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我真想讓時(shí)間倒流作文合集2篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我真想讓時(shí)間倒流作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我真想讓時(shí)間倒流作文1
早晨慵懶的陽光,抹去我疲憊的睡意,看看日歷早已翻新,昨日已悄然逝去……我伏在窗前,回憶著時(shí)間的匆匆,回憶著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)間匆匆而過,“燕子走了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候,”可是,我的曾經(jīng)卻一去不復(fù)返了。我希望時(shí)光倒流,回到我的“匆匆那年”。
那年。我四年級(jí)。我身邊擁有三個(gè)最可愛的小伙伴,上學(xué)一起玩笑,放學(xué)一起回家,具有許許多多關(guān)于友情的“童話”,可是,我卻不懂得珍惜,知識(shí)一昧的我行我素……我回憶著一點(diǎn)一滴,那一張張缺殘的照片在我的腦海里構(gòu)成美麗的回憶。但有些畫面已逐漸模糊,我已遺忘某些人的名字,樣貌,品性……過去,我們是多么好的朋友!可惜,時(shí)間沖淡了一切記憶……現(xiàn)如今,見到曾經(jīng)的.朋友,卻不知從何說起。
如果,時(shí)間可以倒流。我要回到四年級(jí),對(duì)一門我行我素的自己說聲“不再見”,好好感受這份友誼的構(gòu)成,好好看看朋友們的樣子,好好對(duì)她們說聲含蓄的“再見”,好好記住這些可愛的曾經(jīng),美麗的過往……
如果,時(shí)光可以倒流。我要回到五年級(jí),對(duì)那些一起踏進(jìn)這間教室的同學(xué)們和老師們說聲“你好!”面對(duì)過去那懵懂的自己說:“我將不再是過去那個(gè)雨欣了!我將一步步蛻變,成為一個(gè)全新的自己!”
如果,時(shí)間可以倒流。我要回到爸爸媽媽年輕的那個(gè)時(shí)代,看看他們是怎樣為了我們奔勞,感受真誠(chéng)無私的父愛與母愛……讓自己心里充滿感激,為了一切而奮斗,而讀書!
可惜,時(shí)間還未能倒流。它如流水一般,滋潤(rùn)了我們的心田后便偷偷溜走。讓我們回憶,讓我們感慨萬千,讓我們?yōu)檫^去遺憾!但是,如果時(shí)間可以倒流,我愿意回到我人生的起點(diǎn),重新感受生命的蛻變,重新感受屬于我們的童年!
我真想讓時(shí)間倒流作文2
圣誕節(jié)就要到了。大家都在準(zhǔn)備圣誕節(jié)賀卡,我們班的田宇同學(xué)也把圣誕節(jié)禮物準(zhǔn)備好了。
第二天,一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的桌子里面有幾個(gè)很漂亮的小鈴鐺,他們都非常高興。我的座位里面沒有小鈴鐺,所以我很羨慕有小鈴鐺的同學(xué)。
過了幾天,再一次體育客商,我和別的同學(xué)正在興高采烈的跳皮筋?匆娞镉钍掷锬弥淮y色的小鈴鐺向我們走來,說:“你們分了吧!”我們當(dāng)時(shí)別提有多高興了。就把鈴鐺先放在羽毛球網(wǎng)上,繼續(xù)跳皮筋;氐桨嗬,我們你兩個(gè)我兩個(gè)的就分完了,我拿著兩個(gè)小鈴鐺,真是愛不釋手。
可有一天語文課上,老師告訴我們這些鈴鐺都是田宇從小區(qū)里偷的。我聽了,頓時(shí)傻了眼,忽然想到電視里那些偷完東西把臟物分給別人的那些小偷。不會(huì)是……我不敢再往下想了,呆呆地坐在座位上。這時(shí),老師生氣地讓拿鈴鐺的同學(xué)全都站起來。一大片人面無表情的站了起來,我也慚愧得緩緩地站了起來,心想:“田宇他平時(shí)就是學(xué)習(xí)不用功,怎么會(huì)偷東西?”我一直反復(fù)想著這句話,想著田宇給我們鈴鐺的時(shí)候。而老師看到這么多人都站了起來,更生氣了,便火冒三丈的教訓(xùn)我們。從老師的話中,我深深地感受到了從來沒有過的犯罪感。只好低下了頭。真想再回到昨天,不要他的鈴鐺。總想著田宇為什么要給我,不給我不就沒事了嗎?可現(xiàn)在我認(rèn)為他給不給我不重要,重要的是我要不要。老師訓(xùn)了我們一會(huì)兒,又問田宇為什么要偷鈴鐺,田宇小聲嘟囔說:“我是拿,不是偷,再說好多人都拿了,我才拿的!崩蠋煼磸(fù)教育田宇之后,好像消了氣,便親切地讓我們明天把鈴鐺還回來。
雖然這件事已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我要把這件事當(dāng)成一次深刻而有意義的教訓(xùn),以后不再貪小便宜了!
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