【精選】最美時(shí)光作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的最美時(shí)光作文4篇，歡迎大家分享。
最美時(shí)光作文 篇1
- 題記
六月的畢業(yè)季即將來臨，對新的生活充滿憧憬，金色的秋月世界也將到來，我卻舍不得離開你想起三年來的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，我很幸運(yùn)，你一直陪伴在我左右基于我人生路上一份溫暖的美好!
還記得那個(gè)金秋九月，我提著負(fù)重的行李剛好碰到下樓的你，你微笑著向我問好，并主動要求幫我提行李，我滿心的不可思議與驚訝，因?yàn)樽约簭男【褪且粋�(gè)安靜，獨(dú)來獨(dú)往的人。我卻不知為何，竟接受了你的幫助，回到宿舍后你走了，我連謝謝都沒來得及說。
后來我又遇見了你，那天老師給同學(xué)們排座位，你姍姍來遲站在我后面。輕拍我的肩膀跟我打招呼，看見是你我也不知為何，嘴角上揚(yáng)�？赡苁蔷壏职桑愠蔀榱宋业那白劳瑢W(xué)，而我，你的后桌同學(xué)
在寄宿制的學(xué)校，生活是孤獨(dú)的，我想家人，想回家，受了委屈也只能默默掉眼淚……還好有你在我
身邊你安慰我，借給我你的肩膀做我的依靠，替我拭去眼角的淚。后來老師又調(diào)整了座位，我們都不再是彼此的前后桌，但在你熱情的感染下，我結(jié)識了朋友于是我們的出路有兩個(gè)人變成四五個(gè)人，而且我與另一位同學(xué)走的很近，于是與你在一起的時(shí)間有經(jīng)常變成了時(shí)常，在操場上手挽手并肩行走的不再是你與我，我從未想過你的感受后來我與那位同學(xué)的友情發(fā)生了變故，沒有人再理我，我像剛來的一樣內(nèi)心再次充滿了孤獨(dú)感。我覺察到了什么，于是你總會在玩的時(shí)候叫上我，拉著我談?wù)撁餍前素�，與我一起討論學(xué)習(xí)上的難題，因此，我便再次樂觀積極起來。
還有那次在盛行感冒的季節(jié)，我感冒了。但我不想落下功課，所以沒請假，最后你也只好同意了晚上回到宿舍，我蓋上被子也覺得特別冷，于是你拿著被子跟我一起睡。那天夜里我出了好多汗，早上起來清醒了許多，反倒是你，卻感冒了。于是叔叔只好將你接走了，想到這里，突然覺得是你，是你將我的感冒帶走了。
謝謝你，我最珍愛的朋友，住進(jìn)了我最美好的時(shí)光歲月里，陪伴我，不離不棄!
最美時(shí)光作文 篇2
一直以來，很想很想寫一篇文字，由一個(gè)個(gè)關(guān)于遇見的故事組成。
可是，每一次，鼓起勇氣提起筆來的時(shí)候，寫出了我們之間故事的開始，卻始終，猜不透故事的結(jié)局。
無數(shù)次，我靜下心來，默數(shù)我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以為某個(gè)溫暖的場景，就是我們的結(jié)局。
可是，事實(shí)是，現(xiàn)在的我們，早已散落在茫茫人海，一轉(zhuǎn)眼，已是再見，抑或，再也不見……
我不知道，這些故事，它們屬于誰。又或者說，它們從來就不曾屬于誰，但卻又真實(shí)的存在著，以它們自己獨(dú)特的方式。
曾經(jīng)的我，固執(zhí)地想要為身邊某些在乎的人，記錄我們的青春歲月，以為守著記憶，我們就永遠(yuǎn)是曾經(jīng)遇見時(shí)的我們。
現(xiàn)在的我，站在時(shí)光的彼岸，遙望過去的自己，帶著靜默的微笑，開始懂得——有些故事，可以不為紀(jì)念某個(gè)人、某段時(shí)光，甚至可以沒有聽眾，只因?yàn)樗鼈兿耄詥渭兊卮嬖凇?/p>
于是，我有了想去寫些什么的沖動——不用在乎別人的眼光，可以無所顧忌……
(一)“我會一直在——”
那一天，是一個(gè)陰沉沉的天氣，豆大的雨點(diǎn)“啪啪”地打在地面上。我打著自己的小花傘，走在雨中，調(diào)皮地旋轉(zhuǎn)著手中的小花傘，看著傘上的雨花四濺，又在地面的小水洼中濺起小小的水花，我覺得好玩極了。
“奶奶，你看我，像不像是在跳舞呀！”突然間，從不遠(yuǎn)處傳來一個(gè)女孩的聲音，把我從雨花的世界里拉了出來。我回過頭，看到的是一個(gè)如我一般大的女孩打著小花傘在雨中轉(zhuǎn)著圈，白色的小裙子蓬蓬的鼓起，真好看！一位慈祥的奶奶牽過她的手，笑著說：“別鬧別鬧，一會摔倒了就不好了哦！”
我一直看著那個(gè)蓄著小短發(fā)的女孩，她突然間抬起了頭，沖著我露出甜甜的微笑，然后伸手拽了拽旁邊的奶奶，對著奶奶的耳朵小聲地說著什么，還時(shí)不時(shí)的看看我的方向。老奶奶笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，那個(gè)女孩朝著我的方向走了過來。她拉過我的手，有些調(diào)皮地沖我笑：“我叫綿綿哦，我們以后一起玩吧！”我開心地點(diǎn)著頭，告訴她我叫暖暖。
那年的我們，在念著小學(xué)三年級，剛開始不是在一個(gè)學(xué)校里，不過最后兩個(gè)學(xué)校合并在一起了。理所當(dāng)然，我和綿綿坐在了同一個(gè)教室里，彼此之間只是隔著一個(gè)過道的距離。我們整天都膩在一起，每天都有說不完的悄悄話。
小學(xué)那些年的我們，最喜歡去的地方，就是我家附近的后山。每天吃過午飯，都會邀上幾個(gè)伙伴一起去后山做游戲，我們一起玩過跳跳格，一起玩過氣球，一起放過風(fēng)箏，一起圍著小山頭撿石子，然后比誰撿到的好看，一起在清澈的小溪流里玩過水……
還記得，我和綿綿都喜歡吃我媽媽弄的小菜。有天中午在我家，我們?yōu)榱藫屩鴬A盤子里僅剩的一點(diǎn)小菜，連盤子都摔了。然后，我們看著彼此，相視而笑。有時(shí)候下雨天，我媽媽和綿綿的奶奶都會送飯到學(xué)校，我們習(xí)慣交換各自的菜……
還記得，我們后來真的成為同桌，最后又因?yàn)樾聦W(xué)期換座位而分開。那時(shí)的我們，哭著吵著跟老師說，我們要坐在一起，結(jié)果老師還是沒有同意。
還記得，我說她是我的開心果，是我最最親愛的小綿羊。我們約定好要去同一所初中，住同一個(gè)寢室，睡同一張床……
可是，最后小學(xué)畢業(yè)之后，綿綿在父母的安排之下去了另一所中學(xué)，我一個(gè)人去了我們約定好的學(xué)校。我看著綿綿在我的本子上的字跡，流著淚給她寫信。從那以后，我和綿綿每個(gè)星期都會給彼此寫一封信，告訴對方彼此的生活。有時(shí)候，信很長，有時(shí)候，只是寥寥幾行字，可是我們都能讀懂彼此的心意。
初中三年，我和綿綿每年只見一兩次面，每次我們都會去后山。那里改變了很多，花草都少了，清澈的河流變得臟兮兮的，甚至幾近干涸，小山坡漸漸被移為平地……
我和綿綿有三年的時(shí)光，沒有直接參與彼此的成長生活。可是我們愿意相信彼此，總有一天，會一點(diǎn)一滴地講述我們的故事。就像那些年，我們一直堅(jiān)持給彼此寫信，告訴彼此，“我會一直在——”。
現(xiàn)在的我和綿綿，依然沒有在彼此身邊。我們習(xí)慣給彼此留言，訴說彼此的思念。多年的時(shí)間，我們都或多或少地變化著。綿綿不再是以前沒心沒肺的小丫頭，有了很多心事；我比以前更加多愁善感，更加習(xí)慣偶爾去依靠身邊的人……
我和綿綿對同一個(gè)城市有著相同的向往和渴望，我不知道，未來的我們，會不會如愿以償?shù)匾黄鹪谀莻�(gè)城市生活。但我始終相信，無論我們在哪一個(gè)城市，我們都會努力去過得很好。因?yàn)�，我們會一如既往地相信著——“我會一直在——”�?/p>
最美時(shí)光作文 篇3
那一段段被記憶的小節(jié)線隔開去的時(shí)光，連成一篇華麗的樂章。而那段懵懂、迷幻的前奏，則是記憶中必不可少的一節(jié)。那是孩提時(shí)代，在外婆家的美麗時(shí)光，那里儲存著我最美好的記憶。那是一段如幻似影的日子，恍如昏暗的燈光下，若隱若現(xiàn)的`泡沫，在瞬間記起，又在瞬間破碎，無法觸摸，只能幻想班的追溯。--這就是殘留在每個(gè)人記憶里的孩提時(shí)代
坑坑洼洼的石子路，不平穩(wěn)的石板下溢出點(diǎn)點(diǎn)水漬，水晶內(nèi)壁的青苔，小店內(nèi)昏暗的燈光...這些被時(shí)光撕裂的零碎的記憶，在看見某樣懷舊的事物時(shí)，悄然拼起。
一個(gè)時(shí)代，過去了，就像碎成了上千塊的拼圖，盡管你可以將其中一部分拼起，但一些平板墜落活遺失至記憶深處，再也記不起來，再也找不到了。
--但是，這種奇幻、迷離的記憶，是最美的，在星空下，將瞳孔裝滿閃耀無比的星光，追憶往日的童真年華，將一份份唯美、懷舊，融入片片淡淡的星云，珍藏這份美麗。
記得外公的鴨舌帽，仍然掛在墻上，而代替黑發(fā)的是、如冷月的銀色。耳邊外婆的童謠，依然依稀可見，那曾是我最偉岸的依靠。--和小伙伴搭起的石頭堡壘還在么?和小伙伴嬉鬧的笑聲還未消散吧?鄰居家的大白貓仍在屋頂打盹么?
聽著耳畔響起的《稻香》，記憶又回到了那個(gè)孩提時(shí)代。
最美時(shí)光作文 篇4
時(shí)光匆匆，眨眼，又是一個(gè)星期。一個(gè)星期的苦悶，一個(gè)星期的無奈。只因?yàn)�，這是九年級吧�；叵牒湍阋黄鹱哌^的歲月，心中，澀澀的……
——題記
沒事兒，我陪你
淚水滑過臉旁，太多的話，已被這苦澀的淚水淹沒。朋友的一次誤會，深深地刺痛心底最柔弱的部位，整天嘻嘻哈哈的我剎時(shí)悲痛欲絕�！霸趺戳�，怎么哭了？”你輕輕地伏在我的肩上，任我的淚水肆意流淌�！凹�，你懂的，我不是那樣的人……”將事情的來龍去脈告訴你后，極委屈地丟給你這么一句話。“我知道，這不怪你，別哭了啊。”你用低沉的語氣對我講道�！鞍Γ氵�有作業(yè)要做，你先上去吧。我想一個(gè)人散散心，你先走，好吧！”“沒事兒，我陪你！”你拭去我臉旁的淚水，小聲地對我說道……
佳，畢業(yè)之際，感謝有你的陪伴，最后的九十多天里。有你在，那定是最美的時(shí)光。九年級，雖然有淚水，有摩擦，但留下的更多的是歡樂與回憶。
九年級，沒事兒，我陪你走。
沒事兒，我等你
“這么難的數(shù)學(xué)題，不做了，不做了！”我甩開手中的書本，推開窗戶，嘴里嚼著口香糖。“佳，回去吧！”“你作業(yè)還沒做完呢？”“不做了，那么復(fù)雜的二次函數(shù)，就我這腦子，要做出來，太陽從西邊出來了�！蔽掖诡^喪氣地說道�！皝�，我教你！”“不用了，學(xué)不會的再教也只是浪費(fèi)時(shí)間！”我仍沒好聲回答�！昂�，這就是我所認(rèn)識的你嗎？”我似懂非懂地聽出了佳的言外之意。只好靜下心來，聽她給我講……不一會兒，她耐心的講解使我全懂了。正準(zhǔn)備做，我對佳說：“你先回去吧，不用等我了，不然你媽會罵你的�！薄皼]事兒，我等你！”
佳，畢業(yè)之際，感謝有你每天放學(xué)的等待，最后的九十多天里，有你的日子，那是最美的光輝歲月。
九年級，沒事兒，我等你。等到6月18日那天，當(dāng)我們回首，定能飽覽精彩年華。
沒事兒，我挺你
數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng)，又是一次數(shù)學(xué)考試的失利。我沉醉在失敗的陰影中，整天的不高興，縱然還是佳細(xì)心，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我不高興的便是她。
“平，怎么了！”“啊，沒事，最近可能是感冒了，有點(diǎn)不舒服！”“呵，這么好的朋友你也騙，灰心了吧，有什么的，為這一次考試影響你心情，值嗎？”那天，佳借我本子抄題目，還給我時(shí)，第一頁寫著一行漂亮的正楷字—“沒事兒，我挺你！”感動又一次從心中奔涌而來……
佳，畢業(yè)之際，有你的支持，有你的陪伴，有你放學(xué)的等待，我很幸福。
九年級，沒事兒，我挺你。自信的活出我們的精彩。
九年級，或多或少存在著不順心，但這又怎樣，至少奮斗過，和你一起走過，無悔。
佳，我最美的時(shí)光——我們一起走過的九年級。
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