時(shí)間的作文(優(yōu)秀10篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的時(shí)間的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間的作文 篇1
八歲時(shí)，我已經(jīng)開始乘公交車去上學(xué)了，偶爾會(huì)透過車窗看到別人的父親看著車，接送自己的孩子我就會(huì)感到羨慕，有時(shí)，我會(huì)抱怨自己的父親為什么沒有車！
這天，在吃飯的時(shí)候，我對(duì)父親說(shuō)：“爸，我們能不能也買輛汽車呢？”母親吃驚的看著我，因?yàn)槲覀兊募彝l件并不太好。而且，他們上班的地方都離家很近，沒有買車的必要。當(dāng)母親正要開口數(shù)落我時(shí)，父親打斷了她的話 ，他肯定的看著我：“好，我會(huì)買車，但要給我一點(diǎn)時(shí)間。”
“那……一年可以？”
“嗯，可以”
得到這樣的承諾，吃完飯，我興奮地回到了自己的房間，一直想著一年后坐在車上的`情境。
有一天，因?yàn)槲缢L(zhǎng)了，到了晚上我一點(diǎn)睡意都沒有，我就躺在被窩里，想象著某天和父親一起去買車的場(chǎng)景來(lái)。突然，“砰砰砰”的聲音打斷了我的思路。
母親慌忙地去開門，之后，母親的聲音傳過來(lái)：“天天回來(lái)這么晚，不怕身子累壞啊，”父親拍拍身上的雪說(shuō)：“沒事，我撐得住，我得盡快給孩子兌現(xiàn)承諾�。「赣H跺跺腳，把身上的雪抖下來(lái)，進(jìn)屋了。
我怔住了，細(xì)想一下，父親的確是回來(lái)的越來(lái)越晚了，而我一直惦記著那輛車，卻始終沒想過這其中的隱秘。淚，禁不住地滑落到唇邊，咸咸的，像父親的汗滴。
“天天“這個(gè)詞，已經(jīng)不是時(shí)間概念了，他成了父親疊加的愛。
一年之約很快就到了，我也如愿以償?shù)刈龅搅诵萝嚴(yán)铩５�，欣喜已�?jīng)所剩寥寥。我明白，父親滿足了我虛榮的要求，是以身體為代價(jià)的。這就是我的父親，一個(gè)以孩子為天，寧愿為孩子拼盡一切的父親。
時(shí)間的作文 篇2
地點(diǎn)的碎片化、時(shí)間的碎片化、需求的碎片化，催生的自然是碎片化的應(yīng)用。在如此多的碎片中生活，我們更應(yīng)該珍惜時(shí)間了。
但是在如今手機(jī)普及的時(shí)代，碎片化的時(shí)間里我們卻也在做著碎片化的事情。就像每當(dāng)家庭聚餐時(shí)，我們總習(xí)慣于盯著手機(jī)屏幕，而疏忽了家人做的美味可口的飯菜，疏忽了家人的噓寒問暖，辜負(fù)了父母的愛，我們?yōu)楹尾荒芡暾爻酝暌活D飯呢？
碎片化生活時(shí)間的來(lái)臨，人們對(duì)于生活的態(tài)度和對(duì)待事物的看法也發(fā)生了改變。人們都像得了手機(jī)依賴癥一般，往往不能把一件事做完，而是做做停停，看看手機(jī)再做，分了心，事情也做不成，反而時(shí)間更長(zhǎng)了。
人們?cè)缟献罔F上班，在手機(jī)上消磨時(shí)間；中午吃飯，用手機(jī)訂餐；等待的時(shí)間，玩起了手機(jī)游戲；出門辦事，用手機(jī)地圖而不是在現(xiàn)實(shí)路中尋找合適的路徑。時(shí)間不斷地被手機(jī)分割成一個(gè)個(gè)時(shí)間碎片，我們的生活仿佛也就變成了“碎片化生活”，不斷在一個(gè)個(gè)碎片化時(shí)間中穿梭。
在互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)終端普及的時(shí)代，不會(huì)用電腦已成了新一代的文盲，而不想依賴手機(jī)的人們卻成了另類，我們脫離不了手機(jī)，也就脫離不了這碎片化的.生活。但人的一生不能只有碎片化，我們需要的是更好地管理我們的時(shí)間，好好思考在碎片化的時(shí)間里可以做點(diǎn)什么，把碎片化聯(lián)接成一個(gè)完整的時(shí)間鏈條，才能讓我們的生活完整，就像魯迅曾說(shuō)過的：“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，自會(huì)有空余�！�
更好地放松自己，不要用太多的手機(jī)，碎片化的生活是對(duì)心靈的一種傷害，不要讓生活變的如此冷漠。我們應(yīng)該嘗試更多面對(duì)面的交流，更多地幫助他人。
任何新事物的出現(xiàn)，都是對(duì)人們的一種磨練。要想在碎片化的生活中保持一顆知識(shí)廣泛、思想深刻的完整的心，就從現(xiàn)在做起、從身邊做起，一起把碎片拼成完整的人生藍(lán)圖吧。
時(shí)間的作文 篇3
“不就是年、月、日、時(shí)、分、秒嘛�！倍鄶�(shù)人會(huì)立即給出這樣的答案。這答案沒錯(cuò)，它們?cè)谀撤N意義上是時(shí)間的象征。然而，時(shí)間的本質(zhì)是事物存在的一種形式，是生命的體現(xiàn)。它涵蓋宇宙太空，主宰天地萬(wàn)物。北雁南歸、花開花落、草木枯榮、冬去春來(lái)，都讓我們看到了時(shí)間的存在。
時(shí)間是永恒的精靈!當(dāng)你感到無(wú)所事事時(shí)，時(shí)間會(huì)在你漫不經(jīng)心的一顰一笑中無(wú)聲無(wú)息地溜早間;當(dāng)你為世事奔波勞碌時(shí)，時(shí)間卻又逗引你徒勞地想抓住它，然后帶著嘲謁的笑容從你的指縫中逝去。時(shí)間不會(huì)因你的挽留而停下，它只會(huì)朝一個(gè)方向流去，永不停息。
時(shí)間很寶貴。對(duì)商人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是金錢;對(duì)手術(shù)臺(tái)上的醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命;對(duì)有準(zhǔn)備的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是機(jī)遇;對(duì)馳騁在奧運(yùn)場(chǎng)上的`運(yùn)動(dòng)健兒來(lái)說(shuō)，再快0.1秒金牌就非他莫屬了;對(duì)年青的我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是我們的資本�？偠灾瑫r(shí)間就是一切。
時(shí)間如流水，匆匆而來(lái)，又匆匆消逝。從我們的第一聲啼哭到現(xiàn)在，一轉(zhuǎn)眼，十多年就過去了;在悲悲喜喜、歡歡樂樂中，少年的夢(mèng)幻在小學(xué)校園中做完了;在一眨眼的工夫，三年難忘的初中生活也走過了……
隨著時(shí)間的飛逝，我們長(zhǎng)大了、懂事了，也撲看了解時(shí)間是由過去、現(xiàn)在和未來(lái)構(gòu)成 的。我們每人的人生道路上都有昨天、今天和明天。昨天，帶著回憶默默逝去了;今天，帶著希望悄悄降臨了;明天，又在閃爍著光輝等待著我們。昨天不復(fù)存在，明天沿未來(lái)臨，我們擁有的只是今天，它是我們生命中惟一現(xiàn)實(shí)存在的日子。所以，我們要握好今天，珍惜今天惟一的245小時(shí)，為明天而奮斗。
時(shí)間的作文 篇4
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。
時(shí)間——一年一年的，一月一月的，一日一日的，一時(shí)一時(shí)的，一分一分的，一秒一秒的漸進(jìn)，猶如從斜度極緩的長(zhǎng)遠(yuǎn)山坡上走下來(lái)，使人不察其遞降的痕跡。不見其名階段的境界，而似乎覺得常在同樣的地位，恒久不變。
時(shí)間可以證實(shí)一切，因?yàn)樗鼤?huì)改變一切——每個(gè)朋友都熟悉著陌生，陌生著熟悉。隨著時(shí)間的推移，或許你們會(huì)分道揚(yáng)鑣；或許會(huì)攜手走過每個(gè)分岔路口；又或許幾年后、幾十年后一切都不再是最出的樣子，一切都不是你最初預(yù)想的樣子。
時(shí)間它可以改變一個(gè)人；它可以成全一個(gè)人。它可以讓我們突破陌生這道墻走進(jìn)各自的生命，然后又在下一個(gè)拐彎處隱約不見……
巴克萊的一篇《時(shí)間》里把一個(gè)人一生可用的時(shí)間仔細(xì)計(jì)算出來(lái)。如果我們活到七十歲，其中就有整整三年是用來(lái)吃的，將近二十四年是用來(lái)睡的，我們用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間，除去假期的七百一十六天，就剩下四百六十天左右……這樣算下來(lái)不得不承認(rèn)，時(shí)間是何等可貴。
世界上最冷酷的也許就是時(shí)間了吧？它慢慢的帶走了你的童年，再帶走你的.青春，再帶走你年輕，直到剩下你的白發(fā)白骨，最后連白骨都消失了。它也不會(huì)停下腳步，稍作留念……人的一生短的可笑，卻還有人沒有地方揮霍。正好比現(xiàn)在的我們。
隨著時(shí)間的步伐，讓今天帶著記憶擁抱昨天，懷著期望擁抱未來(lái)。不失一分一秒的活著。已去之浪不回流，已去之時(shí)不再來(lái)……
時(shí)間的作文 篇5
時(shí)間有三種步伐：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過去永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)。
今天是我的xx歲生日，我度過我生命中的第12個(gè)春秋，我也從小學(xué)生成為了一名初中生，度過了我人生中第一次升學(xué)，我對(duì)我的未來(lái)充滿希望。
初中生活來(lái)臨一個(gè)月，馬上是對(duì)我一個(gè)月的努力的所有考驗(yàn)，我對(duì)這次考試充滿希望，也不愿接受，一個(gè)月的光陰，我到底會(huì)有什么樣的成績(jī)，這是對(duì)我成績(jī)的檢測(cè)，也是對(duì)我不足的發(fā)現(xiàn)。對(duì)于過去，我不想說(shuō)什么，我要用行動(dòng)說(shuō)明一切，既然箭在弦上不得不發(fā)，那就一擊必中。
童年是一個(gè)多么美好的.字眼，可是當(dāng)我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的失去它的時(shí)候，你才知道獎(jiǎng)狀有什么用，成績(jī)有什么用。如果沒有一個(gè)陽(yáng)光的童年，健康的心靈，一切都沒有用。希望不要把美好的童年獻(xiàn)給教科書。
時(shí)間是偉大的導(dǎo)師，他教會(huì)人們珍惜過去。
時(shí)間的作文 篇6
國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我在家里左思右想：學(xué)校里布置的科技小制作，我做什么為好呢？忽然，腦子里閃現(xiàn)出一道靈光——電視里不是播放過怎樣做掛鐘嗎？我也做一個(gè)去，準(zhǔn)能得獎(jiǎng)。
于是，我在家里四處尋找制作掛鐘需要的主要零件和工具。制作工具倒是很快就找齊了，可是用什么材料做掛鐘的指針卻把我難住了。我把家里的東西翻了個(gè)底朝天，還是沒能找到。真是氣死我了！不過氣歸氣，辦法還得想啊。既然理想的零件找不到，是不是可以找些其他材料來(lái)代替呢？這樣一想，我心里好過一些了。
不久，我就發(fā)現(xiàn)小房間里一只臺(tái)燈上面正好有一個(gè)小巧玲瓏的時(shí)鐘。我拿起螺絲刀，起出時(shí)鐘上的螺絲釘，把時(shí)針、分針和秒針拆下來(lái)，把把指針后面的襯紙撕下來(lái)。然后拿出肯德基的塑料紙，剪成指針后面的.底盤一樣大小的形狀，在上面標(biāo)上12個(gè)數(shù)字，貼在指針后面的底盤上。再依次裝上時(shí)針、分針和秒針。最后，放上了5號(hào)電池。這樣，一個(gè)鐘就做好了。
但我左看右看，覺得一點(diǎn)兒也不好看，應(yīng)該再給它裝飾一下。于是，我把鐘放到茶葉罐的蓋子里。用剪刀把四種顏色的皺紋紙剪成正方形的形狀，再折成四把扇子的樣子，插進(jìn)茶罐蓋的空隙。然后用包禮盒的紙包住茶罐蓋的邊沿。最后把繩子粘在了禮盒紙上。
一個(gè)美麗的掛鐘就這樣誕生了！該給它取個(gè)什么名字呢？就叫它“時(shí)間的腳步”吧。朋友，這掛鐘和名字是不是都很美呀？
時(shí)間的作文 篇7
時(shí)間是無(wú)情的，只是匆匆而過。
時(shí)間是有情的，都在人們心里留下遺憾。
古往今來(lái)，有誰(shuí)深深反思過，時(shí)間是什么呢？
時(shí)間是條單行道，只允許進(jìn)去，而無(wú)法返回，這就是時(shí)間！
時(shí)間不像沙漠，可以反復(fù)重來(lái)，但時(shí)間隨著沙子一粒一粒的堆積而消失，這就是時(shí)間的潛規(guī)則！
時(shí)間是無(wú)情的，不但匆匆而過，還總在人們心里留下遺憾。這就是令人深思的時(shí)間！
“滴答滴答”傾耳靜聽，一分一秒的滴答，滴入時(shí)間的長(zhǎng)流里，時(shí)間在悄悄地流淌著，摸不到，也捉不著。不帶走一點(diǎn)情感，不留下一絲痕跡，正如高爾基所說(shuō)的“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽略而又最令人后悔的就是時(shí)間�！蓖亲詈�(jiǎn)單明了的時(shí)鐘，不禁想起了那傻而可笑的童年——
那么一次，貪玩的我沒有完成作業(yè)，結(jié)果是被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了。低落爾又心存不甘的我，被一個(gè)幼稚的想法給完全侵占住了——要是我能顛倒時(shí)間就好了；然而又一條可笑的想法入侵了——把時(shí)針倒回去不就可以了嗎？結(jié)果呢？我真的去做了。但我又一次在同學(xué)們面前丟臉。蘇霍姆林斯基德一句話驚醒了我，“不要把今天的工作擱到明天。今天丟棄了的'東西，明天怎么也補(bǔ)不上了�！�
時(shí)間是有規(guī)則的，是必須遵循的。時(shí)間的道路上是無(wú)回頭路可走的，我們不曾走過，也無(wú)法走過。
“時(shí)間最不偏私，給任何人人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，跟任何人都不是二十四小時(shí)�！�
古往今來(lái)，有誰(shuí)能違反時(shí)間呢？
時(shí)間的作文 篇8
從遠(yuǎn)古夸父逐日的悲壯神話起，無(wú)論是孔子“逝者如斯”的無(wú)奈，還是莊子“吾生也有涯”的感嘆，都給我們留下了對(duì)時(shí)光的思考。
個(gè)體生命的有限和物理時(shí)光的無(wú)限這一悖論是哲學(xué)的.基本命題。一生，應(yīng)該怎樣度過？相對(duì)論給我們以啟示：擁有同樣一份不會(huì)再來(lái)的生命，人生的內(nèi)容卻相對(duì)于不同的選擇方式而不同。有人無(wú)知蹉跎，到老一場(chǎng)空夢(mèng)；有人積極開拓，把生命的質(zhì)量提高，就能讓精神無(wú)限延伸。
朱自清在《匆匆》這篇散文中感嘆：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。可我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？他這樣描寫飛逝的時(shí)光：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)便從凝然的雙眼前過去，我覺得去得匆匆了，伸手遮挽時(shí)，它又從遮挽著的手邊過去，等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一天。
時(shí)光難道真的這樣快嗎？
“少壯不努力，老大徒傷悲”在成長(zhǎng)的黃金時(shí)代，我們手中攢著大把大把的時(shí)光，似乎無(wú)限富有，覺得浪費(fèi)一點(diǎn)又何妨。于是就有人闊氣十足地?fù)]霍著青春，毫不吝惜。但他卻忘了，金錢失去了可以賺回，而“千斤難買寸光陰”，時(shí)光如流水，一旦失去，再難喚回。
曾經(jīng)有人打過這樣的比喻：假如有一家銀行，每天在你的賬號(hào)里存入86400元錢，限你必須當(dāng)天把這筆錢用完，沒用完的第二天就自動(dòng)取消。你會(huì)怎么辦？
事實(shí)上真有這樣的銀行，他的名字就是時(shí)光，它每天給84600秒鐘。每天夜里它會(huì)把你沒有妥善利用的時(shí)光銷掉，不準(zhǔn)余數(shù)記賬，也不能預(yù)支明天。我們的責(zé)任就是善用寶貴的每一刻，每一秒。
我們已無(wú)法把握昨天，因?yàn)樽蛱煲猿蔀闅v史，回憶只能是學(xué)習(xí)和總結(jié)，或許更多的僅僅是后悔和遺憾。我們更無(wú)法把握明天，因?yàn)槊魈爝�沒有到來(lái)，只能寄予希望和向往。所以我們能夠把握的只有今天。
年輕的朋友們，珍惜合理利用每一分，每一秒，為明天創(chuàng)造輝煌吧！
時(shí)間的作文 篇9
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這句耳熟能詳?shù)脑�，時(shí)刻陪在我們的身邊，但真正理解它的內(nèi)涵的能有幾人？真正能做到惜時(shí)如金的又有多少呢？
升入初三后，已不再像初一初二那樣輕松自在了，功課開始增多，課業(yè)開始加重，同學(xué)們也因此抱怨時(shí)間太少不夠用，于是，便以時(shí)間少為由將自己的學(xué)習(xí)任務(wù)今天推到明天，明天推到后天，這樣一推再推，學(xué)習(xí)的包袱已然越背越重，自己欠時(shí)間的“債”也已然越積越多，便每天都顯得手忙腳亂，毫無(wú)喘息的機(jī)會(huì)。這讓我的眼前一次又一次地出現(xiàn)寒號(hào)鳥因自己將筑巢時(shí)間一推再推，最終在凜冽的寒風(fēng)中凍死的悲慘畫面。
我們必須甩掉包袱，還清所欠時(shí)間的“債”，不要再讓寒號(hào)鳥的悲劇重現(xiàn)。同學(xué)們不免要問了：我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)這樣重，哪來(lái)的時(shí)間還欠時(shí)間的“債”？請(qǐng)聽魯迅先生的教誨：“時(shí)間就像是海綿里的水，只要你肯擠，總是會(huì)有的�！痹俾狋斞赶壬慕虒�(dǎo)：“我哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上的'”。我們的許多時(shí)間都從手里白白溜走了，不賴別人，只怪自己，不信，你瞧：在自己望著窗外發(fā)呆時(shí)，時(shí)間已緩緩的從麻木的眼神中走過；在與同學(xué)高談闊論的時(shí)候，時(shí)間已從揚(yáng)動(dòng)的嘴角跳過；當(dāng)自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或精彩的電視節(jié)目時(shí)，時(shí)間已飛快的從屏幕中閃過……不是時(shí)間不夠用，而是我們不懂的怎樣珍惜時(shí)間罷了。
我們只是驚羨于名人的輝煌成就，卻很少去關(guān)注他們成才成名的艱苦歷程。中國(guó)古代孫敬以頭懸梁，蘇秦以錐刺股的方法來(lái)使自己保持清醒，用更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，祖逖聞雞起舞、匡衡鑿壁偷光、孫康映雪……名人之所以是名人，是因?yàn)樗麄儠?huì)合理的支配時(shí)間，會(huì)從生活的“海綿”里擠出時(shí)間用于自己的學(xué)習(xí)和工作。
我們要還清時(shí)間的“債”同樣也要學(xué)會(huì)從“海綿’里擠出時(shí)間。比如說(shuō)在上學(xué)的路上，與同學(xué)相互背誦檢查課文或單詞。把看電視玩游戲的時(shí)間擠出來(lái)用在學(xué)習(xí)和工作上。如果我們能夠從休息、娛樂的時(shí)間里再擠出一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間，相信我們一定不會(huì)再背上時(shí)間的“債”。
今日事，今日畢。如果明日復(fù)明日，那么明日何其多，我生待明日，那么萬(wàn)事成蹉跎。所以要今天的事情今天完成。不要背時(shí)間的“債”。
時(shí)間的作文 篇10
在我們學(xué)校里，挨著校長(zhǎng)室旁邊有一個(gè)門，門上總是掛著一個(gè)牌子：不許進(jìn)入。我們學(xué)校的同學(xué)都很想知道屋里有什么，但沒人敢輕舉妄動(dòng)。為了解開心中的迷惑，我和張晨，張宇奇還有譚哲，號(hào)稱四大膽，一起去探索奧秘。
我們進(jìn)入屋子里，看見有一幅畫在墻上掛著，屋子里還有一個(gè)八卦圖形的按鈕，我試著按了一下，沒想到，墻角的那幅畫卷到上面之后，墻角的兩面墻像折門一樣折疊起來(lái)，我看見里面有一條長(zhǎng)廊，在地上還有一把劍，我眼疾手快，搶過那把劍，上面刻著四個(gè)字——馬來(lái)神劍。我想，這把劍肯定是寶貝。
這時(shí)，管理員急急火火地向我們走來(lái)，一邊走一邊大罵：“你們來(lái)這里干嘛，沒看見牌子上寫著什么嗎？”我們都嚇呆了。我們也不管三七二十一了，為了躲開管理員，快速?zèng)_向里面，發(fā)現(xiàn)里面有一口大鐘。
我小心翼翼地走過去，見上面掛著一塊布，我把布摘了下來(lái)，遮在自己身上，不讓管理員看見我，突然大鐘出現(xiàn)了問題，它的中心圓點(diǎn)部出來(lái)一股旋風(fēng)，差點(diǎn)沒把我卷飛。但終于躲過了管理員的追蹤。
自從我們發(fā)現(xiàn)鐘的秘密后，張宇奇和譚哲就經(jīng)常去那個(gè)秘道里。過了幾天，他倆戴上了口罩頭巾，神神秘秘不知要去干什么。于是，我跟蹤他們，看見他們摘下頭巾口罩，�。∷麄兊念^發(fā)都白了，長(zhǎng)了胡子。他們來(lái)到大鐘面前說(shuō)：“大鐘啊，請(qǐng)讓我們考試得第一，我們把我們最后的時(shí)間給你�！边^了一會(huì)，他們出來(lái)了，看來(lái)很高興的樣子。突然，他們變成了石頭，我馬上把事情向校長(zhǎng)報(bào)告，校長(zhǎng)聽后，差點(diǎn)沒昏死過去。他急忙說(shuō)：“你千萬(wàn)別到屋子里去，因?yàn)槟强阽娛俏易娓傅腵鐘，這口鐘和別的鐘不同，它可以幫你實(shí)現(xiàn)愿望。但必須把你的時(shí)間給他，當(dāng)你的時(shí)間被換完時(shí)，就會(huì)變成石頭，你看到這些事，說(shuō)明封印他的那塊布被拿走了。”我急忙說(shuō)：“我去救他們，不會(huì)受迷惑的�！蔽壹泵δ闷瘃R來(lái)神劍和張晨一起去密室，我一進(jìn)那里，那口鐘就開口說(shuō)：“你想考試得第一嗎，想讓別人羨慕你嗎？你還小，用來(lái)?yè)Q點(diǎn)時(shí)間沒什么�！睆埑亢埃骸皠e聽他的，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蔽野巡紦炱饋�(lái)，又放在鐘上，立刻有旋風(fēng)吸進(jìn)鐘里。我怕他再迷惑人，就把它劈了。突然張宇奇拍拍我的后背，“走了，干嘛呢？”原來(lái)變成石頭的人都恢復(fù)原樣了。
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