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讀書·實踐·收獲作文

時間:2022-04-17 18:38:21 收獲 我要投稿

讀書·實踐·收獲作文(6篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的讀書·實踐·收獲作文,歡迎大家分享。

讀書·實踐·收獲作文(6篇)

讀書·實踐·收獲作文1

  曾多次拜讀過余秋雨先生的《文化苦旅》,捧起又放下?偸菍δ浅錆M詩意的書品產(chǎn)生了無盡的困惑:先生為何稱旅行為苦旅?既然是苦旅,先生又緣何一次次地踏上旅程?

  循著先生的腳步,我展開了我的西行。旅行很快樂。我看見了塵封千年的兵馬俑,我看見了大漠深處的月牙泉。我收獲,因為浩瀚的秦史就展現(xiàn)在我的面前;我快樂,因為斷絕人煙的大漠深處竟有如此一片綠洲。我的收獲是形體上的。

  翻開文集,游于文字中,再借先生的眼睛觀察,我卻感到了一絲苦。我用心靈與兵馬俑對話,我觸到了繁華不再的咸陽城的一聲嘆息;我用心靈與月牙泉竊語,我感到風(fēng)吹狂沙,小泉可能在彈指間被埋沒的恐懼。我的收獲是苦,是心靈上的苦。

  我驚異,去旅游、去躬行,竟能在快樂的游程中收獲一絲哀傷!

  在西行途中,我再次翻開余秋雨先生的著作,越發(fā)地了解了他。他游敦煌,歷蘭州,攀沙山,覽咸陽,他看到的不僅僅是表面上的風(fēng)景。一次次思想的游歷,使他一次次收獲到人世間的真諦,雖有苦感,咽下卻覺甘甜,我想這大概就是先生一次又一次進行文化苦旅的原因吧?

  我不停地行走西行旅途中,帶著《文化苦旅》邊走邊思:王安石的褒禪山之行是苦的,但他的心靈旅行卻是有收獲的,因為明白了以“志”“力”“假于物”達(dá)到人生的目標(biāo)的道理。東坡先生的石鐘山之行也是苦的,但他的心靈之旅也是有收獲的,因為他找到了石鐘山命名的真正原因。

  而今,我的西行之旅既快樂,又疲勞。不過,也有了自己獨有的收獲——讀起《文化苦旅》時,旅途的疲憊漸已消失;讀起《文化苦旅》時,孤獨的感覺離己而去;讀起《文化苦旅》時,更是找到了心靈的慰藉。我的心靈隨著《文化苦旅》而置于陽光下,掃除了陰霾,換上了溫暖與明亮。我的心靈來到了陽光下、大漠上,充滿了希望,滿眼是生命的光彩。我在前人的心靈旅行中,終于找到了一邊行走一邊讀書的輕松,終于收獲到了只有心靈的苦旅才能越來越接近思想的天堂之真理。

  說得不錯!讀書、旅行、實踐,盡管是一次“苦旅”,但又是人生的最大收獲……

  點評

  這篇考場作文的最大亮點是內(nèi)容厚實,立意深刻。以《文化苦旅》為全文的線索,構(gòu)思精巧,情節(jié)安排曲折生動,引人入勝。作者由對《文化苦旅》的“苦”起疑,繼而驚異先生“竟能在快樂的游程中收獲一絲哀傷”,明白先生的收獲正在于他“心靈的苦旅”。由“我”帶著《文化苦旅》“旅行很快樂”,也“疲勞”,繼而“邊走邊思”,“終于收獲到只有心靈的苦旅才能越來越接近思想的天堂之真理”。文章寫得含蓄,富有哲理,顯示了作者清晰的思路以及思維的深刻。

  文章寫得有“波瀾”,吸引讀者的閱讀興致,牽動閱卷老師的情感神經(jīng),是一篇難得的考場佳作。

讀書·實踐·收獲作文2

  讀書能使人增長知識,收獲快樂;實踐能使人將知識付諸實際,收獲幸福。

  快樂地讀書,勤奮地實踐,就能收獲成長,收獲人生!}記

  讀書——躍躍欲試

  記得那是去年冬天,我偶爾接觸到了一本介紹滑雪運動的書;┻\動起源于什么時候、歷史狀況、滑雪分類、運動項目、運動技巧以及有關(guān)動作要領(lǐng)等知識一應(yīng)俱全。不知為什么,我竟然愛上了滑雪運動。

  從那時起,我便開始手機有關(guān)滑雪的書——只要內(nèi)容與滑雪有關(guān),我都會收入囊中,有時甚至是一口氣讀完。

  漸漸地,我就產(chǎn)生了要去滑雪的念頭。三番五次地央求爸爸給我買滑雪板、滑雪靴等滑雪的全套用具,準(zhǔn)備一有機會就去滑雪場一展英姿。

  實踐——遭遇尷尬

  在一個周末,表哥來我家串門了——他可是個滑雪愛好者。我們哥倆聊起了滑雪,我也不怕班門弄斧,說得眉飛色舞,有板有眼,表哥眼睛一亮:“小表弟,還真想不到呀,你還是滑雪愛好者!明天我們一塊兒去滑雪場玩玩兒怎么樣?”聽說真要去滑雪,我滿口答應(yīng),小雞啄米似的連連點頭。

  第二天一大早,我就打點好了行裝,表哥如約而至。我們坐上汽車,一個多小時后,便來到了目的地。藍(lán)藍(lán)的天空沒有一絲云彩,整個世界銀裝素裹,偌大的滑雪場上早已是人頭攢動……

  “滑雪場,我來了!”我可著嗓子大叫。

  來到滑雪場指定地點,表哥對我說:“我先指點你一下吧?”我卻不以為然地?fù)u搖頭:“不用!你就滑你的得了。”心中暗想:不就是滑雪嗎?我讀了那么多專業(yè)書,滑雪還不容易嗎!

  表哥笑了笑,好像說,一會兒看你的笑話吧!他一撐滑雪杖,人就如同離弦之箭飛了出去。

  我謹(jǐn)慎地穿好滑雪服,看著眼前起伏不斷的山坡,雙手緊握滑雪杖,猛地用力,人卻向前滾了出去——我整個地蜷縮成了一個大雪球。

  我狼狽地爬起來,急忙找到已飛出老遠(yuǎn)的另一只滑雪杖,再把滑雪板整理一番,看著不遠(yuǎn)處那些滑翔如飛的人們,心里不免有些懊惱:看來書本知識不與實踐結(jié)合起來,還真不行呀!

  我尷尬至極!生怕表哥看到笑話,可是越怕啥卻有啥。不知什么時候,表哥已出現(xiàn)在我身邊。笑嘻嘻地說:“小表弟,還是我來教你吧!”

  我雖有些不甘心,還是乖乖地跟表哥學(xué)習(xí)起來。

  收獲——總結(jié)提升

  整整一天,我都老老實實按部就班地在初級滑雪道上反復(fù)練習(xí)著表哥教給我的那些基本動作。

  我想:要想在高級滑道上滑翔如飛,就必須經(jīng)過幾年的刻苦學(xué)習(xí)和不懈努力。

  我在那天的日記里寫道:快樂地讀書,勤奮地實踐,就能收獲成長,收獲人生。

讀書·實踐·收獲作文3

  【優(yōu)秀作文】

  讀書·實踐·收獲

  讀書如果不與實踐結(jié)合,那么收獲也只不過是天邊的浮云。&&題記

  讀書·小巷舊憶

  一本關(guān)于北京往事的書勾起了我對小巷的興趣,書上寫北京的小巷幽深靜謐,充斥著溫馨與安寧,承載了無數(shù)小巷人的回憶。只是一條窄窄的'、幽靜古樸的小巷,卻和我們有著無比深厚的感情,每每走進小巷,看著熟悉的紅墻碧瓦被陽光覆上一層金黃的薄紗,數(shù)著來往或是盤旋的飛鳥,無數(shù)回憶涌來,那是我們的青春。讀過這段話,我對小巷有了不一樣的遐想和憧憬,便希望能親身探訪,切身體會小巷的美。

  實踐·探尋南巷

  初入小巷,一陣悠揚的二胡聲彌散在空氣中,也縈繞在腦海中,那一刻足以讓人享受心靈的寧靜與感動,那正是城市中沒有的幽靜愜意,那是小巷的聲音。拐角處一家雜貨店,木質(zhì)招牌上方正的掛著北京故事,走進店里買下一瓶小巷中炙手可熱的北冰洋飲料,一絲冰涼甘甜滑過喉頭,這是小巷的味道。深入小巷,悅耳的二胡聲仿佛越來越近,屋頂瓦片上招呼同伴的鳥的叫聲和著這曲調(diào)探入耳中,這是小巷獨有的悠然閑趣。院落門前竹椅上靜默地看著孩童們嬉戲的帶著笑靨的老人,身旁微笑著織圍巾的慈愛的母親,純真快樂玩耍的孩子們,這是小巷孕育的樸實的人們。這一切都與書中相仿,卻又有些不同,窄窄的小巷承載了太多歡聲笑語,讓小巷人們樂享浮生,這一幕幕,如書中所說,培養(yǎng)了人們與小巷的感情。

  收獲·感觸良多

  日薄西山,光影斑駁,我已有了不少收獲。一步步背離小巷,回到屬于城市的喧囂,那悅耳的二胡聲消弭于身后的小巷中。在這里,我尋覓到了書中所寫的幽靜古樸,探訪到了巷中的溫馨與安寧,更感受了小巷中獨有的北京氣息,這感受是讀書無法給予我的收獲。

  【考場寫作小竅門】

  在寫中考作文時,看到題目(讀書·實踐·收獲),首先我發(fā)現(xiàn)題目的格式是并列的,所以我想到分成三部分來寫,于是采用了小標(biāo)題的形式,這一思路也來源于我平時練習(xí)寫作時對文章格式的總結(jié)。我摒棄了老套的敘述開頭,將平時積累的素材以題記形式用在文章開頭,將讀書、實踐和收獲三者聯(lián)系起來,既能起到點題作用,也使開頭更加新穎。第一部分讀書,首先要寫出在書中閱讀到的內(nèi)容,緊扣讀書這一標(biāo)題,然后通過書中內(nèi)容引出對小巷的憧憬,從而開啟下文探訪小巷的內(nèi)容。第二部分中,從進入小巷開始,通過聽覺、味覺等四個層次寫出親身實踐所看到的小巷的真實場景,與書中內(nèi)容相符,照應(yīng)上文,要寫出文章的層次,離不開平時練習(xí)積累。無論是事件敘述還是事物描寫,都應(yīng)該注重多寫多練。第三部分寫探訪小巷的收獲,有在書中看到的,也有親身感受到的,說明讀書和實踐相結(jié)合才能得到更多收獲,照應(yīng)主題。

讀書·實踐·收獲作文4

  讀書是什么?讀書是豐富你的思想,讓你活的充實,但讀書不是死記硬背,而是有方法的,也不是把書讀死,而是要把書讀活,讀書是與生活息息相關(guān),你讀書的內(nèi)容,一定要實踐,因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),這樣你才真正學(xué)到書本里的知識,下面我給大家講一下幾位名人的故事。

  大家都知道愛因斯坦吧!他是一個非常著名的科學(xué)家,小時候都稱他為傻子,他學(xué)習(xí)成績非常的差,他的好奇心比較強,老師在上課的時候,他經(jīng)常問出各種問題,比如一加一為什么等于二?為什么人要學(xué)習(xí)?老師每一次都被氣的怒不可遏,還有一次手工課,老師要求每位同學(xué)都做條凳子,愛因斯坦把他的凳子拿了出來,他的凳子做的歪七扭八,老師拿起他的凳子取笑起來說:世界上沒有再比這條凳子再丑了的吧!愛因斯坦說道:老師你錯了,比這條凳子更丑的有兩條,愛因斯坦拿出了另外兩條凳子,老師目瞪口呆的望著他,半天說不出話來。

  后來,愛因斯坦被校長勸退,說懷疑他的智商,愛因斯坦回到家,就對周邊的任何東西都擺弄起來,她的媽媽發(fā)現(xiàn)了這一特點,給他買了許多科學(xué)有關(guān)的書,讓他自己去探究,雖然他不懂,但他的好奇心促使他去弄懂,后來他成為了著名的科學(xué)家。

  比爾蓋茨,全球個人計算機軟件的領(lǐng)先供應(yīng)商——微軟公司的創(chuàng)始人,全球億萬富翁,擁有400億美元的首富,而這些成就是他靠自己的實力獲得的,他是個喜歡電子的人,小時候上學(xué),他的學(xué)校租了一臺電腦,這些錢都是靠家長和學(xué)校收集的,他對這臺電腦產(chǎn)生了興趣每天一有空就和他的小伙伴來擺弄這臺電腦,他們?yōu)檫@臺電腦編訂了一套程序,他們可以在電腦上玩月球登陸的游戲,好景不長,學(xué)校付不起這昂貴的租金,只好撤了,比爾蓋茨想到了一個辦法,去電腦公司幫忙找bug,他們不需要工資,只需要換取對電腦的使用時間,這樣他們就能搞懂電腦的程序了,有一次公司的電腦受到了電腦病毒的干擾,幾個高級技工都無法修理,比爾蓋茨就說他自己去試一試,結(jié)果他找到了病根解決了這個難題,按照當(dāng)時的法律,不能向未成年人支付工資,于是老板就給他價值幾萬美元的電腦,比爾蓋茨得到了第一臺電腦,后來他為第一臺微型計算機——mltsaltair開發(fā)了basic編程語言。

  以上這些故事說明只有實踐才能獲得收獲,讀書也是一樣,做每件事情都要實踐,這就是成功的秘訣,讀書與實踐收獲。

讀書·實踐·收獲作文5

  人生如風(fēng)似水,時間總馳騁而去。成長如同一朵花,總需一次又一次蛻變,在綻放輝煌后,直開到荼蘼才隨風(fēng)飄零;赝^去,一直很普通,唯有讀書算值得一提之事。

  “書中自有黃金屋”,這是先人勸學(xué)之辭。讀一本好書,勝過擁黃金萬兩。曾以為人生漫漫無涯,如今卻已體會到時間消逝無情。一個人無論曾經(jīng)多少榮華富貴,死后都將蕩然無存。而在歲月長河中,先賢的智慧能代代相傳,正是通過讀書做到的。

  擁有一本好書,就如同擁有了一個世界。書中有的,并不僅限于現(xiàn)在的時代,而如同星海一般,有的隨波流向過去,有的被風(fēng)吹向未來。讀完一首詩,你將從中體會到,那精煉中優(yōu)美的世界——仿佛置身于春夜,細(xì)雨綿綿,落在花間,微微有些涼,但溫柔灑滿心間;當(dāng)雨停了,屬于清晨的第一縷陽光照在那帶著露珠的細(xì)嫩的花瓣上,你將進入夢境一般,陶醉其間。

  我曾讀過不少書。無論哪一本,總能使我感到快樂。即使有時是悲劇,讓我為書中人物好一陣難過,但我仍然認(rèn)為,讀書是一件快樂的事,每一個故事都有屬于它自己的味道。

  《綠山墻的安妮》,最初我不是以讀而是以聽的形式去認(rèn)識的。我總是在進入睡夢前先走進安妮的世界。安妮是孤兒,可她樂觀上進,善于想像,倔強得可愛。她通過自己的努力,考上了很好的學(xué)校,長成了一個成熟、冷靜、智慧而且懂得感恩的少女。

  我在安妮豐富的想像中入睡:綠樹掩映池塘,波光閃爍不定,月光襯得它奪目而美麗。秋日里,那一條小路滿目金黃,落葉片片飛舞,白樺沙沙作響,如同一首歌謠,給人夢幻般的感受。即使是火車站臺上的一棵樹,在燈光與黃昏的輝映下,也使人沉醉。

  我每天在想像中入睡,想像的世界也在我夢中出現(xiàn)。它帶給我奇妙的瞬間,帶給我神奇的力量,使我能在紙上揮灑數(shù)言,創(chuàng)造出歡樂而魔幻的世界。

  我沒有足夠的領(lǐng)悟,也沒有偉大的夢想去成為作家。但是,我也想創(chuàng)造出前所未有的、能給人幸福與想像的文字。它們以音符般的形式跳躍,是夢的低唱,如花的囈語。我希望自己也能夠用筆書寫出這樣一個奇跡。

  陽光透過青翠的樹林,照進美麗的花園。紅發(fā)少女安妮坐起身,想像著一天的美好。風(fēng)輕輕推開紗簾,光斑溫柔地拼湊在一起。她抬手遮住陽光,視野中逐漸有了一個全新的世界。

讀書·實踐·收獲作文6

  爺爺病重,給我原本就因考試而低落的心情又蒙上一片陰霾。

  夜晚,我輾轉(zhuǎn)難眠,無奈起身,翻開了書柜中那本塵封已久的《蘇東坡傳》,一句“官今要錢不要米”和“龔黃滿朝人更苦”吸引了我的目光。

  我仿佛看見了他,一位年輕的官員——蘇軾,在田野中傾聽著農(nóng)民們的訴苦。原來那年莊稼熟得晚,農(nóng)民終于等到秋天,大雨卻在這時傾盆而下。農(nóng)民把雨后幸存的稻子拿到市場上去賣,卻只能賤價賣出,賣的錢只能抵得上官債。在老農(nóng)婦滾滾而下的眼淚中,蘇東坡的心里充滿了同情,怒火中燒,痛恨朝廷改革的弊端,寫下了這首《吳中田婦嘆》。

  沒想到,就是這首詩和類似的作品改變了蘇東坡的人生。

  我看到他觸怒當(dāng)權(quán)者,被貶至黃州,謫居在長江邊上一個窮苦的小鎮(zhèn)上。二月的春日風(fēng)景如畫,可他卻滿目蕭然,此時的他不僅官場失意,生活也極為困窘,僅靠著十畝田地維生。我不禁為他擔(dān)憂,這是多么令人傷感的人生苦海呀!

  那是壬戌年的一個秋夜,蘇東坡和好友相約到赤壁下泛舟游玩。清風(fēng)緩緩吹拂著臉頰,衣衫在風(fēng)中飄動。他們把酒臨風(fēng),在起伏的小舟中唱著吟詠明月的詩句,任憑小船像蘆葦一樣在大江中飄蕩。合上雙眼,東坡覺得仿佛騰云駕霧,飄飄欲仙。

  這恐怕是自官場失意以來,他第一次感到如此舒適、愜意吧!我相信這也是他自貶謫以來最快樂的一次出游。月亮從東邊的山后露出了一角,不一會兒,一輪圓月就掛在了天際。月光灑到水面,江上波光粼粼,斑斑點點的金光一直伸向遠(yuǎn)方,與天空相連。“人生代代無窮己,江月年年只相似”,這江水會無窮無盡地一直流下去,永不停歇。蘇東坡若有所思地望著赤壁風(fēng)光。

  他的朋友同他一樣壯志未酬,這時不禁慨嘆起人生的短暫和未實現(xiàn)的抱負(fù),感嘆道:“哀吾生之須臾,羨長江之無窮!

  聽罷,東坡突然一笑,心中豁然開朗。他已從自然中領(lǐng)會到真諦:“惟江上之清風(fēng),與山間之明月……取之無禁,用之不竭……”他不去羨慕地位顯赫的高官,也沒有慨嘆命運的不公,他從月亮和江水中獲得萬物的永恒。而追求功名的世俗之人,哪有機會和心境來體會這等美景?

  我欣然笑了,樂觀——苦海中的這艘帆船,它正載著蘇東坡和我駛向快樂的彼岸!爸ι狭d吹又少,天涯何處無芳草?”美好的事物比比皆是,固執(zhí)不放又是何苦?輕輕合上《蘇東坡傳》,不知東方之既白,我學(xué)到了許多,我的心靈也經(jīng)歷了一次擺渡。

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