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快樂的時光作文(實(shí)用4篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的快樂的時光作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
快樂的時光作文 篇1
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”下課了,我們趕緊說:“謝謝老師!保婧薏坏昧⒖涕L出一對翅膀,用閃電般的速度飛到操場,當(dāng)老師一喊:“下課!”,我們立刻把教室門口擠得水泄不通,彷彿交通大堵塞,此時我們的“交通警察”只好來協(xié)助疏通了,可是等他大叫不要擠時,我們已經(jīng)消失得無影無蹤了。
我和好朋友到操場上玩捉迷藏的游戲,記得有一次我當(dāng)鬼的時候,有個同學(xué)故意捉弄我,在我腳邊放了香蕉皮,害我跌得四腳朝天,真缺德,盡管如此,這個讓我又愛又恨的游戲,還是百玩不膩啊!除了玩捉迷藏之外,有時我也會躺在翠綠的草地上翻滾,聞著青草香,真想在這兒睡上舒服的`一覺。
有些小朋友會利用下課時間去合作社買東西,合作社裏有許多令人垂涎三尺的食物,這里可以說是小朋友的餐廳呢!還有藏書豐富的圖書館,也是小朋友的天堂之一,里頭有小朋友認(rèn)真的在閱讀書籍,彷彿自己是一位精靈,在幽靜的森林中漫步。
下課時,有小朋友在操場逍遙自在的玩耍,也有小朋友在圖書室安安靜靜的看書,不管是動態(tài)還是靜態(tài)的活動,下課十分鐘是短暫且珍貴的,應(yīng)該珍惜美好的這一刻。
快樂的時光作文 篇2
我上幼兒園時,整個幼兒園里有一個男老師,所以顯得特別珍貴。他姓李,我們都超級喜歡他給我們上課。
李老師是教體育的。他長得又高又壯,看上去帥極了。他最喜歡和我們一起玩“貼燒餅”的游戲。
有一次,輪到他逃了。只見他繞著“火爐”轉(zhuǎn),負(fù)責(zé)追的小朋友怎么也趕不上他。他高興極了,竟忘記我們是在玩游戲,突然跑到圈子中間,跳起舞來。只見他手舞足蹈,一會兒單腳跳,一會兒轉(zhuǎn)圈圈,手上還做著我們都看不懂,但看上去很帥的動作。我們特喜歡看他跳舞,所有小朋友都望著他,跟著他一起不斷地?fù)u著身子。大家都入了迷。
李老師在我們的圍觀下,也越跳越高興,跳得更嗨了。這時候,掌聲響了起來,一些頑皮的小朋友也加入進(jìn)去一起跳起來。在一旁的班主任甚至還放起了音樂。那個負(fù)責(zé)追李老師的同學(xué)可沒忘記自己的.任務(wù)。他放慢了腳步,小心地走著鴨子步,悄悄地一點(diǎn)一點(diǎn)向著“火爐”前進(jìn)。到“火爐”前時,他突然一下站起來,進(jìn)入人群,趁亂閃進(jìn)隊(duì)伍,找個機(jī)會一把抓住李老師。這下他沒得跳舞了,音樂也戛然而止。
李老師假裝氣急敗壞地去抓那個小朋友,可是早就換人了。這下,輪到我們耍他了。我們一會兒把他圍在包圍圈里面,一會兒又把他擋在圈子外面……半節(jié)課過去,他一個人也沒捉住。哈哈,看你以后還會不會隨便跳舞了!
那天,小朋友們玩得可開心了。我想,那應(yīng)該也是李老師最快樂的時光!
快樂的時光作文 篇3
童年里,誰都有過快樂的時光。和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏,讓理想伴隨著風(fēng)箏飛翔;一次快樂的旅行,在一片樹葉上留下一串美好的回憶;在公園的池塘邊,對著水里的魚兒訴說有趣的事情。
快樂的時光也可能在家里,在學(xué)校,在……我最快樂的時光在一次捉蜻蜓的回憶里。那天,天空烏云密布,成群的蜻蜓早就來到我家樓下的花園玩耍了。我跟爸爸帶著一個礦泉水瓶就下樓了。哇!在空中打鬧玩耍的`蜻蜓真不少,飛來繞去數(shù)都數(shù)不清。這時,我看到了一只綠色的大蜻蜓,很想抓到它,但又有點(diǎn)害怕,只好拉著爸爸過去!班溃次业!”爸爸邊說邊把袖子一卷,褲子一挽,就大搖大擺的走了過去,那樣子真滑稽!芭荆 薄肮靵!”一聽這聲音就知道爸爸捉住它了。我興高采烈地跑過去,“!我不要了。”這時我突然尖叫道,“為什么?”爸爸問道,我沒有回答。說實(shí)話,它太大了,看著有點(diǎn)惡心。
“爸,那咱們在抓一只小的吧?”“好!卑职执鸬。過了一會兒,爸爸又全神貫注的盯著一只小蜻蜓!芭,捉住了!”這下我才敢捏住它的翅膀,可它的尾巴一會上擺,一會兒下?lián)u,很想掙脫我的束縛,我就把它給放了,它立即騰飛起來,在我前面不遠(yuǎn)處畫著圈的飛,仿佛是在感激我呢。忽然,一個驚雷炸開,豆大的雨珠落下來。為了體驗(yàn)愜意的涼爽,我和爸爸故意淋成了“落湯雞”。不知何時,而剛才還在跳舞的那群蜻蜓也消失得無影無蹤。
快樂的時光作文 篇4
今天班隊(duì)課,我們看到了一所浦江小學(xué)的大課間“快樂時光”的記錄。我看了后十分震驚,不得不承認(rèn)班里的路隊(duì)實(shí)在是太難看了。當(dāng)然也不能保證那所小學(xué)每天路隊(duì)都是整齊的,是不是憑空捏造的,因?yàn)檫@所學(xué)校的路隊(duì)實(shí)在是太過于整齊了。
先是排路隊(duì)。鈴聲一響,所有人立馬放下手中的功課,先在班里分男女排好,再對齊兩人一組到門外,沒有擁擠,沒有噪音。雖然是一組組慢慢地走,卻比我們班快出兩倍速度。到了操場上大家都兩兩對齊也不交頭接耳,手一直在有規(guī)律地?cái)[動直到廣播體操的聲音響起。他們這所學(xué)校的廣播體操復(fù)雜得讓人眼花潦亂,不少動作也讓人捧腹大笑?墒悄切┩瑢W(xué)卻一絲不茍,人站得直直的`,每一個動作都十分標(biāo)準(zhǔn)。手要放平,180度就是180度,呈直角就是直角,仿佛每一個人的骨頭里都裝著堅(jiān)硬的鋼鐵。讓我最驚奇也是最不可思議的就是他們的“跳躍運(yùn)動”,即使又要蹦又要跳,東跑西跑,他們也做到了有條不紊,不會亂跳。
再來看一下我們學(xué)校,叮鈴鈴下課了,同學(xué)們又說又笑慢吞吞地走出教室。下了樓,路隊(duì)雖然整齊的,但不少同學(xué)在交談昨晚干了什么。整個班沒有組織地站在操場上,因?yàn)榕吕洌咽殖榛氐搅艘麓,給人散慢的感覺。做操的時候,有的男生就以系鞋帶的名義躲避做操;有的人手腳軟綿綿的,像果凍一樣。所以看上去像雜草堆一樣無章;氐桨嗬锏臅r候,像洪水一樣沖了進(jìn)去,讓人不忍直視。
我希望班里的同學(xué)能夠向“美好時光”看齊,成為一個文明的班級,讓自己的早晨變得真正寧靜又歡樂。
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