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我的收獲作文

時間:2024-04-17 15:29:50 收獲 我要投稿

(精選)我的收獲作文

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的我的收獲作文,歡迎閱讀與收藏。

(精選)我的收獲作文

  時光飛逝,歲月如梭,不知覺間這學(xué)期的《閱讀與寫作》課已接近尾聲,當(dāng)我還來不及體會這門課的精華、真諦的時候,它就要結(jié)束了。對此我有點遺憾和失落。其實,開學(xué)伊始,我對這門課沒有什么興趣的,第一節(jié)課我就逃了。課后宿舍的哥們回去告訴我說,說我這次沒上課損失大了。

  第二節(jié)課的時候,我早早的來到了教室,空前的座無虛席更讓我堅信我不虛此行。上課開始,老師就以一種嶄新的教學(xué)方法把我們從這么多年枯燥乏味的課堂中解放出來了。心中莫名的激動,又有些遺憾。如果這門課在大一的時候就開了,或許我會有一個完全不同的大學(xué)生活。我們的課堂給了大家自己思考的時間,也給了大家去表達(dá)交流的時間,更給了大家相互學(xué)習(xí)、提高能力的時間。我想它對每個人的影響都是深刻的,它改變了我們一些人的學(xué)習(xí)方式、思考方式甚至于生活方式。就我個人而言,我想說以下幾個方面的收獲。

  第一:就是寫作手法上的收獲。老師從第一節(jié)課開始就慢慢教會了我們很多的寫作手法。比如,從大局著眼,從細(xì)節(jié)著手;學(xué)會善于修辭增加文章的藝術(shù)內(nèi)涵;學(xué)會用多感官的手法寫作,不要僅僅局限于視覺,還要從聽覺、嗅覺、知覺等方面考慮,加以修辭文章會更好;行文上要風(fēng)趣幽默,增加文章的趣味性吸引讀者;內(nèi)容上要點面結(jié)合,突出重點又要抓住全面;從高度上要尋找意象,營造意境,把東西寫得深刻,做到言有盡而意無窮;最后還要以小見大,見微知著等。其實這些手法從中學(xué)學(xué)語文起我們就有所了解,可是真正的應(yīng)用就難了。通過這門課,我確實感覺得到自己寫作能力的提高,原來高手也是可以練成的。

  第二,大家相互交流時的體會和收獲。對于這點,每個人的想法不同,每個人的收獲也不一樣。我覺得通過大家在一起交流學(xué)習(xí),我的視野寬了許多。從從前的“一葉障目,不見泰山”,到現(xiàn)在的多角度、全方位的看問題。我不得不承認(rèn)我以前的時候總是覺得自己的看問題角度、觀點是完美的,無懈可擊的,無可挑剔的;可直到聽了大家的發(fā)言,我才明白了什么是孤陋寡聞,也明白了閉門造車注定會被淘汰的道理。在以后的生活里,我一定會改掉之前不好的習(xí)慣,不會先入為主,不會固執(zhí)己見,要學(xué)會傾聽不同的聲音,這樣才能有容乃大。要成就大事就得聽得見聽得出不同的想法,集思廣益。

  第三,在口頭表達(dá)能力方面我的收獲就小多了。主要的原因是自己的能力有限,始終沒能寫得出拿得上臺面的東西,因此也就無緣站在講臺上分享我的作品,鍛煉我的口語,F(xiàn)實中我是一個有點貧的人,可那是在很熟悉的人之間,在陌生人的面前我就太過拘謹(jǐn)了,總是放不開自己。農(nóng)村里出來的孩子的通病,我也沒能幸免?墒俏覉孕庞行〇|西經(jīng)過努力是可以改變的,只是這次機(jī)會我沒能抓住。如果再有類似的機(jī)會我會毫不猶豫的沖上去,把自己推銷出去。時代需要這樣的人,我們也應(yīng)該成為那樣的人。

  第四,跟每一個學(xué)生一樣我也渴望被表揚,說老實話我從來沒有想過自己寫的東西能在刊物上發(fā)表,哪怕只是小小的校報。直到前幾天,我看見同學(xué)的東西在校報發(fā)表了,我才明白機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人啊。我也想把自己的東西拿出去發(fā)表,跟大家分享,獨樂樂不如眾樂樂嘛!

  在《閱讀與寫作》這門課老師要求的四大項練習(xí)中,我?guī)缀跤袃身検强瞻椎,而這些也恰恰是我所欠缺的。人總是這樣揚長避短,不敢暴露自己的弱點,殊不知這樣讓我們也失去了改變自己、提高自己的機(jī)會?谡Z表達(dá)一直是我的弱項,可是我從不敢正視。面臨畢業(yè)之際,以后找工作面試恐怕都要是我的障礙了。可是我還是有信心的,“沒吃過豬肉,還沒見過豬跑”嗎?看大家的演說還有很有收獲的。

  在這節(jié)課結(jié)束之際,我想告訴大家,謝謝你們讓我學(xué)會了很多東西,也謝謝老師給了我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會。在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會把所學(xué)的東西運用起來,做到學(xué)以致用,努力提高自己各方面的能力。

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