【實(shí)用】美好的時(shí)光作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的美好的時(shí)光作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美好的時(shí)光作文 篇1
又是一個(gè)周六。
走在樓下的小路上，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)正好。那燦爛的陽(yáng)光，此刻顯得甜蜜而又輕柔，仿佛是醇綿的蜂蜜，融融地灑下來(lái)，照得行人微醺。三月的清風(fēng)輕撫臉頰，帶著些許暖意，送來(lái)泥土、花草與陽(yáng)光的氣息。
心兒不禁沉醉，想化作一只鳥(niǎo)，在碧綠的枝頭歌頌?zāi)菨M樹(shù)的翠綠；想化作一縷清風(fēng)，在滿地繁花間恣情舞蹈；想化作一朵云，在碧藍(lán)的天空悠然飄蕩……
一想起今天是我初中生涯第一次春游的日子，就無(wú)比歡悅，興奮得加快了腳步。
終于到了學(xué)校。校門口，一群少年們正背著五彩繽紛的旅行包，排著整齊的隊(duì)伍等候。每一個(gè)人的臉上，都綻放著燦爛的笑容，仿佛一朵朵恣意開(kāi)放的向日葵，明媚而又溫暖，充滿蓬勃的朝氣。每一個(gè)人的表情中，也無(wú)不流溢出按捺不住的急切與興奮來(lái)。盡管等待的時(shí)間很長(zhǎng)，卻絲毫不讓人膩煩，大家互相說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)光也在不經(jīng)意間流逝。
在歡笑聲中，終于要出發(fā)了。同學(xué)們仿佛一只只歡脫的小兔子，一蹦一跳，迫不及待地向大巴跑去。幾秒鐘的時(shí)間，車門前就一下圍滿了人，大家?guī)缀跏菦_上車去。因?yàn)樽徊粔�，大家盡量擠著坐，許多男生都自發(fā)讓出了座位�？粗@一幕，不禁為他們的行為而感動(dòng)，自豪，心頭，很暖。
車上的時(shí)光，自然是無(wú)限美好。拋開(kāi)緊張的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們一下打開(kāi)了話匣子，談天說(shuō)地，滔滔不絕。我們之間，總有種無(wú)法言說(shuō)的默契，無(wú)論什么話題，似乎都能談?wù)摵芫茫绻麤](méi)人阻止，大概能說(shuō)到天荒地老。有的同學(xué)拿出卡片，玩起了真心話大冒險(xiǎn)等游戲，我們總是有無(wú)限的創(chuàng)造力，無(wú)論何時(shí)，都能發(fā)掘出各種游戲方式，玩得不亦樂(lè)乎。小饞貓們，則迫不及待地拿出事先準(zhǔn)備好的各種美味，與同學(xué)們一起分享。美食在一雙雙手中傳遞。食物的香氣，飄滿整節(jié)車廂。
在佩佩的號(hào)召下，男女生輪流唱起了歌，有氣勢(shì)磅礴的大合唱，也有婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的.獨(dú)唱。62個(gè)人，62種嗓音交匯在一起。盡管大家的唱功都略顯稚嫩，但此時(shí)聽(tīng)來(lái)卻如同天籟。連偶爾的一個(gè)走調(diào)、破音，此刻都顯得那么可愛(ài)，引來(lái)大家的會(huì)心一笑。歌聲、笑聲交織在一起，回蕩在整節(jié)車廂……
大家憧憬著接下來(lái)到園博園后的燒烤與游戲；回憶了曾經(jīng)共同慶祝盛大節(jié)日而舉行的聯(lián)歡會(huì)；豪情滿懷誓言三年定要一起奮斗，為三班繼續(xù)書(shū)寫(xiě)輝煌。望著身邊笑靨如花的那群人，望著窗外一棵棵樹(shù)，一幢幢樓飛逝而過(guò)。此刻，多么希望時(shí)光能放慢腳步，停駐此刻。望著大家的笑臉，忽然明白，只要有這群少年在的地方，不用做些什么，單單像是這樣，坐在車上一起聊天，便足矣。什么也不需要，有你們，有我，這已然是，最美好的時(shí)光！
三年，不算長(zhǎng)，亦不算短，一定珍惜與你們共度的每一天，一定珍惜這最美好的時(shí)光。雖抓不住這錦瑟流年，但遇見(jiàn)你們，真好！
美好的時(shí)光作文 篇2
我和另一位課代表意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，便一起下去找語(yǔ)文老師給我們上最后一課。可是，那個(gè)課代表卻說(shuō)：班主任和9班的語(yǔ)文老師來(lái)了，快回班！我又和那個(gè)課代表回到教室，我倆邊進(jìn)教室邊說(shuō)：班主任和新語(yǔ)文老師來(lái)了，快念書(shū)！
教室里寂靜了一會(huì)兒后，又響起了朗朗的讀書(shū)聲。就在這時(shí)，班主任進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：以后，語(yǔ)文課就由809班的語(yǔ)文老師——李慧鵬老師代上，情大家以熱烈的掌聲歡迎我們的新語(yǔ)文老師！
大課間的時(shí)候，我在走廊上發(fā)現(xiàn)了正走向校長(zhǎng)辦公室的閆培老師，這是我什么都不顧了就沖了下去，截住了閆老師的去路。劈頭蓋臉就是一句：你太沒(méi)良心了，為什么你不教我們了？沒(méi)什么不給我們上‘最后一課’？為什么要將我們拋棄？我們哪里做錯(cuò)了？您要這樣對(duì)我們說(shuō)著，淚水便溢滿了我的眼睛。閆老師看著我充滿淚水的眼睛無(wú)奈地向我說(shuō)明了一切，并讓我先穩(wěn)定其他同學(xué)的情緒。
回到教室，我將閆老師的話代個(gè)了大家。說(shuō)完班里頓時(shí)躁動(dòng)起來(lái)。一位同學(xué)說(shuō)：他還說(shuō)801班的作文評(píng)改不允許任何人退出，他就先退出了，真不守諾言！就是就是，你們還記得元旦座談會(huì)我們送給閆老師的新年禮物嗎？他老師接受了咱們的禮物卻又把咱們拋棄，我不答應(yīng)。還有一位同學(xué)說(shuō)：他為什么做逃兵，還說(shuō)要陪伴咱們升入九年級(jí)，說(shuō)話真不算數(shù)。對(duì)了張瀟逸，你既然是語(yǔ)文課代表，就讓咱以前的閆老師再來(lái)一趟吧！我聽(tīng)后，無(wú)語(yǔ)。
美好的時(shí)光作文 篇3
“嘩啦嘩啦”，每當(dāng)聽(tīng)到流水聲，我就會(huì)想起游泳的美好時(shí)光。
記得有一次，老師讓我們把頭伸到水里。我心想：還好前幾節(jié)課我認(rèn)真聽(tīng)了，不然今天慘了。老師先給我們示范，當(dāng)他想起這個(gè)上節(jié)課教過(guò)時(shí)，竟讓我們打腿!
無(wú)可奈何的我們，就只能像小綿羊一樣乖乖聽(tīng)話�！芭九尽币魂図懥恋呐乃曇舯恪皞鳌遍_(kāi)了。
突然，“撲通”一聲，一個(gè)孩子下水了，哇!聲音好大，比我們的拍腿聲還大，我可是堂堂11歲孩子，怎能輸給一個(gè)小孩?想到這兒，我更加用力了。路邊的大樹(shù)上，不時(shí)傳來(lái)一陣“沙沙”聲，與我們的拍水聲組成了一首交響曲。
做完以后，總算可以玩了。我們先手拉手圍成一個(gè)圈，然后帶好泳鏡，伴著老師的哨子進(jìn)了水里，腿盡量往上浮，然后頭靠在一起，“咕嘟咕嘟”水里頓時(shí)有了清晰的水泡聲。
啊，游泳時(shí)光真令人難忘!