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時(shí)間安排作文

時(shí)間:2022-04-08 11:35:25 時(shí)間 我要投稿

時(shí)間安排作文錦集8篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的時(shí)間安排作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)間安排作文錦集8篇

時(shí)間安排作文 篇1

  上了初中后,時(shí)間突然變得不夠用了。那么我們必須學(xué)安排時(shí)間!

  “工欲善其事,必先利其器!边@一句話的意思是:再刀十分鈍的情況下,嚴(yán)重影響砍柴的速度與效率。關(guān)于這句話還有一個(gè)故事呢!從前,有一個(gè)伐木工人去砍樹(shù)。第一天,他很賣(mài)力,砍了十九棵樹(shù),老板十分看好他。第二天,他更賣(mài)力的干起來(lái)了,但只砍了十棵樹(shù),老板安慰他。第三天,他只砍了六棵樹(shù),他喪氣了,去問(wèn)老板為什么會(huì)這樣,老板反問(wèn)他說(shuō):“你有沒(méi)有磨斧頭?”

  我們聽(tīng)完這個(gè)故事后,不要再做一些浪費(fèi)時(shí)間的事情了。例如:上課胡思亂想,坐立不安、在柜子里東尋西找、下課后經(jīng)常去廁所。正所謂:勤奮的人珍惜時(shí)間,無(wú)為的人放棄時(shí)間、求知的人抓緊時(shí)間、懶惰的人失去時(shí)間。

  對(duì)于我們這些初中生了時(shí)間就是生命,時(shí)間就是金錢(qián),時(shí)間是無(wú)價(jià)的。行動(dòng)起來(lái)吧,“少壯不努力,老大徒傷悲。”讓我們做一個(gè)學(xué)會(huì)安排時(shí)間的學(xué)生吧!

時(shí)間安排作文 篇2

  在這個(gè)暑假里,我收獲了很多,比如說(shuō):一些知識(shí)、一首歌曲、一本圖書(shū)……而我收獲最大的就是學(xué)會(huì)安排時(shí)間。

  五年級(jí)已經(jīng)結(jié)束,馬上就要小升初了,我預(yù)備瘋玩的暑假還沒(méi)開(kāi)始就要結(jié)束了,只因?yàn)楸桓鞣N課外班擠滿(mǎn)了。為了更好的學(xué)習(xí),我和媽媽做了一份時(shí)間課程表。我以為這樣萬(wàn)無(wú)一失。

  第一天,媽媽準(zhǔn)時(shí)叫我起床,就像公雞一樣!爸ㄑ,又該起床了!”我不想起床,迷迷糊糊洗漱、吃飯,無(wú)意間看了下表,“天啊,快八點(diǎn)了,我要遲到了!”我們急急忙忙地去坐車(chē),當(dāng)我滿(mǎn)頭大汗地跑到了教室時(shí),老師和同學(xué)齊刷刷地看著我,我尷尬地真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。終于快到了英語(yǔ)課下課,我想:終于上完今天的英語(yǔ)課了。結(jié)果數(shù)學(xué)課又遲到了……這樣的現(xiàn)狀持續(xù)了三四天,讓我很不習(xí)慣,不得不做出改變。

  晚上,我對(duì)媽媽說(shuō):“我今天遲到了幾分鐘而且有一點(diǎn)兒作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完,都沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí)了”,媽媽說(shuō):“那明天我要早點(diǎn)做飯了,但是只有我一個(gè)人改進(jìn)不行,你明天早點(diǎn)去上課,上完課直接去下一個(gè)上課的地方就行了!蔽蚁肓讼耄f(shuō):“好吧,就這樣吧。”

  早上,我起的很早,洗漱、吃飯的速度也變快了。每節(jié)課都會(huì)早到十幾分鐘,可以復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容,還可以預(yù)習(xí)新的內(nèi)容。上完了語(yǔ)文課,我坐著公交到了上數(shù)學(xué)課的地方,老師還以為我今天只有一節(jié)課。上完了數(shù)學(xué)課,我回家寫(xiě)完了英語(yǔ)作業(yè)。這幾天,作業(yè)完成的很好,也到的很早。我很高興,又過(guò)了幾天,我的課外班就上完了。

  我假期最大的收獲就是學(xué)會(huì)了安排時(shí)間。

時(shí)間安排作文 篇3

  感謝老師發(fā)來(lái)的鏈接,讓我們知道了原來(lái)有這么一套“時(shí)間小管家訓(xùn)練寶典”一一《我會(huì)安排時(shí)間》,非常適合7一10歲小朋友閱讀。

  我家有個(gè)小拖拉,今年整7歲了。每天起床總要賴(lài)一會(huì),穿衣服找各種理由說(shuō)自己不會(huì)穿,總要我?guī)椭?寫(xiě)字速度很慢,一筆不到位,總用橡皮擦;一幅畫(huà)總要老半天,做什么都會(huì)拖拖拉拉,就連刷個(gè)牙都趴在那里,邊玩邊刷……像這樣磨磨蹭蹭的事,實(shí)在是太多太多。

  現(xiàn)在的小孩都是家中的寶,家長(zhǎng)們過(guò)于溺愛(ài),總想給孩子最好的,就怕她受一點(diǎn)委曲,凡事包辦,讓他們習(xí)慣于依賴(lài)大人。孩子的很多行為習(xí)慣不是天生的,只是我們家長(zhǎng)造成的,一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子一生中起到?jīng)Q定性的作用。

  孩子小沒(méi)有緊迫感沒(méi)有時(shí)間觀念,大人的無(wú)意行為會(huì)影響孩子的判斷,所以家長(zhǎng)要以身作則,做好榜樣。

  如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓她學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,是我們當(dāng)下要做的一件事!段視(huì)安排時(shí)間》這兩本書(shū)各用了24個(gè)小故事,采用情景訓(xùn)練的'模式,讓小讀者設(shè)身處地幫助故意中的小主人公選擇合理、科學(xué)的時(shí)間安排計(jì)劃,從而促使孩子養(yǎng)成按照目標(biāo)任務(wù)的輕重緩急來(lái)處理事務(wù),合理分配時(shí)間的良好習(xí)慣。

  孩子讀書(shū)多半是選擇感興趣的故事來(lái)讀!耙恢粨碛腥四X細(xì)胞的老鼠”講的是一只擁有人腦細(xì)胞的老鼠要逃離實(shí)驗(yàn)室,但是門(mén)不好打開(kāi),它只有20分鐘時(shí)間可以逃跑。有兩個(gè)方案選擇:方案1,先用10分鐘畫(huà)畫(huà),再用5分鐘吃晚飯,然后花10分鐘打開(kāi)門(mén),最后花5分鐘逃出實(shí)驗(yàn)室;方案2,先用3分鐘打開(kāi)鐵籠子,放出其他動(dòng)物,再在動(dòng)物們的幫助下,用5分鐘打開(kāi)門(mén),然后花2分鐘切斷電源,最后花5分鐘逃跑。聽(tīng)了我的分解,她選擇了2,理由是和其他動(dòng)物一起合作能快點(diǎn)逃出去。這個(gè)故事雖說(shuō)不是完全靠自己的力量,但合理利用大家的力量,能事半功倍,這也是一種科學(xué)利用時(shí)間的方法,無(wú)形中讓孩子學(xué)到了科學(xué)統(tǒng)籌的時(shí)間安排方法。

  培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念不是一件立竿見(jiàn)影的事,我們可以在日常生活中通過(guò)自身,用一種簡(jiǎn)單、合理的方法告訴她,可以給她制訂作息時(shí)間表,循序漸進(jìn),正確引導(dǎo)孩子。

  相信通過(guò)大家的齊心協(xié)力,一定能培養(yǎng)出一個(gè)有時(shí)間觀念的時(shí)間小管家。

時(shí)間安排作文 篇4

  科學(xué)無(wú)處不在,生活中的科學(xué)也不容忽視,科學(xué)可以讓我們的日常生活變得規(guī)律,如何規(guī)范生活,制訂生活計(jì)劃也很重要。

  一寸光陰不可輕。學(xué)過(guò)了華羅庚的《統(tǒng)籌方法》的課文,突然發(fā)現(xiàn)運(yùn)用統(tǒng)籌方法可以節(jié)省很多時(shí)間。

  從早上起床那一刻開(kāi)始,就可以合理安排時(shí)間,學(xué)小提琴的我會(huì)放上考級(jí)曲目,在音樂(lè)的陪伴下,去刷牙洗臉吃早飯,這樣就可以讓短暫的早晨變得更加豐富。

  在中午放學(xué)之后,因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)自己走路回家,就會(huì)在回家途中把一上午的課程整理一遍需要背誦的知識(shí)要點(diǎn)就會(huì)在路上思考一下,鞏固知識(shí),記得也比較深刻。

  晚上放學(xué)后,休息片刻,將作業(yè)本上的作業(yè)看一遍,然后開(kāi)始給作業(yè)預(yù)訂時(shí)間,這樣就會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo),做作業(yè)時(shí)就會(huì)朝自己所訂下的目標(biāo)努力,有時(shí)還會(huì)提前完成作業(yè),就不會(huì)漫無(wú)目的,在做作業(yè)時(shí)就會(huì)全身心的投入進(jìn)去,做完作業(yè)后就可以做自己喜歡的事,看書(shū)做摘抄,做到自己預(yù)想的結(jié)果。

  即使在假期也是一樣,早上起來(lái),戴著耳機(jī)出門(mén)晨練,讓一天的開(kāi)端充滿(mǎn)活力,一日之計(jì)在于晨。然后回家吃飯后,可以做一部分佳期作業(yè),然后去看一些電視節(jié)目,那些古典文學(xué)的電視節(jié)目十分吸引我的目光,下午如果有興趣班就認(rèn)真學(xué)習(xí),傍晚跟朋友去外面多活動(dòng),假期就可以讓自己勞逸結(jié)合,晚上多復(fù)習(xí)功課,做點(diǎn)有益的事,就可以讓假期每一天變得有計(jì)劃。

  這樣用科學(xué)的方法來(lái)安排生活,生活變得井井有條,對(duì)學(xué)習(xí)也有好處,我做事就不如以前磨蹭,運(yùn)用統(tǒng)籌方法來(lái)規(guī)范生活,受益很大。

  在這樣的規(guī)劃下,可以達(dá)到事半功倍的效果。另外也懂得了珍惜時(shí)間知道每一秒都可以做一件事,更加理解科學(xué)要排時(shí)間的意義。今日事今日畢,讓一些小毛病改正過(guò)來(lái),做事也不會(huì)手忙腳亂,質(zhì)量也會(huì)提高許多,不會(huì)被突發(fā)事業(yè)所影響。

  明日復(fù)明日,明日何其多。科學(xué)安排時(shí)間會(huì)節(jié)省很多時(shí)間。我們也是在合理安排生命啊,科學(xué)無(wú)處不在,在生活中,幫了我們不少的大忙。

  科學(xué)安排時(shí)間的重要性讓我一次一次地見(jiàn)證到了。

時(shí)間安排作文 篇5

  寒假里的我就像一只放飛的風(fēng)箏,自由自在的飛翔,整天都在和小朋友們一起瘋玩,對(duì)學(xué)習(xí)也是心不在焉的,轉(zhuǎn)眼間寒假就要結(jié)束了,明天就是開(kāi)學(xué)的日子了,媽媽提醒我做一個(gè)新學(xué)期的計(jì)劃表,內(nèi)容如下:

  星期一至星期五:上午:6:40起床。7:00~7:40洗臉并吃早飯,7:40上學(xué)。

  中午:11:30放學(xué)、12:00到家吃飯、1:00~1:50午休、2:00上學(xué)

  下午:5:00~6:30寫(xiě)作業(yè),7:00吃飯,7:30~8:30閱讀自己喜歡的書(shū)籍和聽(tīng)英語(yǔ)磁帶、9:00開(kāi)始上床睡覺(jué)

  星期六和星期天的時(shí)間我想應(yīng)盡早的先把作業(yè)完成,剩下的時(shí)間我就可以自由的安排了!呵呵!就這樣吧!我一定要按照我的計(jì)劃來(lái)嚴(yán)格要求自己。

時(shí)間安排作文 篇6

  今天,老師給我們出了一道題:用一個(gè)平底鍋烙餅,每次只能烙兩張餅,餅的兩面都要烙,每烙一次要3分鐘。怎樣才能用最少的時(shí)間烙熟3張餅?zāi)兀?/p>

  話音剛落,教室里便炸開(kāi)了鍋。大家各抒己見(jiàn),有的人說(shuō):“一張一張地烙!瘪R上有人反駁:“一張一張地烙,烙一張餅需要3×2=6分鐘 ,烙三張餅需要6×3=18分鐘 ,這樣多浪費(fèi)時(shí)間呀!還是聽(tīng)我的方法吧!”接著,這位同學(xué)便打開(kāi)了話匣子:“我先把兩張餅烙完,再烙另一張餅。這樣比較省時(shí),只需要12分鐘!

  大家都對(duì)這位同學(xué)的回答贊不絕口,沒(méi)想到老師又開(kāi)口了:“這種方法不是最好的,其實(shí)還有一種更省時(shí)的方法:我們先把第一張餅和第二張餅放進(jìn)鍋里,把一面烙好,再把第一張餅反過(guò)一面,把第二張餅?zāi)贸鲥;此時(shí),第二張還有反面沒(méi)烙,把第三張放進(jìn)去。這時(shí),把第一張的反面與第三張的正面一起烙,最后,烙第二張餅的反面和第三張餅的反面。而這樣,用時(shí)只要3×3=9分鐘!”

  “原來(lái)如此。”大家恍然大悟,原來(lái)烙餅也需要技巧!

  中午,我在每課一練上果然發(fā)現(xiàn)了類(lèi)似的題目,有了老師的指導(dǎo),這道題當(dāng)然難不住我。

時(shí)間安排作文 篇7

  “起床了,起床了,再不起來(lái)就要遲到了”每天早上,躺在溫暖被窩里還在做美夢(mèng)的我都會(huì)聽(tīng)到媽媽的叫喊聲。早上起床、穿衣服、刷牙、洗臉、等等。我總是手忙腳亂。這一系列動(dòng)作都做完后,往往要花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。等這一切做完后,媽媽又開(kāi)始催促我,快點(diǎn)穿鞋,背書(shū)包......每次都是急急忙忙的趕到學(xué)校。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的時(shí)間安排: 起床穿衣服 5分鐘, 刷牙洗臉 5分鐘, 聽(tīng)英語(yǔ) 10分鐘, 吃早飯 15分鐘,家里到學(xué)校至少要20分鐘上。 上面這個(gè)表格呢,就是以前我每天早上的表格,我一般早上 6:50起床。照這樣算5+5+10+15+20=55(分鐘),到校時(shí)間:6:50+55=7:45學(xué)校規(guī)定學(xué)生盡量7:45到校。如果碰上路上堵車(chē),我就肯定要遲到的。為了保證早上不遲到,我把表格做了一下調(diào)整:早上6:45分起床 ,起床穿衣服的時(shí)間不變,我可以一邊吃早飯一邊聽(tīng)英語(yǔ),這樣的話,時(shí)間可就減少了很多呢!我們?cè)賮?lái)算一算:5+5+15+20=45(分鐘), 6:45+45=7:30.相同的事情只要調(diào)整一下順序,就可以用更短的時(shí)間完成了。

  一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,可見(jiàn)一天的早上是多么寶貴。所以,同學(xué)們,其實(shí)每個(gè)人都可以合理安排好每一天,大家可以來(lái)都來(lái)設(shè)計(jì),你可以從一個(gè)早晨到一天的安排,只要你能運(yùn)用你所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決我們生活中的許多實(shí)際問(wèn)題,你就可以做一個(gè)時(shí)間的小主人,同學(xué)們,抓緊時(shí)間,讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

時(shí)間安排作文 篇8

  時(shí)間的安排很重要,如果沒(méi)有時(shí)間的合理安排,生活就會(huì)沒(méi)有規(guī)律,很亂,最近我的時(shí)間安排就有了改變。

  因?yàn)槟昙?jí)越來(lái)越高,時(shí)間越來(lái)越緊,離小升初也只有一年多的時(shí)間了,所以如果還按照現(xiàn)在這樣的時(shí)間安排來(lái)做,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。

  每天放學(xué)回到家后,先歇一會(huì)兒,再玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī),再歇一會(huì)兒,最后才做作業(yè)。

  這樣三四年級(jí)還可以,但到了五六年級(jí)就不行了,因?yàn)橐换丶揖屯媸謾C(jī),即使只玩半個(gè)小時(shí),可玩了后做作業(yè)就不能集中精神了。就像那個(gè)星期一下午。

  那天我回到家放下書(shū)包,就拿著手機(jī)開(kāi)始玩了。玩了半個(gè)小時(shí)后,便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)?墒亲约盒睦锵氲母静皇鞘裁醋鳂I(yè),而是我剛剛玩的手機(jī)游戲——“我的世界”。

  雖然不是停下筆想,但卻是一邊寫(xiě)一邊想,總是想著游戲里面的城堡該如何建。作業(yè)是寫(xiě)完了,結(jié)果第二天,幾乎一半以上的題目都錯(cuò)了。其實(shí)這些題目我都會(huì)做。

  面對(duì)這樣的作業(yè),我想,五年級(jí)了,如果再不認(rèn)真點(diǎn)學(xué)習(xí),小升初考試怎么辦?所以,我決心改變時(shí)間的安排:每天放學(xué)回家后,先休息一下,就開(kāi)始作業(yè),做完了以后,再讓媽媽檢查,全對(duì)了以后,再玩半個(gè)小時(shí)。

  可剛執(zhí)行幾天后,又出現(xiàn)了問(wèn)題:雖然做作業(yè)時(shí)認(rèn)真了些,可心里還是想著游戲——寫(xiě)完作業(yè)后,建什么呢?大樓、學(xué)校、泳池?所以作業(yè)還是有些問(wèn)題。

  正在為自己做作業(yè)時(shí)還有些走神而煩惱時(shí),媽媽似乎看出了我的心理:“要不每周周末玩兩個(gè)小時(shí)吧!周一至周五就專(zhuān)心學(xué)習(xí),周六、周日就放松放松!”媽媽這個(gè)建議頓時(shí)讓我感到十分的適合自己:“謝謝媽媽?zhuān) 蔽已杆俚鼗氐綍?shū)屋,把新的時(shí)間安排寫(xiě)在一張小紙條上,再貼到書(shū)桌前面的墻上。

  到了周一,我便開(kāi)始執(zhí)行。堅(jiān)持了幾周,發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò):放學(xué)一回到家,就立即做作業(yè),心里也沒(méi)有想著游戲,作業(yè)很快也就做完了,隨后便復(fù)習(xí)一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。

  復(fù)習(xí)完后,再利用剩余的時(shí)間看看課外書(shū)。到了周末,就完全放松了,沒(méi)怎么想著學(xué)習(xí),幾乎都在玩手機(jī),或去景點(diǎn)、公園玩兒。

  這個(gè)時(shí)間安排的改變也真大呀!但這也表示時(shí)間安排的重要,不然管它怎么安排。

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