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快樂時(shí)光作文

時(shí)間:2023-11-22 14:59:44 時(shí)光 我要投稿

(薦)快樂時(shí)光作文3篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的快樂時(shí)光作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(薦)快樂時(shí)光作文3篇

快樂時(shí)光作文 篇1

  “五一要快樂,就需要去方特!”我覺得,姑媽正駕車帶大家朝被稱作“修真夢幻樂園”的方特歡樂王國駛?cè)ァ?/p>

  由于高速路的擁堵,大家鄰近下午才抵達(dá)到達(dá)站。這兒人潮人海,大家伴隨著穿流不息的群體涌進(jìn)園里,紅的燈,綠的樹,各種各樣形態(tài)各異的房子盡收眼底。

  最先,大家趕到“中西部飯店”。我與王銳一人點(diǎn)了一份牛扒,他拿著水果刀慢吞吞地切著,可是我卻連點(diǎn)男子漢氣概也不講,既不用刀也不用叉,立即咬了起來,三下五除二就解決了。

  隨后,大家感受“維蘇威火山”?烧娼^的!大家排了130分鐘隊(duì),卻只玩了130秒左右。但是這個(gè)游戲還是蠻刺激性的,大家坐的礦山車髙速穿行在蜿蜒盤旋的活火山內(nèi),危在旦夕。車輛一會(huì)兒奔向云宵,一會(huì)兒墜落低潮期,我感覺要是不趕緊護(hù)欄就隨時(shí)隨地會(huì)被扔出去。我的耳朵里充滿了“。“。“!”的嘶嘶聲,聰慧的攝像師還留有了大家提心吊膽的`攝像鏡頭。

  然后,大家參觀考察“宇宙空間展覽會(huì)”。坐著幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤上,帶上5D眼鏡,喬丹就帶大家開始了宇宙之旅,(并不是籃球運(yùn)動(dòng)員喬丹哦。┛闪娴膯痰け粔牡耙u擊,一會(huì)兒要避開跌落的火球,一會(huì)兒要沖破飛過來的炮彈林……最終他總算逃離了對手的手心。嘿嘿,太好玩了!

  最終大家剛開始“星際探險(xiǎn)”。坐著“太空飛船”上,突然燈滅了,墻面打開了,我們與彗星、隕星同行業(yè),一起開展了五次冒險(xiǎn),蒼穹、熱帶叢林、海洋……每一次都把大家嚇得膽戰(zhàn)心驚,害怕“宇宙飛船”失事,最后大家安全性下落。

  美好的時(shí)光一直短暫性的,大家戀戀不舍地出了園。方特,再見了!

快樂時(shí)光作文 篇2

  快樂的時(shí)光總是一晃就過去了。這一周,我就是在很快樂的時(shí)間里渡過的。從周一開始,我就感覺到孩子們的狀態(tài)很好,表現(xiàn)也很出色。

  周一的第一節(jié)是我們的主題班會(huì)課。本周的主題是:競選我知道。上課伊始,我就領(lǐng)著孩子們?nèi)ンw會(huì)什么是競選。剛好教音樂的李麗霞老師在我們班參與主題班會(huì),我就以:比如老師讓選音樂課代表為例,讓學(xué)生積極行動(dòng)起來,去參加競選。本以為孩子們也做不出什么大的舉動(dòng)來,沒想到,小小的孩子也不容小覷。簡單的準(zhǔn)備后,有幾個(gè)孩子站到了講臺(tái)上。他們分別敘述自己的.長處,還現(xiàn)場表演了自己的特長。孩子的表演迎來了班里同學(xué)陣陣的掌聲。

  周一是個(gè)好的開頭,這一周,孩子們的表現(xiàn)都不錯(cuò)。在紀(jì)律上更加懂得遵守各項(xiàng)規(guī)章制度;在衛(wèi)生上,知道不同地方應(yīng)該采用不同的打掃方法;在物品擺放上知道要前后保持一條直線;知道課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,知道課下放凳子;在做眼操時(shí)知道要閉眼,要把東西收拾整齊……如果每周孩子們都能這么做,那該多好啊!

快樂時(shí)光作文 篇3

  儲(chǔ)蓄是個(gè)好習(xí)慣,除了存錢,有許多值得一生好好儲(chǔ)存著,我要存什么?讓我的人生因?yàn)橛辛诉@份儲(chǔ)存,會(huì)更加富裕呢?

  我喜歡存“喜樂”。我常覺得自己的腦袋,用來背誦的話,或許不是十分靈光,但說也奇怪,只要有趣的或是好笑的,我就能過目不忘,深深的記憶在我的腦容量里,一聽就背起來了。這些儲(chǔ)存,常讓我在人群里,突如其來的帶給大家一些歡笑,讓我也快樂不已。

  我覺得帶給大家歡樂,就是我的天命。像今天在管弦樂團(tuán)時(shí),老師說:“如果你么都不做好的話,以后你一定會(huì)失敗,被老板炒魷魚!

  一向?qū)ξ业挠哪芯秃懿徽J(rèn)同的'班主任有意無意的喊著:“侯瑾,你聽到了沒?”老師覺得我只會(huì)說冷笑話,不會(huì)被老板欣賞?會(huì)被炒魷魚?

  我知道她是在關(guān)心我,但我回了一句:“炒魷魚?我要一份外帶炒魷魚吧!比嗪逄么笮,我的幽默老師不欣賞,但同學(xué)給了我掌聲。

  我會(huì)把這份歡樂存起來,也希望今后可以帶給更多人更多的喜悅。存了,受到大家的喜愛,成為大家的開心果。他們開心,我也高興。豈不是一舉多得?

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