[合集]時(shí)間的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的時(shí)間的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
![[合集]時(shí)間的作文5篇](https://p.9136.com/00/l/cab1bce45_2.jpg)
時(shí)間的作文 篇1
輕輕地，燕語呢喃。那故鄉(xiāng)吐綠的柳枝也一定被和風(fēng)拂過。我靜默地伏在書桌前，遮陽棚擋住了月光。我不禁想：那故鄉(xiāng)的屋檐上，也一定積著一層清淺的月光吧?
秋收后的第一次滿月，風(fēng)撫著田野和我的頭發(fā)根，火堆噼啪作響，豐腴碧綠的韭菜在湯汁里翻滾著，煙火的味道和著酒香，使人陶醉，每個(gè)人都被映得火紅金黃，拖著長長的調(diào)子唱著古老的曲子。我穿著外公寬大的汗衫坐在門檻上，眺望遠(yuǎn)處，月光執(zhí)著地從云間射出，照在每一處目力可及的坑坑洼洼的草地上。
搬一張竹椅在院里，遙望蒼穹，但見繁星滿天，好似晶瑩的米粒。草木清香，蟲聲唧唧，撫慰著我的神經(jīng)。月亮從云層里鉆了出來，它透過樹葉、繞過院墻，流瀉到我的腳邊，在地上積起淺淺的一潭空明。竹葉窸窣，如水的.月光在竹海中浮沉、翻涌。
信步走出院落，月光下，一桿桿長出胡須的玉米棒，一簇簇爬滿棚架的絲瓜藤……公雞啼鳴，母豬哼哼，大山深處的燈火通明。簡單的意象被我用筆掃攏來，形成了一幅朦朧的圖案。這圖案無數(shù)次的碎裂，散在我夢中的每一個(gè)角落。我噙著淚水，一言不發(fā)。閉上眼，可它依舊固守在我的腦海中——我拒絕不了任何一朵來自故鄉(xiāng)的花，任何一掬來自故鄉(xiāng)的月光。
夜已過半，月光透過百葉窗，從縫隙里流進(jìn)來，我趴在窗前。
浮云疾馳，天地一清，月光灑在每一處，像一塊碩大的銀幕籠罩住了整個(gè)城市，一切歸于平靜。
樹梢上，月光在跳躍。
藍(lán)色，銀色;銀色，藍(lán)色。
我看見外婆正蹲在地上費(fèi)力地給爐灶生火，小妹躺在床上發(fā)出均勻的呼吸，外公穿著黑雨鞋，點(diǎn)亮一盞燈，“嘎吱”一聲踏碎了黎明。缺角的蒲扇，稻葉的摩挲聲，大黃貓的嗚咽，似水的月光，各種聲色一起上浮。在漸漸模糊的視野里，我在灑滿月光的田野里飛奔。浮云疾馳，月光似水。我回到家里，回到了時(shí)隔三年的故鄉(xiāng)。
我半夜驚起，枕套濡濕，又沉沉睡去……
哦，那埋在時(shí)間深處的月光，今夜一定又淺淺地積在了那故鄉(xiāng)的屋檐上吧?
時(shí)間的作文 篇2
將墨汁緩緩地倒入硯臺，墨香彌漫開了，淡淡地將整個(gè)房間籠罩。每個(gè)假日的午后，總喜歡與墨汁宣紙為伴，讓書香將我襲卷。
我的時(shí)間停留在夏天聒噪不安的午后，抑停留在冬天寒風(fēng)蕭瑟的午后。當(dāng)執(zhí)著手中的筆，蘸濕墨汁，在宣紙上留下墨痕，心中泛起的淡淡喜悅便在心湖里蕩開。一筆一劃，一撇一捺，小心翼翼，成疊的紙張?jiān)谧郎隙哑稹Ｊ嵌嗌賯�(gè)午后，研墨撫紙;是多少個(gè)午后，執(zhí)筆揮灑，是多少個(gè)午后才換來的字跡清秀。我的時(shí)間它流淌在無窮無限的書香氣中，緩緩而前。
不僅僅留戀書法的韻美，更多的是心境。在繁重的學(xué)習(xí)生活之中，在復(fù)雜的人際關(guān)系之間，在世俗與美的斗爭之余，書法帶給我的是一種心無雜念的心境。當(dāng)墨香在空氣中沉淀，它一同沉淀了我的浮躁;當(dāng)毛筆在我手中執(zhí)起，它一同執(zhí)起了我的思緒;當(dāng)墨汁在宣紙上凝結(jié)，它一同凝結(jié)了我的心血。開始被感染，開始被喜歡直到徹底愛上。是因?yàn)闀ǖ牟┐缶�，更是愛它的超凡心境。�?dāng)寫書法時(shí)常常能體會到“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返”之感。
用在書法上的時(shí)間不止讓我擁有了一個(gè)超凡的心境，更是讓我感嘆到書法中流露出“靈氣”。唐代大書法家顏真卿的書法渾厚嚴(yán)謹(jǐn)，柳公權(quán)的書法鋒利開闊，王曦之的書法飄逸瀟灑。書法是將人與字體的結(jié)合表現(xiàn)得淋漓盡致的一種藝術(shù)形式。書法中總帶著人性格的.影子，沉靜的，豪放的。我也將自己的性格融合入其中，書法是寫出自我的窗口。
單一的練習(xí)，機(jī)械的重復(fù)，看似枯燥乏味，但在我眼里，它充實(shí)了我整個(gè)生命。書法引導(dǎo)我走進(jìn)了一個(gè)沒有喧囂沒有紛擾的境界，在那里我可以呼吸更純凈的空氣，傾聽心靈的低語。書法給了我一個(gè)重塑自我的機(jī)會，在練習(xí)中凝聚著的是我的性格。
書法貫穿古今，它也貫穿我的每個(gè)午后，成為一劑心靈的良藥。我的時(shí)間因?yàn)闀ǘ鋵?shí)，因?yàn)闀ǘ省?/p>
時(shí)間的作文 篇3
很多人都不知道珍惜時(shí)間，他們自以為時(shí)間是無限的，對！沒錯(cuò)，時(shí)間是無限的，可是，你能享受的時(shí)間卻是有限的，如果你小時(shí)候過著享受的生活，那么，你長大后講一無所有。
一般很少有人把時(shí)間當(dāng)做煉金石，只要你珍惜時(shí)間，那么，這塊煉金石則會給你很多的金子�，F(xiàn)在的學(xué)生都過著天堂似的生活，打游戲機(jī)，看電視，把作業(yè)拖到最晚再寫作業(yè)；明天要講的課文連看都不看一眼等等，他們從來沒有想到過小時(shí)候浪費(fèi)時(shí)間、讓時(shí)間一點(diǎn)一滴流逝長大后他會多么痛苦，現(xiàn)在的享受，換來的是以后的痛苦�，F(xiàn)在的勤奮，換來的則是以后的'享受，現(xiàn)在很少有人珍惜時(shí)間，所以，他們都只是把時(shí)間當(dāng)做玩具而已，從來沒有當(dāng)做是一回事，當(dāng)他們長大后知道痛苦了就會祈求時(shí)間倒流。人總是這樣，錯(cuò)過了后再懷念、思念。時(shí)間一過，那么，別想再回去了，明年的今天也是暑假，但，心里絕對不會跟今天一模一樣。
如果每個(gè)人把每一天都當(dāng)做是存活著的最后一天，時(shí)間也就不會這樣快速流逝了，時(shí)間的流逝全部都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惒徽湎r(shí)間，時(shí)間也不會留情。
時(shí)間的作文 篇4
人皆是渡上循環(huán)往復(fù)的客，一來一回一此生。水上行舟多湍流，只看那艄公的修行了。且如今，我們何其幸運(yùn)，依在水上行。
直覺初夏狂躁踏踏而來，廣播里的內(nèi)容千篇一律，路上行人行色匆匆，我們口中某一個(gè)詞愈發(fā)頻繁，遲鈍如我，方覺又是一場戰(zhàn)役來臨。
仿佛是水上的急流將近了，不知高三的學(xué)長學(xué)姐們，修行是否足夠。
多年前恰逢堂姐高考，彼時(shí)我還是個(gè)小學(xué)生，只是那年那月“行走消逝中”的迷惘和釋然，如今想來，握在手中又輕又重。
見過多少戰(zhàn)場的紛亂，滿街雪白的書紙片和震耳欲聾的歡呼聲，引得還在象牙塔之中的我們的心也跟著躁動(dòng)起來，又臆想著多少年后，我們亦能如此這般狂妄瀟灑，轉(zhuǎn)過頭來，桌上是山丘般的作業(yè)。
見過多少人在網(wǎng)上，在書里，抨擊著讀書的`苦痛，不滿著教育的沉重，我卻并不贊同。韓寒之輩并不是沒有，可是，又有多少個(gè)如韓寒般的弄潮兒可以漫不在乎地沖你呲牙咧嘴？
我不沖撞，亦不逃避。前日問起同學(xué)今后的去向，大多數(shù)嚷嚷著“今后去國外”“中考、高考壓力太大”“爭取保送”之類的瑣碎。我又問：“為什么不面對呢？”他們卻愣了，半晌才回答：“太多的未知數(shù)，你不覺得很可怕嗎？”
不。跌跌撞撞的成長，疼痛才是其本質(zhì)。我怕，我也怕面對湍急的河流人仰馬翻，待我濕漉漉地掙扎上岸，他人已漸行漸遠(yuǎn)。
可是又有什么過程能像這人仰馬翻的苦痛，讓我們笑著流淚呢？我愛極了這種驚險(xiǎn)。因?yàn)椋谌松拈L河中，掌握船頭的尖尖所指，即為我們自己。
所以，我只希冀我撐篙的手不要發(fā)抖，不能浸汗，站得微彎，船行漸遠(yuǎn)。時(shí)光的長河間，我終是渡上循環(huán)往復(fù)的客，在湍流中穿行，義無反顧。
時(shí)間的作文 篇5
每個(gè)人的生命就像沙漏，里面裝的沙子總量大致相當(dāng)，不同的是，有的沙漏頸部較細(xì)，有的沙漏頸部較粗，頸部較細(xì)的沙咯能夠抓住每一粒時(shí)間之沙，即使沙子總量一樣，也能擁有更長的生命�！}記
《暗時(shí)間》是一本講述關(guān)于對時(shí)間的認(rèn)識，分配與全面利用的書，但是如果在講的細(xì)些，那就可以說是作者本人的全方面“修煉筆記”，因?yàn)椤栋禃r(shí)間》囊括了各種各樣的方法論，無論是學(xué)習(xí)的方法論，還是時(shí)間管理的方法論，思維的方法論，認(rèn)識到書寫的必要性的方法論，面對問題的思維的方法論。
作者的種種對方法論不同的觀點(diǎn)循序漸進(jìn)的在引導(dǎo)著我如何成為一個(gè)能夠充分利用暗時(shí)間的人，并在無形之中多處一大塊生命，同時(shí)也許也會發(fā)現(xiàn)成為這樣的人似乎玩的不比別人少，看的不比別人多，但不知咋么的就是走得比一般人更好更遠(yuǎn)。
如果說人的一生是那一幅幅壯美絕倫的山水畫，那么那個(gè)人對暗時(shí)間的利用就是那一筆筆爐火純青的勾描。
如果說人的一生是那一棵棵盤虬臥龍的古樹，那么那個(gè)人對暗時(shí)間的利用就是那一根根深深扎根于地下的根脈。
如果說人的一生是那一項(xiàng)項(xiàng)突破創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)，那么那個(gè)人對暗時(shí)間的利用就是那一次次精密的調(diào)試。
也就是有這樣一個(gè)人——亞歷山大亞歷山德洛維奇柳比歇夫，他在他的.一生中可以說并沒有建樹過什么轟轟烈烈的豐功偉績，看是他卻建樹的要比功績的意義更為重大——過得很好的一生。他像是果戈里筆下的阿卡基阿卡基耶維奇。他在抄抄寫寫中找到了樂趣，他在學(xué)書中也很愿意發(fā)現(xiàn)新的事實(shí)，結(jié)果就是他寫了許多東西備而不用。同時(shí)，凡是最重要的著作，他都會寫提綱，再進(jìn)行分析研究。這樣的讀書方式使青年時(shí)代的柳比歇夫在某種意義上落后于別人，因?yàn)樗磿鴼q精細(xì)卻不夠多，即使別人看書比較浮皮潦草，卻總也在某些方面勝過了他。但隨著歲月的推移，他對閱讀量的庫存漸漸比別人多了起來，也遠(yuǎn)比別人豐富。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣的方法讓他的優(yōu)點(diǎn)越來越突出。他仿佛什么都是提前幾十年計(jì)算好的，仿佛連他的長壽都是事先預(yù)計(jì)到的，他似乎將什么事情都考慮的周周到到，甚至連空閑的時(shí)間也充分利用起來。
就像在克里米亞，他就已經(jīng)注意到路上邊走邊打毛衣的女人，他從中領(lǐng)悟到許多，于是，他的每一次散步，都用來捕捉他要研究的昆蟲，在那些廢話連篇的會議上，他在底下默默地演算習(xí)題他對暗時(shí)間的利用，考慮得無微不至，他借助一種內(nèi)在的注意力，感覺得到時(shí)針在鐘面上移動(dòng)——對他而言，時(shí)間的流逝是看得見摸得著的，他仿佛置身于這急流中，感受著光陰冷冰冰地流逝。
也只有像柳比歇夫這樣的人，才是時(shí)間的朋友，他了解時(shí)間的一切行動(dòng)——自顧自的流逝，也只有充分了解世間的人，才可以充分利用時(shí)間之間得間隙——暗時(shí)間。柳比歇夫就是依靠他那對按時(shí)間最合理的使用那個(gè)方法，一手造就了自己與過得很好的一生。
喜歡《暗時(shí)間》也許是對可以充分利用暗時(shí)間的向往，亦或是對柳比歇夫那般奇特的一聲的向往，《暗時(shí)間》給了我一個(gè)不一般的夢想，一個(gè)需要抓住每分每秒的夢想——為自己量身打造一個(gè)屬于自己的完美人生，充分利用暗時(shí)間走得比別人更好更遠(yuǎn)。
【時(shí)間的作文】相關(guān)文章：
時(shí)間，時(shí)間作文08-24
時(shí)間作文：時(shí)間的腳步作文-關(guān)于時(shí)間的作文08-20
時(shí)間啊時(shí)間作文01-28