碎片化時(shí)間的利用作文

　　在信息越來(lái)越發(fā)達(dá)的時(shí)代中，我們的生活也逐漸變得越來(lái)越碎片化了。而時(shí)間也是如此，那么什么叫做碎片化的時(shí)間呢？

　　不知大家有沒(méi)有這樣一種感受——每天在學(xué)習(xí)、上班時(shí)都認(rèn)為時(shí)間不夠用所以喜歡在睡覺(jué)前、起床后甚至是洗澡之時(shí)欲聽(tīng)些音頻，利用這些時(shí)間？這樣的一些時(shí)間段就能夠被叫做碎片化的時(shí)間。

　　一定有人會(huì)問(wèn)，那這樣的碎片化的時(shí)間用來(lái)聽(tīng)音頻是否好呢？在我看來(lái)，這段時(shí)間用來(lái)聽(tīng)音頻是有弊的。為什么呢？請(qǐng)大家看一個(gè)在我身上真實(shí)發(fā)生的事情：

　　有一段時(shí)間，我突發(fā)奇想：上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間加在一起有1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，那這段時(shí)間空著也是空著，何嘗不能做一些對(duì)自己有利而又可以在此段時(shí)間內(nèi)完成的一些事呢？我一想到此事，便迫不及待地開(kāi)始了嘗試。從那次思考以后，我又開(kāi)始想要做些什么事情，為此，我花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，突然，我靈機(jī)一動(dòng)：最近不是有說(shuō)有有聲讀物嗎？那么這不就是我平時(shí)可以做的小事嗎？況且我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，不能看課外書(shū)，這樣“聽(tīng)書(shū)”不也是很好的`一個(gè)選擇嗎？

　　從那以后，我上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間段走路和乘公交車時(shí)都會(huì)聽(tīng)一些音頻，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我雖然聽(tīng)了別人的思想，但怎樣都記不住，而且放學(xué)后腦細(xì)胞一般已經(jīng)消耗得差不多了，聽(tīng)這些音頻也怎樣都記不住，所以我認(rèn)為利用碎片化時(shí)間來(lái)聽(tīng)音頻是有弊的。而且有時(shí)候，馬路上是十分喧嚷的，所以聽(tīng)音頻時(shí)總是要把音量不斷地調(diào)高，這樣以后，我晚上也會(huì)出現(xiàn)十分明顯的耳鳴，對(duì)耳膜是十分不利的。

　　有弊在于這樣幾個(gè)原因：

　　1、因?yàn)橐纛l是在手機(jī)上，所以容易分心，反而達(dá)不到效果。

　　2、因?yàn)闀r(shí)間太過(guò)于碎片化，而且是別人的知識(shí)，不易懂。

　　3、因?yàn)樽约旱貌坏匠浞值乃伎�，后日容易依賴于別人。

　　4、因?yàn)樽约簺](méi)有思考，但卻在聽(tīng)音頻，故過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間。

　　5、因?yàn)楦读隋X，但卻被灌輸自己不認(rèn)可的內(nèi)容，心理受傷。

　　所以一總結(jié)就馬上弄懂了，因?yàn)槲艺J(rèn)為我的脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，容易分心，而我的時(shí)間又是十分重要的，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，碎片化的時(shí)間不適合來(lái)聽(tīng)音頻。從此以后，我便開(kāi)啟了放學(xué)后的“復(fù)習(xí)”計(jì)劃。我讓我自己把自己一天所學(xué)的物品在腦中加以鞏固，這樣一來(lái)，回家后就不用先復(fù)習(xí)再做作業(yè)了，這樣讓我再次利用起了這段之間，提高了學(xué)習(xí)效率。

　　到最后，我認(rèn)為作碎片化的時(shí)間是要自己學(xué)會(huì)去規(guī)劃的，規(guī)劃好了，這些時(shí)間就是屬于自己的，而沒(méi)規(guī)劃好，這些時(shí)間就永遠(yuǎn)失去了，雖然科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，但時(shí)間規(guī)劃還是十分重要的！

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