- 美好的時(shí)光作文 推薦度：
- 美好的時(shí)光作文 推薦度：
- 美好的時(shí)光作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【必備】美好的時(shí)光作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的美好的時(shí)光作文4篇，歡迎大家分享。
美好的時(shí)光作文 篇1
“坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”那段美好的時(shí)光，是有魚可釣的日子。
“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人�！眱簳r(shí)垂釣，釣的是樂此不疲之趣事。初夏時(shí)分，草綠柳青，撐一支竹篙，到蘭草茂盛處垂釣。我利落地?cái)厝ヒ黄m草，搬來幾塊平滑的石頭，綁一支魚漂，隨意擲入水中，微微斜坐著。臨近正午，太陽越發(fā)的熾熱起來，掃蕩著、烘烤著大地，唯有這湖心小洲牽絆了一絲陰涼。抬頭仰望，滿目的郁郁蔥蔥，隱天蔽日，溜出枝葉的幾縷陽光灑在腳下一層層厚重而順滑的青苔上，更添了一重斑駁的幻影。許久，依稀看見遠(yuǎn)處有一滿臉黑髯的人招手問路，我遙遠(yuǎn)地向他揮手，示意他走近，低聲耳語，只怕鳥散魚驚。那段美好的時(shí)光，是有魚可釣的日子，不在于是否有魚，只在于心閑之樂。
“一拍一呼又一笑，一人獨(dú)占一江秋。”壯年垂釣，釣的是怡然自得之美景。暮秋時(shí)分，葉飛花落，劃一葉扁舟，到紅葉臨江處垂釣。我緩緩將船停在平坦的岸邊，掃一塊空地，盤坐在地面，不必急著擲線，且賞一江秋水。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，一江之上皆是秋，夕陽西沉，染紅了半江秋水，染紅了半邊天際，臨江有秋意紅葉相襯，一幅溫暖和諧的秋景圖。時(shí)而又有一兩條鯉魚上鉤，翻著水花，水面頓如散落的珠子，波光粼粼，一片浩淼，每每看到會(huì)心之處，欣然一笑。此時(shí)此刻，一切聲音仿佛都消失了，連寒蟬的清脆歌喉也靜謐起來，唯獨(dú)一人，唯獨(dú)吾心，逍遙灑脫，卻不顯半分孤寂。那段美好的'時(shí)光，是有魚可釣的日子，不在于是否有魚，只在于江波美景。
“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”中年垂釣，釣的是傲岸不屈之品格。嚴(yán)冬時(shí)分，雪落鳥去，蕩一把船棹，到冰天雪地處垂釣。我徐徐前往大雪難行的湖心，將船停穩(wěn)，穩(wěn)坐于船中。雪落千山，遠(yuǎn)處的峰、近處的林，皆是一片銀裝素裹，連腳下的湖也稍減了幾分翠色，素之一忽，與雪景交相呼應(yīng)，鳥飛絕、人蹤滅，杳無音信，滿目蕭然。舟上，獨(dú)自一人撐著魚竿，無所顧及他人，無須流連此景，心中所想，惟眼前竹竿，心中所感，盡人間離合，此情此景，百感交集。只有如此遺世獨(dú)立，才有如此清寒孤高，才能如此體悟世間。那段美好的時(shí)光，是有魚可釣的日子，不在于是否有魚，只在于人間煙火。
有魚可釣，有樂可尋，有詩可品，有意可悟，正如于江邊于池塘于湖上垂釣，不在于魚，而在于釣，釣心閑之樂；不在于釣，而在于尋，尋江波美景；不在于尋，而在于品，品詩書精髓；不在于品，而在于悟，悟人間煙火。
有魚可釣的日子，便是那生活中最美好的時(shí)光。
美好的時(shí)光作文 篇2
我好想念他，那個(gè)叫晨的男孩。他曾經(jīng)在我的生命里出現(xiàn)過，只可惜又匆匆地離開了。從此，我的生命里徒留孤單。
踏入高中的那天，父母為了鍛煉我的獨(dú)立生活能力，讓我獨(dú)自去學(xué)校報(bào)到。我提著沉重的行李上路，幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，終于來到了學(xué)校門口。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見人頭攢動(dòng)，我心里不禁暗暗叫苦。
走進(jìn)學(xué)校，我想立刻尋找自己所在的班級(jí)，可是又在擔(dān)憂：這么多的行李該怎么辦呢?衣服早已被汗水浸透。無奈之下，我拉住一個(gè)路過的同學(xué)，說：“同學(xué)你好，能不能幫我看一下行李箱?”
那個(gè)人便是晨。他熱情地幫我照看著行李，而我也很快地找到了自己的班級(jí)。到班主任那里報(bào)了到，然后又問了自己的宿舍樓，等我返回來時(shí)已過了很久�？吹剿廊徽驹谀抢锸刂业男欣睿倚睦飳�(shí)在過意不去。
再次見他，是在新生自我介紹的時(shí)候。從那時(shí)起，他就給我留下了深刻印象。晨的性格非常開朗，在枯燥的高中生活里，他為我們?cè)鎏砹艘荒聋惖纳�。他的許多小幽默總能讓我們樂開懷。
最難忘的一次是在英語課上，老師要檢查背誦課文。我們猶如可憐的小羊羔，早已嚇得將頭低下。我在心中暗暗禱告：千萬不要叫我，快點(diǎn)下課吧……
這時(shí)，晨很自信地舉起了右手，我吃驚的同時(shí)又在暗暗佩服他的'勇氣。只見晨悠然地拿起書本大聲地朗讀起來。老師連忙讓他停下：“我說的是背課文，不是讀。”于是，晨認(rèn)真地扶了扶眼鏡，只背了三句便把頭伸向前面，夸張地看著前面同學(xué)的課本。見此情形，老師忍不住笑了，無奈地嘆了口氣：“坐下吧!我知道背這篇課文很難為你們�？墒菦]辦法，我們要應(yīng)對(duì)高考。我也是為你們著想，希望我的學(xué)生們能夠考出好成績，走進(jìn)理想的學(xué)校�！�
后來，我們還是按老師的要求背了課文，同時(shí)也理解了老師的苦心;而老師呢，也并沒有如預(yù)想的那樣嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們，而是又為我們講解了一遍，給了我們“緩沖”的余地。晨的辦法也許不是最好的，但以一種另類的方式緩解了我們的壓力。
晨是我高中最好的同學(xué)，他為人真誠，沒有絲毫的矯揉造作，而且守口如瓶，所以我愿意和他分享許多小秘密。我曾問他，為什么在報(bào)到的時(shí)候，我會(huì)那么巧找他幫忙?他笑了笑，唱了起來：“我在佛前苦苦求了幾千年……”
他愛唱歌，有一次在校會(huì)上，他唱完歌后問大家：“掌聲在哪里?”同學(xué)們哄然大笑，隨后報(bào)以熱烈的掌聲，一點(diǎn)都不在乎他跑了調(diào)的歌聲。這就是晨，永遠(yuǎn)明白自己想要什么，總是把快樂帶給他身邊的每一個(gè)人。
他的離開是在這學(xué)期，他轉(zhuǎn)學(xué)去了我們那里最好的高中。臨別前，他送我一支銀白色的鋼筆，苦笑著說：“見筆如見人吧，想我這個(gè)朋友的時(shí)候拿來看看。”
我無法像他那樣瀟灑淡然，經(jīng)常為這個(gè)摯友的離開而傷心。但我知道，我們要共同面對(duì)高考，我期待我們能夠走進(jìn)同一所大學(xué)。
朋友，加油啊!
美好的時(shí)光作文 篇3
重陽節(jié)，我和爸爸、媽媽陪著外公、外婆一起到魚嘴濕地公園游玩。
我們漫步在長江邊的棧道上，看到長江里有許多長在水里的柳樹，我問外公：“為什么這些柳樹長在水里，難道不會(huì)被淹死嗎？”外公回答：“任何地方柳樹都可以生存，只不過是把柳樹種在河邊上很美而已�！蔽覀兝^續(xù)往前走，一直走呀走呀，好不容易才看到了盡頭，這時(shí)，我又問外婆：“這條棧道多少米呀？”外婆笑著說：“一共有5000米呢！你能走下來，真是棒極了�！蔽腋吲d地說：“沒什么，對(duì)我來說只是小意思，我還能走更長更遠(yuǎn)的路呢！”
我們陪著外公外婆一路說說笑笑，在公園里欣賞著美麗的風(fēng)景，度過了美好的`一天。
美好的時(shí)光作文 篇4
“縱橫十九道，迷煞多少人�！蔽蚁矚g下圍棋。雖然現(xiàn)在上了初中，棋很少下了，但回想起來那段在棋盤中“撕殺”，用棋藝來拼搏的美好時(shí)光，仿佛就在昨天，記憶猶新。
我從六歲就開始學(xué)圍棋了。爸爸剛送我去學(xué)圍棋時(shí)，看著多線條交錯(cuò)的方格，到底往哪兒下子呢？我迷惑了，老師看出我心中的疑慮，走到我身邊，指著棋盤說：“應(yīng)該下在交錯(cuò)點(diǎn)上，千萬不能下在方格里。下棋先下在角上最好，其次是邊上，等角上和邊上的仗打完了，再去占中間的�！眹逵幸痪涓裱�，叫“金角銀邊草肚皮”。后來在老師的精心指導(dǎo)下，我逐漸熟悉了它的技巧和學(xué)問。
慢慢地，我對(duì)圍棋產(chǎn)生了濃厚的興趣。我喜歡它縱橫各十九路的棋盤，暗含著九五至尊的華貴；喜歡它361粒棋子，似乎神來于星宿變幻、歲月交替、日月輪回的神奇；喜歡它黑白涇渭對(duì)壘，宛若江湖上正邪兩道勢不兩立、你死我生的肅然殺氣。我開始不斷地練習(xí)，不厭其煩，沉迷在棋中，使我的棋藝更加精湛。
通過不斷地努力，不斷地突破自己，1段、2段……，我終于升到4段了，這不要升5段了，一共要下5盤棋，必須全勝，否則就沒戲了。升段要求很嚴(yán)格，我不能一絲馬虎。
比賽開始！我前兩輪的對(duì)手實(shí)力都偏弱，輕松拿下。但第三輪，卻遇上了自己班里的熟人，這個(gè)人的實(shí)力不容小覷。剛開局，我就很被動(dòng)了，棋越走越損，而對(duì)手卻越戰(zhàn)越勇，連連出擊，額頭的汗珠順著面頰淌了下來，我顧不上去擦拭，我緊張地思考著，時(shí)間一分一秒地過去，終于我下了一步棋，我暗暗為自己捏了把汗。
到了后半盤，對(duì)手似乎認(rèn)為自己勝券在握，連連退讓，錯(cuò)失了良機(jī)。而我因此信心大增，漸入佳境。勝利的天平開始向我傾斜。我告訴自己：冷靜、冷靜，堅(jiān)持住！
進(jìn)入收官，我的官子好，在這強(qiáng)強(qiáng)對(duì)話的`細(xì)棋中占了上風(fēng)。但我有一塊孤棋，這點(diǎn)有些棘手。總之，要看誰的計(jì)算能力強(qiáng)了。該我下了，我陷入了長考，思考著局面上每一個(gè)官子的大小，思考著怎樣處理那塊孤棋。反復(fù)琢磨后，我下出了致勝的妙手，那手棋不僅搶到了一個(gè)大官子，還使孤棋擺脫了危險(xiǎn)，一子兩用，我暗自為自己鼓勁，又暗自長舒了口氣。最終，我半目巧勝，成功升到了5段。
圍棋像夜空閃爍的繁星，讓我沉浸在黑白世界里享受著圍棋之美。
誰道紋秤不沙場，遍看旌旗浴血?dú)w。在黑白世界的廝殺戮戰(zhàn)中，我的思維變得敏捷清晰；在敵我對(duì)弈的略地中，我的推理變得嚴(yán)謹(jǐn)縝密。那段學(xué)圍棋的美好時(shí)光，雖已過去兩年，但我記憶猶新！
【美好的時(shí)光作文】相關(guān)文章：
美好的時(shí)光作文11-05
美好的時(shí)光作文（精選）11-19
美好的時(shí)光作文(精選)11-23
美好的時(shí)光作文【精選】11-12
美好的時(shí)光作文[精選]10-09
美好的時(shí)光作文11-06