書苑的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的書苑的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書苑的作文1
校園里怡人的景觀有十余處，可校園西側(cè)，有石刻字“書苑”的一角卻最令我矚目。
此地名為“書苑”，其實(shí)是一條徽州風(fēng)格建筑的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊起始處有三級(jí)臺(tái)階，往前走則是一正方形木制方桌，堅(jiān)固又有光澤。一個(gè)藍(lán)色的頗大的地球儀架在桌子上，為這書苑添了幾分博學(xué)的氣息。抬起頭，還能看到一個(gè)巨大的做工精細(xì)的紅色中國(guó)結(jié)，讓人覺(jué)得甚是溫馨。
方型平臺(tái)連接的是玻璃小道。小道干凈光滑，透明的玻璃可以讓人一眼看到長(zhǎng)廊下的景觀，構(gòu)造出了“草色入廊”的意境，走在上面仿佛置至身于大自然間。小道左側(cè)是一排深棕色的木質(zhì)書架。此處書架與旁處大有不同———架上到處是鏤空的圖案，精雕細(xì)琢的花紋好似一枚巨型的刻章。這樣美的書架與各式書籍相映成趣。分布疏而不密的書籍幾乎均為學(xué)生或家長(zhǎng)贈(zèng)書，有了這層意義，使整個(gè)長(zhǎng)廊好似充斥著一股暖流了。小道向外微微探出似鵝頸，保持了其曼妙舒適的特點(diǎn)和徽州民宅的中國(guó)古典風(fēng)格。倚在美人靠上抬頭便是從木檐上垂下的祝�？�、愿望卡和幸�？�，連著一同垂下的可愛的小盆栽和彩色的風(fēng)鈴，仿佛構(gòu)成了祈禱的圣地。
長(zhǎng)廊下有一條人工小溪。清澈的小溪流水嘩嘩作響，在水中穿行的魚群色彩各異，有奪目的金色，樸素的白色，光鮮的橙色……小溪的邊緣是徹成的石頭，灰色的錯(cuò)落有致的石頭上綴了些深綠色的苔蘚與青翠的草地連成了一方綠色的世界。草地上立著一棵高大挺拔的棕櫚樹，也有幾叢相間著花與葉的灌木叢。
倘若你聽到了幾聲鳥鳴，不必驚訝，抬頭你會(huì)看到三個(gè)精致的鳥籠，里面的鸚鵡披著一身亮麗的羽毛，黃色的尖尖的喙讓人覺(jué)得頗是可愛，時(shí)不時(shí)朝著過(guò)路的學(xué)生展示其清脆的歌喉。這樣的幾只鳥兒為“書苑”又添了幾分生機(jī)。
載著書香與草色，鳥啼與溪聲的校園一角又有誰(shuí)不心向往之呢?
書苑的作文2
在我的學(xué)校，最有特色的一角就是充滿人文氣息的博雅書苑。它環(huán)境幽雅，里面有成千上萬(wàn)本書，許多小朋友都會(huì)來(lái)這里游玩。
來(lái)到書苑，四個(gè)用篆書寫得醒目大字“博雅書苑”映入眼簾。大字前面擺放著棋桌，它可以下棋，也可以寫作業(yè)。左手邊是52寸大電視機(jī)。右邊是鏤空的書架，書架上陳列各種各樣的書籍，有四大名著，有各種有趣的故事書，還有知識(shí)小百科的書等等，數(shù)不勝數(shù)，讓你在知識(shí)的海洋中盡情遨游。
右邊的書架上還擺放著各式各樣的精美藝術(shù)品：抱著杯子的小熊戴著一副橙紅色的眼鏡和黑白相間的棒球帽，正在對(duì)你微笑；躺在籃子里的石頭，正像個(gè)小嬰兒在呼呼大睡；兩只斑馬頭對(duì)著頭，似乎在討論一件重要的事情；長(zhǎng)頸鹿仰著頭，好像在思考如何吃到校門口樟樹的葉子……手工藝品的旁邊陳列著金燦燦和銀閃閃的獎(jiǎng)杯，它們代表著學(xué)校的榮譽(yù)。
書苑的'左邊是小池塘。小池塘的水真靜啊，靜得連一根針掉下去都聽得見；小池塘的水真清啊，清得可以看見水底的沙石；小池塘的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。假山立在池塘上，顯得高大雄偉，怪石嶙峋，別有一番韻味。
穿過(guò)書苑，展現(xiàn)在眼前的是書畫長(zhǎng)廊，那書法寫得十分大氣，那圖畫畫得十分精致。
書苑給我們帶來(lái)了快樂(lè)，我們?cè)谶@里灑下了歡歌笑語(yǔ)，可有些同學(xué)就是不愛護(hù)書苑。雨天，把書扔在地上，被雨水泡了一夜，把樹葉樹枝折下來(lái)扔到書苑的池塘里，許多小魚都被害死了。請(qǐng)同學(xué)們保護(hù)書苑，讓我們充滿書香、墨香的書苑更美，讓校園更美。
書苑的作文3
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹谖铱磥�(lái)，書不僅如此。培根說(shuō)，“讀書給人以快樂(lè)，給人以光彩，給人以才干�！庇旯f(shuō)，“書籍是造就靈魂的工具�！痹谖铱磥�(lái)，它就是無(wú)限寬闊的海洋，帶給我們無(wú)窮的奧妙。
沉醉在散文的清香中
“精美的散文就是一杯清茶，淡淡的，當(dāng)你以一種特有的心情去品嘗時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，越品越香�！本拈喿x的每一篇散文，就仿佛正在與作者近距離對(duì)話。散文中的字字句句，都是作者的內(nèi)心寫照，都寄托了作者獨(dú)一無(wú)二的情。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，桃花開遍山頭，翠柳綻放枝丫，展現(xiàn)無(wú)窮活力。于是朱自清抒發(fā)道：“春天就像剛落地的娃娃。從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著�！币环N獨(dú)特的表達(dá)對(duì)春天的喜愛之情袒露在眼前，它真實(shí)、優(yōu)美，它像一幅美得令人心醉的畫，讓人不由自主地沉醉在其中。
漫步在詩(shī)意的朦朧中
“折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春。”我的朋友，江南無(wú)所有，能給予你的只是一片春意。它帶你走進(jìn)春的世界，帶你游走在大街小巷。在一條悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，逢著一個(gè)丁香般的姑娘，你與她一同漫步在細(xì)雨如絲、哀婉朦朧的浪漫雨巷，共同走過(guò)迷蒙的煙雨，直到眼前消失無(wú)際。
明智在小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)中
惠普爾說(shuō)，“書籍是屹立在時(shí)間海洋中的燈塔�！毙≌f(shuō)是現(xiàn)實(shí)的反映，它讓我們了解歷史中的社會(huì)，它形象地表現(xiàn)出社會(huì)的時(shí)代特征。品讀它，可以使我們變得明智。為掙脫命運(yùn)的枷鎖，巴金創(chuàng)作激流三部曲，呼喚沉睡的靈魂；為喚醒國(guó)民的愚昧，魯迅棄醫(yī)從文，以鋒利的文筆直指封建社會(huì)的腐朽；為表達(dá)對(duì)社會(huì)的不滿與對(duì)內(nèi)心的渴望，托爾斯泰塑造出列文借以表達(dá)對(duì)社會(huì)的無(wú)奈，寫安娜表明自己對(duì)自由愛情的歌頌和人性的譴責(zé)、同情……每一部名著小說(shuō)，都有它內(nèi)里折射出來(lái)的社會(huì)意義，它讓我們明智，提醒我們不要重蹈歷史的覆轍。
沉醉、漫步、明智于書苑中，在書苑中清心，在書苑中陶冶情操，在書苑中明理……書苑以它廣博的心懷將我們納入，引領(lǐng)我們?nèi)ヌ街瞧婷畹氖澜纭?/p>
書苑的作文4
早上，李楚材打了個(gè)電話跟我說(shuō)：“蘇航，你現(xiàn)在有時(shí)間沒(méi)，有的話8：30到鎮(zhèn)湘名苑這里的公交車站集合�！蔽艺f(shuō)：“好�！�
到了公交站，我看見了張洋瑞、李楚材這兩位同學(xué)。
我們搭車到達(dá)了目的地，可我們一轉(zhuǎn)身，就被驚呆了。我們本應(yīng)該看見的是一行書苑這四個(gè)雄偉的大字，而我們所看到的卻是東方巴黎這四個(gè)小字。我們驚了幾秒鐘后，張洋瑞清醒過(guò)來(lái)后，對(duì)我們說(shuō)：“我們從這里繞過(guò)去吧，反正一行書苑也要9：00才開門，現(xiàn)在才8：23呢，快點(diǎn)走吧�！�
過(guò)了一會(huì)兒，我們到了一行書苑，我們一起到二樓去看動(dòng)物小說(shuō)之王——沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)去了。
到了二樓，我找到了那本我期盼已久的那本書——一只獵雕的遭遇開始看了起來(lái)。而張洋瑞和李楚也找到了自己喜愛的書開始看了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我們仨都把手里的書給看完了，要去找其它好書看時(shí)，比我們先到一步的李楚材眼尖的發(fā)現(xiàn)了一本我和張洋瑞都想看的好書。那就是沈石溪最新寫出的一本嘔心瀝血的書——五只小狼。我們兩簇?fù)砩先�，討好般地�?duì)李楚材說(shuō)：“李楚材，先給我看好不好，星期一給你帶零食。”可李楚材堅(jiān)決地說(shuō)：“先等我看完，然后再給你們看�！蔽覀儌z都失望地?fù)u了搖頭，去尋找別的好書看了。
不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得如同光一般的快。李楚材說(shuō)：“已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了，到11點(diǎn)鐘了。要不要我們先回去，下個(gè)星期再來(lái)看書？”我們只好依依不舍地從一行書苑里走出來(lái)。
��！總得來(lái)說(shuō)這次的看書之旅還是很開心的。
書苑的作文5
校園里怡人的景觀有十余處，可校園西側(cè)，有石刻字“書苑”的一角卻最令我矚目。
此地名為“書苑”，其實(shí)是一條徽州風(fēng)格建筑的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊起始處有臺(tái)階，往前走則是一正方形木制方桌，堅(jiān)固又有光澤。一個(gè)藍(lán)色的頗大的地球儀架在桌子上，為這書苑添了幾分博學(xué)的氣息。抬起頭，還能看到一個(gè)巨大的做工精細(xì)的紅色中國(guó)結(jié)，讓人覺(jué)得甚是溫馨。
方型連接的是玻璃小道。小道干凈光滑，透明的玻璃可以讓人一眼看到長(zhǎng)廊下的景觀，構(gòu)造出了“草色入廊”的意境，走在仿佛置至身于大自然間。小道左側(cè)是一排深棕色的木質(zhì)書架。此處書架與旁處大有不同———架上到處是鏤空的圖案，精雕細(xì)琢的花紋好似一枚巨型的。這樣美的書架與各式書籍相映成趣。分布疏而不密的書籍幾乎均為學(xué)生或家長(zhǎng)贈(zèng)書，有了這層意義，使整個(gè)長(zhǎng)廊好似著一股暖流了。小道向外微微探出似鵝頸，保持了其曼妙舒適的特點(diǎn)和徽州民宅的中國(guó)古典風(fēng)格。倚在美人靠上抬頭便是從木檐上垂下的祝福卡、愿望卡和幸�？�，連著一同垂下的可愛的小盆栽和彩色的風(fēng)鈴，仿佛構(gòu)成了的圣地。
長(zhǎng)廊下有一條人工小溪。清澈的小溪流水嘩嘩作響，在水中穿行的魚群色彩各異，有奪目的金色，樸素的白色，光鮮的橙色……小溪的邊緣是徹成的石頭，灰色的錯(cuò)落有致的石頭上綴了些深綠色的苔蘚與青翠的草地連成了一方綠色的世界。草地上立著一棵高大挺拔的棕櫚樹，也有幾叢相間著花與葉的灌木叢。
倘若你聽到了幾聲鳥鳴，不必驚訝，抬頭你會(huì)看到三個(gè)精致的鳥籠，里面的鸚鵡披著一身亮麗的羽毛，的尖尖的喙讓人覺(jué)得頗是可愛，時(shí)不時(shí)朝著過(guò)的學(xué)生展示其清脆的喉。這樣的幾只鳥兒為“書苑”又添了幾分生機(jī)。
載著書香與草色，鳥啼與溪聲的校園一角又有誰(shuí)不心向往之呢?
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