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【熱門】實用的收獲的作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的收獲的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
收獲的作文 篇1
今天我們學(xué)校舉行了一年一度的運動會。運動會的項目豐富多彩,有激烈的拔河比賽、有100米短跑、有跳繩比賽……
我參加了100米短跑,我和其他三位選手進入跑道候場。還好我站在第一個跑道,我心里一陣竊喜:第一跑道,預(yù)示著我今天要跑第一?我偷偷打量著其他選手:三班女生個子高挑,一副胸有成竹的表情掛在臉上,她不斷地變化著起跑姿勢,這架勢好像在說:“第一非我莫屬非我莫屬!倍嗯靠諢o人地昂著頭和本班女生談笑風(fēng)生?此球湴磷源蟮臉幼,就像這場比賽專門為她設(shè)置。一班女生更加囂張,她長得又高又壯,輕蔑的眼神望著我:就你這個小不點,還想拿第一?真是癩蛤蟆想吃天鵝肉——癡心妄想。我心里忐忑不安,像揣個小兔子怦怦直跳,又像十五個吊桶打水——七上八下。我看其他選手人高馬大,而我身材嬌小……這時老師走過來在我耳邊附耳低語:“哨聲沒有響的時候不要看裁判……場外其他同學(xué)蹦著跳著給我鼓勵:“王顥潼,加油……”我心里感到壓力山大。緊接著,裁判老師喊一聲:“預(yù)備……”,哨聲:呼”地一下響了起來。我使出全身的力氣像一支離弦的箭射出去,我聽到耳邊的風(fēng)呼呼地吹著。還好,現(xiàn)在我跑第一。沒過多久,我后面的選手就一匹饑餓的狼向我追來,漸漸地我們倆并排跑著。一眨眼,她沖到我前面了,我使出九牛二虎之力去追她,可還是晚了一點,只聽裁判說三班第一,四班第二……三班高個子女生高興得一蹦三尺高大,叫著向她的拉拉隊跑去?粗歉吲d勁兒,我像霜打的茄子——蔫兒了。唉!沒有進入決賽,關(guān)鍵時刻真是爭分奪秒啊。此時我們同學(xué)過來拍拍我的'肩膀安慰我:“沒事,失敗乃成功之母……”聽了這話,我的心情更低落了。
這次運動會,我收獲了失敗。我也懂得了,以后的學(xué)習(xí)中不可能一帆風(fēng)順,失敗了,爬起來接著前進,有失敗就會有收獲……
收獲的作文 篇2
《蘇霍姆林斯基選集》,承載的不僅僅是成千上萬的文字,更是閃爍著無數(shù)智慧的思想結(jié)晶。當(dāng)翻開其目錄時,首先感覺它仿佛是無邊的海洋,包羅萬象,再細(xì)讀里面的每一篇章,初覺有些深奧,仔細(xì)品品,卻很貼近我們的教學(xué)實際。今天在這里我只能擷取很小的兩朵浪花,與大家共享,被小看這兩朵浪花,真要是想把它們研究透、操作好,恐怕也不是很容易的事。
蘇的文章既有高屋建瓴的理論概述,也有實際應(yīng)用的操作范例,有的需要我們慢慢品味,而有的則可拿來即用。他的思想不會關(guān)注一堂課,一個課題完成或某個學(xué)段的任務(wù)。他關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,是教育的整個生態(tài)環(huán)境,是真正的“教育”。今天我選取來與大家交流兩個方面我想對于我們每個人都很實用的,是我們想迫切要解決的問題。 概括的說一是為了激發(fā)學(xué)生的興趣,一是為了吸引學(xué)生的注意力。我想這兩個方面對于我們每一個當(dāng)老師的都是最頭痛的,也是最急于解決的。
第一 要贏得學(xué)生的思想和心靈
“教師集體從事創(chuàng)造性勞動的一個方面,表現(xiàn)為每個教師都力求激起學(xué)生對自己課程的興趣,確立自己課程的吸引力!
“使學(xué)生認(rèn)為你所教的課程最有趣味,使盡可能多的學(xué)生如渴望幸福一樣渴望在你向他們講的基礎(chǔ)知識的這門科學(xué)領(lǐng)域里所創(chuàng)造,——你要把這件事請看做你的光榮!比绾芜_到這兩點,即必須“要贏得學(xué)生的思想課心靈。那么到底應(yīng)該怎么做呢?。
我們要培養(yǎng)在某科特別拔尖的學(xué)生,必須讓孩子全身心的投入到該科的學(xué)習(xí)中來,把他們的心吸引過來,就要讓它們感到其中的樂趣。比如說我們的語文, 在課本上學(xué)習(xí)了魯迅、冰心、徐志摩、郭沫若的幾篇詩文,可以讓學(xué)生進一步的了解這些作家的人生經(jīng)歷,可通過其他的文字、影像資料,引起部分學(xué)生的興趣,進一步研讀他們的作品。至少可以引起他們學(xué)習(xí)語文的興趣來,而不至于一讀書就睡覺。
打開后進生的一把鑰匙,“要喚醒莫不關(guān)心者的意識”就是要讓他們參與進來,“使人終于發(fā)現(xiàn)自己是知識的主宰者,感到自己掌握了真理和規(guī)律!薄笆箤W(xué)生在某件事情顯示自己的知識,在智力活動中表現(xiàn)自己,表現(xiàn)個人,便能喚醒抱冷淡態(tài)度的學(xué)生,把他們從智力惰性中拯救出來”。 聯(lián)系我們的教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位,我們讓學(xué)生先自學(xué)后展示的學(xué)習(xí)模式按照蘇霍姆林斯基的思想應(yīng)該是完全正確的,但是為什么我們沒有達到預(yù)期的目的,我想關(guān)鍵是我們沒有真正的把每個孩子的這種“展示自己已知的東西,而又要尋求更多的東西”的意識激發(fā)出來,只是停留在了表象上。模式只是外在的表現(xiàn)形式,精髓才是更主要的,我想如果我們抓住了這個精髓,形式是可以千變?nèi)f化的,但萬變不離其宗啊。
把蘇的一句話送給大家“有經(jīng)驗的教師,力求使學(xué)生對所喜愛的課程知道的東西比教學(xué)大綱的要求多一二十倍 ,“感到有力量與在所喜歡課程的知識,是促進一般智力發(fā)展的最強大的動力之一!倍吧頌閮(yōu)等生,卻沒有一門喜愛的課程,倒應(yīng)引起更多的`擔(dān)心,多年的經(jīng)驗是我確信,這樣的學(xué)生是沒有個性的人,不懂得腦力勞動的愉快!
二 怎樣是學(xué)生的注意力集中 “掌握學(xué)生的注意力,是教師工作中最細(xì)致且研究的還很不充分還很不充分的領(lǐng)域之一!薄罢莆兆⒁饬,意味著教師對學(xué)生的思維施以非常微妙而細(xì)致的影響”請注意這個短語“微妙而細(xì)致”。
蘇的觀點簡單一點來講,就是“讓學(xué)生對所學(xué)的知識已略有所知“,“學(xué)生在閱讀過程形成的思想似乎活躍起來,得到更新并與我的思想趨于一致!边@與我們平時所理解“一般手段”不一樣。他在文中甚至就提到了用直觀教具的危害,那就是“不僅對教學(xué),而且特別是對智育,都是很有害的”。從這里我們可以看到的是,(不知我理解的對否)預(yù)習(xí)是很重要的,對于集中注意力來講,當(dāng)然他不僅僅包括預(yù)習(xí),但其核心是在每學(xué)習(xí)一項知識的前,學(xué)生的“提前認(rèn)知”是很重要的。
總的來講,《蘇霍姆林斯基選集》給我們提供了豐富的思想?yún)⒖,我在這里起到的知識拋磚引玉的作用,他真值得我們好好的讀一讀,他的某一個觀點其實都可以讓我們摸索好一陣子。蘇霍姆林斯基真不愧為偉大的教育家,我們應(yīng)該和他交流,體驗他思想,用他的思想來武裝我們的頭腦,肯定會對我們的教學(xué)起到莫大的作用,愿蘇霍姆林斯基于我們同在!
收獲的作文 篇3
摩西奶奶說過:“不必想終點的遙遠(yuǎn),每一天都是寶貴的財富!背晒Φ男疫\不是每個人都有的,關(guān)鍵是享受努力的過程,獲得過程的美;蛟S你在夢想著彼岸的花開,但不要忘記此時的你赤身處一片花海。
懷揣著遠(yuǎn)大的夢想,我們義無 反顧地奔向前方 。單簡的 “成功”背后,有多少次失落,少次掙扎,多少次彷徨。我們不曾注意自己身邊的風(fēng)景,只是放眼于天邊的海市蜃樓。我們對那句“失敗也是一種財富”不屑一顧,因為我們沒有發(fā)現(xiàn)過程中的美。 為夢想而奮斗的人很多,但奮斗著并快樂著的人卻很少,這是為什么?
許多人回憶起閻肅老先生,都說他是樂觀豁達的,他時刻都在向周圍人傳遞一種“正能量”。他懷著一顆為中國文藝事業(yè)奮斗的赤誠之心,在親身實踐中摸索歷練。他懂得“經(jīng)歷”的寶貴,也正是由于過程的積累,他得以用生花之筆,創(chuàng)出時代絕唱的一部部經(jīng)典之作。
林義杰,他的雙腿跑過北極,跑過沙哈拉沙漠,他用腳步丈量著世界的長度。無論是在刺骨寒風(fēng),還是灼灼烈日之下,支持他跑下去的動力是什么?我們看到的時北極的寒冷,沙漠的炎熱,但我們沒有看到冰天雪地之下天地一色的曠世之美,沒有看到沙漠前方地平線上的懸日之美。他跑遍世界的意義不在于征服世界,而在于用自己的雙腿,帶領(lǐng)自己收獲極端的美,過程的美。
也許我無法挖出穿越地球的洞,但看看我在挖的過程中收獲了什么吧!沒有努力過,連五顏六色的石子都得不到。所以,不要整天對著太陽勵志,要真正地說到做到;不要為終點渺茫而哀嘆,要注意沿途中的收獲。
像高山的普雅花,在千年中積聚著日月精華,只為那千年后的驚鴻一面;像地下的蟬,在深土中默默生長,只為你一夏的傾情歌唱;像蛹中的碟,在破繭中忍受痛苦掙扎,只為那暖日下的'翩翩之舞。
“回憶往昔,讓我為之動容的,不是成功的喜悅。而是沿途的人,沿途的景,沿途的情,唯有過程最珍重”。賞遍人間之美,記住的卻是沿途的花開正好。所以,珍惜人生中的每分每秒,珍惜每一個人,每一處景。在斑白之年,追憶似水年華之時,能讓我們?yōu)橹畡尤莸,也是這些寶貴的經(jīng)歷。
終點雖未達,過程亦收獲!
收獲的作文 篇4
我的收獲
這一學(xué)期快要結(jié)束了,我得到了很
多收獲,我從一個不懂事的孩子變成了一個有知識的少年。
首先,我的語文知識有了很大的收
獲。這學(xué)期,我學(xué)會了700個生字。在
老師的精心培育下,我也學(xué)會了寫日記、寫作文。媽媽陪著我讀完了兩本《十萬個為什么》。
其次,我在數(shù)學(xué)方面也有了很大的
進步。我學(xué)會了脫式計算,加、減、乘、除法混合運算,萬以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識,還有重量單位克和千克。
另外,我的'畫畫水平也有了很大的
提高。我知道畫畫的基本知識是:濃墨涂抹,輕筆細(xì)描。我學(xué)會了畫卡通畫,素描物體。我畫的烏龜、老鼠、恐龍、小貓栩栩如生,活靈活現(xiàn)。
下半年,我就要升三年級了。我要好
好學(xué)習(xí),天天向上,爭取在各方面更上 一層樓!
二年級的收獲
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間二年級已經(jīng)畫上了句號。在這短暫的一年里,我學(xué)到了
很多很多。
在這一年里,我認(rèn)識了很多生字,記住了許多優(yōu)美的詞語和句子;以前,一
年級時,我是看注拼音的課外書,現(xiàn)在,我是看沒有拼音的課外書了。比如:《窗
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