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快樂的時光作文大全[3篇]
無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的快樂的時光作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的時光作文 篇1
童年,是那蔚藍的大海,廣闊無邊,讓好似魚兒的我們,在其中自在閑游、追逐打鬧,享受碧藍色海水帶來的沐;童年,也是芬芳的草地,充盈著青草獨特的清香,讓猶如小鹿的我們,在草上自由奔跑,歡快嬉戲,品味翠綠草地給予的美草;童年,更是變化多端的天空,奇妙無窮,讓仿佛鳥兒的.我們,電打風吹,日曬雨淋,忍受磨難,同時讓我們更加堅強;童年??
小時候,奶奶把寄住在鄉(xiāng)下一段時間,那是我最快樂的時光,我們的生活可豐富哩!像躲貓貓、抓魚、捉蝴蝶等等,都是每一天中不可缺少的,可是,我最懷念的,還是那一次掏鳥窩。
那天,表哥叫了一些伙伴,順便叫上我,一起去掏鳥窩。我一聽,樂得屁顛屁顛地跟著表哥出發(fā)了。來到大樹下,表哥像小偷似的警惕地望了望鳥窩。看鳥媽媽在不在,看后,他又繞著大樹觀察,看了一下,找到了一個有利于上去和下來的方位,便開始掏起鳥窩了。表哥讓我拿鳥蛋,自己則和朋友們上了樹,表哥他們越干越快,我手上的鳥蛋也越來越多,一顆、兩顆、三顆??我一邊接鳥蛋,一邊看著表哥。表哥猶如一只猴子,時而爬上,時而滑下,時而雙手齊抓樹干,用力一跳,便躍到了另一根樹干上,敏捷極了;他又好似一條蛇迅速而又準確,神不知,鬼不覺地偷到了一顆鳥蛋??
突然,表哥頭一抬,不想竟撞到了一個碩大的馬蜂窩,頓時,馬蜂“呼嗚——”一聲全跑出來了。表哥見狀,以閃電般的速度跳下樹,拉起我的手,飛快地跑回家,邊跑邊喊:“馬蜂來啦,大家快跑到我家去!”伙伴們一聽到表哥的叫喊,立刻下了樹,飛奔向表哥。我們跑在路上,身后的馬蜂緊追不舍,耳邊不時傳來那憤怒的“嗡嗡”聲,我們只顧著跑,連鳥蛋掉了幾顆也置之不理。 到了表哥家,大家一擁而上,快速進了門,并把門關(guān)上,留下那“嗡嗡”叫的兇悍的馬蜂,大家都長長地吁了口氣。我的心還是不能平靜,心“怦怦怦”地直跳,
剛才的一幕幕仍在我腦海中回蕩??
過了許久,馬蜂終于散開了,我們又偷偷溜進廚房,趁姑姑睡覺時把鳥蛋拿去煮。那一個個鳥蛋在水里不停地翻滾著,似乎在慶祝我們掏鳥窩的成功,祝賀我們“險象環(huán)生”。蛋煮好了,大家一邊朝鳥蛋吹氣,一邊剝蛋殼,很快便可以吃了。我們“狼吞虎咽”一下子把蛋吃了個精光,我在其中嘗出了淡淡的甜味。由于大家吃太快,一些殘余的蛋黃粘在了嘴角邊,大家你看看我,我看看你,都不禁哈哈大笑起來??
雖然這件事已經(jīng)過去很久了,可與表哥共度的那段快樂的時光,將會成為我最美好的回憶。
快樂的時光作文 篇2
生活無限精彩,快樂時時常在。學習雖緊張,豐收的知識能帶來快樂,家庭雖清貧,溫馨的親情能帶來快樂;成績雖平平,甜蜜的友情能帶來快樂;勞動雖疲憊,咸澀的汗水能帶來快樂……
對手,有你我快樂
在激烈的“生存”斗爭中,早已無視了那對老爸老媽似心肝的排名榜。永不止息的考試麻痹了我的神經(jīng)。我始終相信—汗水終會育出成果,正所謂“天空中沒留下鳥的痕跡,但我已飛過。”在閑暇之余我說一句“燕子,有你我快樂”。對手就像一面鏡子,從她的身上,你能反思自己,完善自我,看見一個更加真實的自己,上學期我一直覺得燕子總是高高在上,雖然她在各方面都比我好,老師總是夸她。但最近一段時間,我這個體育白癡在她的陪練下突飛猛進。每天下午她總是拉著我去跑步。那個從沒跑滿分的我競跑了滿分。漸漸地我們之間建立了友誼。在任何方面都互幫互助。燕子,因為有你我快樂。
戰(zhàn)友,因為有你我快樂
初次見面,覺得你們很文靜,因為你們長的超像,總叫錯代號。但漸漸的交流與溝通,你—生物課代表的完美形象已不復,原來你是個“話牢”,但因為有你,我的課間充滿歡樂。班長好像又晉級了,更完美了,因為她總在我憂郁時給我指點迷津。
知己,有你我快樂
“你這個人大笨豬,這么簡單的`題都不會”。我沖著小情吼道。在我們倆個之間,這些不傷及無辜只攻擊對方的劍言常常行走于我和她之間!柏i,你幫我分析分析,我這次成績下降的原因”。我風趣地說道:“第一,你超笨。第二,你的體積大……”。當然,最后還是認真分析了。天氣格外火熱,就差0。1℃估計與火焰山內(nèi)溫度一樣了。而她還穿著長袖上衣。“你怎么不穿下t-shit,是不是磨煉意志還是想減肥”。她委屈地說:“沒帶。她也老說我,如“你是傻子……”,
快樂不是住豪宅,吃大餐、開豪車,而是平淡生活中的點滴。快樂在你我之間洋益著。
快樂是把利劍,戳開每個心門的那把鎖,進入身體;快樂是良藥,醫(yī)愈著哀痛,快樂是一臺風扇,吹走心頭的惆悵……。
快樂的時光作文 篇3
軍訓場上除了學生,另一大主角無疑就是教官了。教官的嚴相信大家也是見識過的。
早上的時候教官叫我們站立十分鐘——那還比不上蹲累;十分鐘過后教官又叫我們蹲十分鐘——呃,五分鐘后就有人在亂動,有人還偷偷地換腳,可惜——唉,被發(fā)現(xiàn)了,又給我們加了五分鐘,變成十五分鐘了!班,腿麻了!币粋同學小生地說。唉,又被教官聽見了——又加了五分鐘。原本十分鐘的,現(xiàn)在變成了二十分鐘?蓱z啊,可憐。《昼娭,我們站了起來!鞍!我的腿抽經(jīng)啦!”“我也是!薄疤貏e是小腿處!薄皣乐赝猓 薄昂昧撕昧,休息一下啊!苯坦侔l(fā)話了。“歐耶!”
在休息期間,我們一幫同學跟查戶口似的,一直盤問教官。像什么“有沒有女朋友”,“幾歲啊”,“住在哪里”“QQ號碼是神馬”“電話又是神馬”……
“教官會教給我們很多東西,不只是那幾個重復的動作,還有堅持!眻猿,是一種精神,我想,軍訓的'目的之一就是傳達這樣一種精神吧。
軍訓期間,對中學的感受還只停留在淺淺的認識和以往的想象;軍訓期間,對家倒是更多了一份認知,明白了家原來是那么溫暖的地方;軍訓期間,也許對“每天鍛練一小時,健康幸福一輩子”這樣的大道理還不是特別理解,但對堅持就是勝利的含義認識得更透徹了;軍訓期間,曬黑了皮膚,留下了汗水,但相信收獲得應(yīng)該比這更多,也更深刻。
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