【薦】時(shí)間的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的時(shí)間的作文5篇，歡迎大家分享。
時(shí)間的作文 篇1
不想吃泡面“真不想吃泡面了！喂，豹子同桌，離下課還有幾分鐘？”上午第四節(jié)課，我的肚子一直在抗議，我真希望快快下課�！案嬖V我嘛，我忘戴表了�！币�(jiàn)同桌不搭理，我又問(wèn)道。“還有5分鐘�！蓖赖卣f(shuō)。
漫長(zhǎng)的等待，痛苦的煎熬，我的肚子一次又一次肆無(wú)忌憚地發(fā)出咕咕的響聲。我無(wú)力地抬起頭，只見(jiàn)歷史老師的嘴巴不停地一張一合，可我什么也聽(tīng)不見(jiàn)。我這才明白原來(lái)饑餓不僅麻痹人的思維，還麻痹人的聽(tīng)力。聽(tīng)不見(jiàn)講課，我就硬逼著自己看歷史老師的板書(shū)，或許是人體在饑餓狀態(tài)下缺少維生素A和E而會(huì)導(dǎo)致視力下降的緣故吧，黑板上一片模糊，我什么也看不見(jiàn)……唉，怪誰(shuí)呢？誰(shuí)讓我不吃早飯呢？
“還有1分鐘下課�！辈恢奈缓眯牡耐瑢W(xué)嘀咕了一句。這一句話好比一瓶腦白金，我瞬間來(lái)了精神，開(kāi)始盤(pán)算起午飯的菜譜來(lái)……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，下課鈴終于敲響，剛才的那股饑餓感眨眼間消失得無(wú)影無(wú)蹤。我屁股早已騰空，粗壯的雙腿充滿了力量，像大力水手補(bǔ)充了N罐新鮮菠菜似的力大無(wú)比，只等老師一揮手就沖向食堂。再看看站在講臺(tái)上的歷史老師，他似乎沒(méi)有聽(tīng)到那美妙動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲，依然滔滔不絕，繪聲繪色……
歷史老師啊歷史老師，您千萬(wàn)別占用這會(huì)兒的`時(shí)間啊，這一刻，真是分秒都寶貴如金呢！雖然我們知道您想給我們多講點(diǎn)知識(shí)，可您早不拖堂晚不拖堂，為什么偏偏要在同學(xué)們饑腸轆轆的時(shí)候拖堂呢？唉，等到了食堂，又要面對(duì)那長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍了。
“好了�！庇诌^(guò)了不知多久，歷史老師終于說(shuō)出了那句讓同學(xué)們期待已久的話。我和大家一樣，立即站起，急欲沖鋒。我剛剛邁出一步，歷史老師的聲音再起，我只好停住腳步，“讓我們?cè)侔堰@節(jié)課的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍！”“哦，天哪……”在一片哀嘆聲中，我們又無(wú)奈地坐下。
等歷史老師把這節(jié)課的內(nèi)容大體復(fù)習(xí)一遍后，我又恢復(fù)了隨時(shí)準(zhǔn)備沖出教室的姿態(tài)。
“下——”歷史老師的“課”字還未出口，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖出教室，奔向食堂。
天哪，好長(zhǎng)的隊(duì)伍！我排到了飯?zhí)瞄T(mén)口，所幸我的后面還有不少人。隊(duì)伍漸漸縮短，我終于移到了窗口。我遞出飯卡，可窗口突然關(guān)閉——飯菜賣(mài)完了！
“啊？”我慘叫一聲。
“老天，我實(shí)在不想吃泡面了��！”身后的隊(duì)伍中傳來(lái)了同胞的叫聲！我的心在胸腔內(nèi)強(qiáng)烈地共鳴著。
時(shí)間的作文 篇2
床頭有兩張照片，一張是我滿周歲時(shí)和爸爸的合影；另一張是前幾天出去玩時(shí)跟爸爸一起拍的。照片上，爸爸笑得都很燦爛，不同的是，如今的他白頭發(fā)多了許多，皺紋也加深了。
我知道，爸爸對(duì)我的愛(ài)從未改變過(guò)。那是一個(gè)周五的晚上，平常非常忙碌的爸爸，抽時(shí)間接我回家。他開(kāi)著車(chē)，來(lái)到學(xué)校門(mén)口，那時(shí)已經(jīng)晚上9點(diǎn)多，他遞給我一個(gè)馬甲，命令式地讓我穿上。我極不情愿，但也當(dāng)成是完成任務(wù)，厭煩地穿上。
一路上，我們并沒(méi)有多說(shuō)話，直到下車(chē)，爸爸拿出一個(gè)筆記本，說(shuō)：“送給你的�！蔽医舆^(guò)來(lái)，借著暗暗的燈光打量了一下。這個(gè)本沒(méi)什么特別，藍(lán)色的封面，22開(kāi)的紙，上面滿滿地寫(xiě)了幾篇字，沒(méi)有精美的圖樣，沒(méi)有華麗的裝飾，普通得不能再普通�？勺屑�(xì)一看，上面正是我語(yǔ)文輔導(dǎo)課放映的幻燈片。他什么時(shí)候抄寫(xiě)的.，這么多，要用多長(zhǎng)時(shí)間？正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，一句話傳到我耳朵里：“找輔導(dǎo)老師抄來(lái)的�！蔽业男呐炫绕饋�(lái)，但因?yàn)樾邼�，本�?lái)心里深深的感謝，張口卻變成：“哦。”
回到家，我不由自主地又拿起那個(gè)本，翻開(kāi)，淡淡的墨跡飄逸在紙上，字體很秀麗，每一筆一劃，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都是那樣認(rèn)真。突然想起小時(shí)候，爸爸趴在床上，我就咿咿呀呀地在他的脊背上走來(lái)走去，玩獨(dú)木橋的游戲，是那樣的開(kāi)心。再大一點(diǎn)，爸爸每晚都給我念故事，念到我睡著，無(wú)論那一天他有多累。現(xiàn)在，雖然也經(jīng)常和他開(kāi)玩笑，但少了很多小時(shí)候的親昵。爸爸每天早上四五點(diǎn)鐘就起床上班，晚上當(dāng)我快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)才回來(lái)，有時(shí)連一頓正經(jīng)飯都吃不上，工作這么辛苦，他哪有時(shí)間給我做筆記？我想，他一定是擠出了很多的休息時(shí)間。
我的眼角濕潤(rùn)了，突然想到了那句話：父愛(ài)如山，是無(wú)私的，是默默的，是不會(huì)變質(zhì)的，沒(méi)有花言巧語(yǔ)的虛偽，沒(méi)有什么可以遮擋。
時(shí)間的作文 篇3
“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花……”這首《時(shí)間都去哪兒了》唱出了王錚亮對(duì)于時(shí)間匆匆流逝的感嘆與無(wú)奈。在中央春晚，他的努力終究沒(méi)有白費(fèi)，許許多多的人被他感動(dòng)，這首歌也一炮而紅。在《我是歌手2》中，周筆暢也深情演繹了這首《時(shí)間都去哪兒了》。
這些頂尖歌手唱出了最淳樸、最真實(shí)的聲音，而這樸實(shí)的聲音，讓我的心靈不再平靜……
每當(dāng)聽(tīng)這首歌的時(shí)候，我總是不免感嘆時(shí)間的稍縱即逝，感到自己面對(duì)時(shí)間是那樣的手足無(wú)措�？稍谄綍r(shí)，很多時(shí)候，對(duì)于時(shí)間，我總是很浪費(fèi)，任它從我身邊經(jīng)過(guò)，從我面前走過(guò)。有時(shí)候，我又憎恨時(shí)間過(guò)得太快、過(guò)得太匆促。我才剛到初中，怎么這么快就要期末了呢？那個(gè)寫(xiě)滿理想的紙飛機(jī)，當(dāng)再次飛回我手中時(shí)，已變成了空白；我記得自己說(shuō)過(guò)要好好學(xué)習(xí)，可是經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗滌，我卻又淡忘了；我還記得老師當(dāng)初問(wèn)我，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)有什么想法，那時(shí)我沉默了。是��！我的確沒(méi)有想好今后的'自己該怎么辦，總是想著時(shí)間反正有很多，不用著急，慢慢來(lái)�？墒沁@樣的話，總有一天我會(huì)敗給自己�，F(xiàn)在，時(shí)間就是金錢(qián)，就是成績(jī)，就是效果，就是一切一切。這一切的一切包含了天真的幻想，遠(yuǎn)大的理想、美好的夢(mèng)想。
可是，在自己感嘆時(shí)間過(guò)得那么快時(shí)，自己就應(yīng)該去追趕。追趕時(shí)間，也追趕自己。在無(wú)限抱怨時(shí)，應(yīng)該多去行動(dòng)，用行動(dòng)證明給時(shí)間看。我，絕不屈服于時(shí)間！你想啊，時(shí)間總是在你無(wú)聊時(shí)過(guò)得慢，在你滿心歡喜時(shí)又變快了�？墒�，卻有一些人說(shuō)：那我空虛點(diǎn)好了，這樣時(shí)間就過(guò)得慢了�？墒沁@樣的話，你的一生還會(huì)有什么意義呢？所以說(shuō)我們應(yīng)該讓自己的生活變得充實(shí)。不僅讓生活充滿意義，也讓時(shí)間充滿色彩。時(shí)間是不會(huì)停下來(lái)的，一分一秒都不會(huì)。這樣，我們更要努力奔跑，學(xué)會(huì)追趕時(shí)間，超越時(shí)間。
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了……”我們不可以像他那樣，失去了才去后悔，消失了才去追求。時(shí)間，是不易的，也是容易的，靠的只是那顆心而已。
這首歌有時(shí)會(huì)讓我落下濕漉漉的水，它沖凈了這世間的污穢，讓我看到了最美的世界。
時(shí)間的作文 篇4
我走進(jìn)了那長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的巷子，走進(jìn)了那深深的深深的胡同，迷茫的不懂回頭 ——題記
靜靜翻看著相冊(cè)，尋找著自己……
淚水在流，心如絞……
找不到了
曾經(jīng)的自己，曾想過(guò)展翅翱翔，在自己的天空上
開(kāi)始時(shí)，以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)想過(guò)會(huì)為不曾害怕過(guò)的事流淚
真的哭了，
捧著自己的心走別人的'路
沒(méi)想到想改變別人的自己卻被改變了
老師在學(xué)生手冊(cè)上寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)——你……恬靜
猛然醒悟，抱頭痛哭——
不，這不是我
曾經(jīng)，找不回來(lái)了
時(shí)間的作文 篇5
“哎，真累啊!”“一分鐘真長(zhǎng)啊!”“神啊，救救我吧!”這一聲聲呻吟，從202教室里傳出，我們正在和奇怪的時(shí)間賽跑呢!
老師更是鄭重地說(shuō)：“時(shí)間，是一個(gè)重要的東西，大家不等白白浪費(fèi)它。這次的游戲是‘我是鬧鐘人’和‘一分鐘有多長(zhǎng)’......”
老師講好了規(guī)則，‘我是鬧鐘人’的游戲便開(kāi)始了。“12點(diǎn)。”我們都舉起了手�！�3點(diǎn)�！蔽覀儼咽址畔�;“0點(diǎn)。”我們抖動(dòng)一下......一開(kāi)始，我特別平靜，過(guò)了一會(huì)兒，我像坐了過(guò)山車(chē)一樣，情緒一下子高漲起來(lái)。老師的速度越來(lái)越快。不好，我的節(jié)奏開(kāi)始被打亂，腦子開(kāi)始混亂。很快，我的一個(gè)被淘汰。鬧鐘不起眼的.工作讓大家直喊累，真是不可思議!
“一分鐘有多長(zhǎng)”這個(gè)游戲開(kāi)始了。首先是定格動(dòng)作，我擺了一個(gè)扎馬步的姿勢(shì)，老師說(shuō)：“三，二，一。開(kāi)始!”我們都一動(dòng)不動(dòng)，像木頭人一樣。任政帆和孫杭涵竟然在十秒不到就垮了。最后，有許多人堅(jiān)持住了，但勝利的人都腰酸背痛，這當(dāng)中也包括我，感覺(jué)這一分鐘太長(zhǎng)了。
最后，我們還玩了個(gè)小游戲，叫‘一分鐘抄課文’。這時(shí)我特別緊張，導(dǎo)致注意力分散，心里總想：還有多少時(shí)間啊?別人抄了幾個(gè)呀?越想手越不聽(tīng)使，手越就越緊張......“停!”老師大喊一聲，時(shí)間怎么過(guò)得這么快啊!
我以前沒(méi)努力讀書(shū)，只顧著玩，沒(méi)有意識(shí)到讀書(shū)的重要性。只是我想到了陶淵明的名言——“盛年不重來(lái)，一日再難晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！睆慕裉炱�，我要把它當(dāng)做自己的座右銘，不斷鞭策自己。
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