以書(shū)為友的作文

時(shí)間：2022-12-12 14:11:12 書(shū) 我要投稿

以書(shū)為友的作文（精選25篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的以書(shū)為友的作文，歡迎閱讀與收藏。

以書(shū)為友的作文（精選25篇）

　　以書(shū)為友的作文篇1

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話是“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。因此，我愛(ài)上了看書(shū)，在上幾年就因?yàn)榭磿?shū)引起了兩件非常好笑的事情。

　　那天，我正看著《魯濱遜漂流記》，媽媽讓我到下面去，買一包老酒，我拿著錢(qián)到了樓下，可我腦里一直想著魯濱遜未來(lái)是則樣的。竟然就在小區(qū)里轉(zhuǎn)了一圈，然后就回家了�；氐郊抑�，媽媽問(wèn)我：“老酒呢？”我這才想起了買老酒這件事，急忙跑到樓下，買了一包，然后飛一樣上樓了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)：“你呀！看書(shū)看的入迷了！”

　　還有一次，我在看書(shū)，媽媽讓我把鍋蓋給拿去，我竟然把鍋蓋聽(tīng)成了帽子，把帽子拿了去，媽媽驚訝的問(wèn)：“你拿帽子來(lái)干什么”，“不是你讓我拿帽子的嗎？”“我是讓你拿鍋蓋，不是讓你拿帽子。”媽媽知到這又是書(shū)“惹得禍”。

　　回憶我和書(shū)的故事，有悲有喜，思緒萬(wàn)千。也許今生已結(jié)下不解書(shū)緣，但我永遠(yuǎn)無(wú)悔，就為這無(wú)悔，為這無(wú)悔的追求，我和書(shū)的緣還將繼續(xù)，將永存。

　　以書(shū)為友的作文篇2

　　用媽媽的話來(lái)說(shuō)，我的臥室就是一個(gè)經(jīng)典的“書(shū)窩”，無(wú)論是桌子上、書(shū)柜上，還是床上都堆滿了書(shū)。因?yàn)檫@“亂攤子”是我自己制造的，所以每個(gè)周末我都得無(wú)條件收拾自己的房間，可是沒(méi)過(guò)幾天，我的臥室便又成了一個(gè)“書(shū)窩”。

　　書(shū)是我的好朋友。從小到大我都離不開(kāi)書(shū)，從小時(shí)候在搖籃里聽(tīng)媽媽講故事,到在爸爸懷里翻畫(huà)書(shū)，再到我現(xiàn)在自己在床上靜靜地翻著名著，我成長(zhǎng)的路上到處都是書(shū)的影子。

　　書(shū)是我的好伙伴。書(shū)有很大的魅力，有時(shí)我看書(shū)看入迷了，都到了廢寢忘食的地步；書(shū)還是我的良藥，開(kāi)心時(shí)，我喜歡看書(shū)，讓書(shū)分享我的歡樂(lè)；悲傷時(shí)，我也愿意沉浸在書(shū)中，讓我的淚水在書(shū)海里煙消云散……書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)。

　　書(shū)是我的老師。它教給我知識(shí)，讓我領(lǐng)悟到了很多道理。每當(dāng)我遇到因難時(shí)，我就會(huì)想起湯姆·索亞，想起他那堅(jiān)持到底的精神，就有了戰(zhàn)勝因難的勇氣；每當(dāng)我沮喪時(shí)，我總會(huì)想起安妮，想到她那樂(lè)觀的生活態(tài)度，我就會(huì)振奮精神，樂(lè)觀面對(duì)生活。書(shū)讓我受益匪淺。

　　書(shū)是我的朋友，它伴我生活，伴我成長(zhǎng)。

　　以書(shū)為友的作文篇3

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗o力量我母親般的厚愛(ài)；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗龓义塾翁祀H，漫游海底，領(lǐng)略楓橋的鐘聲…… 在我牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，是書(shū)告訴了我大自然的事物，

　　讓我與大自然親密無(wú)間的對(duì)話。在我是個(gè)乳臭未干的少年時(shí)，是書(shū)告訴了我祖國(guó)的地大物博，繁榮昌盛，讓我在心里鼓起勇氣，要報(bào)效祖國(guó)。當(dāng)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)時(shí)，是書(shū)滿足了我的渴望，讓與知識(shí)淵博的老人聊天，

　　與為國(guó)捐軀的戰(zhàn)士們對(duì)話。書(shū)籍，她像我的摯友，有我談笑風(fēng)生，與我品詩(shī)論章。

　　我要與書(shū)為友。捧起一本書(shū)，就茶飯不思，看得津津有味，什么《三國(guó)演義》、《會(huì)飛的教室》《綠山墻的安妮》，我是百讀不厭。

　　書(shū)籍是我的摯友，我可以與她互訴心聲，交流感受。是書(shū)籍，讓我分清青紅皂白，真與假；是書(shū)籍，讓我分清好與壞，做個(gè)樂(lè)于助人的人；是書(shū)籍，給了我一把金鑰匙打開(kāi)了我的心靈之窗；是書(shū)籍，為我編織了一雙理想的翅膀，在天空自由飛翔；是書(shū)籍，為我創(chuàng)造了一個(gè)買好的童年夢(mèng)，讓我在其中盡情玩耍，其樂(lè)融融。

　　與書(shū)為友我要與書(shū)為友，讓湛藍(lán)的星空，發(fā)出耀眼的光芒！

　　以書(shū)為友的作文篇4

　　“朋友，朋友�！陛p聲念著這個(gè)詞你是否想起自己的知心好友呢？而我所念想的，這是那在嘈雜世界中為我捎來(lái)一絲一縷恬靜的書(shū)籍。

　　在閑暇的時(shí)光里，與其放縱自己玩了，倒不如坐下來(lái)，靜下心，朋友本書(shū)，在書(shū)海之中遨游，找尋屬于自己的那份享受，在夕陽(yáng)的余暉中，翻閱一本書(shū)籍，不管是那耐人臆想的童話仙境，

　　還是那閑適抒情的散文詩(shī)集，還是那振奮人心的勵(lì)志小說(shuō)，都令我著迷，我仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界，女主人公牽手共同暢游，欣賞只屬于書(shū)中的壯麗景觀，感受只屬于書(shū)中的人生哲理，收獲豐富的知識(shí)，收獲滿懷的好心情。

　　不論何時(shí)不論何地叔這個(gè)知心朋友總帶給我新的感受，在我受挫時(shí)，書(shū)中的道理總能讓我重新振作，在我自滿時(shí)，書(shū)能讓我適當(dāng)?shù)氖諗�，在我迷茫時(shí)數(shù)能讓我看清前方的道路，重新啟航……書(shū)，這個(gè)不可多得的朋友總想把對(duì)我說(shuō)的話蘊(yùn)含在字里行間，沒(méi)有言語(yǔ)卻好像早已參透我的內(nèi)心。

　　書(shū)中的文章讓我深深的著迷。有人說(shuō)文章是有生命的，有性格和思想，文章和文字，反過(guò)來(lái)會(huì)造就一個(gè)人。在第一次閱讀連環(huán)畫(huà)冊(cè)時(shí)，是被色彩鮮艷的插畫(huà)所吸引。而現(xiàn)在，我則是被那文字間深厚的底蘊(yùn)所深深吸引。

　　書(shū)，會(huì)一直陪伴我，是我人生道路上最好的朋友，是最好的導(dǎo)師。

　　以書(shū)為友的作文篇5

　　書(shū)，讓我們明白事理；書(shū)，讓我們感受自然；書(shū)，讓我們回顧歷史。一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。

　　剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我不知道在學(xué)習(xí)之余，還應(yīng)該多讀一些課外書(shū)。直到升上三年級(jí)，老師留日記或?qū)懽魑牡臅r(shí)候我就發(fā)愁了，作文不知道該怎么寫(xiě)起，總覺(jué)得自己的生活平淡無(wú)奇，沒(méi)什么可寫(xiě)的，這時(shí)，我就會(huì)兩眼發(fā)呆，哀聲嘆氣。直到有一天，我讀了一則名言“和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣”。

　　我頓時(shí)好像明白了道理，原來(lái)我們應(yīng)該和書(shū)成為朋友，從那以后，我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，在周末的時(shí)候，在寫(xiě)字臺(tái)前一坐就是一下午。

　　我最開(kāi)始喜歡看童話故事。書(shū)里不僅有漂亮的畫(huà)面，有優(yōu)美的句子，還有寓意，在欣賞的同時(shí)也讓我明白了很多做人的道理。后來(lái)我又喜歡上看《十萬(wàn)個(gè)為什么》科學(xué)類的書(shū)，明白了很多自然現(xiàn)象科學(xué)知識(shí)�，F(xiàn)在我最喜歡讀的是名人名著。通過(guò)我大量的閱讀各種書(shū)籍，如今，我寫(xiě)作文也不發(fā)愁了。而且做閱讀題的時(shí)候，也輕松多了。

　　書(shū)，它給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！

　　以書(shū)為友的作文篇6

　　誰(shuí)不會(huì)把書(shū)當(dāng)朋友？在大街上、廣場(chǎng)上，甚至是小巷里、房間里，哪里沒(méi)有它的身影？我相信，“書(shū)朋友”一定會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的在幫助你，因?yàn)槲乙苍?jīng)被它幫助過(guò)。

　　那是在我六歲的時(shí)候……

　　那時(shí)呀，我特愛(ài)吃糖，恨不得去商店把糖果都買下來(lái)。而我的外公，他特別喜歡逗我。只要我答對(duì)了他的一道題目，他就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一袋子的糖。

　　我清晰的記得有一次，一道題難住了我——為什么人要吃東西？

　　我說(shuō)：“當(dāng)然是因?yàn)槭澄锖贸匝�！不然吃它干嘛？�?/p>

　　外公說(shuō)：“這次你可錯(cuò)了哦！”

　　我東想想：難道食物不好吃？西想想：難道是外公在騙我？但怎么也想不出來(lái)。最后我抄起了茶桌上一本弟弟的圖書(shū)《幼兒百科全書(shū)》尋找著答案。突然，我找到了答案，我連忙跑去找外公，沒(méi)想到真答對(duì)了。那次我還是捧著兩大袋子的糖回家了。

　　書(shū)，它無(wú)私奉獻(xiàn)著一切知識(shí)；書(shū)，它是我們?nèi)祟惖闹腔酃�。如果每個(gè)人都把書(shū)當(dāng)成朋友，我相信在以后走向社會(huì)的路途上，你會(huì)比別人輕松許多。

　　以書(shū)為友的作文篇7

　　書(shū)對(duì)我有著神奇的魅力。

　　從幼兒園開(kāi)始，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我喜歡看書(shū)，如此，閱讀在我眼前擴(kuò)大，成了我與書(shū)是最好的朋友。書(shū)是我靈感的一部分，也是我生活中的一部分。

　　它就是我的朋友，陪我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，補(bǔ)充著我兒時(shí)的功課，如今我最喜歡的是兩本本書(shū)，是“它倆”給了我極大的鼓勵(lì)，一本是《哈佛家訓(xùn)》，第二本是《紅日》，是“它倆”讓我從享受走向磨練，從簡(jiǎn)單走向復(fù)雜，從希望走向現(xiàn)實(shí)。

　　《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)講了要我們?cè)鯓幼鋈�，教育我們�(cè)鯓尤プ�，要讓從點(diǎn)點(diǎn)滴滴地小事做起，舉例說(shuō)明，使一個(gè)無(wú)能為力走向一個(gè)充滿智慧的我。《紅日》講了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的生活，是多么艱難啊！

　　無(wú)數(shù)的老百姓都與日軍對(duì)抗，最后犧牲了自己。那些勇敢的戰(zhàn)士不顧一切地為人類著想，英勇奮戰(zhàn)，最后獻(xiàn)出年輕的生命，看到最后，我熱淚盈眶，如今，現(xiàn)在的幸福生活是多么的來(lái)之不易��！“我默默地贊嘆著。對(duì)我來(lái)說(shuō)，輸就是人類進(jìn)步的階梯。不僅我愛(ài)看書(shū)，還有更多的人也愛(ài)看書(shū)，為了更好的認(rèn)識(shí)書(shū)，

　　我不斷的去了解他，認(rèn)識(shí)它。

　　知識(shí)改變命運(yùn)。書(shū)給了我無(wú)窮的魅力所在，我不斷的探索、求真認(rèn)真地認(rèn)識(shí)書(shū)，了解它，我在書(shū)的海洋中慢慢長(zhǎng)大，書(shū)像一縷爐火，看到了我的知識(shí)和智慧。

　　以書(shū)為友的作文篇8

　　從古至今，那些鼎鼎大名的詩(shī)人、作家沒(méi)有一個(gè)是不愛(ài)看書(shū)的，他們也都有各自的讀書(shū)名言。比如高爾基就說(shuō)過(guò)：書(shū)是全人類進(jìn)步的階梯。毛澤東也說(shuō)過(guò)：我們飯可以一天不吃，

　　覺(jué)可以一天不睡，書(shū)不可以一天不讀。他們都說(shuō)得非常對(duì)，書(shū)就如無(wú)邊的大海，等待著我們?nèi)ヌ剿�。你別看我現(xiàn)在嗜書(shū)如命的樣子，以前在家里可算是“混世魔王”，很是好動(dòng)，對(duì)書(shū)籍報(bào)刊之類的一概不感興趣，連爸媽都拿我頭疼。其實(shí)，我在私底下叫他們“書(shū)呆爸”、“書(shū)呆媽”呢！

　　有一天晚上，我看見(jiàn)媽媽坐在床頭看《半月選讀》，封面上還印著個(gè)老人。媽媽看得是如癡如醉，竟為故事中的人物、情節(jié)流下眼淚。我小聲嘀咕：“不就是幾本破書(shū)，用得著這樣嗎？”

　　可這句小聲的嘀咕還是被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)：“書(shū)可好看了，我是能自己用心去體會(huì)，所以才會(huì)感動(dòng)。你肯定很難體會(huì)得到。”我一聽(tīng)這話很不服氣，一把抓起書(shū)看了起來(lái)。咦，這個(gè)怎么好看……于是漸漸地我就迷上了看書(shū)。

　　最近，我又“品”到了一本好書(shū)《狼王夢(mèng)》，這個(gè)故事講述自然界殘酷的生存法則，而且這個(gè)故事也使我明白，既然我們不能改變環(huán)境，那就要去適應(yīng)它，要有毅力。

　　雖然我們會(huì)隨著年紀(jì)而變老，但是，書(shū)籍會(huì)永遠(yuǎn)讓我們的靈魂得到升華。

　　以書(shū)為友的作文篇9

　　書(shū)籍是一葉小舟，能帶我遨游漢字的王國(guó)；書(shū)籍是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；書(shū)籍是一架梯子，帶我登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍還是一座橋梁，連接古今，讓我感受歷史的風(fēng)云變幻

　　我是一個(gè)在書(shū)香的浸潤(rùn)中長(zhǎng)大的孩子。我愛(ài)讀書(shū)，特別愛(ài)讀史書(shū)。當(dāng)我來(lái)到長(zhǎng)江邊，看著滾滾長(zhǎng)江東逝水，就會(huì)想到赤壁之戰(zhàn)的轟轟烈烈；當(dāng)我來(lái)到杭州的岳公祠，便會(huì)產(chǎn)生出奸臣當(dāng)?shù)�，君主不辨是非的憤慨�?/p>

　　十歲生日那天，爸爸送給我一套《吳姐姐講歷史故事》。這套書(shū)上起遠(yuǎn)古，下終明代中葉。作者選取這段漫長(zhǎng)歷史中富于教益的人和事，以此為中心，寫(xiě)成一系列輕松而富于情致的短篇故事。

　　自從得到這套書(shū)后，我就愛(ài)不釋手。我時(shí)常徜徉在歷史的長(zhǎng)河中：前一秒才和莊子一起坐大鵬之背扶搖九天，后一秒就和司馬遷看江山無(wú)常，繁華落盡人世間，剛和曹操橫過(guò)槊，轉(zhuǎn)而就和白居易去折柳。就這樣，歷史上的名人都和我做了朋友。

　　《吳姐姐講歷史故事》這套書(shū)中，介紹了許多明君。其中，我最喜歡的就是唐太宗李世民了。一說(shuō)他，大家就會(huì)想到“英明”“仁愛(ài)”“善于納諫”這幾個(gè)詞吧！記得有一年發(fā)生了蝗災(zāi)，唐太宗嘆了口氣說(shuō)：“民以谷為命，而你竟然吃掉谷子，不如來(lái)吃我的肺腑吧！”讀完這句話，

　　我不禁感慨道：唐太宗真是勤政愛(ài)民的好君主��！當(dāng)他的直臣魏征病逝時(shí)，唐太宗很難過(guò)，他淚如雨下地說(shuō)：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。魏征沒(méi)，朕亡一鏡矣！”

　　“以史為鏡，可以知興替”，雖然我們小朋友還沒(méi)有懂得這個(gè)道理，但是讀史書(shū)卻能讓我了解中華上下五千年悠久的歷史和燦爛的文化，我為我是中國(guó)人而自豪。

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始神通”。讓我們與書(shū)為友，袖藏墨香！

　　以書(shū)為友的作文篇10

　　有的人與健康為友；有的人與動(dòng)物為友；還有的人與森林為友，而我與書(shū)為友。

　　書(shū)可以在我有疑問(wèn)的時(shí)候，告訴我答案。這一天，我在清水平臺(tái)上散步，這時(shí)我看到一個(gè)東西在欄桿上動(dòng)，走近一看才發(fā)現(xiàn)是一只小蜘蛛，它黑黑的，八條腿只有發(fā)絲那樣細(xì)。只見(jiàn)它趴在蜘蛛網(wǎng)上，這時(shí)，一只蚊子飛了過(guò)來(lái)，一不小心撞在了網(wǎng)上，它拼命掙扎，可是越掙扎，它動(dòng)彈得越慢，那絲似乎更緊了。蜘蛛慢慢地爬了過(guò)來(lái)，用絲把蚊子包了起來(lái)，這時(shí)，

　　我腦海中出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：為什么蜘蛛不會(huì)被自己的網(wǎng)粘住呢？回到家中，我找來(lái)《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，看了之后才知道，原來(lái)蜘蛛會(huì)吐兩種絲，一種是橫絲，一種是縱絲，橫絲有粘性，而縱細(xì)沒(méi)有粘性，聰明的蜘蛛走的是縱絲，而且蜘蛛會(huì)分泌出一種油，像潤(rùn)滑劑一樣，就算踩到橫也沒(méi)事。

　　從此，我便養(yǎng)成了勤觀察，多思考的習(xí)慣，一旦有解決不了的問(wèn)題，我便來(lái)請(qǐng)教我的書(shū)朋友。

　　書(shū)還可以在我睡不著覺(jué)的時(shí)候，幫助我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。不久前的一天，眼看到了八點(diǎn)半，該睡覺(jué)了，我躺在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，只好起身拿了一本《西游記》看起來(lái)。我一下子踏上了去往西天取經(jīng)的道路，和孫悟空去打白骨精，只見(jiàn)那白骨精狠狠地朝我撲來(lái)，我往旁邊一閃，她撲了個(gè)空，孫悟空用金箍棒劈向白骨精，那白骨精一個(gè)轉(zhuǎn)身逃進(jìn)白骨洞中不知不覺(jué)中，我睡著了。

　　書(shū)還讓我交到了很多新朋友，我可以和法布爾一起觀察昆蟲(chóng)，可以和孫悟空一道降妖除魔，還可以和武松一起打虎，書(shū)給了我很多的快樂(lè)，我要與書(shū)為友。

　　以書(shū)為友的作文篇11

　　宋真宗趙恒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙褧�(shū)當(dāng)做我一生的摯友，讓它開(kāi)拓我的眼界，啟迪我的思維。

　　記得我上幼兒園時(shí)讀的第一本書(shū)是《格林童話》，這本書(shū)是格林兄弟在民間搜集和整理的一本童話類書(shū)籍。翻開(kāi)書(shū)本，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象躍然紙上。我同情遭遇悲慘的灰姑娘，討厭賣毒蘋(píng)果的皇后，佩服勇氣可嘉的不來(lái)梅小音樂(lè)家們。這些文章在我童年留下了美好的記憶，也讓我從中體會(huì)到了什么是真善美。

　　再長(zhǎng)大些，我跟書(shū)籍接觸得也就越來(lái)越多了。在小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我對(duì)唐詩(shī)宋詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。詩(shī)詞那種朗朗上口的`獨(dú)特韻味讓我感到回味無(wú)窮。“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，我被杜甫的信心折服；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，我被李白追求理想的精神感動(dòng)；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，我被詩(shī)中的奇景深深吸引。我在詩(shī)詞中讀出了詩(shī)人的豪情壯志，體會(huì)到了古人的悲歡離合。

　　最近兩年，我閱讀了中國(guó)的四大名著、論語(yǔ)以及詩(shī)經(jīng)。讓我印象最深刻的是四大名著中對(duì)人物細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，特別是人物出場(chǎng)時(shí)外貌形象。最近我讀的《紅樓夢(mèng)》中，王熙鳳出場(chǎng)時(shí)的特點(diǎn)是“人未到，聲先到”，曹雪芹老先生把王熙鳳“彩繡輝煌，恍若神妃仙子”高貴美麗的形象，以及“笑里藏刀、計(jì)謀深藏”的性格特點(diǎn)展現(xiàn)地淋漓盡致�！度龂�(guó)演義》中關(guān)羽出場(chǎng)時(shí)的外貌特征描述是這樣的，“身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜”。這段描寫(xiě)展現(xiàn)了關(guān)羽英姿勃勃、豪氣沖天的人物形象。四大名著，我讀一本愛(ài)一本。讀了《三國(guó)演義》，我喜歡上了中國(guó)古代歷史；讀了《水滸傳》，我迷上了北宋末年那些俠肝義膽的英雄人物；讀《西游記》時(shí)，我就像魚(yú)兒得了水一樣遨游在中國(guó)古代神話故事中，它讓我倍感輕松和愉悅；最后讀《紅樓夢(mèng)》，我身臨其境的感受到中國(guó)古代封建社會(huì)的現(xiàn)狀。

　　書(shū)這個(gè)朋友教會(huì)了我許多人生哲理，并使我不斷得到思想上的啟發(fā)。在人生路上，我們要有“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易”的生活態(tài)度，要有“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的處事胸懷，要有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的家國(guó)情懷。我享受與書(shū)相伴的快樂(lè)時(shí)光，覓一本好書(shū)，伴著陽(yáng)臺(tái)上暖暖的陽(yáng)光去細(xì)細(xì)品味！

　　以書(shū)為友的作文篇12

　　打開(kāi)閱讀書(shū)，翻到目錄，一篇文章映入我的眼簾——《魯迅“愛(ài)書(shū)”的故事》。讀了之后，我受益匪淺。

　　這篇文章講的是魯迅在進(jìn)“三味書(shū)屋”前，看到了不帶圖的書(shū)。老師曾經(jīng)告訴他，《山海經(jīng)》十分有趣。魯迅想得到這本書(shū)，想得整天失魂落魄，這把他的保姆長(zhǎng)媽媽感動(dòng)了，她就買下了這本書(shū)，送給了魯迅。每到過(guò)年時(shí)，魯迅就把‘壓歲錢(qián)’攢起來(lái)買書(shū)看。他小時(shí)候?qū)?shū)也特別愛(ài)護(hù)，買回書(shū)來(lái)，一定要仔細(xì)檢查一番。看書(shū)時(shí)，總是把桌子擦得干干凈凈。

　　讀到這里，我的腦海中浮現(xiàn)出了我與書(shū)之間的事。

　　每逢星期六，媽媽都會(huì)帶我來(lái)新華書(shū)店看書(shū)。

　　記得那一次，我和媽媽來(lái)到了新華書(shū)店。我一跨進(jìn)店門(mén)，便向童話王國(guó)“進(jìn)軍”。我像一匹餓狼貪婪地讀著。《賣火柴的小女孩》讓我對(duì)她產(chǎn)生了同情和憐憫;《白雪公主》讓我感受到了她的善良;《灰姑娘》讓我感受到了繼母的惡毒……。

　　時(shí)間飛快地流動(dòng)著，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了中午了�！鞍ァァ眿寢屌闹业募绨蚪形摇�

　　“怎么了?”我疑惑不解地問(wèn)�！澳憧纯矗�12點(diǎn)了，別人都走完了，我們也該回家了。”媽媽說(shuō)。

　　“我不想走，”雖然我已經(jīng)饑腸轆轆，“要不，您出去買東西吃吧�！�

　　“既然你不想走，也只能這樣了�！蔽掖虬l(fā)走了媽媽，繼續(xù)在書(shū)的世界中遨游。

　　“哎——哎——”媽媽再一次叫醒了我。

　　我環(huán)顧四周，茫然地問(wèn)：“媽，又怎么了?”

　　“快吃點(diǎn)東西吧!”

　　我咬了一口漢堡包。咦?怎么涼了?一問(wèn)才知，媽媽已經(jīng)站在這里好一陣子了。時(shí)間很快到了下午6點(diǎn)，在媽媽的再三催促下，我才依依不舍地與我的朋友“書(shū)”說(shuō)“拜拜”了。

　　孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的朋友;郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心上。

　　以書(shū)為友的作文篇13

　　從小時(shí)認(rèn)書(shū)，知書(shū)，識(shí)書(shū)，享書(shū)，直到與書(shū)為友。書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)，與書(shū)為友，我一次次發(fā)現(xiàn)自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓我不斷超越，不斷突破。

　　唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。從小時(shí)候開(kāi)始，一本帶著拼音，帶著漂亮插圖的書(shū)，直到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇小說(shuō)，一步步走進(jìn)書(shū)的殿堂，一次次遨游知識(shí)之海，與書(shū)為友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)，是一位真誠(chéng)的朋友。

　　書(shū)，是一位朋友，一位真誠(chéng)可靠的朋友。當(dāng)你在閑暇之時(shí)，書(shū)，就會(huì)成為一位朋友，一位值得你去洽談的好友。夕陽(yáng)西下，享受著落日余光的你，拿起一本書(shū)，貪婪的閱讀著書(shū)中的內(nèi)容，就會(huì)像與一位親密好友竊竊私語(yǔ)，暢談人生。出門(mén)遠(yuǎn)行時(shí)，帶上幾本書(shū)，向著閑暇時(shí)光，你可以向它說(shuō)出一切，它也會(huì)把它知道的全部告訴你，而且，你并不用擔(dān)心，因?yàn)樗且晃徽嬲\(chéng)可靠的朋友。

　　我與書(shū)為友，成長(zhǎng)在書(shū)的世界，書(shū)，就像是一塊肥沃的土地，而我，則是扎根在這塊土地里的小苗，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓我得到充實(shí)的快樂(lè)。

　　書(shū)是一首歌，那樣讓人沉醉著迷；書(shū)是一把傘，為你遮擋下風(fēng)風(fēng)雨雨；書(shū)是一縷陽(yáng)光，在冬日里讓你感受到了滿心的溫暖；書(shū)是一陣風(fēng)，吹來(lái)那樣舒暢人意；書(shū)是一片大海，讓你與樂(lè)同游；書(shū)是一滴甘露……

　　認(rèn)書(shū)，知書(shū)，識(shí)書(shū)，享書(shū)，直到與書(shū)為友。慢慢的去讀書(shū)，去品書(shū)，去享受書(shū)中的樂(lè)趣，你才能真正的與書(shū)為友。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！讀書(shū)也許是辛苦的，但當(dāng)你真正融入到書(shū)的世界，與書(shū)為友，你會(huì)品味出人生的酸甜苦辣，你會(huì)找到心靈的寄托，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是如此美好！

　　以書(shū)為友的作文篇14

　　小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)，喜歡玩。每天都讓爸爸媽媽帶我出去玩�？墒�，爸爸媽媽覺(jué)得書(shū)很好，即可以開(kāi)闊視野，又可以充實(shí)頭腦。但我卻覺(jué)得書(shū)一點(diǎn)意思也沒(méi)有。

　　有一天，我又讓爸爸帶我出去玩。他不耐煩了，就給了我一本《格林童話》和一本《新華字典》。把我關(guān)在房間里，讓我查字典看書(shū)。我叫也沒(méi)用，敲門(mén)也沒(méi)用。只好躺在床上，翻開(kāi)《格林童話》的第一篇故事《青蛙王子》開(kāi)始看起來(lái)。一會(huì)兒，我就被這美麗的童話深深地吸引住了。

　　我不斷地看著，心中不斷地出現(xiàn)著故事的情節(jié)。我好像置身在王國(guó)的小花園里，好像聽(tīng)見(jiàn)了小公主的哭聲，好像目睹了青蛙變王子的情景。這個(gè)美麗的童話激起了我看第二篇故事的好奇心。

　　我決定看第二篇故事。就這樣，我看了一篇又一篇的故事。不知不覺(jué)中，我愛(ài)上了看書(shū)。我就這樣看著看著、幻想著幻想著。在夢(mèng)中，我成了偉大的作家，只花了兩個(gè)月的時(shí)間就編寫(xiě)了《揚(yáng)博童話》1-100集。就在這時(shí)，我的美夢(mèng)突然終止了，是爸爸在抓我的腳底，癢死我了！都怪爸爸，把我的美夢(mèng)攪和了。我再回過(guò)頭想一想，是爸爸讓我走進(jìn)了書(shū)的“世界”。正是書(shū)給我知識(shí)、給我暢想。我應(yīng)該感謝爸爸，感謝書(shū)給我的快樂(lè)。

　　我愛(ài)書(shū)，更離不開(kāi)書(shū)。至今，我的書(shū)柜里已裝滿了各種各樣的書(shū)。雖然已經(jīng)很多了，但我要的是更多的書(shū)，更多的知識(shí)，快樂(lè)，暢想。

　　書(shū)，是我最好的朋友。我永遠(yuǎn)愛(ài)著書(shū)!

　　以書(shū)為友的作文篇15

　　書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識(shí)的海洋。

　　常言道：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這句話在我還只有4、5歲的時(shí)候，奶奶就一直在我耳邊念叨，耳朵都快被奶奶念得起繭子了，當(dāng)時(shí)我還不懂奶奶的良苦用心，只覺(jué)得煩得要死。

　　每到一天中的閱讀時(shí)間，我都會(huì)趁奶奶不注意，偷偷跑下樓跟隔壁小孩一起玩兒，等奶奶再來(lái)看我時(shí)，我已經(jīng)不知道跑去哪兒了。晚飯時(shí)間我回來(lái)了，“完了！”我心里想著。果不其然，奶奶開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行“射擊”，言語(yǔ)像子彈一樣飛來(lái)，讓我招架不住�，F(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)叛逆的我真是傻得可以。

　　記得我第一次寫(xiě)作文的時(shí)候，題目是《秋天》，這么簡(jiǎn)單的題目，我卻一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。正在一籌莫展時(shí)，腦海中出現(xiàn)了一絲光亮！哦，原來(lái)是遺留在記憶長(zhǎng)河角落的優(yōu)美語(yǔ)句，再仔細(xì)回想，才想起來(lái)那是在奶奶的“逼迫”下一點(diǎn)點(diǎn)積累下的。那時(shí)的不情愿，卻成了我現(xiàn)在的救星，這時(shí)，我才明白奶奶的良苦用心。所幸，為時(shí)未晚。

　　此后，我把書(shū)當(dāng)成自己的伙伴，用心閱讀后，發(fā)現(xiàn)它也教會(huì)了我許多道理，是我人生中的導(dǎo)師。我做錯(cuò)事被老師批評(píng)時(shí)，我明白“一日為師，終身為父”；當(dāng)我因小事和同學(xué)吵架時(shí)，我想起“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相逢”；當(dāng)我為取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜時(shí)，我聯(lián)想到“人外有人，天外有天”；當(dāng)我第一次失敗時(shí)，我會(huì)勸我自己說(shuō)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹呢？”當(dāng)時(shí)為寫(xiě)一篇作文而頭疼的我，如今卻也能“落筆成章”，寫(xiě)作好像也成了一種樂(lè)趣。

　　與書(shū)為友，在成長(zhǎng)的道路上一路閱讀，一路收獲，生活才會(huì)無(wú)比地充實(shí)。

　　以書(shū)為友的作文篇16

　　從小，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，它穿著五顏六色的衣服，閃爍著知識(shí)的光茫，走進(jìn)了我的世界。它是我無(wú)聲的老師，是我最好的朋友，它如同一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，讓我可以在知識(shí)的海洋里盡情遨游。

　　書(shū)豐富了我的生活，給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)了歡樂(lè)的森林，這個(gè)世界里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香讓我心曠神怡，我知道百靈鳥(niǎo)的叫聲有多么婉轉(zhuǎn)，花的顏色為什么那么鮮艷，

　　我的煩惱往往因此而被拋到九霄云外。高興時(shí)，我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)了神秘的世界，這里有名勝古跡：名揚(yáng)中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城，氣勢(shì)宏偉的長(zhǎng)江三峽，雄奇壯美的桂林山水它讓我盡情欣賞祖國(guó)的山山水水，感受祖國(guó)的巨大變化，體驗(yàn)作為中華兒女的自豪。這里還有許多可愛(ài)的人物：淘氣的馬小跳、勇敢的斑比、賣火柴的小女孩他們的遭遇時(shí)而讓我捧腹大笑，時(shí)而讓我牽腸掛肚，時(shí)而讓我黯然神傷。

　　記得有一次，放學(xué)回家，我拿著一本名叫《草房子》的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒我要出去一趟，你把飯煮好�！薄昂梦抑懒�，您快走吧！”我滿口答應(yīng)。媽媽一走，我就把這件事情忘到了九霄云外去了！看到搞笑的地方時(shí)，我笑的前仰后合；看到悲傷片段時(shí)，我淚落如珠；看到驚險(xiǎn)之處時(shí)，我皺起眉頭，擔(dān)心的不得了直到晚上，媽媽回來(lái)了，我還在看書(shū)。媽媽問(wèn)：“女兒，飯做好了嗎？我都饑腸轆轆了。"糟糕，一心只想著看書(shū)，忘了煮飯！頓時(shí)，我臉通紅，不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，我忘了。”媽媽唉聲嘆氣，說(shuō)：“那咱們只好將就中午的剩菜剩飯吃一點(diǎn)了�！彪m然沒(méi)有吃上，可口的飯菜，但我過(guò)足了書(shū)癮，感到特別滿足。

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽以敢庖惠呑优c書(shū)為友，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)少年！

　　以書(shū)為友的作文篇17

　　我們的生命成長(zhǎng)歷程中，一定都會(huì)有一個(gè)好朋友——“愛(ài)琴者與琴為友"，"愛(ài)籃球者”以籃球?yàn)橛选�，卻與書(shū)籍為友。

　　與書(shū)為友，讓生活多一份燦爛。莎士比亞說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笨梢韵胂�，在夕陽(yáng)的余暉中，泡上一杯溫暖的茶，手中捧一本書(shū)，那裊裊茶香和滿懷的書(shū)香交融，任夕陽(yáng)的光輝籠罩在身旁，是多么唯美的畫(huà)面啊!捧著書(shū)靜靜的去體會(huì)，去思考，去理解其中的含義，不也是可以讓人明白許多的道理嗎?讓自己擁有一顆智慧善良之心，微笑面對(duì)他人，這不正是讓生活多了一份燦爛嗎?

　　與書(shū)為友，讓生活多一份寧?kù)o。讀書(shū)可以修生養(yǎng)性，學(xué)習(xí)書(shū)中作者的那份氣量，那份品質(zhì)。學(xué)習(xí)魯迅先生“甘為孺子�！钡母呱衅焚|(zhì)，體會(huì)聞一多先生的滿腔愛(ài)國(guó)熱情;感悟冰心奶奶對(duì)母親濃濃的愛(ài);領(lǐng)會(huì)雷鋒那種關(guān)愛(ài)他人，幫助他人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。在柔柔的春風(fēng)中慢慢回味，也反思自己有無(wú)過(guò)錯(cuò)。這，難道不是可以獲得一分心靈上的寧?kù)o嗎?

　　與書(shū)為友，讓生活多一份謙卑。雨果說(shuō)“各種蠢事，在每天讀書(shū)的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化�！备璧抡f(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！边@些話都證明了讀書(shū)可以提高自己修養(yǎng)，提升自己的品位，讓心境更加的從容淡定。如果人們因?yàn)樽x書(shū)而獲得那一分謙卑，生活中就少了許多無(wú)謂的口角紛爭(zhēng)，就少了一分因“你不退，我也不退”的矛盾，便多了一分“退一步，海闊天空”的和諧，溫馨。這，難道不是可以收獲那一分做人的謙卑嗎?

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！眮�(lái)吧，與書(shū)為友，與書(shū)為伴，讓生活多那么一分燦爛，寧?kù)o、謙卑吧!

　　以書(shū)為友的作文篇18

　　書(shū)，他是語(yǔ)言豐富的作家，是知識(shí)深厚的博士，是真理的啟導(dǎo)者。他一直陪伴在我的身邊，為我講述著人生這個(gè)概念。讓我明白做人的方式。有了它，我可以絕處逢生。我的思想短路了，你可以及時(shí)為我充電。更氣米哦的是，有了它這位朋友，我便可以在交的朋友了呢！

　　在書(shū)中，我看到了這樣一句話：“人生命的意義在于你是否每天都活得充實(shí)，而不是在于獲得時(shí)間長(zhǎng)短�！边@句話讓明白了一個(gè)人生命的真正意義在于你要活得充實(shí)，而不是活得更長(zhǎng)久。

　　遇到難題時(shí)，我疑惑重重，此時(shí)只有我這位忠實(shí)的朋友可以幫助我。

　　有了這位朋友，我便可以在結(jié)交的朋友了呢！

　　看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我結(jié)交了一位美若天仙的美女，“林黛玉”。只是黛玉姐姐，她的惆悵，悲傷。讓我也不由得心酸�。�

　　看《魯濱孫漂流記》，啊！此時(shí)，我便認(rèn)識(shí)了魯濱孫，與他結(jié)交成了朋友。我作為他的朋友，親眼看著困難向他靠近，此時(shí)的我很悲痛，因?yàn)槲也⒉荒軌驇椭�，于是我只能默默祈求神�?lái)保佑他。愿他不會(huì)怪我。

　　“書(shū)”你，接下來(lái)會(huì)帶我去哪兒轉(zhuǎn)�。�

　　看，在這兒我認(rèn)識(shí)了聰智得能與圣人比擬的人才——諸葛亮。空城計(jì)！噢！原來(lái)是給個(gè)英雄謀略，硝煙四起，三國(guó)爭(zhēng)霸的年代啊！朋友，你可真有膽識(shí)�。∧阋粋€(gè)人面無(wú)聲色的坐在那城樓的高臺(tái)上彈琴！……計(jì)謀的巧妙運(yùn)用。一次有一次戰(zhàn)勝了敵人。

　　書(shū)朋友，是你們讓我的生活更充實(shí)，更有樂(lè)趣！

　　以書(shū)為友的作文篇19

　　“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心中的書(shū)；“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！边@是莎士比亞心中的書(shū)；“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友。”這是藏克家心中的書(shū)。“書(shū)就像是一盞燈照亮著我們前進(jìn)的路，書(shū)就像是一本本字典讓我們了解我們不會(huì)的知識(shí)，書(shū)就像是一位老師，細(xì)心地教導(dǎo)著我們�！边@就是我心中的書(shū)。

　　小時(shí)候還不太識(shí)字的我經(jīng)常會(huì)看一些漫畫(huà)書(shū)和文字較少的圖畫(huà)書(shū)：像《西游記》之類的圖書(shū)通過(guò)媽媽的講解也常常懂得故事的大概情節(jié)，會(huì)看得津津有味。后來(lái)脫離拼音也漸漸能看一些名著了。

　　談笑盛興成敗《三國(guó)演義》、驚心動(dòng)魄的《魯濱孫漂流記》、驚險(xiǎn)曲折旅程的《海底兩萬(wàn)里》、科學(xué)百科《昆蟲(chóng)記》……一本本書(shū)一個(gè)個(gè)故事都讓我記憶深刻，是書(shū)帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我懂得書(shū)中的哲理。

　　最近我在看一本有關(guān)我國(guó)歷史的書(shū)《明朝那些事兒》，文中的朱元璋是從一無(wú)所有的貧農(nóng)通過(guò)造反擁有了天下，做上了皇帝的寶座。這跟朱元璋處事時(shí)冷靜，堅(jiān)持和果斷是分不開(kāi)的。當(dāng)我們?cè)谧雒恳患聲r(shí)都能冷靜，堅(jiān)持和果斷，那么前面的道路在曲折都能迎刃而解，都能達(dá)到成功的彼岸。

　　書(shū)帶給我的不僅僅是樂(lè)趣，還讓我了解更多中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，還有很多哲理以及做人的道理。我喜歡書(shū)，書(shū)伴隨著我的人生一起成長(zhǎng)、伴隨我一起實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。

　　以書(shū)為友的作文篇20

　　書(shū)，使我迷失方向時(shí)的向?qū)�，指引我找到正確的方向；書(shū)，是一個(gè)個(gè)美妙的音符，譜寫(xiě)一闋華麗的樂(lè)章；書(shū)，是一處我隨時(shí)想去就去的地方，帶我領(lǐng)略各地的美景……書(shū)是神奇的，只有細(xì)細(xì)品讀，才能飽覽它的魅力。

　　書(shū)，這個(gè)字剛接觸我時(shí)，是在我小時(shí)候的一次生日。那天，我收到了一份很特別的禮物，而那份禮物，也從此打開(kāi)了我看書(shū)的大門(mén)。那是爸爸送的一本圖畫(huà)書(shū)，很別致，很精美。里面畫(huà)多字少，我常常用自己獨(dú)特的想象去編織那一個(gè)個(gè)美麗的故事，去遐想主人公之間發(fā)生的有趣事件。

　　慢慢的，我踏入了幼兒園的門(mén)檻，我已經(jīng)會(huì)識(shí)幾個(gè)字了，爸爸就給我購(gòu)買有拼音注音的童話故事書(shū)�？催@些童話時(shí)，有時(shí)我會(huì)哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)潸然淚下，有時(shí)我會(huì)沉默不語(yǔ)�？催@些曲折的故事情節(jié)時(shí)，我會(huì)為白雪公主有一個(gè)狠毒的繼母而感到悲憤；我會(huì)為丑小鴨變成美麗的白天鵝而感到開(kāi)心；我也會(huì)為小紅帽被大灰狼欺騙而感到氣惱……我邁著穩(wěn)重的步伐向小學(xué)走去，而這時(shí)的我有了強(qiáng)烈的求知欲，要看的書(shū)不再限于童話故事，是一些像《三國(guó)演義》、《童年》等中外名著了。這些著作，就像一個(gè)蘊(yùn)含著豐富知識(shí)的百寶箱，里面有我所有想獲得的知識(shí)，我可以盡情飽覽。書(shū)使我陶醉，增加了我強(qiáng)烈的求知欲望。

　　讀書(shū)，深化了人的內(nèi)涵，增加了人的底蘊(yùn)，凸顯了人的氣質(zhì)�？催^(guò)這么多書(shū)，覺(jué)得最實(shí)用的要數(shù)薄薄的《弟子規(guī)》了。有一次，學(xué)校要求每人去讀一本《弟子規(guī)》，我鄭重其事地看了起來(lái)�？赐炅�，《弟子規(guī)》中的一字一句都使我想起了我的生活，想起以后應(yīng)該按照《弟子規(guī)》嚴(yán)格要求自己的一言一行。《弟子規(guī)》雖然沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但卻用樸實(shí)的文字道出了做人必須遵守的一些規(guī)則。

　　“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”，多么實(shí)在的孝敬！“緩揭簾，勿有聲；寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱”，多么文雅的舉止！“房室清，墻壁凈；幾案潔，筆硯正”，多么良好的習(xí)慣！《弟子規(guī)》這本書(shū)，把我們以往高不可攀的品德教育與日常的瑣碎小事結(jié)合了起來(lái)，教我們孝敬父母、尊重兄長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)朋友，教我們坐立行走、為人處事�！兜茏右�(guī)》這本書(shū)，不足千字，卻把我們足夠用一生的東西全部概括了進(jìn)去。書(shū)中的文字雖然樸實(shí)無(wú)華，但它對(duì)我們的教育如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我們的心田，卻又那么的不著痕跡。

　　自從我喜歡上看《弟子規(guī)》后，它就時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的生活中。我把《弟子規(guī)》帶到了家中，爸爸媽媽也因我的影響而喜歡上了這本書(shū)，他們常用書(shū)中的文字和教導(dǎo)來(lái)教育我。有時(shí)，我犯了錯(cuò)，爸爸媽媽就會(huì)從《弟子規(guī)》中找出找出相應(yīng)的文字，我們一起讀，一起背，一起聆聽(tīng)祖先的教誨。《弟子規(guī)》讓我的生活更加有趣，讓我的知識(shí)更加豐富，讓我的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。

　　書(shū)，是一棵不老的長(zhǎng)青藤，煥發(fā)著蓬勃的生機(jī)；書(shū)，是一朵永不調(diào)謝的花朵，散發(fā)出馥郁的清香；書(shū)，是一盅不冷的香茗，飄逸出淡淡的幽香……書(shū)是一位知識(shí)淵博的智者，也是一位善解人意的良師，更是一位可以傾心交談的好友。如果我們?cè)谏钪心芤詴?shū)為友，以書(shū)相伴，那么我們的收獲必定是源源不斷、其樂(lè)無(wú)窮的。

　　以書(shū)為友的作文篇21

　　如蜂蝶陶醉于花叢，像泉水流經(jīng)山谷。生活如流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，每經(jīng)回憶起記憶的心扉中，人類文明的“長(zhǎng)生果”——書(shū)，我不禁涌起愉悅之情。

　　“寧可三年無(wú)肉，不可一日無(wú)書(shū)”的我讀書(shū)如饑似渴。它如一位良師益友，讓我受益匪淺；又如一艘戰(zhàn)艦，遨游浩瀚學(xué)海，如癡如醉，津津有味。

　　我可以不用汽車、冰箱、電燈等，只不過(guò)是不方便而已；但是不能沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有書(shū)便不能生活，如嬰兒失去母親的乳汁會(huì)死去一樣。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊杂卓釔�(ài)寫(xiě)作的我對(duì)書(shū)如老朋友一樣。我們莘莘學(xué)子，蕓蕓眾生，對(duì)書(shū)并不陌生，然而對(duì)其中的哲理，人生的真諦熟悉的人少之又少，寥若晨星。

　　我對(duì)書(shū)的初衷——一些漫畫(huà)罷了。但自看了一些文學(xué)著作，我被它渲染了，與書(shū)一體。

　　《三國(guó)演義》讓我感受英雄豪氣；《安徒生童話》讓我浮想聯(lián)翩。后來(lái)，《趣味語(yǔ)文》、《小諾貝爾》一些雜志，讓我廢寢忘食、夜以繼日地讀著。真舒服�。�

　　看來(lái)，書(shū)像一頓宴席，越吃越想吃，越看越想看，很是愜意。天長(zhǎng)日久，很是過(guò)癮。

　　我以前看書(shū)，一般先找塊小天地，依偎在大樹(shù)爺爺?shù)纳砩�，雙腳踏在草地上，小心翼翼地翻看著。嘴角上漾著絲絲抹不掉的笑。風(fēng)吹動(dòng)頭發(fā)，陽(yáng)光悄然爬上膝蓋，也想看一看書(shū)中有趣的情節(jié)。

　　也許，陽(yáng)光也愛(ài)看書(shū)吧！

　　以書(shū)為友的作文篇22

　　從古至今，書(shū)一直與我們相伴。幾頁(yè)紙，幾段文字，便組成一本豐富多彩的書(shū)。書(shū)述說(shuō)了歷史的滄桑，書(shū)傳授給我們知識(shí)，書(shū)帶給我們?nèi)松恼芾怼?/p>

　　記得那時(shí)，我讀五年級(jí)，署假在家十分郁悶，突然我想到了：前兩天我不是買了一本書(shū)嗎?我便拿出了那本書(shū)-—《嘭嘭嘭》，書(shū)中的人物惟妙惟悄，仿佛就出現(xiàn)在我眼前。我津津有味地讀著，到了忘我的境界，忘掉了周圍嘈雜的聲音，也忘掉了夏日的炎熱。仿佛我也到了這本書(shū)中，我與童喜喜和寶寶樹(shù)在一起和她們一起度過(guò)了一個(gè)上午，這個(gè)上午充滿喜怒哀樂(lè)。因?yàn)榭吹锰粤�，所以沒(méi)有聽(tīng)到叫我吃飯。我的肚子早已餓得在喊了：“咕咕—咕咕—好餓啊!我要吃飯!”因?yàn)閷?duì)下一個(gè)故事的可求，使我再讀了下去。不知不覺(jué)中鼻子酸了一下，淚水浸濕了我的眼眶。落下了兩三顆冰涼的雨點(diǎn)—淚珠。我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，直到看完。當(dāng)我下去吃飯時(shí)，飯菜都冰涼了，就像冬天結(jié)的冰一樣。但是我很開(kāi)心，因?yàn)闀?shū)籍給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

　　讀書(shū)，與書(shū)相伴，感受書(shū)的魅力，人物的風(fēng)彩，蘊(yùn)含的哲理……與書(shū)為友，細(xì)細(xì)品讀，必定受益匪淺

　　以書(shū)為友的作文篇23

　　書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是一個(gè)充滿智慧的博士，書(shū)是一位無(wú)私奉獻(xiàn)的君子，書(shū)是一個(gè)讓我通向成功之門(mén)的鋪路石，書(shū)是一個(gè)讓自卑的人能自信起來(lái)的明燈。

　　在我的心目中書(shū)就是一位知識(shí)淵博的“無(wú)聲老師”可想而知，我對(duì)書(shū)一定情有獨(dú)鐘，那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的讀書(shū)經(jīng)歷吧！

　　因?yàn)榄h(huán)境的影響，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣，媽媽是引導(dǎo)我和書(shū)在一起的啟蒙老師。在我很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講故事，漸漸的我也喜歡看一些小人書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng)我開(kāi)始看一些意義稍深的書(shū)。

　　記得六歲時(shí)媽媽就給我講《狼來(lái)了》的故事。讓我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)不能說(shuō)謊；媽媽還給我講《宋慶齡的故事�！纷屛叶昧顺兄Z的意義如果答應(yīng)了別人的事就一定要做到。

　　我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽，你這些故事都是從哪里來(lái)的呢？媽媽每次都說(shuō)是從書(shū)伯伯那里汲取的，你以后要以書(shū)為友，知有這樣才能像媽媽一樣會(huì)講許多的故事。那時(shí)候在我幼小的心里就播下了讀書(shū)的種子。

　　書(shū)緊緊地吸引了我，讓我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游。一個(gè)人的讀書(shū)方法很重要只有掌握了好的讀書(shū)方法，才能把書(shū)讀精、讀好、讀透。下面我就來(lái)給大家介紹一下我的讀書(shū)方法：拿到一本好書(shū)我先來(lái)看看它的簡(jiǎn)介，大概了解他的大意。然后來(lái)精讀內(nèi)容。內(nèi)容精彩的我就一字一句的讀，有時(shí)候遇到了好詞佳句我還要把他們抄下來(lái)。這樣時(shí)間長(zhǎng)了我的作文水平自然也提高了。另外，讀書(shū)也要有持之以恒的精神不能兩天打漁三天曬網(wǎng)。

　　以書(shū)為友的作文篇24

　　在我們的課余生活中，有許多娛樂(lè)可以供我們選擇，書(shū)籍啊，樂(lè)曲啊，圖畫(huà)啊……等等。每當(dāng)遇到這些選擇后，都猶豫不決，但要讓我選擇，我會(huì)毫不猶豫的選擇書(shū)籍。在課余時(shí)間內(nèi)多讀書(shū)，你就會(huì)融入書(shū)中了，與書(shū)籍結(jié)為親密的伙伴。

　　記得我在暑假中閑著沒(méi)事，就到書(shū)柜里一翻。翻出一本《古典戲曲》來(lái)，就似懂非懂的讀了起來(lái)。打開(kāi)書(shū)，首先映入眼簾的就是著名戲劇家關(guān)漢卿寫(xiě)的著作——《竇娥冤》，再讀完整篇文章后，我十分的氣憤。一心想要給竇娥申冤，如果我是一個(gè)百姓的父母官，我一定要嚴(yán)懲陷害竇娥的人，還竇娥一個(gè)清白。如果我是當(dāng)時(shí)的皇帝，我一定要像朱元璋那樣，將楚州這個(gè)腐敗無(wú)能的官吏嚴(yán)懲。讓百姓安居樂(lè)業(yè)，對(duì)待像張?bào)H兒那樣的無(wú)賴，我恨不得他們碎尸萬(wàn)斷，五馬分尸。但我又想了一想，當(dāng)時(shí)的政府也是十分的腐敗無(wú)能，法律更是沒(méi)有我們現(xiàn)在這么完善，現(xiàn)在我們國(guó)家已經(jīng)比較強(qiáng)大了，但仍需要發(fā)展。所以我們要抓緊一切時(shí)間好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　在暑假期間我還讀了一本大部頭的書(shū)——《三俠五義》，在普通的一天，我讀著這本書(shū)，一開(kāi)始，我懷著喜悅的心情把一篇文章讀了一遍，讀完后，我不自覺(jué)的把臉拉了下來(lái)，原來(lái)在故事中龐太師要絞盡腦汁的從貧窮的百姓手中搜刮錢(qián)財(cái)，要給他侄子祝壽。幸虧“五鼠”將這些不義之財(cái)盜走，又發(fā)給這些百姓，我的心才踏實(shí)下來(lái)。縱觀全文，我既悲傷，又高興。悲傷的是龐太師作為一個(gè)國(guó)家的太師，可謂是權(quán)傾朝野了，但它不但不為百姓造福，反而為百姓制造禍患。真是國(guó)家之一患啊。高興的是，“五鼠”為了百姓的利益，不惜用自己的生命作代價(jià)；他們寧可于朝廷作對(duì)，不愿讓百姓受苦，這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。讀完這篇文章，感受真可謂是喜憂參半呀！

　　“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”著名戲曲家莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們要好好讀書(shū)，同時(shí)也給我們指出了書(shū)籍對(duì)人們的益處，是啊，書(shū)能陶冶我們的情操，能增加我們的內(nèi)涵，書(shū)籍既然如此之好，我們?yōu)槭裁床蛔x書(shū)呢？

　　以書(shū)為友的作文篇25

　　書(shū)，是一為良師，讓我受益匪淺。書(shū)，是一把通往智慧王國(guó)的鑰匙，它讓我在智慧王國(guó)里遨游。書(shū)能讓我增加許多知識(shí)，所以，我喜歡書(shū)。我我家有很多書(shū)。童話書(shū)給我插上幻想的翅膀，讓我在夢(mèng)想的展翅飛翔，科幻小說(shuō)，讓我坐著時(shí)光機(jī)到未來(lái)世界中大開(kāi)眼界，寓言故事書(shū)，讓我在人生的道路上能夠更正確的判斷事物。

　　有一次，媽媽給我買了一本《三國(guó)演義》，我愛(ài)不釋手，津津有味的看著。到了午飯時(shí)間，媽媽來(lái)叫我吃飯，我舍不得放下書(shū)。半響，媽媽要收拾桌子了，我才連忙坐在椅子上吃飯，我還是舍不得放下書(shū)，邊吃飯邊看書(shū)。一不小心吃到了辣椒，辣的我的嘴唇通紅，我喝了幾杯水才消除辣覺(jué)。我以后不敢再便吃飯邊看書(shū)了。愛(ài)看書(shū)也幫我改掉了亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。學(xué)校不遠(yuǎn)處的小吃攤是我放學(xué)后流連忘返的地方。羊肉串，烤雞腿啊，都是我喜歡的小吃。

　　自從我愛(ài)上書(shū)后，我就在努力克制著那個(gè)貪吃的念頭。當(dāng)我走過(guò)那條街的時(shí)候，那些小吃攤飄出的香氣好像在誘惑我，讓我去吃它們。有幾次我差點(diǎn)兒就抵擋不住了�？墒峭嬷灰胭I吃的錢(qián)可以買書(shū)，我腦子里的貪吃蟲(chóng)就一命唔呼了。書(shū)，它就如一位朋友，你讓我的人生增加了一份色彩。

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