時間去哪兒了作文范例15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的時間去哪兒了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
時間去哪兒了作文1
每星期的星期一至星期五，我總是要到9點之后才能睡覺，為什么呢？因為我總是作業(yè)要做2小時才能做完，別人只需要1小時就能完成，每次媽媽都會在旁邊說：“悅寧，時間不早了，再給你10分鐘，沒做完就洗刷睡覺了！”我每次聽完這句話，就拿起筆飛快地寫著，過了一會，就寫完了。媽媽說：“你能做這么快，為什么還要慢吞吞的呢？”
我的時間去哪兒了？仔細回憶了一下，原因是因為我平時寫字非常慢，時間就從我的.筆尖下跑走了；每做一件事的時候，我總是想著另一件事，因為心不在焉，所以做每件事都很慢，時間又從我的腦海里跑走了；每次作業(yè)上難點的題目我就要想半天，因為我知識掌握不夠牢固，時間又從我的猶豫中跑走了……
每天都是這樣，所以媽媽就幫我做了一張學習計劃表�？啥己脦讉�星期了，我還是和以前差不多。媽媽越來越愁了，整天在想怎樣讓我速度快些，可是一直都沒想到辦法，只好用必殺技，說：“如果7點30分至8點沒完成的話，不管剩的作業(yè)是什么，都不能做了！”自從有了這個規(guī)定以后，我的速度有些快起來了，可還是不夠快。在此，我想問問大家：“你們有沒有什么能讓我速度快一些的方法？快來教教我吧！”
時間去哪兒了作文2
家中，一次整理三樓的雜物堆時，不經(jīng)意翻出了一張紙片。紙片已經(jīng)泛黃了，但那行娟秀的筆跡書寫的一串號碼依然清晰可見，我記得，這是我曾經(jīng)的好友留給我的。兩年前，她考上了那一直縈繞在她夢中的學�！本┮魳穼W院附小，自小學習二胡的她，在那里一定會有更加光明的前途。想必，她已經(jīng)忘了我吧。
還記得小時候，我們一起跳皮筋和玩過家家，一起談論喜羊羊和灰太狼誰更厲害，嬉戲打鬧，好不自在。現(xiàn)在的'我們卻天隔一方，再也沒有相見。留給我的，僅僅是一個舊號碼。
我嘗試著小心翼翼地在電話上按下這一串號碼，誰知電話那頭傳來的，卻是甜美動聽的女聲——“對不起，您撥打的號碼為空號……”
窗外，一片黃葉靜悄悄地落下。也許我們之間的友誼，也僅限于這個舊號碼了吧。
“風吹雨成花，時間追不上白馬”，時間，你去哪兒了？
時間去了哪兒？我覺得，它并未走遠，僅僅是躲在了一架紙飛機上，一本《同學錄》中，一串舊號碼里。時間，你去哪兒了？我已找到了你，你哪兒都沒去。
時間去哪兒了作文3
時間是個很奇妙的東西，有時候你覺得度日如年，有時候你又會覺得光陰似箭。“時間去哪兒了？”我反復追問自己�；叵肓俗约旱囊惶欤�，原來是這么回事！
早晨7點的鬧鐘響了，但頭還有點暈，真不想起床。好吧，數(shù)10下我就起來，數(shù)完了10下，覺得還有時間，又數(shù)了10下……終于起床了，已經(jīng)7點過5分了。吃完早餐，我健步如飛地奔向?qū)W校，箭一般地沖向5樓，剛上3樓，上課鈴響了。我后悔不已，如果早上起來少數(shù)個10下就好了……
寫作業(yè)的時候，我總是會拿出這本書看看，又拿出那本書看看，看到精彩片段，我就入了迷，不由自主地就看完了一本書。抬頭看看時間，已經(jīng)過了半個小時了。有時候我東摸摸，西摸摸，進進出出，一會兒吃東西，一會兒上廁所……打開課本做作業(yè)時，我又把后面沒學的課文看了一遍，時間不知不覺就溜走了。
玩游戲的時候，我告訴自己再1分鐘就不玩了，可是1分鐘又1分鐘過去了，我還在玩；看電視的時候，我告訴自己看完這段精彩部分就不看了，可是看完了昆蟲在水中是怎樣呼吸的，我還想看看鴨子為什么能在冰冷的`水面上游泳……這些千奇百怪的現(xiàn)象，讓我沉浸在動物世界里，流連忘返。
時間很寶貴，過去了就不會再回來了，我要學會合理安排時間，做時間的主人！
時間去哪兒了作文4
時間都去哪了，那些曾經(jīng)陪伴我們走過人生一程又一程的人們，都去哪里了，我們是否還能遇到？
街道為什么如此的寂靜，什么時候那些粗壯的法國梧桐變得蒼老，那些陪我一起歌唱的鳥兒呢，他們都去哪兒了？就在我不經(jīng)意間，它們都走了嗎。
音韻的旋律，是什么時候帶了淡淡的憂傷？是什么時候，那些歡樂的笑聲，變得悲涼？時間都去哪兒了，我為什么不知道？那些我親愛的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來嗎，我還沒向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠停留在現(xiàn)在，那是否可以讓時間把我的親人也留住？
時間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發(fā)，什么時候變得斑白，那年輕的`父母，什么時候有了皺紋？時間都在我的每個動作間溜走了，都走了……只留下我一個孤獨的人，徘徊在自己的世界里。
在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來了？踏上從前走過的路，那些野薔薇，怎么也都不見了，那總在枝頭唱歌的小鳥兒，怎么也只成了我對從前的回憶？
時間去哪里了呀，為什么朋友之間的笑容，是那么無奈？我的臉上，又掛上了離別的淚痕……長大了，我已經(jīng)長大了，那些親人們，用自己的青春年華，換
時間去哪兒了作文5
一年365天，一天24小時，一分鐘60秒，時間在一點一點的流逝，你知道自己每分鐘在干什么嗎？你知道自己每小時在干什么嗎？你知道自己一年下來干什么了嗎？或許，你是回答不知道，或許，你是回答我干了很多事情�？擅恳荒晗聛恚加泻芏嗳瞬恢雷约焊闪耸裁�，我就是一個。21900個小時，你浪費了21900個小時，365天。春夏秋冬，四個季度，12個月......
靜下心來，把自己關在房間里，想想你今天發(fā)生了什么事情，想想你學到了什么，想想你干了什么。靜下心來，總能收貨許多東西。
有時候，我會抱怨上天的不公平。為什么每個人的一天時間就只有24小時，為什么不是26小時，為什么不是32小時。多一些時間，或許有些人能學到更多的東西；可多一些時間，也讓游手好閑的人多一些沒用的時間。
回想當初，剛上一年級的時候，懵懵懂懂無知的我們，剛?cè)胄W，對小學的所有事情充滿了好奇，可如今，不知不覺五年過去了，迎來了六年級。五年的時間，似乎剛?cè)胄W的.事情就發(fā)生在昨天，仿佛只有一眨眼的事情。珍惜時間吧，也珍惜童年。時間會帶走好多東西，這讓我們更要珍惜。
別等后悔了，才知道時間的重要性。
時間都去哪兒了？
時間去哪兒了作文6
時間，隨風而去。時間，隨著年華逝去。時間，到底去哪兒了。
時間從我們生下來的那一刻起，時間就意味生命的開始，從丫丫學語到懂事。從懂事到健壯的青年，伴隨著我們最多的就是時間。時間，是那樣神奇。它對每一個人都非常公平，但是，有些人總能好好把握它，讓它得到了充分利用；有些人卻總是認為時間是用不完的.，然后就不斷地把時間浪費掉了。不知不覺之間，隨著時間的推移，有些人成功了，有些人卻一事無成。
朱自清曾說：“你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷；那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷；現(xiàn)在又到了哪里呢？”時間不等人啊，不要和時間做對，換來的就是自討苦吃罷了。莎士比亞所說：“拋棄時間的人，時間也拋棄他�！边_爾文也這么認為：“我從不認為半個小時的時間很微不足道�！边@些名人之所以邁向成功之路，是因為他們從小養(yǎng)成了珍惜時間的好習慣。他們認真對待生命，對待時間。時間也會回報他們。我知道，時間是不會騙人的。在同一時間里，有的人工作創(chuàng)造價值，有的人學習得到知識，有的人運動強身健體，而有的人卻在游戲和玩樂中虛度光陰。
時間去哪兒了，問問自己吧。
時間去哪兒了作文7
晚上，小明正在寫作業(yè)。他看了看鬧鐘，哎呀，10點多了！時間都去哪兒了？作業(yè)還有一大堆，這可怎么辦呀？
“哈哈哈……”一陣笑聲傳來，是小鬧鐘。它說：“我可一直都在看著你，想知道今天你都干了些什么嗎？”
小鬧鐘飛快地倒轉(zhuǎn)，時間回到了上午8點半。
小明開始寫作業(yè)了，但是還沒寫到5分鐘就開始玩手搖小電扇。過了一會兒，小明發(fā)現(xiàn)桌上有一張紙，又開始折紙飛機玩。
一晃到了中午。吃完午飯小明開始玩電腦，玩到下午3點想起作業(yè)還沒做完，拿出本子開始寫，剛寫了一會兒鋼筆沒墨水了，就毛手毛腳地加墨水。加著加著，他突發(fā)奇想：鋼筆里面是什么樣子？于是拆開了鋼筆。一不小心，弄得滿桌都是墨水。小明趕緊打水擦桌子，累得滿頭大汗……
看到這里小明急了，央求道：“小鬧鐘，你快讓時間回去吧，我還有好多作業(yè)沒寫呢�！�
小鬧鐘說：“這可不行。時間像水，永遠無法倒流�！�
小明急得哭了起來。
“小明、小明……”在媽媽的呼喊聲中小明醒了過來，原來是個夢��！
看看鬧鐘，晚上8點半，小明趕緊埋頭寫作業(yè)。
時間去哪兒了作文8
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！�
時間是什么？在我心里，時間是看不見、聽不見、聞不出、摸不著的。它似乎有種魔力，能讓幼苗變成大樹，讓孩子變成大人。時間偷偷地從你的身邊溜走了，一溜煙地沒了蹤影，這正應了“一去不復返”的俗語。
這種情況，希望不能發(fā)生在我們中小學生身上，因為時間是很寶貴的。
父母把我們生下來的那一刻，我們的生命就開始了。有些孩子愛玩電腦、愛看電視娛樂片，那他就相當于是在浪費時間；有些孩子愛學習，他們就把時間花在學習上。在父母看來，我們的大腦就是一個大倉庫，倉庫裝了許多知識，我們的大腦是永遠裝不滿的.。在我們的童年里，絕不能讓時間偷偷溜走。
父母都是很愛自己的孩子，他們把時間花在工作和照顧孩子身上，而不愿意浪費時間。
可是，時間總是流逝地很快，似乎是一眨眼的事。有一天，當我們走上社會，離開母校的時候，卻不知道自己把時間花在哪里。不管怎樣，我時時都想問自己一句：“時間，去哪兒了？”
時間去哪兒了作文9
小時候，常常會不耐煩地想：一天怎么還沒過去？才幾點��！到幾點了嗎？
那時的時間可多了，每天寫完作業(yè)就是看書，這樣也只花掉兩個小時。總想著一天24小時（除了吃飯睡覺）還有那么多時間怎么花呢？
我那時常常是一種游手好閑的樣子。
長大了，升到了六年級--畢業(yè)班。時間不知去哪兒了？早上要起早，提起書包就往學校趕，連吃飯的時間都沒有，要吃飯還得在車上吃呢！匆匆忙忙地趕到學校，一天就這么開始了。畢業(yè)班的課程要緊湊得多，上課的效率和節(jié)奏也要快得多。好不容易整理好這節(jié)課的東西準備拿出下節(jié)課的東西時……“叮---鈴---叮---鈴”課間十分鐘竟然不見了。
新的一節(jié)課又開始了。
好不容易放了學，一分鐘都不能休息，馬上飛奔到家，喘口氣兒，拿出作業(yè)本寫作業(yè)。
寫完作業(yè)，看一看鬧鐘，九點了，只得上床睡覺，其間只是快速吃了個晚飯。
真奇怪，休息的時間去哪兒了？
有時，我也自己算了一下，如今一天24小時，減去睡覺十小時，還剩十四個小時。再減去上課、寫作業(yè)的'時間，也就剩下一兩個小時了吧！
可那一兩個小時去哪兒了呢？我并未玩過啊！
最后思索一番---課間十分鐘！
短暫的課間十分鐘，一天七節(jié)課，六個課間就是一小時！可往往課間休息時間太快了！
我想念小時候滿滿的休息時光，深深地自責自己當時不該那么游手好閑，總抱怨自己虛度，應該珍惜時光才對。
六年級了，時間去哪兒了！
時間去哪兒了作文10
它，匆匆而來，匆匆而去；它好似一股急流，快速流入大海；它，又像一位冷漠的人，把誰都視為陌生人，毫無情感，不搭理任何人，心如鋼鐵。它就是時間。
一年級時我還很小，什么也不懂，就是嘻嘻哈哈地和同學們嬉戲打鬧，當時不覺得時間過得快，一直覺得畢業(yè)還早著，體會不到現(xiàn)在的感受，到現(xiàn)在六年級時才發(fā)覺時間過得太快了，一年級剛進學校的情景還記憶猶新，我還來不及細細品味它，就一晃而過了。
一天晚上，我做了一個十分可怕的夢，就是我已經(jīng)成人，我有了工作，有了家庭，要去打拼，養(yǎng)家糊口，全家指望著我……
我呼地一下醒了，急忙看了看四周，又看了看自己，還好，是一場夢，我在床上呆呆地躺著，想著怎么找回以前的時間，這時我又想起了朱自清，他也十分害怕時間，生怕它流走，但是他也用了一句話來安慰自己，來日方長，又何必呢？
在我的腦海里反復回蕩著這句話，但是它還是不起作用。我把頭悶在被子里，偷偷流淚，不知不覺中又睡著了。
第二天早上，我鉆進了倉庫，搬出了我小時候看過的書，想在里面找回所失去的時間，雖然我知道這沒有用，但是我還是做了這件被人聽了可笑的'事。
我覺得，時間這個東西，有點像一個調(diào)皮的孩子，你想快它就慢，你想慢它卻快，在你想珍惜的時候它已經(jīng)揚長而去，丟下你一個人，在黯然神傷。
時間去哪兒了作文11
我身邊的家人都很忙碌，爸爸媽媽的大部分時間都會用在兩個地方：工作、陪在我身邊，所以他們常常覺得時間太少了。而爺爺奶奶的時間呢，則會用到照顧我們、買菜、做飯這一類的地方。他們的.時間安排很合理！
而我的時間呢，則會分布在三大類：睡覺、學習、玩，我覺得我也很會管理時間。在我們的小區(qū)里有一個小朋友，他把寒假的計劃表寫的非常好，可是我看他根本沒有按照計劃來執(zhí)行。他總是不停地玩，玩到最后快要上學了，他才發(fā)現(xiàn)自己的寒假作業(yè)一點都沒做，匆匆忙忙地開始趕作業(yè)，補到第二天五點都還沒補完，這就是不會利用時間的人。我在二年級放寒假的時候可跟他不一樣。我是有條不紊的在半個月之內(nèi)寫完了寒假作業(yè)，之后輕松愉快地渡過了春節(jié)。對比一下我是不是比那個小朋友更會利用時間？
二年級的寒假計劃表是媽媽幫我寫的，在這個基礎上，我獨立制作了三年級的寒假計劃表�？墒且驗橹笥⒄Z老師又發(fā)了作業(yè)導致我的計劃亂套了！但是這次我收獲了許多東西：我學會了如何制定計劃表、學會了利用時間，甚至我覺得自己可以有“時間小主人”這個稱號了呢！
有一些人，他們一生沒有一個明確的目標，所以他們年邁的時候就會問自己：“時間去哪兒了？”所以大家一定要給自己的人生制定一個目標，并盡自己最大的能力去實現(xiàn)。
時間去哪兒了作文12
每每我這樣問到自己：“時間去哪兒了”時，我會頭涔涔而淚潸潸……
三年級時，老師會布置許多作業(yè)，而我每當下課時，總愛跑到操場上，忘地玩呀玩，不知浪費了多少時間。晚上，我總是一邊看電視，一邊寫作業(yè)，等到第二天，我才寫了六分之一的作業(yè)，我后悔莫及，但有什么呢？時間早已從電視和玩耍中流過去了。
四年級時，我迷上了兵乓球。每天放學后，我急忙收拴書包，迫不及待地奔向 兵乓球臺，那速度愉快如閃電。要是入了神，我連清場的時間也聽不到，這樣，讀書的時間也不知不覺的減少許多，我情不自禁地嘆息，可時間早已從兵乓球邊悄悄地流失掉了。
上六年級了。盡管我想珍惜時間，但它總是被悄悄地挪移。雙休日，我整天睡懶覺，日子從我身邊跨過，從我的.腳邊飛過，等我睡來時，這便又溜走了一日，等我伸手出來抓時，日子早就不見了。
“時間就是性命，無端地空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命�！边@雖然都是名人的感受，但是對于平凡的我來說也是如此。在以后的日子里，我要好好珍惜時間，讓我的人生活得更加美好，更加富有意義！
時間去哪兒了作文13
“時間都去哪兒了”每當我聽到這首歌，我就想起，我們的時間都去哪兒了。在這里，我也正想跟大家在這里討論，我們的時間都去哪兒了。
我們先想，小孩的時間都去哪了，從小時候，爸爸媽媽把我們生出來后，我們的生命就開始了，有一些小朋友愛貪玩，大部分時間都去玩電腦了，看電視了，玩游戲了，有一些愛學習的'小朋友，大部分時間都花在學習時間上了，這就是小朋友的時間。
我們再想，大人的時間都花去哪兒了，有一些愛賭博的大人，把時間差不多都花去玩賭博了，還有一些，很勤勞，把時間差不多都花在工作上了，沒有時間照顧小孩子，只好叫老人幫忙照顧孩子，還有一些大人，很愛自己的孩子，所以，把時間差不多都花在照顧孩子上了。
老人把時間都花去哪了呢，老人把時間都花在去旅游了，那做飯呢，就由年輕人來煮飯給他們吃，還有一些老人需要照顧孩子，因為，年輕人要去工作，沒時間去照顧孩子，還有一些，花在打麻將上了，因為老人總得放輕松輕松，還有一些，喜歡出去散步，因為呆在家里也太悶了，出去交交朋友，多好呀！
今天，我們就討論在這里，希望你們以后會珍惜時間，把時間用在有用的地方。
時間去哪兒了作文14
“唉，時間怎么這么少，我都不夠時間用�！吧钪谐３？梢月牭竭@些抱怨聲，那么，問題來了，時間都去哪兒了呢？
學習上
“你寫完作業(yè)啦？″爸爸疑惑的問道。
“不急，還有大把時間呢！”孩子頭也不抬漫不經(jīng)心的邊游戲邊回答道。
第二天……
“你為什么沒有完成作業(yè)？”
“老師，這不怪我呀，是時間不夠啊，給我多一點時間保證完成任務�！�
真的'是時間不夠嗎？
生活上
“待會兒記得煮飯，會有客人來�！眿寢尪诘�。
“好好好，知道啦�！蔽也灰詾槿坏負]了揮手中的漫畫書。
“咦？怎么還沒煮熟？“媽媽生氣地問道。
“額……可能是時間不夠吧。”我撓著頭哆哆嗦嗦的回答的。
真的是時間不夠嗎？
工作上
“ 你把這個項目趕一下，明天早上開會要用。表現(xiàn)的好，公司會考慮提拔你�！鳖I導吩咐道。
小王邊遞煙邊說：“是是是，一定不會讓您失望�！�
領導剛走，小王便津津有味的刷起了快手來，直到快下班時才想起要做的任務，可是怎么趕也趕不完。
“你是怎么做事的？這點小事也做不好？準備接受處分吧，哼！”
“不！不要！是時間不夠呀！嗚……”
真的是時間不夠嗎？
那么時間去哪了呢？為什么別人可以完成，你卻不可以呢？就不應該深思嗎？
時間到底去哪兒了？
時間去哪兒了作文15
我曾經(jīng)問過媽媽：“為什么時間一去不復返？是有人偷了嗎？那么它又是誰？自己逃跑了嗎？時間又溜到何處？”
媽媽苦笑了一下，并沒有回答，顯然，是被我問住了。
隨著時間的流逝，我一天天長大，可是，我始終不明白：時間到底在哪兒？
我沉默的時候，天真的我，還以為時間就可以這么樣停止，可是，我的想法是錯誤的�；叵肫饋恚疫�真嘲笑自己想得太多了。
我遺憾地望著蔚藍的天空，猛剎那，一只燕子從我眼前迅速地擦過，飛到一棵高大的榕樹上。我仔細地觀察著這只燕子，大概只有一分米長。
第二天早晨，我又站在這兒，仍然飛過一只燕子，可是，這只燕子比昨天的燕子更長了。
黃昏，我呆癡癡地望著晚霞，太陽漸漸地落下山坡。落下山坡，太陽是不會“歇”的.，一刻不停緩緩的往下落。
有一次，我聽媽媽說：“之所以時間一刻不停地往前走，是因為地球在一刻不停地自轉(zhuǎn)、周轉(zhuǎn)。”我恨不得自己是個龐然大物，飛到宇宙，將地球抓著，不讓地球動�？墒�，這個只是假想，是百分之百做不到的。
我以前還是個天真無邪的小孩，因為時間在不停地走，所以，我逐漸長大，長成一位四年級的小學生。四年級的生活跟以前的生活也不一樣了：每個星期要考那些麻煩的試，還要被那些討厭的古詩和單詞，要記些令人頭疼的數(shù)學公式，父母的所有的期望都壓我們身上，整天滔滔不絕的說課堂的問題……
時間，你又快又慢，又令人高興又令人煩惱。時間，你到底在哪里��？
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