時(shí)間的作文匯編6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的時(shí)間的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
時(shí)間的作文 篇1
前幾日的課堂上，我有幸讀了《匆匆》這篇文章。我深受影響。
這篇文章主要寫了作者朱自清，因?yàn)橛X得自己虛度了八千多個(gè)日子，沒有留下一點(diǎn)痕跡而十分無奈。
朱自清說：我赤裸裸來到這個(gè)世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？赤裸裸的來到這個(gè)世界，赤裸裸的回去是不一樣的，如果來和去是一樣的，那人為什么會來到這個(gè)世界上呢？那不是白走了一遭嘛！你來到這個(gè)世界時(shí)間并不會因?yàn)槟愣淖儯總�(gè)人都是一天二十四小時(shí)，但如果你合理利用它，它就會在你心中延長，你的二十四小時(shí)在你手中會做二十五、二十六，甚至更多時(shí)間的事。如果你每天都虛度光陰，不珍惜時(shí)間，不做有意義的事，時(shí)間在你手中減少，你的二十四小時(shí)在你手上只能做二十、十九，或更少時(shí)間的事。你應(yīng)該記住莎士比亞的一句話：你拋棄了時(shí)間，時(shí)間也會拋棄你。
以前的我在這二十四小時(shí)中只是做事，但做的是否有意義，是否合理，是否正確，我不知道，我只知道，只有把一天二十四小時(shí)填滿了，就有意義。但現(xiàn)實(shí)并不是這樣，你這二十四小時(shí)必須過得有意義，你今天只是做事，做什么，不知道，這哪談得上有意義呢？有意義的是時(shí)間要合理利用，把一天當(dāng)成兩天用。比如：上課要用心聽講，不開小差，不看閑書，而下課再看那些閑書，再和同學(xué)們一起聊天。抓住每一分，每一秒的時(shí)間，不讓時(shí)間在不經(jīng)意間溜走，并要牢牢的抓住它。
抓住時(shí)間的腳步吧！不要讓它從你手中溜走讓這一天二十四小時(shí)更加有意義！
時(shí)間的作文 篇2
初中，真的是一個(gè)新的開始，是一個(gè)思想的凈化。這里的人每一個(gè)都是獨(dú)特的。時(shí)間，卻是一個(gè)時(shí)間的隔離，越逐越遠(yuǎn)……
進(jìn)入了初中，我知道了很多，認(rèn)知也更全面了。說真的，“以前的我”和“現(xiàn)在的我”完全是兩個(gè)人，以前的那個(gè)我，很驕傲，很自負(fù)，很喜歡“打抱不平”，每次都會被老師點(diǎn)名批評。相反，這樣的一個(gè)我，卻是班上的尖子生，所以，同樣的，每次我都會拿獎(jiǎng)，每次我都會被表揚(yáng)。我就是這樣極為矛盾的人。
但是，進(jìn)入了初中后，在這樣的一個(gè)新環(huán)境里，我開始發(fā)覺，自己其實(shí)并不是那么優(yōu)秀，那么能干。每次月考，都是那么不盡人意。我開始懂得收斂，開始變得不那么“發(fā)光發(fā)熱”，我的改變真的很大，以至于我以前的那些“好哥們”也察覺到了。
他們常常以開玩笑的姿態(tài)問我：“現(xiàn)在有什么熱鬧事都沒見著你人影啊！怎么，膽子小了？”“親愛的，現(xiàn)在說話腔調(diào)改變了哦！一個(gè)臟字都不說了呀！”“姐姐，文明好少年啊……”。我給予他們的回答始終只有一個(gè)：“可能吧！時(shí)間會沖淡很多，包括以前的那份囂張……”
記得我才進(jìn)初中的時(shí)候，第一次的月考讓我整個(gè)人差點(diǎn)崩塌了。
夕陽投射在操場上，大家拿著飯盒陸陸續(xù)續(xù)的往食堂走去，我一個(gè)人蹲在學(xué)校的望遠(yuǎn)梯上，我將腦袋埋在雙腿中，雙肩一顫一顫的，看得出，這樣的我，真的很傷心。我終于將頭抬了起來，刺眼的陽光像一根棍子，就這樣，毫無征兆的打在了我身上。我看著操場上那一張張笑臉，笑的多么燦爛啊！卻又像在諷刺我，嘲笑著我也有這樣狼狽的時(shí)候�？粗@美麗的夕陽，眼淚像斷了線的珍珠，一滴一滴的往下垂落�；叵胫约阂郧暗姆N種，感到那么的可悲，以前的我，或許從來不會為成績而哭吧，或許，在自己的認(rèn)知中，“失敗”這兩個(gè)字永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)在我身上。
我哭了很久很久，久到現(xiàn)在都不記得具體的時(shí)間了。我哭累了，然后，又站起來，圍著操場跑步，跑到一半時(shí)，又哭了出來，當(dāng)時(shí)，不知道是不是我身上的水份過多，所以才要蒸發(fā)出來，我一邊跑著步，一邊流著淚，來來往往的人都用一種差異的眼神看著我，我一直是個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，對于我來說，自尊比我的生命來的都要重要，或許，當(dāng)時(shí)的我，實(shí)在是傷心的顧不了其他的，只是一個(gè)勁的跑，不要命的跑，奔跑中，我可以享受速度的快感，也只有這樣，才可以讓我身體里的情緒暫時(shí)壓抑住。
經(jīng)過這件事之后，我的抗壓能力似乎增強(qiáng)了不少，每次的月考也同樣是那么的殘忍，或許是已經(jīng)被傷到麻木了，也或許是已經(jīng)習(xí)慣了，反正，成績對于我來說，已經(jīng)不太重要了。
我改掉了自己逞強(qiáng)的毛病，也改掉了自己自負(fù)的毛病，學(xué)會了虛心，學(xué)會了平靜的對待每件事，明白了許多道理，其實(shí)，世界上并不是你失去了什么就會活不下去，并不是只有靠著這件事你才會活的很好。
有的人說我懦弱了，退縮了，沒有進(jìn)取心了。說我變了好多，變的不像以前那么單純了。我承認(rèn)，我變了，變了很多，變得我自己都快不認(rèn)識了，但是，這只是我生活的方式，我只想活的輕松的一點(diǎn)，隨心一點(diǎn)。我是變了，但是，我維護(hù)了自己的最后一層底線，不是嗎？我并沒有變壞，也沒有荒蕪，只是每個(gè)人都會變，換個(gè)方面來說，時(shí)間是個(gè)磨人的東西，但未嘗不是一個(gè)好的結(jié)果
時(shí)間的作文 篇3
又是一個(gè)寧靜的秋日傍晚，一陣淡淡的小雨過后，陽光透過云彩灑在西北方的天幕上。我打開窗，靜靜站在那里，望著遠(yuǎn)處那片模糊的樹林，被鋪上了一層淡淡的陽光，思緒也隨著風(fēng)兒飄向了遠(yuǎn)方。
時(shí)間會不會沖淡一切呢？這個(gè)問題，很熟悉。
那時(shí)候我們都在初二，可能是由于父母教育方式的原因吧，很多人都說，我比同齡人多了一份成熟，理智�？墒恰�
“你為什么不能用真心去面對別人呢？是不是所有人對于你來說都輕如鴻毛？你怎么能這么冷血……”在一片黑暗里，嫣靜靜地對我說。我沒有看她的眼睛，因?yàn)椤也幌矚g別人的眼睛，它們總是那么刺眼，仿佛要把你吃掉一樣。
“我們還是不要做朋友了吧，我不想在和你這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器做朋友了，我的生活，不能再以你為中心了！”說完這句話，她加快了腳步，把我留在了后面。
接下來的幾天，我們都以微笑相對，只是這微笑，真的有些蒼白無力。
你很冷血……你是學(xué)習(xí)機(jī)器……這些話一直在我的腦海中，沉浮，怎樣都忘不掉。
你是怎么了，不是說自己一個(gè)人也能生活下去嗎，沒有朋友又能怎么樣，朋友只不過是別人的一廂情愿罷了……不，我真的`是這樣想的嗎？我怎么會變成現(xiàn)在這樣，我不是冷血的人！
那天晚上，我給她寫了一封長信。
“真的很感謝你，一直以來，都能包容我，都那么照顧我，還要嫩忍受我的任性，我的怪脾氣……我總是以自己為中心……有你這樣的朋友，還不去珍惜……真的謝謝你。”
“你曾經(jīng)問我，時(shí)間會不會沖淡一切，我卻只是輕描淡寫地說了一句‘會’，你一定很失望吧。我知道我就是這樣一個(gè)陰晴不定的人，但是我還知道，你一定會原諒我的，因?yàn)槲覀兪恰壟臋n’，你是不會忘記的，對不對？”
晚自習(xí)后，我拉著她的手，把那封信塞進(jìn)她的手里，然后頭也不回的跑開了。我可以看到，她臉上的微笑，溫暖的微笑。
云漸漸散開了，西北方的天空中泰語昂慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的落了下去。突然發(fā)現(xiàn)身邊站著一個(gè)人。
“嗨，想什么呢？這么投入�！�
在夕陽的余暉中，我看見了她的微笑，和她眼中我的微笑。
“你知道嗎？”我湊近她的耳朵說“我找到了時(shí)間也改變不了的東西�！�
時(shí)間的作文 篇4
夜涼如水，漆黑如墨，本應(yīng)該是人們睡覺的時(shí)間，卻從房間里傳出“刷刷”的聲響，偶爾抬頭，看外面下得淋淋瀝瀝的雨，微微一笑，低頭，繼續(xù)。
——題記
很早以前就聽說時(shí)間是一種很奇異的事物，像沙漏里的沙子一樣，沒有人知道象征這什么。忘了是什么時(shí)候，時(shí)間一點(diǎn)一滴滑過未閉攏的指縫，像被打碎的古老的沙漏，發(fā)出沙沙的響聲，灑下大片黃塵。夕陽透過大道近處的大玻璃，折射進(jìn)來在白皙的墻上，干凈又利落的投下我們的剪影，笑的、不滿的、生氣的、皺眉的、調(diào)皮的，生動(dòng)的讓我窒息。
很久以前，我們身上總帶有很多的奶糖，像變魔法似的從身上一直拿出來。記得那時(shí)候的我們，身上總有一股淡淡的奶糖的味道。終于，那年的夏天不再完整，變得支離破碎，我們也為了各自的理想各奔東西，忘了那些曾經(jīng)發(fā)過的誓言，忘了在一起的那段時(shí)光，從那時(shí)起，我不再去碰那些奶糖了，不是不喜歡，而是怕，每次回想起過去，寂寞總是鋪天蓋地的襲來。我們不再在烈日下奔跑，不再逆著風(fēng)而行，也淡淡的逝去了奶糖的滋味。友親、夢想在那個(gè)夏天混攪成為了一潭，讓人溺死其中。
青春的年華，其實(shí)我們都一樣，敏感又寂寞，燦爛的一閃而過，就像是受傷的野獸，一路上提心吊膽，四處躲避，舔著自己的傷口。其實(shí)我們在成長中經(jīng)歷疼痛和幸福學(xué)會選擇和放棄明白堅(jiān)持的意義，感受什么是珍惜和交錯(cuò)的過程。
一草一木，一花一石，我輕輕的撫摸著，感覺好像又回到了那段有著紫荊花飄落的季節(jié)。思緒萬千，終究它只是人生道路中的一道絢燦而短暫的彩虹罷了。
地球依然從西向東的方向旋轉(zhuǎn)，依然東升西落，一切都按照原有的軌道進(jìn)行，看著時(shí)間劃過的弧線，終于，我們長大了。
時(shí)間的作文 篇5
今天在書店看到了這本題目新穎的書，我就迫不及待的翻開了。
《誰偷走了我的時(shí)間》講述了：新來的老師叫于小魚。他擁有魔法，能像鳥一樣從高高的樹上飛下來，能讓一只只紙折的老虎、獅子等瞬間變成活生生的動(dòng)物�？墒峭蝗挥幸惶�，大街小巷里冒出了許多千奇百怪的魔法學(xué)校，接著又出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)身穿黑色長袍的魔法師。家長們紛紛把自己的孩子送進(jìn)魔法學(xué)校，認(rèn)為現(xiàn)在不學(xué)魔法就是落后了。幾天之內(nèi)，魔法學(xué)校已經(jīng)滿堂了。可是幾天后，所有去學(xué)魔法的孩子在一夜之間，全都變成了一個(gè)個(gè)小老頭兒和小老太太……
他們的時(shí)間究竟被誰偷走了呢？會魔法的于小魚老師能幫孩子們找回時(shí)間嗎？
想知道嗎？告訴你把，這個(gè)會魔法的老師同一個(gè)叫郭果的男生一起闖進(jìn)彌亞黑暗島，救出同學(xué)和校長，奪回時(shí)光寶盒，上演了一幕幕驚心動(dòng)魄的故事……
故事情節(jié)精彩動(dòng)人，引人入勝，使我身臨其境。讓我感動(dòng)的是，于小魚老師為了救出校長，連魔法都失去了。往日能把老虎變出來的神奇老師沒了魔法，那是件多么痛苦的事。
這本書更是讓我知道了，時(shí)間是一去不復(fù)返的，光陰似箭啊。書中只是虛構(gòu)的，但還是讓我明白：大家一定要把握好時(shí)間，不能讓時(shí)間流逝，時(shí)間一旦沒有了，青春就回不來了。所以大家要珍惜每一分每一秒，把每一秒都當(dāng)作末日來珍惜。要不然，等你失去了才知道珍惜。
時(shí)間的作文 篇6
時(shí)間的流逝總是那么快， 像是生活被摁了快進(jìn)鍵， 努力回憶， 我的時(shí)間呢? 喜歡伏在表上， 聽那仿佛細(xì)雨劃過心頭般的滴答聲， 每一秒都是那么輕巧， 記得小時(shí)候， 滿臉稚氣與不解地問： 一秒是什么概念， 現(xiàn)在，明白了， 一秒就是就是表上輕巧的嘀嗒一下， 而，這又是什么? 時(shí)間? 時(shí)間! 喜歡穿著校服， 在學(xué)校的道路間體驗(yàn)當(dāng)學(xué)生的感覺， 喜歡那濃濃的書卷氣， 記得小時(shí)候， 第一次踏入學(xué)堂的情景， 滿心的激動(dòng)與歡喜。 現(xiàn)在， 再也穿不上的校服， 惆悵地問：這是什么? 時(shí)間? 時(shí)間。 喜歡聽花開的聲音， 在窗臺上那盆不知明的花早已開放， 喜歡聞那滿室的幽香， 記得小時(shí)候， 在金黃的油菜花中奔跑歡笑的情景， 全身心地投入大自然， 現(xiàn)在， 再也回不到的純真， 只有訥訥地癡想：這是什么? 時(shí)間? 時(shí)間。 時(shí)間究竟是什么? 時(shí)間怎有這么大的魔力能改變一切? 能改變鐘表的時(shí)刻， 能改變?nèi)说某砷L， 能改變?nèi)说乃枷搿?時(shí)間， 是一個(gè)述不出的概念， 時(shí)間， 是一個(gè)來無影去無蹤的謎， 時(shí)間， 更是一個(gè)能改變世界的武器。 但是----- 縱使這樣， 仍改變不了我們前進(jìn)的心! 看啊! 那早已年過七旬的老爺爺， 卻樂呵呵地捧起了書本， 讀起了abc， 卻渾然不覺， 被時(shí)間 -----這個(gè)染發(fā)師染得雪白的雙鬢。 還有那天安門前， 行注目禮的叔叔阿姨們， 不覺他們早已告別童年時(shí)代的紅領(lǐng)巾， 步入了壯年。 這又是什么? 時(shí)間? 不，這只是一部分， 更多的---- 是信念!
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