關(guān)于書(shū)作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于書(shū)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于書(shū)作文1
書(shū)，這個(gè)名詞對(duì)大家來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了吧！我們的生活中到處都是書(shū)書(shū)，雖然很常見(jiàn)，但是書(shū)中的知識(shí)卻是至高無(wú)上的瑰寶！
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！碑�(dāng)你不知道一個(gè)東西應(yīng)該怎么做，或該怎么用時(shí)，你可以去看書(shū)、查書(shū)。比如有一次我不知道魚(yú)是怎樣在水中睡覺(jué)的，于是我查了關(guān)于魚(yú)的書(shū)，我不僅知道了魚(yú)在水中是怎樣睡覺(jué)的，我還知道了根據(jù)魚(yú)尾分辨出是什么魚(yú)，這使我的知識(shí)得到了大幅度的提升。
書(shū)是生活中的老師，當(dāng)你迷失方向時(shí)，書(shū)就是為你找到方向的老師。有一次，我覺(jué)得天天寫(xiě)作業(yè)，十分煩躁，于是，我去看書(shū)，我拿了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)，看完后，我想：里面的主人公自小就成為聾盲人，雖然這樣也不能讓他放棄生存的機(jī)會(huì)，他繼續(xù)樂(lè)觀、開(kāi)心的生活下去。他都這樣了，卻還生存下去，我又有什么可以抱怨的呢？于是，我更加努力了。
書(shū)，雖然能買得到，但是書(shū)中的知識(shí)卻買不到。你學(xué)會(huì)書(shū)中的技巧，或者學(xué)會(huì)、理解了書(shū)中的知識(shí)，那么它會(huì)永遠(yuǎn)在你的腦海中，別人卻永遠(yuǎn)買不到。所以，書(shū)就是無(wú)價(jià)之寶，我喜歡書(shū)！
關(guān)于書(shū)作文2
書(shū) , 就像一幅畫(huà) , 開(kāi)闊了我的視野 ; 書(shū) , 就像一葉小舟 , 載著我在知識(shí)的海洋里遨游 ; 書(shū) , 就像一位無(wú)聲的老師 , 告訴我一個(gè)個(gè)人生道理 ……從小，我不識(shí)字 , 但看到一幅幅連環(huán)畫(huà) , 我開(kāi)心的笑了 , 因?yàn)闀?shū)中的國(guó)王和戰(zhàn)士們熱情地告訴我用什么計(jì)策打敗了其他國(guó)家 . 就這樣 , 我就和書(shū)有了不解之緣 .
現(xiàn)在 , 我每天都看書(shū) , 毛主席曾經(jīng)不是說(shuō)過(guò) :“ 飯可以一天不吃 , 覺(jué)可以一天不睡 , 書(shū)不可以一天不讀 .'
記得有一次 , 我買了四本 《 中國(guó)少年百科全書(shū) 》, 看得如癡如醉 , 走火入魔 . 快吃飯了 , 媽媽喊了我?guī)茁?, 我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn) , 直到媽媽吃完了 , 我都沒(méi)有合上書(shū) , 最后被打了一頓 .
中國(guó)的武術(shù)博大精深 , 世界的書(shū)多不計(jì)數(shù) , 是不可能全都讀完的 , 所以我要教你一種讀書(shū)方法 , 就是精讀和略讀 , 面對(duì)大量讀物 , 我們可以將每本書(shū)大略的讀一下 , 重要的內(nèi)容多讀幾遍 .
我愛(ài)看書(shū) , 就像老鼠愛(ài)大米 .
關(guān)于書(shū)作文3
書(shū)，帶著淡淡的清香，搖著風(fēng)，給我多彩的知識(shí)，書(shū)幫我推開(kāi)粉絲的回答；書(shū)籍幫我搭起梯子，度過(guò)許多難關(guān)；書(shū)籍幫助我把船帶到公路上。多美的書(shū)啊！
書(shū)香書(shū)在哪里？學(xué)術(shù)書(shū)籍正吸引著人們。有一次，我去書(shū)店看書(shū)。我左右一看，看到一本書(shū)，金線藍(lán)邊。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，一個(gè)關(guān)于神話的精彩故事緊緊地?fù)肀е�，一個(gè)又一個(gè)英雄形象出現(xiàn)在我眼前。我好像在和英雄打架，一起想辦法，一起開(kāi)心，一起難過(guò)。我立馬買了這本書(shū)回家細(xì)細(xì)品味。
書(shū)香書(shū)在哪里？學(xué)術(shù)書(shū)籍使不可能成為可能。有一天，父親給我買了一份實(shí)習(xí)作業(yè)，作業(yè)里有一個(gè)問(wèn)題讓我很困惑�！坝袔讖埣�，疊起來(lái)從樓上扔過(guò)來(lái)，問(wèn)：為什么不攤在空中？”我試了幾次，論文攤開(kāi)來(lái)想；這個(gè)問(wèn)題一定是打印錯(cuò)了。怎么會(huì)是這種事？我去問(wèn)我爸，他說(shuō)，查：十萬(wàn)個(gè)理由。我在十萬(wàn)個(gè)為什么中找到了答案。原來(lái)不是用膠水涂的，我趕緊填好，心里很激動(dòng)。
書(shū)引領(lǐng)我們進(jìn)步，每次都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。知識(shí)隱藏在這些小發(fā)現(xiàn)中。一個(gè)偶然的事件會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的謎團(tuán)。好好聞聞《書(shū)香》吧！
關(guān)于書(shū)作文4
書(shū)，是我們的朋友，是我們進(jìn)步的階梯，是陪伴我們成長(zhǎng)的好伙伴。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”，我喜歡的書(shū)有許多的種類：故事書(shū)、書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……我都喜歡看。
一次，學(xué)校里說(shuō)要開(kāi)設(shè)一個(gè)讀書(shū)角，每班每位學(xué)生都要捐一本書(shū)到讀書(shū)角，班上同學(xué)捐了好多好多好看的書(shū)。我每天都去那借書(shū)看。一次我借了一本《優(yōu)秀大全》來(lái)看，只怪我沒(méi)看清，借了一本1~2年級(jí)小朋友看的書(shū)，不過(guò)我沒(méi)有還回去，而是專心致志的看了起來(lái)。那雖然內(nèi)容短了點(diǎn)，但后面會(huì)有很多很多的好詞佳句。遇到好的我就抄下來(lái)，因此我的水平也有一定的提高。
我們老師為了讓我們好好學(xué)習(xí)，特意把最后一節(jié)課改為閱讀課，讓我們有時(shí)間看更多好書(shū)。我的《四年級(jí)》和兩本《淘氣包馬小跳》我都看了好幾遍了，于是我向同桌借的一本《長(zhǎng)尾巴兔子和短尾巴貓》來(lái)看，那本書(shū)非常的好看，后面還會(huì)有總結(jié)。我被這本書(shū)給迷上了。不知不覺(jué)的一節(jié)課便把這本書(shū)看完了。
“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙勘葋喸�(jīng)說(shuō)過(guò)這句話�！皶�(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！备郀柣沁@樣認(rèn)為的。在我看來(lái)，多讀書(shū)、讀好書(shū)、認(rèn)真讀是最重要的。
關(guān)于書(shū)作文5
書(shū)籍豐富了我的知識(shí)；書(shū)開(kāi)闊了我的眼界；書(shū)給了我人生的啟示。有了書(shū)，生活會(huì)大不一樣。你可以生活在貧困中，但你不能沒(méi)有書(shū)。讀書(shū)的人往往知識(shí)豐富。
老師說(shuō)：“書(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉。”直到現(xiàn)在我才明白這句話的意思。我覺(jué)得書(shū)是眺望的窗口；書(shū)籍是知識(shí)的海洋。四年級(jí)的時(shí)候，我看了一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)。在書(shū)中，我意識(shí)到保羅的精神就像寒風(fēng)中的松樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)。上周買了一本書(shū)《魯兵遜漂流記》，給了我很多感觸。魯迅以智慧、勇氣和毅力，在荒島上生活，克服困難，生存下來(lái)。
書(shū)讓我明白了如何面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折。從那以后，我愛(ài)上了閱讀，同時(shí)我對(duì)書(shū)籍有一種特殊的感覺(jué)，雖然我不知道那是什么感覺(jué)。
讓我們珍惜和利用美好的時(shí)光，讓閱讀成為人生的一段美好旋律。多讀名著，勤記筆記，觀察豐富多彩的生活，豐富閱歷，讀書(shū)樂(lè)趣無(wú)窮。
關(guān)于書(shū)作文6
今天早上，我拿起書(shū)，什么也沒(méi)有干，就認(rèn)認(rèn)真真的在看書(shū)——昨天晚上我就在心里暗暗下決心，必須在暑假期間不落上課程！
妹妹看到了，就對(duì)我說(shuō)：“這書(shū)有什么好看的？”我沒(méi)有回答，只想認(rèn)認(rèn)真真的看完一本書(shū)。媽媽也看見(jiàn)了我這么勤奮，信了偷著樂(lè)呢。還提醒我要早點(diǎn)去吃早餐。我“知道了”一聲回答，繼續(xù)看著我的書(shū)。
我在那本書(shū)里看到一篇很能打動(dòng)我的文章，叫《那個(gè)身影打動(dòng)了我》。講述的是一位拾荒的小女孩，在樹(shù)下認(rèn)真看見(jiàn)來(lái)的書(shū)，從而發(fā)出感慨的事。文章中有很多好詞好句，比如：晾曬日記。這一次就足以令人為作者點(diǎn)贊，還有抹殺軟香紅塵——這些詞都可以看出那篇文章的作者文字功底很好。我便多看了幾遍。
我幻想著：要是有一天我已能寫(xiě)出如此好的來(lái)該有多好啊！可是如果是假，現(xiàn)實(shí)才是真！我們應(yīng)該有實(shí)際行動(dòng)證明自己的好。
我把那本書(shū)作為了能鼓勵(lì)我的物品，如果遇到寫(xiě)作上的挫折，就看看別人寫(xiě)的文章——讓自己重新振作起來(lái)！
關(guān)于書(shū)作文7
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)是精神的糧食�！边@些名人名言我早就聽(tīng)過(guò)了，的的確確，書(shū)是人類必須要的東西。
我平時(shí)不太愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)不但浪費(fèi)時(shí)間還沒(méi)什么大用，但自從一次游戲過(guò)后，我徹徹底底的改變了這個(gè)想法。有一天，我和十幾個(gè)同學(xué)聚會(huì)，小東突然對(duì)我們說(shuō)：“不如我們玩成語(yǔ)接龍的游戲吧？”話音剛落，大家都雙手贊成。剛開(kāi)始，小東說(shuō)：“合情達(dá)理�！毙±詈敛华q豫的回答：“理萬(wàn)詞千�！毙〖t又說(shuō)：“千山萬(wàn)水�！闭f(shuō)了幾個(gè)回合，只有我一個(gè)也對(duì)不上來(lái)，悶悶不樂(lè)。小東看到后，對(duì)大家說(shuō)：“我們降低難度，只要選擇詞語(yǔ)里面的一個(gè)字組成一個(gè)成語(yǔ)就行�！�
第二個(gè)回合開(kāi)始后，“臥虎藏龍、虎頭蛇尾、龍爭(zhēng)虎斗……”小伙伴們接二連三的說(shuō)下去，可是只有我一個(gè)也接不上，真慚愧�。∵@就是少讀書(shū)的緣故。
現(xiàn)在，我讀書(shū)在也不是馬馬虎虎、應(yīng)付了事了，而是看到好的.書(shū)，好的作文，都把它再抄下來(lái)，經(jīng)常去閱讀。讀的書(shū)多了，肚子里的詞也多了，寫(xiě)作文再也不會(huì)犯難了。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)可以讓我的學(xué)習(xí)上升。
關(guān)于書(shū)作文8
我是一個(gè)文靜的女生，今年12歲，彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。我有一個(gè)最大的特點(diǎn)：愛(ài)看書(shū)。
有一次家里鹽用完了，我媽叫我去超市買鹽。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)我要去買鹽時(shí)，我不情愿地放下了書(shū)。因?yàn)橄肟禳c(diǎn)回來(lái)，我拿著錢，匆匆下樓去商場(chǎng)。
突然，我發(fā)現(xiàn)購(gòu)物中心旁邊有一家新書(shū)店。我忍不住走進(jìn)書(shū)店一看，嘿！這不是我一直想買的百科全書(shū)嗎？我迅速拿起書(shū)，坐在椅子上，如饑似渴地讀著.我把我媽叫我去云外買鹽扔了，直到我看的時(shí)候脖子有點(diǎn)酸，我才抬頭看看表。哇！12點(diǎn)了，該回家吃飯了！我沖到收銀臺(tái)交錢，抱著書(shū)跑回家。我媽見(jiàn)我回來(lái)了，就問(wèn)我：“你去哪兒了？買一包鹽要這么久嗎？”我媽這么一說(shuō)，我才想起買鹽。我低下頭，臉紅了，說(shuō)：“我去買書(shū)了�！蔽覌屄�(tīng)了，生氣地說(shuō)：“好小的書(shū)迷�！�
這就是我。我愛(ài)看書(shū)。你愿意和我交朋友嗎？
關(guān)于書(shū)作文9
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了沈石溪的書(shū)，從那次開(kāi)始我就喜歡上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。為此，我還和弟弟打了一架呢，下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
那次，我和弟弟一起看到了沈石溪寫(xiě)的七條獵狗，于是我和弟弟一起跑了過(guò)去，一人拿到了一半，這不，開(kāi)始爭(zhēng)了起來(lái)，“是我先看見(jiàn)的�！蔽绎w快地說(shuō)，“應(yīng)該我先看�！薄澳銊e吹牛了，明明是我先看見(jiàn)的�！钡艿芤膊桓适救��！笆俏蚁��！薄拔蚁取蔽覀兂沉似饋�(lái)，沒(méi)多久，我就和弟弟打了起來(lái)。我們一邊打，一邊吵，我大聲說(shuō)：“你別爭(zhēng)了，你是打不過(guò)我的�！薄澳强刹灰欢ㄅ�！”弟弟馬上回答。最后，我還是贏了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我心里十分高興，因?yàn)槲夷玫搅恕镀邨l獵狗》。可是，弟弟卻在一旁哭了起來(lái)，我看了看可憐的弟弟，連忙說(shuō)：“王子墨，別哭，過(guò)一會(huì)我就給你看。”弟弟馬上高興了起來(lái)，喊道：“哥哥真好，哥哥萬(wàn)歲�！�
哈哈，這場(chǎng)搶書(shū)大賽，我以勝利告終。
關(guān)于書(shū)作文10
今天是9月10日，——教師節(jié)。想了想，決定給老師做個(gè)書(shū)簽。但是做什么樣的書(shū)簽?zāi)兀坎唤?xì)細(xì)回憶起來(lái)。
在二年級(jí)的一次午睡課上，突然感覺(jué)肚子一陣疼痛，汗流浹背。教數(shù)學(xué)的焦看到了，關(guān)切地問(wèn)我怎么回事。當(dāng)她知道我肚子疼的時(shí)候，急得像熱鍋上的螞蟻。她沒(méi)什么好主意，就把自己的熱水瓶給了我，讓我好好躺著。為了不讓我被燙傷，她把自己的毛巾放在熱水瓶下面。但是她，一個(gè)因?yàn)槌Ｄ昴c胃不好而離不開(kāi)熱水瓶的老師，生病了。
對(duì)了，要不我給老師做個(gè)熱水瓶書(shū)簽？開(kāi)始，我?guī)Я艘粡堛U紙，先在腦子里慢慢構(gòu)思書(shū)簽的主題形狀。然后我在紙上畫(huà)了一個(gè)略大的長(zhǎng)方形，中間畫(huà)了一個(gè)熱水瓶，上面寫(xiě)著“小熱水瓶曾經(jīng)溫暖過(guò)我的身體，也一直溫暖著我的心”。而且今天是兔年教師節(jié)，所以我在書(shū)簽上畫(huà)了一只小兔子，在背面寫(xiě)了“9.10”。熱水瓶還是之前的——黃色，外面的長(zhǎng)方形涂了我喜歡的紅色。當(dāng)然，我不忘寫(xiě)“老師，您辛苦了。節(jié)日快樂(lè)！”最后我把熱水瓶的邊框切了三分之二。這樣，這個(gè)書(shū)簽就有了一個(gè)“大嘴巴”，可以咬很多頁(yè)書(shū)，“永不離開(kāi)”。
同時(shí)，我想對(duì)世界上所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了。教師節(jié)快樂(lè)！”
關(guān)于書(shū)作文11
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這句名言可是人人皆知。我就很愛(ài)閱讀，天天以書(shū)為伴。
從幼兒園開(kāi)始，我就很愛(ài)看書(shū)， 不過(guò)只看那些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)之類的書(shū)。上小學(xué)， 我識(shí)字了，便開(kāi)始讀一些童話，如《365夜的故事》、《一千零一夜的故事》等。到了四年級(jí)，我已經(jīng)不再是小孩了。我又步入文學(xué)名著的天堂，如《西游記》《三國(guó)演義》《假如我有三天光明》等。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張。六年級(jí)快畢業(yè)的我更是沾不到書(shū)的邊。原來(lái)支持我看書(shū)的媽媽也反對(duì)我起來(lái)。可視書(shū)如命的我不讓看書(shū)簡(jiǎn)直就是要我的命。于是，我便乘爸爸媽媽不在家時(shí)，偷偷看。有時(shí)，我把書(shū)壓在作業(yè)本下看。我一直以為做的天衣無(wú)縫，最后還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽瞪著眼生氣地說(shuō)：“都什么時(shí)候了，還看閑書(shū)�！庇谑�，把我所有愛(ài)看的書(shū)全藏了起來(lái)。原來(lái)放滿文學(xué)名著的書(shū)櫥已全是復(fù)習(xí)材料。我難過(guò)極了！我也只能和我的“好伙伴”暫時(shí)告別。
現(xiàn)已臨近畢業(yè)考。我一定要好好復(fù)習(xí)，取得好的成績(jī)。這樣，我才能快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)暑假，痛痛快快地在書(shū)海里遨游。我就是一個(gè)大書(shū)蟲(chóng)。
關(guān)于書(shū)作文12
書(shū)是一本非常好的生活用品，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)闀?shū)能讓你開(kāi)闊視野，讓我們學(xué)到很多知識(shí)，書(shū)到處都是，只要你認(rèn)真觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界就是一本美妙的書(shū)。
文筆上的書(shū)，就是在白紙上寫(xiě)出故事的靈魂，把人物寫(xiě)活，就像你看《三國(guó)演義》中見(jiàn)證歷史的金戈鐵馬。從《水滸傳》中聽(tīng)到梁山好漢的振臂吶喊，從《魯賓遜漂流記》中感受主人公的堅(jiān)韌和勇氣，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從《一千零一夜》頁(yè)中領(lǐng)悟智慧，從《西游記》中觸摸神奇，從《狼王夢(mèng)》中感受悲壯，從《繁星。春水》中感受到永恒的純潔與淡淡的憂傷，在此過(guò)程中，我們會(huì)不知不覺(jué)的感受到書(shū)中的美好情感，精深的智慧的熏陶。
在大自然中也可以學(xué)到很多知識(shí)，走進(jìn)書(shū)中，走進(jìn)大自然，聽(tīng)大自然的聲音，了解大自然中的奧妙，學(xué)到生物里沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)識(shí)花花草草，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)大自然的心聲。
不過(guò)，僅僅被動(dòng)地接受并不是正確的讀書(shū)方法，這里，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)更主動(dòng)，更積極的讀書(shū)，讀到品味經(jīng)典，吸取精華，感悟真諦，為我所用。
關(guān)于書(shū)作文13
書(shū)，是知識(shí)的海洋，知識(shí)的寶庫(kù)，里面裝著許許多多從小到大不知道的知識(shí)。
記得剛上幼兒園，老師把書(shū)發(fā)給我們，當(dāng)初我們都不知道這本書(shū)本里的知識(shí)，還以為是老師發(fā)畫(huà)畫(huà)本給我們畫(huà)畫(huà)，就在書(shū)本上亂畫(huà)。
到了一年級(jí)，我愛(ài)整潔了，不亂在書(shū)上畫(huà)畫(huà)，我也懂了書(shū)本里知識(shí)。六年級(jí)，我在書(shū)本中學(xué)到了古詩(shī)、成語(yǔ)、文言文、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)……這一些知識(shí)都是從書(shū)本中學(xué)到的。
書(shū)本中的知識(shí)也可以用到畫(huà)畫(huà)。比如：你畫(huà)完了一幅畫(huà)，可以根據(jù)這一幅畫(huà)寫(xiě)出一首古詩(shī)、一副對(duì)聯(lián)，也棵介紹介紹這幅畫(huà)的含義。有些人畫(huà)的畫(huà)是栩栩如生，“栩栩如生”這個(gè)成語(yǔ)就是這一幅畫(huà)雖然是普通的，但是看上去卻逼真，你說(shuō)，“栩栩如生”不是從課本中結(jié)實(shí)出來(lái)的嗎？
書(shū)本中的知識(shí)從小學(xué)一年年機(jī)陪伴到六年級(jí)。六年學(xué)來(lái)的知識(shí)學(xué)到了盡頭，在最關(guān)鍵的時(shí)刻終于派上了用場(chǎng)，考得了96.5分和95分，這就是六年來(lái)所換來(lái)的分?jǐn)?shù)。
高爾基對(duì)我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)是類進(jìn)步的階梯�！�
沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有書(shū)本里的知識(shí)，就不會(huì)有今天這幸福的生活。
關(guān)于書(shū)作文14
在我的生活中，我童年的閱讀生活就像一幅彩色的圖畫(huà)。每當(dāng)回憶起童年的讀書(shū)生活，我都不禁心情愉悅。
上幼兒園的時(shí)候，發(fā)生了一件事，讓我更喜歡書(shū)了。
有一天，我去幼兒園。一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)玩具架上多了一本書(shū)！我一坐到座位上，老師就說(shuō)：“今天我們班一個(gè)同學(xué)在一本書(shū)和一個(gè)玩具之間選了一本書(shū)，寫(xiě)了一篇讀后感，老師要表?yè)P(yáng)他！”
我是一個(gè)很強(qiáng)的贏家，所以老師夸他讓我很難受。于是，我一踏進(jìn)家門，就興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想寫(xiě)下我讀書(shū)后的感受！”母親平靜地說(shuō)：“那你應(yīng)該多讀書(shū)。”于是，我沖進(jìn)書(shū)房，像餓了幾天的老虎一樣看書(shū)。
該做飯了。我媽叫我和我爸一起下樓去樓下雜貨店買鹽。我答應(yīng)了，然后拿起書(shū)開(kāi)始看。
半個(gè)小時(shí)后，媽媽生氣地說(shuō)：“我的鹽呢？”眼睛鼓鼓的，好像能殺人。我嚇了一跳，只好不情愿地放下書(shū)，和父親一起去買鹽。
我童年的讀書(shū)生活就像一只展翅高飛的雄鷹，帶我飛向知識(shí)的天空。也像一艘宇宙飛船，帶我去參觀祖國(guó)的大好河山！
關(guān)于書(shū)作文15
我記得有一次，我很晚才完成作業(yè)，快十二點(diǎn)了。
突然看到一個(gè)很吸引人的書(shū)名，好奇心驅(qū)使我拿起書(shū)，鉆進(jìn)被窩看。我看的津津有味，一頁(yè)兩頁(yè)。我像一只餓了十幾八年的烏龜一樣貪婪地讀著。突然，天黑了。原來(lái)爸爸已經(jīng)關(guān)燈了。
我很擔(dān)心，但當(dāng)我的目光轉(zhuǎn)向時(shí)，我想到了另一種方法。父親不在的時(shí)候，我躡手躡腳地去客廳拿手電筒，往回走。打開(kāi)手電，把頭埋進(jìn)被子里，把手電放好角度，重新開(kāi)始看書(shū)。突然，我“跳”了一下，趴在書(shū)上睡著了。
第二天早上，我做了一個(gè)夢(mèng)：我在看書(shū)，然后我關(guān)了手電筒，但我還是能清楚地看到，原來(lái)是火眼，早上六點(diǎn)我又看了一遍，剛要起床……我突然坐起來(lái)，像做夢(mèng)一樣打了——！我又覺(jué)得可笑了。手電筒關(guān)了，但書(shū)是共享的。我忘了在哪里見(jiàn)過(guò)他們，差點(diǎn)哭出來(lái)。
書(shū)，真的是我的伴侶，不僅能給我知識(shí)，還能給我一個(gè)美麗的夢(mèng)想，一個(gè)特別的驚喜！
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