時間的作文經(jīng)典(7篇)
在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的時間的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
時間的作文 篇1
一模二模我們瘋狂地麻痹了,老師你不是說考試為了讓我們有課平常地心去面對高考嗎?我們不但平常地對待而且還麻木了。親愛的老師你們是高興還是失望?在你們你盼望中我們忘記了快樂,我們看著那不斷更新的成績版面而痛苦,高三我們注定要成熟了,我們眼理有的只是成績是你們你期望是對你們的自責。面對不斷倒計的日期我們想流淚可時間不批準!
星星的閃耀,月亮在柔情,我們微笑,但很蒼白。為了我們的夢想為了父母的愛老師的努力,我們惟有學習。但有了你們的微笑我們就會有了支持。我們曾經(jīng)的選擇不斷在說你一定會有一個美好的未來,因為你不會放棄你的夢想,你會努力的'。我們是一只要變成蝴蝶的繭,我們要飛翔。
無法面對的成績,我們偷偷地流淚。無可奈何,我們不知該怎么飛躍。夢想那么遙遠,我們唯有等待,我們的時間是漫長又短暫的,我們還是重復每一天,但我們都有很多收獲,天空不留下鳥的痕跡,但我已飛過,我們正在飛翔!
時間的作文 篇2
時間是匆匆的,像流水一樣容易,看著花開花落。潮起潮落,世界充滿了情感。
時間是一種抽象的思維實體,沒有實體和媒介。合理使用可以改變一個人的生活。如果不合理使用,它可能會毀掉一個人的生活。
(洗手的時候,白天都在臉盆里度過;吃飯時,白天從飯碗里過去。沉默中,他走過他那雙冰冷的眼睛。我注意到他很匆忙。當我伸出手去護住他的手臂時,他又從我的手臂旁走過。)這段朱自清的《張文》,我們從小學起就幾乎失去了記憶,但現(xiàn)在還有多少孩子能真正合理利用自己的時間呢?每天我放學回家,我都先做作業(yè),而不是呆在家里。相反,我先玩電腦。時間都花在這樣的網(wǎng)絡游戲上,美麗的`青春就這樣被浪費了。我真的不知道當前的技術是進步還是倒退。
時間是最公平的。每天,不管你做什么,每個人都是24小時。天堂不會給你多一分鐘或少一分鐘。
時間也是最奇怪的東西。他能使米飯變酸,用酒曲做的米飯變成好的白酒。時間的痕跡確實無處不在。
時間的作文 篇3
世界萬物都有衰退之時,在又爬上了下一階之后,便會烙下印痕,并隨著自然的變化,隨風而去。
每個生命誕生的那一刻,也許并不怎么受人矚目,卻都是獨一無二的存在。
成長,是無窮無盡的,身理上的、心理上的,錯過的時間、緊緊把握住的時間,從我們被賦予了生命,直到我們失去了身軀后,我們還是在成長,并且輪回于這個世界,就像一圈圈的年輪環(huán)繞著;為前世犯下的錯誤贖罪,在今世活出更好的自我。
額眉間的皺紋,一條條都顯示著我們正急遽的衰老;手上因粗重工作而生成的薄繭,看似不會造成多大的傷害,卻往往在最重要的時候背叛,因為摩擦而突然產(chǎn)生的疼痛,讓人感到不適;絲絲白發(fā),訴說著腦力激蕩過度后的結果,雪白的白發(fā),飄蕩在空氣中,似乎不覺得自己以無言的方式說出了內心之話語,我們在這個世代里生活著,就算面容已經(jīng)老去,就算身軀漸漸的不便,只要保有一顆赤子之心,就不怕歲月的摧殘。
有什么東西是永遠陪伴著我們的嗎?從一開始誕生在這世上,直到死去,那也只是一生的.時間,但是永遠呢?是這輩子、下輩子、下下輩子,甚至是更久遠的以后,都會陪在我們的身邊的,我想只有我們自己而已吧,樹木會老去,花朵會凋謝,而人會死去,沒有人能在我們身邊待到永遠,我們只能珍惜身邊的人、事、物,然后尋找那可能會陪伴我們一輩子的潘朵拉。
友情、愛情、親情,每一份愛對我來說都是不可或缺的,我希望這每一份愛都能陪著我到永遠,但是我知道這只是奢望,根本就不會有永遠,但我仍然懷抱著希望。
七歲那年,我外公在疾病的打壓下,從此與這個世界辭別,或許就是因為外公的離開,才讓我非常的早熟,小小年紀就已經(jīng)了解這世界的死亡是無差別的,任何人都可以被帶走,然后在我們的記憶里烙下深深的刻痕,我們帶著刻痕成長、老去,并且離開這世上,一圈又一圈,環(huán)繞著整個世界轉著。
當年輪不存在之時,或許我們的輪回也會終了吧。
時間的作文 篇4
在生活中,有很多碎片時間,平時大家認為這些時間是沒有任何用處,最多休息休息,其他什么事都無法完成,其實,這些碎片時間可以拼湊起來利用。
一、用碎片時間學習
我們可以用碎片時間學習。首先,當我們完成了所有應該完成的任務,在完成后的剩下時間,就是碎片時間,我們可以用這些時間來看看書,聽一些古人給我們留下的智慧,如我的語文老師讓我們在“喜馬拉雅”上聽的'《世說新語》白話文;我們學生可以用課余時間來做一些讓我們進步的習題,把老師提前布置的作業(yè)做完,這樣,回家就能做一些自己喜歡,想要做的事情,可以在午休,課間……這些時間完成。
二、從生活中找碎片時間
我們可以從工作,學習中找時間,也可以從生活中找時間。
這就多了,如:在起床時還想多在溫暖的被窩里躺一會,這時,可以隨手拿起一本書來讀,在吃早飯時,放下你的手機,拿起一本書來看;在上廁所時,放下你的手機,拿起一本書來看;在休息時,放下你的手機,拿起一本書來看。大到考前復習,小到平時休閑,都是碎片時間。
三、用碎片時間來鍛煉
現(xiàn)在有很多人都很胖,因為體育鍛煉不夠;很多人說時間不夠,因為他們沒用碎片時間;很多人說沒有好的鍛煉器材,其實只要跑跑步就好了,買臺橢圓機就好了。
現(xiàn)在,大家知道怎樣用碎片時間了吧,其實,你只要利用好這些時間,你會發(fā)現(xiàn),你的時間比別人多。碎片時間,你,值得擁有!
時間的作文 篇5
很多偉人說過,時間就是生命,很多生活在這個世界上的人也說過,時間等同生命?墒,話雖這么說,有誰是真正的去珍惜每一分,每一秒的時間?
并不是沒有,只是很少,少到屈指可數(shù)。我們有沒有想過,在你揚言著抄作業(yè)是珍惜時間的時候,時間是多么的難過,它寧愿你不要珍惜它,自己去放任時間認真的去完成每一科作業(yè)。每到星期一時,很多人大概都會想到星期日晚上的拼命補作業(yè),認為這是多么光榮的事情。
在口頭上每每說要珍惜時間時,又有沒有想過,自己真的珍惜過時間么?恐怕大多數(shù)人的回答都會是有,可再仔細想想,自己的行為真的是在珍惜時間么?還是打著珍惜時間的幌子,玩電腦,看電視,很多人都是這樣的.吧,我不得不承認,我也是這樣一個人……
其實真正的珍惜時間并不是多么難的事。從每天的早晨開始,起床時,動作快一點,這就已經(jīng)珍惜了吃飯的時間,在上課時,認真聽講,這就已經(jīng)珍惜了你下課游戲的時間。我記得前幾天我班的數(shù)學作業(yè)經(jīng)常沒多少人寫完,真的是作業(yè)多的原因么?不是的,是我們根本沒有在上課時認真聽講,下課的習題也就不會,不會,就耗掉了不少的做題時間,不是么?
所以,同學們,不要以珍惜時間的幌子去騙別人,因為那不是在騙別人,而是在自欺欺人,你不珍惜時間和別人一點關系都沒有,不是么?
同學們,反思一下吧!
時間的作文 篇6
魯迅先生說過:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!币簿褪钦f,“擠”出來的時間,可能就是碎片化的時間了。
長輩們常常說:“要珍惜時間,做一些有用的事。”在他們眼中,“學習”是最有用的事,而非興趣。我父母還好,有些家長卻偏激到讓孩子為了學習兩耳不聞窗外事。但是,在學習之余,或是在學習途中,也能利用“碎片化時間”了解時事、發(fā)展興趣。
就拿我來說吧。我最大的興趣是美術,但是我卻幾乎沒有時間畫畫。原因并非外界因素,而在于自身——寫作業(yè)速度較慢,再加上弦樂隊排練,更是讓自己的“麒麟臂”無法有發(fā)揮的余地。再者,我的生物鐘“喜歡”早早睡覺,在晚上10點左右,我便覺得疲勞。
家里沒機會畫畫,那就在學校盡情發(fā)揮。每周一刊的英語報,黑白的圖片何嘗不是可以拿來積累的絕佳素材?我選擇在午休時把它們以最快速度畫在自己用來積累素材的本子上;做數(shù)學題目時用到的草稿紙,正是自由發(fā)揮的好地方,用它在解不出難題時畫一張不超五分鐘的小畫再好不過;數(shù)學考試結束時,其他人會相互對答案。對我來說,這是個積累人物動態(tài)的好機會:觀察他們的動態(tài),并用火柴小人的方式記錄。久而久之,我竟發(fā)現(xiàn)自己的畫技提升很快。
之后我便知道,我利用了碎片化的時間,在別人還在對答案并發(fā)現(xiàn)自己錯得一塌糊涂時,我卻讓我的畫技提升了一小步。積少成多、聚沙成塔,小學的努力,讓自己成為了美術課代表。
這也證明,碎片化的時間,哪怕只有10分鐘、5分鐘、1分鐘甚至更少,都會為你帶來許多好處,可謂百利而無一害。
也許有人會問:“這是你的興趣,不是我的'。這無法證明碎片化時間是有利的!蹦敲慈缒闼,話題回到學習。
我有一個朋友,以前成績平平。但是不知從哪天起,她喜歡在上學路上完成背誦作業(yè)。我一直笑話她:“這樣草率地完成背誦作業(yè),不怕被語文老師‘打’嗎?”她神秘地一笑,讓我十分疑惑。
但之后,她語文成績卻出奇地高了許多,初中分了班,更是成了班中的語文尖子。后來才知道,這種方法十分科學。有研究表明:人的最佳記憶時間,是在早晨6點~8點。很明顯,其中包括上學時間。我不禁暗暗佩服她,很早就知道利用這段時間。
再來解釋一下“碎片化”,是指完整的東西破成諸多零塊。倒推一下,就是一小片一小片匯聚成一大片,進而變成一整塊,甚至大于一。
所以,別再抱怨時間不夠了,快利用起來碎片化的時間,可以讓你快步領先于其他人!
時間的作文 篇7
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?
一年級時,老師幫我領進門,看見了老師慈祥的臉,我的心也放下了,我以為老師都是兇神惡煞的。小時候,我的數(shù)學成績十分差,才一年級就六十幾、七十幾,我認為自己真是個笨蛋,整天垂頭喪氣的。直到有一天,夏老師也就是我的數(shù)學老師,也開始擔心我的成績了。于是,他每天把我留下來,老師在辦公室里教我,可是,我也沒有心在聽。老師在我困難的時候說了一句話:“花是從種子開始,再發(fā)芽、開花、結果的,所以,等時機成熟了,你也會開花結果的!碑敃r我還小聽不懂,可是,我一直把這句話牢記在心。一直到了三年級,我才明白這句話的意義,開始努力。到了四年級,我變成了班里的佼佼者之一。
老師當時的那句話,讓我受益匪淺,三年級也成了我時機成熟的`轉折點,就像花朵一樣,在寒風中綻放開來,成了一朵美麗的花。我要感謝夏老師,是他在默默地幫助我,讓我慢慢地發(fā)芽開花成長。
每個人都會有自己的花期,自己開放的時間,而且每一朵花開放的大小都不一樣,開放的樣子也是不一樣的,比如:曇花它雖然很漂亮,但它只有一瞬間,梅花總是在寒冬才開放,綻放一個冬季的美麗。
一朵花開的時間都是不一樣的,當然,我開花得比較慢,還有離不開夏老師的雨水,一滴一滴地在給我營養(yǎng),如同父愛。
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