實(shí)用的最美時(shí)光作文錦集(10篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的最美時(shí)光作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
最美時(shí)光作文 篇1
最美的時(shí)光是什么?以前的我不知道,不過,當(dāng)我看完最美的時(shí)光這本書后,我懂了。
“我在清華等你”,宋翊無意中的一句話,讓蘇蔓默默等待11年,從高中到大學(xué),一直追隨身后,卻沒有勇氣表白,就像桐華所言:“每個(gè)人的生命中都應(yīng)該曾有一次,為了每個(gè)人而忘記了自己,不求有結(jié)果,不求同行,不求曾經(jīng)擁有,甚至不求他知道,只求在最美的年華里遇見他”。
相遇是種幸福,不求曾經(jīng)擁有,只求彼此相遇,默默守候。11年后的意外重逢,讓蘇蔓重新思考生活,她大膽的追求愛情,為了暗戀的宋翊,放棄事業(yè),來到他所在公司,從一名基層人員做起,只為看他一眼,只為守在他身邊,默默仰望,默默等待。男二號(hào)陸勵(lì)成對(duì)蘇蔓的'感情亦是如此,默默關(guān)注,無私的奉獻(xiàn)。我忘不了蘇蔓每次遇到困難時(shí),總是他默默幫助;我忘不了他處處為蘇蔓著想,重不考慮自己;我忘不了他明知蘇蔓心中另有所愛,依然無怨無悔,或許愛一個(gè)人就是要他開心、快樂、幸福。
故事結(jié)尾蘇蔓終于夢(mèng)想成真,與自己暗戀的王子步入殿堂,執(zhí)子之手,與子偕老。不知為什么,我看完后,心中有些遺憾,為什么那個(gè)處處為蘇蔓遮風(fēng)擋雨,默默付出的陸勵(lì)成孑然一身?為什么蘇蔓錯(cuò)以為陸勵(lì)成愛的是朋友麻辣燙?為什么蘇蔓沒有感受到陸勵(lì)成的愛?是蘇蔓愚笨還是在逃避?
靜觀書中的男性角色,我更喜歡陸勵(lì)成,他真實(shí)、義氣,更具有陽剛之氣,他為蘇蔓無私的付出,默默的守護(hù),這種真實(shí)的感覺不能代替那種虛幻的夢(mèng)境嗎?我承認(rèn)女孩愛做夢(mèng),總幻想與白馬王子的一次次邂逅,一次次浪漫約會(huì),殊不知,激情只是一時(shí),到頭來面對(duì)的還是簡(jiǎn)單生活,茶米油鹽醬醋茶。如果說宋翊是一壺美酒,陸勵(lì)成是一瓶水,美酒只能偶爾嘗之,不能長期飲用,反倒是水要常喝,每日必飲,鮮花襲人,卻易凋落,松柏?zé)o味,四季長青。
在這個(gè)暗戀的故事中,每個(gè)人都曾為了心中的那個(gè)人而忘了自己,不求有結(jié)果,不計(jì)付出,甚至不求那個(gè)人知道,然而那段曾不顧一切為一個(gè)人付出的歲月,對(duì)她們而言,已是人生最美的時(shí)光……
而我們,是否也有最美的時(shí)光呢?
最美時(shí)光作文 篇2
在一個(gè)陽光明媚的下午,我和我親愛的冰冰姐姐一起去散步。
經(jīng)過一個(gè)幼兒園,在那,我們看見了活潑可愛的小朋友,他們?cè)诶锩嬗淇斓赝嫠。那里不像鳥籠,簡(jiǎn)直就是快樂天堂。
隨后,我們也走了進(jìn)去,在那自由自在地玩耍著!我們就像瘋子一般,亂跑亂跳……
隨著時(shí)間的`流逝,有位老師拿出了舞用道具。一下子,里面就傳出了美麗動(dòng)人的歌聲,那歌聲,清脆、響亮,把我們迷住了。
不一會(huì)兒,姐姐也情不自禁地跳了起來……
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。該回家了,我只好戀戀不舍地離開了。
今天的美好時(shí)光,我永生難忘!
最美時(shí)光作文 篇3
許多人認(rèn)為一生中最美好的時(shí)光莫過于大學(xué)的生活了,但是還未經(jīng)歷過大學(xué)的我,卻認(rèn)為一生中最美好的時(shí)光是中學(xué)生活。
因?yàn)樵谥袑W(xué),遇到了最美好的你,若不是有你的存在,我會(huì)過得極其痛苦。
一天又一天的度過一年的時(shí)間,我們就變得如此的熟悉,幾乎每天都與你在一起。
早晨的校園,廣闊的塑料操場(chǎng)上,起了一層薄薄的霧,籠罩著操場(chǎng)。當(dāng)我們跑在昏暗而朦朧的操場(chǎng)上時(shí),看著環(huán)繞在操場(chǎng)周圍的,從一層層樹葉中飄過的薄霧,此時(shí)的這里如同仙境一般。隨著霧氣的消散和天氣的漸明,一縷縷陽光穿過薄霧照射到我們的眼睛里,我們也慢慢地踏去了一天的旅程。
中午的校園,變得像繁華的小鎮(zhèn),每一個(gè)角落,都有我們的身影。當(dāng)我們坐在籃球場(chǎng)周圍的椅子上時(shí),坐在樹蔭下時(shí),只是打籃球的同學(xué)著們動(dòng)作迅猛而又帥氣,神情專注而又堅(jiān)定。俯視剛剛萌發(fā)的小嫩草和一句句生動(dòng)而又具有保護(hù)意義的標(biāo)語,在這句句標(biāo)語的保護(hù)下,一個(gè)個(gè)綠色的小生靈們,快樂地生長著。俯視著茂密翠綠一層又一層的`綠葉,一束強(qiáng)烈的陽光穿透樹葉,散發(fā)出鮮綠的光芒,這時(shí)感到心情無比的舒暢,消除了心中無盡的煩惱,靜靜地體會(huì)著這種休閑之美。
黃昏的校園變得有些凄涼、孤寂,夕陽的余暉打在“鋤禾之家”在四個(gè)大字上,顯得有幾分耀眼。
雖然能和你在一起的時(shí)間不會(huì)很長,但希望能在這短短的三年,有意義的去度過,很慶幸,在最美好的時(shí)光遇到最美好的你!
最美時(shí)光作文 篇4
小時(shí)候,隨父母走過不少地方。但那時(shí)不懂欣賞,不懂珍惜,只圖個(gè)好玩。時(shí)至今日,久未旅行時(shí)的我,才深刻地思念起旅行的美妙。努力搜尋著腦海中依舊殘存的記憶。
我去過繁華喧囂的城市,靜謐安寧的山村,溫婉柔和的江南水鄉(xiāng),氣勢(shì)恢宏的故宮長城。她們都是各有韻律的美人,以不同的姿態(tài)優(yōu)雅漫步,每一個(gè)倩影都讓我魂?duì)繅?mèng)縈。
現(xiàn)在回想起,每一個(gè)地方都見證了我的年少,見證了我的`成長。
上海是一個(gè)衣著時(shí)尚的都市女郎。而我,更多的是體會(huì)了城市快節(jié)奏生活的辛苦。當(dāng)上海灘的霓虹燈亮起,城市的燈火絢爛過了漫天的星斗,小小的我一定是受了某種震撼。
天臺(tái)的山村是打扮樸素的花季少女。沒有過多的裝飾,甚至與世無爭(zhēng),可是卻讓焦躁的我瞬間寧靜,可以呆呆地望著田野一整個(gè)下午。難以忘記石磚壘成的房屋,雕刻精細(xì)的斗拱和飛檐,它們穿越時(shí)光的長河,告訴我中國建筑的精美絕倫。流轉(zhuǎn)的光影帶走了一切繁榮富貴,卻留下了珍貴的滄桑,讓世人憑吊。
西塘是撐著油紙傘,著一襲青花旗袍的姑娘。記憶的青石板上,她依舊在雨巷踟躕。那年,我的大門牙掉了,照片中,我咧牙豁嘴笑著,頭上包著藏青色頭巾,一如土生土長的西塘女孩。街市隔著一條河靜靜對(duì)望。紅燈籠掛下來,觸過每一個(gè)行人的頭發(fā)。
北京當(dāng)然是頭戴鳳冠,母儀天下的皇后。富麗堂皇的故宮真的讓我眼花繚亂,所以我只記得滿目的紅墻黃瓦。走在大道中央,我莫名其妙嚴(yán)肅起來,像是要去覲見皇上,只不過,金屏前的寶座上早已空空如也。
舊時(shí)光里的記憶讓我回味旅行。這或許就是旅行的奇妙。無論過了多久,你都會(huì)記得彼時(shí)的心情,第一眼所受到的震撼。時(shí)至今日,也會(huì)有新的感悟。哪怕有一日垂垂老矣,蜷縮在躺椅上,忽念及當(dāng)日之所有,也會(huì)露出一抹發(fā)自心底的微笑。
時(shí)光無法磨滅你的記憶。這種快樂,洗凈鉛華,歷久彌新。
走吧!在某一天,背上背包,來一場(chǎng)說走就走的旅行。因?yàn)椋蠲赖臅r(shí)光,在路上。
最美時(shí)光作文 篇5
校園,是我們最好時(shí)光的去處,也是我們終生最難忘的地方,我們的青春都是在這里綻放出最美麗的花朵!靶!辈鸱珠_來是“木”和“交”,也就是樹木的枝條交織掩映,那么“校園”就是有樹木的枝條交織掩映的花園,我們就是這其中的一朵朵鮮嫩嬌艷、五彩繽紛的小花,在陽光和園丁的辛勤培育下綻放出更加耀眼的光芒!
在這么美好溫馨的“花園”中,一定會(huì)有許多愉快、驚喜的事情發(fā)生。但是,為什么有些人卻說校園是使人誤入歧途的黑泥潭?20xx年的'復(fù)旦大學(xué)投毒案,當(dāng)事人是因?yàn)樾纳室舛赶铝颂咸齑箦e(cuò),有些人就因此而說是因?yàn)閷W(xué)校和老師的教育、引導(dǎo)不當(dāng)導(dǎo)致的;還有幾年前的“范跑跑事件”,這名老師因發(fā)生事故時(shí)沒能第一時(shí)間救學(xué)生而跑掉被稱為“范跑跑”,媒體就說這個(gè)老師沒有責(zé)任心、是黑心老師,但老師就一定要為學(xué)生而失去生命嗎?還有許多校園暴力、自殺、綁架事件,這難道都是學(xué)校和老師的錯(cuò)嗎?家庭和社會(huì)不也是造成這些痛心事件的重要緣由嗎?
許多媒體和網(wǎng)友就僅僅因?yàn)橐粌杉@事件而以點(diǎn)帶面,控訴學(xué)校和老師,難道所有的老師都是不負(fù)責(zé)任的嗎?回答當(dāng)然不是,否則又怎么會(huì)有那么多贊美和頌揚(yáng)老師和校園的文章和詩篇?20xx年,一名叫張麗莉的女教師從車輪下救出兩名學(xué)生,自己卻失去了雙腿,被稱為“最美教師”;一場(chǎng)火災(zāi)中,一名男老師救出班里的學(xué)生,自己卻和沒救出的女兒一起葬身火!
老師都是希望我們成才的,恨不得把自己終生所學(xué)和沒學(xué)到的都傳授給我們。記得之前我并不敢去問老師問題,有一次終于鼓起勇氣去問老師,老師很高興地給我講解,臨走時(shí)還說:“多來問問題,老師會(huì)更喜歡你的!”老師都喜歡善于發(fā)問的學(xué)生,因?yàn)檫@使他們的勞動(dòng)和知識(shí)得以傳授。
校園路旁的梧桐樹、美麗的玉蘭花和芙蓉花,池塘里歡快游動(dòng)的小魚兒,這一切的美好都需要我們?nèi)ゾS護(hù);同學(xué)之間的情誼、師生之間的交流溝通,這些美好的情感都需要我們?nèi)ダ^承、去傳遞。讓我們攜起手來,共同創(chuàng)建美好的校園!
最美時(shí)光作文 篇6
人生,總有兩次沖動(dòng),一次是為了義無反顧的愛情,一次是為了說走就走的旅行。
——題記
是孤獨(dú)久了,是寂寞慣了,還是太過傷感了,我不知道,突然想一個(gè)人去旅行,去完成向往已久的單人旅行,在旅行中尋找那個(gè)迷失的自己,找回那個(gè)積極樂觀的我。
喜歡一個(gè)人的旅行,喜歡一個(gè)人、一個(gè)包,踏上遠(yuǎn)去的旅程。走在鄉(xiāng)間的小路,靠在古鎮(zhèn)的拱橋邊,看著岸邊女子衣袂飄飄,惹我陣陣遐想,思緒飄渺。想象她們的生活,是那么的安逸祥和,那樣的寧靜,那樣的令人向往,與此刻的我形成了鮮明的對(duì)比,讓我盡是羨慕?粗鴺蛳碌匿镐噶魉,那也許就是凈化我心靈的解藥,也或許是我突然一個(gè)人旅行的落腳地。
喜歡一個(gè)人的旅行,喜歡一個(gè)人,一杯水,走去不知名的領(lǐng)域。徘徊在繁榮的街頭,依偎在昏黃的燈光下,笑看橋上少年青澀對(duì)著樓上微笑,對(duì)比著自己的曾經(jīng),默默心傷;貞浿业哪晟,也曾是那么單純,以為一個(gè)承諾就是永遠(yuǎn),以為一份情感可以維持天荒地老。此刻,我作為過來人,看著樓上和樓下,雖然也經(jīng)歷過別離經(jīng)歷過悲歡,但是我還是持著最真摯的祝福。那也許是我對(duì)自己的不甘心,或者是寄托了真的愿望,又或者禮貌性司空見慣。
喜歡一個(gè)人的旅行,一只膠卷,一個(gè)單反,拍攝著沿途的美景。定格在一個(gè)沒頭沒腦的花苞,沒有遇到它的綻放,我卻看到了花美麗,也許它會(huì)嬌嬈,惹得文人不舍風(fēng)騷,也許它生的妖艷,讓顯貴移栽庭院,又或許,它一直清新下去,只會(huì)討得我們這些不諳世事的文青感慨一番。
鏡頭在手掌心流轉(zhuǎn),突然,跳出一個(gè)天真的面容,大大的眼睛說著相遇的新奇,長長的睫毛彎彎閃爍,小酒窩里帶著淺淺的笑意,偶爾,過肩的順發(fā)遮了半張臉。她是我鏡頭最美的精靈,也是我這一路解乏的玩伴,相遇了,就是緣分,無論是不知名的花苞,還是鏡頭意外的撞見的女子。
……
一個(gè)人的旅行的那樣的美好,那樣的隨意,不用考慮太多的東西,旅行的目的地隨自己的心情而設(shè)定,說去哪就去哪,想干嘛就干嘛,無拘無束,甚是讓人喜悅,更重要的是單人旅行可以安撫那個(gè)被世事挫傷的心靈。一個(gè)人可以獨(dú)自享受安靜的快樂,去追尋曾經(jīng)遺失的美好,努力拼湊那些記憶的碎片,生怕會(huì)漏掉一片記憶,留下令人追悔的遺憾。那些記憶,有一起開心的笑,一起感動(dòng)的哭,這些都是屬于我們的記憶。
也許是受文字的影響,有或許是受了世事的蠱惑,我變了,變的傷感了,變的沉默寡言了,變得沒有耐心了,變的更膽小了,很多的很多不敢再去面對(duì)了,沒有那種敢于挑戰(zhàn)的勇氣了。我很想問是怎么了,到底是怎么了,身邊的朋友也說越來越不認(rèn)識(shí)我了,越來越多的朋友慢慢的走出了我的世界,成為了道路中的陌生人。
是的,我也不知道自己怎么了,我也快不認(rèn)識(shí)這樣的自己了。那個(gè)喜歡說話,對(duì)生活充滿熱情的我哪去了,我一定要把自己找回來。種種的原因也許就是我一個(gè)人旅行的動(dòng)力,終于踏上了一個(gè)人的旅程之路。
想幾次獨(dú)自去旅行,獨(dú)自享受沿途的美景,獨(dú)自來到陌生的地方,獨(dú)自享受一下成為過路人的感覺。終于,我?guī)е约旱膲?mèng),帶著那顆受傷的心靈,再一次獨(dú)自踏上了旅行的`道路,享受了獨(dú)自旅游的感覺。
曾經(jīng)的我一度希望自己是蒲公英,借助風(fēng)的推力,無憂無慮的飄在空中,不關(guān)心風(fēng)停了,我會(huì)被跌落在世界的哪個(gè)角落,我只享受在空中自由飄落的感覺。但我不能逃避現(xiàn)實(shí),我是一個(gè)有夢(mèng)想的人,風(fēng)不會(huì)推著我自由的向前走,只有自己才能為自己的人生助跑。
一個(gè)人走在路上,這條路的漫長,是我們不可想象的。一個(gè)人旅行,這條路的短暫,又是我們不可預(yù)期的。一個(gè)人的旅行終究會(huì)結(jié)束,我們的人生就像是一個(gè)人的旅行,我們有時(shí)去追尋風(fēng)景,有時(shí)漫無目的的流浪,有時(shí)成為別人旅行中的過客,有時(shí)把別人當(dāng)作過客,但我們始終是一個(gè)人在這條旅行的路上行進(jìn)著。我們要清晰的明白,我們所處的位置,我們旅行的目標(biāo)和方向。
一個(gè)人,一個(gè)包,一首歌,詮釋了我一個(gè)人的旅行……
一個(gè)人,一杯水,一單反,見證了我一個(gè)人的旅行……
一個(gè)人,我喜歡一個(gè)人的旅行,在旅行里,遇見最美的時(shí)光。
最美時(shí)光作文 篇7
那段美好的時(shí)光叫做青春。那段青澀的記憶埋葬于記憶中,沒有硝煙的成長,沒有煩惱的心情,沒有愛恨情仇的伴隨,只有天真無邪的活力。
行走在童年的鄉(xiāng)間里,無論走到哪里,從來都不知道害怕是什么,永遠(yuǎn)都活在別人的保護(hù)傘下。
穿梭于校園中,有朋友的真心。不用擔(dān)心誰和誰又在耍計(jì)謀,因?yàn)樗麄兌际俏覀兊暮门笥,無論處于快樂或痛苦中,都會(huì)有著他們的分享與分擔(dān)。在那段最美的時(shí)光中,我們?cè)?jīng)哭過、笑過,在青春里揮灑著汗水。無憂無慮的狂笑著,撕心裂肺的哭著,但我們的身邊不曾缺少著閨蜜與兄弟,整天形影不離著。這就是青春的`時(shí)光。
當(dāng)我們身陷社會(huì)中的時(shí)候,曾經(jīng)的好友也一樣各奔東西,為生活奔波著。這時(shí)候我們真的孤單了,哭的時(shí)候沒有人為你擦干淚水,陪著你一起瘋狂的哭泣。社會(huì)中的人幾乎都是在為自己的利益而攀爬著,不顧那你是誰,只要你沖突他的利益后,你將是他的敵人。只會(huì)努力才不會(huì)成為別人的踏腳石。這時(shí)候的時(shí)光將不再美。
“且行且珍惜”,每一段時(shí)光都不會(huì)再重來。
小時(shí)候盼著自己快快長大,覺得大人的世界很完美,殊不知大人的世界很復(fù)雜;等自己慢慢成長了,卻在回顧這童年的時(shí)光,欣賞著他的童年。
席慕容說過:“生命是一條奔流不息的河,我們都是那個(gè)過河的人!痹诤拥淖蟀妒倾懹,在河的右岸是忘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的小船在其中穿梭,才知道——忘記該忘記的,銘記該銘記的,忘記了該忘的刷,也難以忘卻。
東升旭日,星星落幕;黃昏夕陽,月光皎潔。冬梅謝去,燕子歸來,綠蔭常勝,落葉飄零。在人生的旅途中,似乎早已有了注定。我們也不妄想著改變規(guī)律,只想著如何讓自己的人生更完美罷了?蓞s不知道,在生活中的“完美”卻是不完美的。沒有完美,越追求完美越不完美。
記得那一年,我想買一雙鞋子。我的閨蜜,陪著我逛了好多商場(chǎng),卻始終買不到我喜歡的。后面,發(fā)現(xiàn)還有一處商場(chǎng)還沒到過。我們乘車到那里,我想買的東西也買到手了。只是我看上了一件衣服,那時(shí)我居然任性的和閨蜜說,你買我就買,你不買,我就不買。那件衣服實(shí)在有點(diǎn)貴,逛了一圈又一圈,可只有那家有。我戀戀不舍,實(shí)在不愿離開。閨蜜也看出了我的心思,最后無奈的滿足了我的欲望。任性的青春,還有人愿意陪著你瘋狂就是幸福。。
人生中的旅途雖長,遇見的人也數(shù)不勝數(shù);蛟S你會(huì)很孤單,想在各地尋覓著朋友陪伴,但是在青春的季節(jié)中,朋友貴在求精不在于求多。只有真心的朋友才會(huì)陪著你走過那最美的時(shí)光,才會(huì)留下內(nèi)心深處難以消失的記憶。
最美時(shí)光作文 篇8
雪花隨著晚風(fēng)紛紛灑灑,拂過你的眉梢、我的臉龐,你身披余暉駐足觀賞那曼舞而下的雪花,任它染白你的鬢發(fā)……
“生平所歷之人,非身死,太難忘!”總是覺得,冬天的雪如同珍物一般,稀少又予世界一層潔白。你說你最是喜歡“雪落青石舊牌坊”的景象,我卻只喜歡和你待在一起的時(shí)光。鄉(xiāng)間小路,沒有燈火輝煌,嬉笑聲卻一直纏繞在耳畔。
我挽著你的手臂走在田壟上。先是幾小片白點(diǎn)在視線里跳躍著降落,望向天空,許多小白點(diǎn)落在臉上,涼絲絲的,那似成群結(jié)隊(duì)又似乎煢煢孑立的`模樣,宛如圣潔的天使來人間造訪。你驚嘆著停下了腳步:“哈,真是一年比一年美麗!”望著你浮現(xiàn)的笑容,真如稀世珍寶!對(duì)我來說,你天真無邪,就是天使的模樣,是上天給予我的闊綽饋贈(zèng)。
待土地鋪上了一層白毯,你我也披上了一件雪衣,卻仍舊舍不下這美景。你在那無垠的雪上坐下,聚集著身邊的雪花,抬起頭來,笑嘻嘻地對(duì)我說:“來,一起堆雪人吧!”于是,我就坐在你身旁,為你心心念念的雪人拍著圓滾滾的身子。略感寂靜,我便哼起了你喜歡的歌曲:“我用逐風(fēng)的眼容三界霜花,它隨殘陽秋風(fēng)紛紛灑灑,于指端融化……”你眉開眼笑地接了下去:“江淮棧道身披余暉形單影寡……”
忘不了你的笑容,悄然予我混沌中第一縷光,它在我的心海上泛起微芒,伴我走過漫長的他鄉(xiāng)。
雪人成型了,你拾起兩根枝杈,插在雪人的身上!斑@是持劍的雪人,能保護(hù)我們的,哈哈!”你仰起臉,期待著我回答。依稀記得,當(dāng)時(shí)我笑著說:“嗯,它還是我們永遠(yuǎn)的朋友!只不過啊,可能這個(gè)朋友很忙吧,一年中只有冬季才能見到它,而且還只待上一天后便無影無蹤。”夕陽灑在你我和雪人身上,雪人彎彎的嘴角昭示著開心,那是你帶給它的歡樂,也一毫不差地給予了我一份。
可誰又知道人生的軌道會(huì)那么快走向分別呢?你收好行裝,跟隨父母踏上了遠(yuǎn)方的路途,你我再也不能給予彼此陽光。
天地浩渺,距離在你我間隔擋。即使這樣,童年的陪伴仍舊不可忘。人海茫茫,歲月長長!記憶里那時(shí)除了你,萬物喑啞無光。是你,照亮了我們的童年,感染了我們的童年,給它涂上了濃厚的色彩,使它不再單調(diào)。
我輕聲哼唱著:“仍是青石舊牌坊,夜空煙花盛放……千人千面中尋你模樣,仍靜候那句別來無恙!”此間靜謐,無人應(yīng)答……
啊,我的摯友,屬于我的最美時(shí)光便是曾經(jīng)與你在一起——我們一起走過童年,我們一起堆砌美好,我們?cè)僖黄鸨枷蜻h(yuǎn)方。讓我們且行且珍惜!
最美時(shí)光作文 篇9
經(jīng)年的輪廓下,青春終于走向了虹的那一端。在時(shí)間的印記,我們一起創(chuàng)造了最美的時(shí)光!
13年的那一個(gè)中秋,大家聚首在一起,在那個(gè)屬于我們自己的天地,在那屬于我們自己的時(shí)刻,品味著我們攜手共創(chuàng)的醇香!我們相擁美麗,感悟青春的年華!290,這簡(jiǎn)單的幾個(gè)數(shù)字,凝聚了我們太多太多言不盡的深情。在這里,我們一起看到春天的綠草如茵,看到夏天的繁花滿枝,看到它們熬過秋天的枯敗,看到它們穿越冬天的蕭條。我相信,這一切的景象,都烙印在每個(gè)人的心房;這一起相守的日子,它將是我們?nèi)松凶铎n麗的風(fēng)景線,亦將是我們高中最美的.時(shí)光!
在290的這段歲月,大家一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,度過了嚴(yán)寒酷暑的折騰,經(jīng)受住了疲倦與勞累的洗禮,終于要駛向成功的彼岸!作為其中的一員,花瓣將要紛飛的季節(jié),我自然也不舍,我不舍這個(gè)“家”,不舍290的你,更不舍這兩年來與你一起的每分每秒。如果時(shí)間能夠駐足,我多么希望它永遠(yuǎn)定格在這里,讓我們永遠(yuǎn)陶醉在這最美的時(shí)光!
雄鷹終究是要高飛的,向著夢(mèng)與希望飛翔。似水流年,當(dāng)回首過往的塵埃時(shí),回憶起那最美的時(shí)光時(shí),也許會(huì)莞爾一笑,那時(shí)的我們以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華,真好!誠然,青春的這一時(shí)光,哪怕黑黑的天空低垂,哪怕地上的玫瑰枯萎,哪怕蟲兒不再飛,哪怕冷風(fēng)不再吹,也永遠(yuǎn)不會(huì)腐蝕了這一段短暫卻又是最美好的時(shí)光!
璀璨星辰,絢爛花朵,因有你的素顏,因有你的陪伴,星最閃爍,花最美麗,時(shí)光最美!
最美時(shí)光作文 篇10
穿過泥濘的小路,經(jīng)過一洼菜地,映入眼簾的便是一條清澈見底的小溪。溪水碰撞著凹凸不平的石頭,那叮咚叮咚的聲音猶如天籟一般讓人心曠神怡……我向往著鄉(xiāng)野生活,曾無數(shù)次回首那段最美的時(shí)光……就說說抓魚吧!如果你在場(chǎng),也一定會(huì)和我下水!
挽起袖子,挽起褲腿,盤起頭發(fā),帶上玻璃瓶,就這么簡(jiǎn)單的裝備,我們便下了水?墒沁@透明如水晶的溪水里哪兒會(huì)有什么大魚。啃〗痿~老師笑嘻嘻地說:“我們要抓的是小魚!抓小魚要耐得住性子,稍不注意就會(huì)撲個(gè)空!”
彎下腰,我仔細(xì)地尋找著小魚們的“住所”。很幸運(yùn),我第一時(shí)間便發(fā)現(xiàn)了一群魚兒們,它們附著在水中的大石頭上,一動(dòng)不動(dòng),似乎是睡著了。我一陣竊喜,貪心的想要一網(wǎng)打盡!將瓶口對(duì)準(zhǔn)魚群,咧嘴一笑,滿心歡喜的以為會(huì)是“大豐收”!說時(shí)遲那時(shí)快,得意的我故作熟練地舀起那群魚,誰料一只也沒撈到,反把魚群嚇跑。身旁的小金魚老師接過瓶,小聲說:“別出聲,我來教你!”同學(xué)們紛紛圍觀,我頓時(shí)不屑一顧,心想:老師難道就這么神奇嗎?我自己都抓不到一只呢!
只見老師屏氣凝神,將手與瓶同時(shí)伸進(jìn)水中,并在水中保持固定的姿勢(shì)一動(dòng)也不動(dòng)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛,大氣也不敢喘。正值烈陽高照,我們的額頭上開始冒出些許汗珠,可老師卻耐心極了,盯著水中魚群的方向,仍舊保持這姿勢(shì)等待著它們的游過。看著魚群從瓶側(cè)旁游過,老師依然不為所動(dòng),目光專注,像極了一座雕塑,這一瞬間,我覺得時(shí)光像停止了一般。同學(xué)們?nèi)滩蛔「`竊私語:“為什么還不出手呀!”,待最后一只魚剛巧經(jīng)過瓶口時(shí),老師才猛的順著魚游動(dòng)的方向沖去,我的心好似被什么撞擊了一番。
“要學(xué)會(huì)耐心等待,觀察魚群的'游動(dòng)方向,抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)才能收獲呀!”老師舉著裝滿小魚的玻璃瓶,擦擦額頭上的汗珠說到?粗恐杏蝿(dòng)的小魚,我不禁有些羞愧,老師教會(huì)了我們捕魚的技巧,更重要的是:我懂得了耐心與沉穩(wěn)。
每當(dāng)遇到看似簡(jiǎn)單或者突發(fā)事件時(shí),我總會(huì)提醒自己:要沉下心來,慢慢梳理思路,保持耐心,一定會(huì)找出解決方案。是的,那一刻,老師專注的神情讓我猛然間懂得了沉穩(wěn),也就那一次捕魚經(jīng)歷,永遠(yuǎn)成為我心中最美的時(shí)光。
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