【精選】書的作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的書的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書的作文 篇1
我?guī)缀跆焯於伎囱胍暤摹秶?guó)寶檔案》，對(duì)一些收藏鑒寶類節(jié)目也感興趣，但我主要是想了解點(diǎn)兒這方面的知識(shí)，沒有身體力行的意思。
我上班的時(shí)候也曾收藏過(guò)請(qǐng)柬和新聞單位的信封，不過(guò)那是摟草打兔子——捎帶腳兒，因?yàn)椴皇詹鼐桶兹恿�。二線之后接觸不到這些玩意兒，我的收藏也就不了了之。
我本來(lái)就對(duì)動(dòng)用真金白銀搞收藏不感興趣，看到《一槌定音》里的模擬交易動(dòng)輒幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)，就更不敢想了。不過(guò)我總想弱弱地問(wèn)一句：“真的拍賣也是那樣嗎？人家怎么那么有閑錢？”
我一直認(rèn)為咱的祖上不是官紳，不會(huì)有什么傳家的寶貝，也沒閑錢去買，是沒資格當(dāng)藏友了�？珊髞�(lái)聽說(shuō)，我小時(shí)候攅的那些小人書已成了炙手可熱的藏品，身價(jià)已翻了幾百倍，幾千倍。聽說(shuō)今年8月全國(guó)連環(huán)畫拍賣會(huì)上，一套《山鄉(xiāng)巨變》連環(huán)畫就賣了8.5萬(wàn)元�，F(xiàn)在的藏友中，就有專門收藏連環(huán)畫的，就叫“連友”。這么說(shuō)來(lái)，如果當(dāng)年那些小人書能保存下來(lái)，我也就可忝列在藏友的行列之中了。只可惜1969年我去內(nèi)蒙兵團(tuán)時(shí)，把我一百大幾十本小人書都交給了小弟弟，而他不像我那么臉皮厚，借出去一定追著屁股往回要，所以大多散失了，現(xiàn)在保留在我手里的老版小人書就剩一本《談遷》了。
我之所以要厚著臉皮堅(jiān)持追要借出去的小人書，實(shí)在是因?yàn)槲姨矚g小人書了。那個(gè)年代別說(shuō)電視，家里連收音機(jī)都沒有，看小人書就跟看電視連續(xù)劇差不多。而且看了小人書就可以跟小伙伴們講，顯得自己特有學(xué)問(wèn)。
說(shuō)實(shí)在的，看小人書還真能長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，比如我留存下來(lái)的那本《談遷》，介紹的就是明末清初史學(xué)家談遷與厄運(yùn)抗?fàn)幾罱K完成史學(xué)著作的故事。書中說(shuō)道，談遷歷時(shí)26年才撰寫好明代編年體史書《國(guó)榷》，可寫好后竟然被小偷偷了。此時(shí)他已屆暮年，喟然曰：“吾手尚在，寧遂已乎？”又振作起來(lái)重新撰寫，4年后終于完成了這部400多萬(wàn)字的史書。
當(dāng)然，也是最主要的，那些小人書都是我一分一分地?cái)�錢買的，父母給個(gè)錢兒，我是不吃不喝，都買了小人書，可以說(shuō)，那時(shí)小人書就是我的全部財(cái)富，我看它們像命一樣重要。
不過(guò)我的第一本小人書卻是父親主動(dòng)給我買的。那時(shí)我還沒有上學(xué)，大概父親想搞一點(diǎn)兒學(xué)前教育，就給我買了一本幼兒圖畫書。是近似正方形的開本，彩色畫圖下面配著文字。由于我還不識(shí)字，父親就念給我聽，我也就知道了書的內(nèi)容。大意是狗熊、兔子和狐貍交了朋友，狐貍嘴上說(shuō)是要做真正的朋友，可行動(dòng)上卻是想方設(shè)法占小便宜，最后狗熊和兔子看清了狐貍的真面目，果斷地將它趕走。我覺得這本書的名字可能就是《真正的朋友》。
很快，我對(duì)這本書就沒了興趣，感覺它是哄小孩的。我喜歡上了喜子他爸爸看的小人書。喜子的爸爸經(jīng)常拿回一些小人書在家里看，不過(guò)很快又會(huì)拿走。我覺得那些書可能是理發(fā)館給等候的顧客準(zhǔn)備的，就像現(xiàn)在的美容店里放一些雜志一樣。
喜子的爸爸拿回的那些小人書講的多是大人的故事，我覺得特別有意思，也想要這樣的小人書。一個(gè)星期天，父母帶我去轉(zhuǎn)馬號(hào)，我想起了小人書的事兒，就拉著他們進(jìn)了紅星影劇院南邊的那家新華書店，并直奔那個(gè)專門賣小人書的柜臺(tái)。柜臺(tái)里赫然擺著一本封面上畫著孫悟空的小人書，我已經(jīng)聽過(guò)父親講的孫悟空的故事，覺得特別有意思，就纏著父親給我買。父親讓售貨員拿出那本翻了翻，二話沒說(shuō)就給我買了。父親告訴我這本書的書名叫《大鬧天宮》�；丶乙豢矗瑫锏漠媰寒嫷冒魳O了，都跟活的一般。之后我?guī)缀跷姨焯炫踔础?/p>
因?yàn)橛辛诉@本小人書，我在胡同孩子中的地位也大有提高，他們想看就得客客氣氣地跟我借，看不明白還得虛心地向我請(qǐng)教。
此后，我非常愿意跟父母逛街，因?yàn)榭梢越铏C(jī)拉他們進(jìn)書店，讓他們給我買小人書。好像不久又給我買了孫悟空的小人書《火焰山》。
大概在上學(xué)不久，我又軟磨硬泡地讓父親給買了孫悟空的小人書《假西天》。由于已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，我開始試著念圖畫下面的文字，見到不認(rèn)識(shí)的字就念“什么”，意思呢，就根據(jù)上下文瞎猜�？催^(guò)之后還一頁(yè)一頁(yè)給別的孩子講，在講到孫悟空變成西瓜鉆到妖王肚子，彌勒佛讓孫悟空出來(lái)那頁(yè)時(shí)，我將“悟空吃了妖王不少苦頭”，說(shuō)成“悟空吃了妖王不少骨頭”，有孩子就問(wèn)，妖王被吃了骨頭還能活嗎？我想也是，就去問(wèn)父親，才知道念錯(cuò)了。
大概在1958年，我跟父親逛街時(shí)，又把父親拉進(jìn)了西大街稻香村邊上的新華書店，柜臺(tái)中擺著一本書名為《十三妹》的小人書，那封面畫著一個(gè)帶著孫悟空那樣金箍的兇神惡煞的大漢，揮棍砸向一位紅衣女俠，那女俠側(cè)身躍起躲過(guò)攻擊，似乎打斗得非常激烈。我覺得這本書一定好看，就讓父親給買�？筛赣H翻了翻，硬說(shuō)沒意思。我又看上了一本叫《三千里江山》（好像是這么個(gè)名字）的打仗的小人書，他還不給我買，于是我就生氣了，跟父親嚷嚷起來(lái)。父親賭氣不再理我，叫著母親去了馬號(hào)，我就賭氣自己回了家。此后父親再也不給我買小人書。
父親不給我買，我就自己攢錢買，父母給個(gè)零錢兒我都存起來(lái)。另外，母親讓我?guī)椭I東西，我也要工錢，剩下一分二分的'就不再給母親。有時(shí)候還報(bào)花賬，買的東西降價(jià)了，處理了，我都按原價(jià)報(bào)賬。母親多精細(xì)，一般都能識(shí)破，但她多是睜一只眼閉一只眼，不跟我計(jì)較。我只要攢到一兩毛錢，就往新華書店跑。那時(shí)候的小人書一般2角左右一本，薄一點(diǎn)兒的就幾分，印象中我買過(guò)一本聊齋故事《牛飛》就幾分錢。我的這種精神感動(dòng)了父親，看到我有特別想買的，也會(huì)贊助一點(diǎn)兒。
到我上三四年級(jí)的時(shí)候，我的小人書就買到了近百本，母親專門騰出迎門桌的1個(gè)抽屜讓我放小人書。
我買的小人書主要是神話故事、民間故事、歷史故事，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的基本不買。有西游記系列的《無(wú)底洞》、《通天河》、《真假猴王》、《獅駝國(guó)》（圖畫沒有邊框）、《怒打假國(guó)丈》等。有三國(guó)演義系列的《董卓進(jìn)京》等。有水滸傳系列的《清風(fēng)寨》等。有聊齋系列的《辛十四娘》、《小謝》、《畫壁》、《白秋練》、《青虛石》、《青鳳》（方本的）等。有楊家將系列的《楊業(yè)歸宋》、《楊七郎打擂》、《雙龍會(huì)》、《李陵碑》和單本的《穆桂英》。岳飛傳系列的《岳飛出世》、《黃天蕩》、《雙槍陸文龍》、《大破金龍陣》等。東周列國(guó)系列的《誅石厚》、《掘地見母》等。西漢演義系列的《鴻門宴》等。有民間故事《白蛇傳》。有歷史體裁的《虞允文》。有封神演義故事《哪吒鬧海》。有公案小說(shuō)內(nèi)容的《竇爾敦》。還買過(guò)一本動(dòng)畫片《機(jī)智的山頭》。能想起的就這些吧。
從買小人書開始，我就成了新華書店的�？�，總關(guān)注著有什么好的新書上架。除了光顧書店，我還經(jīng)常光顧小人書鋪、小人書攤，因?yàn)闀仌鴶傆泻枚辔覜]有的好書。
那時(shí)候保定有多家小人書鋪，其中規(guī)模最大的一家在馬號(hào)西巷南頭路東，有兩間大屋子，里邊擺滿板凳，書也特別多。小人書攤則是保定電影院附近攤點(diǎn)最多，每天出攤的都有三四家。一般都是在地上鋪一塊大布，把小人書在布上依次擺開，供人挑選。雖然沒有物價(jià)局的給定價(jià)，但看書的價(jià)錢卻是全市統(tǒng)一的，普通的一分一本，厚的2分一本。有的攤點(diǎn)還準(zhǔn)備一些小板凳供看書的人坐，一般不會(huì)很多，誰(shuí)趕上誰(shuí)坐。
看小人書也能上癮，許多小人書都是成套的，就像現(xiàn)在的電視連續(xù)劇，讓你看了這集想下集。我看小人書上癮之后，手里有幾分錢就想去小人書攤，而且迫不及待，不愿等到星期天，于是就逃學(xué)。逃了學(xué)就請(qǐng)大孩子冒充家長(zhǎng)寫個(gè)后補(bǔ)的請(qǐng)假條，再后來(lái)就是自己模仿家長(zhǎng)筆跡作假。
三四年級(jí)時(shí)我多次逃學(xué)，有錢就去看小人書，沒錢就去書場(chǎng)聽書（收錢就跑），都是用假請(qǐng)假條對(duì)付的老師。可竟然沒有一次被識(shí)破過(guò)，不知是老師眼拙，還是懶得管。
一次，我到小人書攤看書時(shí)看了一本叫《絕龍嶺》的小人書，一下就被迷住了，聞太師竟然騎著神獸墨麒麟，還能驅(qū)使黃巾力士，那力士真是力大無(wú)邊，能搬起一座山，還壓住一個(gè)長(zhǎng)翅膀像雷公的人，我是聞所未聞。后來(lái)得知這本書與我已有的小人書《哪吒鬧�！芬粯�，都是《封神演義》中的故事，就覺得《封神演義》的其它故事也一定特別有趣，再轉(zhuǎn)書攤時(shí)就格外注意這類的書。后來(lái)終于看到了一本，書名叫《反冀州》，里邊也有騎麒麟的。后來(lái)還看到一本，內(nèi)容是黃飛虎反五關(guān)，可書名想不起來(lái)了。之后，就再也找不到其它的了。
我又想買書，又想看書，父母哪會(huì)給那么多錢，我看別人擺書攤賺錢，就也想擺書攤。跟母親一說(shuō)，母親很支持，還給我找了一塊舊布。
于是星期天的時(shí)候，我也到保定電影院那兒擺了個(gè)攤兒。可看我的書的人很少。我分析一是我的書少，沒有多少選擇余地，二是我的書都是當(dāng)時(shí)流行的書，沒有冷門，喜歡看小人書的基本都已看過(guò)。擺了一上午，只掙了一毛多錢�？梢粩�(shù)小人書，還丟了一本，丟的竟然是我最喜歡的《哪吒鬧海》。這本書2毛多錢，我掙的那點(diǎn)兒錢還不夠買這本書呢，更重要的是有錢也沒處去買了。我很懊喪，就再也不擺小人書攤了。
我集中財(cái)力買小人書，大體買到上初中二年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)又迷上了無(wú)線電，有點(diǎn)兒錢就買無(wú)線電的書和無(wú)線電零件，能留給小人書的錢就很少了，除非看到極為喜歡的，一般喜歡的也就不買了。到我1969年離開保定去兵團(tuán)的時(shí)候，我買的小人書一共得有一百大幾十本。
現(xiàn)在知道，我買的那些小人書基本都是小人書的巔峰之作。連環(huán)畫創(chuàng)作在建國(guó)后獲得新生，1954年步入繁榮，并迅速進(jìn)入持續(xù)10 多年的黃金時(shí)代。中國(guó)的連環(huán)畫經(jīng)典之作基本都產(chǎn)生于這一時(shí)期。而我買小人書幾乎與這一進(jìn)程同步，所以買的基本上都是第一版，有的還是第一次印刷。由于我錢少，買的時(shí)候要精挑細(xì)選，基本上都是畫得最棒的，所以大多數(shù)都是精品中的精品。可惜啊，俱往矣，數(shù)老版佳作，只看《談遷》。
那時(shí)候轉(zhuǎn)新華書店，偶爾也看一看字書，但基本不買�；叵肫饋�(lái)可能只買過(guò)兩本，一本叫《小布頭奇遇記》，寫一個(gè)叫“小布頭”的布娃娃歷險(xiǎn)的故事，印象很深的是里邊有“鼠老大”、“鼠老二”。這本書寫得特別好，我來(lái)回看了好幾遍。這樣，我對(duì)字書也有了好感。正好父親買了本《一千零一夜的故事》，我翻了一下，也覺得有意思，就整天抱著看。那本書中《神燈》的主人翁不叫阿拉丁，而叫“爾遼文丁”（音），以致后來(lái)看到阿拉丁都覺著是翻譯錯(cuò)了。
對(duì)字書有好感之后，我又買了一本，叫《小蒼蠅是怎樣變成大象的》。我是沖著它的書名買的，覺得里邊一定有什么神奇變化的內(nèi)容�？梢豢�，寫得竟然是一個(gè)學(xué)生不改正小錯(cuò)誤，最后犯了大錯(cuò)誤的事兒，真沒勁，我看了幾頁(yè)就再也看不下去�；ㄟ@么多錢買了這么本破書，讓我對(duì)字書格外地不放心了，之后基本沒有再買過(guò)。
直到上了中學(xué)，學(xué)校有了圖書館，我借過(guò)幾本字書之后，才對(duì)字書有了興趣。上了兵團(tuán)之后，我就只買字書不買小人書了。
小人書與我再續(xù)前緣，是我女兒上小學(xué)之后的事了。我覺得我小時(shí)候喜歡小人書，就也給她買了幾本，可她并不像我那么癡迷，似乎是可有可無(wú)，我買著也就不上勁了。前前后后大概給她買過(guò)二十幾本。
現(xiàn)在我手里的小人書，就是這些書加上那本《談遷》了。
書的作文 篇2
我是一個(gè)普通的女孩，放到人堆里一點(diǎn)兒也不起眼，但就是這樣的我，卻有著不平凡的愛好。
我經(jīng)常將頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，有時(shí)扎成“丸子頭”。面部五官也是安分守己，站立在自己的崗位上，做好自己的工作。
我有許多愛好，如：跳舞、彈鋼琴、唱歌……這么多愛好中，我最喜歡做的就是讀書。我愛讀書，也愛書，所以爸爸媽媽給我的評(píng)價(jià)是“嗜書如命”，我認(rèn)為蠻合適的。
我嗜書如命，一讀書就著迷，就連媽媽的“獅吼功”對(duì)我也無(wú)效。一天晚上，我正在書房看《明朝那些事兒》�？吹谜蚪蛴形稌r(shí)，媽媽喊我去吃飯，我就隨口說(shuō)了一句：“馬上，馬上！”又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽等得不耐煩了，亮出了她的“獅吼功”，以200分貝的聲音叫著：“趕緊來(lái)吃飯！”雖然“獅吼功”對(duì)我無(wú)效，但眼見媽媽要發(fā)火，于是我急忙答道：“把這一篇看完就過(guò)去了，你們先吃！”結(jié)果，一篇看完又翻了一篇，根本忘了吃飯這事兒。最后還是媽媽親自出馬，把我從書房拉到餐廳。可我坐在餐桌前還在回顧著剛才看的情節(jié)呢！
之所以我這么喜歡書，常常沉醉于書中，是因?yàn)闀幸环N魅力吸引著我。我喜歡讀書，還因?yàn)闀杏泻芏嘀R(shí)，讀書還使我歡樂(lè)。這些知識(shí)就像是埋藏在地下的寶藏，等著我們?nèi)ヌ剿�，去挖掘，去發(fā)現(xiàn)。每次明白道理后，我都很快樂(lè)，因?yàn)槲业拇竽X里又輸入了一些新的資源！
這就是我，嗜書如命的我！
書的作文 篇3
敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
學(xué)校，是培養(yǎng)人才的地方。人才的培養(yǎng)，不僅在于課堂知識(shí)的傳授，而人才品格，情操的培養(yǎng)，則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用。
"空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹環(huán)抱"，這種良好的校園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵。為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，需要通過(guò)我們多方面的共同努力。不僅要每個(gè)人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，還要不斷增強(qiáng)對(duì)校園的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使我們樹立"校園是我家，衛(wèi)生靠大家"的思想意識(shí)，從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起；并且加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生制度的落實(shí)，做好平時(shí)衛(wèi)生保持工作。并不斷激發(fā)師生的愛校榮譽(yù)感，促進(jìn)師生能自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)校園公共設(shè)施，能自覺做到不亂扔，亂倒，亂吐，亂畫，亂張貼。營(yíng)造人人愛綠化，講衛(wèi)生，人人愛校園的良好氛圍，創(chuàng)造宜人環(huán)境。為創(chuàng)建一個(gè)真正衛(wèi)生，綠色的校園而努力。
我們現(xiàn)在的校園已初步成形，小竹林，大草坪，樟樹林，景點(diǎn)，路燈，桂花區(qū)，月季區(qū)……這如詩(shī)如畫般的校園環(huán)境，使人心曠神怡，但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Ｗo(hù)，就會(huì)使這一切風(fēng)光不在，成為一種美好的回憶，為保持良好的校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，要通過(guò)班會(huì)課，勞動(dòng)課大力宣傳教育，從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣入手，從而使學(xué)生通過(guò)自我服務(wù)，自我管理，逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的良好行為習(xí)慣，俗話說(shuō)：為人師表，這就要求我們每一位教育工作者，從自身做學(xué)生的表帥，形成一股"人人自覺維護(hù)公共衛(wèi)生"的好風(fēng)氣。
我們學(xué)生是"天之驕子"，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的偉大使命。落實(shí)校園衛(wèi)生建設(shè)，我們應(yīng)該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，應(yīng)該自覺行動(dòng)。我們一直在努力，但愛護(hù)環(huán)境，美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和個(gè)別活動(dòng)的示范；講究衛(wèi)生，舉止得體在于一時(shí)的情緒，并沒有普遍持續(xù)的延伸；公共場(chǎng)所的不文明行為大量存在。如男女廁所牌，班級(jí)指示牌，消防指示燈，草坪燈經(jīng)常損壞。我們應(yīng)該開展批評(píng)與自我批評(píng)，我們?cè)谔岣咦陨淼钠返滦摒B(yǎng)方面，是否自發(fā)自覺地去努力過(guò)我們要不斷地反省，我們至少經(jīng)過(guò)七年多的教育，本是民族的未來(lái)，祖國(guó)的希望，為什么聚焦于我們身上的目光，還包含著如此多的失望那么，我們是不是應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，在批評(píng)吸收的基礎(chǔ)上，從新做起，創(chuàng)建校園文明，提高品德修養(yǎng)，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，作一名"紳士"型學(xué)生
我們要為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園，一個(gè)綠色文明的校園，一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園，一個(gè)人文氣息濃厚的校園，一個(gè)人與自然和諧共處的校園，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力。老師們，同學(xué)們，讓我們共同為著這個(gè)目標(biāo)而不斷努力吧。
此致
敬禮！
建議人：
日期：
書的作文 篇4
自從在表哥家看了《中華上下五千年》這本書后，我就迷上了它，回家后纏著媽媽給我買。媽媽問(wèn)我：“多少錢啊?”我說(shuō)：“80塊。”媽媽聽了，叫我以后再買。
第二天早上，媽媽問(wèn)我：“早餐錢還有沒有?”我說(shuō)：“沒了�！眿寢尳o了我10塊錢。拿錢時(shí)，我忽然想：我每天早上吃3塊的早餐，要是少吃點(diǎn)，每天積攢1塊錢，積少成多就可以買書了。說(shuō)干就干，不到3個(gè)月，我攢下的錢就已經(jīng)夠買書了。我準(zhǔn)備星期天就去把書買回來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校說(shuō)要給災(zāi)區(qū)人民捐款。我把這件事告訴媽媽，她說(shuō)：“我看見你老往儲(chǔ)錢罐里放錢呢。這次就從那里拿錢去交吧�！蔽倚南耄骸鞍�!我心愛的書泡湯啦!”
我勒緊褲腰帶，又用了一個(gè)半月的時(shí)間才把買書的錢存夠。正當(dāng)我又準(zhǔn)備去買書的時(shí)候，“災(zāi)難”又降臨了。老師說(shuō)文章入選獲獎(jiǎng)作文集的同學(xué)得買這本書，正好也有我。我心想：“我心愛的書又泡湯了!”交了書錢，我又存了3個(gè)多月才把錢存夠。這次我一定要買到我心愛的書!
星期天，我拿著錢就往南山書城跑，終于買到了那本我心愛的書，我緊緊地?fù)е鴷叱鰰�，迫不及待地翻開，一股濃濃的書香味鉆進(jìn)我的鼻孔，簡(jiǎn)直令我陶醉了。
我高興地大喊：“我有《中華上下五千年》了!”
書的作文 篇5
我的寶庫(kù)啊，是每個(gè)學(xué)生都有的東西。他長(zhǎng)著長(zhǎng)方形的身體，沒有腦袋，沒有四肢，它就是書。
它的封皮各不相同，哥哥有著華麗的封皮，姐姐有著樸素的封皮，書里的內(nèi)容，才是最吸引我的東西。
說(shuō)到書的作用，那可是三天三夜都說(shuō)不完的。書里有好詞好句，例如：名人名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)……書還可以幫助我增長(zhǎng)知識(shí)，帶我一起去旅游。
《城南舊事》帶我去感受林海音的童年；《格林童話》帶我沉浸在童話的世界里，《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶我到植物的世界、海洋的世界、微生物的世界、人體的世界去遨游。他們帶我游遍了天南海北，還對(duì)我說(shuō)∶這兒只是冰山一角，還有更多的地方等著你去探索呢！聽完他們對(duì)我說(shuō)的話，我更加喜歡他們了。
小學(xué)生寫作文的時(shí)候，它的作用不言而喻，好詞好句幫同學(xué)們從困境中走到仙境。
我的寶庫(kù)作用真大啊，生活中誰(shuí)都離不開它，當(dāng)然也包括我，我愛我的寶庫(kù)。
書的作文 篇6
有一樣?xùn)|西，它既是神奇的，也是平淡的，而且還是默默無(wú)聞的，知道嗎，那就是我的最愛――書。
一滴墨水引發(fā)了你的思考，一本好書足以令你改變一生。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。我認(rèn)為只有讀書，才能跟上時(shí)代的步伐，肩負(fù)起時(shí)代賦予我們崇高的使命，為祖國(guó)的明天寫出更輝煌的篇章。
平時(shí)，每得一本好書，我都如獲至寶，如沐春風(fēng)，癡癡的陶醉在字里行間。因?yàn)�，古語(yǔ)云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”。古人云：“耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一，神讀書而注，疑讀書而辯，虛讀書而瑩，饑讀書而飽，困讀書而醒，慍讀書而喜，憤讀書而平”。古人還說(shuō)，讀書有三境：“昨夜西風(fēng)調(diào)碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此乃第一境；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此為第二境；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此是第三境。
在書海中遨游，汲取知識(shí)的精華，既開闊了視野，又豐富了頭腦；既陶冶了情操，又充實(shí)了身心。望著自己書架上一冊(cè)冊(cè)、一排排散發(fā)著清香的書，我真的感到好幸福。書的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾十頁(yè)或幾百頁(yè)的紙張所能包含的。
書，人類最忠誠(chéng)的朋友，指引著人類前進(jìn)的方向。
書，他伴隨我成長(zhǎng)，為我插上理想的翅膀。
當(dāng)我盤著腿，屈坐在書的海洋中，不厭其煩地讀著每一本書，直到風(fēng)潮浪起，慢慢地把我淹沒……
既便是在夢(mèng)中，我也不放棄跟書親密地抱在一起，讓淡淡的書香一次又一次的讓我“神魂顛倒”。醒時(shí)，嘴角還有一絲絲書的香味。
在我的生命航程中，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大與深沉。由此我明白：世界無(wú)終極，知識(shí)無(wú)止境，讀書才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。
讀書，讀書，我唯一的最愛。
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