收獲微笑作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的收獲微笑作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

收獲微笑作文1

　　安妮寶貝說：我一直微笑著，在我任何快樂或難過的時候。

　　是的，微笑是這世上最美麗的表情，它包含了世間萬象，包含了無限情感。于是，我踏上了尋找并收獲微笑的路。

　　來到婚紗店門口，我看到了一張張華麗的大幅婚紗照。照中的新娘嘴角上揚，莞爾一笑，不夠傾城，卻幸福得嫵媚。我小心翼翼地把她們的笑放在了袋中最柔軟的位置。

　　走著走著，我又在商場的墻壁上發(fā)現(xiàn)了一張張的明星照。那些明星們無一例外地都在微笑著，無論她們面前是誰。我揉捏了一下她們的臉，仍然是機械化的僵硬。我搖了搖頭，把她們的微笑隨意扔進了袋中的一個角落。

　　我繼續(xù)前行著，，看見一個小男孩正躲在墻角，臉上雖有一絲笑意，但總覺得很空洞，甚至還帶有一點陰冷和絕望。我好奇地打量著他，順著他的眼神，我發(fā)現(xiàn)了一張潮濕的離婚協(xié)議書安靜地臥倒在地上。我的心狠狠地顫抖著，我輕輕摸了摸他的.頭，嘆息著把他的笑裝進口袋。

　　捧著沉甸甸的袋子，我走進了一所學(xué)校。四周的孩子打鬧嬉戲著，一片歡聲笑語。我頓感溫暖。“咦？”透過教室的窗，我看到一個小女孩正抱著試卷，趴在桌上哭泣著。大概是考砸了吧？我想著。這時，一個和她差不多大的女孩走了過來�！凹佑团叮∥蚁嘈拍阆麓我欢〞�考得更好的！”一個童稚的聲音響起，小女孩用力擦干了淚水，點頭微笑著。陽光調(diào)皮地跳進了窗內(nèi)，教室里一片明媚。我慢慢地把這個微笑放進了口袋，生怕打破了這無限的美好。

　　……

　　突然，袋子開啟，袋中的微笑飛向了天空，變成了絢爛的彩虹。每一種微笑都是一種不同的顏色，它們或淺或深，或明或暗，構(gòu)成了一個美妙的世界。

　　一路之上，我收獲了太多的微笑，也收獲了一個自己融成的世界。

　　是的，無論快樂或悲傷，我都將微笑著。

收獲微笑作文2

　　歲月里有淺淺的吟唱，有淡淡的月光，有習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，拂過她的面龐。歲月里，有她吮吸陽光的身影，有她抬頭朝陽的姿態(tài)，有她癡迷于太陽的微笑。

　　幾抹金黃，她已驕傲地盛放于一度初春夏末�？扇缃�，仲秋已至，一直沐浴在溫暖間的她是否能受得了太陽的若隱若現(xiàn)。杜甫筆下“葵藿傾太陽”的戀慕之情是否能延續(xù)到來年的春天，在這個紅妝素裹的季節(jié)是否能尚存它微笑的容顏?

　　她不知道，太陽或許也不知道。

　　但土地可以感受得到，伙伴們也明白，她正努力地汲取地下的營養(yǎng)，補充著損失的能量。她正試圖展開雙臂，擁抱太陽，使自己最大限度地攝取溫暖。她正艱難地向上生長著，使自己抬著的頭盡量抵制寒冷的'按捺。

　　她叫向日葵。

　　千萬種花有千萬種的花姿，或許正是因為有了太陽才有它的緣故，使她與生俱來便圍繞著太陽轉(zhuǎn)，從根到花盤，無一處不彰顯出這樣的本性。向暖的枝蔓幻化成一種微笑，一種呼喊。

　　滄桑易不了容顏，時光改不了本真。因為她是向日葵，靜謐的紋理中盛開與光共存的色彩，所以她是一種微笑的執(zhí)著，微笑的延綿，微笑的亙古不變……

　　我知道：不管寒風(fēng)如何搖動窗外的枝椏，都動搖不了她向陽的心。我明白：不管寒露如何氤氳起一片冰冷，都冷卻不了她熾熱的感情。我堅信：不管寒冷如何侵噬著這個季節(jié)，都消散不了她對太陽的含笑相迎。

　　我想：生活中的我們亦是如此，微笑是每個人都向往的暖陽，可以將沉郁的我們從陰霾中拯救出來，可以暫且讓煩惱化為一捻灰燼，可以讓我們重拾起對生活的熱情。微笑如一縷風(fēng)，載著希望而過，吹散了所有的憂愁、哀怨與不解;微笑如別在嘴角的徽章，傳達著愉悅的信息;微笑又如裝滿糖果的玻璃瓶，散發(fā)出甜蜜與幸福的味道。

　　有時，我也想收獲葵花一樣的微笑，不論是春夏還是秋冬。

收獲微笑作文3

　　笑，是一種籠統(tǒng)的東西。安妮寶貝曾說：“我微笑。在任何我難過或者快樂的時候，我只剩下微笑�！钡拇_，很多人總是用微笑掩埋了一切自己的不幸。于是，“快樂的人總是那么多”，忘了誰說過。我小心地跟在路人身后，收集他們臉上掛著的微笑，裝進袋子，不論是好是壞。

　　我踏上了我的路，尋找并收集微笑。

　　路過婚紗店，我會看見一幅幅精美絕倫的婚紗照，照片上定格著世上最唯美的輪廓，勾勒出了一幅幅名為“幸�！钡奈⑿�。我把它收進袋子里，擱在了最柔軟的位置。

　　我繼續(xù)走，路過一棟房子，門開著，我分明看到一個孩子蹲在墻角里笑，我走過去問：“小弟，你為何在笑？”他抬眼望見我，眼神陰冷而絕望，他繼續(xù)笑，眼睛大霧彌漫。我看到桌子上的一張他父母的離婚協(xié)議書……我慎重地將孩子的笑裝進袋子，然后悄然離開。

　　我買了本雜志，雜志上全是那些萬人追捧的明星糜爛的笑容，他們的工作只需對著鏡頭笑，不管鏡頭的另一頭是自己喜歡的人還是不喜歡的人，我揉了揉這張笑臉，還是不變的機械與死板。我最后還是把它裝進了袋子，猶豫而勉強。

　　我進了一所學(xué)校，四周都是歡聲笑語，因此讓我感覺很溫暖。我走到一個小角落，看見一個女孩拿著一張試卷正在啜泣，旁邊還有一個男孩�！澳銊e哭了，這次沒考好，下次努力就行啦，”一個稚嫩的`聲音，“我相信你可以的”，男孩笑著。女孩抬頭看見他朝她笑，一下子止住了哭泣，笑了出來，“謝謝”，陽光一下子變得好明媚。我小心翼翼地將他們的笑裝進袋子，怕弄碎了這樣的美好。

　　我的袋子越來越沉，我打開看，看到里面的各種微笑已經(jīng)融合成一抹繽紛的彩虹，原來彩虹就是這樣形成的，一種微笑就是一道顏色。而這個袋子就是我的心，太多東西在我的袋子里繁衍生息，“因為內(nèi)心是溫暖潮濕的地方，適合任何東西生長。”

　　……收獲了微笑，就像收獲了一道彩虹，收獲了一個自己融成的世界。

收獲微笑作文4

　　時光老人是頑皮的，他不斷向前，就連一個回望也未從有過，身高在增加，年齡在增加，功課在增加，一切在悄悄地改變著。

　　天空中萬里無云，太陽高高地在掛在天上，花兒、草兒都沉默了，就連一向淘氣的樹媽媽的孩子也睡了，只留下我在那兒學(xué)著自行車。爸爸站在一旁看著我，我反復(fù)地上、下。

　　爸爸給我買了一輛自行車讓我學(xué)，剛開始我懷著一種期待的心情坐上車板，腳剛離地，車便歪了，我跳了下來，車倒在了地上，我看了爸爸，爸爸只是望著我，目光中只有嚴(yán)肅。我心中多了一份緊張。我扶起車，再次坐上去，懷著一絲不安我多次嘗試后，有了經(jīng)驗，掌握了一些基本技巧，心中便多了一絲安慰與喜悅，爸爸應(yīng)該會鼓勵我一下吧!出乎意料。

　　我望了望爸爸，他臉上竟沒有一絲欣慰，目光中依然是嚴(yán)肅。一小時過去了，我終于能騎上一會了，天工不作美，好不容易能騎了一會了，我前方竟有一個剛走穩(wěn)的小孩摔了一跤，我頓時便慌了，想下車，可車卻偏偏停不下來，我身子一歪，便摔了下來，車倒在了我身上。那不爭氣的眼淚流了下來，盼望著爸爸來安慰我。

　　可從爸爸的背影中我看到的只有堅定，忍著痛，我爬了起來，爸爸已經(jīng)轉(zhuǎn)了身，可仍舊用那嚴(yán)厲地目光盯著我。這時，不安與恐懼已占據(jù)了我的心，眼淚似乎也凝固了。

　　期末預(yù)考了，晚上，爸爸再三叮囑我：考試的時候一定要細心，特別是計算，一定不能出錯!望著爸爸那嚴(yán)厲的`目光，想著爸爸那命令似的語氣，我害怕了�？荚嚵耍�我的心中更加忐忑不安。分?jǐn)?shù)出來后我考砸了。拿著試卷走在回家的路上，爸爸那嚴(yán)厲的目光浮現(xiàn)在我眼前。

　　爸爸，您為什么一直要那么嚴(yán)肅呢，給我一個微笑好嗎?給我一點鼓勵好嗎?

收獲微笑作文5

　　窗外，綿綿的秋雨不住的敲打著我的窗欞，那次起伏的節(jié)奏，敲開了我六年來收獲的第一個含淚微笑的瞬間。

　　這注定是不尋常的一天。一大早，李老師怒氣沖沖地走進教室，站在講臺上宣布今天第四節(jié)課召開班會解決問題。同學(xué)們都一臉茫然，不知所措的望著老師。一上午，班里人心惶惶，靜的出奇。但大家都心知吐明，這是暴風(fēng)雨前最后的'平靜。上課時，老師也終于揭開了謎底：上周五，老師拿來了恐龍園的門票讓李欣雨分發(fā)給大家。待到老師走后，同學(xué)們一擁而上，瘋搶門票，失控的場面令李欣雨措手不及。由于李欣雨的失誤，韓雨琪一下拿走了四張門票，大家都說這是韓雨琪搶來的門票，這下子可氣哭了韓雨琪，葛夢巖為了替她出頭，橫沖直撞地闖進“搶票大隊”，一把奪走幾張票撕了個粉碎。而韓雨琪見狀也抓起手中的門票，幾秒后支離破碎的門票躺進了垃圾桶。大家領(lǐng)不到門票，更加惱怒了，紛紛指責(zé)他們倆，而韓雨琪卻做出了令人瞠目結(jié)舌的舉動，她狠狠地瞪著大家，從文具盒里抽出小刀，抵在自己的手腕上，說著：“李欣雨，你等著，我要讓你進監(jiān)獄！”李老師臉色通紅，嘴唇發(fā)紫，表情凝重，微微顫抖的雙手死死地指著韓雨琪與葛夢巖，大聲批評著他們。而同學(xué)們一個個畏畏縮縮地低著頭，連大氣也不敢出。

　　這次班會，使我成長了許多，我知道了做事不能賭氣，要學(xué)會諒解，有一個寬廣的心胸，更不能以自殺為理由要挾同學(xué)、恐嚇同學(xué)；而謠言，就像一把鋒利的匕首，能夠傷人于無形之間，不能以訛傳訛，散布謠言。對于老師，我們應(yīng)該懷有感恩和尊敬，滴水之恩必當(dāng)涌泉相報，我們也要以一次次優(yōu)異的成績回報老師。

　　秋雨呀秋雨，你們在窗外下了整整一天，卻第一次不令我討厭。哦，我知道了，你們是不是想提醒我千萬別忘了我收獲的每一個含淚微笑的瞬間？

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