書,我的摯友作文【推薦】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的書,我的摯友作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
書,我的摯友作文1
書,是那寒冬里一縷溫暖的陽(yáng)光,讓我們倍感溫暖;書,是早春那一朵散發(fā)著淡淡清香的花,讓我們深深沉醉;書,是午后那一杯醇香的咖啡,讓我們回味無(wú)窮;書,是那位人生路上的指路人,讓我們感受人間的真諦……
我獨(dú)自穿梭在書店那熙熙攘攘的人群中,無(wú)意間看見(jiàn)一個(gè)小女孩正坐在樓梯口附近的椅子上專注的看著一本書,看著她那投入的神情,讓我打開了那扇記憶中封塵已久的大門……
時(shí)光倒流,思緒飄回。記得那是小時(shí)候的事了,一日,我陪媽媽去我家附近的書店買書。一進(jìn)書店,我變像一只自由的魚兒一樣穿梭在書架之間,早已忘記了自己“陪買”的任務(wù)。無(wú)意之間我看到了一本名為《父與子》漫畫,便把它拿下來(lái)翻了幾頁(yè),看了幾頁(yè)覺(jué)得里面的故事很幽默有趣,就倚在書架上看了起來(lái)?粗粗_都酸了,索性就“席地而坐”,直接坐到地板上看書了。
在我看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這本漫畫是一本無(wú)字漫畫,但是里面的圖畫卻描繪著一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的小故事,讓人看了情不自禁的笑起來(lái)。我仔細(xì)的閱讀每一篇小故事,體會(huì)著父子二人每天那簡(jiǎn)單的快樂(lè)。慢慢的,我沉浸在書的世界中,總感覺(jué)其中那調(diào)皮的小孩就是我,總感覺(jué)我在利用圖畫來(lái)展現(xiàn)我與父親之間的感情和我生活中的那平凡的快樂(lè)。
正當(dāng)我沉浸在這本書中取法自拔之時(shí),忽然,我聽到廣播里有人喊我的名字,我這才從書的世界里醒了過(guò)來(lái)。原來(lái)是我看書看得太癡迷了,竟然和媽媽走散了,媽媽怎么喊我也沒(méi)有回應(yīng),最后著急了,只得借助廣播尋人了。走出書店,我雖然受到了媽媽的批評(píng),但是心情卻格外輕松和愉悅,便邁著輕快的步伐,哼著歡樂(lè)的小曲向著家的方向走去……
直到現(xiàn)在,這本《父與子》還靜靜的躺在我的書架上,想到這里,我便情不自禁的笑了,再一次沉浸在了讀書的樂(lè)趣中……
書,我的摯友作文2
書,被人們稱為文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻,我覺(jué)得特別青親切。書,還是知識(shí)的源泉,智慧的翅膀,更是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是啊,讀書確實(shí)可以讓我們變的更聰明。隨著年齡的增長(zhǎng),我看得書越來(lái)越多,如:《愛(ài)的教育》,《青鳥》,《屋頂上的小孩》,《昆蟲記》……這些書讓我學(xué)到了更多的課外知識(shí)。
我非常愛(ài)看書,愛(ài)到了走火入魔的地步。記得那一天晚上,我寫完作業(yè),準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí),突然想起了我讓媽媽給我買的一本書——《橡樹上的逃亡》。頓時(shí),一點(diǎn)睡意也沒(méi)有了。立刻,從我的書桌抽屜里拿起這本書,津津有味的看了起來(lái)。正當(dāng)我看的入神的時(shí)候,媽媽訓(xùn)斥到“你怎么還不睡覺(jué),眼睛看近視了!闭f(shuō)完,還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái),就一下把我的書奪走了。
我只好極不情愿的躺到床上去睡覺(jué),可是,閉上眼睛,腦子滿都是書里的故事情節(jié)。最終還是抵不住那本書的誘惑,一骨碌的從床上爬起來(lái),躡手躡腳的在我房間里找到一個(gè)手電筒,又輕輕的從書桌上拿起那本書,很快的鉆進(jìn)被窩里,用手電筒照著美滋滋的看了起來(lái)。我連翻書的聲音都盡量翻的最小,生怕被媽媽聽到?墒牵恢^(guò)了多久,我在被窩里又悶又熱,汗流浹背,忍不住起來(lái)吹了一會(huì)兒電風(fēng)扇。!真爽!感覺(jué)就像久旱的一場(chǎng)大雨。突然,聽到媽媽的腳步聲,我的大腦以光的速度指示我閃電般的關(guān)掉電風(fēng)扇。我偷偷的看了一下表,啊!已經(jīng)都十一點(diǎn)多了,明天還要上學(xué)哪!我只好安慰自己,明天有的是時(shí)間看。然后,依依不舍的放下心愛(ài)的書,強(qiáng)迫自己進(jìn)入了夢(mèng)想。
書籍成了我生活中必不可少的摯友,它幫我打開了知識(shí)的大門,讓我走過(guò)了求知的慢慢長(zhǎng)道,它讓我有了心靈的凈化,有了奮斗的目標(biāo)!
書,我的摯友作文3
我熱愛(ài)讀書。
在我小的時(shí)候我就已經(jīng)對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣也是從那個(gè)時(shí)候書走進(jìn)了我的生活與我成為了摯友,并伴我成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò),書籍是人類進(jìn)步的階梯,無(wú)論是科普讀物,還是小說(shuō)散文,他們自有自己的妙處,讀書是百利而無(wú)一害的我曾經(jīng)有一段時(shí)間瘋狂迷戀科技類的書,起初僅僅是因?yàn)閻?ài)好一目十行的瀏覽一遍后便就過(guò)去了,可后來(lái)一次科學(xué)課上。我解答了一個(gè)大家都很迷惑的問(wèn)題。這可不是因?yàn)槲衣斆,能解答這一難題可都要?dú)w功于讀過(guò)的科普讀物。從那一刻起,我才明白書籍是一個(gè)多么大的寶庫(kù),而我差點(diǎn)錯(cuò)失了他。
自那以后,我買了很多的科普讀物并開始認(rèn)真地閱讀學(xué)習(xí)。于是手機(jī)里的游戲越來(lái)越少,而桌上的書卻越摞越多。但我似乎在探索這個(gè)寶藏的路上誤入了一條彎路。
上次吃到甜頭后,我對(duì)于科普讀物越來(lái)越癡迷,可對(duì)于其他類型的書卻一概不關(guān)心了。說(shuō)不關(guān)心也有些偏差,其實(shí)我對(duì)于別種書目還是有渴求欲的。但我覺(jué)得只有科普類讀物才能讓我學(xué)到什么?蓪(shí)際上我又錯(cuò)了,事實(shí)給了我狠狠一擊。
為了在課上賣弄知識(shí),我抓緊每分每秒都在“學(xué)習(xí)”。課上老師給的名家名篇閱讀時(shí)間也被我拿來(lái)讀。當(dāng)交流匯報(bào)時(shí),一個(gè)字也沒(méi)讀的我看著侃侃而談的大家瞬時(shí)傻眼了。我瞬間意識(shí)到我又錯(cuò)了,任何書都能帶給我們知識(shí),只要你認(rèn)真閱讀。讀書也不是為了賣弄知識(shí),而是為了積累。人生也是如此,很多事也許并不事事順心,但在其中你總能找到或甜或苦的果實(shí)?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),日積月累才是學(xué)習(xí)的正確方式。
書,我的摯友作文4
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!敝挥袝暟橹,才從不間斷,只有讀更多的書,才能行更多的路,更能走向成功,實(shí)現(xiàn)偉大的理想,飛向廣闊的藍(lán)天。
書是人類進(jìn)步的階梯,更是人生幸福的伴侶。有了書,就像黑夜有了一盞明燈,指引我前進(jìn)的方向;有了書,就像一座知識(shí)的寶庫(kù),取之不盡,用之不竭,在我成長(zhǎng)的道路中永遠(yuǎn)不會(huì)憂愁;有了書,就像一個(gè)個(gè)老師在教育我們做人的道理,我時(shí)刻都在書海中成長(zhǎng)。
首先引領(lǐng)我走進(jìn)書海的是一本《中華上下五千年》,讀了這本書讓我明白中國(guó)有著悠久的歷史、燦爛的文化,歷史譜寫了一篇篇輝煌;讀《上下五千年》我仿佛又看見(jiàn)了當(dāng)年秦始皇的威武、強(qiáng)大。他統(tǒng)一了六國(guó),統(tǒng)一了文字,統(tǒng)一了貨幣。還建成了舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城?戳恕度龂(guó)演義》,讓我看到了刀光劍影的一場(chǎng)場(chǎng)心驚動(dòng)魄的戰(zhàn)斗;上演著,一個(gè)又一個(gè)精彩絕倫、離奇曲折的故事。讀了《西游記》又看到了!唐三藏一心向佛;孫悟空勇敢正義、神通廣大、除妖降魔,為唐僧師徒西天取經(jīng),共破一個(gè)個(gè)難關(guān);豬八戒花天酒地、好吃懶做、貪財(cái)有善心;沙僧任勞任怨、心地善良、忠心耿耿。讀了《水滸傳》自然不會(huì)忘記“孫行者”武松打虎的英勇故事,“智多星”吳用足智多謀,遇到困難時(shí)千方百計(jì)地想出辦法應(yīng)對(duì)。讀了《紅樓夢(mèng)》看到那凄婉的《葬花詞》將林黛玉的自尊、自卑表達(dá)的淋漓盡致,令人心酸。一本本好書就如我的摯友陪伴我一路前行。
一天又一天的成長(zhǎng),一年又一年的積累,度過(guò)了十二個(gè)春秋。都與書一起成長(zhǎng),都與書成為摯友。因?yàn)樽x書,讓我受益匪淺。這就是讀書的好處。
讀完了一本書,你如掘出了一片財(cái)富,書可以讓你知識(shí)淵博,書香中含著生命的氣息;書可以送給你無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)。讓我們?cè)跁V绣塾。書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,知識(shí)的路是學(xué)無(wú)止境的,讓我們?cè)跁呐惆橄路棚w自己的理想吧!
書,我的摯友作文5
大量的是生命堅(jiān)強(qiáng),愛(ài)與被愛(ài)是生活中最大的幸福。
——題記
這個(gè)詞既復(fù)雜,有簡(jiǎn)單。對(duì)我來(lái)說(shuō)的話便是朱熹說(shuō)的一樣“朋友,以義合者!迸笥眩傲x”字很重要,有了朋友,生命的價(jià)值會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。而“義”才會(huì)將生命變得有價(jià)值。而我的朋友便是書,書或許不能與我交流,但它卻能清楚的知道我的想法,告訴我解決的方法。書,很好的詮釋了“義”字,當(dāng)我身處順境,只在接受邀請(qǐng)的時(shí)候才來(lái)訪,而當(dāng)我身處逆境時(shí)候不用邀請(qǐng)便自己來(lái)訪。
在平時(shí),我身處順境時(shí),書帶我遨游中國(guó)。!看到了,我看到了雄偉的,延綿起伏!。】吹搅,我看到了美麗的蘇州園林,別具一格!!看到了,我看到了壯麗的天安門,使人驚嘆!!看到了,我看到了高大的樂(lè)山大佛,靜靜聳立……書,帶我鳥瞰世界。!看到了,我看到了巴黎鐵塔,是那雄偉壯觀!啊!看到了,我看到了比薩斜塔,是那樣獨(dú)特!。】吹搅,我看到了金字塔,是那樣高大令人驚嘆!!看到了,我看到了……書,帶我飛向太空。那大大的,紅彤彤的太陽(yáng)讓人的眼鏡瞇成一條縫;那謎一樣的月球讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想;那美麗的地球讓人贊嘆;那浩瀚的銀河系讓人嘆為觀止……
我的不僅在我順境時(shí)幫助我,也在我逆境時(shí)幫助我。書,在我悲傷時(shí)讓我歡樂(lè)。
當(dāng)你遇到什么不順心的事時(shí),只要你拿起書看一看:當(dāng)你拿到一本講快樂(lè)的書時(shí),你會(huì)捧腹大笑;當(dāng)你拿到一本講悲傷的書時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有人比自己更悲劇,但他們卻振作起來(lái),那自己還有什么理由不再悲傷?當(dāng)你拿到……
書,在你失望時(shí)讓人振奮。
當(dāng)你感到失敗時(shí),只要你拿起書看一看:當(dāng)你拿到一本將名人的書時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)名人中有許多也失敗過(guò),可他又振作起來(lái),所以聞名世界;當(dāng)你拿到一本將研究的書時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),失敗不過(guò)是一個(gè)小插曲,不值一提;當(dāng)你拿到……
書是我最好的朋友,也是人類最誠(chéng)的摯友呀!
書,我的摯友作文6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,高爾基的這句名言,不知成為了多少人的座右銘。確實(shí),正如他所說(shuō),書籍是我們進(jìn)步的階梯。但在我看來(lái),他更是教會(huì)了我們知識(shí)的良師,是告訴我們道理的哲人,是陪伴我們一生的摯友。
不管是令人深思的《活著》。是勵(lì)志感人的《假如給我三天光明》,還是那亦真亦幻的《西游記》。都教會(huì)了我很多,更讓我開闊了眼界。但令我印象最深刻的認(rèn)識(shí)龍應(yīng)臺(tái)的《目送》,在這本書中,有兄弟的情誼,有母女間的羈絆,有朋友間的情同手足,但其中使我最銘刻于心的,就是《目送》她寫出了母子間那不舍卻又不得不放手的母愛(ài)。
目送中的第一個(gè)故事便是《目送》,這是龍應(yīng)臺(tái)送兒子去機(jī)場(chǎng)時(shí)的情景,文中龍應(yīng)臺(tái)的不舍,無(wú)奈的感情躍然紙上,使我讀著讀著,腦海中便浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景:母親把兒子送到機(jī)場(chǎng),再三的叮囑,但兒子似乎不怎么領(lǐng)情,還沒(méi)等母親把話說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走了人海。母親直直地望著兒子的背影,直到他的消失了身形,母親站在原地,落寞地低下了頭,他終是沒(méi)能等到兒子的一個(gè)揮手告別甚至是一個(gè)回頭……這就是母親吧,我想,看到龍應(yīng)臺(tái)回想兒子小時(shí)就不愿同她分享快樂(lè)時(shí),我也不禁紅了眼眶。我想起了我的媽媽。在他擔(dān)心我們,為我們東奔西跑時(shí),我卻沒(méi)有為她做些什么。甚至是一杯熱水,一句“您辛苦了”都沒(méi)有,她卻從未抱怨過(guò)什么。
想起每天媽媽送我上學(xué),我總是早早到校門口等候開門,到了那里,我總會(huì)和同學(xué)們聊天說(shuō)笑,卻從未回頭看一眼站在那里等我進(jìn)校再走的媽媽。想到這里,我又一次濕了眼睛……
《目送》這本書就像我的摯友,他教會(huì)了我很多,也讓我成長(zhǎng)了許多。他讓我明白了母親的不易,明白了做兒女不只是享受。更讓我明白了讀書的重要性。
書,實(shí)在是我的摯友。
書,我的摯友作文7
伴隨著老師嗒嗒嗒出門的腳步聲,教室里開始有些騷動(dòng)不安,靠在窗戶邊上的許慶純眼尖得很,他死死盯著老師,直到老師下了樓,才露出真面目。
星期五,朱老師課上得好好的,突然接到個(gè)臨時(shí)通知,要去開會(huì)。老師走時(shí)千叮嚀,萬(wàn)囑咐,讓我們不要講話,我們爽快地答應(yīng)了,可老師一走,我們就忘了諾言。
本來(lái)教室還挺安靜,只是有個(gè)別幾個(gè)不太省事,頭低在桌子下,竊竊私語(yǔ),許慶純就是其中一個(gè)。他沒(méi)有講話而是隔著桌子和同學(xué)打著啞語(yǔ),眼睛瞪得大大的。我就搞不懂,他一個(gè)人在那起什么勁,難道有人理他嗎?好景不長(zhǎng),大家好像也被許慶純的表現(xiàn)給感染了,也紛紛講起閑話,臉上的笑容完全不符合上課那一本正經(jīng)的樣子。頓時(shí),教室里的笑聲,喊聲,鬧聲,交織成一片,屋頂都要被掀翻了。
而我時(shí)刻記得自己是班上不錯(cuò)的學(xué)生,越是在這種時(shí)候,我越是要管好自己?蛇@時(shí),一只紙飛機(jī)飛到我的桌子上,打開紙一看,上面寫著:從南邊來(lái)了個(gè)喇嘛,提拉著五斤塔嘛。從北邊來(lái)個(gè)啞吧,腰里別著個(gè)喇叭。從北邊來(lái)個(gè)啞吧,腰里別著個(gè)喇叭......扭頭一看,坐在后面的許慶純?cè)诤臀艺惺,原?lái)是他傳的紙飛機(jī)。我在上面隨手寫上了一個(gè)大字:煩!之后便把飛機(jī)折好,想扔給許慶純?墒敲髅魇峭姆较蛉舆^(guò)去,飛機(jī)這個(gè)頑皮的孩子卻落到了王瑞琪的桌子上,他看見(jiàn)飛機(jī)上的字,眉頭一皺,咬咬牙,有些惱火,又在上面不知寫了什么字,朝別的同學(xué)飛過(guò)去。大家看見(jiàn)總是有只紙飛機(jī)在空中飛來(lái)飛去,覺(jué)著十分有趣,便紛紛折起了紙飛機(jī),不一會(huì)兒,五顏六色的飛機(jī)就在教室上空自由地飛翔。頓時(shí),教室比原來(lái)更加鬧騰,見(jiàn)勢(shì),我也和同桌張洋鬧起來(lái),早已沒(méi)有了自我控制能力。
情緒高漲的我們,絲毫沒(méi)有注意已經(jīng)開完會(huì)的朱老師悄悄出現(xiàn)在班級(jí)的后門,用冰冷的眼神盯著我們。結(jié)果就不用說(shuō)了,一時(shí)的歡樂(lè)換來(lái)的卻是朱老師嚴(yán)厲的批評(píng)和三遍課文罰抄,悲哀,悲哀......
書,我的摯友作文8
作業(yè)認(rèn)真完成,保持安靜!老師交代了一句就走了。
教室里鴉雀無(wú)聲,連針掉在地上的聲音都聽得到,看著老師的身影漸漸遠(yuǎn)去,我心里的石頭掉了起來(lái)。聲音漸漸傳入我耳朵里,有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ),慢慢地,那些不自覺(jué)的同學(xué)越來(lái)越大聲,見(jiàn)沒(méi)人管,大膽到下位子亂跑。
一直在寫作業(yè)的我也忍不住了,來(lái)了一聲獅子吼:安靜點(diǎn)!果然,很有效果。但維持不到三分鐘,教室里頓時(shí)開了鍋,跑的跑,笑的笑,放風(fēng)的放風(fēng),誰(shuí)也不閑著。我拉住幾個(gè)同學(xué)叫他們坐好,但那些囂張的男生毫不聽勸,我氣的跑到講臺(tái)上大叫:誰(shuí)再說(shuō)話,就去老師辦公室報(bào)到。教室里又恢復(fù)了難得的寧?kù)o,我露出了欣慰的笑容,終于又能安心的寫作業(yè)了。
干嘛呀。還給她呀。剛停息的火苗又漲起來(lái)了。我轉(zhuǎn)頭一看,李建興和俞涵鈞發(fā)生了沖突,俞涵鈞瞪大雙眼盯著李建興,可能是想嚇唬他,而李建興似乎沒(méi)有被嚇到,反倒是理直氣壯地說(shuō):管你什么事,我問(wèn)他借,又不是問(wèn)你借。俞涵鈞快要?dú)庹,臉紅通通的,可是人家不給啊,還給她呀。李建興看這么多人盯著他倆,想找個(gè)臺(tái)階下,便直接還給了橡皮的主人,俞涵鈞似乎也不想再斗下去了,什么也不說(shuō)回到了座位上。同學(xué)們看著兩個(gè)人,先是愣了半天,然后又恢復(fù)正!、鬧、說(shuō)。也不知道是誰(shuí)喊了一聲:勞斯萊斯!意思是老師來(lái)了。班里的同學(xué)下位子的回位子,睡覺(jué)的被叫醒,聚一起聊天的都散了,我心里的石頭也落下了
真是國(guó)不可一日無(wú)君,班不可一時(shí)不管不管有沒(méi)有老師在,我們都應(yīng)該管好自己。
書,我的摯友作文9
我想,每個(gè)人大概都有自己的“摯友”吧!書就是我的“摯友”,在許多如意和不如意的日子里,書給了我力量和勇氣。讀書是一種樂(lè)趣,一種享受。讀書的興趣因人而異,我讀書比較隨意, 由著自己的興趣來(lái)。雖然讀的書有些雜亂,但自己卻深深的地感到輕松快樂(lè)。
每當(dāng)我結(jié)束一天緊張的學(xué)習(xí)生活時(shí),讀點(diǎn)課外書便成了我一天中最好的享受,回到家隨意拿起一本書,與“古人”對(duì)話,聽“智者”談天,看到妙處時(shí),有時(shí)竟拍掌叫好,隨意讀書輕松自然,不緊張,不造作,不帶有任何讀書以外的“功利”色彩,如果出與無(wú)奈,勉強(qiáng)自己必須讀些什么,不讀些什么,即使整天與書為伍,手不釋卷,也未必能進(jìn)入佳境:讀書的那份樂(lè)趣,那種感覺(jué)想必局外人是很難領(lǐng)會(huì)的!
我很喜歡讀書,在我很小的時(shí)候,接觸的就是《安徒生童話》、《中華傳統(tǒng)美德故事》、《三百六十五夜》等連環(huán)畫,那時(shí),我還不認(rèn)得字,只識(shí)拼音,細(xì)細(xì)想起來(lái),至今還記憶猶新,從那時(shí)起,我就立志,長(zhǎng)大后多讀書多識(shí)字。
歲月流逝,我也漸漸的長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大的我總是喜歡讀書,像《三國(guó)演義》、《西游記》、《古今小說(shuō)》等,我確實(shí)讀了不少,若見(jiàn)到報(bào)刊雜志之類的好文章,我就買來(lái)忙里偷閑地讀,我沒(méi)有登過(guò)泰山,卻有《雨中登泰山》的滿足;我意志薄弱,卻體會(huì)了魯濱遜的冒險(xiǎn)、保爾、柯察金的堅(jiān)強(qiáng),不再沉迷于金庸武俠小說(shuō)刀光劍影之中,是“書”,讓我告別了無(wú)知,用自己的眼光看待人間世態(tài)炎涼,悲歡離合;是“書”,讓我學(xué)會(huì)了忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空,別人的誤解、中傷,隨風(fēng)而去,以往的自命不凡,也消失得無(wú)影無(wú)蹤,剩下的只有謙虛。
真的!讀書真好,沒(méi)有書的生活就等于少了一個(gè)知音,不讀書是一種遺憾!
書,我的摯友作文10
青春的錄語(yǔ)像一座高大的金字塔,有著大量的價(jià)值,也有無(wú)限的魅力。被世界悄悄劃破的書卻是我心中最深的地方,它充滿著無(wú)限的活力。
“人生路漫漫,但白駒過(guò)隙之間!睍r(shí)間總是反反復(fù)復(fù),不知不覺(jué)也悄然陪我度過(guò)了很久,不過(guò)常常帶走兩年沒(méi)有接觸、滿是灰塵的書。
當(dāng)繁花似錦的春天來(lái)臨,萬(wàn)物復(fù)蘇。融化的雪水匯入小溪,叮叮咚咚的流走于煙華之路。春天剛剛到來(lái),我到了一個(gè)陌生而溫暖的地方。一眼晃過(guò),是和藹溫柔的老師和一群可愛(ài)的的同學(xué)。還看到一個(gè)傻乎乎的同學(xué)在門口笑嘻嘻地看著我們。這個(gè)陌生的地方真是溫暖又和睦。隨著時(shí)間的流向,飛速而又龐大,河流的源頭可是那拼搏的六年級(jí)。在操場(chǎng)上只能聽到鳥兒的歌聲而不是之前玩耍的笑聲;教室只能聽到一陣陣響亮的讀書聲,而不是之前偷偷摸摸講小話的聲音。讓我們?cè)谇啻簹q月直面坎坷,然后用滿腔熱血去奮斗。
青春歲月,你陪我感悟從《繁星春水》中潛藏著小小哲理!俺晒Φ幕,人們只驚羨她現(xiàn)世時(shí)的明艷!然而她當(dāng)初的芽?jī),浸透了奮斗的淚水,灑下了犧牲的血雨!笨荚嚿,同學(xué)們的奮筆疾書,一滴滴為考試而奮斗的眼淚,讓我的生命綻放出含新鮮露水的鮮花。畢業(yè)典禮上,一系列的活動(dòng),讓我含淚水的眼眶終于如流水般流出,一滴滴淚水盈滿了那滿含價(jià)值的同學(xué)錄。
時(shí)間的長(zhǎng)河,源頭是那童年,而流向是那無(wú)限的回憶。真的,同學(xué)錄的緣結(jié)得太多了,記憶的網(wǎng)里擠著的到處都是。時(shí)間,青春不等人,如果我的青春不老,我們就不散。被世界劃破的同學(xué)錄,就是我青春中最有價(jià)值的摯友。
書,我的摯友作文11
都說(shuō):“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。”我覺(jué)得這句話說(shuō)得十分有道理。讀書時(shí),就仿佛跟作者談話。同事,還能懂得好多道理。最近,我讀了一本好書《傅雷家書》。它記錄了傅雷及其夫人寫給傅聰,傅敏的家書。其中,有一封家書令我久久不能忘懷。
傅雷在這封家書中大致寫到:“現(xiàn)在的人們都太過(guò)于追求完美,卻對(duì)視了完美以外更好的東西。我說(shuō)這話不是不讓你追求那所謂的完美,我只是想讓你做事時(shí)都比較上一次有進(jìn)步。因?yàn)橹R(shí)上沒(méi)有人敢說(shuō)自己做一件事是完美的,他總會(huì)被一次一次地超越。而且,完美過(guò)后,你總要失去一些。所以,完美是不存在的。說(shuō)到這兒,你應(yīng)該也聽不太進(jìn)去了,給你講個(gè)故事吧。從前,有一面鏡子被打碎了,其中一塊碎片想去找其它的碎片,然后跟它們復(fù)原。但它有棱有角,滾得很慢很慢,沿途,它見(jiàn)過(guò)了很美的風(fēng)景。終于有一天,它找齊了所有的碎片,但它已經(jīng)滾成了一個(gè)完整的圓了,它不能和其它碎片復(fù)原了?墒,它滾得越來(lái)越快,看過(guò)了所有沿途的風(fēng)景,很開心,但同時(shí)它也失去了很多。”
這段話我一直都記得,從而,在我的生活中也因?yàn)檫@段話,是我的生活變得與眾不同了。
我從小就一直在學(xué)鋼琴,最近準(zhǔn)備去考級(jí),我的壓力非常長(zhǎng)大。每天我在家練琴的時(shí)候一心只想著去追求完美,所以速度就越練越快,到最后,我自以為我的曲目已經(jīng)堪稱完美了。知道看到了這段話,心想:我現(xiàn)在太注重速度了,卻丟失了這首曲子的美感。我突然意識(shí)到了我所追求的完美其實(shí)并不完美,甚至比以前還要糟糕。我開始改進(jìn),放慢速度,投入我最大的感情去演奏好這首曲目。因?yàn)橹熬毘隽怂俣,所以我彈的一次比一次好,最終在考場(chǎng)上取得了成功!
這段話真的教會(huì)了我很多。
書,真的是我一輩子的摯友!
書,我的摯友作文12
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句高爾基多名言舉世皆知,我十分贊同這句話,但與此同時(shí)我也認(rèn)為書籍是我們個(gè)人成長(zhǎng)的階梯,更是伴隨我們一生的摯友!
很多人認(rèn)為書就是一些紙墨的混合物而已。但我往往把書當(dāng)成一個(gè)人。而每本書都是一個(gè)個(gè)性格鮮明,才華橫溢的人。他們有的偏激,有的固執(zhí),有的瀟灑。而在這些形形色色的人中,總有那么幾個(gè)讓我有所感悟,引我成長(zhǎng)。
首當(dāng)其沖的是《人間失格》他帶著極為猶豫和彷徨的氣息來(lái)到了我的身邊。這本書的作者是知名日本作家太宰治。這本書主要講述了一個(gè)心里,天生有些許問(wèn)題的人在人間摸爬滾打27年最后與圓中的故事,文筆十分細(xì)膩,主人公的經(jīng)歷十分悲慘。但不讓人為之感傷只會(huì)嘆息這人世間的殘酷。在最后主角去世時(shí),我的心跳好像也與之停止。不再為這個(gè)人世間而跳動(dòng)。
那是我人生中第一次受到那么大的文學(xué)沖擊,是我徹底改變了對(duì)人的看法也改變了,思考的方式,但是我你這悶起那本書是否只帶來(lái)了憂傷,我會(huì)回答恰恰相反,在領(lǐng)略完人間的惡后。我變得更加珍惜自己身邊的'美好,也更能體會(huì)到大人的辛苦,同時(shí)更富有同情心,這就是讀書所帶給人的成長(zhǎng),從那之后我便喜歡上了這種思想深刻的“大書”,如列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。高爾基寫的《童年》等等,這些著作中有許多理念并不相同,有些甚至完全相反,但是正是因?yàn)橛羞@些問(wèn)題與觀點(diǎn)之間的碰撞,才使得我們能夠全面的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,同時(shí)讓我們的靈魂與思想更加豐富。
書,是我的摯友,它帶我體會(huì)這世間萬(wàn)物的情感,它帶我暢游世外桃源,它帶我沖破所有思想的束縛讓我不斷成長(zhǎng)。
書,我的摯友作文13
我有一個(gè)好朋友,它一天到晚都陪著我,我可喜歡它啦。我們互相交流,我們互相理解;我們互相幫助,我們互相關(guān)愛(ài)。它軟軟的、矮矮的。沒(méi)錯(cuò),它就是我的摯友——書。
書籍給予我溫暖,這種溫暖是柔軟的。在我無(wú)聊的時(shí)候,它就張開大嘴巴,與我交流。我們彼此談心,了解廣及四海的故事、散文。那優(yōu)美的情節(jié),驚險(xiǎn)的旅程,使我們共同在歡笑中度過(guò)一分一秒。這就是我的好朋友:書。
書籍給予我?guī)椭@種幫助是莫大的。在我被一道又一道難題困擾時(shí),它就源源不斷地向我貢獻(xiàn)知識(shí)的力量。那經(jīng)典的詞句,到位的分析,使我在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪,無(wú)盡倘洋。這就是我的好朋友:書。
書籍給予我品質(zhì),這種品質(zhì)是美好的。在我胡鬧的時(shí)候,書中的道理便會(huì)提醒我,使我變得通情達(dá)理,尊重他人。那深刻的含義,重重的道理,使我變成了一位文質(zhì)彬彬,友善寬容的好孩子。
書籍給予我精神,這種精神是莊嚴(yán)的。在我頹喪的時(shí)候,書中英雄人物的光榮事跡便激勵(lì)著我。那不向命運(yùn)屈服的精神,奮發(fā)向上的氣魄,使我在艱苦的環(huán)境中努力跨越障礙,取得輝煌的成就。
我愛(ài)書,因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”;我愛(ài)書,因?yàn)椤皶凶杂蓄伻缬,書中自有黃金屋”;我愛(ài)書,因?yàn)椤白x書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我曾經(jīng)獲得過(guò)“三好學(xué)生”、“閱讀之星”、“五星好少年”和“書香家庭”等榮譽(yù)。但這份榮譽(yù)也應(yīng)該頒給我的好朋友——書。因?yàn)樗恢痹跓o(wú)私地幫助我、鼓勵(lì)我、溫暖我、教育我。讓我們永遠(yuǎn)一起努力吧!奮斗吧!讓我們永遠(yuǎn)一起創(chuàng)造更美好的明天!
書,我的摯友作文14
書,是人類進(jìn)步的階梯,每當(dāng)我做倦了習(xí)題,我都會(huì)理所當(dāng)然的從書架上抽出一本書,細(xì)細(xì)品讀。就像與一個(gè)高尚的摯友對(duì)話,生怕遺漏了那些細(xì)節(jié)。
我最愛(ài)的書,當(dāng)屬沈石溪的《狼王夢(mèng)》。當(dāng)我在三年之前結(jié)識(shí)了它,便不厭其煩的與他對(duì)話,而每次與它對(duì)話,它總會(huì)帶給我不同的感覺(jué)。
書中,母狼紫嵐費(fèi)勁了千辛萬(wàn)苦,也未親手將兒子扶上王位,她經(jīng)歷了兒子的離開,女兒的驅(qū)逐,仍用生命保護(hù)了“素不相識(shí)”的狼孫們。最后,死的無(wú)比凄慘,甚至無(wú)人知曉。
第一次翻到這個(gè)章節(jié)的時(shí)候,我心中憤憤不平。一方面是因?yàn)榕畠簾o(wú)比殘忍的對(duì)待母親,另一方面,則是對(duì)紫嵐的不甘。一匹無(wú)人問(wèn)津,老態(tài)龍鐘的母狼,完全可以找到一個(gè)狼群,安度晚年,祥和的了解自己的一生?伤齾s是奮不顧身的去拯救自己從未相見(jiàn)的狼孫。不值,實(shí)在不值。我心里無(wú)比納悶,為了夢(mèng)想,為了親人,可以獻(xiàn)上自己的生命。人類未嘗可以,又怎么回事這青面獠牙,面目猙獰,冷酷無(wú)比的狼呢?起初,我無(wú)比的困惑
后來(lái),時(shí)間跑的飛快,我偶爾抽出《狼王夢(mèng)》,翻到這個(gè)片段,不解并沒(méi)有消散。
現(xiàn)在的我,學(xué)習(xí)無(wú)比的緊張。在學(xué)校的生活十分快樂(lè)。但是在家中,我永遠(yuǎn)是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,透過(guò)門框看到父母的身影來(lái)回穿梭不止,整日的瑣事不斷。在外面,補(bǔ)課班老師的電話一個(gè)接著一個(gè)。每天早晨,餐桌上早餐都冒著熱氣。傍晚時(shí)分,母親也永遠(yuǎn)伴著期盼的眼神等在校門口。漸漸的,我似乎明白了點(diǎn)什么。回到家,抽出《狼王夢(mèng)》,再一次與紫嵐對(duì)話,憶起他的夢(mèng)想,又聯(lián)想到文憑不高卻圍著我忙碌不止的父母,一股熱浪自心頭涌上眼眶。困惑,不接全部煙消云散……
書,是我最好的摯友,它永遠(yuǎn)那么低調(diào),那么樸實(shí)。但是,它往往會(huì)給你的淚水賦予靈魂,為你的人生,照亮前方
書,我的摯友作文15
書像是伙伴,以它不同的面孔陪我漫步人生路。無(wú)論是否會(huì)有變故,它依然如此……
——題記
從公主裙到如今的校服,我已走過(guò)人生十三載。朋友有的各奔東西,有的聚少離多。但它卻依然堅(jiān)守著我。那便是我的摯——書。
記得五歲左右,我還是那個(gè)天真地穿著公主裙的小孩子?偸腔孟胫蔀楣鳎谑潜憷p著媽媽給我講童話。白雪公主的那顆神奇蘋果,灰姑娘美麗的水晶鞋……總是伴我入夢(mèng),連夢(mèng)都是那樣香甜,美好。
那個(gè)時(shí)候的書,像是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。蹦蹦跳跳地陪我玩耍,悄悄為我?guī)舷胂蟮某岚颉?/p>
直到上了小學(xué),褪去了稚嫩,開始了青澀的小學(xué)生活。我總是喜歡聽爺爺用并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我講唐詩(shī)宋詞。我至今仍記得在《詞綜》中看到蘇軾的“花褪殘紅青杏小!绷攘葞坠P,便讓我看到了美好風(fēng)景。
那時(shí)的書,如一位青年。帶我游歷大好河山。給予我內(nèi)心的充實(shí),更讓我沉淀下來(lái)。
如今,我閱讀的篇目開始變得深?yuàn)W。《活著》令我思考人生的復(fù)雜。書中一個(gè)個(gè)家人的離去,接連的打擊。最終只剩福貴一人,看得讓我揪心。在那個(gè)亂世,有那樣一位老人倍受煎熬。
令我印象最深刻的是那個(gè)為縣長(zhǎng)夫人獻(xiàn)血失去生命的福貴的兒子。他對(duì)醫(yī)生說(shuō):“我頭暈!睋Q來(lái)的卻只有冷漠的一句“沒(méi)事”的回應(yīng)。而在他生命消逝的那一刻,也沒(méi)有人珍視。一顆有著大好前途的星,卻令人惋惜地隕落。我開始思考人性復(fù)雜。
這時(shí)的書,如一位智者。褪去我的青澀,讓我看到人性的復(fù)雜。讓我明白,只有努力方能成功。
書,我的摯友,像各種面孔的人。它陪伴我,鼓勵(lì)我走過(guò)人生的起起伏伏……
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