溫暖時(shí)光作文

時(shí)間：2022-04-09 20:29:00 時(shí)光我要投稿

【精華】溫暖時(shí)光作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的溫暖時(shí)光作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】溫暖時(shí)光作文6篇

溫暖時(shí)光作文篇1

　　總有幾件事，令你忘懷，就像風(fēng)，會(huì)記得一朵花的香。

　　回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，那曾經(jīng)溫暖的日子已漸漸遠(yuǎn)去。

　　還記得四歲那年，姥爺生病住院了，媽媽每天都會(huì)去醫(yī)院，而爸爸卻在外地打工。

　　奶奶擔(dān)心沒人管我，把我接到了老家。

　　有奶奶陪伴的日子啊，每一天絢麗多彩。

　　那時(shí)是夏天，奶奶手里的一把破荷葉扇子便成了寶貝。毒辣辣的日光下，奶奶用她粗糙的手為我遮擋日頭，另一只手為我扇風(fēng)。

　　上午，我經(jīng)常和農(nóng)村的孩子玩得常常忘了回家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聽見奶奶的聲音：“涵涵，下午再和伙伴們玩，俺都把飯做好了！”奶奶的呼喚聲，悠長悠長的，就好像奶奶最愛聽的豫劇的名角兒在吊嗓子，特別好聽。我一溜煙兒回到家，準(zhǔn)備拿饃吃。奶奶卻擋住了我：“在外面玩了那么長時(shí)間，都不知道洗手？”

　　我一邊吃著飯，一邊責(zé)備著她：“奶奶，我這一直跟你說，我不喜歡吃雞蛋，不喜歡吃雞蛋，你咋就是不聽呢？還有，我不喜歡吃太咸的，你怎么總是會(huì)忘記！”“俺不是覺得你現(xiàn)在正在長身體嗎，給你弄了雞蛋。農(nóng)村好吃的東西少，就這雞蛋有營養(yǎng)。還有，俺們農(nóng)村人愛吃咸的，那樣才有勁兒。如果你不喜歡，俺就改好了！”我看著奶奶自責(zé)的目光，笑了。

　　中午，有一個(gè)賣冰棍的來到我家門口。我立馬屁顛屁顛跑進(jìn)屋，給奶奶捶背：“奶奶，我來給你捶捶背，你就不累了”�！澳氵@個(gè)小壞蛋，沒二心，不早起。說，又想讓我給你買什么？”“你聽，外面什么聲音？”“是賣冰棍兒的！你啊�！�

　　拿到冰棍，我會(huì)舔一口，舔一口，然后露出開心的笑容。這時(shí)，奶奶也會(huì)跟著我一起笑，然后摸著我的頭，仿佛她更滿足。

　　晚上，我喜歡躺在奶奶的腿上，在燈光下，讓她給我掏耳朵。我總是說：“奶奶，奶奶，你真好！”她會(huì)露出得意的笑容：“那當(dāng)然，以后啊，你要常來看奶奶啊�！彼氖州p輕柔柔的，拂過我的耳朵，讓我想到春天的風(fēng)，夏天的雨，讓我想到所有溫暖的詞匯。不知不覺，就在陽光下睡著了。

　　后來，我離開了奶奶，被爸爸接回了家。我總會(huì)想起和奶奶在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們一起拔草，一起吃冰棍，一起講故事……

　　那段有奶奶相伴的溫暖的日子，無論從何種角度讀你，你都完美無缺，你所缺的那部分，早已被我拿畫筆填滿。

溫暖時(shí)光作文篇2

　　茫茫蒼穹下飄飛這一刻輾轉(zhuǎn)反側(cè)的心，獨(dú)倚窗前，遙望著一片寂靜，思索著那才是細(xì)碎時(shí)光的溫暖。

　　正當(dāng)午時(shí)，不知是否是春天的緣故，陽光浴顯得格外舒服，奶奶家的絲瓜架下總是有一把深栗色的躺椅，伴隨著古稀老人，里面另一位老人瞇著眼做著針線活。沒錯(cuò)，那就是我的爺爺奶奶。

　　微冷帶著小草新生的味道縈繞著，但也順帶著我的好奇心。為什么？兩人都年近古稀，屋里屋外相隔不過幾米，怎么還要過幾分鐘就呼喊一下對(duì)方。升起的陽光讓小河染上了點(diǎn)點(diǎn)斑斕，早晨的露水，讓花兒更增一抹嬌羞，躺椅上的古稀老人在沐浴陽光。奶奶過幾分鐘就會(huì)放下手中的活喚著爺爺，但是爺爺卻好像習(xí)慣了似的愣是不回應(yīng)，只是翻個(gè)身輕哼了一句。奶奶級(jí)了，邁著碎碎的步子走到跟前，探了一眼說：“死老頭子，好好地還不理我。”看著爺爺好好的，奶奶便滿意離去。

　　我的好奇一下子被勾了上來，奶奶怎么了，是沒人說話嗎？陽光總是以最美的角度奔灑在來來回走進(jìn)喊叫爺爺?shù)哪棠躺砩希@畫面尤為溫暖。我不禁想：是不是只要有人答應(yīng)，奶奶就會(huì)停下呢？于是，再發(fā)生這種事時(shí)，我便在奶奶叫喚之后學(xué)著爺爺遲緩的回答：“唉——”可是不知是奶奶早已習(xí)慣了，每次我都被抓了個(gè)現(xiàn)形�！靶⊙绢^，在這搗亂呢！”奶奶用布滿皺紋的雙手輕拍我，以示責(zé)備，然后微微一笑。

　　之后，我的好奇心便終于忍不住爆發(fā)：“奶奶，你這么每天喊爺爺不煩嗎�！蹦棠炭粗�，臉上恰似多了一抹紅暈：“孩子，知道他好好的才安心。”

　　心，浸潤了。粗茶淡飯，年華老去，都不及我在這細(xì)碎時(shí)光中等著你，呼喚你。你在，我變心安。

　　泯一口清茶，在風(fēng)的郵箱里，我可以裝上信帶上我的明亮的眼神讓你駛向那細(xì)碎時(shí)光的盡頭。繁華過后溫暖的心，細(xì)碎時(shí)光，終使兩人安然若暖。

溫暖時(shí)光作文篇3

　　我敢肯定那是算我一生中最溫暖的時(shí)光了吧！不奢侈，不講究，但很溫暖。

　　是一次過寒假，奶奶希望我陪她回老家，媽媽問我要不要回去，還是說跟著媽馬媽去南京旅游。我不知道怎么想的就選擇了回老家，要現(xiàn)在，我早就跟媽走了。

　　那個(gè)選擇成了我后來的遺憾，但同時(shí)也成了一種記憶。這遺憾的是本來可以多見識(shí)一個(gè)城市的變成了去回憶故鄉(xiāng)，這也讓弟弟有了一個(gè)唯一和爸爸媽媽單獨(dú)旅游的機(jī)會(huì)。我又覺得我很慶幸我回了老家是因?yàn)槟菚r(shí)的老家才很真正的老家。出門就是一片田地，田地旁邊是雞舍，大家都講方言，奶奶也獨(dú)寵我一個(gè)。我那時(shí)候天天串門，我會(huì)坐在哥哥的單車上，門前的臺(tái)階上望著那些記憶中的場景，那時(shí)候的我比現(xiàn)在自由多了，可以有足夠的時(shí)間去看看故鄉(xiāng)。

　　現(xiàn)在，腦海卻只有一些模糊不清的碎片，我只知道那是我記憶中見到真正的故鄉(xiāng)的最后一次，現(xiàn)在的故鄉(xiāng)，田地變成了停車場，雞舍變成了練車場，一點(diǎn)“家鄉(xiāng)味”也沒了，要不是那次回去，我可能就真的把原來的故鄉(xiāng)給忘了呢！現(xiàn)在我覺得那并不遺憾。

　　雖然是寒假里，還下著雪，但在記憶是溫暖的，那貫透人心的溫暖是在別的地方體會(huì)不到的，只用一種簡單有用的方式體會(huì)——我的記憶。我睜開了眼，記憶也已消散，但是，身體里還有余留的暖意。

溫暖時(shí)光作文篇4

　　二年級(jí)那年，媽媽的肚子鼓起來了……

　　小時(shí)候媽媽經(jīng)常問我：“你想要個(gè)妹妹，還是個(gè)弟弟？”我經(jīng)常不回答她，因?yàn)槲腋揪筒幌胍艿芎兔妹�。時(shí)間過得飛快，一下子就來到了20xx年11月16號(hào)。

　　太陽公公像往常一樣又掛在了天上，還有幾片云朵陪著它。烏阿姨帶著我去坐公交車，我很疑惑：“你要帶我去哪里？”烏阿姨把我拉上公交車：“哪那么多話，你媽媽有寶寶了！以后就有人和你玩了�！蔽矣蟹鹊攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，看著窗外，心里悶悶的：“媽媽，怎么會(huì)有寶寶呢？她會(huì)不會(huì)不愛我了……不不不，爸爸還會(huì)愛我的……萬一爸爸也愛他怎么辦？是不是就沒人愛我了？”淚水打濕了我的眼眶，可我還是忍著，沒讓烏阿姨發(fā)現(xiàn)。

　　下了車，烏阿姨還是拉著我的手，往住院區(qū)方向走去。我一直沉默寡言，天空跟著我的心情變得灰蒙蒙的。到了病房，我看見媽媽躺在床上，嘴唇泛白，都是他把媽媽變成這個(gè)樣子的，我默默地走過去，跟爸爸打了個(gè)招呼，“快，快過去看看你的弟弟�！蔽易叩綃雰捍才�，里面躺著一個(gè)連60厘米都不到的嬰兒，眉毛連顏色都沒有，肥嘟嘟的，眼睛還沒睜開。突然，他把眼睛睜開了，就這樣直勾勾地看著我。我腦子里浮現(xiàn)了一個(gè)大膽的想法——或許我可以和爸爸媽媽一起愛他。

　　到現(xiàn)在，他已經(jīng)從一個(gè)小小的嬰兒，變成了一個(gè)會(huì)說話、懂事的小男孩。每天早上，起床后第一個(gè)看見的是他，每天見到最多的也是他，想想，真是感謝他來到我的身邊，讓我有伴可玩，有事可做，時(shí)不時(shí)的，他也會(huì)帶給我一絲絲感動(dòng)......

　　那一天，不知怎么的，就被媽媽打了一頓，我又生氣又傷心，把自己鎖在房間里，誰知道我那傻瓜弟弟竟然有我房間的鑰匙，伴隨著那開鎖的聲音，我以為是媽媽找到我房間的鑰匙了呢，然后進(jìn)來又把我“收拾”一頓。結(jié)果開門的是一個(gè)小屁孩，“噓！”弟弟把手指放在嘟起的嘴巴前，我問他：“你進(jìn)來干嘛？還有，你怎么會(huì)有我房間的鑰匙？”“找的啊，鞋柜抽屜里就有啊。你別哭啦！媽媽也是為你好，所以才打你的，我把我的糖都給你�！薄斑@小屁孩兒沒白養(yǎng)！還知道有我這么一個(gè)姐姐。”我心理嘀咕著，“哼！誰稀罕你的糖啊，我不會(huì)自己去買嗎？”我有點(diǎn)不服氣的說到。他拉著我的手，“去吃飯啦！”有個(gè)弟弟挺好的。

　　其實(shí)有時(shí)候，他挺好的，會(huì)安慰我，會(huì)喜歡我，還會(huì)愛我。謝謝你，我親愛的弟弟。謝謝你的到來，謝謝你的陪伴，謝謝你帶給我的.溫暖。

溫暖時(shí)光作文篇5

　　家人的關(guān)心與呵護(hù)，是溫暖的；同學(xué)的幫助與扶持，是溫暖的；老師的教導(dǎo)與教誨，也是溫暖的。而在我的記憶中，有著無數(shù)個(gè)這樣的時(shí)刻。打開記憶的閘門，那些時(shí)刻便一一浮現(xiàn)在我的眼前。

　　一個(gè)孤寂的夜晚，我如以往一樣準(zhǔn)備睡覺，卻忽然發(fā)現(xiàn)自己頭暈乎乎的，奶奶了，忙給我測體、找藥，給爸爸媽媽打電話�？粗饺绽飳�(duì)我要求嚴(yán)格的奶奶忙前顧后的身影，我的心中涌過了一絲暖流�！敖悖o我講道題唄。”“哎，你幫我看看這句話怎么理解？”這是我和姐姐之間最多的對(duì)話方式，以前我們共同學(xué)習(xí)，互相幫助，一起探究。那時(shí)我們自由的發(fā)表自己的看法，不斷的爭論、思考。在自己的努力下去學(xué)會(huì)道題，在環(huán)境的渲染下養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在回憶起那時(shí)的互相幫助與扶持，心中便感到無盡的溫暖。

　　考試結(jié)束了，弟弟的成績不是很理想，看著他沮喪的神情，我不禁回憶曾經(jīng)姐姐對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是啊！雖然我已經(jīng)不經(jīng)常與姐姐交流了，但我可以繼續(xù)幫助我的弟弟呀，于是，我?guī)退恼e(cuò)題，引導(dǎo)他一步一步走出錯(cuò)題的陰影，不斷的思考、驗(yàn)算、改正，他掌握了所有的錯(cuò)題類型。這一刻，我覺得我是一個(gè)真正的姐姐，自豪與溫暖油然而生，我感到無比的溫暖。

　　奶奶細(xì)致入微的照顧，姐姐對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助和我給弟弟講題，使我更深刻地體會(huì)到：溫暖，往往就在我們身邊，未來，溫暖也會(huì)無處不在。

溫暖時(shí)光作文篇6

　　向日葵，向往著那金燦燦的陽光，恨不得一直圍繞著太陽轉(zhuǎn)。我就像那向日葵，而她就像陽光，我總是能在她那兒感到溫暖……

　　走在操場上，抬起手來掩住刺眼的光芒，而陽光卻穿過指縫直達(dá)我的心底。我不禁有些恍惚，好像有什么在悄悄改變，變了嗎？除了我進(jìn)入江聲，你進(jìn)了市二中，除了身邊多了一些新朋友，除了——你不在我身邊，其他的好像都沒有太大的變化。

　　望著這偌大的操場，我的思緒飛到了那天……

　　那天，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)在那個(gè)小小的操場上舉行。老師說，下午可以在那里觀看運(yùn)動(dòng)員比賽，也可以回家休息。你央求了我好久，說下午去觀看比賽。我猶豫了一下，始終沒有答應(yīng)，作為補(bǔ)償，我還是陪了你一個(gè)中午，讓你安心。不知道為什么，作為你的朋友，我心里總覺得有些不安。

　　在校外，我和小攤擔(dān)邊的阿姨聊著天，有點(diǎn)心不在焉。似乎感覺你一個(gè)人參加比賽，我沒陪在身邊，內(nèi)心有點(diǎn)愧疚。到底是一種什么感覺，我又說不上來。是擔(dān)心么？

　　我又自我安慰了一會(huì)兒：沒事，不就是跑個(gè)步嗎？不會(huì)有事的，況且還有那么多的老師和同學(xué)，不會(huì)有事的。

　　與阿姨聊了很久，心里的不安還是存在著，心怦怦地跳個(gè)不停，帶著這種不安，我一步一步地回家去了。

　　第二天我到了學(xué)校，才知道你竟然出事了——右手骨折了。我的心里“咯噔”一沉，后悔極了。早知道可能會(huì)發(fā)生這種事，我就留下來了。雖說我在場也不一定避免受傷，但起碼在你受傷的時(shí)候，我能安慰你、照顧你呀。

　　“疼嗎？”我萬分內(nèi)疚地問出這句話。

　　“還好�！蹦阆癜参课宜频恼f道。

　　“黃寶儀，”我有些“兇神惡煞”地吼道：“還好呢，手都這樣了，還怎么好？”我哭喪著臉后悔莫及地道：“要是我留下來就好了”。

　　“那……以后再補(bǔ)�！蹦愫鋈恍α耍瑴嘏孟耜柟�，包裹著我那愧怍的心靈。

　　我怔了一下，嗔怪道：“你還想受傷呀�！�

　　“當(dāng)然不想！好啦，你還難過了呢，你一難過，我就不開心了，你要好好照顧我這個(gè)重傷人員喔！”她對(duì)自己的傷勢一點(diǎn)也不在乎，總是樂融融地與我說話。

　　那天我一直都記得，一輩子也不會(huì)忘記，你的話語和笑容撫平了我的不安，溫暖了我的靈魂。

　　我愿我永遠(yuǎn)是向日葵，向著陽光生長。