我的書(shū)緣作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的我的書(shū)緣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的書(shū)緣作文1
濃得像潑了墨的頭發(fā)，兩道濃劍眉似乎是用一撇一捺那樣勾勒而出，一雙“日”字形的眼睛充滿陽(yáng)光。這就是我，12歲，一個(gè)與書(shū)法頗有緣的小男生。
中華漢字，幾千年的文明，我們這一代也要努力將其發(fā)揚(yáng)光大。我快上小學(xué)時(shí)，媽媽就讓我抓起筆，向國(guó)家書(shū)法協(xié)會(huì)一級(jí)會(huì)員：陳偉前輩學(xué)習(xí)書(shū)法。這一抓不要緊，一下就抓到現(xiàn)在，整整五年啊。而我現(xiàn)在，仍然堅(jiān)持一周一次的書(shū)法學(xué)習(xí)。書(shū)法大有進(jìn)步呢！
我現(xiàn)在略通：楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)與草書(shū)。其中我最喜歡行書(shū)，那宛如溪水長(zhǎng)流，輕快間夾著力度，行筆如飛連綿不斷的字體是我的最愛(ài)。為了學(xué)習(xí)行書(shū)，我聽(tīng)說(shuō)老師那兒有一冊(cè)：“蘭亭序”那可是王獻(xiàn)之大書(shū)法家揮毫出的“天下第一行書(shū)”。于是打算去老師那兒借，雖然這么珍貴的東西，老師可能會(huì)不借給我，但是為了學(xué)好行書(shū)，我就硬著頭皮去借了。老師知道我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，不僅借了我“蘭亭序”還答應(yīng)教我三個(gè)月，學(xué)習(xí)“蘭亭序”。哈哈，這下我可樂(lè)壞了。于是這三個(gè)月我認(rèn)真學(xué)習(xí)，行書(shū)技法突飛猛進(jìn)。但我還忘不了老是對(duì)我說(shuō)的話：“書(shū)法，是一門(mén)藝術(shù)。你要持之以恒地練習(xí)才能有所成果�！边@樣，我刻苦練習(xí)，書(shū)法又上一個(gè)臺(tái)階。
書(shū)法，中國(guó)之瑰寶，世界之瑰寶，我相信終有一天，漢字會(huì)普及整個(gè)世界。中國(guó)，五千年文明的泱泱大國(guó)，在橫豎撇捺中，終會(huì)雄起。
我的書(shū)緣作文2
再次打開(kāi)這個(gè)熟悉的袋子，里面的東西還是沒(méi)有變——一疊宣紙、一支毛筆和一本字帖。
小時(shí)候的我在媽媽的連哄帶騙下開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。每次去學(xué)習(xí)時(shí)，就帶著這么一個(gè)袋子。然而，小孩子的天性就是玩，才學(xué)了兩周，貪玩的天性以及事實(shí)便告訴我，書(shū)法一點(diǎn)都不好玩。于是，我開(kāi)始向媽媽申請(qǐng)可不可以不再學(xué)習(xí)書(shū)法？可是媽媽嚴(yán)厲的眼神告訴我：這是不可能的。
于是，我便開(kāi)始了屬于我的惡作劇。我會(huì)時(shí)不時(shí)的故意把墨汁滴在身上，媽媽洗的時(shí)候又故意說(shuō)上這么一聲：是你讓我學(xué)習(xí)書(shū)法的；我會(huì)在媽媽叫我練習(xí)書(shū)法的時(shí)候，故意聽(tīng)從，然后在宣紙上亂涂亂畫(huà)……久而久之，媽媽似乎知道了我的想法，便不再讓我去學(xué)書(shū)法了。
我不再學(xué)習(xí)書(shū)法了，這應(yīng)該是一件快樂(lè)的事，然而，放棄書(shū)法了之后，我卻發(fā)現(xiàn)，我的生活中除了學(xué)習(xí)竟是那樣的空虛。我不知道為什么。自從這以后，我還曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)許多其他東西，如：乒乓、舞蹈、畫(huà)畫(huà)，都學(xué)得要比書(shū)法好得多。但不知為什么卻沒(méi)有一樣像書(shū)法那樣令我體會(huì)深刻。或許，雖然不學(xué)書(shū)法了，然而，書(shū)法卻在潛移默化中，成為了我生命中的一部分。
我的書(shū)緣作文3
賀友直老先生是我好友賀子宸的小爺爺，他的連環(huán)畫(huà)也是享譽(yù)國(guó)內(nèi)。賀友直老先生是寧波北侖新碶西街人，從事連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作50多年，曾獲得首屆“中國(guó)美術(shù)獎(jiǎng)·終身成就獎(jiǎng)”，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼。
我與書(shū)的緣分源自賀老先生的連環(huán)畫(huà)。小時(shí)候的我識(shí)字不多，喜歡聽(tīng)故事，但看書(shū)的興致卻不大。為了培養(yǎng)我讀書(shū)的習(xí)慣，爸爸媽媽為此想盡了辦法。記得有一天爸爸的同事幫我淘來(lái)兩本封面發(fā)黃的小人書(shū)，當(dāng)翻開(kāi)書(shū)的那一刻，我被書(shū)中的圖畫(huà)深深地吸引了。
第一本小人書(shū)是《連升三級(jí)》。畫(huà)風(fēng)簡(jiǎn)潔，人物描繪得栩栩如生，寥寥數(shù)筆卻勾勒出豐富的人物性格。故事講地主的兒子張好古目不識(shí)丁，卻借助魏忠賢的勢(shì)力中進(jìn)士、當(dāng)翰林。糊涂皇帝朱由檢給他官升三級(jí)。揭露了封建社會(huì)官場(chǎng)的昏暗，同時(shí)生動(dòng)形象地告訴人們，封建統(tǒng)治階層多的是作威作福、圖謀私利的逢迎拍馬者。
第二本小人書(shū)是《小二黑結(jié)婚》。同樣的畫(huà)風(fēng)簡(jiǎn)潔狂放，人物性格刻畫(huà)細(xì)致入微。將抗戰(zhàn)時(shí)期解放區(qū)一對(duì)青年男女為追求婚姻自由，沖破封建傳統(tǒng)和守舊家長(zhǎng)的阻撓，最終結(jié)為夫妻的故事描繪得異常生動(dòng)。
正是連環(huán)畫(huà)這種形式的作品，讓我在閱讀初期培養(yǎng)了讀書(shū)的興趣，正是賀老先生的繪畫(huà)影響了我對(duì)美術(shù)的最初感知。簡(jiǎn)潔不失生動(dòng)、狂放卻又細(xì)膩。感謝賀友直老先生在我求知之初為我打開(kāi)了正確的.大門(mén)。
我的書(shū)緣作文4
中國(guó)書(shū)法歷史悠久，是中華文化的傳承，也是中國(guó)歷史的見(jiàn)證。幾千年來(lái)，它的“模樣”不斷變幻、不斷豐富，現(xiàn)在書(shū)法主要有五種書(shū)體：篆書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)。
去年暑假，媽媽給我報(bào)名了軟筆書(shū)法興趣班，從此我便與書(shū)法結(jié)下了深深的情緣，我也被它的魅力深深吸引。回想剛開(kāi)始學(xué)毛筆的時(shí)候，我的手一直擅抖，字體的大小、粗細(xì)、結(jié)構(gòu)等都沒(méi)辦法控制好，還時(shí)不時(shí)滴出去幾滴墨汁。為了練好字，我堅(jiān)持每天利用一些課余時(shí)間在家練習(xí)，有時(shí)為寫(xiě)好一個(gè)字，會(huì)重復(fù)寫(xiě)上百遍。功夫不負(fù)有心人！我的毛筆字一天天在進(jìn)步，多次得到書(shū)法老師的表?yè)P(yáng)，今年家里的春聯(lián)也是出自我手，而且爸媽的一些朋友還預(yù)定春聯(lián)。雖然我寫(xiě)的還不是很好，但看到自己的“作品”得到大家的認(rèn)可，心里非常開(kāi)心，也讓我信心滿滿。
書(shū)法不僅能陶冶情操，提高意境，還能用于人們溝通交流，增進(jìn)友誼。我熱愛(ài)書(shū)法，我會(huì)再接再厲勤加練習(xí)，努力向“書(shū)圣”王羲之看齊。
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