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校園的時(shí)光作文

時(shí)間:2022-08-23 16:54:08 時(shí)光 我要投稿

精選校園的時(shí)光作文八篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的校園的時(shí)光作文8篇,希望能夠幫助到大家。

精選校園的時(shí)光作文八篇

校園的時(shí)光作文 篇1

  也許是時(shí)間使然,所以每個(gè)人都朝著自己想要變成的人而努力,才變得越來越成熟。但在靜下心來慢慢體會(huì)那些逝去的時(shí)光,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)我們已經(jīng)把最花季的時(shí)光獻(xiàn)給了校園青春。所以啊!無論時(shí)間過去多久,那些校園生活都會(huì)像跑馬燈一樣閃現(xiàn)在腦海中,而我們能做的就是噘起嘴角,露出笑容去慢慢享受。

  時(shí)光荏苒,用眼角去凝望。當(dāng)我們背著書包,哼著歌兒,踏著輕快的步伐,走進(jìn)校園那一刻,就注定了以后的路該如何走。一顆萌芽茁壯成長,過往路人應(yīng)細(xì)心澆灌;夢(mèng)想遙遠(yuǎn)的藍(lán)天,那該是雄鷹的翱翔。〖(xì)心品味,時(shí)光一直在追趕著我們成長,不要回頭,向前看去,有個(gè)你已經(jīng)在向你招手。此時(shí)的我們,青春時(shí)光在校園里想一絲不漏珍惜,可時(shí)光如流,總會(huì)帶一些遺漏,但凝望品咂終究不悔。

  時(shí)光斑駁,用心去感受。在校園里,朗朗的讀書聲,相互嬉戲的歡笑聲,以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑的風(fēng)姿,都不愿浪費(fèi)時(shí)光的饋贈(zèng),揮灑著汗水,去迎合每一分每一秒,笑得灑脫如流云。而我也樂在其中,播下一顆種子,在未來的某一天里收獲。被時(shí)光藏起來的東西,總需要你細(xì)心去尋找才能看見。每一個(gè)季節(jié),都應(yīng)該是享受的時(shí)刻,時(shí)光不易,用心品嘗。時(shí)光結(jié)網(wǎng),竹馬老去,只為下一場(chǎng)青春的雨,心若不老,時(shí)光依舊,從此把那段時(shí)光妥善保存。

  時(shí)光如霞,用夢(mèng)去追逐。在那青澀的學(xué)生時(shí)代,總有人耐不住心潮暗流的催促。校園里,林幽小徑,石桌椅旁,偷坐著一對(duì)羨煞旁人的情侶,只為把自己心中的夢(mèng)與另外一個(gè)人分享。每個(gè)人都應(yīng)把內(nèi)心的夢(mèng)當(dāng)做信仰,揚(yáng)起風(fēng)帆,駛向遠(yuǎn)方,不管前路多艱難,一定會(huì)到達(dá)自己理想的彼岸;不過,切莫忘了節(jié)令和航向。花在夢(mèng)里時(shí)常開,少年無恙,應(yīng)向陽而長;霸占時(shí)光的偏愛,對(duì)于青春也許是摧殘,用夢(mèng)想去追逐的結(jié)果只有悔恨和遺憾。

  時(shí)光留痕,用手去觸碰。每一次,仿佛剛認(rèn)識(shí)不久的同學(xué)兼好友,轉(zhuǎn)眼就散去。似乎時(shí)光總和我們作對(duì),美好的事物總留不住,幸好,舊朋友剛走,新朋友就急不可耐的融入進(jìn)來,雖然我們無法改變什么。每一個(gè)時(shí)段的畢業(yè),總會(huì)痛苦了一群人,然后帶上彼此給的祝愿,奔向不同的遠(yuǎn)方。任時(shí)光匆匆流去,總會(huì)留下痕跡,那些痛苦的,快樂的,只能擁有自己的回憶,藏在心間,用手去觸摸,嘴角苦澀,余生不悔。

  風(fēng)停雨歇,陽光正好,微風(fēng)不燥,隨我一起,穿梭在這花季般的校園時(shí)光,享受青春的氣息,感受無窮樂趣,從此擁有不悔的記憶。

校園的時(shí)光作文 篇2

  “叮鈴鈴……”下課的鈴聲響起,校園里頓時(shí)熱鬧了起來,就像一塊石頭投入水中,激起一圈圈漣漪。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻夭匠鼋淌,有些還在嘰嘰喳喳地?zé)崃业赜懻撝裁。這時(shí)的陽光就像一個(gè)頑皮的小精靈,從一個(gè)同學(xué)的肩膀上跳躍到另一個(gè)同學(xué)的臉頰上,又慢慢融入到每一個(gè)同學(xué)的笑容中。

  我捧著收上來的作業(yè)本,蹬蹬蹬地走上三樓,來到四年級(jí)組教師辦公室。透過門上的玻璃窗,我看到兩三個(gè)老師正在伏案陳書,而李老師仿佛也在忙碌著什么。我敲了敲門并喊了聲“報(bào)告”,聽到老師的“請(qǐng)進(jìn)”聲后進(jìn)入辦公室,然后輕輕地走到李老師的辦公桌旁,把作業(yè)本整齊地放在桌角上。李老師溫和地對(duì)我說:“辛苦了!你趕緊去吃午飯吧!”陽光透過窗欞披灑在辦公桌前,也給老師鍍上了一層溫暖的光環(huán),真是美麗極了!

  離開辦公室,我下到一樓,沿著青磚路一直走。左側(cè)的操場(chǎng)上,同學(xué)們正在追逐著、玩耍著,有些在踢足球,有些在玩單雙杠,還有個(gè)年級(jí)正在緊張地練習(xí)著長繩。只見兩名同學(xué)緊緊地握住大繩,一邊喊著“一二一二”,一邊用力地?fù)]動(dòng)長繩,其他同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地,像靈巧的燕子般飛快地躍過長繩。在陽光的照耀下,揮舞的長繩劃出一道道銀弧,而同學(xué)們則跳出了最美的“8”字舞。

  路過天文臺(tái),右拐一直走下去就是我們的食堂了。我到的比較遲,只見同學(xué)們?cè)诳繅Φ拇翱谶呌行虻嘏胖?duì)伍,窗口里的叔叔阿姨耐心地給我們一個(gè)個(gè)打飯。打到飯菜的同學(xué)小心翼翼地端著托盤,興高采烈地說著“謝謝”;還在排隊(duì)的同學(xué)眼巴巴地盯著熱氣騰騰的飯菜,不時(shí)地“砸吧砸吧”著嘴巴,那副“饞樣兒”引得叔叔阿姨們會(huì)心一笑。午間的陽光灑在一排排飯桌上,讓入冬的食堂倍增溫暖,也讓我們的午餐吃起來分外美味。

  吃完午餐,經(jīng)過圓形小廣場(chǎng),再沿著回形長廊走,就能到達(dá)我們的寢室“仙子小屋”。“小屋”在三樓,我推開門就趕緊跟生活老師“謝媽咪”打招呼:“謝老師,我回來啦!”,謝老師則忙碌著,不停地安頓著陸續(xù)回來的同學(xué)們。寢室里的同學(xué)有的回來拿下物品,有的換下隨身的臟衣服,還有的只是回來看看“謝媽咪”,仿佛只有和謝老師聊幾句,才能在下午更有精神地上課學(xué)習(xí)。寢室里的陽光暖暖地,“謝媽咪”的笑容美麗而柔和,讓我們感覺仿佛在家里一樣輕松自在。

  上課的音樂聲響起,校園里一下子安靜了下來,教室里同學(xué)們專注地聽著老師講課,就好像一棵棵小樹苗,在努力汲取著長高長大的養(yǎng)分。美麗的陽光在窗外微微地笑著,仿佛在看著我們一路快樂地成長。

校園的時(shí)光作文 篇3

  NO。1六一沒有作業(yè)

  “耶!”我歡呼起來,因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié),所以沒有作業(yè)!

  對(duì)于每一個(gè)小孩來說,沒作業(yè)就代表自由啦!可惜我們班的人不懂呢,有些人還是愁眉苦臉的,誰叫他們老是欠作業(yè)。“,我看他們只能眼睜睜的看著別人去痛快地玩一場(chǎng)了。

  嘻嘻,其實(shí),我是有作業(yè)做的,只是那份作業(yè)我在課堂上就已經(jīng)偷偷補(bǔ)完了……反正我是逃過了一劫啦!

  總算可以過一個(gè)快樂的六一啦!

  NO。2我留在家里“坐牢”

  放六一的這一天里,我根本沒有出去玩,就悶在家里,原來興奮的心情又消失了。難道大人們就那么不珍惜我們小孩寶貴的時(shí)間嗎?想到這里,作為班長的我都唉聲嘆氣。幸運(yùn)的是,母親大人批準(zhǔn)我玩一天的電腦,我的心情立刻恢復(fù)到原點(diǎn)。

  上了qq,進(jìn)了我們班的qq群,看看在線人數(shù)列表,為什么只有兩個(gè)人在線?林碧和王依然。我立刻發(fā)了個(gè)抓狂的表情上去。我估計(jì)到了一點(diǎn),其他同學(xué)都出去玩了!

  這時(shí),林碧對(duì)“心碎”了的我說:“我們命苦!是不是?”林碧本來就是我的死黨,現(xiàn)在她又這樣一說,我覺得我們兩更配了!我馬上發(fā)了個(gè)猛點(diǎn)頭的表情給她。群里清清冷冷的,讓人更有一種說不出的孤單。

  “王依然在干什么?”我問!八,好幾個(gè)小時(shí)都沒說話啦!”林碧替我回復(fù)。呆了一陣,林依然突然冒出了一句話:“哈哈,你們不知道,我現(xiàn)在有小豬啦!”“啊?”我和林碧幾乎是同時(shí)打出了這個(gè)字!澳慵茵B(yǎng)了頭豬?是真是假?從哪里買的?”我問了一串問題炮。

  王依然發(fā)火了,對(duì)我們吼道:“你們傻瓜!我說的是Q寵啊!””啊?有豬豬了嗎?林碧傻傻的問了一句!澳銈円蔡玱ut了吧?”王依然奸笑著說!澳鞘悄銢]把話說清楚。课,問題還是怪在你身上吧!蔽艺酒鹕韥碇鞒至(chǎng)。

  王依然又開始不說話了!翱磥硭钦娴南矚g豬豬。 绷直谈袊@道。我沒再理她,進(jìn)了空間去看看,沒有人更新日志。

  今天真是太悲哀了?磥碇缓孟戮啦。

校園的時(shí)光作文 篇4

  時(shí)光,在眨眼的瞬間悄悄的溜走。歲月正如一支離弦的箭,還未摸清它的去向,卻早在一剎那間消失在了你的眼簾。下個(gè)學(xué)期面臨的就是畢業(yè),這意味著我將離開與我相戀依舊的母校,去踏入一個(gè)新的校門。心中的留戀,使我更珍惜在小學(xué)的一分一秒,因?yàn)槲也幌腚x開……

  第一次,走進(jìn)校門和同學(xué)打個(gè)招呼;第一次擁有了這么多可愛的朋友;第一次得到了老師與同學(xué)的鼓勵(lì)和肯定……就是他們使我不斷的進(jìn)步,不斷的成長。在小學(xué)的時(shí)光里,有歡樂、有哭泣、有悲傷、有感動(dòng),經(jīng)歷了這么多的風(fēng)雨,但是我相信最后一定會(huì)是最美麗的彩虹。

  記得,那一次,我第一次失敗了,眼眶中還閃爍著失望的淚光,是誰陪伴在我的身邊,鼓勵(lì)我、安慰我?是和我無所不談、和睦相處的同學(xué)還有和藹可親的老師,他們給我的動(dòng)力使我一次次的克服自我,就像溫和的陽光哺育著花朵;那一次,我成功了,歡呼聲回蕩在整個(gè)教室,一個(gè)又一個(gè)熱情的擁抱溫暖著我的心,一句又一句真誠的祝福久久的不能離我遠(yuǎn)去……

  讓我為此留下最后一次眼淚,接下來我就要用微笑去面對(duì)生活,因?yàn)槲蚁朐谶@里留下最美好的回憶,而不是傷心和痛苦。我將更加堅(jiān)強(qiáng),用陪伴我六年的校訓(xùn),用六年來同學(xué)和老師給予我的教誨,用……

  在我記憶中最美麗的地方——校園,相信它已留下了我的腳印,是你伴我一路成長,我會(huì)跟你約定在畢業(yè)的時(shí)候我留下的是甜美的微笑和優(yōu)異的成績,過去的回憶我會(huì)將它埋在心的成為我人生的一段最美的故事,因?yàn)槲也幌朐僮屢唤z不舍之情使我牽腸掛肚,我要成為一個(gè)活潑可愛的女生。

  時(shí)光一去不復(fù)返,然而讓我們流連忘返,無法自拔的還是屬于青澀年代的校園里的時(shí)光!

校園的時(shí)光作文 篇5

  小學(xué)啊,對(duì)我來說,是一個(gè)承載了我很多回憶的地方呢。我看著這一個(gè)地方換了校門,換了水泥地板,換了教學(xué)樓的顏色,換了教室的布置,換了籃球架,我還看著這一個(gè)地方換了很多很多的東西,數(shù)都數(shù)不清。

  雖然經(jīng)常嚷著說,我怎么還沒有畢業(yè)啊,怎么還沒有放假啊之類的話,還恨不得在這一個(gè)世界上沒有一所學(xué)校,但是到了即將要和這一座學(xué)!胺蛛x”的時(shí)候,卻有著億萬舍不得的情緒。雖然每一次都不想去上學(xué),但是一到了不用去上學(xué)的時(shí)候,卻無比想念那一所“小小”的學(xué)校。畢竟,這是我讀了七年的學(xué)校啊。

  雖然經(jīng)常抱怨老師說,今天老師怎么又布置這么多作業(yè)呀,今天老師怎么又拿了那么多張?jiān)嚲韥斫o我們做呀,但是一到了要和老師分開的時(shí)候,卻又不禁想起了老師和我們以前的種種,鼻子不知道為什么就有些酸酸的,我們嘴上說著什么到時(shí)候分開了一定不會(huì)想念老師的,其實(shí),心里也是舍不得的吧。畢竟,這是教了我們多年,和我們相處了多年的老師啊。

  人吧,有一點(diǎn)就是特別奇怪的。那就是,嘴上說著討厭啊,不想要,不會(huì)想你什么的,其實(shí)心里是喜歡的,是想要的,是會(huì)想念的吧。表面上看到自己身邊的某個(gè)人離開的時(shí)候,笑著說:“你終于走了呀,我一定不會(huì)想你的,除非太陽從西邊出來!保且坏鹊侥莻(gè)人走了以后就自己悶在被子里偷偷地哭,偷偷的想念他(她)。你說,是不是很奇怪?

  吶吶,你是不是也會(huì)這樣?反正我是會(huì)的啦,就是俗話說的,表里不一,死鴨子嘴硬。我這樣說自己真的好么。

  杰說:歲月沖不走所有的往事,流逝的事物不是最美好的,因?yàn)樽蠲篮玫腵事物永遠(yuǎn)的刻在我們的心里。魚說:風(fēng)停了,云知道,緣散了,情未了。前世說:緣由天定,份由人做,這是我——你永遠(yuǎn)的朋友最喜歡的一句話,上天讓我們走到了一起,但是我們之間的理解,患難與共的真情卻是我們用青春換來的。雖然很短,很平凡。但是我的心卻深深地感動(dòng)。

  一開始,我們都是平凡的,但還要我們能找到“雕刻”自己的方法,就可以從平凡,轉(zhuǎn)換成不平凡的。

  既然選擇了遠(yuǎn)方,就只管風(fēng)雨兼程。我們無法改變歲月流逝的步伐,但我們可以改變歲月將要留下的痕跡。永遠(yuǎn)不說如果,從來不說重來,不是每一次過錯(cuò)和錯(cuò)過都可以重新來過。我們要做的就是:把握生命中的每一分每一秒,努力讓自己的身上洋溢著智慧的光芒,讓歲月留下無悔的痕跡。

  微風(fēng)吹過,湖面泛起陣陣漣漪,這漣漪向遠(yuǎn)處擴(kuò)散后逐漸平息,看似沒有痕跡,可湖泊深處卻有了水流的涌動(dòng)。生命里,歲月看似不落痕跡,卻在不經(jīng)意間改變著我們,所以努力拼搏,讓歲月留下完美的印痕。

  句號(hào)不僅僅代表了一個(gè)時(shí)期的結(jié)束,有時(shí),它還代表了另一個(gè)時(shí)期的開始。有結(jié)束,就會(huì)有開始。七年的時(shí)光一眨眼即將結(jié)束;貞洠敲唇k爛,那么美好!

  以此文,敬!我的小學(xué)校園時(shí)光!

校園的時(shí)光作文 篇6

  在我們分小校園里,有一個(gè)地方,一年四季都會(huì)飄出不同的時(shí)令果蔬的味道,淡淡的,卻很好聞,沁人心脾。這個(gè)地方就是我校的學(xué)陶勞動(dòng)基地——個(gè)小型農(nóng)場(chǎng)。

  初上六年級(jí)的時(shí)候,這個(gè)小型農(nóng)場(chǎng)可是我們的“快樂天堂”呢!走在田間小埂上,細(xì)數(shù)著在黝黑泥土里生長的植物:有綠油油的青菜、青翠欲滴的韭菜、還有那長著荷葉葉子一般的芋頭等等,各種蔬菜五花八門令人目不暇接。一棵棵粗壯的桃樹、梨樹,總在春天里冒出新芽,春末時(shí)結(jié)出的小果子,等到了盛夏,沉甸甸的果實(shí)就墜滿了枝頭,香甜的水果味兒鉆進(jìn)大家的鼻子里,我們饞得口水直流。一個(gè)禮拜中總有一天,老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)這個(gè)小農(nóng)場(chǎng)為果蔬澆水、鋤草,我們簡直像到了另一個(gè)世界般,歡快地像出了籠的小鳥。大家盡心盡力干著輕松的農(nóng)活兒,在這里,每一片綠葉每一寸泥土在我們眼中都是最美的,因?yàn)槲覀兲珢鄞笞匀涣,太愛這個(gè)小農(nóng)場(chǎng)了。

  每到某種果蔬成熟的季節(jié),我們總會(huì)走進(jìn)這個(gè)小農(nóng)場(chǎng),觀賞由我們精心照顧下成熟的瓜果,看著這些碩大的果實(shí),心里很是得意······

  就是這樣一個(gè)“快樂天堂”,充滿了歡笑。我們擁有特別的校園快樂的一隅。你有嗎?

校園的時(shí)光作文 篇7

  人們常常抱怨說人生之中最苦的時(shí)候,就是讀書的時(shí)期?墒俏业男@時(shí)光是多姿多彩的,多味的校園生活是我最美的回憶。

  每天早上響亮的上課鈴聲把我叫醒,我們都會(huì)在教室里進(jìn)行早讀,那瑯瑯的讀書聲,是我們每天聽到的最美的“歌曲”。隨著早讀的結(jié)束我們的校園生活就正式開始了。

  早讀結(jié)束之后,就正式開始上課了。首先我們上的是語文課,語文老師每次都會(huì)拿著一本很厚的教科書和那一摞復(fù)習(xí)資料。然后進(jìn)入教室,打開教科書就開始給我們講起課來,看著他滔滔不絕地講著。講完之后,就開始打開復(fù)習(xí)資料給我們布置作業(yè)了。

  數(shù)學(xué)老師,上課非常幽默,他最喜歡將數(shù)學(xué)知識(shí)與笑花結(jié)合起來。記得有一次,他給我們講一個(gè)算術(shù)題。老師為了方便我們理解,就給我說:“你們這么想,你們手上有30元錢想去超市買東西,結(jié)果撿了50元,到了超市買了18元的東西,被偷了50元,你們還剩多少元。”經(jīng)過了老師的講解,我們都覺得學(xué)數(shù)學(xué)也不是那么難。

  作者給我們介紹了自己的老師,通過老師的不同態(tài)度,來說明校園生活的不同滋味。

校園的時(shí)光作文 篇8

  以前,每個(gè)月的最后一個(gè)星期的星期五,學(xué)校都會(huì)舉辦“家長進(jìn)課堂”活動(dòng),讓家長給大家上課,讓我記憶猶新的一節(jié)課就是做壽司的那節(jié)課。

  班長的媽媽教我們?cè)趺醋鰤鬯,大家聽得很認(rèn)真。我是這樣想的:“不學(xué)會(huì)做,哪里有的吃?”隨后,班長的媽媽拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的食材給大家演示,先把糯米飯放在海苔的中間,在像刷油漆一樣把糯米飯鋪勻,再像蓋被子一樣,把黃瓜、胡蘿卜、火腿腸切成細(xì)細(xì)的條蓋在上面,然后用手卷成竹子一樣的長條,再用刀把它切成一塊一塊的厚厚的圓片,壽司就做好了。老師宣布讓我們跟自己的同桌合作做壽司,同學(xué)們?cè)缇推炔患按,早就饞得流口水了。大家開始動(dòng)手,有的同學(xué)的壽司海苔漏了,粘不上,有的同學(xué)的壽司飯放多了,海苔外面都是飯。有的同學(xué)做得很漂亮,看著就吸引人。我和我的同桌做的是三角形的,里面餡放得太少了,原來做壽司也不容易!大家忙的手忙腳亂,我笑你做的丑,你笑我做的難看,雖然大家做的都不算很好看,但大家都玩得不亦樂乎,同學(xué)和老師們都吃得很開心、很滿足,因?yàn)榇蠹叶际堑谝淮巫鰤鬯,吃自己做的壽司感覺格外的美味。

  多有趣的一次活動(dòng)呀,讓我們體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂!

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