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與書的作文

時(shí)間:2022-08-30 14:52:03 我要投稿

與書的作文(精選30篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的與書的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

與書的作文(精選30篇)

  與書的作文 篇1

  書籍是人生的陽(yáng)光,只要沐浴到了,心就會(huì)被溫暖;書籍是人生的伴侶,只要不離不棄,心就不會(huì)疲憊;書籍是人生的價(jià)值,只有長(zhǎng)年積累,你的人生才會(huì)是五彩繽紛的。

  人生的陽(yáng)光

  書籍可以滋潤(rùn)一個(gè)人的心靈,都說(shuō)腹有詩(shī)書氣自華。書籍可以在你充滿困惑,迷茫與疲憊時(shí),為你照亮前方的路。

  人生的伴侶

  書籍是每個(gè)人的伴侶,只要從兒時(shí)開始就勤奮好學(xué),未來(lái),就多了一份希望,正如田北辰在紀(jì)錄片中所體驗(yàn)的社會(huì)地位——底層生活。如果一個(gè)清潔工從兒時(shí)、年少時(shí)和成年時(shí)一直發(fā)奮讀書,積累知識(shí)。從始至終都不拋棄自己的“伴侶”——書,他便不會(huì)有如今的自己,不會(huì)忙忙碌碌一整天,盡管辛苦一天才得到那一份微不足道的回報(bào),身心又怎會(huì)疲憊?社會(huì)在嚴(yán)厲懲罰拋棄人生“伴侶”的人。

  人生的價(jià)值

  讀書本質(zhì)的價(jià)值是讓人擁有議價(jià)能力。正如文章中所說(shuō)的那樣,如果不讀書,則沒有人生議價(jià)權(quán),并且尊嚴(yán)更是銷聲匿跡,這樣可悲的人生,難道是我們所希望的嗎?若想讓人生不悲觀,賦予它價(jià)值的唯一途徑就是從小奮發(fā)圖強(qiáng),而書籍就是你人生的意義。

  若想多一個(gè)選擇,便多多讀書。人生的道路上,若想有自己選擇的能力,便讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯。

  與書的作文 篇2

  從我成長(zhǎng)記事開始,我便擁有了屬于我自己的圖書,從一年級(jí)的圖畫書到了五年級(jí)的小說(shuō),豐富我的知識(shí)。

  我看過(guò)很多很多的書。有蕭紅寫過(guò)的,《呼蘭河傳》。它是一部充滿童心的書,她用她渾重又輕盈的文筆,在我們眼前塑造了那個(gè)不朽的時(shí)代,用她的生命點(diǎn)綴出屬于那個(gè)年代所有的色彩,那是她的童年,是她那看似平凡似乎又不平凡的生活,照就了這個(gè)巔峰之作。矛盾生前曾用他那獨(dú)特的標(biāo)準(zhǔn)品味《呼蘭河傳》:“一篇敘事詩(shī),一幅多彩的風(fēng)土畫,一串凄婉的歌謠。”是啊,誰(shuí)看了《呼蘭河傳》后不會(huì)被感動(dòng)呢?那竟境,那語(yǔ)言,是別人所達(dá)不到的,使它在中國(guó)文學(xué)史上鶴立雞群,并且不輸任何年代?山锹涞哪潜尽洞┨蔑L(fēng)》卻讓我受益匪淺。它講述了一個(gè)男孩橡樹,因?yàn)楦赣H是小偷,所以,眾人丟了東西后,總是先想到他,孩子們也不愿跟他玩,他每天都孤零零的,別的孩子可以享受穿堂風(fēng),他卻不能,還得忍受大家排擠的目光,最終,他運(yùn)用自己的方法,讓人們改變了對(duì)他的看法。是!一個(gè)人無(wú)論是多么地受人排擠,但是,只要像橡樹一樣,膽于用自己的方法讓別人重新認(rèn)識(shí)自己,這難道不是這篇小說(shuō)的極終體現(xiàn)?這也不是生活中一些人的成長(zhǎng)經(jīng)歷嗎?打敗攔著你的挫折,你就先進(jìn)了一步,成功了一步。生活中的挫折有非常多,有一個(gè)女孩,她既不埋怨自己命運(yùn)不公,也不抱怨自己為什么會(huì)發(fā)這高燒,而是靜靜地,慢慢地將自己的命運(yùn)寫成一篇篇小溪流水似地文章來(lái)。這個(gè)人 就是《假如給我三天光明》中的女主人公海倫凱勒,她以她那不平常的人生去想象去思考自己假如擁有三天光明會(huì)干什么樣的事,那是多少?gòu)?qiáng)烈地渴望。∫粋(gè)殘疾人都能活出自己的人生色彩,我們這些健全的人還能有什么理由不去好好地學(xué)習(xí)呢?海倫凱勒不正是想告訴我們這個(gè)人生的道理嗎?

  書是我成長(zhǎng)中的伴侶,它將會(huì)帶著我們一步一步地去走向那遙遠(yuǎn)的成功,會(huì)永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

  與書的作文 篇3

  在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我開始接觸書,漸漸的,我從被動(dòng)變成主動(dòng),我深深的被書中的內(nèi)容吸引,從此,我和書便結(jié)下了不解之緣。

  從那以后我就不停地纏著爸爸媽媽買書,整天沉浸在書的世界中。隨著年齡的增長(zhǎng),我的讀書欲望越來(lái)越強(qiáng),讀書的數(shù)量也在不斷的增多,于是我的爸爸為了讓我的“好朋友”有一個(gè)舒適的“家”,就給我買了一個(gè)大書架,為此我高興得一夜沒睡,以后我讀書的時(shí)候方便多了。

  記得有一次,我看書看得太投入,就連外公和我說(shuō)話我也沒聽見,到最后,外公猛地合上了我的書,把我從書的海洋里強(qiáng)行撈了上來(lái),我才驚醒,外公生氣地對(duì)我說(shuō):“你干脆把書當(dāng)飯吃吧!”我一臉疑惑的看著外公,外公見我這副模樣,不禁笑起來(lái),說(shuō):“好啦好啦,繼續(xù)看你的寶貝書啦!”我聽了立刻從外公手里搶過(guò)書,又一次跳進(jìn)了書的海洋。

  我不僅喜歡我的“好朋友”還特別的愛護(hù)它。每次買來(lái)的書我都用紙把它擦了又擦,最后小心翼翼地放進(jìn)它的“新家”。別以為我只是剛開始對(duì)“好朋友”這樣好。我每次讀書,要把“好朋友”從它的“家”里請(qǐng)出來(lái)時(shí)也十分小心,生怕弄疼了它。我不僅取書這樣小心,就連讀書翻頁(yè)時(shí)也小心翼翼,從不讓它折起一個(gè)角。

  書是我的良師益友。在我寂寞時(shí),書為我驅(qū)走孤獨(dú)的心情;在我疑惑時(shí),是書讓我茅塞頓開,解除疑問……是書讓我懂得分辨善與惡,是書讓我辨析是與非?傊谖倚枰业摹昂门笥选薄獣鴷r(shí),它總是立刻出現(xiàn)在我的面前,為我排憂解難,真是我的“好朋友”。

  我要對(duì)全世界說(shuō):“我相信我與好朋友——書的不解之緣會(huì)持續(xù)到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!”

  與書的作文 篇4

  我的課余生活可豐富了,例如打羽毛球、跳繩,、做手工、畫畫、踏青……但在所有的課余生活中,我最鐘愛的事情就是看書。

  可以說(shuō),書是我從小到大的好伙伴。小時(shí)候,我還不識(shí)字,媽媽就拿著《幼兒畫報(bào)》一個(gè)字一個(gè)字地讀給我聽。漸漸地,我長(zhǎng)大了,對(duì)看書的興趣卻有增無(wú)減。一有讀書的機(jī)會(huì),我就會(huì)捧起書本,津津有味地“啃”起來(lái)。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)九歲了,爸爸推薦我看一些小說(shuō),對(duì)于這些小說(shuō),我也是愛不釋手,其中,我最喜歡的還是動(dòng)物小說(shuō)。捧起一本動(dòng)物小說(shuō),我就激動(dòng)起來(lái),隨著故事情節(jié)的發(fā)展,我一會(huì)兒為雪豹的兇殘而氣憤,一會(huì)兒又為主人公的遭遇而擔(dān)心……媽媽笑稱:“我看,你恨不得鉆進(jìn)書里面去!

  也許是太喜歡看書了,因?yàn)榭磿,我還鬧了不少笑話呢!

  有一次,家里沒鹽了,媽媽讓我去買鹽,可是我正好看到精彩部分呢。媽媽叫了一遍又一遍,最后發(fā)火了:“你聽見我的話沒,趕緊去買鹽!”我如夢(mèng)初醒,趕緊捏著十元錢下了樓,走在路上,我還在浮想聯(lián)翩,回憶著故事里精彩有趣的情節(jié)。到了商店,我竟然忘記要買什么東西了,我絞盡腦汁地想啊想啊……最后,我買了一包糖回來(lái)。結(jié)果可想而知,媽媽把我說(shuō)了一通,讓我在房間里寫作業(yè)?墒,媽媽剛走,我又拿起書本如癡如醉地“啃”了起來(lái)……

  爸爸媽媽說(shuō),我可以讀書,但是,別太著迷了,絕對(duì)不能再鬧出那樣的笑話,可我依舊我行我素?傊兀揖褪窍矚g看書,你的課外生活又是怎么樣的呢?好了,我就寫到這兒了,本人要去看書啦!

  與書的作文 篇5

  在當(dāng)今時(shí)代中,有這樣一種群體,他們從來(lái)不看書,但是他們認(rèn)為家里要是沒幾本書,根本就是上不了臺(tái)面的。

  書在他們眼里就是一種具有高檔品味的陳列品,因此他們?yōu)榱遂艛[,就成箱成袋的往家里運(yùn)。再陳列到裝璜豪華的書柜中,精心地打理好,只等哪天賓客到來(lái),才得以用手指著那些包裝未啟的一排排順序錯(cuò)亂的書,口若懸河地向來(lái)客口述著自己是書香門第,時(shí)不時(shí)再來(lái)個(gè)自以為是拉幾句“嘿!哥!我最喜歡的書,是大仲馬的《茶花女》,哦!還有他女兒的《三劍客》也挺不賴的......”

  這種啼笑皆非的炫,對(duì)于他們而言,書就只是用來(lái)裝點(diǎn)門面的,書的價(jià)值誠(chéng)然也就是這個(gè)可炫可擺的價(jià)值了。

  說(shuō)到這里,我們?cè)侔延嘘P(guān)書的場(chǎng)景切換到廣場(chǎng)夜市一角。

  “由于店家經(jīng)營(yíng)不善,現(xiàn)有一批書急待處理,10元兩本!10元兩本嘍!大家快來(lái)?yè)屌叮 睆V場(chǎng)夜市里傳來(lái)這樣熱辣的叫賣聲。至是引了無(wú)數(shù)個(gè)眼球,我也是其中之一。

  只見地上鋪著幾個(gè)“蛇皮袋子組合”,上面七零八亂的堆雜著許多育兒手冊(cè)、八卦傳聞等等之類的書籍。喇叭叫的縱使再歡,此時(shí)也無(wú)法再次燃起我的興致。當(dāng)我準(zhǔn)備撤退之時(shí),在那里翻書的人群到是讓我止步。

  來(lái)往的人大多是閑來(lái)走步的。不是蹲在一旁用手東掂西撂的瞎翻,就是站在一旁揮著手臂前點(diǎn)后點(diǎn),大呼小叫的沖那個(gè)攤主嚷嚷,“老板!就給我整那兩本,拿來(lái)讓我過(guò)過(guò)!”滿意的就扔了錢走人,不歡的呢?就來(lái)干脆點(diǎn)!將書“啪”的一下,讓它再次回到那個(gè)被風(fēng)掀起角的“蛇皮袋子組合”上面。書也重重的被分成兩片,似乎在掙扎:“唉!你們能輕點(diǎn)啵!快把我給摔殘了!”

  的確,無(wú)數(shù)的快餐信息取代了書籍在人們眼中的位置,但是在這里,我想對(duì)人們提出個(gè)問題“書真正的價(jià)值是什么呢?今天的這個(gè)時(shí)代還需要書嗎?”答案:“我在替書為這些人感到悲哀的同時(shí),大聲的回答,我們這個(gè)時(shí)代需要書籍,迫切的需要對(duì)經(jīng)典書籍的深度閱讀!”

  與書的作文 篇6

  在我記憶中三千多個(gè)日日夜夜里,到處都有書的影子。書,陪伴我長(zhǎng)大,我在書的世界里,增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了視野。

  一初相識(shí)

  小時(shí)候的我是個(gè)名副其實(shí)的“假小子”,每天上躥下跳,一刻也靜不下來(lái)。那時(shí),為了讓我安靜一點(diǎn),媽媽就給我講童話故事。我被故事里的情節(jié)深深的吸引了,會(huì)為賣火柴的小女孩而流淚;會(huì)為美人魚而惋惜;會(huì)為白雪公主與七個(gè)小矮人的友誼而感動(dòng)。漸漸地,我變安靜下來(lái),一有時(shí)間就纏著媽媽給我講故事。起床時(shí)要聽,吃飯時(shí)要聽,睡覺前也要聽。就這樣,書走進(jìn)了我的生活。

  二離不開

  在童話故事的陪伴下,我步入了六年的小學(xué)生活。在學(xué)校里我認(rèn)識(shí)了許多的伙伴,并結(jié)識(shí)了一位特殊的“朋友”——課本。在課本上,我收獲了許多的知識(shí),認(rèn)識(shí)了更多的生字。我和課本像連體嬰一樣,每天形影不離?墒,這美好又平靜的生活都被一個(gè)“人”的到來(lái)打破了,20xx年1月,我獲得了人生中的第一本課外書——《窗邊的小豆豆》,借用魯迅先生的一句話:“這本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書!睆拇艘院,我把每天看《窗邊的小豆豆》當(dāng)成了比一日三餐還要重要的事。只是,那可憐的課本,早已被我打入冷宮。

  三再回首

  今天的我已經(jīng)結(jié)束了六年的小學(xué)時(shí)光,步入中學(xué)時(shí)代。回顧六年的小學(xué)時(shí)光,到處都有書的身影,而我的書櫥上,也從只有《窗邊的小豆豆》變成了書的海洋。我看書的范圍也從童話故事,變成了歷史、科普、名人傳記等等。如今,書已經(jīng)成為我生活中的一部分。

  “讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”只有不斷的讀書,才能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開闊眼界,陶冶情操。我們從書中不斷攝取知識(shí),豐富我們的閱歷,使我們的精神世界變得更加充實(shí)。讓我們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,不被新的社會(huì)要求所淘汰。

  我和書的日子還有很長(zhǎng)。

  與書的作文 篇7

  書,就像一葉扁舟,帶你遨游知識(shí)的海洋;就像一串鑰匙,打開心靈封塵的大門,就像一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)我們干涸的心田。到現(xiàn)在我還記得8歲那年,姑姑帶著我和表弟去爬山,我和表弟當(dāng)時(shí)調(diào)皮,姑姑沒發(fā)現(xiàn)我們的時(shí)候,我們跑去山上的某個(gè)小叢林玩。我和表弟在那里追逐,他突然停下來(lái),我沒留神,摔了了倒栽蔥,站起來(lái)準(zhǔn)備破口大罵,但看到表弟眼睛直勾勾的盯著一個(gè)小樹叢,我順著他眼神看過(guò)去。小樹叢上面點(diǎn)綴著一顆顆紫紅紫紅的果子。

  當(dāng)時(shí)我剛看了一本名叫《小精靈》的故事書,里面有一個(gè)情節(jié)出現(xiàn)過(guò)類似的果子,我便聯(lián)想到里面一個(gè)名叫杰克的膽小男孩,吃了這種果子,最后變成勇敢的戰(zhàn)士,保護(hù)小精靈不被巫師詛咒。再想想,表弟平時(shí)那么膽小。認(rèn)真對(duì)表弟說(shuō):“小童,你摘一個(gè)吃吧,書上說(shuō)這可以讓人變勇敢,你吃了的話,將來(lái)就可以保護(hù)大家了”。“但是,小葉姐姐,你不吃嗎?我們一起吃吧,讓大家都變勇敢!薄昂谩薄N覀冸p雙看了一下,便摘起一顆往嘴里送。

  之后我只知道我們躺在醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)我們食物中毒,懵懂期的我不知道食物中毒是什么,以為醫(yī)生在夸我們,轉(zhuǎn)頭對(duì)隔壁床的表弟說(shuō)“這果子真神奇,F(xiàn)在我們變勇敢了,以后一起拯救世界,拉鉤!北淼芗(dòng)的抬起輸液的手,“拉鉤”。這時(shí),我的爸媽和姑姑都來(lái)了,媽媽進(jìn)來(lái)就破口說(shuō):“你們干嘛去啦?怎么這么讓大人操心?”我和表弟但是充滿童真的笑了。現(xiàn)在想起來(lái),當(dāng)時(shí)真是讓人哭笑不得啊。這也使我之后與書有了更多的結(jié)識(shí)。

  與書的作文 篇8

  不管世界再怎么變化,這世上也一定會(huì)有人和我一樣,喜歡落拓書店一角亮起的昏黃燈光,還有紙質(zhì)書摩挲在手指上的獨(dú)特觸感。

  題記

  書,是一盞明燈,照亮了人生之路;書,是一把鑰匙,打開了知識(shí)之門;書,是一雙翅膀,翱翔于理想的天空;書,是一葉小舟,駛向成功的彼岸。

  無(wú)論是紙質(zhì)書還是電子書,都是人們心靈的慰藉。但是,現(xiàn)在越來(lái)越多的人放棄了紙質(zhì)書,選擇了更為輕便的電子書。不過(guò),我相信哪怕世界再怎么變化,這世上也一定有人和我一樣,喜歡落拓書店一角亮起的昏黃燈光,身旁咖啡留在手指上的溫存,還有紙質(zhì)書摩挲在手指上獨(dú)特的觸感,每翻一頁(yè)那股淡淡的墨香味。

  拼湊起記憶的碎片,我發(fā)現(xiàn)無(wú)論在什么時(shí)候,書都是我身邊最忠誠(chéng)的朋友。從小時(shí)候的第一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》到現(xiàn)在的《傲慢與偏見》,它們鑄造了我的理想,讓我明白了人世間的是非善惡,滌蕩了我的心靈;秀遍g,童年、少年、青春都在眼前倏然而過(guò),美好的或是抱憾的時(shí)光都一一閃現(xiàn),雖抓不住只好任它們?nèi)涡粤镒撸粝聛?lái)的此刻卻依然是春天。

  書是建起夢(mèng)想之壁的一磚一瓦,它們伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋,我已習(xí)慣,在沉寂的夜,和書里的每個(gè)靈魂交談。高爾基說(shuō)過(guò):熱愛書吧,這是知識(shí)的泉源!只有知識(shí)才是有用的,只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。是的,沒錯(cuò),書是知識(shí)的源泉,是夢(mèng)想的基石。

  青春里悸動(dòng)的少年觸手可及,追逐夢(mèng)想的路程也不在孑然一身,感謝,與書一起走過(guò)的日子。

  與書的作文 篇9

  人們常說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,我也這樣認(rèn)為。書確實(shí)給了我不少益處,想想那些有書陪伴的日子,我覺得自己真是一個(gè)幸福的孩子。

  確實(shí)如此!是書充實(shí)了我的生活,在我金色的童年中,在我成長(zhǎng)的道路上,書成了我不可缺少的親密伙伴與精神食糧。有時(shí)候,它是一盞錚亮的燈,照亮了我心中的迷茫,讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候,它是一對(duì)彩色的翅膀,帶我飛到彩云之上,一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候,它是一葉輕快的小舟,帶我駛向成功的彼岸……

  冰心曾說(shuō)過(guò):讀書好,讀好書,好讀書。有的書像陳年佳釀,百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗,漸入佳境;有的書像一枚青青的橄欖,苦澀后再現(xiàn)清香……一本好書總是把真善美的做人之道放在最高的席位上,讓我端正了人生態(tài)度,使人生價(jià)值純粹;一本好書必然經(jīng)得起時(shí)間的考正、歲月的打磨、使之成為精華。

  小時(shí)候,我常?匆妺寢屧陂e暇之余手不離書,讓我也充滿著好奇,便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的快樂和奧秘。那時(shí)候,由于年齡的關(guān)系,我常常讀一些幼兒類的連環(huán)畫刊,小人故事書。隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸地學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品,不再滿足于圖畫及小人故事書,F(xiàn)在,我還經(jīng)常閱讀一些經(jīng)典名著,甚至連《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等也成了我的好伙伴。書,就是這樣成了我的親密朋友,陪伴我一起走過(guò)風(fēng)雨兼程。

  我在書海中遨游,像一塊海綿貪婪地吸收著書中的精華。讀書經(jīng)常令我陶醉,其樂無(wú)窮。正如莎士比亞說(shuō)的:“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀!蔽以跁V谐砷L(zhǎng)。書,使我的知識(shí)更加豐富,意志更加堅(jiān)強(qiáng),生活更加絢麗多姿。我在書中了解了無(wú)奇不有的大千世界;明白了人類的創(chuàng)造力是無(wú)限的;品嘗到了人生的喜怒哀樂。懂得了世間事物中的種種哲理……

  讀書,使我樹立了遠(yuǎn)大的理想。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。多少人為我們樹立了光輝典范,難道我們不應(yīng)該認(rèn)真讀書為將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)嗎?

  用真心澆灌花兒,就會(huì)有馨香的回報(bào);用真心種植果樹,就會(huì)有碩果的回報(bào);用真心讀書,就會(huì)有知識(shí)與智慧的回報(bào)。我給予書一份癡情,書報(bào)答我七分智慧。站在巨人的肩膀上,我們可以望得更遠(yuǎn);以書作墊腳石,我們可以攀得更高。

  書,已儼然成為我生命中的一部分,它伴隨著我,一步步走向成功的彼岸;一步步攀登光輝的頂點(diǎn)。我喜愛讀書,與書一起走過(guò)的日子是那么那么地快樂幸福。

  與書的作文 篇10

  書籍是在時(shí)代的波濤中,航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。

  一盞明燈,一杯香茶,一本好書,一生中有這三樣?xùn)|西,你就可以成為世間最幸福的人。因?yàn)椋c書在一起,在書香中,你就像與一位大師談心,可以收獲很多很多。

  書,當(dāng)之無(wú)愧是人類最好的朋友!

  與書在一起,可以收獲智慧,縱觀歷史長(zhǎng)河,宋濂從小刻苦讀書,不論嚴(yán)寒酷暑,始終如一,最后成為了棟梁之才;趙普只用心鉆研《論語(yǔ)》一書,就“處決如流”,終將成為一代風(fēng)流人物。

  與書在一起,可以收獲快樂。讀書的時(shí)光,是純潔而又明凈的:沉浸在書的世界里,可以感受時(shí)代跳動(dòng)的脈博,可以呼吸新鮮的田園空氣,可以觸摸到屬于自己的一方凈土,可以隨著情節(jié)的跌宕起伏,隨著人物的悲歡離合,一起哭,一起笑。在書的世界中,沒有什么虛偽可言,它永遠(yuǎn)是最真實(shí)的。閱讀《綠山墻的安妮》時(shí),我們會(huì)為安妮的純真而開懷大笑,閱讀《小王子》時(shí),我們會(huì)為小王子的死去而失聲痛哭:閱讀《福爾摩斯探案集》時(shí),我們會(huì)為夏洛克的神機(jī)妙算而拍手叫好。你能說(shuō)這不是一個(gè)快樂的過(guò)程嗎?

  與書在一起,就像在大自然的懷抱中一樣,書用它的優(yōu)美的語(yǔ)言,精致的辭藻,為我們構(gòu)建了一個(gè)清新自然的環(huán)境,讓我們領(lǐng)略到那一份獨(dú)有的淡淡醇香!八Ш焺(dòng)微風(fēng)起,滿架薔薇一院香”,讓我們腦海中浮現(xiàn)出夏日美好的情景!扒嗌诫[隱水迢迢,秋盡江南草未凋”,讓我們品味到溪水的活潑與細(xì)膩。

  好書,精中見生氣;妙書,輕松間出真情,奇書,奔突之際現(xiàn)神采,氣度的流變,情韻的播撒,驚魂的鋒芒,盡在不言中。

  與書在一起,樂亦無(wú)窮。

  與書的作文 篇11

  書,對(duì)于整個(gè)人類來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,任何生活細(xì)節(jié)都離不開它。

  書本里涌動(dòng)的是源源不斷的知識(shí)瓊漿,它給予人類精神上的滿足與意境上的提升,它像高貴的神靈在人們心中占據(jù)極大的位置。古人云∶書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書本能給予人們知識(shí),給予人們渴求的一切答案。書就好像一片浩瀚的大海,當(dāng)你努力付出、耐心品味時(shí),它自然會(huì)顯示出它的慷慨,它會(huì)帶來(lái)你意想不到的財(cái)富禮物。如果你小瞧了它只是一些文字,那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,因?yàn)檫@些文字有規(guī)劃地排列在一起時(shí),它會(huì)給你展現(xiàn)出別致而精美的畫面,你會(huì)收獲獨(dú)特的美。三毛作家曾在《夢(mèng)里不知身是客》說(shuō)過(guò)∶“讀書多了,容顏?zhàn)匀桓淖,許多時(shí)候,自己可能以為許多看過(guò)的書籍都成過(guò)眼煙云,不復(fù)記憶,其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘模跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯,當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中!睕]錯(cuò),這些文字或許會(huì)給你帶來(lái)感動(dòng)、痛徹心扉的感覺以及陽(yáng)光般的溫暖等等。它們會(huì)在你的不知不覺中,悄悄地潛入了你的大腦,慢慢代替你大腦主機(jī)的位置,操控著你的世界、言行和思想。當(dāng)然,這并不是一時(shí)的,它可能會(huì)跟隨你一輩子,直到在你的大腦儲(chǔ)存中有它的空間。除此之外,書本還會(huì)使每一個(gè)人的心態(tài)變得平靜,它能使每一個(gè)讀者體會(huì)到它套表達(dá)的情感和它所蘊(yùn)含的豐富知識(shí)。有時(shí),它會(huì)像我們的良師益友∶當(dāng)我們傷心時(shí),它會(huì)用溫暖的文字來(lái)安撫我們受傷的心靈;當(dāng)我們?yōu)槲粗穆猛靖械矫悦r(shí),它會(huì)用知識(shí)的力量為我們撥開眼前的迷霧;當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí),它會(huì)像嚴(yán)厲的老師一樣來(lái)教導(dǎo)我們……

  真的,我們就像是海里的魚,書本好比是海水,我們離不開它。

  與書的作文 篇12

  一天語(yǔ)文課上,老師和平常一樣,緩緩地走進(jìn)教室。唯一不同的,就是老師所帶的課本中,多了一本(也可以說(shuō)是兩本)重疊在一起語(yǔ)文書。老師多帶一本書干什么?玩游戲?做實(shí)驗(yàn)?還是……因?yàn)樾拇嬉苫,我和同學(xué)們不由得盯緊了那本書,看看老師到底要耍什么花樣兒。

  這時(shí),老師發(fā)話了:“同學(xué)們,今天這堂課,我給大家?guī)Я艘槐揪哂心Хǖ摹Я崩蠋煹脑掃沒說(shuō)完,我們底下的人可都議論起來(lái)了。“這書有什么魔法?”“什么魔法,有啥用?”……“靜一靜,靜一靜!”老師不高興了,在講臺(tái)上生氣地說(shuō):“我這書,有一種神奇魔力,任你們?cè)趺窗我舶尾婚_,誰(shuí)想來(lái)試試?”

  這時(shí),幾乎全班同學(xué)都舉起手來(lái),想試試?yán)蠋熯@本“魔力書”的厲害。“我們就請(qǐng)這位女同學(xué)來(lái)拉拉看。”老師指著錢艷軍笑瞇瞇地說(shuō)。錢艷軍快速地走到講臺(tái)上,兩只手狠狠地抓住了書的一角拉了起來(lái),她橫拉豎拉,臉都急紅了,書一點(diǎn)兒也沒有松動(dòng)。

  “現(xiàn)在,還有誰(shuí)想來(lái)試試?”老師笑著說(shuō):“請(qǐng)舒志強(qiáng)同學(xué)來(lái)試試看!笔嬷緩(qiáng)大步流星地走上了講臺(tái),兩只強(qiáng)勁有力的手死死地拉住了書,他用盡了全力,把書上的保護(hù)殼都扯下來(lái)了,可書本卻仍然合在一起。老師笑了笑,對(duì)舒志強(qiáng)說(shuō):“你有什么感受嗎?”舒志強(qiáng)說(shuō):“我原先以為這很容易,試過(guò)之后才知道有多難!”

  “那么一個(gè)人不行,我們就請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一起拉,好嗎?”老師點(diǎn)名叫上孫鏵容、孔熠、我和張?zhí)裉褚黄鹄,我和張(zhí)裉褚唤M,人都被她們拉過(guò)去了,也沒能把書拉開。

  老師笑了笑,神秘地說(shuō):“這是怎么回事呢?”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí),只見老師用手一邊拉著書一邊往書中吹了幾口氣,書竟然奇跡般地散開了!巴瑢W(xué)們,知道是為什么嗎?

  與書的作文 篇13

  我是一個(gè)書迷,對(duì)于好書,我從來(lái)就是來(lái)者不拒,現(xiàn)在,就讓我寫寫這近十年的書路歷程吧!

  小時(shí)候,書是軟軟的棉花糖

  幼兒園里的記憶早已模糊不清了,可是,印象還深的就是與書有關(guān)的,幼兒園.中班,那時(shí)的我已基本能看得懂格林童話了,常常拿著一本書,坐在鞋柜上,驕傲且大聲地讀故事給同學(xué)們聽,那個(gè)時(shí)候,好多人都會(huì)圍過(guò)來(lái),認(rèn)真地傾聽我不太熟練的朗誦,但,我一直記得,我高高地舉起書,大喊一聲:“講故事啦!讀書給你們聽。”然后大家“轟”地跑過(guò)來(lái)的情景。大家圍著我,聽我讀書是多么溫暖的事情呀!一直記得,那年冬天不會(huì)冷。

  大了些,書是小小酥的最佳伴侶

  6、7歲,我邁進(jìn)了小學(xué)的大門,在新的環(huán)境里,我識(shí)的字更多啦!一年春節(jié),回老家小住。我向來(lái)是厭惡午睡的,認(rèn)為它把我最美好的時(shí)間搶走了,某日中午,在老媽強(qiáng)迫我午睡后,我面倚著床頭,一面認(rèn)真地讀著爸爸早年的藏書————已微微發(fā)出霉味的《福爾摩斯全集》,一面時(shí)不時(shí)地往嘴里送家中房客送給的我做新年禮物的小小酥,啊!真是享受。伴著脆脆的小小酥,進(jìn)入“工程師大拇指案”、“希臘翻譯”、“跳舞的小人”等案件里,可刺激啦!不過(guò),天有不測(cè)風(fēng)云,正在我興致勃勃地要隨福爾摩斯去尋找“神秘的騎車人”時(shí),半路殺出了個(gè)程咬金,————媽媽把我的午后悠閑時(shí)光給打斷了,我想,我對(duì)推理的愛好與老媽捉‘賊’的技術(shù),應(yīng)該都是從那時(shí)形成的吧。

  現(xiàn)在,書是不可少的“家常飯”

  我算算,和書交朋友。

  與書的作文 篇14

  成功總是伴隨在身旁,失敗也因此伴隨在成功的左右,往往失敗中會(huì)獲取幾分的成功,成功中也會(huì)悟出幾分失敗。人生也不是如此?何況書呢?——題記

  書,是人生的指導(dǎo)教師,也是人生的精神脊梁,高爾基曾說(shuō)過(guò):“讀書愈多,精神就愈健壯而勇敢”很明顯,書是提高自身的素養(yǎng)和情操的,書讀的越多,人的精神也會(huì)領(lǐng)悟的越多,從而提升自己的修養(yǎng)。無(wú)論什么書,只要是適合自己的書,呢么這本書對(duì)自身來(lái)說(shuō)就是一本不折不扣的好書,那么什么又叫不折不扣的好書呢。

  一本好書則要滿足輕,平,廉,正,這四個(gè)字,也因此合并成“四德”。

  首先“輕”則是身段輕,隨后“平”則是指書本翻開之后,能相對(duì)自然平攤,便于閱讀。緊接“廉”不用說(shuō),必定是書的價(jià)格是昂貴,還是便宜。最后則是“正”,一本好書,紙可以稍劣,印可以略粗,裝可以趨簡(jiǎn),但字不可有缺!當(dāng)然好書的標(biāo)準(zhǔn)可能還有很多,但一本書能滿足“輕平廉正”這四個(gè)字,就能算好書了。當(dāng)然這也不排除讓人回味無(wú)窮的書。

  毛主席有一句語(yǔ)錄是這樣寫的,“好好讀書,天天向上”。這句話大家也讀過(guò),聽過(guò),但能深記的又有多少呢?

  在人的一生中書是重要的,也是必要的,在無(wú)聊中的自己可以拿出自己感悟深刻的書來(lái)品讀,在煩惱而又憂慮的時(shí)候可以拿出自己打發(fā)心情的書來(lái)閱讀,總而言之,書是人的第二位伴侶,你可以在每一個(gè)角落,每一分時(shí)間,來(lái)閱讀它,品味它,欣賞它,悟出里面含有的道理,來(lái)充實(shí)自己的一生。

  這就是書,一本可以讓你提高自己素質(zhì)修養(yǎng)的書,一本可以讓你打發(fā)時(shí)間的書,一本可以讓你品味生活充實(shí)自我的書,這就是書。這就是書的魅力所在。

  與書的作文 篇15

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò),書是我的摯友,也是我的老師。

  從六歲起我就開始跟書做朋友了。我最早看到的書是《三百六十五夜故事》。那時(shí)幾乎每夜都能聽到我熟悉的聲音,那是媽媽在給我講故事。

  到了三年級(jí)時(shí),我依舊在看童話故事。在讀書時(shí),我會(huì)有許多問題刻在腦子里,之后再慢慢解決問題,在讀書時(shí)我不知不覺已經(jīng)創(chuàng)造了自己的感情。在書中,我就是像在自己的世界里,無(wú)憂無(wú)慮,任何苦惱都不能讓我從這個(gè)世界離開。

  有一段時(shí)間,我被美好的童話故事深深的沉醉著。直到我進(jìn)入我自己的小說(shuō)世界。小說(shuō)是打開我心扉的另一把鑰匙。最誘人的是小說(shuō)中的故事,其次就是書中那優(yōu)美的語(yǔ)句?葱≌f(shuō)時(shí)我總愛囫圇吞棗地看著,總覺得故事才是我要追求的。漸漸地,我也明白了故事中人物的情感和道理。故事中的人有什么情感我也會(huì)跟他有一樣的感受,我更理解人世間的喜怒哀樂,更知道自己該如何面對(duì)。

  到了暑假,我接觸電腦游戲更多一些,那時(shí)我每天心里都覺得空空的,每天過(guò)的.很不充實(shí)。在一次偶然的機(jī)會(huì)下,我終于又接觸了書,讀完書后,我神清氣爽,心里得到了最好的充實(shí),每天我過(guò)的都很平坦。書能充實(shí)人的心靈,我明白了這一點(diǎn),從書中得到了無(wú)價(jià)千金之寶。

  我又開始讀科普讀物了,在對(duì)知識(shí)的渴望下,我開始了書中的科學(xué)之旅。慢慢的,我獲得了許多知識(shí):蝴蝶效應(yīng),天文學(xué)科,慣性和地理,雖然我只知道了一點(diǎn)皮毛,但是我了解了這個(gè)世界的本身。我真高興啊!

  光陰似箭日月如梭。想一想我在書中得到的啟示,在想想我和書的故事,我覺得我面前的書以是我最好的朋友,我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上句號(hào)。

  與書的作文 篇16

  歲月蹉跎,留下了每個(gè)人對(duì)書誠(chéng)懇的悔悟;光陰荏苒,讓每個(gè)人對(duì)書產(chǎn)生了深深的依戀。

  寄托于書,仿佛柔軟的海綿,吸取著你身心隱匿的痛楚;像和煦的春光,撫慰冬季余年悲愴后的舒暢。

  書是知己,永不叛逆。衷心的虔誠(chéng),博得生命的信賴;ㄇ霸孪拢湍愎蚕韺(duì)酒當(dāng)歌時(shí)的閑適;秉燭夜游,和你共賞曇花一現(xiàn)時(shí)的妖艷;大敵當(dāng)前,和你共擔(dān)迫在眉睫時(shí)的無(wú)奈……

  “問渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!薄宄旱男∠,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在沒有邊際的端頭連接著人與人生的姻緣,化作理想的里程碑。

  納川的大海,源于潺援的小溪;人生的意義,需要理想的支撐。沒有書,就沒有理想;沒有理想就沒有真實(shí)的人生。

  半畝的方塘,映襯著天光云影的徘徊。看似風(fēng)平浪靜,孰不知兇神惡煞猙獰的潛伏。書如一面平鏡,讓人鑒以照之平安行去……

  書亦如夢(mèng),圓全著殘缺的人生。轉(zhuǎn)眼間,卻變成了烈日下六瓣的飛雪,化成摸不到的蒸汽,皈依虛構(gòu)的世界。

  書中馥郁的芬芳,溫暖著每個(gè)人心房中凝固的“殷紅”,待它擴(kuò)散到各個(gè)被遺落。孤寂的角落時(shí),撥撒了所有心曠神怡的溫馨。

  書中肺腑感人的言語(yǔ),來(lái)自西施娓娓動(dòng)聽的歌韻,攀比百靈鳥委婉的歌喉,打動(dòng)著鐵石心腸的機(jī)械;留戀忘返的內(nèi)容,譜寫著昭君沉魚落雁的容顏,傾倒梁山泊上的英雄豪杰。

  歷史滄桑,生命輪回,包含著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情感,蘊(yùn)涵著流傳千古的佳話……最終,化作翩翩起舞的蝴蝶,舞出了五彩斑斕書的世界。

  難以言表的情感,在心頭蕩漾著層層的漣漪,讓人倍感無(wú)書猶如誤失輕顰淺笑貂禪的苦痛與懊悔。

  書與生命如膠似漆的情愛,融會(huì)著山誓海盟的誓言。我愛書,就是愛自己的生命。

  與書的作文 篇17

  書使我從小就成為我的良師益友。我愛它,我似乎能感受到它的愛。

  三年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了一本名著,書名是《平凡的世界》。一開始,我不明白她的意思,只是雙手拿著它翻來(lái)覆去。那時(shí)這本書相當(dāng)重。

  我坐在窗臺(tái)上,看著路途遙遠(yuǎn)、時(shí)尚樸素的文章。他寫的孫素安家境貧寒,有好幾個(gè)兄弟姐妹。為了生計(jì),他果斷地決定離開——學(xué)校!去田里務(wù)農(nóng),開始了務(wù)農(nóng)者的生活,還承擔(dān)了養(yǎng)家的責(zé)任。他知道他肩上扛的東西有多重!我的心感慨萬(wàn)千,心里想:他無(wú)私,平凡地展現(xiàn)著偉大的人!我一定要向他學(xué)習(xí),成為男子漢。當(dāng)時(shí)媽媽在門外偷偷看著我。

  我讀了很久,沒有被書中所有人物的故事感動(dòng)。每次都熱淚盈眶,每次都收獲很多。感情隨著人物感情的變化而變化,悲喜交加。后來(lái),媽媽告訴我,在過(guò)去的幾個(gè)月里,我看到了變化,我變得更加懂事,更加成熟。我對(duì)她說(shuō):這本書教會(huì)了我。

  隨著時(shí)間的流逝,我已經(jīng)跳到了第二部分。有這樣的情節(jié),允燁接受了她一直怨恨的男人。他叫以前。因?yàn)樗麨榱嗽嗜~摔斷了兩條腿。不管尹葉有多討厭他,我相信這時(shí)候一切都只是憐憫和愧疚。潤(rùn)葉決定和他在一起,和他在一起。以后不想再拖她了,要和尹燁離婚,結(jié)束這一切不幸!我看到他說(shuō)的話,感到無(wú)怨無(wú)悔,幸福的遷移。我為他的勇氣流淚!

  我深刻地體會(huì)到了母親的意圖。

  書。∽屛覍W(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自己的大腦,讓人生有豐富多變的感情,無(wú)限的人生體驗(yàn),無(wú)止境的認(rèn)真道理,滋潤(rùn)心靈的花朵。

  書,我的良師益友!感謝您在無(wú)盡的學(xué)問海洋中獲得正確的方向,指引我們走向成功的道路。

  書,我一輩子的導(dǎo)師,一輩子的好朋友,我會(huì)記住你教我的一切。我相信我以后的路會(huì)走得更好!

  與書的作文 篇18

  最近,我們?cè)诶蠋煹耐扑]下,閱讀了《哈利波特與魔法石》這本書。為檢驗(yàn)讀書效果,前幾天,老師圍繞這本書,開展了一次生動(dòng)、輕松、有趣的讀書匯報(bào)活動(dòng)。

  活動(dòng)一開始,老師先讓同學(xué)概況主要內(nèi)容。同學(xué)們紛紛摩拳擦掌、躍躍欲試。一位同學(xué)自告奮勇,滔滔不絕地講了起來(lái),既流利,又準(zhǔn)確,還非常簡(jiǎn)潔,大家都對(duì)她報(bào)以熱烈的掌聲。之后,老師問:“大家都說(shuō)這本書很神奇,那它神奇在什么地方呢?”話還沒說(shuō)完,一大群手就如雨后春筍般“刷” 得舉了起來(lái),一些同學(xué)還急于發(fā)表自己的意見,坐不住了,“騰” 得站了起來(lái),把手舉得老高。有的同學(xué)覺得飛天掃把很神奇,有的認(rèn)為恐龍很神奇,有的則認(rèn)為隱形衣也很奇妙……同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言,各抒己見,場(chǎng)面十分熱鬧。

  隨后,老師又問:“你最喜歡哪個(gè)主人公,為什么?”同學(xué)們七嘴八舌地發(fā)表意見。一位同學(xué)匆忙地?fù)屩e手,但是一站起來(lái),又什么都不知道了。他抓耳撓腮,一臉傻笑,逗得大家都哈哈大笑。我喜歡哈利?波特的勇敢,同學(xué)們有的喜歡赫敏的耿直,有的喜歡羅恩的顧全大局……每個(gè)主人公在每個(gè)同學(xué)心目中都不一樣。老師笑著問:“那這些主人公的品質(zhì)體現(xiàn)在哪里?”班里頓時(shí)安靜下來(lái),只聽見翻書“沙沙沙”的聲音。同學(xué)們瞪大眼睛仔細(xì)尋找。幾位同學(xué)接二連三地來(lái)了一段“演講”,大家聽得都入迷了,讓我們重溫了那精彩的一幕。接下來(lái),老師又提出了許多問題,同學(xué)們都積極地回答了。

  通過(guò)這次活動(dòng),我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們達(dá)到相互交流,相互學(xué)習(xí)的目的。既生動(dòng),又有趣,也提高了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力,激發(fā)了同學(xué)們對(duì)閱讀的興趣。這真是一次有趣的讀書匯報(bào)活動(dòng)!

  與書的作文 篇19

  古時(shí)候有一位出名的詩(shī)人,名叫賀知章。他很小時(shí)候就隨著父母離開了他的家鄉(xiāng),來(lái)到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。賀知章就在那個(gè)地方成長(zhǎng)、長(zhǎng)大。多年離開家鄉(xiāng)的賀知章雖然沒回過(guò)家,但是,他依然很開心,因?yàn)樗亦l(xiāng)的話音沒有變。當(dāng)他變成一位白頭發(fā)老的老人時(shí),他就開始惦念著他的家鄉(xiāng)了。他回想起童年時(shí)在家鄉(xiāng)與伙伴們玩耍、奔跑,回想起在家鄉(xiāng)過(guò)年那喜氣洋洋的氣氛。從那以后,他就一直盼望著回到家鄉(xiāng)了。終于有一天,機(jī)會(huì)來(lái)了,賀知章抓住這個(gè)機(jī)會(huì),回到了家鄉(xiāng)。

  賀知章到了自己的家鄉(xiāng)時(shí),走在家鄉(xiāng)的小路上,他聞到了以前家鄉(xiāng)那果樹上的果實(shí)的香氣,看到了家鄉(xiāng)的山山水水。當(dāng)他正在休閑的走在小路上時(shí),幾個(gè)小孩子突然把賀知章圍了起來(lái),上下打量著賀知章。有個(gè)小孩子說(shuō):“老爺爺,您從哪兒來(lái)的呀?我們?cè)趺床徽J(rèn)識(shí)您呀?”賀知章笑著說(shuō):“孩子們,你們當(dāng)然不認(rèn)識(shí)我啦!我是從一個(gè)很遠(yuǎn)的地方來(lái)的!庇谑牵R知章就向這幾個(gè)小孩講述了他去的那個(gè)地方,并且還說(shuō)起他小時(shí)候還沒有走的時(shí)候的事情,這幾個(gè)孩子聽得著了迷,就繼續(xù)津津有味地聽賀知章講。

  聽完賀知章的講述后,這幾個(gè)孩子的其中一個(gè)問:“那您還會(huì)走嗎?”賀知章沒做聲,只是笑了笑。又一個(gè)孩子問:“老爺爺,您去的那個(gè)地方好不好玩呀?”賀知章點(diǎn)點(diǎn)頭,表示蠻不錯(cuò)。又一個(gè)孩子問:“您能在這里住嗎?”賀知章再次點(diǎn)點(diǎn)頭。孩子們就這樣一一問下去,賀知章要不就點(diǎn)點(diǎn)頭或搖搖頭,要不就做出兩句回答。

  賀知章就在這里住了幾天,他下定決心,以后都不要再走了。從此以后,賀知章就一直在他的家鄉(xiāng)里生活。

  與書的作文 篇20

  幼年的記憶怎么抹也抹不去,幼稚的做法怎么想都覺得有趣,那洗書的經(jīng)歷仍然歷歷在目,談起時(shí)總是一陣哄堂大笑。雖然只是一件小小的事情,但是,細(xì)細(xì)地品味,你感受到的將會(huì)是孩提時(shí)的童真童趣。

  幼兒園時(shí)的一天,我趴在沙發(fā)上,左手拿著一只“蛋筒”,時(shí)不時(shí)地咬上一口,右手則按著一本書,津津有味地看著。正看得入迷,連手上的“蛋筒”已化得不成樣子都全然不知!把剑 睅椎文逃筒豢蜌獾嘏艿綍稀皳屨嫉乇P”,我急忙用手一抹,更糟了,此時(shí)焦急的心情當(dāng)然不言而喻了。唉,不巧媽媽也不在家,我只能自己想辦法動(dòng)手了。

  “怎么辦呢?”我自言自語(yǔ),“對(duì)了!我可以洗書,把書洗干凈!”我為自己想了一個(gè)那么好的方法而感到興奮不已,甚至還有一點(diǎn)自豪呢!說(shuō)干就干,我在衛(wèi)生間接了滿滿一盆水,在里面放了大半袋洗衣粉,讓清澈的水變得像牛奶一樣渾濁,我才小心翼翼地把書放進(jìn)去,手還不停地搓著書。聞著洗衣粉的清香味,嘴里哼著快樂的小曲,我心里盤算著怎么把自己的“明智之舉”告訴媽媽,想想將要得到的夸獎(jiǎng),嘿嘿,覺得自己真是太天才了……

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去,差不多了,洗過(guò)的書被我從水里摸了出來(lái),一看,傻了眼:封面的圖案已看不出原來(lái)的面目,所有的紙全部粘在了一起,輕輕分開,書上的字已模糊不清,書側(cè)面都成了曲線型。好好的一本書,被我折磨的成了灰堆里的豆腐——打不得拍不得。我看著自己的“杰作”,呆若木雞。

  每每想起,我都忍不住地傻笑,今天終于提筆把它記錄下來(lái),莫嫌幼稚,見笑見笑!

  與書的作文 篇21

  從小我就愛讀書,而且書,每天對(duì)我來(lái)說(shuō)也是必不可少的。

  在我還沒上幼兒園前,書籍已占了我的生活一部分。媽媽在報(bào)社給我訂了許多兒童書刊,每天,只要一見著書,就吵著讓媽媽讀。在幼兒階段,應(yīng)該保持充足睡眠才好,可我卻每天晚上讓媽媽讀故事,有時(shí)一讀就讀到11點(diǎn)多。

  后來(lái),我認(rèn)識(shí)了一些字,就開始自己讀了。正在這時(shí),我也不再愛看那些啟蒙書,開始讀一些童話或連環(huán)畫之類的書。記得我第一次看童話書,是一套的書,里面還有帶字的拼圖,讓我理解的更加完整。那部書里我讀的第一個(gè)故事是《美人魚》,讀完后,我還大聲地背誦給家人聽呢!有時(shí),晚上睡不著覺,我就聽一種叫“故事盒”的小磁帶,里面播的全是童話。這些故事讓我豐富了閱讀的理解力,并且,我也從故事中學(xué)到了做人的道理。 這些,是我一,二年級(jí)前對(duì)閱讀書籍的初步認(rèn)識(shí)。

  到三年級(jí)是作文走向了我。每次寫作,我都會(huì)想想那些書中的好詞好句,并巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試后,老師還把我的作文當(dāng)成范文朗讀。至今我還記得,那次的題目是《我喜歡吃的水果》。 三年級(jí)的暑假,我又讀了有名的一些小說(shuō)和歷史故事,名人傳記,精典名著等書。那期間,我象著了磨似的讀著,每天心里想的都是書中的人物,我每天也在享受著閱讀帶給我的快樂,這一假期下來(lái),我讀了有20來(lái)本書。我們家旁圖書借閱的書店我如果借書,連老板都記住我了。

  隨著年級(jí)的增高,我又開始讀一些散文。

  11年,書籍成了我必不可少的東西,它幫我打開了知識(shí)的大門,也陪我走過(guò)了求知的慢慢長(zhǎng)道,讓我得到了心靈的凈化,它讓我有了奮斗的目標(biāo)。書籍,在我和它之間永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符,它會(huì)陪著我走過(guò)每一天。

  與書的作文 篇22

  書是我的朋友,從小伴我成長(zhǎng),記得我上幼兒園的時(shí)候,我看的是圖畫書,現(xiàn)在我上小學(xué)看的是教科書,有時(shí)也看看作文。書伴我成長(zhǎng)。

  書有時(shí)給我?guī)?lái)豐富的知識(shí),當(dāng)我有不懂的問題時(shí),我就會(huì)看看書,書上有解題的方法和思路,讓我明白了明白了更多知識(shí),有所長(zhǎng)進(jìn)。

  上課時(shí),老師講到重點(diǎn)知識(shí),我可以抄在書上,書中的好詞好句,可以讓我們?cè)诮窈髮懽魑闹,運(yùn)用到這些,當(dāng)我回家寫完作業(yè)的時(shí)候,我會(huì)偷偷的看一會(huì)漫畫書,他可以讓我放松心情,開懷大笑。當(dāng)我和媽媽吵架時(shí),我總會(huì)回到房間里,看爸爸給我買的《同桌冤家》,總能使我的心情變得舒暢,又快樂起來(lái)。

  又一次,月考了,我還以為這次我會(huì)拿到一個(gè)優(yōu)異的成績(jī),就沒有復(fù)習(xí),看書。沒想到,過(guò)了兩天,試卷發(fā)下來(lái)了,考得這么差,回去又要聽媽媽念經(jīng)了。當(dāng)我再次打開課本時(shí),發(fā)現(xiàn)這些題的解題方法書上都有詳細(xì)的解釋。書帶給我了許多知識(shí),那天晚上,我又讀了許多篇課文,都快會(huì)背了。又過(guò)了一星期,又要進(jìn)行考試了,,當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我心里一直在想:“題會(huì)不會(huì)很難,萬(wàn)一又考不好怎么辦啊?”我心里非常著急,當(dāng)我看了試卷以后,才知道這些題我能應(yīng)付,因?yàn)檫@些題我?guī)滋烨白x了好幾遍,于是我飛快地在紙上算著,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。過(guò)后,試卷發(fā)下來(lái)了,我的了一個(gè)很高的分?jǐn)?shù),功勞都在于書本。

  我要好好感謝這本書,至少是在我遇到困難時(shí),是這本書給予了我知識(shí),給予了我智慧,那時(shí)我激動(dòng)得不知道用什么言語(yǔ)來(lái)形容了,書永遠(yuǎn)都是我的好朋友。

  我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那一次考試是書帶給我的知識(shí),是書把他的智慧全部傳授給了我,我以后一定會(huì)好好讀書,無(wú)論他是什么書,我都會(huì)銘記在自己心中。

  與書的作文 篇23

  “舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”。自古以來(lái),就已經(jīng)有很多名人靠讀書成就才華。莎士比亞也說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。因此,我從小就對(duì)書尤為好奇。

  一開始,我只能看簡(jiǎn)單的、有大量彩色插圖的繪本書?衫L本只有幾十頁(yè),根本滿足不了我的好奇心,我開始讀配字漫畫。等我上學(xué)后,《大灰狼》《舒克貝塔傳》等書引起了我的興趣,F(xiàn)在我在看《三體》《流浪地球》《夢(mèng)之!返瓤苹米髌。

  記得有一次,我為了多讀一會(huì)兒書,干了件“大事”。我在看《世界大戰(zhàn)》時(shí),突然聽到媽媽沖我喊叫道:“有完沒完,過(guò)來(lái)吃飯”。我立刻爽快地假裝答應(yīng),同時(shí)迅速把手機(jī)打開,連接音響,重復(fù)播放我事先錄好的錄音,“好了,馬上……嗯,等會(huì)兒……”,同時(shí)還配有走路的腳步聲,這段錄音,每隔2分鐘播放一次,好讓媽媽放心我正在準(zhǔn)備起身吃飯。但是眼睛卻死死地盯著書本看個(gè)不停。這一招果然奏效,又為我贏得了15分鐘的看書時(shí)間。忍無(wú)可忍的媽媽拉著我到了餐桌旁,我把書放在書架上,一邊看書一邊吃飯。媽媽在一邊又嚷嚷道,“吃飯時(shí)就好好吃飯,看書時(shí)就好好看書,一心不能二用”,說(shuō)著一把就把我的書給奪過(guò)去,放在了一邊,并補(bǔ)充說(shuō)到“小書迷,小心一會(huì)兒把飯吃進(jìn)鼻子里了!

  書,對(duì)于我來(lái)說(shuō)太重要了。每當(dāng)我不高興時(shí),我便會(huì)拿起一本書津津有味地讀起來(lái)。書使我快樂!我也看過(guò)各種類型的書,有科幻類、故事類、偵探類、科普類等等。至今為止,我一共看了近兩千本書。我的目標(biāo)是:像偉人那樣飽覽群書,品味人生。

  好讀書,讀好書,讀書好。希望大家多看書,從書中汲取營(yíng)養(yǎng),收獲知識(shí),增加智慧。

  與書的作文 篇24

  氤氳的空氣熙熙攘攘地挨著,有些沉重地壓在她身上,似乎要下雨了。她自顧低著頭,坐在爬滿青苔的石板上,癡迷地讀著張愛玲的《秋雨》喃喃自語(yǔ)。

  這,便是幼時(shí)的我,沉醉于書中的我。

  閱讀,守住心中的一片凈土。凈眼觀世,風(fēng)起云涌,紛爭(zhēng)繁雜,我們唯有守住心靈的凈土,才可以和這紛擾的世界分庭抗禮。清逸君于周敦頤,出淤泥而不染,濯清漣而不妖。他在污濁的世間獨(dú)立不移,保持清白操守,不像世人那般趨炎附勢(shì),阿諛奉承,而我們,是文化開啟了對(duì)美的感知,書籍營(yíng)造了一方凈土。讀書,使我們明悟了人生道理,了解浮世,從而更坦然地面對(duì)世俗,恪守真我。

  閱讀,輕執(zhí)心中的一縷書香。雖不出身書香門第,但在父母的熏陶之下,早已對(duì)書,產(chǎn)生了一種情懷,書架上從滿是圖畫的繪本到古詩(shī)古詞,再到中外名著,它們,入璀璨的星予雖不耀眼,卻一點(diǎn)一點(diǎn),連成一片浩瀚。午后時(shí)光,陽(yáng)光微暖,愜意地灑在身上,柔柔的,泡一杯茗茶,取一冊(cè)名書,揣著期待,熱誠(chéng),激勵(lì),蜻蜓點(diǎn)水般,拂過(guò)那些泛著古香的書頁(yè),歷史的陳舊,歷史的滄桑,悠然而至。執(zhí)一縷書香,扶一頁(yè)書篇,癡迷閱讀。

  閱讀,開闊心中的一方視野,正如雨果所說(shuō),書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的的,是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀,則正是這種養(yǎng)料。讀書,則是心靈與心靈的交流。與其說(shuō)閱讀的目的在于讀懂作者,不如說(shuō)是在書中尋找知音。在文字建構(gòu)起的世界里,與作者共鳴,彷如與好友對(duì)面交談,切磋琢磨,閱讀,洗滌混沌迷茫的靈魂,開啟的是文字的想象時(shí)空,插上思想的翅膀,使人目光遠(yuǎn)大視野開闊。

  書香裊裊,愿你也能手?jǐn)y一縷書香,品百般滋味,讓書,融于體內(nèi),反復(fù)打磨,反復(fù)推敲,樂趣自然知曉,那縷書香,不散。

  與書的作文 篇25

  今天可是個(gè)好日子喲!是什么好日子呢?當(dāng)然就是游戲——“極限推書”了!

  在我們坐在座位上的時(shí)候,老師在書桌上寫東西,寫的當(dāng)然就是“極限推書”推的長(zhǎng)度:60M、 70M、80M、90M、100M。

  游戲規(guī)則是:拿一本新華字典,用手按著字典,用力往前推,推到地上的人就是零分,還有沒推到60M的也是零分。

  游戲開始了,因?yàn)樯倭酥芗褍x,老師就代替她加入了我們的游戲。比賽分為兩組,抽中單數(shù)的為一組,雙數(shù)的為另一組。接著,老師讓我們挨個(gè)抽簽,我和老師、吳倩雯都抽中了單數(shù),而阮江旭、鄭薛蕾和葉王翔被劃分到了雙數(shù)組。

  游戲正式開始,第一輪吳倩雯70分,我沒有推過(guò)60米,得了零分,老師推了60分,阮江旭推了零分,鄭薛蕾推了100分,葉王翔也得了零分。第一輪我方勝!

  第二輪我心里像打鼓似的怦怦跳,以致于我太用力,把字典推下了“萬(wàn)丈深淵”,又變成了零分。吳倩雯推了90分,老師推了80分,阮江旭推了90分,鄭薛蕾推了90分,葉王翔推了80分。第二輪對(duì)方勝了。

  第三輪開始了,這是最后一輪了,也是最關(guān)鍵的一輪。我心里緊張得要命,眼睛一直盯著前方,用力向前推,結(jié)果還是推出了界限,得了零分。吳倩雯成績(jī)還是很好,得了90分。老師也推了90分,阮江旭推了90分,鄭薛蕾也推了90分,葉王翔推了70分。這次由于我拖了后腿,我方又輸了。

  在一片歡聲笑語(yǔ)中,一下平靜了下來(lái),我們單數(shù)組的人員沮喪的坐在位子上,雙數(shù)組的人員在興奮中蹦蹦跳跳著,在相互歡呼著。

  今天由于我拖了后腿,我方輸了,但他們都沒有責(zé)怪我,還安慰我,我為有這樣的朋友感到開心。

  與書的作文 篇26

  母校像一把手,母校像一本書,母校像我們青春的活力……,。是誰(shuí)教我們做人——是母校,是誰(shuí)給了我們知識(shí)——是母校。如今,我們要離開母校了,要奔向另一個(gè)“臺(tái)階”去了,這時(shí)我真有些舍不得了。在即將離別的時(shí)刻,我浮想聯(lián)翩……

  春天里,我想到母校一片生機(jī)勃勃,萬(wàn)物復(fù)蘇的“大樹”為我們遮風(fēng)擋雨,這“大樹”的枝條柔嫩細(xì)巧在微風(fēng)中搖曳,像萬(wàn)千條絲條飛舞,讓我們接受陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)。夏天里,我想到母校像“寬大的葉子”,在校園里立起了一個(gè)大大的綠色的傘,遮住驕陽(yáng)似火的太陽(yáng),讓我們這些學(xué)子能靜心學(xué)習(xí)……,。

  每當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái),所有大樹都失去神采,雖然他們都失去了神采,但在他們的心中是堅(jiān)強(qiáng)的是勇敢的,不會(huì)松怠、不愿放棄等待著來(lái)年更加枝繁葉茂,讓我們也永遠(yuǎn)抱著理想不放棄。冬天到了,母校像把所有的綠都集中在那不怕風(fēng)雪的“蒼翠的松柏上”看到這個(gè)景象你一定會(huì)聯(lián)想:“大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時(shí)”。這時(shí),我們的母校像一個(gè)白雪世界,永遠(yuǎn)明亮,永遠(yuǎn)純潔!而在教室里,我們這些“一株株小苗”正在吸收著知識(shí)的泉水,承受著“園丁”的愛護(hù),學(xué)習(xí)著豐富的知識(shí),健康地成長(zhǎng)的。

  母校的春,夏,秋,冬,把他們結(jié)合在一起,裝訂成“一本書”,讓這“一本書”永遠(yuǎn)留在我們的心中,永遠(yuǎn)給我們?nèi)≈槐M、用之不竭的力量,永遠(yuǎn)鼓舞著我們前進(jìn)。我祝愿我的母校以后能更加美麗,更加完美。母校這“一本書”,永遠(yuǎn)五彩繽紛、豐富多彩,鼓舞更多的“桃李”成長(zhǎng)!鞍!母校我愛你!母校你是我們心中的里程碑,是你讓我們懂得做人的道理,是你讓我獲得知識(shí)……

  母校我們會(huì)永遠(yuǎn)記著您的。

  與書的作文 篇27

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書是人類進(jìn)步的階梯!彼晕液芟矚g讀書。書仿佛就是我的一日三餐,我每天都要品嘗它。在我眼里,書是知識(shí)的海洋,書是力量的翅膀,書是生命的方向盤,它會(huì)改變著我們的命運(yùn)。

  生日那天,媽媽給了我一本期盼已久的《安徒生童話》,一吃完飯,我就坐在沙發(fā)上像一只餓狼瘋狂地吸食著它,此時(shí)的我像一座雕像,一直坐在那里看著書。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是傍晚時(shí)分,我仍一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒,品嘗它。“快來(lái)吃飯!”媽媽大聲叫道,見我還是一動(dòng)不動(dòng)坐在那兒,“吃飯啦!再不過(guò)來(lái)菜就要涼了!”媽媽接著喊道。我沉醉在其中,完全聽不到媽媽的話,她見我沒動(dòng),快步朝我走來(lái),一把奪走我手中的書說(shuō):“趕緊過(guò)來(lái)吃飯,再不來(lái)下次不給你買書了!”為了看到更多的書,我只好去乖乖吃飯。

  我以為吃完飯就可以接著看書,可是媽媽又讓我把作業(yè)改完,照看弟弟,下樓扔垃圾,洗臉?biāo)⒀馈译m很不敢情愿,但也不敢抱怨,只是為了盡快看到那本書。經(jīng)過(guò)一系列雜活,我終于可以上床睡覺了,但在睡覺前我還有一件重要的事沒做,那就是看書。正當(dāng)我津津有味地讀著書時(shí),一個(gè)耳熟的聲音傳來(lái)了“快點(diǎn)關(guān)燈睡覺”。我只好放下書,關(guān)了燈,可是我怎么也睡不著,但還是慢慢地閉上了眼睛。

  在夢(mèng)中,我夢(mèng)見白雪公主跟我說(shuō):“要不是我的善良,我就不會(huì)差點(diǎn)被蘋果毒死。”樂佩公主跟我說(shuō):“要不是我的金色長(zhǎng)發(fā),我就不會(huì)被女巫給抓走。”人魚公主跟我說(shuō):“要不是我對(duì)人類王子的一見鐘情,我就不會(huì)化為泡沫。”

  醒來(lái)后,我把夢(mèng)里的事告訴了媽媽,她還直夸我:“真是一個(gè)小書蟲。”

  書是知識(shí)的源泉,以后我還會(huì)和它一起度過(guò)許多快樂時(shí)光。

  與書的作文 篇28

  我,愿當(dāng)一個(gè)小“書蟲”,人們說(shuō)我“破壞”書,我笑著說(shuō):“你們看書是為了消磨時(shí)光,而我看書,是為了獲取知識(shí)和智慧。我可真愿意當(dāng)這樣的‘害蟲’呀……

  現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了,連根針掉在地上都可以聽見!鞍Α每上!”一陣嘆息聲從我的被窩里傳了出來(lái),被隔壁的媽媽聽見了,她放輕了腳步,悄悄地來(lái)到我的房間里,看見我躲在被窩里,手里緊緊攥著書,正看得津津有味,身臨其境,正為綠屋的安妮所遭遇的感到不幸呢!誰(shuí)知,媽媽大吼一聲:“金—紫—薇!”那聲音可使天崩地裂,地動(dòng)山搖,頓時(shí),我呆若木雞,不知該如何是好,。媽媽把我的書給奪了過(guò)去,瞪眼說(shuō):“你不想活了!明天要上課的,快點(diǎn)睡!”我被驚的一身冷汗,就趕緊睡覺了。

  還有一次,向同學(xué)借了一本書來(lái)看,天哪—她把我給迷住了!《小公主》連書名都這么好聽!更別說(shuō)……

  想都有點(diǎn)流口水了,我如饑似渴地看了一下午,直到晚上,媽媽叫我吃飯,我正沉浸在《小公主》的夢(mèng)幻中。媽媽一連喊了三次,我都只是說(shuō)“馬上”。可哪次有“馬上”去呢?媽媽被惹火了,沖進(jìn)房來(lái),說(shuō):“吃飯了,這本書有這么好看嘛,再看我撕了它,快,有你最愛吃的雞翅!”我還是若無(wú)其事地說(shuō):“馬上!”媽媽再也忍不住好媽媽的形象了,說(shuō):“你是不是討打呀!”我這才不情愿的合上書,閉了閉眼,咽了口唾沫,似乎所有的都被我消化了。

  媽媽在耳邊嘮叨不停,我卻安然地手里抓著雞翅,回想著書中的內(nèi)容….

  嘿嘿,我就愿做這樣一只愛“吃”書的小書蟲。天很大,地很大,可書中卻有著更大的天地,書,伴我快樂成長(zhǎng),是我文明的長(zhǎng)生果!

  與書的作文 篇29

  書是一架長(zhǎng)長(zhǎng)的天梯,幫助我攀登知識(shí)的巔峰;書是一縷金燦燦的陽(yáng)光,照亮我的求知之路;書是一位位良師益友,陪伴我、體會(huì)人世的真諦。

  小時(shí)候,我看了《格林童話》、《安徒生童話》和《芭比的故事》。我認(rèn)識(shí)了美麗、純潔的白雪公主;我敬佩阿里巴巴的聰明、勇敢;我最喜歡能歌善舞的芭比。上學(xué)后,我開始看《哈利·波特》的第一部和《西游記》。我認(rèn)識(shí)了哈利·波特,敬佩他的勇敢;又認(rèn)識(shí)了西游記里的孫悟空,敬佩他智勇雙全;我最喜歡本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空,最討厭陰險(xiǎn)狡詐的伏地魔和好吃懶做的豬八戒。

  現(xiàn)在,我喜歡看《淘氣包馬小跳》、《小屁孩日記》,我認(rèn)識(shí)了調(diào)皮、搗蛋卻很幽默的小屁孩,我敬佩馬小跳的聰明好學(xué),希望自己和他一樣數(shù)學(xué)厲害。

  一本書就是一個(gè)世界,看書就是跟著作者走進(jìn)書中描繪的世界。一天閉上了眼睛,回想新書《伽利略》當(dāng)我睜開眼睛時(shí),床不見了,發(fā)現(xiàn)我穿越回了伽利略生活的時(shí)代。真是日有所思,夜有所夢(mèng)。∥铱匆娰だ宰x了很多的書,我就過(guò)去跟他一起讀書,一起學(xué)習(xí)。突然,我發(fā)現(xiàn)了圖書角的旁邊有一條縫隙,里面藏有一個(gè)“時(shí)空隧道”我走了進(jìn)去,回到了現(xiàn)實(shí)世界,模模糊糊地聽見媽媽在叫我起床。

  書永遠(yuǎn)是我的良師益友,讀書可以使人進(jìn)步。通過(guò)讀書,我的作文水平提高了很多;通過(guò)讀書,我知道了古代的許多故事;通過(guò)讀書,我認(rèn)識(shí)了很多名人和名言……讀書是一件多么有趣的事情,正如古詩(shī)云:“窗竹影搖書案上,野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成,莫向光明惰寸功。”

  與書的作文 篇30

  趁著休息日,媽媽騎車帶我回家看望外婆。

  一路上的風(fēng)景,那可真是美不勝收。遠(yuǎn)處,一座座大山朦朧于云層之間,既神秘又使人向往,雨后的暖陽(yáng)總是如此的迷人。農(nóng)民都紛紛拿出自己存存放已久的稻谷,鋪張?jiān)谧约彝ピ洪T前。放眼望去是一片金黃璀璨的世界。微風(fēng)吹過(guò)金黃的稻子似掀起一陣陣麥浪,波瀾起伏。

  我的外婆是一個(gè)勤勞、樸實(shí)的鄉(xiāng)村婦女,留著一頭干練利落的短發(fā),別的老人都已隨著時(shí)間而流逝,而外婆卻好像一點(diǎn)兒沒變,還是那么精神、勤快;但又似經(jīng)過(guò)了多少的歲月磨合,疲憊、滄桑。

  歲月在他的臉上建起了一道道工程,臉上已是一道道無(wú)法逾越的溝壑。見我們來(lái)了,外婆高興得合不攏嘴,連忙去廚房幫忙燒火做飯。別看外婆已經(jīng)年過(guò)八十,可腿腳仍靈活著,沉重的鍋鏟在外婆手中揮舞幾下,擇好的菜便在鍋里跳起了華爾茲,不久一桌子好菜便做好了,外婆的手藝那更是不用說(shuō)。一大桌子人吃飯完全沒有聲音,全都忙著低頭吃菜去了,生怕晚一步就被人搶跑了去。只是不時(shí)傳來(lái)幾聲贊美,人間美味都不過(guò)如此吧,真是美味佳肴,奶奶的手藝真好,外婆聽了也只是搖了搖頭,淡淡的說(shuō):唉,人老了做不了幾餐飯了,怕也只能活個(gè)兩年呢,你們可要多吃點(diǎn),以后可就吃不到我做的飯了。說(shuō)完外婆的眼里閃著些淚光,又給我夾了許多菜,同樣的一道菜,可我再無(wú)心去品嘗了,桌上的人也停下了自己的筷子。外婆見了催促著大家趕緊吃飯,淺淺的笑了笑,又大口的朝嘴里塞了幾口。走在回家的路上,還是同一條路線,同一道風(fēng)景,細(xì)細(xì)一看,光禿禿的大山就像一個(gè)年邁的老人,偶爾的一兩棵綠色也經(jīng)不起時(shí)間與環(huán)境的折磨,漸漸彎下了腰,融入了大地。木屋上裊裊升起的炊煙,緩緩向上伸展著,一代又一代的人延續(xù)著它的生命

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