【精】收獲的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的收獲的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

收獲的作文 篇1

　　我和同學(xué)們高高興興地一起去秋游。

　　我們?cè)谝宦飞嫌姓f(shuō)有笑，我們的心情又興奮，又激動(dòng)。在路上我看見(jiàn)了一只狗，后面還有主人拉這，這只狗可愛(ài)極了它那矯健的外形和那溫柔中帶點(diǎn)嚴(yán)肅的眼神讓我目不轉(zhuǎn)睛地看著它，我剛剛沒(méi)仔細(xì)看看這位狗主人，我現(xiàn)在看清楚了，他原來(lái)是一位失明人士，那只狗原來(lái)是導(dǎo)盲犬，那位狗主人他眼睛戴著黑色的墨鏡，左手拿盲人竹桿，而右手就拿這狗繩子，慢慢地走向他們要去的地方。我看這他的身影，腦袋頓時(shí)有了一個(gè)遐想：這位狗主人他和他的導(dǎo)盲犬他們一起也許一起經(jīng)歷了不少的`事情了，在還沒(méi)有導(dǎo)盲犬之前我想這個(gè)狗主人一個(gè)人在黑暗里度過(guò)，可現(xiàn)在有了導(dǎo)盲犬那位狗主人在生活中和他的狗一起度過(guò)，我想他還沒(méi)有這只狗之前他可能沒(méi)有一個(gè)朋友，現(xiàn)在這只個(gè)不單單是一只導(dǎo)盲犬，而且還是他自己的唯一的朋友了。我知道失明人士很多的都會(huì)覺(jué)得很孤單，沒(méi)有好朋友陪，就只有親人，還有一些還會(huì)自尋短見(jiàn)，而他沒(méi)有這樣做，他很樂(lè)觀的面對(duì)生活，有美好的態(tài)度面對(duì)困難不會(huì)逃避，我們也要學(xué)習(xí)他這種精神。

　　我懂了：在生活不管遇到什么困難我們都要用美好的態(tài)度面對(duì)，不要把自己逼得很辛苦，人生是美好的。

收獲的作文 篇2

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有歡樂(lè)，有感動(dòng)，這次我將寫(xiě)一個(gè)歡樂(lè)的回憶，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)！

　　周末的早晨，我們一家人開(kāi)車(chē)到達(dá)目的地——恒山。站在恒山腳下，第一個(gè)映入眼簾的是那些賣(mài)新奇小玩意兒的人，他激發(fā)了我的好奇心，我跑過(guò)去一看：小泥人、口哨、石頭……“哇！太好看了吧！”我邊說(shuō)著邊把手伸向了自己的錢(qián)包，這時(shí)一只大手把我揪了出來(lái)，唉，原來(lái)是爸爸啊。看來(lái)這些好看的石頭我是帶不回去了。我一邊惋惜著一邊向前走去。

　　終于可以爬山了，我們一家人有說(shuō)有笑。最開(kāi)始，我像一只小兔子，蹦蹦跳跳的.�？墒堑胶竺�，我越走越慢，像一朵枯萎的小花。我便不耐煩：“還沒(méi)到山頂嗎？太慢了吧！”“爬山要有耐心，爬到山頂后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。”媽媽說(shuō)。然后我們便繼續(xù)向上爬去。

　　漸漸地，我們爬到了半山腰，山下有一片湖，湖上飄著一層薄霧，那碧綠的湖水如一塊翡翠，鑲嵌在大山中，令人賞心悅目。我們又向上爬去，途中，有很多廟讓人參觀，我們隨著人群走入了廟中，也學(xué)著他們的樣子去拜佛。路上，路邊的石頭奇形怪狀，有的像打鳴的公雞，有的像跳舞的猴子……仿佛都在向人們講述著一個(gè)有趣的故事。我們一邊欣賞著“故事”，一邊繼續(xù)向上走去，不知不覺(jué)中就到了山頂，“景色可真好啊”我感嘆著。遠(yuǎn)處的山靜悄悄的，樹(shù)仿佛那軍人挺立在山上，一動(dòng)不動(dòng)，而山下的水此時(shí)此刻仿佛更美了……

　　爬山讓我領(lǐng)略到了許多美景，也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。那么大家一定在成長(zhǎng)過(guò)程中有讓你印象深刻的經(jīng)歷吧？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

收獲的作文 篇3

　　有人說(shuō)，成長(zhǎng)像一枝美麗的玫瑰。雖然鮮艷奪目，卻也有著被玫瑰刺扎手的痛楚。有人說(shuō)，成長(zhǎng)像一杯咖啡，絲絲苦澀后才能品嘗到甘甜之味，有人說(shuō)，成長(zhǎng)像行駛在波濤中的小船，乘風(fēng)破浪，才能望見(jiàn)壯麗的景觀。

　　那是一個(gè)星期三的下午，老師布置了一張?jiān)嚲砗鸵黄�作文。回家后我三下五除二地�?xiě)完了試卷，卻把作文忘到了九霄云外。

　　剛來(lái)到學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“同學(xué)們，收作業(yè)本了�！庇谑俏冶隳贸霰咀�，正當(dāng)我想交給老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)我竟然沒(méi)寫(xiě)作文�！疤炷�，怎么辦，怎么辦？”我的心怦怦直跳，額頭上也滲出了豆大的汗珠。有了，我的.心里蹦出了一個(gè)壞念頭：把名字改了。到底改不改呢？為了不被老師批評(píng)，我決定：改！接著我便迅速地把名字和同桌的互換。終于改完了，可我還是害怕被老師發(fā)現(xiàn)，我又想：要不就把本子拿回來(lái)，向老師坦白吧！可那個(gè)壞念頭像裝了“定位儀”一樣，一直在我腦海里揮之不去，最后我還是交給了老師。

　　俗話說(shuō)：“要想人不知，除非己莫為�！蔽一氐郊乙院螅�看到爸爸陰沉的臉。我知道，這件事不僅沒(méi)有瞞過(guò)老師，還通過(guò)老師傳到了爸爸這里，爸爸沒(méi)有像以前一樣問(wèn)我餓不餓、想不想吃東西，而是對(duì)我說(shuō)：“投機(jī)取巧，弄虛作假，你騙得了別人騙得了自己?jiǎn)�？”�?tīng)了爸爸的話，我慚愧地低下了頭。我終于認(rèn)識(shí)到撒謊不僅是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，還是非常愚蠢的行為。

　　成長(zhǎng)的歷程中，不論是喜是悲，都不要拒絕、不要回避。因?yàn)榘傥峨s陳才是生活的真諦。

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