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時(shí)間的作文

時(shí)間:2023-11-14 15:32:46 時(shí)間 我要投稿

時(shí)間的作文(匯編3篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的時(shí)間的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

時(shí)間的作文(匯編3篇)

時(shí)間的作文 篇1

  時(shí)間就像一堆散沙,一但被風(fēng)吹走,就不會(huì)在變成原來(lái)的樣子。時(shí)間就像一朵美麗的玫瑰,一但被人摘走,就會(huì)變的枯萎。時(shí)間就像一棵大樹(shù),從播種,到一天天長(zhǎng)大,一天天變強(qiáng)壯,在到一天天變枯萎……

  人的生命是有限的,但時(shí)間卻是無(wú)限的,你可以用無(wú)限的時(shí)間來(lái)對(duì)待有限的生命,讓時(shí)間獨(dú)一無(wú)二,這樣,你的生命就會(huì)很有意義。這是會(huì)利用時(shí)間的人的想法。要那么多時(shí)間干嗎?還不如玩玩電腦,看看電視,踢踢足球,那樣多好玩呀,誰(shuí)愿意天天看書(shū),寫(xiě)作業(yè),沒(méi)意思,又不好玩。這是不會(huì)利用時(shí)間的`人的想法。

  時(shí)間分為兩類(lèi):一類(lèi)是用學(xué)習(xí)創(chuàng)造時(shí)間的人,一類(lèi)是用玩耍消磨時(shí)間的人。

  那么,我可以確定,上帝會(huì)把好的人生給用學(xué)習(xí)創(chuàng)造時(shí)間的人,會(huì)把壞的命運(yùn)給用玩耍消磨時(shí)間的人。因?yàn)樵S多名人說(shuō)過(guò)一句話(huà):一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。這句話(huà)大家都知道,可有幾個(gè)人能真正做到,可能有些孩子現(xiàn)在還在貪玩,等他們長(zhǎng)大后就知道這句話(huà)的意義了。

  希望大家能正確利用時(shí)間,珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),一定會(huì)成功的。

時(shí)間的作文 篇2

  這周末,我去了大潤(rùn)發(fā)廣場(chǎng)。我去干什么呢?哈哈,告訴你們吧,我去溜冰,可不要羨慕我哦!

  我和妹妹一起到了大潤(rùn)發(fā)廣場(chǎng),好久沒(méi)溜冰的我們好激動(dòng),但又有點(diǎn)害怕,怕會(huì)摔倒。但興奮明顯是蓋過(guò)了害怕,我們兩個(gè)還是很迅速的換上了溜冰鞋。剛開(kāi)始的時(shí)候,很不適應(yīng),像是走在宇宙中一樣,搖搖晃晃,我還碰到了一個(gè)磚縫,你想得到的`,我摔了個(gè)嘴啃泥,不過(guò),幸好沒(méi)流血。后來(lái),因?yàn)槊妹脹](méi)滑好,我自告奮勇當(dāng)了一回“師傅”,但我這個(gè)“師傅”當(dāng)?shù)每烧娴牟顒牛搅镌娇,不僅把“徒弟”給甩了,還讓妹妹為了追上我摔得四腳朝天。我邊扶妹妹便看看媽媽?zhuān)!幸好媽媽不在,不然,我就要被K死了。

  溜完冰,我們兩個(gè)成了“落湯雞”——大汗淋淋,腳也痛得一瘸一拐的。媽媽為了鼓勵(lì)我們,帶我們?nèi)ヅ赃叺摹昂老韥?lái)”美美的吃了一頓,吃得小肚子滾圓滾圓的。真痛快!雖然腳還是很疼,倒是被媽媽好好“犒勞犒勞”了肚子,心中也沒(méi)有那么不平衡了。

時(shí)間的作文 篇3

  每當(dāng)下課時(shí),很多人健步如飛的跑來(lái)跑去,也有人在談天說(shuō)地,這時(shí)的校園非常的熱鬧。

  “當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”,下課鐘聲宛如美好的音樂(lè),使大家很快樂(lè)。當(dāng)下課鈴聲一響起,全部的人都迫不急待的沖去操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩。我覺(jué)得,下課時(shí)大家的心情就如同被主人放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣高興。在下課的時(shí)候,教室里一片沉寂,因?yàn)榇蠹叶寂茏吡。只要?tīng)到下課鐘聲,大家都精力充沛,這時(shí)的.走廊非常擁擠,擠到讓人喘不過(guò)氣了呢!

  不過(guò),過(guò)了十分鐘后,就上課了。上課鐘聲是惡魔的呼喚,把我抓進(jìn)了教室,這時(shí)候的我是無(wú)精打采的,心情低落的,走進(jìn)了教室,我就準(zhǔn)備迎戰(zhàn)老師的“碎碎念功”,我們都很沮喪、掃興,這時(shí),校園里寂靜無(wú)聲,跟下課時(shí)喧鬧的校園完全相反。在受苦的期間,我們只好玩些小玩意,因?yàn),時(shí)在是太無(wú)聊了!為了打發(fā)時(shí)間,我們還在偷看書(shū)、在課本上畫(huà)畫(huà)。

  我認(rèn)為,只要好好利用下課的十分鐘,就能使自己的學(xué)校生活多采多姿、豐富多彩。

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