收獲在“親子共讀”的路上
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的身心發(fā)展健康有益�，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑反超書本的魅力；在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的'兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可是很多書并不是著點(diǎn)于孩子的身心發(fā)展；對(duì)孩子有教育意義的書，孩子又不太喜歡。作為一位媽媽又身兼教師的我，在為孩子選擇書上有了更多的理智。
幼兒園時(shí)，孩子喜歡看有插圖的書，他可以透過圖畫閱讀，享受圖畫帶來的樂趣，因此，找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的、充滿童趣的書籍，和孩子共同閱讀，《幼兒畫報(bào)》是我和孩子的首選，里面的內(nèi)容短小精悍，聯(lián)系生活，啟迪著兒子。慢慢地，孩子的知識(shí)面也變的開闊起來。
為了孩子過得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大的調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。在孩子閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里面的小故事，顯然對(duì)語文能力的培養(yǎng)及教育沒起多大作用，但有一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)孩子的識(shí)字水平提高了。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)非常有意義，坐在沙發(fā)上或依偎在床頭，我和兒子一起讀《海蒂》，以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共讀書以來，我們一起邊讀邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子寫作的水平。有時(shí)和兒子讀書也是大費(fèi)心思，這段時(shí)間明顯的發(fā)現(xiàn)孩子這一習(xí)慣又淡化，好習(xí)慣貴在堅(jiān)持。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛砸训睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。好習(xí)慣好人生，讓親子共讀成為一家人良好的習(xí)慣，不斷的改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為件，在讀書中健康快樂地成長。
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