下課時(shí)光作文3篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的下課時(shí)光作文3篇，歡迎大家分享。
下課時(shí)光作文 篇1
“當(dāng)-當(dāng)-當(dāng)-”的聲響回蕩在校園內(nèi)，在這一個時(shí)刻，所有人喜悅興奮的心情從心頭上滿溢而出，他們的目標(biāo)都只有一個，那就是下課。
當(dāng)老師無奈的喊著“下課!”，所有人便欣喜若狂的從教室里蜂擁而出，頓時(shí)，原本寂靜沉默空無一聲的校園，忽然變的熱鬧活潑，喧囂不已。再教室的一角，可見有人與知心的朋友談天說地，此起彼落的笑聲從不間斷;再操場的一處，可見有人與真摯的伙伴打一場激烈的球賽，熱情激昂的喊叫聲從不停止;在圖書館一區(qū)，可見有人與要好的知音溫習(xí)功課，悅耳的翻書聲從不暫停。我喜愛在絢爛的陽光照射下，閱讀一本古代小說或是現(xiàn)代文學(xué)，享受美好的時(shí)光，這是一個最短暫但也最美好的校園時(shí)刻。
下課，是片刻的休息時(shí)間，如果能將它利用的淋漓盡致，那對于求學(xué)的成功之路必定不遠(yuǎn)。將自己的身心放松，仔細(xì)去體會身旁的一切事物，或是將上課的內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍，充分利用瑣碎的`時(shí)間，充實(shí)自己不足之處，與同學(xué)互相交流意見，增廣自己的見識，就是最完美的校園時(shí)刻。
下課的時(shí)光總是十分短暫，卻讓我獲益良多，這使我了解到，只要完善的利用這小時(shí)間，所得到的絕對是大收獲。下課時(shí)間使人滿心喜悅，每個人都有自己喜愛的校園時(shí)刻，我最喜歡的校園時(shí)刻就是下課時(shí)間。
下課時(shí)光作文 篇2
一陣悅耳的下課鈴聲傳到我們的耳中，同學(xué)們的心開始浮躁了起來，不禁漫不經(jīng)心的東張西望，當(dāng)老師說下課了，同學(xué)立刻爭先恐后的飛奔到外面去，大家都盡情的享受這片刻的歡樂。
操場上，有許多同學(xué)在玩籃球和躲避球，每個人都聚精會神的，生怕稍微一分心就會輸?shù)�；有的同學(xué)在跑步，訓(xùn)練自己的肌耐力，似乎想要變成飛毛腿，；中年級的同學(xué)最愛玩“鬼抓人”和“紅綠燈”的游戲，；也有一些人在校園內(nèi)漫步，抒解緊張的心情，；還有少數(shù)人在教室內(nèi)畫圖、聊天，分享生活趣事，或談天說地，校園中歡笑聲此起彼落，大家都樂在其中，臉上洋溢著燦爛的笑容。
不知不覺，上課鐘聲響了，同學(xué)們也都陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)教室，熱鬧的操場頓時(shí)恢復(fù)了平靜，但是同學(xué)們，似乎還在期盼下一次的下課鐘聲能快點(diǎn)響起。
下課時(shí)光作文 篇3
說起我們的數(shù)學(xué)老師，倒是一位漂亮的女教師，她也很溫柔、體貼，對待我們班每一個人都很好，儼然一個大姐姐�？墒撬褪且粋�缺點(diǎn)，就是一到下課的時(shí)候，她總是不愿意離去，仍然站在講臺上講課，好像電鈴對她沒有反應(yīng)一樣，一直等到下一個任課老師的到來，她才肯依依不舍離去。
對于數(shù)學(xué)老師這種做法，我們班的同學(xué)也很有爭論，有的說，數(shù)學(xué)老師霸占了我們的休息時(shí)和玩耍時(shí)間；也有的說，這還不是為了我們的學(xué)習(xí)著想嗎？其實(shí)在這兩者之間，我會贊成前者，如果她只霸占一節(jié)、二節(jié)課，倒也無所謂，可是我們的數(shù)學(xué)老師她是天天占，堂堂占，只要一有她的課，她就決不錯過。我們也拿她沒辦法，她畢竟是為了我們好。
可是數(shù)學(xué)老師的這種做法還是引起了“民憤”，膽大的同學(xué)也曾“起義”過，這下可把她給氣著了，她說：“從此不管我們了，讓我們自已好自為之，愛怎么做就怎么做�！眲傞_始幾天，她真是說到做到，鈴聲一響，她就收拾課本走出教室，我們班同學(xué)還偷著樂呢，以為數(shù)學(xué)老師真的改了呢，可是好景不長，這天下課，老師竟然還在滔滔不絕，我們都知道這意味著她氣已經(jīng)消了，又“重操舊業(yè)”了。
唉，我可親可敬的老師啊，你何時(shí)能理解我們啊！
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