也松了一口氣。而那些被點(diǎn)到名字的人，頓時(shí)一個(gè)個(gè)面如青色。這時(shí)老師開(kāi)口說(shuō)道：除了剛剛點(diǎn)到名字的同學(xué)以外，其他人聽(tīng)寫(xiě)都不合格，全都來(lái)我辦公室一趟。剎那間，一片笑聲響起……但和我一樣的同學(xué)，個(gè)個(gè)心灰意冷：完了完了，我就知道不會(huì)有什么好事情發(fā)生。唉……不說(shuō)了，我先去辦公室了。
滴鈴鈴～滴鈴鈴～一段鈴聲打斷了我的回想，看著英語(yǔ)老師揣著本書(shū)，緩緩的走進(jìn)教室……看著同學(xué)們慌亂的眼神……這樣……真好……
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇7
回憶小學(xué)這六年以來(lái)的生活，發(fā)生的事太多太多，回憶起來(lái)仿佛走進(jìn)了雨中——雨點(diǎn)（煩瑣事）不計(jì)其數(shù)的打在我身上。其中，有幾件事，回憶起來(lái)至還今我有些尷尬。
那時(shí)，我才上四年級(jí)，卻已經(jīng)當(dāng)了兩年的體育委員了。那時(shí)，已臨近體操比賽，我們班在緊張的準(zhǔn)備著。幾天后，體操比賽開(kāi)始了，我緊張極了，怕表現(xiàn)不好。終于，輪到我們班了。我喊起了口號(hào)“一二一，一二一……”比賽進(jìn)行得很順利，可是，意外也降臨了——我一時(shí)緊張，喊錯(cuò)了口號(hào)！因此，不少同學(xué)都做錯(cuò)了。也是這樣，我們班變成了倒數(shù)第一。比賽結(jié)束后，全班同學(xué)都像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球，無(wú)精打采的。在班里，同學(xué)們都怨我，我也無(wú)法解釋?zhuān)皇强�。這時(shí)，體育老師來(lái)了，他進(jìn)來(lái)哄道：“你們?nèi)绻院蟛粓F(tuán)結(jié)，就再也不可能拿第一了。再說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)緊張的，吸取這次教訓(xùn)吧！”又安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，失敗是成功之母嘛！再接再厲！”
除了尷尬外，當(dāng)然也有成功的喜悅。
上五年級(jí)的時(shí)候，全校舉行了一次拔河比賽，我們的對(duì)手是五（1）班，但他們班個(gè)個(gè)五大三粗，我們班幾乎一個(gè)也沒(méi)有，這可咋辦呢？我們都很灰心，認(rèn)為不可能贏了。班主任知道情況后，對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)：“開(kāi)這樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，主要考驗(yàn)我們是否團(tuán)結(jié)一致。如果我們團(tuán)結(jié)一致，盡力一搏，就算盡力了。”我們聽(tīng)了，都重振精神，奮力一搏，竟然是第一！我們?nèi)喔吲d極了。
在小學(xué)生活里，我曾揮灑過(guò)汗水，留下過(guò)眼淚；在這里發(fā)出過(guò)歡呼，留下過(guò)遺憾。啊！母校，你是我記憶中最完美一段記憶！
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇8
清風(fēng)徐來(lái)的日子，看著外面玩做一團(tuán)的孩子們，這不禁讓我回憶起了我的小學(xué)時(shí)光。
小學(xué)時(shí)的我就是一個(gè)小不點(diǎn)，與我的朋友們站在一起，我就是其中最矮的那一個(gè)。但是這可不妨礙我作為老大的氣勢(shì)。我與我的朋友們都是同年的，家里住的也都不遠(yuǎn)，并且我們還在同一所學(xué)校了上學(xué)。
我們一起陪伴著成長(zhǎng)的這些日子，讓我們之間的關(guān)系變得更加的密切了。上小學(xué)的時(shí)候，每天早上，我們都會(huì)在一個(gè)路口集合。路口的一旁有一座小亭子，里面有石凳有石桌，成為了我們聚首的樂(lè)園。
早上吃過(guò)早飯后的我們紛紛從各自家里走出來(lái)，我們從家里去往校園，這個(gè)路口是必經(jīng)之路。早上的我們等到一群好伙伴全都到齊了之后，于是便浩浩蕩蕩的朝著學(xué)校奔去了。我們的上學(xué)之旅可是非常有趣的。一路的風(fēng)景被我們盡收眼底，看著青草綠葉上的露珠，看著從云層里透出來(lái)的光束，我們的心情也都變得好了不少。
在校園里上學(xué)之時(shí)，我們還專(zhuān)門(mén)成立了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，目的是所有加入到這個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)的成績(jī)必須得到提升。成績(jī)好的朋友輔導(dǎo)成績(jī)不好的朋友，我們都希望我們這一個(gè)團(tuán)體能夠變得更優(yōu)秀。
放學(xué)了，小學(xué)的時(shí)候，放學(xué)是比較早的。當(dāng)然了在放學(xué)回家的路上，我依舊是與我的朋友們走在一起。我們一邊追趕著，一邊向前，一路的歡快時(shí)光全都變成了我們心里溫暖美好的回憶。等到我們?cè)俅位氐竭@個(gè)路口的時(shí)候，朋友們就得分散了，朝著各自家的方向走了去。
不過(guò)，待到我們放下書(shū)包，我們就又歡快的聚集到了一起，畢竟我們各家離的也不甚遠(yuǎn)，想找朋友們一起玩，也不過(guò)就一小短路程罷了。
小學(xué)時(shí)光里的我們，更多的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇9
時(shí)光是美好而又回不來(lái)的�；貞浤愕臅r(shí)光，就像翻開(kāi)一本老相簿，當(dāng)中的一切，都是清晰而又模糊的。無(wú)論是喜、是怒、是哀、是樂(lè)，過(guò)去后，都將會(huì)成為無(wú)法再來(lái)的懷念。
翻開(kāi)我的那本相簿，它是對(duì)無(wú)二的。拿出一個(gè)小時(shí)，和我一起靜靜的坐著，體會(huì)無(wú)法言語(yǔ)而又妙不可言的時(shí)光滋味吧。
回憶時(shí)光的滋味，是甘美的。很復(fù)雜，也很簡(jiǎn)單，就像聽(tīng)到一聲清脆的鳥(niǎo)鳴一般，沒(méi)有緣由的快樂(lè)。就像幼兒園時(shí)的你，偶然與一只小狗邂逅時(shí)，心中充滿(mǎn)的驚喜，這就是回憶時(shí)光的滋味，快樂(lè)而又甜美。
回憶時(shí)光的滋味，還有另一種，使人想流淚，被刺痛了卻還想再次回味的時(shí)光，就像一撮芥末，使人止不住的流淚卻總希望再來(lái)一次的辛辣味道，就像小學(xué)時(shí)光的滋味，大家在一起的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、朗誦比賽、歌唱大賽等等……。回想起來(lái)就有種流淚的沖動(dòng)，太希望在體會(huì)一次，再一次，一定會(huì)更加好好的珍惜�？伤徒婺┳畈煌囊稽c(diǎn)在于，它的美好，永不再來(lái)。有很多的警局名言，但體會(huì)最深的一句莫過(guò)于，“最珍貴的美好，失去的時(shí)候，才能感覺(jué)的到”。
回憶是時(shí)光的滋味，還有一種，明明就在眼前，自己還置身其中，卻總是感覺(jué)，離我很遙遠(yuǎn)。就像黑巧克力的味道，有苦有甜，味道醇厚，吃完后也回味無(wú)窮，但回味終究是回味，再美好也是虛空了，這就是初中生活。我們正置身其中，親自品嘗它的苦與甜，感慨萬(wàn)千。也會(huì)抱怨自己所處的境地，如此之苦累，但引用普希金的的一句話(huà)，“一切都是瞬間，一切都會(huì)過(guò)去”。而那時(shí)過(guò)去了的，將成為最美好的懷念。初中生活的一切也都將會(huì)過(guò)去，當(dāng)你初中生活過(guò)去了的時(shí)候，一切的苦累都將會(huì)變成回味，明明離的那么近，才剛剛過(guò)去，卻已經(jīng)抓不住了，無(wú)法回去了。所以，趁現(xiàn)在，好好珍惜。
回憶時(shí)光的滋味，如此奇妙，它給予我們八個(gè)字，也是過(guò)去的一切給我們的經(jīng)驗(yàn)：
謹(jǐn)記過(guò)去、把握現(xiàn)在。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇10
快畢業(yè)了，表示著快要和同學(xué)們分開(kāi)了，心里不是滋味。
我認(rèn)為，小學(xué)的生活往往是最令人銘記在心的，因?yàn)樾W(xué)有六年，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，和很多快樂(lè)時(shí)光。曾與朋友們?cè)趲锿党灾�，曾被同學(xué)取了綽號(hào)，曾做著惡作劇……這些想起來(lái)還真是懷念，雖然藏著許許多多的提心吊膽，但還是有一些喜樂(lè)。啊，我真想再做一回小學(xué)生，重新去念我的小學(xué)。
還記得下午的時(shí)候，我和兩個(gè)小伙伴在狂吃面包。因?yàn)橐象w育課，大部分同學(xué)都跑出去了，只剩下科學(xué)老師和一位正在補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)，當(dāng)然，還有我們?nèi)齻�(gè)。矮柜里有許多面包，于是，我們就一個(gè)連一個(gè)地塞進(jìn)嘴中。一下子，就干了好多面包，最后少得可憐。
還有一次就更好玩了，好玩中帶著驚險(xiǎn)。一下課，佳芮就拿了一盒小餅干，看樣子味道不錯(cuò)。在她撕開(kāi)包裝紙的那一刻，只見(jiàn)一大堆同學(xué)幾過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)的口中念念有詞：“給我一個(gè)哈！”然后就搶起了餅干。有些同學(xué)急得慌，就一把抓過(guò)來(lái)往嘴里扔，最后捏碎了好多餅干，最后，地面變得一片狼藉。我也努力爭(zhēng)著吃，吃了好多，可釀成了大禍，那個(gè)餅干，竟然是辣的！那辣味在我口中纏著，我只好努力喘氣，后來(lái)吃了好多面包，可沒(méi)怎么用，只好忍著辣，在上課。哎！誰(shuí)叫我偏偏想吃呢。
我真的好懷念這些酸甜苦辣的日子，我回首著小學(xué)生活，眼里充滿(mǎn)了回憶，心里又欣喜又遺憾，快畢業(yè)了，恐怕就沒(méi)有這樣的日子了。
也許，小學(xué)生活在每個(gè)人的心中都是多姿多彩的吧，不過(guò)每個(gè)人都會(huì)留下遺憾，也會(huì)留下甜蜜。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇11
六年匆匆，時(shí)光荏苒。我們那昔日瘦小的羽翼已經(jīng)愈加豐滿(mǎn)，張開(kāi)雙手擁抱我們的是初中的門(mén)坎兒，致我們---那六年。
對(duì)于曾經(jīng)，我一直緬懷曾經(jīng)。迎接未來(lái)，我也一直期盼未來(lái)。到最后，記憶還是像枯了的落葉一片片凋落。
這六年，我與同學(xué)們并肩走過(guò)，有歡笑，也有淚水；有碰到困難時(shí)的相互扶持；也有過(guò)因瑣碎小事產(chǎn)生的矛盾糾紛；我們?cè)?jīng)團(tuán)結(jié)一致為班級(jí)的榮譽(yù)攜手拼搏過(guò)；我們也共同品嘗過(guò)學(xué)習(xí)的酸甜苦辣……
你們還依稀記得嗎？那是我們頂著烈日搖大繩：
“一二、一二”聽(tīng)，這是我們堅(jiān)定的口號(hào)，瞧：我們手里的繩子像彩環(huán)似的飛舞起來(lái)。繩子打在地上不時(shí)發(fā)出“啪、啪”的聲音，地上卷起陣陣塵土。繩影閃閃，讓人看的眼花繚亂，跳繩的輕如燕飛，輕盈極了！一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……繩子在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間一分一秒的流逝，太陽(yáng)光照在我們的肩上，汗水把我的衣服打濕，耳邊是跳繩劃破空氣的颼颼聲，終于，我們成功了，同學(xué)們那激動(dòng)的歡呼聲構(gòu)成了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，飄蕩在校園的上空。
你們還依稀記得嗎？我們?yōu)槔蠋煈c祝生日，讓老師欣慰感動(dòng)。
我們把想對(duì)您說(shuō)的話(huà)寫(xiě)入賀卡，我們把想說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)和無(wú)限祝�；饕痪湓�(huà)---“老師生日快樂(lè)！”您呆呆地站在那，看著這一切，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)。您一張一張地翻開(kāi)賀卡，仿佛進(jìn)入了我們一顆顆赤誠(chéng)的心，讀出了我們對(duì)您的無(wú)限熱愛(ài)。
你們還依稀記得嗎？我們自己上了一節(jié)音樂(lè)課；你們還依稀記得嗎？我們因淘氣做錯(cuò)事時(shí)老師對(duì)我們的厲聲訓(xùn)斥與諄諄教導(dǎo)；你們還依稀記得嗎？我們那道不完的同學(xué)情。
那六年，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感恩。那六年，將成為我們永遠(yuǎn)的美好回憶。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇12
看到桌子上的快板，我不禁又想起了小學(xué)時(shí)與同學(xué)們排練和表演三句半的情景
當(dāng)時(shí)是四年級(jí)，又快到六一兒童節(jié)了，我又在想：今年要表演什么節(jié)目呢？一低頭看到了口才書(shū)，突然靈光一動(dòng)，可以表演三句半呀！
第一步：選材�？诓艜�(shū)里三句半是不少，但都廷短的，要找一篇長(zhǎng)一點(diǎn)的而且主題積極向上的�？墒菚�(shū)里多半只有一兩頁(yè)，翻的時(shí)間長(zhǎng)了，也才能見(jiàn)著幾篇兩半頁(yè)半的。大概三十分鐘出頭兒吧，找著了一篇比較符合心意的《感恩父母》，篇幅較長(zhǎng)，有快到五頁(yè)，中心也很陽(yáng)光，就它了！
第二步：選人。三句半的話(huà)，四個(gè)人就足夠了。就從語(yǔ)文社團(tuán)里找吧！最后找到了兩個(gè)男生和一個(gè)女生。一位有基礎(chǔ)的，一位有氣勢(shì)的和一位口才略好的。
第三步：排練�，F(xiàn)在是四月，離六一還有一段時(shí)間，下午大課間是二三年級(jí)做操，四五年級(jí)上自習(xí)。共三十分鐘，每天十分鐘剛好。直到五月底的最后兩個(gè)星期才改變排練時(shí)間：每天三十分鐘。這時(shí)詞大家都背熟了，動(dòng)作也自然了，配合也恰時(shí)了，再把整體氣氛練一練，注意表情就行了�？删驮谶@時(shí)出了點(diǎn)狀況：一位同學(xué)笑得有點(diǎn)僵。沒(méi)事，早就準(zhǔn)備好了，時(shí)間足夠。我們用了三四天時(shí)間，讓他笑得自然了起來(lái)。
最后一步就是簡(jiǎn)單了：定服裝。整體服裝已經(jīng)定好了：男生上身藍(lán)襯衫，褲子黑色，穿黑色鞋。女生上身藍(lán)襯衣，下車(chē)黑色短裙因配白色絲襪，穿黑色鞋，扎雙低三谷辮�？梢晃荒猩捎跊](méi)有合適他的碼，沒(méi)買(mǎi)到衣服。不過(guò)他找到一位會(huì)制衣的親戚做了一件紅色袍子。大功告成！
六一時(shí)在臺(tái)上沒(méi)想到的是只有兩個(gè)話(huà)簡(jiǎn)。不過(guò)經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的磨合，我們四人已經(jīng)很默契了：一兩人用一個(gè)話(huà)筒，說(shuō)最后一句時(shí)就開(kāi)始傳。雖然打亂了節(jié)奏但對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題把話(huà)往后托一拍。看到臺(tái)下同學(xué)老師們的笑臉，聽(tīng)到陣陣掌聲，別提有多高興了！
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇13
當(dāng)我步入初中的那一瞬間，我是那樣開(kāi)心，因?yàn)槲医K于逃脫了小學(xué)的黑暗。我進(jìn)入了那陌生的教室，窗臺(tái)上呈現(xiàn)生機(jī)的幾盆花草，教室內(nèi)的喧鬧把我?guī)肓酥袑W(xué)。開(kāi)課后老師的幽默和對(duì)學(xué)生的理解把我和中學(xué)生活拉得更近了。當(dāng)我的朋友們還在懷念小學(xué)生活，對(duì)初中生活感到不適應(yīng)時(shí)，我已經(jīng)在為脫離了不堪回首的小學(xué)生活而高興了，我很快就融入了初中生活。
然而，時(shí)間久了，我又懷念起那并不黑暗的小學(xué)生活。
瑯瑯讀書(shū)聲
學(xué)習(xí)任務(wù)不緊的時(shí)候，語(yǔ)文老師？？德高望重的“先生”就會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)間讓我們挨個(gè)朗讀課文，結(jié)果總是不盡人意。
“別讀了！讀的什么這是！”
“有些同學(xué)，就不會(huì)讀課文……”
每當(dāng)這時(shí)，我總是不禁想起小學(xué)的我們。那時(shí)，我們都還很小，做什么事都會(huì)很認(rèn)真，老師讓我們?cè)趺醋x，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學(xué)語(yǔ)文課很多，老師也就有足夠多的時(shí)間來(lái)教我們朗讀課文。什么地方該重讀，什么地方應(yīng)該停頓，什么地方要讀出某種語(yǔ)氣，老師都手把手的輔導(dǎo)我們，所有的同學(xué)都樂(lè)在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過(guò)的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：“……巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場(chǎng)跑去……”這樣幾句話(huà)，讓我們讀出來(lái)，使人仿佛身臨其境，深切感受到主人公的心情。
那時(shí)候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什么叫“抑揚(yáng)頓挫”，但我們的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這種境界。
“卑鄙”行動(dòng)
那是六年級(jí)的事了。不記得是誰(shuí)開(kāi)的頭，也不記得是如何發(fā)明的這個(gè)詞語(yǔ)，只記得當(dāng)時(shí)的歡笑。我周?chē)且蝗Φ耐緜儯ó?dāng)然包括我）把提前寫(xiě)作業(yè)叫做&ldq
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇14
一個(gè)人孤零零地走在回家的路上，天邊，朵朵烏云遮掩住了月亮，天空陰沉沉的，地上還有積水，時(shí)不時(shí)發(fā)出雨珠滴落的聲響。忽然，陣陣涼風(fēng)襲來(lái)，刺骨的寒冷包裹著我，仿佛要吞噬一切似的。望著街上來(lái)往的人群，川流不息的汽車(chē)，忍不住勾起了對(duì)小學(xué)師生的懷念……
依稀記得，畢業(yè)考試前夕，天氣雖然帶著一絲暖意，但仍抵不住教室里那壓抑的氣氛。同學(xué)們都奮筆疾書(shū)，努力的記住每一個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)。而我呢？我現(xiàn)在干什么呢？此刻，我正在帶領(lǐng)著大家復(fù)習(xí)語(yǔ)文課文，同學(xué)們都很大聲、很有感情的朗讀著，猶如清泉般純凈，如黃鶯般動(dòng)聽(tīng)。因?yàn)榇蠹叶贾�，這也許是全班同學(xué)最后一次一起讀書(shū)了。忽然，我們的班主任劉老師到教室里來(lái)了，燈光照耀到她的.身上，我清晰的看見(jiàn)，老師的臉上，已有了皺紋，兩鬢的發(fā)絲，曾幾何時(shí)，竟已成了白發(fā)，她此刻正溫和的對(duì)我們笑著，這還是平時(shí)嚴(yán)厲的班主任嗎？此時(shí)，大家都靜靜的望著老師的眼睛，明顯的，那里面有欣慰，有喜悅還有深深的不舍……
劉老師沒(méi)有多說(shuō)什么，只是提醒我們晚上要早點(diǎn)睡等等。是的，無(wú)言勝有言，大家心里又無(wú)奈、不舍、考前的緊張及即將離開(kāi)母校的悲哀。小學(xué)時(shí)光的那一幕幕清晰的出現(xiàn)在了我的眼前，令我難以忘懷……
友情、師生情就像一杯甘醇咖啡，香濃可口，令人回味無(wú)窮，猶如旋律優(yōu)美的音樂(lè)，扣人心弦，宛若晶瑩透亮的水晶，潔白無(wú)瑕。
小學(xué)的每一個(gè)同學(xué)，每一位老師都令我感懷至深�？墒牵煜聸](méi)有不散的宴席，每個(gè)人終究是要離開(kāi)的。我只得漫步在回家的路上，在寒風(fēng)中無(wú)盡的懷念著……唯一能做的，就是珍惜好現(xiàn)在的初中時(shí)光了。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇15
往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘記在心，快要畢業(yè)了，我將要離開(kāi)我的母校，心里未免有些傷感,不過(guò)，回憶這六年，心里便有點(diǎn)欣慰，我腦子里突然想起我的一個(gè)同學(xué)，是她，給我了第二次信心。（好感謝哦）……
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都去做作業(yè)了，而我因?yàn)樯钭岳砟芰懿睿譀](méi)有人肯幫我，所以我套不起床單，快要上課了，我還沒(méi)有搞好，我絕望了，緩緩的蹲下來(lái)，我的背倚在那冰涼的墻壁上，心里有一絲寒意，我心里想著，同學(xué)們都那么的自私，一個(gè)人都不來(lái)幫我，他們真的好自私。我死叫著，當(dāng)我最無(wú)助的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲腳步聲響起，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我,我一聽(tīng),是陳慰波的聲音,她在說(shuō)：“嚴(yán)冰珊，你是在套被套嗎，你會(huì)套嗎，要我?guī)湍銌幔绻�，你就敲三下門(mén)，好嗎？”我瞬間震撼了，我還有那么好的一個(gè)同學(xué)，她對(duì)我那么好，不怕老師批評(píng)，也寧可來(lái)幫我，好可貴哦！我情不自禁的敲了三下門(mén)，陳慰波聞聲連忙走過(guò)來(lái)，他一來(lái)先把我一通安慰，這就令我超感動(dòng)的了，后來(lái)他又幫我套好被套，鋪好床單，我聚精會(huì)神的看著他，她那熟練的動(dòng)作讓我驚嘆不已，她套好以后，對(duì)我說(shuō)：“嚴(yán)冰珊，以后自己要會(huì)套哦�！庇谑�，她給了我一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的微笑，那個(gè)微笑我一輩子都無(wú)法忘記，我那時(shí)候在心里默默的說(shuō)，陳慰波，我會(huì)記住你的……
在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都要記得很牢，不能忘了我們的兄弟姐妹情，我即將畢業(yè)，我的同學(xué)們，我會(huì)記住你們的……
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇16
今天的我們?cè)谡n外生活方面可謂是豐富多彩�。∥覀冇泻芏嗪每吹恼n外書(shū)，有很多好玩的游戲，也有很多好吃的零食。但是我們并不因此感到知足，還常常會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，沒(méi)意思。為此父母還常常說(shuō)我們身在福中不知福。為此我們小主人報(bào)記者站的老師提議我們進(jìn)行一次以《長(zhǎng)輩兒時(shí)的回憶》為主題的采訪(fǎng)活動(dòng)。我讓媽媽擔(dān)任攝影師，下面請(qǐng)聽(tīng)來(lái)自對(duì)長(zhǎng)輩們的采訪(fǎng)。
爸爸，您好！打擾了。我現(xiàn)在是虹口小記者黃純奕。
小記者你好！
我今天想采訪(fǎng)你，想知道您小時(shí)候都看些什么課外書(shū)，玩什么游戲？還有您小時(shí)候的零食都有哪些？您能舉個(gè)例子嗎？
我們小時(shí)候課外書(shū)很少的，我們看小人書(shū)，《童話(huà)大王》；小伙伴們玩游戲就是打彈珠和丟沙包，我們零食也很少，像麥芽糖和爆米花都很好吃的。
謝謝您接受我的采訪(fǎng)。
通過(guò)這次采訪(fǎng)，我感受到了我們現(xiàn)在是多么幸福，有看不完的漫畫(huà)書(shū)和各種各樣好吃的零食，還可以去公園、動(dòng)物園、游樂(lè)場(chǎng)玩，我們要珍惜我們的童年生活，懂得知足，懂得感恩。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇17
回憶，仿佛時(shí)光弦上的舞者，從一端到另一端來(lái)回在指尖上跳躍的節(jié)奏，時(shí)而歡暢時(shí)而緊湊；漸浮在腦海中的的畫(huà)面，或如一曲芭蕾踮起的腳尖，或如一方探戈邁著的步伐，或如不斷旋轉(zhuǎn)的華爾茲，或如時(shí)前時(shí)后的踢踏舞。落滿(mǎn)塵埃的窗欞邊，正有一個(gè)少年探頭探腦。——引言
1、而今，孤染的秋夜
夜色彌深，車(chē)廂依舊擁擠著，過(guò)道上或坐或站著些陌生的身影，不知在何處下腳的少年始終遙望著窗外。也許同他一樣在外漂泊了一陣子正自遠(yuǎn)方歸來(lái)，眼前的生面孔微閉著眸子，似乎已入了熟悉的夢(mèng)鄉(xiāng)；也許似他這般說(shuō)好了啟程卻半途覓返，半年的光陰瞬間飄過(guò)，卻始終未曾找到一份適合自己的工作。
夜色微涼，在江南小鎮(zhèn)里他還不曾覺(jué)得，為何越往北去離家越近的時(shí)候，卻有股寒意遍體？模糊的窗鏡上，或依舊燈火闌珊，望不見(jiàn)歲月折斷的枯枝；或一派月色朦朧，瞧不清伊人躲著的臉龐。一站一站地經(jīng)過(guò)，陌生的身影換了又換。少年始終是站著的，看得到鏡中安睡了的輪廓，溫柔的夜風(fēng)輕輕吹熄著一盞盞小明燈，卻看不到自己的模樣，隨悠揚(yáng)的旋律倒退回去。
守候的黎明過(guò)早地到來(lái)，凝望著遙遠(yuǎn)了的行跡，沉睡的原野也終于醒來(lái)，田間地頭有幾抹勞作的身影，不遠(yuǎn)處正有幾處炊煙翻滾�！斑@有位子，坐這兒吧�！笔且晃慌⒆拥穆曇�，原來(lái)要去外地念書(shū)，細(xì)想想離開(kāi)校門(mén)也有半年光景了吧，已是初秋時(shí)分，不知散落遠(yuǎn)方的朋友是否安好。
清晨，火車(chē)又晚點(diǎn)了，父親一直都在車(chē)站等候，寒意漸濃了起來(lái)。小城還和過(guò)去一樣，沒(méi)有什么變化，只是人兒已經(jīng)改變了許多。堂兄的婚禮還在籌備著，沒(méi)想到昨天還只是個(gè)爭(zhēng)吵不休的小男孩，如今即將成家立業(yè)。此刻，少年的眼前恍惚有個(gè)小男孩來(lái)回奔跑著，漸漸消失在地平線(xiàn)上。抬頭看時(shí)，門(mén)前爺爺正安詳?shù)刈錆u有些背了，再也聽(tīng)不見(jiàn)他的聲音，“回來(lái)了！等完了你的事，我就心安了�！�
一夜未曾合眼的少年，剛走進(jìn)那個(gè)院落，剛開(kāi)啟那扇門(mén)，還沒(méi)有來(lái)得及撲打堆積的塵埃，還顧不得再看一眼貼滿(mǎn)壁畫(huà)的臥室，便倒在了床上。醒來(lái)的時(shí)候，身上蓋著層薄被，望望窗外，夜幕早已落下。墻角的喇叭花依舊盛開(kāi)著，風(fēng)兒陣陣在枝葉間穿梭著。坐起身來(lái)，從抽屜里摸出一張照片，陳舊不堪，不知擱放了多久，又是誰(shuí)曾經(jīng)放在這里又忘了收起，那上面又是誰(shuí)的樣子？
2、往昔，作祟的流年
昨天的畫(huà)面仿佛貼得很近，觸手可及的時(shí)光如一位舞者，在記憶這根弦上來(lái)回，不知可否迷亂了誰(shuí)的望眼，抑或打動(dòng)了誰(shuí)的心扉？木木地獨(dú)倚窗前，嘴角邊吟唱著那時(shí)的旋律，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的老唱片。打開(kāi)歲月的留聲機(jī)，還可以聽(tīng)得到那時(shí)的聲音，是那么的清脆與動(dòng)聽(tīng)，絮語(yǔ)一般零丁，囈語(yǔ)如癡。吱吱的磁帶擱得有些老了，少年一開(kāi)始有些不敢相信那會(huì)是自己的聲音，究竟是哪一天錄上去的呢，究竟是誰(shuí)有意和我開(kāi)了個(gè)玩笑？不解的少年耐心的聽(tīng)著聽(tīng)著，“不管以后身處何方，變成什么模樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)記得你，我的第一次，我的最?lèi)?ài)。”
時(shí)光弦上舞步蹁躚，如一方探戈，踩在回憶的某個(gè)點(diǎn)位上，踏出被定格的瞬間，在觀者的心頭微微顫動(dòng)。還記得那時(shí)的你滿(mǎn)面羞澀，從不過(guò)多言語(yǔ)；還記得那時(shí)的你怎么看怎么美，如淡雅的水墨在絹上纏綿不盡。清澈的一泓溪水，碧綠的兩彎葉眉；之與未來(lái)，一刻盡醉的徜徉者割斷了幻想，只屬于某年某月某日。不管往后到哪里去尋覓，彼時(shí)已成永恒，無(wú)聲地走在記憶這根弦上。你可許他半畝方塘，作跡紅塵；你可尋他青春方好，花樣年華；你可怨他蹉跎半世，辜負(fù)韶光。而我只愿無(wú)悔過(guò)這一生。這時(shí)父親推門(mén)而入，“怎么還在屋子里，該吃晚飯了”，說(shuō)完又出去了。少年整理了一番作祟的思緒，臉上微露出一絲笑意。
反復(fù)咀嚼著時(shí)光弦上某個(gè)忽然卡住的畫(huà)面，仔細(xì)玩味著不知被誰(shuí)調(diào)好的循環(huán)播放的片段，少年終于試著逃離出以往陰影里裹著的自己。一路走來(lái)的時(shí)候，他忽然覺(jué)得錯(cuò)過(guò)了許多寶貴的東西，圈圈的年輪里模糊了的愛(ài)情，回回的笙歌里漸淡了的友情，夜夜的牽掛中疏遠(yuǎn)了的親情，以及曾經(jīng)無(wú)悔的青春年少。怪只怪那時(shí)的自己太過(guò)于執(zhí)迷，醉在桃源舊夢(mèng)，在一個(gè)人的世界里徘徊，在一個(gè)人的角落里遺忘，忘了抬頭看看不遠(yuǎn)方的天空，忘了閉目聽(tīng)聽(tīng)身邊不一樣的聲音。少年微微嘆了口氣，徑往燈火闌珊處。
其實(shí)想想，煙光人間本就迷迷糊糊，任誰(shuí)也說(shuō)不清。曾經(jīng)是何模樣無(wú)關(guān)緊要，反正都已記不得。而此刻尚完整，一如那鏡中的輪廓，添一筆多余，少一劃卻殘缺不全。一次次錯(cuò)過(guò)，一回回哀怨。寂寞熏著的五指爭(zhēng)吵著，煙氣繚繞，抖個(gè)不停，似乎已動(dòng)了干戈；孤獨(dú)染著的流年作祟著，霧氣彌漫，躲躲藏藏，讓人好生尋找呵。少年遲疑了一陣子，在路口徘徊著。
不解的愁眉難展，薄唇微動(dòng)卻無(wú)語(yǔ)。青春流逝后，只剩下荒涼的戈壁。沒(méi)有你的步伐，只有我的腳印，在蕪雜的空間里遍尋過(guò)影。嘆什么，年華易去容顏隨波老；怨什么，寂寞難捱斯人獨(dú)消瘦。半世光陰，未曾識(shí)君面。只顆心不甘，尚有高堂遙盼，家書(shū)未寄。那期待眼神，久不敢觸及。淺吟一聲，寂寞兩地。剩下的路要走，但你我也要尋�？墒悄銖膩�(lái)不給我機(jī)會(huì)�；氖徚巳�，似水流年。
記憶碎片，依舊在孤夜里拼拼湊湊。淡忘的始終是與你相處過(guò)的片段，不管往日如何，時(shí)光游走指間。懷念別后的七八年，灰白影像漸添上光彩，今時(shí)默然相對(duì)，至于后來(lái)尚不敢言語(yǔ)，但永將不忘。少年這次回到家，只是想弄清楚一些事，不用耳也不用眼，畢竟聽(tīng)得不切看得也不真，只用心感悟，直至靈魂寂靜。
3、后來(lái)，我們漸老去
之后的日子里，少年參加了堂兄的婚禮，他忽然想到了自己，曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)一個(gè)女孩子要廝守一生，然而說(shuō)好了本是一輩子，可這一輩子卻失去了你。不管這一分鐘過(guò)得快與慢，總是在六十秒內(nèi)走完。擔(dān)當(dāng)起的婚姻，遙遠(yuǎn)了的愛(ài)情，至今他還不知何時(shí)會(huì)考慮這一天。但我想說(shuō)，既愿廝守，艱難與否，都該是一輩子�！皬囊欢K�！蹦闱莆枧_(tái)上的他說(shuō)得如此堅(jiān)決。
證婚人說(shuō)著地老天荒的廝守誓言，少年好像在哪里聽(tīng)到過(guò)�！安还苣囊环N形容的你，無(wú)論何時(shí)出現(xiàn)在我的面前，都不會(huì)躲躲閃閃，逃避你的眼神。過(guò)去的樣子我會(huì)記得，將來(lái)的我同樣不會(huì)淡忘，彼此的默契不是說(shuō)誰(shuí)來(lái)成就，只是初相識(shí)便定格在時(shí)光的淺灣里，而后泊著回憶的輕舟，等著我們撐離，在波微蕩的水面上尋覓老去的故事�！�
“年輕的時(shí)候總想知道沙漠那邊有什么，走過(guò)去發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么也沒(méi)有，除了沙漠還是沙漠。”如今少年多次走出家門(mén)，在陌生的城市里替換著腳步�；孟胫械慕希驮诩視r(shí)的感覺(jué)并沒(méi)什么不同，只不過(guò)自己已經(jīng)行得遠(yuǎn)了，再也望不到家了，唯一擁有的僅剩下泛黃的回憶。至于那無(wú)腳鳥(niǎo)，每個(gè)人都往往如此。而這一眼望過(guò)去就是人生，經(jīng)歷著坎坷與失意，承受著孤獨(dú)與冷清。臥眠風(fēng)里，但從未放棄過(guò)尋找屬于自己的方向。旭仔尋母，因?yàn)槿诉@一輩子心兒總要有所歸屬；夢(mèng)若在一端驚醒，一切幻滅后，追夢(mèng)的人生也走到了盡頭。當(dāng)然我們還可以繼續(xù)選擇，只不過(guò)沉重的現(xiàn)實(shí)早已撲在眼前。這就是生活，往往逼著我們往前走�；蛟S如此，可以知道幸福的方向在哪里。以前怎么樣可以不再去問(wèn)，還是要看后來(lái)，但愿曉得它的軌跡。尋尋覓覓中，不管得到還是失去，要有自己的活法。
繁華落幕，執(zhí)手走過(guò)的紅地毯被收了起來(lái)，布置好的禮堂跟著拆除，五彩的紙花曾經(jīng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)，吹起的泡泡在調(diào)好的光線(xiàn)下耀眼奪目，掌聲歡呼聲似乎還在耳畔持續(xù)著。可細(xì)細(xì)看來(lái)，空落落的，只剩下散去的腳印。接下來(lái)代替的會(huì)是瑣碎的日常生活，可能會(huì)早出晚歸，可能會(huì)偶爾爭(zhēng)吵，可能會(huì)有個(gè)可愛(ài)的寶寶，看著他一天天長(zhǎng)大，而我們也一天天老去。
不管這支舞跳得好與否，只要盡力去做了，時(shí)光老人會(huì)體諒我們，你瞧他奏起的弦樂(lè)韻律感多足，相信舞者會(huì)走出曼妙的舞步，舞姿可以不考慮，但周身的喜感一定要有。正如腳下的路，一開(kāi)始走的時(shí)候一片坎坷，坑坑洼洼，泥濘不堪，只得光著腳來(lái)回；后來(lái)鋪成了石子路、水泥路，漸漸好走了起來(lái)，可以騎把單車(chē)兜兜風(fēng)，人兒也不是那么疲憊。如果可以繼續(xù)走下去，或許會(huì)出現(xiàn)柏油路，會(huì)有輛跑車(chē)低速行駛著，到那時(shí)，而你已經(jīng)在康莊大道上。帶著青春時(shí)的夢(mèng)想上路，找尋堅(jiān)定下來(lái)的方向，那你也可以演繹好屬于自己的黑天鵝。
至于那后來(lái)，自然是我們漸漸都變得老了，皺紋添了，眼袋深了，耳朵背了，牙齒也都脫落了。一切蒼白得只剩下凋零的回憶，躲在夕陽(yáng)底下偷偷細(xì)數(shù)著流年。時(shí)光弦上的影像時(shí)而灰白模糊，時(shí)而斑斕多姿，翩舞在記憶河畔，無(wú)聲地游走著。田間蝶起，瓦舍蜂落，沒(méi)有霓虹燈，沒(méi)有歌舞場(chǎng)。在原始的村落里棲息，逐漸變得透明的靈魂隨之安靜了下來(lái)。
離別的車(chē)站，父親依舊在那里守候，望著他在夜幕中遠(yuǎn)去，消失在路口。少年在自己的位子上坐下，窗鏡上的影像一點(diǎn)點(diǎn)清晰，輕輕觸碰著昨天的面頰。忽然看到了印象中的那個(gè)女孩的身影，和照片上一模一樣，偷潸的淚水在心頭流著。還記得那晚，獨(dú)醒難眠的少年，打開(kāi)了留聲機(jī)，刻錄下一段旋律，隨后起舞，孤獨(dú)的時(shí)光老人正坐在一旁。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇18
“回憶里，想起模糊的小時(shí)候......‘‘每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我會(huì)想起這首歌；又相繼想起我的小學(xué)生活......
太陽(yáng)從水天相接的地方升起來(lái)了，我就從睡夢(mèng)中醒來(lái).從床上爬起來(lái).急急忙忙穿好衣服，吃了早飯邁著流星大步往學(xué)校跑（遲到了會(huì)挨老師的揍，你不要說(shuō)我怕老師啊!因?yàn)槲覀兊睦蠋煴绕呤兊膶O吾空還要厲害!）于是匆忙的一天就開(kāi)始了.
到了教室門(mén)口，頭向里面探了探，幸好，老師還沒(méi)來(lái)呢!我剛一進(jìn)教室，有人就大眼瞪小眼兇巴巴地對(duì)我吼：“你怎么才來(lái)啊!我們都打掃完了!‘‘呵呵!來(lái)的是時(shí)候啊!我心里美滋滋的想.我蠻有理地說(shuō)：“哼!你還說(shuō)我呢，你那次還不是遲到了!‘‘緊接著用我的第三十七計(jì)：裝病!“哎喲，哎喲!我的肚子怎么那么痛啊!‘‘我小跑到位置上偷偷樂(lè)著那!
“丁零零，丁零零，‘‘上課鈴響了，我全身心的投入到了學(xué)習(xí)中，感受到了學(xué)習(xí)原來(lái)也是件快樂(lè)的事啊!下課了，走道上，頓時(shí)炸開(kāi)了.有的在說(shuō)笑，有的在追趕......此時(shí)此刻我明白了什么是真正的童年!
夕陽(yáng)伴著時(shí)間的流逝，漸漸的落下了山坡，于是這一天也就結(jié)束了。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇19
每當(dāng)我回憶起幼兒園的時(shí)候，感覺(jué)在老家和小朋友一起上幼兒園就很快樂(lè)。
我的幼兒園名字叫紅太陽(yáng)幼兒園。我和幼兒園掃小朋友們玩得很開(kāi)心。天熱時(shí)，幼兒園會(huì)發(fā)果凍給我們這些小朋友吃。天冷時(shí)，幼兒園會(huì)煮米粥給我們這些小朋友吃。在幼兒園的每一天，我都過(guò)的很快樂(lè)、很開(kāi)心、很高興。
幼兒園真的非常好玩，有滑梯、木馬等許多好玩的玩具。老師和我們做各種好玩的游戲。沒(méi)有上幼兒園的小朋友一定不能感覺(jué)到幼兒園的好玩的地方哦！小朋友們快快長(zhǎng)大，早點(diǎn)去快樂(lè)的幼兒園學(xué)習(xí)玩耍吧！
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇20
回憶，只個(gè)詞，很多小孩不明白是什么意思！
正是如此，我?guī)缀趺刻烊ハ牖貞浀降资鞘裁矗坑幸惶�，我終于領(lǐng)悟到了！回憶，它是一個(gè)能在人的腦海永遠(yuǎn)不會(huì)消失的！就像我和我的表哥，我們從小到大都在一起一直到了表哥上高中我們就很少在一玩。為什么表哥一到高中我們就很少在一玩了！功課多？這個(gè)不算是一個(gè)理由！就這樣一直到我讀到了五年級(jí)我才知道！一天表哥在我的空間說(shuō)道："舜，我好念以前哦！那時(shí)的我們是那么的天真可愛(ài)，那時(shí)的我們無(wú)優(yōu)無(wú)律，那時(shí)的我們沒(méi)有任何的負(fù)擔(dān)！那時(shí)的我們沒(méi)有任何壓力，我好想回到我們的記憶里再一次享受我們回憶，舜，我祝福你！”
回億，我現(xiàn)在才知道回憶對(duì)人是那么的重要！回億是重要的！
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇21
孩子們，今天老師在翻看你們的學(xué)籍時(shí)，看到你們?cè)诙�、三年�?jí)時(shí)照的學(xué)籍照片，回憶起了我們?cè)?jīng)度過(guò)的每一天，回想起了發(fā)生在我們身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
你們的確是長(zhǎng)大了，你們已經(jīng)從曾經(jīng)的年幼無(wú)知變得成熟睿智，看著你們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大，老師心中有一種說(shuō)不出的喜悅，老師知道你們每一個(gè)人都很努力，你們每一個(gè)人在老師的眼中都是可愛(ài)的，老師喜歡和你們交談，喜歡和你們一起游戲，喜歡和你們一起討論問(wèn)題。
回憶是美好的，在老師的回憶里有你們燦爛的笑容，有你們爽朗的笑聲，老師衷心地希望你們能夠每一天都快快樂(lè)樂(lè)的，希望你們之間能像兄弟姐妹一樣，少一些爭(zhēng)吵，多一些爭(zhēng)論；少一些斤斤計(jì)較，多一些寬容，不為別的，只因?yàn)槲覀兌际且患胰恕?/p>
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇22
水掬在手里，悄無(wú)聲息滲了下去，滴落在泥沙里不見(jiàn)蹤跡。一路上遇見(jiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在腦海里或許已不清晰。還有一些在車(chē)站被重新提起，模糊了終點(diǎn)和起點(diǎn)的意義。
知了在樹(shù)上長(zhǎng)鳴，但沒(méi)有人知道這是屬于它的最后的呻吟。也許這是徒勞的，因?yàn)橄s蛻已經(jīng)永遠(yuǎn)埋在土里。露珠在葉片上滾動(dòng)，依依不舍地掛在了葉脈的尖端，可就是那一刻透過(guò)一束陽(yáng)光，一瞬間散出的光芒，如同彩虹般絢麗。穿過(guò)樹(shù)林，頭頂斑駁的痕跡，腳下一簇簇綠茵，任憑未干的雨水浸濕衣衫，也要躺在草坪上對(duì)著天空深呼吸。一切都像雨后的草地，被刷新了記憶。唯一記得的，只是陽(yáng)光明媚而已。
咖啡店的座位舒適而柔軟，盤(pán)中的蛋糕也可口香甜。擠作花邊的奶油，仿佛勾勒出一張張昔日朋友的笑臉。咖啡倒映出的燈光，用勺子一攪便碎成一塊一塊，過(guò)一會(huì)兒才能恢復(fù)�？墒撬幌裼颜x，打碎了就再難破鏡重圓。清楚記得曾經(jīng)那個(gè)時(shí)間，也是這個(gè)小店，朋友坐在對(duì)面，本是來(lái)談和，最后卻只留下一句“再見(jiàn)”。后來(lái)才懂得，友誼是需要兩個(gè)人共同維護(hù)的一面墻，誰(shuí)也不能把它推向另一邊，而是要不斷擴(kuò)建，讓它穩(wěn)穩(wěn)地立在中間。
生命中總有些什么是值得回憶的吧，即使整日忙碌于工作和生活之間。也許一時(shí)間找不到，那是因?yàn)槟阋呀?jīng)把它深深埋在心里了。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇23
追逐時(shí)光的一角抖一抖，抖出一池星光，我慢慢的挑挑揀揀，拾起一件回憶。
傍晚，一抹柔和的月光撒向人間，那是幾年前的一天，我們一家要出去，夜色抹去了最后一縷殘陽(yáng)，夜幕就像是劇場(chǎng)里的帷幕，慢慢落了下來(lái)。父母先后進(jìn)了車(chē)，我也打開(kāi)后車(chē)門(mén)，然而不巧，我開(kāi)的那面放了幾個(gè)箱子，根本進(jìn)不去，我出于無(wú)奈，只好關(guān)上車(chē)門(mén)，打算從另一邊進(jìn)去。
可我沒(méi)想到，我這一關(guān)父親便發(fā)動(dòng)了汽車(chē)騎車(chē)遠(yuǎn)去，留我一人在原地愣了兩秒，然而，不知為何，一股委屈涌上心頭并未流淚，但是本能的追了上去，可人怎么能追上汽車(chē)呢？更何況那還是一個(gè)半大的孩子。終于在過(guò)了一個(gè)馬路，進(jìn)到小路的時(shí)候?qū)嵲谂懿粍?dòng)的我，雙手撐著大腿，上身向前欠了欠喘著氣，隱約用余光看到樹(shù)叢上有燈光，忽而我覺(jué)著那燈光在移動(dòng)在變，慢慢的在樹(shù)叢上露出一個(gè)小半小半，越變?cè)酱�，越變�(cè)綀A，終于鉆出樹(shù)叢，哦，那是說(shuō)姑娘它金黃的臉龐，透著紫紅色像抹了胭脂，帶著羞澀的笑，皎潔的月光如同灑向大地的水銀，把柔和的熒光被在那一片片的落葉上……
再往后，我記不大清，大概就是他們回來(lái)找到了我，然后回到了家……
回憶一片片凋零。迷茫的紅塵，如煙的往事，像蕭瑟的秋風(fēng)，擎著回憶的葉子……
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇24
童年像一片五彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，顯示著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，赤橙黃綠青藍(lán)紫的絢麗彩頁(yè)。童年是一個(gè)珠寶盆，一件件趣事就是一顆顆無(wú)比璀璨的珠寶，散發(fā)著光芒，讓人回�！�
在我上小學(xué)的時(shí)候一到天熱的夏季，就會(huì)回鄉(xiāng)下老家過(guò)暑假。這個(gè)季節(jié)里最好玩的就是和鄉(xiāng)下的小伙伴們玩斗蛐蛐。斗蛐蛐的樂(lè)趣并非全在于蛐蛐的廝殺，我更癡迷尋找蛐蛐時(shí)的快樂(lè)。
每每夏日的午后，我們?nèi)宄扇旱卦诓荻忾g徘徊，先是仔細(xì)聆聽(tīng)，一旦聽(tīng)到蛐蛐夾細(xì)的叫聲我們便爭(zhēng)先恐后地用腳在草垛上上下下狠狠地跺，不一會(huì)兒，便有一只蛐蛐驚慌失掠地蹦出來(lái)。當(dāng)它靜止時(shí)，我們便躡手躡腳地追到它的身后，慢慢彎下腰來(lái)，用手急速的一樸，就會(huì)捕到它們。
那些不知道餓了多久的小家伙們都登場(chǎng)了。但開(kāi)始它們都懶得動(dòng)。我們就手執(zhí)一根稻草，擦它們的觸須，如果它們還是不肯斗，我們就更起勁地劃它們的翅膀，迫使它們前進(jìn)。幾次這般后，它們終于憤怒了，開(kāi)始打起來(lái)了，一只大的蛐蛐追著一只比較小的蛐蛐跑，那只小的蛐蛐只能跑而不能和那只大的蛐蛐，最后蛐蛐甲贏了，那只小蛐蛐跑了。這個(gè)可憐的小東西一瘸一拐地逃命去了。在夢(mèng)中我還想著蛐蛐拍翅的聲音。
蛐蛐確實(shí)給我的童年帶來(lái)了莫大的歡樂(lè)�，F(xiàn)在夏日的晚上，當(dāng)我讀書(shū)或做作業(yè)的時(shí)候，就會(huì)想念童年，想念那時(shí)候聽(tīng)蛐蛐們婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)歌聲的無(wú)憂(yōu)歲月。蛐蛐已經(jīng)成為我美好的回憶，回想起這段往事還很快樂(lè)。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇25
2009年已過(guò)去，我們跨入了新的一年——2010年。在這一年里，我有許多好玩有意思的事，但我也忘不掉去年的那些事！
在2009年，有我許許多多珍貴的回憶，它包括了喜、怒、哀、樂(lè)的事情都有�，F(xiàn)在我給你一一介紹這些事的來(lái)龍去脈。記得有一次，爸爸買(mǎi)彩票抽中了香港迪士尼五日游，我爸爸看我正在放暑假，所以就答應(yīng)帶我去。當(dāng)我坐飛機(jī)看到了迪士尼城堡時(shí)，我興奮的說(shuō)：“Yes！Yes！”下飛機(jī)后，望著那高大雄偉的建筑后，興奮不已。我在這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)里的第一目標(biāo)游戲就是十環(huán)過(guò)山車(chē)。我和爸爸坐在了第一排，我心里有點(diǎn)緊張······過(guò)山車(chē)啟動(dòng)后，生活中體驗(yàn)不到的驚險(xiǎn)和刺激現(xiàn)在就出現(xiàn)在我們的眼前。到了十環(huán)的時(shí)候，天搖地晃，感覺(jué)有點(diǎn)暈。三十多分鐘后，我們才從過(guò)山車(chē)上下來(lái)。到了中午，我終于可以嘗一下這游樂(lè)場(chǎng)里的美食。我和爸爸來(lái)到美食之街，我們嘗盡了這條街的美食，這里的美食非常豐富也非常好吃，所以這幾天我和爸爸都食欲大增，我們回到家里時(shí)，媽媽都說(shuō)我和爸爸長(zhǎng)胖了。這真是太有趣了！
快樂(lè)的回憶，讓我們無(wú)比開(kāi)心。這是多么美妙的一件事，雖然它只是回憶，但我會(huì)在心里永遠(yuǎn)銘記這件事！
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇26
回憶，就像清醇的泉水，沁透心脾；回憶，就像童年的夢(mèng)，那么純凈，那么質(zhì)樸；回憶，就像娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，回味無(wú)窮；回憶，就像永遠(yuǎn)離不開(kāi)我們的親情和友情，伴著我們的一生！
——題記
在家里的角落里，有一雙印著“中國(guó)制造”的笨重的溜冰鞋，當(dāng)初，逼著爸爸買(mǎi)回家來(lái)，沒(méi)有多久就對(duì)它喪失興趣了。今天，再看看這雙溜冰鞋，仿佛置身于那時(shí)的歡樂(lè)之中……
“爸爸，快來(lái)扶著我！我要摔了……快呀！”“來(lái)了！”爸爸奮不顧身地向我這跑來(lái)，可是卻沒(méi)有來(lái)得及扶我一把，“咔蹦”一聲，我已經(jīng)四腳朝天了。
“哎喲喲……”“怎么啦，摔著哪了？”“氣死我了，跟你說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直就是抱起琵琶進(jìn)磨房——對(duì)牛彈琴！”爸爸用高亢有力的嗓門(mén)“吼”道：“怎么這樣說(shuō)話(huà)？有沒(méi)有禮貌？！”說(shuō)著，爸爸就離開(kāi)了。我低聲下氣地說(shuō)：“這……”接著，我屁顛屁顛地站了起來(lái)，慢慢挪動(dòng)……
“其實(shí)學(xué)這個(gè)也很簡(jiǎn)單，聽(tīng)到慢慢道來(lái)……”“快說(shuō)��！”就等著爸爸在我如饑似渴的心中“澆澆水”了！爸爸在我耳邊嘰里呱啦的竊竊私語(yǔ)了一陣后，我如沐浴風(fēng)，恍然大悟，“哦，原來(lái)是這樣啊，你等著吧！”
接著，我先把左腳往前滑一小步，右腳又滑一小步，滑著滑著，竟然成功了！“哈哈哈，成功了，原來(lái)也沒(méi)有什么難的�！闭谖易缘闷錁�(lè)的時(shí)候，突然，前面有一塊石頭，把我卡著了……
“哎喲媽呀，看來(lái)以后不能太驕傲了�！庇谑�，便笑瞇瞇的爬起，開(kāi)始了我的童年之路。
這雙溜冰鞋所經(jīng)過(guò)的地方，每一寸土地都有特殊的含義！
現(xiàn)在，那雙溜冰鞋仍然被讓在那個(gè)讓人遺忘的角落。但是，它卻有一個(gè)特殊的使命——承載我童年的回憶。
后記：
學(xué)習(xí)的壓力讓我欲罷不能，多么渴望回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子里。時(shí)間長(zhǎng)了，我的心里漸漸蒙上了一層說(shuō)不清的失落感。總懷念著往日快樂(lè)的童年，我多么希望時(shí)間的車(chē)輪能夠再轉(zhuǎn)回去呀……望著現(xiàn)在瘦骨嶙峋的樣子，真讓人懷疑那時(shí)照片上的我究竟是不是我。人，生老病死，都很正常，可是，這么早就看透紅塵，是否太早了？
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇27
無(wú)數(shù)個(gè)夜晚里，我都在望著繁星，慢慢的回憶你和我之間那些從未對(duì)別人說(shuō)過(guò)的小秘密。
——題記
秘密·禮物
還記得嗎？四歲那年是我第一次與你見(jiàn)面的時(shí)候。那時(shí)的你，白皙的臉上浮著兩朵紅霞，黑矅石般的眼睛一閃一閃的，若不是短短的頭發(fā)，我想打扮起來(lái)必定是個(gè)漂亮的女孩。望著身材嬌小的我，你偷偷的把我來(lái)到一旁，悄悄的對(duì)我說(shuō)：下次來(lái)的時(shí)候你一定會(huì)送我一件禮物。
那年，我四歲，你七歲。
秘密·惡作劇
每次想到那次惡作劇，我便會(huì)放聲大笑，你會(huì)嗎？就是在那個(gè)寒假，我們都突然喜歡上打牌了。忘記了那是在打什么，只記得當(dāng)時(shí)是我們兩個(gè)坐在一起，不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的弟弟真的好天真好可愛(ài)。忍不住我們就偷偷的把牌換了，然后整整弟弟，那次的結(jié)果自然是不必說(shuō)了，我們大獲全勝。
當(dāng)?shù)艿茉谝淮蔚暮臀覀兇颍l(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密時(shí)，便義憤填膺的告訴了大姨媽?zhuān)覀儽涣R的狗血淋頭。
秘密·回憶
別人都不知道的，便是我們的回憶。當(dāng)時(shí)我們坐在飯桌上，說(shuō)起當(dāng)時(shí)所做的事，都忍不住的笑了，而大人們則一臉茫然的看著我們，那眼神分明就是：笑什么笑，快點(diǎn)吃飯吧。雖然結(jié)果是認(rèn)他們失敗而告終，但我們的確也收斂了不少。
回憶，一個(gè)只屬于我們的小秘密，繁星可以作證，我們誰(shuí)也不能忘記。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇28
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在校園度過(guò)了六個(gè)春秋，在校園里，我度過(guò)了開(kāi)心的、傷心的、委屈的……許多事，深深的印在我的腦海里，烙上永不消失的痕跡。
每天，我都能遇見(jiàn)老師，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的。但我都會(huì)道聲：“老師，好！”學(xué)校里有很多老師，但在我心里總覺(jué)得缺少了一位“慈祥而辛勤的園丁”，這位“園丁”是誰(shuí)呢？平時(shí)我常常會(huì)想著這件事……有一天，我路過(guò)了501班的教室門(mén)口，耳邊傳來(lái)了“《竊讀記》，這篇文章講的是……”哦，我想起來(lái)了，朱老師，是朱老師！朱老師已經(jīng)不在我們學(xué)校了，再也不教我們學(xué)習(xí)了。想到這里，我心里感覺(jué)酸酸的眼前浮現(xiàn)出朱老師的臉龐，耳邊響起朱老師的聲，腦海里又一次再現(xiàn)這些場(chǎng)面……
“請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)看，閱讀了《觀潮》這篇課文使你想到怎么樣的場(chǎng)面！”朱老師在講臺(tái)上問(wèn)著全班同學(xué)，同學(xué)們都“唰唰”舉起手來(lái)，一個(gè)個(gè)自信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，眼里帶著期盼，“這位同學(xué)，你來(lái)說(shuō)�！敝炖蠋熤钢晃煌瑢W(xué)說(shuō)道，那位同學(xué)站起來(lái)，滔滔不絕的說(shuō)出自己的想法：“讀了這篇課文，我仿佛看到了這樣的場(chǎng)景……”在這位同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn)時(shí)，我看到朱老師的眼睛一直盯著他看，她的目光里充滿(mǎn)了慈祥和鼓勵(lì)……
記得有一次，我沒(méi)能及時(shí)完成您布置給我的作業(yè)，怕受到您的批評(píng)，就騙您說(shuō)忘在家里了，謊言被揭穿后您沒(méi)有責(zé)罵我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“吳昀霞，你這樣做是不對(duì)的，有什么原因而作業(yè)沒(méi)做好跟我說(shuō)，補(bǔ)好就是了，不能這樣騙老師的……”我聽(tīng)著您的話(huà)語(yǔ)，眼圈漸漸的紅了，淚水慚愧的流了下來(lái)，就在那時(shí)我在心里暗暗發(fā)誓：以后再也不這么做了！
朱老師，你是我的好老師，雖然你不再教我們了，但您在我心里永遠(yuǎn)保留著一個(gè)位置，朱老師謝謝您！正是因?yàn)槟枪膭?lì)的目光、語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，我才能把成績(jī)提高上去，朱老師，謝謝您！
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇29
記得小時(shí)候，每當(dāng)夜色降臨，吃完晚飯后，我總會(huì)獨(dú)自走去沙田文化廣場(chǎng)的滑梯上嬉戲、玩耍。凡是去那兒玩的小朋友都有九成是我認(rèn)識(shí)的。但是，好景不長(zhǎng)，隨著我的年齡增長(zhǎng)，我跨入四年級(jí)后，去玩的次數(shù)越來(lái)越少，又漸漸的，漸漸的，不去了。
而今天，我突然感受到飽含著回憶幼年的涌泉在不斷的往上冒。我決定，今天無(wú)論如何我也要去廣場(chǎng)玩一下。我好像很著急，從家到廣場(chǎng)一路小跑。�。〗K于到了，突然，我不知道是恰巧還是天意，從前跟我玩在一起的那十幾個(gè)小朋友都來(lái)了，真是奇跡。我這下可有伙伴了。我們一起玩老鷹捉小雞，玩捉迷藏，玩木頭人。累了就坐下休息，渴了就去買(mǎi)杯水，餓了就去買(mǎi)面包，困了就躺在小草上睡會(huì)兒。
突然，我忘記和“朋友”打招呼了�！澳愫�！筆直的鐵桿，你支撐著我們，別累著！你好，細(xì)小的沙子，我小時(shí)侯常把你亂灑，沒(méi)跌著吧！你好，彎彎的滑梯，我小時(shí)侯常常在你身上踢來(lái)踢去，沒(méi)傷著吧！”
也不知怎的，我把耳朵貼在朋友的嘴上，仿佛聽(tīng)到了一種聲音。啊！我知道了。那是我小時(shí)候的歡笑聲。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇30
從小到大都記得的一件事就是512汶川大地震。在那次“512”事件中，汶川的很多人失散了，家人被毀。災(zāi)區(qū)到處都是廢墟和哭喊聲，讓很多人失去了生存的信心。然而短短幾個(gè)小時(shí)，無(wú)數(shù)的帳篷搭起，無(wú)數(shù)救援部隊(duì)的官兵在廢墟中不停的救人，給了很多人生存的希望，也有很多來(lái)自四面八方的志愿者前來(lái)幫忙救災(zāi)，搬運(yùn)物資。
許多士兵為了救災(zāi)把他們的生命獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)人民�，F(xiàn)在地震已經(jīng)過(guò)去三年了，但感人的畫(huà)面仍然留在我的腦海中
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇31
一個(gè)普通的發(fā)夾讓我想起了外婆去世前的一些往事�？吹竭@個(gè)發(fā)卡，我也想起了我奶奶。
記得早上起來(lái)的時(shí)候奶奶給我的，在五指山買(mǎi)的。它是橙色的，除了上面一朵花的顏色之外，沒(méi)有什么耀眼的。雖然這只是一個(gè)普通的發(fā)夾，但我還是很喜歡。俗話(huà)說(shuō)“愛(ài)屋及烏”，因?yàn)槭悄棠探o我的！如果奶奶聽(tīng)了我的話(huà)，她會(huì)很高興的�？粗@個(gè)發(fā)夾，我希望我能回到從前，只停留在奶奶身體健康的那一刻，停留在我買(mǎi)發(fā)夾的那一刻，讓奶奶再給我戴一個(gè)發(fā)夾，這樣我和奶奶就永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)了。但是，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)在那一刻停止，也永遠(yuǎn)不會(huì)在外婆給我戴上發(fā)卡的那一刻停止。我奶奶已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)我了。奶奶，我不知道下輩子還能不能做你孫女。如果還有來(lái)生，希望我能戴上你給我買(mǎi)的發(fā)夾。不管我在哪里，我都會(huì)來(lái)找你，再次叫你：“奶奶！”
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇32
今天去看眼睛，視力又下降了。我媽不讓我讀書(shū)。我該怎么辦？玩玩具的時(shí)候，我坐在那里思考，慢慢回憶…
小時(shí)候做了一艘大船，去了野生動(dòng)物園，看到了大海和燈塔，取得了很多優(yōu)異的成績(jī)。放學(xué)后，我可以自己讀很多書(shū)。我上過(guò)快樂(lè)體育課，音樂(lè)課，美術(shù)課。轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，日復(fù)一日，年復(fù)一年，寒氣來(lái)了又去�，F(xiàn)在我是初二的少先隊(duì)員，感覺(jué)很光榮。然而，我曾經(jīng)。
嗨！我只是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生！
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇33
今天偶爾看到小時(shí)候在幼兒園拍的一張照片，不禁回憶起幼兒園的快樂(lè)時(shí)光：和孩子自由玩耍，完全沒(méi)有壓力的束縛。但是現(xiàn)在，隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)從幼兒園，那個(gè)懵懂的孩子，變成了即將進(jìn)入六年級(jí)的安靜班干部。我們系雖然有很多幼兒園的學(xué)生，但是在和他們相處的時(shí)候，卻找不到以前的感覺(jué)。也許，現(xiàn)在的壓力比小時(shí)候更大，擔(dān)心自己有些事情沒(méi)做完，玩的時(shí)候過(guò)得不好。
我覺(jué)得時(shí)間不會(huì)倒流，我們也不會(huì)回到過(guò)去。然后，讓我們記住并珍惜過(guò)去，就像一本相冊(cè)，永遠(yuǎn)在我們心中。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇34
看著我的小烏龜慢慢地游來(lái)游去，津津有味地吃著梅子肉和甲魚(yú)的食物，我不禁想到，當(dāng)我還是個(gè)乳臭未干的人的時(shí)候，我做過(guò)幾次對(duì)不起大自然母親的事。
當(dāng)時(shí)我什么都不知道。我只知道吃喝玩樂(lè)。我總是做一些我認(rèn)為非常有趣的事情。但我不知道這些東西破壞了大自然的生態(tài)平衡，比如抓烏龜、黃鱔、泥鰍等小生物。
有一次，我?guī)е鴿O網(wǎng)去蓮花山公園釣小魚(yú)，卻釣到了一只小烏龜。我看著烏龜在網(wǎng)里掙扎，卻笑了。我真的很討厭自己和可愛(ài)的小烏龜玩威脅生命的游戲的邪念！
小烏龜慢慢長(zhǎng)大了，我也慢慢明白了一些關(guān)于維持生態(tài)平衡的重要性的道理。當(dāng)它能自己捕獵時(shí)，我會(huì)釋放它，讓它回到大自然的懷抱。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇35
晚上，我在做作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)到媽媽大聲叫我：“樂(lè)樂(lè)，快來(lái)！”我趕緊沖過(guò)去。原來(lái)我媽把我小時(shí)候的照片都翻了出來(lái)。
我拿出一本相冊(cè)，打開(kāi)一看。啊，我小時(shí)候多可愛(ài)多小啊！手里拿著一個(gè)球。第一張照片顯示我拿著球到處走。在第二張照片中，我的球落在草坪上。我讓我媽給我挑，我媽沒(méi)給我挑。第三張照片是我別無(wú)選擇，只能踩在草地上自己摘。第四個(gè)是我終于把球撿回來(lái)了。而我坐在車(chē)?yán)�，很有意思。冬天�?lái)了，大雪紛飛。我媽媽給我穿了一件紅色的棉襖，帶著紅色的圍巾、帽子和手套。就像一個(gè)小球。第一個(gè)是爺爺抱著我，第二個(gè)是媽媽抱著我。
我打開(kāi)另一個(gè)相冊(cè)，看到了一組我和小熊的照片。我媽告訴我，我才六個(gè)月，不會(huì)走路。小熊很可愛(ài)，黃色的身體，半圓形的耳朵，圓圓的大眼睛。第一張，我和熊面對(duì)面坐著。在第二張圖中，我抓住熊的鼻子，把它拉了過(guò)來(lái)。第三張圖是我抱著熊鼻子笑的樣子。第四個(gè)我咬他鼻子，最后吃他腳。
今天看到了很多童年的照片，看到了很多小時(shí)候的趣事。我很開(kāi)心。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇36
記憶就像一扇大門(mén)，每當(dāng)我打開(kāi)這扇大門(mén)時(shí)，我就會(huì)想起許多令人深思的事。其中，有一件事就像樹(shù)根一樣，深深的扎在我的腦海里。
記得那時(shí)我還是一位一年級(jí)的小學(xué)生，那是在一個(gè)酷熱的所發(fā)生的事。
風(fēng)和日麗的一天，街坊鄰居們不是圍在一起聊天，就是各自忙著自己的事�？斓匠燥埖狞c(diǎn)了，曾姨和媽媽買(mǎi)完菜回來(lái)后，就在一旁聊家常話(huà)，而我和何欣宇在一邊玩兒。本來(lái)，我和何欣宇玩玩的好好的，可是氣球不小心被風(fēng)吹到馬路邊了，我本想說(shuō)些什么的，但何欣宇卻二話(huà)不說(shuō)，直接竄上馬路，我都沒(méi)來(lái)得及阻止她。就在她起身的那一剎那，突然，從遠(yuǎn)處馳來(lái)一輛的士車(chē)，車(chē)的速度很快，以目前的距離，剎車(chē)也已經(jīng)來(lái)不及了，除非何欣宇能夠自己快速跑開(kāi)。但何欣宇似乎被嚇傻了，偏偏站在原地一動(dòng)不動(dòng)。周?chē)鷩^的人們也是提心吊膽的，不忍心讓這個(gè)天真、可愛(ài)的小女孩出車(chē)禍，但又都不敢上前。上去吧，又怕自己受傷；不上吧，又不忍心。所以大家都只能站在原處，在那急的如同火鍋上的螞蟻一般，燥急地喊著：“孩子，快點(diǎn)跑！快跑啊......”聽(tīng)見(jiàn)這么大的動(dòng)靜，曾姨也跑出來(lái)了。一看見(jiàn)這一幕，嚇得大氣都不敢出，也只有在那干著急的份。看著那越來(lái)越近的的士車(chē)，大伙都擔(dān)心死了，但是，奇跡的扭轉(zhuǎn)發(fā)生了，一個(gè)勇敢的身影一閃而過(guò)，迅速地把何欣宇給抱了回來(lái)，這才免過(guò)一場(chǎng)災(zāi)難。曾姨急忙跑過(guò)來(lái)，拉著何欣宇左看右看，問(wèn)道：“孩子，你沒(méi)事吧？有沒(méi)有受傷��？”只見(jiàn)何欣宇搖搖頭。曾姨立馬來(lái)個(gè)360°大轉(zhuǎn)變，大罵起來(lái)，怒吼道：“你這孩子，怎么這么不讓人省心？干嗎一個(gè)人跑到馬路上去的？你知不知道這有多危險(xiǎn)呀？”說(shuō)著，還動(dòng)起手來(lái)。剛才救何欣宇的張叔叔，講話(huà)了，說(shuō)：“好了，曾靜，這孩子才受完了刺激，你又對(duì)人家是又打又罵的，都把人給嚇壞，回去后，好好說(shuō)說(shuō)她就是了。”
后來(lái)，張叔叔搬走了，之后，我就再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)了，不過(guò)，張叔叔的這種舍己救人的高尚品質(zhì)，將會(huì)一直留在我的心中。我一定會(huì)好好向張叔叔多加學(xué)習(xí)的，做個(gè)“活雷鋒”。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇37
時(shí)光在飛，我正跨越青春的門(mén)檻；日子在走，而我卻已好久沒(méi)有停留，驀然回首，倏地發(fā)現(xiàn)記憶中許多美好的東西已隨歲月流走，只流下淺淺的履痕……”------題記
無(wú)數(shù)個(gè)雨滴從灰蒙蒙的天空中傾瀉下來(lái)，像是誰(shuí)的回憶零落了一地……我伸出手去，想要抓住它，卻是滿(mǎn)手的濕潤(rùn)，我是留不住它的，正如我的感傷，不經(jīng)意間滑過(guò)指間，那濕潤(rùn)不知是淚水還是雨水。
回憶若水，水如回憶
淡淡的，卻帶有一絲的苦澀，咸咸的，卻帶有一點(diǎn)膩脂。那是回憶的味道。如水一般，靜靜的留淌，或許是淡淡的，或許是苦澀的。伴隨的是或是淚水的咸度，或是幸福的膩脂。在乎的是你往如水的回憶中加入怎樣的溶質(zhì)，品出的是怎樣的味道。淡淡的茶香，苦澀的咖啡還是咸咸的淚滴，膩脂奶昔。有沒(méi)有人會(huì)和我一樣，明明有想要說(shuō)的話(huà)卻不知道跟誰(shuí)說(shuō)；有沒(méi)有人會(huì)和我一樣，明明想要躲避卻越發(fā)勇敢；有沒(méi)有人和我一樣，面對(duì)選擇的時(shí)候會(huì)有恐懼癥；有沒(méi)有人和我一樣，在任何一件事情上都容易患得患失。
小心翼翼地看著每個(gè)人的臉色，想在角落安靜過(guò)活，卻發(fā)現(xiàn)原是因?yàn)樽约荷砩弦呀?jīng)帶了那樣的成分，即使想躲避卻躲不開(kāi)，于是能選擇的只是勇敢和周璇。是，用周璇想換得信任理解，卻只得到無(wú)奈和迷惘。連帶看書(shū)的時(shí)候都已經(jīng)無(wú)法安穩(wěn)，連帶說(shuō)話(huà)的時(shí)候都不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)。好像變成能輕易被傷害的小獸，隨時(shí)隨刻都驚覺(jué)身邊有危險(xiǎn)，卻總不知道藏匿在哪個(gè)角落。
離開(kāi)那個(gè)地方才不過(guò)一年，好像蒼老是一下子的，沒(méi)有停頓。青春也在那么一瞬間被顛覆啦。我再也沒(méi)有遇見(jiàn)那群人，他們或是我愛(ài)的或是愛(ài)我的，但我終究沒(méi)有遇到，就這樣沿著自己選擇的那條孤獨(dú)道路一直走下去，一邊走一邊故作堅(jiān)強(qiáng)。那些小小的人啊，我們了解彼此的習(xí)性，我們?cè)f(shuō)說(shuō)笑笑，我們?cè)[過(guò)矛盾但會(huì)快速和好，我們?cè)谝黄�。那樣的我是否是快�?lè)的，那樣的我是否是真實(shí)的，我并不知道你們一直還在。走走停停的，當(dāng)我再次回到這個(gè)地方，當(dāng)我們一起寒暄，才知道有些人已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，而我也離開(kāi)了某些人，但總有那么幾個(gè)人割舍不掉，哪怕我走的再遠(yuǎn)，哪怕我們甚至很久都不聯(lián)系，你們像我黃昏的青春中一顆盛開(kāi)的花樹(shù)，一樹(shù)一樹(shù)的滿(mǎn)花開(kāi)。
成長(zhǎng)的代價(jià)就是要失去一些東西，而那些東西當(dāng)時(shí)不覺(jué)得有什么珍貴，若干年后，過(guò)盡千帆才明白這些將不會(huì)在以后的人生路上再次出現(xiàn)�？墒菦](méi)關(guān)系，每個(gè)人的成長(zhǎng)之路都是如此，但愿我們失去后會(huì)懂得好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，因?yàn)槟切┒际怯们啻�，用眼淚，用心碎換來(lái)的。在未來(lái)的日子里，有過(guò)去的記憶溫暖于心，甜蜜也好，痛苦也罷，都是存在過(guò)的證據(jù)。我的青春，你來(lái)過(guò)。雖然沒(méi)有陪我走下去，但我是如此慶幸，在我一生中最美好的時(shí)光里，有你來(lái)過(guò)的痕跡，久久都不曾退去。這就夠了。希望你日后想起，也會(huì)會(huì)心一笑，我們?cè)?jīng)的傻氣。我希望你可以記得那句YousaidIbelievein，你說(shuō)我就信。哪怕你的過(guò)去我沒(méi)來(lái)得及參與，你的未來(lái)我們不曾相遇，只是僅僅希望你記得而已。酌一杯清茶，在閑暇的午后，靜坐在用歲月年華編織的長(zhǎng)椅上，翻看一本名為青春的書(shū)。傾刻間，回憶蔓延，思緒蕩漾。
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇38
那天我閑著沒(méi)事做，便翻了翻我小時(shí)候的照片�？吹秸掌系奈遥菚r(shí)是多么的自由，能得到每一個(gè)人的寵愛(ài)，多么幸福！
那時(shí)，無(wú)論我闖下了什么禍，都不會(huì)有人批評(píng)我，任憑我無(wú)理取鬧，最后的殘局也是大人們來(lái)收拾。而我呢，則又要闖下另一個(gè)大禍。那些大人，無(wú)論怎樣也要勉強(qiáng)裝出笑容，不對(duì)我發(fā)脾氣。那時(shí)我不懂事，不知道自己做了什么，可現(xiàn)在一想起來(lái)，總會(huì)偷偷地笑。
記得有一年夏天，爸爸媽媽把我從老家接回了北京，那時(shí)，我好像只有三歲。爸爸媽媽也許看不慣我整日“無(wú)所事事”。便給我買(mǎi)了一本卡通漫畫(huà)書(shū)讓我看。我拿起書(shū)，便開(kāi)始看，其實(shí)我根本就不懂上面講的什么意思，只是看著那一幅幅卡通畫(huà)，覺(jué)得挺有意思，或許是覺(jué)得很好奇。反正，我自己當(dāng)時(shí)怎么想的，我早就忘了。后來(lái)，我放下書(shū)，竟然學(xué)起了書(shū)上那些卡通形象的動(dòng)作，可看起來(lái)就好像是我自己編的一套“廣播體操”。媽媽說(shuō)，那樣子好玩極了。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，懂事了，不能再像小時(shí)候那樣無(wú)理取鬧了。當(dāng)然，也沒(méi)有小時(shí)候那樣自由了。我整天都呆在籠子里，每天只有學(xué)習(xí)陪伴著我。可誰(shuí)又會(huì)想到，被關(guān)進(jìn)籠子里，是我自己心甘情愿的，因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)是非常重要的，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性的社會(huì)，只能靠自己去拼。小時(shí)候的無(wú)理取鬧與現(xiàn)在的學(xué)習(xí)相比已經(jīng)微不足道了，但那些快樂(lè)的回憶還是不時(shí)地在我的腦海中浮現(xiàn)……
回憶小學(xué)時(shí)光作文 篇39
我好想你們，幾天沒(méi)見(jiàn)，幾天沒(méi)聯(lián)絡(luò)我就如此想你們。如果你們回了老家我會(huì)是多想你們呢？時(shí)間匆匆，歲月匆匆。霎時(shí)間6年的小學(xué)生活結(jié)束了，我們已經(jīng)10幾歲了。現(xiàn)在我們要揮手向我們的母校告別；向教育我們6年來(lái)的老師告別；向6年來(lái)的朋友告別；我們還要向鮮血染紅的紅領(lǐng)巾告別。
昔日的教室充滿(mǎn)了歡笑和希望，那時(shí)我們的老師像一位大家長(zhǎng)；他有著無(wú)數(shù)的關(guān)懷，像一位保姆；他有著重大的責(zé)任，像一位醫(yī)生；無(wú)時(shí)無(wú)刻都為我們著想。那種感覺(jué)真的好，但時(shí)間過(guò)得太快了。
那天是1月9號(hào)，他的生日，我們?nèi)鄿愬X(qián)給他買(mǎi)了個(gè)蛋糕，他好感動(dòng)地說(shuō)：“大家一起吃吧！”我們也是好感動(dòng)，好開(kāi)心。他說(shuō)：“我長(zhǎng)這庅大，這是我第一次過(guò)生日，我好開(kāi)心，謝謝你們！”快一起吃，我們不吃你自己吃吧。那一瞬間的我們好懂事啊�；叵肽菚r(shí)的我們于現(xiàn)在的我們比，我們是更懂事了，因?yàn)槊麕煶龈咄铰铩?/p>
現(xiàn)在雖然畢業(yè)了，但你永遠(yuǎn)是我們的好老師，我們永遠(yuǎn)都會(huì)記得你的。希望你也會(huì)記得我們。
老師我們愛(ài)你！
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