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美好的時(shí)光作文

時(shí)間:2024-03-08 07:24:09 時(shí)光 我要投稿

(必備)美好的時(shí)光作文3篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的美好的時(shí)光作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(必備)美好的時(shí)光作文3篇

美好的時(shí)光作文 篇1

  曾經(jīng)無憂無慮的我,現(xiàn)在也被現(xiàn)實(shí)縛住了翅膀,再?zèng)]有像小時(shí)候一樣的不顧一切的無所顧忌的思想,F(xiàn)在的我必須要為自己以后的未來而努力,燦爛的笑容漸漸遠(yuǎn)離我的嘴角。我唯一能做的就是在午日的陽光下輕輕閉上眼,拼湊出童年最美好的時(shí)光。濃濃草莓香在家鄉(xiāng)的孩子們總是無憂無慮。我們會(huì)踏著初升的晨曦玩耍,跟著的絢麗的晚霞回家。在家鄉(xiāng)的一個(gè)地方,到處是成片成片的草莓。夏天,我們成群結(jié)隊(duì)的向目的地跑去,摘下還帶著露珠的草莓,放入口中,輕輕一咬,甜甜的`,酸酸的,果肉的清香浸滿我的味蕾,久久的回味。

  吃到肚子圓圓滾滾的,我們便圍坐成一團(tuán),興奮的唱起悠揚(yáng)的兒歌。谷中回蕩著我們?nèi)缤葺闱呦愕臍g笑聲。魚兒輕輕游我們踏著傍晚的最后一絲光芒,踩著軟綿綿的雪上,裹緊身上的棉襖,拿著手上的手電筒,走向家門口前的河流,F(xiàn)在我還不知這條河叫什么名字,但它總是清清的,淺淺的。所以我總是叫它淺河。我們小心翼翼的半蹲在岸邊。用手中的電筒照向河面。厚厚的冰下,小魚向亮光游去,隱隱約約的看見魚兒輕快的身影。我們會(huì)在比較薄的地方,見到有魚兒游來,便拿起石頭用力的砸向冰面。魚兒順勢(shì)的從冰面迸出來。

  自然,我們收獲很大。每個(gè)人都提著魚兒高高興興的回家。云兒悠悠飄平日里無事時(shí),我們平躺在草地上盯著天空發(fā)呆。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的,偶爾飄過幾朵綿綿的云。突然聽見有人大叫,看!那個(gè)好像一雙翅膀,真好看!我順著她手指的方向看去,果然,天空的云美麗多變。突然我想起一個(gè)問題,我問身邊的同伴,“天藍(lán),如果有一天我離開這里,你會(huì)不會(huì)想我?”“當(dāng)然啦!當(dāng)然啦!如果你離開我的話,就抬頭看看天,就能望見我啦!彼隣N爛的笑臉映在我的眼瞳,我不由的笑了笑,我高興的說,“是呀是呀,你就像天空一樣,抬頭就能看見!薄慨(dāng)我的腦海閃出這樣的景象,我總能立刻放松心情,不由得嘴角上揚(yáng),不經(jīng)得大聲歡呼,“童年——我心中最美好的時(shí)光!”

美好的時(shí)光作文 篇2

  外婆離開我已經(jīng)兩年了,雖然她永遠(yuǎn)地離開了我們,但我與外婆的美好時(shí)光我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。

  外婆的頭發(fā)不長(zhǎng),一看就是很爽朗的人她晚年生病,但依然保持樂觀精神。

  外婆見我跑進(jìn)房間,便笑著牽起我的手:外孫,咱們?nèi)コ邪!給你買你最喜歡的果干哦!“我高興極了。那時(shí)已是深秋,踏出家門那一瞬間,外婆打了一個(gè)哆嗦。一到超市,我就纏著外婆,一會(huì)兒跑到這邊拿點(diǎn)餅干,一會(huì)兒到那邊拿點(diǎn)糖果,而外婆則笑著,一邊點(diǎn)頭一邊付款。外婆的臉越來越蒼白。我看了看外婆:”沒事吧?“外婆笑著搖了搖頭,回家的時(shí)候已是夜晚,外婆挎著一個(gè)裝滿零食的包,牽著我的手。我感受到了外婆正在不停發(fā)抖。

  回家后,我打開零食包,嘗了幾袋,多美味!外婆在床上躺著,依然保持著微笑。深夜,外婆去了醫(yī)院。事后,我了解到,外婆是拖著病體堅(jiān)持帶我去購物,冷風(fēng)一吹,她的病加深了。

  外婆的.愛藏在美味的零食里,綿延又甜密。外婆的愛藏在牽著我的手里,溫暖又安全;外婆的愛藏在那張微笑的臉上,欣慰又美麗。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這份珍貴的親情。

美好的時(shí)光作文 篇3

  踏在通往校園的林陰路上,正是深秋,午后的陽光慵懶地透過枯黃的葉子,投下斑駁的暗影。三年前,那些濃綠的枝葉見證著我與初中校園的第一次邂逅;而今,葉子又開始新一季生命的輪回,計(jì)數(shù)著過往的年華。

  葉零落,年華落地般的感覺,悠悠然讓我憶起它伴我走過的初中時(shí)光。

  那年,我們都很無知,仿佛就是懵懵懂懂地過著一年又一年。那年,我們總是笑著,仿佛一切事情都離我們很遠(yuǎn),喜歡在下課時(shí)在教室門前玩耍,追逐、打鬧。那年我們不懂成長(zhǎng),沒有過多需要考慮的事情,在“象牙塔”中安靜地享受每一天平淡的陽光。

  那年,我們喜歡上學(xué)校的小樹林。林間給人的是清幽雅致的感覺,旁邊更有一方淺淺的池塘。風(fēng)起時(shí),樹影婆娑,波光粼粼。早晨會(huì)從這里傳出瑯瑯書聲,沙沙葉響。初升朝陽,是記憶中難以抹去的清朗。有時(shí),大課間不回家,我會(huì)一個(gè)人跑來,不為別的,只是靜靜坐著,看落日,或者會(huì)信手翻著喜歡的雜志。低頭,是曼妙的文章;抬首,是詩意的夕陽。俯仰之間,那宛如洇了水的胭脂餅一樣的落日,就已然直直地墜入一溜蓬松的青云中去了。這樣的歲月,簡(jiǎn)單而純凈,帶著淡淡的風(fēng)的痕跡。

  那年,喜歡上寫文章?蓯鄣恼Z文老師將那些枯燥的文字組織成優(yōu)美的旋律。他旁征博引,談古說今,時(shí)而娓娓道來,時(shí)而慷慨疾言,打破了我腦海中固有的單調(diào)模式,打開了靈動(dòng)的大門——原來,語文也可以這樣。“我筆寫我心”,發(fā)現(xiàn)自己也可以寫出賞心悅目的文字來,可以藉它們表達(dá)我的喜樂愁苦。

  那年,開始變得彷徨。時(shí)間逼著我們成長(zhǎng),面臨初三,面臨漸趨緊張的課程。我們恍然大悟,原來成長(zhǎng),就是做自己不明白為什么的.一切。漸漸習(xí)慣,我們無法注定所有的開始,無法像游戲中的躲藏一樣,逃避一切的束縛,沒有情愿與不情愿,不管接受與不接受,就像一道沿襲的公式,毋庸置疑,沒有人能夠改變其中的任何一個(gè)數(shù)字或符號(hào)。

  那年,我們漸漸長(zhǎng)大。在這座靜謐而喧鬧的校園里,有兢兢業(yè)業(yè)、和藹可親的師長(zhǎng):有一起哭過、笑過的朋友;有三年青春飛揚(yáng)的初中時(shí)光,鐫刻著我們美麗的記憶。

  回憶是殘酷的,因?yàn)樗鼰o法修復(fù)i回憶是珍貴的,因?yàn)槟切┟篮貌荒苤夭,更不能改變。如生命花瓣上的美麗花粉,風(fēng)一吹就消逝了。思念像一扇關(guān)不緊的門,空氣里有幸福的灰塵,行走在思念中。那些人那些事,伴我走過三年的美好時(shí)光;那些記憶,打包到人生之旅的行囊,陪我一起邁向遠(yuǎn)方。

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