難忘那段時(shí)光作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的難忘那段時(shí)光作文7篇,希望能夠幫助到大家。
難忘那段時(shí)光作文 篇1
七年級(jí)剛?cè)雽W(xué),我們便迎來了人生中第一次軍訓(xùn)。難忘那一周的炎炎夏日,難忘那一周的苦樂時(shí)光。
星期一清晨六點(diǎn),我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)集中完畢便坐上了班車。窗外的清晨顯得很寧?kù)o,而車內(nèi)卻是一片歡聲笑語,有的同學(xué)在聊天,有的同學(xué)在吃零食,還有的在聽音樂,新組成的集體早已打成了一片。路旁的花草樹木仿佛感受了我們的歡樂,歡快地向車后面跑去了。
到了目的地,我們拿著行李下了車,抬頭便觸到了穿透云層的第一縷陽光,各班的教官們?cè)缫言诨亻T口等候自己的學(xué)生,就這樣我們的軍訓(xùn)生活開始了。隨著教官的口號(hào)聲“稍息、立正、向左看齊,向右轉(zhuǎn),原地踏步,起步走,一二一……”,日子在一天天飛逝。軍訓(xùn)之旅中,難以忘懷的事情很多,例如玩“信任跌”、模擬槍戰(zhàn)游戲、巧渡“金沙江”、“飛奪瀘定橋”,還有學(xué)做房村光餅,參加晚會(huì)、會(huì)操表演等等……
快樂的畫面歷歷在目,當(dāng)然也少不了苦澀的記憶。簡(jiǎn)單枯燥的生活,沒有電視,更不用說電腦,陪伴我們的只有烈日下的炎熱,教官嘴里傳出的吼聲,整齊的口號(hào),早已被汗水浸透的迷彩服……
特別記憶猶新的是那個(gè)中午,吃過午飯后的我們回到宿舍,大家聊得正興奮,一聲哨響,午休時(shí)間到了,頓時(shí)宿舍中靜得只聽到床板發(fā)出的聲音,而沒有睡午覺習(xí)慣的我卻翻來覆去睡不著,于是便想找些東西來打發(fā)時(shí)間,這時(shí)意外發(fā)生了——我打翻了同學(xué)的一罐飲料,開口處的液體源源不斷地往外流,我趕緊把它扶正,撓了撓頭,不好意思地對(duì)同學(xué)說:“對(duì)不起啊,我不是故意的!蓖瑢W(xué)沒有責(zé)備我,她也趕快從床上起來了,問大家有沒有紙,想幫我一起擦干,同學(xué)們正小聲說著話突然就鴉雀無聲了,我耳邊響起了“震耳欲聾”的聲音:“你們兩個(gè)下去接受處罰!蔽覀儥C(jī)械地轉(zhuǎn)過頭,心里早已淚流滿面……正午,太陽火辣辣地掛在頭頂上,而操場(chǎng)上便有了我們拔草、走鴨子步、深蹲的身影;氐剿奚幔覀?cè)缫咽请p腿發(fā)軟,汗流浹背了。
初中生活即將結(jié)束,而那短短的苦樂生活卻留下不可磨滅的記憶,在那里,我收獲了純潔的友情,收獲了堅(jiān)強(qiáng)的意志。
難忘那段時(shí)光作文 篇2
白鷺在田間起起落落,微風(fēng)拂過荷葉搖曳不已,走在鄉(xiāng)間就如一只輕快的小鳥。涼風(fēng)習(xí)習(xí),浮于肌膚覺得每個(gè)毛孔都充滿了淡淡的青草味兒。
一切是那么新鮮,那么親切,還沒來得及看夠,就轉(zhuǎn)彎進(jìn)了村莊。穿過古樸牌坊,沿著古祠墻角而行,一下子就覺得進(jìn)入了明清時(shí)代。走進(jìn)校門,一堵院墻似乎把這里隔成了古今兩世,腦海里跳躍著“尼姑庵”、“女人”、“老師”、等字眼,恍惚走進(jìn)了余秋雨的《牌坊》,走進(jìn)了那個(gè)年代……
時(shí)間把思緒拉長(zhǎng),放慢,如斷線的風(fēng)箏一樣任由風(fēng)兒輕吹。久了,腦海就開始空泛起來。時(shí)而站起,時(shí)而漫步,把課表和板報(bào)研究得索然無味。索性趴在窗臺(tái)上看菜園里的紫茄和青椒,聽竹林里的“啾啾”鳥鳴,窩在屋頂?shù)男∝堃沧屛倚膭?dòng)不已。
監(jiān)考的間隙,下樓走進(jìn)林蔭小道。腳踩著淺淺的青苔,斑駁的光影映在地上。廚房里的叮當(dāng)聲已成了一曲美妙的樂曲,裊裊的炊煙飄逸如歌。宋老師在案板上輕快地舞弄著菜刀,黃瓜薄片如花翻飛。爐火噼噼啪啪燒得正旺,帶有溫度的松香是那么熟悉而有質(zhì)感。頓時(shí),廚房里飄滿了蔥花的香味。
這時(shí),我想起了那段美麗時(shí)光。
師范臨畢業(yè)去鄉(xiāng)下實(shí)習(xí),和我們同去的還有兩個(gè)幼師班的女生。車一到站,大家就急忙搬運(yùn)生活用品,沿河小路似奏響了樂曲,歡聲笑語打破了寧?kù)o的鄉(xiāng)村,不一會(huì)兒帶隊(duì)的方老師就把我們領(lǐng)進(jìn)了校門。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早知我們的到來,房間和實(shí)習(xí)任務(wù)早就分配好了。等我們把物品收拾停當(dāng),校長(zhǎng)滿懷疑慮地說:學(xué)校有食堂,就是沒有工友燒飯的?商量許久,最后決定自己燒!方老師把我們分成七組,我和櫻子分在一組。櫻子穿著一套格子衣服,戴著眼鏡,笑起來很迷人,像大家閨秀。下雨時(shí),撐一把粉紅的花傘,映得面如桃花。
廚房還算寬敞,一邊是鍋灶,一邊堆著剁好的柴火,兩者之間是一張八仙桌。在八仙桌邊上加了兩張課桌,拼起來正好坐十幾個(gè)人。雖在一校實(shí)習(xí),可忙于聽課、備課和排練節(jié)目,偶然遇見只是點(diǎn)頭而已。只有在廚房里才是最快樂的,有事沒事大伙兒就往里跑。偶爾偷吃小菜,開個(gè)玩笑,被別人追著罵著趕出廚房,那種酣暢淋漓的快樂至今難忘。
值日那天,我氣喘吁吁挑水進(jìn)門,櫻子正在洗刷鍋碗了。我一邊倒水,一邊笑著說:“少用點(diǎn),累死我了!”櫻子把碗轉(zhuǎn)得飛快,抿嘴笑笑,然后狠狠地舀了一大瓢水在我面前晃了晃。水缸滿盈盈時(shí),櫻子已把米洗好了,就等我燒火了。我放下扁擔(dān),一頭就鉆進(jìn)灶膛了,燒了好長(zhǎng)時(shí)間才把爐火燒著。鍋里冒著熱氣的時(shí)候,不知誰哼著“我挑水來你洗碗,夫妻雙雙……”進(jìn)了廚房,我和櫻子把頭都埋得低低的。廚房里就剩下我倆時(shí),櫻子對(duì)我莞爾一笑,心里像漾開了一朵花兒,甜絲絲的。
吃過早飯,急于要做的事情就是買菜。菜攤離學(xué)校有些遠(yuǎn),要一直走出村才能看見。櫻子提著菜籃在前面走,我緊追其后。到了菜攤,我拎菜籃,櫻子挑菜。都是櫻子說買什么,我就說買什么。攤主對(duì)這兩位陌生的來客投來好奇的眼光,看得我不敢正視。還好櫻子是縣城里的,見過世面,許多尷尬都是她解圍的。買菜回來,我們把菜提到井邊去洗。不知哪個(gè)村姑說真像一對(duì)小夫妻,說得我和櫻子的臉紅紅的。櫻子對(duì)著我看了看,從她的眼光中,我似乎看懂了什么。我默默地低下頭,心不禁怦怦直跳。
青春是快樂的,青春是苦澀的。
在那個(gè)時(shí)光,櫻子的一顰一笑總讓人興奮不已?飚厴I(yè)了,我的朗讀還沒有過關(guān)。櫻子是推普組的,她就利用周末給我輔導(dǎo)。走廊上有一張課桌,我站一頭,櫻子站一頭。櫻子給我選了一段課文,讀完后櫻子就糾正我的發(fā)音。讀著讀著,兩個(gè)頭就碰到一起了,彼此抬頭笑了笑又接著讀。那段時(shí)光是難忘的!忘不了一起打球時(shí)櫻子嗔怪我的樣子。忘不了一起布置 教室時(shí)為風(fēng)格不同而爭(zhēng)論不休……
實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了;氐綄W(xué)校,櫻子還來過普師班找過我,給我送來了一張照片。照片的背面寫著:愿友誼天長(zhǎng)地久。離校的時(shí)候,我沒有去送櫻子。
昨日在“荒亭隨筆”的《金童玉女》里讀到和未打羽毛球的那段,我的眼光在這里停滯了好長(zhǎng)時(shí)間,文字背后的故事再次點(diǎn)亂了我,我又想起了那段難忘的時(shí)光。
翻開已微微泛黃的紙張,凝視那段親切又熟悉的話語,感受著你那橙紅色的情。
窗外,紅彤彤的太陽放出萬丈霞光,晨曦的氣息熏透了我的心靈,閉眼,一片橙紅,漸漸清晰起來,那段橙紅色的時(shí)光。
爺爺家住在桂林的一個(gè)小村莊,古鎮(zhèn)碧水,有一股說不清的韻味。那里的太陽出奇地亮,剛到這兒,還以為是人間仙境呢!“爺,為什么那兒有一塊塊水洼呢?”“因?yàn)橐N田啊!薄盀槭裁催@里晚上不鎖門呢?”“因?yàn)檫@里的人很和善,不會(huì)來偷東西的。”“為什么……”小時(shí)候,這樣的疑問太多了,而爺爺?shù)拿恳淮位卮鸲寄軒Ыo我無限的遐想,爺爺微笑的面容也經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前,橙紅色的溫暖讓我幼小的心靈圍住,美好,燦爛。
燭焰在輕風(fēng)中曼舞,正如你那暖暖的微笑,讓橙色的霧將我迷醉。夜涼如水,殘?jiān)滤沏^,可我卻感受到了溫暖與橙紅色的柔陽。
后來,我便沒有機(jī)會(huì)再回到家鄉(xiāng),爺爺?shù)故强偞螂娫掃^來,問候我的狀況,我也把自己寫的作文給爺爺郵過去,讓爺爺點(diǎn)評(píng),看到爺爺剛勁的字跡與真心的話語,我打從心底笑了出來。那段寶貴的時(shí)光還在我的心里,讓我一次次憶起,心中便有一種莫名的溫暖,浮現(xiàn)起爺爺微笑的面容。故鄉(xiāng)綿綿土,爺爺暖暖情。
那段令人難忘的時(shí)光與爺爺橙紅色的情是我人生中一顆寶石,亮麗了我整個(gè)人生,讓我擁有人生的太陽。
我在陽光下佇立良久,紛飛的柳絮飛滿了天空。走進(jìn)屋里,拿起電話,“喂?爺爺!”蒼老的聲音從話筒傳來,陽光直射入屋子,傾聽著,眼前是一片橙紅。
那段時(shí)光,那個(gè)人,那份親情,那份愛,在我心中播種,用橙紅色來照射,用碧水去澆,最終成為我心靈中的太陽花,是橙紅色的,格外地燦爛,美麗,讓我的心靈得到柔柔的溫暖。爺爺,彤陽。
隨爺爺深刻于記憶的,是那片燦爛的橙紅色陽光,沐浴了我全身,讓我在任何地方,都能感受到那橙紅色的,暖暖的溫情。
難忘那段時(shí)光作文 篇3
在這個(gè)寒冷的冬季,也就是在去日本的路上,我們懷著激情與熱情踏上了去異國(guó)的路途,路途非常遙遠(yuǎn),大約走了兩三天才來到日本,到了日本大家都很開心、很高興、伊藤先生也滿懷著熱情來招待我們,我們也向他表示深深的謝意,隨后我們到日本各個(gè)小學(xué)開交流會(huì),我們還相互交換禮物,珍惜這一份友情,珍惜兩國(guó)的友誼,每天演完出伊藤先生還要領(lǐng)我們?nèi)ブ苓叺挠螛穲?chǎng)區(qū)游玩,我們玩得可開心呢。
每個(gè)小朋友和每個(gè)大朋友的臉上都呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)歡快的笑臉。臨走那天伊藤先生給我們開了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì),給我們每個(gè)小朋友都發(fā)了一些禮物,拍了一些合影,到了第二天從機(jī)場(chǎng)走的時(shí)候大家都默默地掉下來了眼淚。還記得伊藤先生從QQ那上聊天說你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),以后到日本留學(xué)先生幫忙,聽了伊藤先生說的話,我更加努力學(xué)習(xí),以后報(bào)答伊藤先生絕不會(huì)領(lǐng)伊藤先生失望,借此我在這里深深的說一聲您辛苦了,希望你看到這封信時(shí)能感到高興。
難忘那段時(shí)光作文 篇4
“會(huì)不會(huì)有一天時(shí)間真的能倒退?”那一年夏天,真的畢業(yè)了?晌抑两耠y以忘懷那段酸甜的時(shí)光。
那時(shí)光是——甜的
那年我們校運(yùn)會(huì)舉行了別開生面的拔河比賽!爸亓考(jí)”的選手全在其他班,而我們班呢?只有——“輕量級(jí)”和“中量級(jí)”的選手。很明顯的結(jié)果——輸。
剎那間,班長(zhǎng)站出來說了一番話,“怎么?我們班那么多“厚臉皮”的同學(xué)都會(huì)輸?我可不信!北M管班長(zhǎng)是用這種方式來激起我們的信心,但是還是要感謝那時(shí)候的他。終于經(jīng)過我們的地獄式的練習(xí),“皇天不負(fù)有心人”,我們班以“輕量級(jí)”和“中量級(jí)”打敗了其他班的“重量級(jí)”選手,贏得了比賽。
那一刻,就像打翻了五味瓶——甜。
那時(shí)光是——酸的
“還是要說再見,再也不見面!碑厴I(yè)聯(lián)歡會(huì)拉開熒幕。
看著那一張張熟悉有即將陌生的臉,有種說不出的青澀。即使大家沒有沒有哭的撕心裂肺,但是看著那一張張笑得僵硬的臉,就知道大家都舍不得這一個(gè)“糟糕透了”卻不允許別人說它是非的班級(jí)。
最終大家還是打破了那一個(gè)約定——我們要笑著說再見。一個(gè)原本熱鬧的班級(jí)頓時(shí)安靜了,即使有笑聲,也只是起了一點(diǎn)兒漣漪。我本想讓那欲墜的淚水停留在眼眶中,可還是讓那淚水流了出來。
我唱著“再見吧,老師;再見吧,同學(xué);再見吧,親愛的校園!毙闹锌傆蟹N酸溜溜的感覺,算不上苦,更算不上甜。只是那一刻,很想停留在那一個(gè)夏天。不過,幻想總是被現(xiàn)實(shí)打破——下課了,我們畢業(yè)了,我們即將各奔東西了。
那一刻,就像打翻了五味瓶——酸。
也許,我曾經(jīng)很討厭那一個(gè)班級(jí),可現(xiàn)在卻難以忘記那一段時(shí)光;也許,我曾說著那個(gè)班的壞話,現(xiàn)在卻滿腦子都是它。
那段酸甜的時(shí)光,深深烙印在我的心中,恐怕我難以忘懷吧!
難忘那段時(shí)光作文 篇5
初春的一天,我沿著一條幽靜的小路悠悠的走著,忽然,像是被什么絆了一下,低頭,原來是一粒石子,剛想走過,卻發(fā)現(xiàn)石子旁邊竟然有一朵小花。
那多純白的,還沒有拇指般大小的小花在風(fēng)中搖曳著,一張張笑臉,浮現(xiàn)在我的腦海......
去年夏天,回到了家鄉(xiāng),約上了幾個(gè)玩的要好的伙伴,我們一起去田里捉螞蚱,那渾身綠色的昆蟲!用狗尾草從他們的腦袋后面穿過,不一會(huì)就能穿滿一大串,我不禁想起,電視劇里好像時(shí)常上演一段狗血的劇情再配上一句“我們可是一條繩上的螞蚱”我想,應(yīng)該是這個(gè)意思吧。
抓完螞蚱有時(shí)拿回家里養(yǎng)著,有時(shí)在土地里挖上一個(gè)洞點(diǎn)上一點(diǎn)柴火烤了吃,不過螞蚱太狡猾了,它會(huì)跳,一跳老遠(yuǎn),相比起來,我們還是喜歡到河邊找蝌蚪。
那一條條黑色的,大腦袋的小生物充滿了我們的回憶。
漲水時(shí),從家里拿上幾個(gè)竹籃直奔大河去,女生一般都是在岸上帶著,只有男生才下去,他們都是脫掉鞋,卷起褲腿直接跳到河里,水不深,岸邊的水只漫過了膝蓋,再多也就是到大腿處了,但是河里有小石子,每當(dāng)一個(gè)男生跳下去相伴而來的就是一陣殺豬般的尖叫聲,盡管知道會(huì)疼,但那些男生也總是不亦樂乎,每到那時(shí),岸上的女生都會(huì)大笑,沖著男生大喊一聲“活該”他們并不生氣,拿起竹籃到河里潑起水來,那竹籃倒不是用來捉蝌蚪的了,反倒成了他們潑水的工具!
每到這時(shí),時(shí)間總是過得特別快,悄然無聲便溜走了,迎著夕陽,女生在前,男生在后,并排搭著肩走著,影子被拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng),伴著一陣歡聲笑語,消失在路的盡頭......
難忘那段時(shí)光作文 篇6
七月的熱風(fēng),吹進(jìn)了我的心扉。眼前白花花的一片,滿是毒日的顏色。茂盛的野草,終抵不住烈日的暴曬。湛藍(lán)的天布似要滲出水來,一陣微風(fēng)吹過,我的心好煩。
路邊的野草搖搖晃晃的,夏日的小荷在池塘里獨(dú)放異彩,遮天的.碧綠與荷花的粉白,形成對(duì)比,我贊嘆大自然神奇的畫筆,它的一滴,使多彩的地球又多了一片藍(lán),它的一抹,使雄偉的大山又多了一個(gè)小球。
柏油路上在太陽的直射下有大片大片的光亮。似是水洼一般。然而,走近一看,卻實(shí)我心扉的蜃樓,不知在何時(shí),天幕已悄然多了幾朵云,是黑色的。身邊也不知何時(shí)刮起的一陣勁風(fēng)。坐在家門口的我,將這一切盡收眼底。架上的葡萄在風(fēng)中搖曳著舞姿。櫻桃樹上那蜷縮的葉子,現(xiàn)在鋪展開來,正在狂風(fēng)中呼呼作響。有幾片支撐不住了的葉片從樹上脫落,在空中,猛打幾個(gè)跟頭。隨即又狠狠的被無情摔落在地面。貼地不起,似用了強(qiáng)力膠似的被粘住了。
“啪啪啪”,豆大般的雨點(diǎn)從天而降,狠狠地摔在地上,又不斷消失。錯(cuò)手不及的我連忙用手遮住了頭頂,這才有驚無險(xiǎn)地回到屋中。雨愈下愈烈了,我瞧見那櫻桃樹上。幾個(gè)薄命的櫻桃已然摔至地面。大地似感激這來自天域的圣水,將落至地面的甘汁,全都收入囊中。
我喜歡傾聽雨聲,也喜歡在雨聲中回憶往事。
記憶還是模糊不清的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的,回憶不斷在腦海中一遍遍重現(xiàn),于是,特地翻開了相冊(cè),只好。徜徉在記憶的溫情中。
翻開了記憶的大門,沉睡在腦海深處的記憶猛然被喚醒。這不正是,那條無名的小河,不正是記憶中最柔情的地方,照片里的我臉上的表情有些傷心。與父母甜如人心的笑,形成了對(duì)比。還記得照片中有水有樹有花草的地方。是我兒時(shí)的樂土。季節(jié)似是初夏,可那人物背后,是草木青青。地上的野草霉成熟啦,成片成片的,仿佛望不到盡頭,我手中摟著的是和我差不多大的小熊,漂亮的藍(lán)色裙子南沙的蝴蝶節(jié)在小熊的身上一一呈現(xiàn)。回憶又忽地倒轉(zhuǎn)。又回憶起那時(shí)的我害羞,有些自閉,不愿和別人多交流。第一次見到攝像師時(shí)我緊張又激動(dòng),他們手中拿的大白板,我卻以為是來打我的,你是丟下父母是各自的跑著哭了起來:“不要,不要!敝蓺獾脑捳Z仿佛還在耳邊回放。父母對(duì)我擁抱時(shí)的溫存,至今還是和能感到心里暖融融的。
今天的風(fēng)景,似與從前不一樣了。我再也找不到那樣澄清的流水。碧綠的草木,再找不到那天黃英英閃著舊時(shí)光光芒的野花了,再也找不到……
當(dāng)我再一次啟程,又是一段舊時(shí)光。
難忘那段時(shí)光作文 篇7
六年就這樣過去了,小學(xué)生涯里,并沒有好好地記住過去。但總是有最難忘的。即使這樣的時(shí)光早已溜去
那最難忘的是在一年級(jí),我在課間時(shí)突然發(fā)現(xiàn)我的橡皮擦不翼而飛。這可是我第十幾個(gè)橡皮擦了,但更重要的是,下一節(jié)需要橡皮擦。我慌了,想:這一次,怎么辦?我在一個(gè)勁的抓狂。這時(shí),一個(gè)的身影走到我的面前,俯下身子,問:婉禧,是不是丟了東西了?
嗯我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她幫我找了抽屜,書包她好像在三十歲左右,最喜歡微笑了。不高,有點(diǎn)瘦。我看著看著,仿佛自身在一處鳥語花香的情景。那么溫暖;那么幸福;那么溫柔我緩緩地打開手心,奇跡般的發(fā)現(xiàn)橡皮擦安靜的躺在我的手心上。我不好意思地說:老師,我的橡皮擦在我手上呢!呵呵!
她摸摸我的頭,在我耳邊輕說:以后,要注意一點(diǎn)哦!
她的話語是那樣讓人難忘,因?yàn)樗?jīng)用那溫和的說出我的名字婉禧!
她是任老師,她教了我兩年。曾經(jīng)的課堂,曾經(jīng)的我,曾經(jīng)的話語。
其實(shí),這種愛是不能用字來形容的。但是卻能讓你刻骨銘心!
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