書的滋味作文合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的書的滋味作文，歡迎閱讀與收藏。
書的滋味作文1
書是什么滋味，你用鼻子聞，你用嘴巴咬，都不會(huì)得知書是什么滋味的，而唯一的辦法就是——用心去品味。
書的滋味是歡樂的。六本《小屁孩日記》，讓我看到了一個(gè)名叫“米多”的小男孩兒從一年級(jí)到六年級(jí)的樂趣生活。米多和“大熊”金剛因搬書而打架；捉弄“告狀精”王天天；和寵物狗“一塌糊涂”搶骨頭，一直到小學(xué)畢業(yè)時(shí)大家依依不舍地話別，我都一直“咯咯咯”地笑個(gè)不停。對(duì)，書是歡樂的。
書的滋味是傷感的。每當(dāng)想起沈石溪的作品《狼王夢(mèng)》，我都會(huì)不由自主地沉默。我會(huì)想到母狼紫嵐為了不讓藍(lán)魂兒死在獵人手下，一剎那咬斷了自己兒子的喉管；我會(huì)想起紫嵐為了狼王夢(mèng)，為了保護(hù)小狼孫，和金雕一起同歸于盡了……紫嵐那無私的母愛和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求讓我潸然淚下。對(duì)，書是傷感的。
書的滋味是幸福的。你讀過《假如給我三天光明》嗎？不用說，是海倫·凱勒寫的。她是一個(gè)特別堅(jiān)強(qiáng)的姑娘，小時(shí)候的一次高燒使得她雙目失明，耳朵也聽不見。但是海倫·凱勒能夠用心去感受和體會(huì)豐富多彩的生活，用手去觸摸、發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣。讀了她的故事，你想必會(huì)更懂得品味幸福，珍惜幸福，我們不能不因?yàn)樽约河薪∪纳眢w而感到幸福。對(duì)，書是幸福的。
打開一本書，就像打開了通向另一個(gè)世界的窗戶。書的滋味是無窮的，只有用心去品味，才能嘗到好書的滋味。朋友們，拿起你手中的書，細(xì)細(xì)品味它的滋味吧！
書的滋味作文2
哦？看書的滋味？看書有什么滋味呢？且聽我一一道來吧！
我能根據(jù)故事情節(jié)的變化而跟著變化；那一旦捧起課外書，就會(huì)愛不釋手，直到看過癮了才肯心滿意足的放下。
我悄悄告訴你吧，其實(shí)看課外書也是有滋味的喲！有一次，我捧起那本《西游記》仔細(xì)品味著書中的一字一句，我早以陶醉在了課外書的海洋里。當(dāng)我看到天不怕，地不怕的孫悟空，竟然被如來佛祖一座小小的五行山給壓住了，動(dòng)彈不得時(shí)，情不自禁地說：“連號(hào)稱齊天大圣的孫悟空都會(huì)被小小的五行山壓住，真可謂是人外有人，天外有天�。 眿寢屗坪趼犚娏�，問我：“怎么了？”我隨口回答：“沒事兒�！边�繼續(xù)翻閱著《西游記》。
過了一會(huì)兒，媽媽做好了午飯——面條，叫我去吃面條。我還是隨口答了一句：“知道了啦！”過了一會(huì)兒，我只見媽媽開始河?xùn)|獅吼了：“謝竣羽！我面條都已經(jīng)吃完了，你怎么還不過來吃面條？”媽媽見我沒有回答，也沒撤了，只好對(duì)我說：“算你贏了，你書看完了，自己過來吃啊，面條我放在這兒了�！蔽矣忠淮螜C(jī)械性地回答道：“哦�！�
又過了好一陣子，我看完了《西游記》整本書，這才感覺到餓了，大聲地問：“媽媽，今天中午吃什么��？”我邊說，邊走到廚房里。正在洗鍋的媽媽沒好氣地回答：“之前不都說了嘛，中午吃的面條放那兒了呢！”我似乎回憶起來了，“撲哧”一聲笑了，拍了拍自己的腦門兒，說：“哎，誰叫我看書看得太入迷了呢！”
好了，這里就是我看課外書的滋味。你說好不好笑？
書的滋味作文3
同學(xué)們，你們知道書的滋味是什么樣的呢？你用你的鼻子聞，手去摸，都感受不到書的滋味，只有你真正沉浸于書的世界，你才能聞到書的縷縷芳香，感受書的美妙……
書是苦澀的滋味
書像一杯苦咖啡，只有你細(xì)細(xì)品味，才有苦過之后的絲絲甘甜�！缎」鳌肪褪且槐局档眉�(xì)細(xì)品味的好書，里面一個(gè)小女孩的遭遇不禁讓我的眼淚偷偷地跑出來。在一波三折的辛酸經(jīng)歷后，小女孩又重新獲得了遲到了幾年本該屬于她得東西。我在一次次淚水中有了許多感觸，懂得了什么叫珍惜；明白了什么叫忍耐；思考了什么叫真正擁有一顆高貴的心。在富有時(shí)，一切高貴的表現(xiàn)不是真正的，在艱辛苦難中，有一顆高貴的心，那才是最重要的。我也要像書中的.女孩一樣，擁有一顆高貴的心。
書是快樂的滋味
書又如一顆顆果，在你苦悶時(shí)又帶來些許的甜意。《意林》是我最喜歡看的書。里面的故事總能讓你感到快樂。它像一位魔術(shù)師，把一個(gè)個(gè)富有魔力的故事變成絲絲春雨，滋潤(rùn)你的心靈，給生命更多感動(dòng)地理由，給心靈更多快樂的滋味。
書是幸福的滋味
書是什么滋味，我現(xiàn)在又可以回答你，是幸福的滋味。《幸福的鴨子》給我們展現(xiàn)了一只鴨子的幸福生活。合上書，我還在思索，為什么這只鴨子會(huì)那么幸福呢？現(xiàn)在，我明白了，因?yàn)樗�，它只珍惜現(xiàn)在的，不留戀失去的。我們也要有這樣的心態(tài)，那么我們會(huì)過得越來越幸福，世界也會(huì)越來越美好。
書的味道，是用一生去品讀的�，F(xiàn)在，就讓我們來感受成長(zhǎng)的滋味吧！
書的滋味作文4
今天下午心情不是很好，準(zhǔn)備去書城看看書。我騎著自行車輕松地來到書城門口，發(fā)現(xiàn)書城里仍像往日一樣擠滿了顧客，熱鬧非凡。
我把車停好，進(jìn)了書城。我拼命地?cái)D進(jìn)兒童一類的書架，眼睛急切地尋找著《夏洛的網(wǎng)》，哦，它在這里。
我翻出它，打開書本仔細(xì)閱讀著。一頁，兩頁，我像一本收藏本，瘋狂地收集知識(shí)，書則像知識(shí)海洋，不斷地提供給我知識(shí)。
隨著時(shí)間的步伐，天漸漸下起了蒙蒙細(xì)雨，可我卻渾然不知，仍在專心致志地讀書。書中的故事越來越精彩，我也隨著它看得越來越起勁，似乎要把整個(gè)世界拋在腦后。
時(shí)間過得飛快，不久后（這只是我的感覺）我的肚子就空得唱“空城計(jì)”了。但饑餓絲毫不能阻擋我在書的王國(guó)遨游的步伐。隨著人群的減少，我漸漸醒悟過來。我定了定神，一看電子表，已經(jīng)坐在這里閱讀了兩個(gè)小時(shí)了。此時(shí)，我已饑腸轆轆。
我正準(zhǔn)備起身離去，才發(fā)覺天空正在下傾盆大雨呢！我只好先買串羊肉串充充饑，接著看這本書——《夏洛的網(wǎng)》。
我不時(shí)望著街心，盼望著雨能小些下來，因?yàn)橐恍亩�，看書沒了許多耐心，索性不看了。突然，天像變魔術(shù)似的，雨突然停下來了。這真是個(gè)大好機(jī)會(huì)，我趕緊踏上回家的路。
清新的空氣，使我把一切的煩惱拋在了腦后：認(rèn)真的閱讀，使我感到渾身輕松。啊!可真舒服！
書的滋味作文5
今天，我讀了一本書，名字叫《壞人都知道我有多厲害》，它是胡小鬧日記中的其中一本，里面的內(nèi)容非常有趣。
這本書的內(nèi)容是：壞蛋之前沒有抓走胡小鬧，心里很不甘心。就設(shè)計(jì)了一個(gè)全套。那一天，胡小鬧陪著小伙伴去游樂場(chǎng)里玩，遇到一個(gè)跟媽媽丟失的小男孩。漂亮姐姐看見了，就抓住小朋友的收說：“小朋友，我是你媽媽的朋友，你媽媽找不著你了，讓我來接你回家�！闭f著，就拉著小男孩的手往回走，胡小鬧和伙伴們看見了，說：“小朋友，你千萬不要被她騙了，她是壞人，已經(jīng)騙了很多小朋友了�！眽牡翱匆娏�，就急忙說：“小鵬，你認(rèn)識(shí)這位哥哥嗎？”小男孩搖搖頭。一會(huì)兒，跑來一個(gè)女人，正喊著：“孩子，媽媽在這里。”小男孩看見了，趕緊跑過去。壞蛋看見了趕緊跑到了一個(gè)偏僻的地方。胡小鬧趕緊追上去，看見了兩個(gè)壞人，一個(gè)是大胡子，一個(gè)是漂亮姐姐。他們都被迷暈了。之后，就被送到一個(gè)荒郊野外的地方。胡小鬧睜開眼睛看了看，他們幾個(gè)都被綁在牢房里，屋里還有兩個(gè)人，也就是說，抓了四個(gè)小朋友。胡小鬧見狀，就想了一個(gè)辦法，沒想到，這個(gè)辦法很管用，幫助他們逃脫了牢房，他們?cè)谏掷镒吡撕脦滋�，長(zhǎng)安累的走不動(dòng)了就留下來休息休息。不久，壞人追上來了。胡小鬧他們躲在了草叢里，沒有被發(fā)現(xiàn)。不久，胡小鬧又想出了一個(gè)辦法。他回到牢房里，一把火少了老賊的窩。有一艘船看見了，忙上是來，正好，這船長(zhǎng)是一名警察，也是長(zhǎng)安的爸爸。這下，他們得救了，壞蛋也被擒住了。
這本書真有意思�。∥艺嫦Ｍ�沒有寫完。
書的滋味作文6
每次乘著車從書店門口經(jīng)過時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起我的好朋友——書。買書，看書，理書，這是我課余做得最多的事情。
或許我和書有緣吧，我特別愛看書，一本三四百頁的書，只要我喜歡看，半天時(shí)間就能看完。媽媽說我是在走馬觀花，我可不覺得，倒覺得我像“吸水海綿”哦！
書可是個(gè)“兩面怪”，有時(shí)善，有時(shí)惡，我就嘗過這個(gè)“兩面怪”的施舍和教訓(xùn)。你看，我的作文水平就是經(jīng)過書這位“老先生”孜孜不倦地教導(dǎo)才得以提高的。就連上次寫檢討書也冷不丁冒出“吃一塹，長(zhǎng)一智”等一些好詞妙句，不用一用我會(huì)覺得心里長(zhǎng)了條毛毛蟲似的，特別癢。有時(shí)，迷上了一本書，上課不看上幾眼心里就像著了火似的焦急，恨不得馬上下課。這就是看書之人的“書癮”。
一個(gè)星期三的上午，正在上著課，老師請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，而我正津津有味地看一本我特別喜歡的書，正是因?yàn)槲疫^于專心致志，導(dǎo)致老師的N多次斜眼我都全然不知，以為老師一直都沒發(fā)現(xiàn)我在看課外書。正當(dāng)我看在興頭上時(shí)，老師已悄悄地走到我身邊，拿走了我的書，我在心里大喊：“我的書！你別走！”縱然我心里有千個(gè)不情，萬個(gè)不愿，但這又有什么辦法呢？
書，像個(gè)“五味瓶”，愛看書的人必然嘗過各種書的滋味。
書的滋味作文7
"書中自有黃金屋，書中更有顏如玉。"可見書的魅力之大，其實(shí)不同的書有不同的滋味！
孩童時(shí)，與我們相伴最多的是家人，其次便是那精美的讀本。我一次次被她所征服，被她所吸引。我猶如白雪公主身邊的小矮人，隨她尋求善良。我好似灰姑娘那雙水晶鞋，伴她追求幸�！�
這時(shí)的我，品嘗到了香甜的童年生活。
再長(zhǎng)大些，詩詞歌賦成了我的最愛。她是那樣樸素，那樣純真。她猶如清風(fēng)拂面，讓思緒飄向遠(yuǎn)方，她猶如一顆明珠，照亮前進(jìn)的路！看，"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。"她讓我與是詩人一起感受山川之美。那"生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。"的豪邁詩篇，讓我看到一代才女李清照的家國(guó)之情。當(dāng)然，還有那"十年生死兩茫茫，不思量，自難忘"的凄美愛情，更不乏"慈母手中線，游子身上衣"的父母之愛！
這時(shí)的我，品嘗到了五千年文化的積淀，品嘗到了淡淡茉莉花香！
那優(yōu)美的散文，更是讓我著迷。她記敘著一件件感人事跡，承載著一縷縷無法釋懷的情感。她是精神的載體，她是靈魂的載體，她更是高度文明的載體！回看文章，讓我為之動(dòng)容的，是父親那蒼老的背影，母親那詩般的話語，兒女間平常的交流，寥寥幾筆，勾勒出的卻是一幅幅瑰麗畫卷！
這時(shí)的我，品嘗到了絲絲茶香！
其實(shí)，書的魅力還不止這些。她是清新的的竹香，她是清甜的奶香，她是甜味，是苦味，是酸味，是辣味，更是人生百味！
書的滋味作文8
燈關(guān)了，我蒙上被子。一陣輕輕的腳步聲中，一個(gè)黑影在房門前停了片刻，輕聲走入隔壁房間。
我合上雙眼，按住迫不及待的兩腳，盡量使自己安靜。家里沒有一點(diǎn)聲音，夜是神秘的，也是安靜的，籠罩著安詳睡夢(mèng)中的人們。
半晌，我側(cè)耳傾聽沒有什么動(dòng)靜，躡手躡腳下了床，踮著腳尖，小心翼翼地關(guān)上了房門，之后又細(xì)聽隔壁，確保無誤后，飛快地走到書桌前，拉開抽屜，快速在黑暗中摸索著。對(duì)了，就這本，我激動(dòng)地抽出一本厚厚的書，輕輕地合上了抽屜，心一蹦一蹦地爬回到了床上，拿出枕邊的“拇指小手電”，裝好后蒙上被子，打開手電，顫抖地翻開了那本讓我渴望已久的《兒童文學(xué)經(jīng)典》。
我貪婪地品讀那篇篇經(jīng)典小說，“雁陣”是誰？他的《那一片葵花》使我感受了希望的鋒芒，領(lǐng)略了人生的金光。先前描述心顫的生活，而后又道出了“弟弟”的向日葵，行云流水般地繪出了“弟弟”開始?jí)粝氲闹щx破碎，對(duì)理想的憑吊，到散出光輝，在無奈中有安撫，在無奈中有守望。
看到這，我不禁沉思。人生茫茫，成功的人誰不是在成長(zhǎng)中升華，在升華中讓夢(mèng)想之光普照現(xiàn)實(shí)！
我，是不是也應(yīng)為自己的前程拼搏，為自己的人生掙下一片浩瀚無際的天穹。是不是也應(yīng)學(xué)會(huì)去面對(duì)，去面對(duì)成長(zhǎng)道路的坎坷與光輝？長(zhǎng)大以后，是不是也應(yīng)向“弟弟”一樣，用真誠(chéng)和希望，去面對(duì)社會(huì)的黑暗和丑陋？
在熟慮中，我成長(zhǎng)了許多，也從中得到了不少探究的樂趣和心靈的震撼！眼前仿佛一條金光大道，那不就是我的成長(zhǎng)之路么？
成長(zhǎng)路上，書使我受益不盡，喜怒哀樂，讓我回味無窮。也從中悟出真諦，品出親情，對(duì)人們多一份了解，對(duì)世界多一份真切。書，將我的身心感染，把我的靈魂熏陶。
夜，又降臨了，又是一個(gè)書香之夜。
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