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初中我與書的故事作文800字
導語:書,一個多么簡單而又平凡的眼啊!但是,它卻在我心目中占著特高的地位,在我的記憶力總有與書的故事,小編收集與書的故事作文,歡迎閱讀。
第一篇:我與書的故事
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”他如海上的浪花,時時刻刻拍打著人們的內(nèi)心。他同樣給予了我許多的感悟,告訴了我許許多多的道理,讓我懂得了外面世界的廣大。書籍已成我生活中的好伙伴,在我的生活中,已不能沒有他的身影。擁有它,就像是擁有了一份好心情,并伴隨著我快樂成長。
兩三歲時,書籍就開始伴隨著我。當時,我還比較幼稚,還不識幾個大字。都是爸爸媽媽講給我故事聽。每當睡覺的時候,爸爸媽媽就會讀起故事來,比如像《丑小鴨》,《三個和尚》,《海的女兒》等等經(jīng)典故事。我就隨著爸爸媽媽舒緩的語調(diào)遨游在書的世界中,體會著書中的快樂。
隨著時間的推移,我上小學了。讀書的欲望也變得越加強烈。每當周六周日,我都會去書城和圖書館看書書借書。那時我尤其喜歡美國作家貝蒂·史密斯寫的《布魯克林有棵樹》。它講述了幾個小孩在布魯克林成長的經(jīng)歷和動人情感。并以樸實的情感表達了再弱小的生命也會變高貴的主題,也告誡人們失敗和嘲笑只是人生道路上的一塊小石頭,只要你擁有一個不屈的心,就能得到人生的最高價值,而那最高的價值就是-----幸福的生命。他也教會我在面對困難時需要勇氣和勝利的決心,并告訴我成功的道路是漫長的,但只要努力,就會把再長的“高速公路”縮小成不遠的“空中航線”。
每當放學,我都會拿著一本書在寧靜的公園里看書,有時還因為看書看得他入迷,忘了時間,被爸爸媽媽罵。在我小學時,最多看的是關(guān)于魯迅的文章及作品。比如他的散文集《朝花夕拾》和散文詩集《野草》等著名文學巨作。在我的回憶中,《朝花夕拾》給我有著深刻的記憶,他講述了魯迅自己兒時的回憶與期望。塑造了一批批對魯迅有深刻影響得人,如閏土,藤野先生等。文章中同時也體現(xiàn)了魯迅對自己人生的回味,也暗藏著對當是社會的不滿與憎恨。而《野草》表達了魯迅自己的人生哲理和生活場景,尤其以開頭題詞令我影響深刻,他透露出魯迅內(nèi)心的苦悶與斗爭,體現(xiàn)了魯迅對于當時生活的無奈與期望。每當讀這些書時,心中總有些不同的感悟和內(nèi)心糾結(jié)。
慢慢的我讀的書越來越多,《狼王夢》《麥田里的守望者》《童年》等書籍都已成為我書海中的一份子。
上了中學,作業(yè)量的增加有時讓我忙的不可開交,但這也阻止不了我讀書的熱情。這幾天我又去書城選了幾本好書,在這些書中我非常喜歡維多利亞·希斯洛普寫的長篇小說《島》,它講述了二戰(zhàn)期間,整個歐洲大陸烽火連天,硝煙四起。戰(zhàn)爭,毀滅,人心惶惶。但是在希臘的愛琴海邊,一座與陸地僅一水之隔的名叫斯皮納龍格的小島,荒涼竟也平和,仿若與世隔絕的另一個世界。 這本書里有濃郁的地中海風情,有深厚的克里特島文化,還有“麻風病人”這一特殊群體的復雜處境,更有夫妻、姐妹、母女、戀人之間的深情厚愛,或沉郁頓挫,或節(jié)制從容,歷經(jīng)戰(zhàn)爭與病痛洗禮,抗爭著不公的命運,真愛與勇氣以及包容閃現(xiàn)在這些偉大而又平凡的人們身上,代代相傳。這故事很感人,不妨你們也讀讀看。
我的生活源于書籍,書籍已成為我人生不可分割的一部分了,他時時刻刻給我灌輸著營養(yǎng),讓我在書中快樂成長,在書中健康生活。書籍就是這樣美妙,這樣神奇,這樣炫麗。讓我們一起讀書吧。
第二篇:我與書的故事
書,一個多么簡單而又平凡的眼啊!但是,它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中,總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著,我與書結(jié)下了不解之緣,每當捧起一本本包著書皮的書時,心里又不禁想起了往事……
書,對于我又是多么重要的啊!如果我認定生命排第一,那么,書肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經(jīng)為書哭過,為書傷心過,那也許就是我對書的依戀。每當看著一本本書“退休”時,我會感到無比的悲痛,那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進書柜里,我不忍心挖出自己的肉呢?
不僅如此,我還為書“賣過命”呢?說起來倒也難以相信,不過,那絕對不是謊言,而是出自肺腑的真心話。小學二年級的時候,哥哥為我習了一本書,我非常喜歡它。但是由于我的知識還不夠淵博,看起來非常費勁——總得查字典。一天,我坐在一個很淺的小池的岸邊,夕陽無限美好,但我無心欣賞,雙手還是捧著那本書看著,可當我留心注意查字典時,那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時候,“偷偷溜走了”,“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間,我就像一只失了魂的動物,一下子把頭扎進池里,想去搶救那本落了水的課本,書是摸到了,可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了,我不公游泳啊!我身體又不高,難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意,大兄就在這時出現(xiàn)了,我得救了。但是,回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了,眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁,但是,那并不是因為那一頓打,而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了,翻開書面,眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會取笑我的行為,但是,如果你我有了同感,那恐怕你也會情不自禁。
書,我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想,但也許這是難以實現(xiàn)的愿望。不過,我不感到絕望,因為,在度過每個春夏秋冬中,是書,它培養(yǎng)了我的情操,陪伴著我成長、生活,因此,我無比欣慰。但是提醒一點:那全都是健康的,有意義的書!
第三篇:我與書的故事
我從沒有問過自己為什么喜歡看書?在我教四年級語文下冊“我愛讀書”這一主題單元時,我對這個問題做了認真地思考。
記憶中,我鄭重地接觸課外書應(yīng)該是在上小學五年級的時候吧。那時,我的語文老師把學校訂閱的僅有的幾本《當代小學生》拿給我們幾個語文尖子生看,讓我們好好學習上面的文章,還可以根據(jù)書上的欄目把自己認為好的作文進行投稿。
后來,我結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,就母親重男輕女的觀念大發(fā)感慨,發(fā)表了自己的一番憤憤之詞,形成了有史以來自己認為最得意的作品交給了老師,希望老師可以為我投稿。老師看過后,果然把我的文章寄給了《當代小學生》編輯部。后來,聽同學們講,我的作文真的在《當代小學生》上發(fā)表了。遺憾的是,老師要留著那本《當代小學生》“有用處”,我并沒有真正看到自己鉛印的文章。這小小的成功極大地激發(fā)了我寫作的熱情和對看書的渴望。)
上初中之后,學校外面的的書屋里常常有書向外出租。因為家里經(jīng)濟條件有限,所以我不能自由地租書看。很多時候,我總是在條件好的同學租到書后,和同學合看一本書;蛘叩葎e人看完了,再借來看。
還記得一次上地理課,我把手放在書桌洞里背書,被地理老師誤解我在偷看課外書。他氣勢洶洶地來到我身邊,聲色俱厲地要求我把書桌里的課外書交出來。我尷尬地從書桌洞里縮回雙手,解釋并沒有看別的書。這是有史以來我第一次感覺自己臉紅。自己不自然的神態(tài)不禁引起了老師更大的懷疑。他再次吼我拿出“那本書”。我也更加著急地解釋根本沒有那樣的一本書。為此,同學們?nèi)纪V贡硶,集體把目光投在我和老師身上。最終,老師沒能從書桌洞里找到他想到的書,悻悻而去。這次“地理課的插曲”讓我遭遇到前所未有的委屈,直至現(xiàn)在還記憶猶新,但在當時卻也成就了我是書迷的“傳說”。
直到現(xiàn)在做了教師,看書一直是我的一個習慣。如果有哪一天我沒摸到書,我就會心生惶恐,仿佛辜負了一位深愛的愛人,心里空落落的。
讀書可能不會改變你的生活,但她會改變你對生活的態(tài)度;讀書可能不會改變你的容貌,但她會改變你的氣質(zhì);讀書可能不會給你帶來金錢和財富,但她可以給你帶來睿智和思考;讀書可能不會給你帶來功名,但她可以給你帶來朋友和尊重。
愛上讀書,愛上“心”生活。
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