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書之韻作文

時(shí)間:2024-11-22 10:29:20 藹媚 我要投稿

書之韻作文(通用43篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼臅嵶魑,歡迎大家分享。

書之韻作文(通用43篇)

  書之韻作文 1

  讀一本好書,讓我們得以明凈如水,開闊視野,豐富閱歷,益于終生。

  書的韻味,就在于它可以告訴我們寶貴的知識(shí),人生的哲理;能使我們體會(huì)知識(shí)的力量,理解文章的真正含義。

  我愛讀書,因?yàn)樽x書可以告訴我人生的哲理與寶貴的知識(shí),能讓我領(lǐng)略到非洲雄獅的兇猛,雄鷹矯健的身影。

  記得有一次,媽媽給我買了一本巴金的散文集——《鳥的天堂》。一到家,我就迫不及待地翻看起來(lái)。我被巴金爺爺向往光明與幸福的文章深深吸引住了。當(dāng)我看到巴金爺爺在抗戰(zhàn)時(shí)期表達(dá)出向往光明和幸福、希望改變當(dāng)時(shí)社會(huì)的感想時(shí),我不禁感嘆:和平的世界,真的是無(wú)比美好的.。就在這時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“別看了,先吃飯吧!”我隨口應(yīng)了一句,便繼續(xù)看書。大約過了一個(gè)小時(shí),我放下書,來(lái)到客廳,問媽媽:“媽,飯呢?”“你不看書了?”媽媽說(shuō),“飯?jiān)缇统酝炅恕D阊,去吃書充饑吧!”“哦。高爾基曾?jīng)說(shuō)過:‘我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上’,我去‘吃書’充饑了!闭f(shuō)著,我轉(zhuǎn)身走向里屋,繼續(xù)看書。晚上,我躺在床上,可是怎樣也睡不著!安恢腊徒馉敔斣凇E铩锷畹迷趺礃!蔽倚÷曕止局。于是,我翻身坐了起來(lái),拿起未看完的《鳥的天堂》,津津有味地看了起來(lái)。

  書,給人力量,催人奮進(jìn);書,是一首歌,歌頌人類的發(fā)展;書,是一艘船,承載人類的文明。因?yàn)閻蹠,所以人們愛閱讀,所以,我愛閱讀。

  書之韻作文 2

  我從小的時(shí)候就喜歡看一些連環(huán)畫和一些卡通讀物,書中的一些人物和故事情節(jié),至今我還記憶猶新。從那時(shí)起,我就喜歡上了讀書,爸爸媽媽也經(jīng)常給我買一些書,我一有空就拿出來(lái)讀。

  我讀了很多和歷史有關(guān)的書,有《岳飛傳》、《楊家將》、《封神演義》、《三國(guó)演義》、《上下五千年》和《歷史長(zhǎng)廊》等,這些書使我對(duì)我們國(guó)家的歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。我知道了我們國(guó)家有悠久的歷史傳統(tǒng),產(chǎn)生過許多杰出的人物,還發(fā)生了許多著名的歷史事件。比如說(shuō):民族英雄岳飛抗擊金兵的入侵,桃園三結(jié)義中的.劉備、關(guān)羽和張飛,梁山108好漢,這些故事都讓我印象深刻。

  我很喜歡看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》方面的書,每次到書店我總會(huì)買上一兩本。里面的很多題目非常引人入勝。它不僅可以開發(fā)我們的智力,使我們變的更聰明,還給我們的生活帶來(lái)許多樂趣。我經(jīng)常拿里面的一些題目給家里人或同學(xué)們出,他們也覺得很有意思。

  一些有關(guān)科技、生活方面的書比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《生活館》等使我知道了很多生活中的道理:不能喝久沸的水,不能用茶吃藥,不能經(jīng)常挖耳朵。

  讀書可以使我們提高寫作水平,開闊我們的視野,還可以使我們足不出戶便可知天下大事。讀書很好,我以后要多讀書,讀好書!

  書之韻作文 3

  告訴你們,我從小就有一個(gè)陪我長(zhǎng)大的好“朋友”,它的名字叫書。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!钡拇_,書也是我進(jìn)步的階梯。

  當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽便每天給我講許多的故事。媽媽手中拿的那一本本色彩艷麗,或薄或厚的“方塊”便成為我夢(mèng)寐以求的.東西。媽媽給我講的故事讓我對(duì)善良、兇惡這些詞語(yǔ)有了大致的了解。

  漸漸長(zhǎng)大,我識(shí)字了。我也終于知道媽媽手中拿的“方塊”叫故事書。我從書中知道了很多東西,比如什么是友誼,什么是學(xué)!

  其中陪伴我最多的,便是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》了。書中主要講一只會(huì)微笑、狂笑、冷笑、嘲笑和皮笑肉不笑的笑貓,喜歡上了一只高貴的虎皮貓。它踏上了尋找虎皮貓的征程。歷經(jīng)艱辛,最后它們終于在一起了。

  如今,我已成為一名六年級(jí)的學(xué)生了。媽媽經(jīng)常說(shuō):“女大十八變,女兒變懂事了!笔前,我變了,但不變的是我還是像以前那樣如饑似渴地讀著每一本好書。

  我在書的世界里無(wú)憂無(wú)慮,我和書融為了一體,讀書已成為我靈魂的一部分。什么書都逃不過我的手掌心,大到世界名著,小到一本漫畫書都被我收入囊中。

  書帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂和豐富的知識(shí)。書像一把鑰匙,為我打開了知識(shí)的大門,讓我可以在知識(shí)的王國(guó)里自由遨游。

  書之韻作文 4

  “為中華之崛起而讀書”是偉大的周恩來(lái)總理為了號(hào)召所有炎黃子孫讀好書而說(shuō)的一句話。我們只有多讀書、讀好書才能體會(huì)書中的情感,做到“讀書破萬(wàn)卷”才能“下筆如有神”。

  每本書都有屬于自己獨(dú)特的神韻。它們仿佛是一位位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者緩緩向你講述自己的故事。他們有的故事優(yōu)美動(dòng)人,因此引人注目;有的故事樸實(shí)無(wú)華,卻又震撼人心;還有的故事一波三折,最后又發(fā)人深省……這又何嘗不是書中獨(dú)一無(wú)二的神韻而帶給人們無(wú)限的感受呢!誰(shuí)說(shuō)只有人才有情感?難道那一個(gè)個(gè)灌溉著心血,含有作者表達(dá)欲望的文字沒有情感?一本本浸透著汗水與心血的好書難道不值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味嗎?好書的價(jià)值又怎么能用金錢來(lái)衡量?

  “書山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”書是拓寬眼界增長(zhǎng)見識(shí)極快的方法。有時(shí)一本書可以改變一個(gè)人的一生同時(shí)也會(huì)毀掉一個(gè)人的一生。所以我們?cè)谶@短暫的一生中讀不了所有的`書,那就要選擇好書去讀,經(jīng)典名著便是首選。因?yàn)樗麄兘?jīng)受住歲月的考驗(yàn),才被一代代的人所接受。正是有了書中脫穎而出的神韻,好書才會(huì)變成經(jīng)典名著。

  “為中華之崛起而讀書”是每個(gè)華夏兒女的責(zé)任,富強(qiáng)國(guó)家的責(zé)任,書的神韻是需要時(shí)間來(lái)體會(huì)的。真正體會(huì)到之后,也許你的一生會(huì)發(fā)生改變……所以在此我呼吁大家“為中華之崛起而讀書”。

  書之韻作文 5

  平淡的、婉轉(zhuǎn)的、強(qiáng)烈的;讓人心累的、讓人心痛的、讓人心動(dòng)的;使我落淚,又讓我痛哭,還把我的心給觸動(dòng)的,是一本書。它隱形的韻味,像中毒一樣,讓我上癮,不能自拔。

  秋風(fēng)厭倦了飄泊,在窗外歇息,夕陽(yáng)賴在墻頭似舍不得我。在微風(fēng)暖陽(yáng)中,我又翻出昔日那本曾讓我心動(dòng)的《暮光之城》,我一頁(yè)一頁(yè)地翻著它。故事的情節(jié),讓我著迷,書里的人物就好像站在我的眼前。主人公深邃而溫柔的藍(lán)色眼睛,讓我覺得可以在他的眼睛里游泳。

  回過神兒來(lái),眼前的人卻一下子消失了,大概是回書里了。如果這本書是一片海,那我寧愿溺死在里面。

  “繁華聲盾入空門折煞了世人,夢(mèng)偏冷輾轉(zhuǎn)一生情債又幾本……舊故里草木深,聽聞你仍守著孤城……”聽著書里的戲子唱歌,我深陷其中。歌聲了,仍感覺余聲還在我耳邊游蕩。

  在《戲子》這本書里,讓我感觸最深的是戲子被迫唱歌時(shí),心里的掙扎和尊嚴(yán)的煎熬。讓我體會(huì)到了人世間的.蒼涼和生活的不易。這種悲哀的感覺,能從書上感受到。

  我聽到過這么一句話,`如果試著走別人的路,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的幸福。每當(dāng)我看書時(shí),總會(huì)不由自主地把自己帶入這本書里。或當(dāng)一個(gè)旁觀者,或當(dāng)書中的主角。每一次都能感受到幸福的奇妙。書教會(huì)了我如何感受幸福,如何感恩父母帶來(lái)的幸福,這就是書特有的韻味。

  像一絲陽(yáng)光,似一縷茶香,就那樣隱形無(wú)味的韻,讓我沉醉其中。

  書之韻作文 6

  高爾基曾說(shuō)過:書,是人類進(jìn)步的階梯。沒有書,就沒有今天人類所取得的巨大的進(jìn)步,沒有書,就沒有現(xiàn)在人們方便快捷的生活,沒有書,就不會(huì)讓我們進(jìn)一步了解歷史。所以,書——是人類的忠實(shí)的朋友。

  優(yōu)美的詩(shī)文可以讓我們?nèi)玢逶∪岷偷年?yáng)光;波瀾的詩(shī)歌令我們神清氣爽。在書中,我們可以看到偉大的愛,我們可以欣賞到醉人的美景,我們可以學(xué)到高尚的品格。書,真不愧是人類的精神食糧。

  書到用時(shí)方恨少。書里的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,像一葉小舟漂在無(wú)邊無(wú)際的大海中,沒有海岸。但我們也要不斷的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn),用知識(shí)武裝大腦,用書籍來(lái)補(bǔ)充精神食糧。

  我在憤怒的時(shí)候看書,便會(huì)變得欣喜,我慢慢走進(jìn)了書中所講的故事里面,我成了《金銀島》中的吉姆.霍金斯,去對(duì)付狡猾兇狠的海盜;我成了《簡(jiǎn).愛》中的女孩簡(jiǎn).愛,去反抗討厭的`舅媽;我成了《格列佛游記》中的格列佛,去經(jīng)歷那驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)……

  每一位偉人都愛看書,每一位天才都愛看書,每一個(gè)人都應(yīng)愛看書。書是陽(yáng)光,融化冰冷;書是蠟燭,照亮道路;書是春風(fēng),吹散烏云。

  作者把自己的快樂、怨恨、難過、悲傷、無(wú)奈、激動(dòng)寫在了文章里,讓讀者一起分擔(dān)、分享。書使心胸狹隘的人寬廣了胸襟,使自卑的人重新?lián)碛辛俗孕牛挂曇蔼M窄的人開闊了眼界。

  書啊,你是我們大家的朋友。

  書之韻作文 7

  時(shí)光如細(xì)小的沙子,總會(huì)在我指尖悄無(wú)聲息地逃過。生活如淘金,舍棄許多沙礫,留下珍貴的精華;讀書,讀好書就是我歷經(jīng)千辛萬(wàn)難淘到的黃金,它的來(lái)臨,將會(huì)在我的生命中大放異彩,陪我走過最好的青春年華!

  我喜歡閱讀,尤其是在夜晚。閱讀伴我度過了溫馨朦朧的春夜,煙霧繚繞的夏夜,悲凄瀟灑的秋夜,苦寂靜謐的冬夜。

  走進(jìn)書的世界,世間的一切都好似被書本凈化了。你能與書中的人一起共患難,與有學(xué)問的人一起侃侃而談,與古俠小說(shuō)里的人一起懲惡揚(yáng)善,與童話故事里的人一起翩翩起舞……刀光劍影,風(fēng)雪飄飛,世界的美好與藝術(shù)的美妙陸續(xù)拼湊在眼前。

  書的內(nèi)容很廣泛,它的里面有對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的批判,好詞好句的積累,美好事物的描寫,對(duì)外星球奧秘的探索,一個(gè)個(gè)寓意深刻的故事和一篇篇感人至深的散文……它們風(fēng)格各異,內(nèi)容不同,可卻都能讓人銘記在心。這就是書的魅力!

  一個(gè)人的生命中倘若沒有了書籍,就像鳥兒失去了翅膀,魚兒脫離了海洋,稚嫩的`綠芽失去了風(fēng)的滋潤(rùn),雨的灌溉,它將永遠(yuǎn)長(zhǎng)不成參天大樹!所以,人的生命是離不開書的。糧食哺育的是人類的身體,書籍哺育的則是人類的靈魂,一個(gè)知識(shí)和智慧不斷增長(zhǎng)的人,才是一個(gè)健康成長(zhǎng)的人。

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,書籍是暢游書海的船只,書籍將帶我們駛向美好的未來(lái)!

  書之韻作文 8

  青山隱隱,綠水迢迢,我站在文學(xué)的門口,窺見那門內(nèi)流轉(zhuǎn)的,是墨筆生香,勾勒出清風(fēng)明月的韻致。

  邀一輪明月,攜一縷清風(fēng),品一盞香茗,手捧一卷書,任思緒暢游其中。千年的蒹葭散發(fā)著清香,品味著純樸的民風(fēng);楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰,記錄下那一瞬的美好?/p>

  初聞書香

  初叩“書香”的大門,是在媽媽的膝前。媽媽喜歡唐詩(shī)宋詞,于是也常常吟誦給我聽。在媽媽的誦讀中,我領(lǐng)略到“看庭前花開花落,望天上云卷云舒”的那份超然;我感受到“人生如夢(mèng),一樽還酹江月”的那份大氣;我想象出“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼;我還能品味“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”的美麗;我更能體會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄!钡哪欠葑孕!

  初聞書香,我感受到只屬于文字的'獨(dú)特韻味。

  暢游書中

  自感受到文字的獨(dú)特魅力后,我迷上了讀書。一直戀戀不舍的是黛玉的葬花詞,“花謝花飛花滿天,紅銷香斷有誰(shuí)憐”;難以忘卻的是勞動(dòng)大眾在黑暗社會(huì)里掙扎與奮斗的悲愴史詩(shī)——《悲慘世界》;我也對(duì)穆斯林家族的衰亡難以釋懷......我常想,在劍橋大學(xué)康河柔波的映襯下,是否還有一位詩(shī)人吟著“輕輕地,我走了,正如我輕輕地來(lái)”......一個(gè)輪椅上,是否還有一個(gè)人在苦思冥想著黑洞的產(chǎn)生......

  暢游書中,我品味到了書中文字的別樣韻味。

  聞著墨的清香,輕觸著文字的脈絡(luò),感受那紙質(zhì)書帶來(lái)的舒適感,品味著書中的韻味。

  書之韻作文 9

  輕啜一口溫水,書頁(yè)輕輕翻動(dòng),發(fā)出輕微的沙沙聲。書中描寫得栩栩如生的人物,跌宕起伏的故事情節(jié)令我為之感慨。

  將思緒揉碎了,融入那白紙黑字之間,不自覺的,漫漫下午恍惚間竟過了一半。書真是奇妙的物質(zhì)!高爾基說(shuō)過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在書中,我認(rèn)識(shí)了許多性格鮮明的人物:嫉賢妒能的曹操,奸詐狡猾的葛朗臺(tái),英勇無(wú)畏的孫悟空……我喜歡他們。

  從邏輯上看,即使一個(gè)人一生都在看書,看完全世界的書也是不可能的!皶侨祟愔腔鄣脑慈!蔽蚁M麖倪@一本本智慧的精華中汲取源源不斷的知識(shí)。對(duì)心靈,對(duì)未來(lái),都是極有好處的。

  看完一本書后,我會(huì)細(xì)細(xì)品讀思考:那些劇情最扣人心弦?那些人物值得贊頌?遇到極有感觸的.,我還會(huì)用畫筆描繪出畫面,幫助我更好地回味。

  在眾多的書中,雨果的《悲慘世界》令我最有感觸:凄慘的罪犯冉阿讓因?yàn)榇认樯屏嫉闹鹘蹋谧詈髸r(shí)刻,心靈得到了救贖。他解脫了。那個(gè)舊時(shí)罪惡,腐敗的社會(huì)暴露在眼前。我憤慨,疑惑,卻又無(wú)可奈何。

  這書的韻味,細(xì)細(xì)品讀,方可品出其中奧妙。

  希望我能讀更多的書,讓心靈更加充實(shí)。

  書之韻作文 10

  你可以說(shuō),它是一杯香濃的苦咖啡,令人回味;你可以說(shuō),它是一塊甜甜的巧克力,讓人陶醉;你還可以說(shuō),它是一把糖果,外表流光溢彩,讓人眼花繚亂。我們家的書柜呢,樸實(shí)無(wú)華,但它可藏不住書的美妙韻味。如果沒有了書,我的生活就是暗淡的,無(wú)味的。讀書,成為我生活中重要的一部分。在我兩三歲呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),爸爸媽媽就讓我接觸這靈妙的書了。

  我那肉嘟嘟的小手對(duì)書愛不釋手,經(jīng)常捧著書問爸爸這個(gè)字,那個(gè)字怎么讀,要是學(xué)到了,就拿著書含糊不清地讀上一遍兩遍。等到能說(shuō)連貫的句子了,爸爸媽媽就拿著拼音版的《丑小鴨》,《白雪公主》一遍一遍地給我讀。有的時(shí)候我嫌讀的太慢,我就索性拿過來(lái)自己讀。那上面美麗的.插圖,都使我百看不厭,F(xiàn)在,我已經(jīng)步入文學(xué)殿堂。小說(shuō),世界名著,散文詩(shī)歌,我都喜愛。每天沐浴在書海中,我感覺,一本書就是一個(gè)美妙的音符,許多本書,就是一首美妙的“書之歌”。它包含著書的精華,也就是“韻”。雖然我還不知道“韻”是個(gè)什么味,但是我知道,它一定很美,很美!

  書之韻作文 11

  如果是要治愈受傷的心靈,滿架的書必定是我的最愛。它仿佛就是心靈的翅膀,一展開,便會(huì)帶著心靈飛,飛向書的世界。那里,有一個(gè)個(gè)美麗的故事。

  最愛在暖洋洋的下午,捧起一本書,聽著舒緩的音樂,懶懶地倚在藤椅上。音樂并不會(huì)打擾我品味書的韻律,書本就像一個(gè)永恒的音符,跳躍在心靈的五線譜上。反之,那安靜的音樂更會(huì)使書里的一個(gè)個(gè)人物躍然紙上,仿佛在看一場(chǎng)精彩的電影。悠閑讀書,追求的更是那種氣質(zhì)和涵養(yǎng)。那是一段美好的時(shí)光。無(wú)論是“曲水流觴”的風(fēng)雅,還是“月上柳梢頭,人約黃昏后”的浪漫,抑或是“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的豪情,都能給我?guī)?lái)一份快樂,讓我遠(yuǎn)離了塵囂的`煩躁。

  在書里,知識(shí)像砂石里的泉水,掘得越深,泉水越清,使我更加癡迷于閱讀。雖不會(huì)廢寢忘食,卻也總為此而忘記該做的事。因?yàn)槊磕闷鹨槐鞠矏鄣臅,就像隨手推開一扇窗戶,欣賞窗外美麗的風(fēng)景。書是我最好的伴侶,伴我度過美好的人生。

  讀書像是巨人的眼睛,可以讓我看得更遠(yuǎn);讀書又如一場(chǎng)戀愛,讓人死心踏地經(jīng)營(yíng);讀書猶如穿梭于浩瀚的大海,使我心情愉悅。這或許便是那美妙的書之韻吧!

  書之韻作文 12

  午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng),一捧清茗,任目光輕盈地?fù)徇^書頁(yè),心靈在溫暖的空氣中感悟、升華。題記

  五月初,已經(jīng)是夏天了。這兩天,太陽(yáng)高高地掛在頭頂,天氣格外得悶熱,使人心情煩躁。

  午間,坐在書桌前。太陽(yáng)毒烤著大地,也透過玻璃窗照射在房間的地磚上。就連風(fēng)扇吹出的風(fēng),也是熱的。

  我從書架上拿下一本書,隨手一翻,翻到了夾著書簽的那頁(yè)。一頁(yè)一頁(yè)翻,一行一行看。字里行間流露出一股吸引眼球的魔力。我的眼球被緊緊抓住了。我看得入迷,覺得神清氣爽、心緒神寧。我已經(jīng)將外面燥熱的天氣拋之腦后

  在我津津有味地閱讀書中的故事時(shí),忽然間,書中的一段話牽住了我的`思緒。當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金,不去過沒試過的生活,整天掛著QQ,刷著微博,逛著淘寶,玩著網(wǎng)游,干著我80歲都能做的事,你要青春干嗎?這段話就是阿里巴巴創(chuàng)始人馬云在演講時(shí)的發(fā)言?戳诉@段話,我突然覺得心里咯噔一下,在心中細(xì)細(xì)品味,慚愧不已。是。∥覀冏鲋80歲人都能干的事情,要青春有什么用呢?我將書簽夾到那頁(yè),合上書。

  望著窗外的天空,心里回想著那些錯(cuò)過的時(shí)光。我們的青春,浪費(fèi)了,不會(huì)再重來(lái);膹U了如此可貴的青春,一定會(huì)成為我們一生中最大的遺憾!從今天開始,珍惜青春,不讓它白白流失!

  書,是人類通向美好的道路;書,是清新的風(fēng),帶給我們心曠神怡的享受;書,是一碗溫暖的心靈雞湯,在冬天帶來(lái)陽(yáng)光。

  書之韻,是我迷路時(shí)的一盞燈,是我煩躁時(shí)的一股清風(fēng),是我疑惑時(shí)的一碗心靈雞湯。書之韻,不容小覷。

  書之韻作文 13

  光陰似箭,日月如梭。時(shí)光可以沖淡一切,卻沖不走我對(duì)書的情有獨(dú)鐘。讀書不只是增長(zhǎng)知識(shí),還可以陶冶人的情操。

  多讀書可以讓你全身都有禮節(jié)。多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風(fēng)度多讀書,可以讓你多增加一些課外知識(shí)。教育家說(shuō):“書是智慧的鑰匙!笔穼W(xué)家說(shuō):“書是進(jìn)步的階梯!闭渭艺f(shuō):“書是時(shí)代的生命。”經(jīng)濟(jì)家說(shuō):“書是致富的信息!睂(duì)于我來(lái)說(shuō),書是一位良師。一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去的故地。在讀書的過程中,我的作文水平可以得到提高,我的知識(shí)可以得到擴(kuò)展,當(dāng)我讀到一本好書時(shí),就像駕著一片輕舟在海上揚(yáng)帆,乘風(fēng)破浪。書可以充實(shí)我們的生活,我們的生活處處離不開書。

  泛舟書海,其樂無(wú)窮。當(dāng)我輕輕地打開書,我嘗到書了的甜蜜,感到了讀書的快樂。讀書,讀到的是空靈的澄凈,心如澄澈秋水,李苦禪說(shuō):“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。”書是人類一生的朋友,在哪里都有極其崇高的地位。讀一本好書,就像結(jié)識(shí)了一位良師,書使我我懂得了生活中的美。

  書,是我最知心的朋友,它讓我知道了祖國(guó)從古到今的燦爛文化,天上、地下的美麗傳說(shuō),還有國(guó)內(nèi)、國(guó)外的名人故事。書可以帶著我飄過知識(shí)的海洋、智慧的溪流,馳向誘人的海岸、神秘的小島、未知的'遠(yuǎn)方。書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日,書可以將各種信念注入我們的腦海,使我們的腦海充滿崇高歡樂的思想。

  讀書能陶冶人的情操,給人知識(shí)和智慧。歌德曾經(jīng)說(shuō)過:“讀一本好書,就是和一位品德高尚的人談話!敝挥凶x書,我們的生活才會(huì)有意義,只有讀書,我們的人生才會(huì)綻放出光芒,我們才不會(huì)虛度此生。

  書之韻作文 14

  書香世界,它如秘密基地,暗藏著絕妙的玄機(jī);如世間仙境,彌漫著神秘的氣息;如浩瀚蒼穹,蘊(yùn)含著豐厚的知識(shí)。如果你真正走進(jìn)它,一定會(huì)被它美妙的感覺所吸引,為它獨(dú)特的韻律所迷醉。

  童年時(shí)期,我便邂逅了書。閑暇時(shí)光,我總是躺在母親的臂彎里,聆聽著一篇篇童話故事。母親輕柔的話語(yǔ),帶我進(jìn)入美妙的童話世界:同小紅帽智斗大灰狼;與丑小鴨共同蛻變;和賣火柴的小女孩共患難……一篇篇?jiǎng)尤说耐捁适,使懵懂的我漸漸明白生活中的美與丑、善與惡、是與非,感受到了閱讀的'樂趣。

  書如摯友,與我親密無(wú)間。每當(dāng)讀書的時(shí)候,我就仿佛找到了心靈?康母蹫。在書中,我領(lǐng)略到了歷史的塵煙、人間的冷暖、幸福的美好。置身于書中,遠(yuǎn)離喧囂的世界,享受著手指摩擦紙張時(shí)美妙的感覺,靜靜閱讀著書中的情節(jié),幻想著當(dāng)時(shí)的情景,令人心曠神怡。

  每當(dāng)遨游于書香世界,我都仿佛化身為一只輕盈的蝴蝶,在花叢間翩翩起舞,感受大自然濃郁的氣息。融入書中,我可以找到另一個(gè)自己,沒有煩惱,沒有憂愁,可以無(wú)拘無(wú)束地盡情嬉鬧。每一本書都會(huì)讓我找到一個(gè)不一樣的自己,也會(huì)從中找到自己的優(yōu)缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,改正自己的不足。書中的每一個(gè)情節(jié)都會(huì)使我身臨其境。每一本書都是一次旅行,只要你讀的書多了,就仿佛環(huán)游了世界,感受到不同地方的獨(dú)特個(gè)性。就像歌德的一句名言:“一書一世界。”每一個(gè)世界,都會(huì)帶給你意想不到的驚喜。

  中華五千年文化,書是不可缺少的一部分,它的生命源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們一定要愛讀書、讀好書、善讀書,做一個(gè)愛閱讀的人。

  書之韻味,如天地廣袤;學(xué)以致用,似深海淵博。

  書之韻作文 15

  陽(yáng)光因充滿書香而和煦,春風(fēng)因飄溢書香而得意,人生因伴隨書香而璀璨,世界因擁有書香而精彩。書猶如一把芬芳的糖果,滋養(yǎng)著我們的心靈;書仿佛一首動(dòng)聽的歌謠,讓孤獨(dú)悄然離去;書宛如一泓清泉,蕩滌人們的心靈。

  從小與書相伴,沐浴著書香,我快樂的成長(zhǎng),早在三四歲的時(shí)候,我就和書交上了朋友。在《阿里巴巴與四十大盜》中,馬爾基娜的.勇敢和智慧,深深地影響著我,讓我知道了:遇到困難,要勇敢面對(duì),不要退縮,要想辦法去解決它;在《丑小鴨》中,我仿佛看到了外形丑陋,被人嘲笑,充滿自卑的小可憐,它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦勇往之前,最終變成了一只自由飛翔的白天鵝;在《西游記》中,我認(rèn)識(shí)了火眼金睛的孫悟空……沉迷于書海之中,我其樂無(wú)窮。

  讀書給我?guī)?lái)了快樂,讀書讓我心靈豐盈。每天晚上寫完作業(yè)之后,讀一會(huì)兒課外書,成了我的精神大餐。可是爸爸媽媽卻極力反對(duì)。老爸義正言辭:“讀這些閑書有啥用?有這些時(shí)間,還不如去學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識(shí)!薄靶『⒆诱陂L(zhǎng)身體的時(shí)候,長(zhǎng)時(shí)間看書會(huì)影響休息時(shí)間,有這個(gè)時(shí)間看書還不如去睡覺。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō),東耳進(jìn),西耳出。我把他們的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。晚上,爸爸媽媽都睡下了,我回憶起了書里精彩的內(nèi)容,忍不住,偵察一下周圍的情況,偷偷地躲在被窩里津津有味地讀著我的“心肝寶貝”《查理九世》,過程中我仿佛和查理一塊兒去探險(xiǎn),度過重重難關(guān),不小心激動(dòng)時(shí)一聲驚呼,引來(lái)了老媽的一陣腳步。我驚慌失措,連忙藏好書閉上眼,還發(fā)出一陣呼嚕聲,心里如揣了一個(gè)小兔子,心都擠到了嗓子眼兒,隨著腳步聲又漸漸離去,我心里不時(shí)的偷著樂:哈哈一向精敏的老媽今天竟然被我騙了。

  書的世界豐富多彩,我沉醉于書海之中,自由翱翔。

  書之韻作文 16

  “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!薄澳乳e,白了少年頭,空悲切!”“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書!薄吧賶巡慌Γ洗笸絺!”“仲永卒之為眾人,則其受于人者不至也!边@一首首古人智慧的結(jié)晶,闡述了讀書是有多么的重要。∶棵孔x起,我就會(huì)不由自主的想起那件事來(lái)……

  從小爸媽就叫我好好讀書,說(shuō)不讀書了長(zhǎng)大就要當(dāng)農(nóng)民?粗改改请p黝黑而又粗糙的手,我便天真的相信了。那年我五歲。姐姐正在讀高中。一天,她哭著求爸爸說(shuō):“爸爸,我,我不想讀書了!庇捎谖疫不知道那是讀書到底有多重要,便開心的說(shuō):“好誒!”因?yàn)榻憬悴蛔x書就可以陪我玩嘍。父親當(dāng)時(shí)只問了一句:“你想好了嗎?到時(shí)候可別后悔!苯憬泓c(diǎn)點(diǎn)頭。隨即爸爸嘆了一口氣,就將姐姐在學(xué)校里的書給賣了。姐姐再也不用讀書了。姐姐和她不讀書的朋友一起出去謀生了。

  到現(xiàn)在,近十年的時(shí)間里。每次我總是偷聽到電話里那頭的姐姐在向媽媽訴苦,幾乎每一次,她都帶著“哭腔”說(shuō):“媽媽,我真后悔喂,我當(dāng)時(shí)就不應(yīng)該不讀書。現(xiàn)在好了,連一份好工作都難找誒。”然后媽媽會(huì)像爸爸那樣長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣,只不過每次嘆完氣后會(huì)習(xí)慣性地盯著我看,搞得我有點(diǎn)不自在。

  在我的記憶里,姐姐的一聲“好好讀書,”媽媽的一聲“不讀書你就‘完蛋’了!卑职值囊宦暋白x書很重要!笔亲铑l繁發(fā)生的。

  書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,古人早就知道讀書的.重要性。包括現(xiàn)在出版的一些書,也都和讀書有關(guān)。

  書,使你充滿智慧,書,使你的生活更充實(shí),書,創(chuàng)造你的多彩人生,所以,請(qǐng)讀好書,然后走向成功吧!

  書之韻作文 17

  書,以她特有的魅力與氣息,吸引著我。

  走進(jìn)書的世界,看每一朵花含苞待放,即使最后凋零,手中也殘留著永恒的幽香。書的靈魂,也化身為這芳香,珍藏在我心靈的扉頁(yè)。

  打開一本書,就像蒲公英綻放它淡黃色的花朵,在夏日的風(fēng)中輕輕搖動(dòng)。沒有誰(shuí)知道書里究竟藏了多少個(gè)奇妙的世界,我在書中可以自由地感受和品味精神的.延伸與漫游!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來(lái)!睍,用其特有的文字語(yǔ)言,充實(shí)著我頭腦,洗去積在我心上的塵埃,如清水般沖去心中腐朽的痕跡,洗滌了我的靈魂與思想。

  讀書,就是珍惜文化瑰寶,就是珍惜楚韻風(fēng)騷,唐詩(shī)宋詞。無(wú)論是家存詩(shī)書,還是窖藏老酒,無(wú)論是古韻京腔,還是真草隸篆,無(wú)論是軒轅古藤,還是華夏新枝,無(wú)論是百家經(jīng)典,還是大眾俗語(yǔ),沒有書便沒有睿智,沒有風(fēng)流倜儻的文氣與灑脫。

  讀一本書,就像對(duì)生活打開了一扇窗戶。透過窗戶,你會(huì)品味到黃山煙云醉歸客,桂林山水甲天下的美景,欣賞到鶯歌燕舞,天籟青翠,鳥語(yǔ)花香,這伊甸園般的世界。這一切怎能不令人銷魂、心怡呢?

  書,給我啟示和安慰,讓我開始變得平靜而幸福,讓我開始重新認(rèn)識(shí)并熱愛這個(gè)世界,讓我開始學(xué)會(huì)傾聽與尊重,讓我開始用心去溫暖安慰和幫助那些等待黎明、期待溫暖的生靈。

  書,給我博學(xué)和豁達(dá)的胸懷,讓我開始學(xué)會(huì)理解與寬容,讓我開始擁有高尚的靈魂與品格,讓我開始珍惜所擁有的美好與記憶,讓我開始擁有一個(gè)屬于自己的角落。

  讀書,能使人聰慧,書是高尚品格的載體。讀書便像品一杯茶,可口、可鼻、可心。讀書更能架起一座人生之橋,讓你、我、他心靈彼此相通。

  書之韻作文 18

  最愛———在夜深人寂之時(shí),沏一壺香茗,以清風(fēng)為伴,以名月作陪,在柔和的燈光下,持一卷泛黃的書卷細(xì)細(xì)品讀。讀春花,讀秋月,品心靈風(fēng)景。

  昔日輝煌的歷史在經(jīng)歷了百年滄桑之后早已滿面塵灰。我苦苦想找回歷史,但我無(wú)法超越正以10的8次方米/每秒速度推移的時(shí)光。然而我找到了歷史的載體——書籍,經(jīng)歷千年風(fēng)雨仍永不褪色。

  云邊雁斷胡天月,隴上羊歸塞草煙。我看見了牧羊的蘇武,手中仍緊緊擎著那支旌節(jié),時(shí)光剝?nèi)チ遂汗?jié)的外表,夕陽(yáng)染紅了他的白發(fā)。蘇武已不再是當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的使臣,然而他按滿腔的愛國(guó)熱血仍在噴涌,那拳拳的赤子之心仍在躍動(dòng),他是我們永遠(yuǎn)的蘇武。剛正不阿,留將正氣沖霄漢。

  幽愁發(fā)憤,著成信史照塵寰。我看見了正在伏案寫作的司馬遷,早已身殘心衰,遍體鱗傷,但他仍緊緊地握住筆桿子,以“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的堅(jiān)定信念,唱出了史家之絕唱,吟出了無(wú)韻之離騷。揮灑著不朽的歷史。催眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏。我看見了李白在紫禁城外徘徊的身影。他看破了世俗紅塵,看透了是非恩怨,看透了貴妃研磨后面笑里藏刀的奸詐,看透了力士脫靴下面那副丑惡的'嘴臉,金床玉枕底下的斑斑血跡,高高的紅墻后面勾心斗角的爾虞我詐。于是,長(zhǎng)笑一聲:“催眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!辈蝗纭扒曳虐茁骨嘌麻g,須行即騎訪名山!庇谑,山、水和人都找回了原來(lái)的景色。透過書籍,我看到了先賢的身影,明白了生命的真諦。那一個(gè)個(gè)字,載著作者的思緒張揚(yáng)在紙上,千日的心血才凝成了這一頁(yè)頁(yè)的書籍。柔日讀史,剛?cè)兆x經(jīng)。讀史以明志,養(yǎng)浩然正氣;讀經(jīng)以養(yǎng)性,塑靜儉德性。讀書,你獲得的是絕對(duì)睿智的頭腦,絕對(duì)理性的思維。讀書,更是一次靈魂升華的過程。

  讓清泉流淌過我的心底,讓烈火燃燒起我的熱情,讓春風(fēng)喚醒我的斗志,我多么想長(zhǎng)醉于書海!

  書之韻作文 19

  讀書是一種享受,我們可以在享受中得到體會(huì);讀書是一種體會(huì),我們可以在體會(huì)中得到樂趣;讀書是一種樂趣,我們可以在樂趣中得到知識(shí)。

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn),更進(jìn)一步。多讀好書,會(huì)使我們脫離庸俗,脫離無(wú)知,走到哪里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們,書香彌漫。有文化底韻的人,都會(huì)給人一種清新的感覺,一種高貴的氣質(zhì)。書籍,它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地,問心無(wú)愧地邁向成功。

  書籍是人類的朋友,而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中,我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng),如果經(jīng)常地去研究,去讀書,去思考,便能從中找到新的知識(shí)點(diǎn),正所謂“溫故而知新”,還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住,就像刻在腦海里一樣。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,只有多讀健康有益的書,努力地學(xué)習(xí),才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。讀一本文學(xué)經(jīng)典,詩(shī)情畫意隨即呈現(xiàn)眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草底見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊,牧草豐盛,牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章寫的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”通過贊美柳樹,來(lái)贊美春天,謳歌春的無(wú)限魅力;孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī);王維的《鹿柴》“返景入深林,復(fù)照青苔上”,描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操,益人心智。

  潔白的'書香,是因?yàn)樗肋h(yuǎn)美麗。我總深情地告訴所有愛美的青春:世上再名貴的美容霜,只能給你一時(shí)的漂亮,而書香卻能為你的美麗永遠(yuǎn)保濕……我喜歡潔白的書香,是因?yàn)樗肋h(yuǎn)神奇。首先,它是時(shí)間長(zhǎng)河中一脈最清澈的泉流,涓涓細(xì)流,潤(rùn)物無(wú)聲,洗濯出一顆又一顆干凈的心靈;其實(shí),它又是真正的靈丹妙藥,可以療治憂傷的心,愈合破碎的魂;它還是人類一種既無(wú)形又無(wú)窮的力量。 我讀書!我快樂!我成長(zhǎng)!

  書之韻作文 20

  故園中,松林間,流水潺潺,月光如洗,撫琴歡暢,怎敵它書香滿園,飄然暢然?

  ——題記

  悠悠數(shù)千載,歲月輪回。人生飄逝,宦途茫然,集百感于心胸,悵寥廓,揮灑千古佳篇。曾幾何時(shí),岳陽(yáng)樓上觥籌交錯(cuò),舉杯邀月,詩(shī)意濃濃,流出真情的表白,愛心的無(wú)限。書的韻味如此奇幻,若隱若現(xiàn),又怎能舍得下那卷卷詩(shī)篇?

  茫茫千江水,駕一葉扁舟于江流之上,聆聽自然的鳥語(yǔ)蟲鳴,領(lǐng)會(huì)書中的詩(shī)情畫意,細(xì)細(xì)品讀舟中淡淡的涼意。微風(fēng)襲來(lái),夾雜著遠(yuǎn)方的柳味花香,同手中書卷上的墨香相融,讓人心曠神怡,悠然忘返。

  一支筆剛畫完那暮春的輕煙殘?jiān),便又有書香溢滿園的真實(shí)寫照。

  書香中有著喜悅的心,也有著悲傷哀鳴;有著“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何”的感慨,也有著“烹羊宰牛且為樂,會(huì)須一飲三百杯”的`豪情;有著“親朋無(wú)一字,老病有孤舟”的寂寥與凄苦,更有著“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的憂思與胸懷。

  意興飛揚(yáng)的你甘愿意舍棄生活的安逸,去承受坎坷道路上的艱辛嗎?

  聰慧靈動(dòng)的你甘心放棄那忘情的豪飲,去品嘗那苦澀的黃連汁液?jiǎn)幔?/p>

  歡樂蓬勃的你甘愿不顧個(gè)人的溫暖屋,去流浪在孤寂荒涼的沙漠嗎?

  不,那不是艱辛,那是歲月的音符鏗鏘的號(hào)角;

  不,那不是黃連,那是知識(shí)寶殿中流瀉的蜜糖;

  不,那不是孤寂,那是最美意境里的心意徜徉。

  “寶馬雕車香滿路,鳳簫聲動(dòng),玉壺光轉(zhuǎn)”是那樣令人神往;“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”怎能不使人產(chǎn)生悲戚之感,讓水流動(dòng)成千古的韻律?

  書香中有“鳳凰山下雨初晴,水風(fēng)清,晚霞明”,那是東坡的絕唱;書香中飄逸出“孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低”的微唱,那是香山居士的清歌。

  好書如春雨,如夏荷,如秋菊,似冬的雪,在靜謐中你聽,它最美的讓人忘情的韻律。

  書之韻如此美妙,聰明的你若對(duì)他棄而不顧,豈不悲哉?

  書之韻作文 21

  人生離不開書籍,就好像樹木離不開養(yǎng)分一般。

  書,像一劑調(diào)味劑,使黑白單調(diào)的生活變得色彩斑斕;書,像一杯洗滌心靈的圣水,使我們舍棄虛浮擁有踏實(shí);書,像一種筆墨之間的情調(diào),使我們脫離平庸品味生活之真諦。

  書,是人類的摯友。在書中的我,可以汲取許多知識(shí)與啟迪。兒時(shí),媽媽會(huì)問我:“你聽外面的孩子玩得多歡暢,你不去嗎?”那時(shí)的我卻一臉天真地回答:“書就是我的朋友。 蔽也辉趺疵靼,小伙伴只會(huì)陪我玩樂,而書卻可以給予我無(wú)窮的精神財(cái)富呀!隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)書的喜愛也與日俱增。每逢節(jié)假日,我更喜歡在書中遨游:在《繁星·春水》里,我感悟著成功的人外表或許風(fēng)光無(wú)限,但我們常忽略了他們成功背后所經(jīng)歷的磨煉。是啊,不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹;在李白的詩(shī)篇里,我體會(huì)著李白的仕途坎坷、小人陷害、家鄉(xiāng)之思,以及他“直掛云帆濟(jì)滄海”的熱血壯志……

  書,是連接夢(mèng)想彼岸的橋梁。書,融古通今,通曉天下之大事!皶q藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。年少時(shí),聽父母講,我們敬愛的周總理,在那個(gè)中華民族被殘忍踐踏的時(shí)期、在目睹了中華人民被無(wú)情的虐待之后,心中的`愛國(guó)情懷被點(diǎn)燃,而為他以后圓中國(guó)復(fù)興之夢(mèng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的,正是書籍。在那個(gè)水深火熱的時(shí)代,“為中華之崛起而讀書”的口號(hào)響徹大江南北,偉人亦如此,我們當(dāng)今社會(huì)又有何理由不讀書,不愛書呢?

  書,是我們的良師。“一本好書可以影響人的一生”,這句話是有道理的。書籍不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有重要作用,對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。我們?cè)跁袝秤蔚耐瑫r(shí),會(huì)潛意識(shí)與書中人物進(jìn)行比較,無(wú)形中提高了自身素養(yǎng)。由此可見,書的確為我們的良師,潛移默化的滋潤(rùn)著我們的心靈。

  書籍,是你帶領(lǐng)我領(lǐng)略浩瀚歷史長(zhǎng)河中的印記,是你帶領(lǐng)我欣賞茫茫銀河中那些不朽的名著……是你讓我的人生更精彩!

  書之韻作文 22

  書,使我明智;書,使我哲思;書,使我快樂;書,使我沉寂。書,就像一幅幅美麗的畫卷,用生動(dòng)形象的文字,用樸素真實(shí)的情感,為我們展現(xiàn)了意境縹緲的美麗,徜徉在書的海洋里,我感動(dòng),我快樂。

  一本好書,就像一位明智的師長(zhǎng),使你在挫折中進(jìn)步。

  記得小學(xué)四年級(jí)的夏天,我由于沒有及時(shí)適應(yīng)好四年級(jí)的生活,成天暈暈乎乎,只顧玩耍,以至于我的成績(jī)一落千丈,作文這讓我在不可思議中摻雜著一些深深的難過之情。盡管班主任苦口婆心、諄諄教導(dǎo),盡管父母悉心照料、耐心引導(dǎo),我卻依然一蹶不振。但也正是在這期間,我愛上了書。我愛上了書中如詩(shī)般的語(yǔ)言,我愛上了書中給人啟迪的話語(yǔ),正是書對(duì)我內(nèi)心的感化,使烏云遍布的天空化成了一道道繽紛的彩虹,讓我戰(zhàn)勝了成績(jī)帶來(lái)的沉重打擊。

  我愛書,我愛書之寂。

  閱讀著這一本本感情豐富的書籍,我的心也隨之沉寂。悲苦的賣火柴的小女孩、執(zhí)著的丑小鴨、天真的小紅帽、神奇的.掃帚,無(wú)不使我的心也隨著豐富的故事情節(jié)所改變、悲痛、哭泣、快樂!這又使我陷入深深的思慮之中。但那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事無(wú)時(shí)不在激勵(lì)著我前進(jìn)、勇敢!

  我愛書,我愛書之美。

  “日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng),俶而遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂!痹谶@些簡(jiǎn)短而又生動(dòng)的文字中,我感受到了魚之活潑、水之清澈、潭之美妙、人之快樂!《揚(yáng)州清明》中席地而坐的賭徒、吆喝的小販、放風(fēng)箏的孩童……一個(gè)個(gè)街中繁華之景,我似乎看到了汴梁城中的清明上河圖。作者的畫功雖沒有張擇端之高,但他真實(shí)形象的筆功卻讓我仿佛親睹了揚(yáng)州當(dāng)時(shí)之繁榮。我愛在書中欣賞一幅幅畫面,我愛在書中體味一個(gè)個(gè)人物。

  書中的思想,使我之愛;書中的快樂,使我之愛;書中的畫卷,使我之愛。我愛著書,正如書愛著我,這不是讓人魂?duì)繅?mèng)繞的書之韻嗎?

  書之韻作文 23

  煙雨蒙蒙之時(shí),我坐在窗邊欣賞美景,此時(shí),看一本書才更加應(yīng)景,圍繞著書香,打開了記憶的閘門。

  還記得那天,同樣的紛紛小雨過后,如煙的霧氣,朦朧的月色籠罩在學(xué)校旁邊的小河上。我與姐姐漫步在小路上。她長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)在這月色下更加迷人。我與姐姐閑聊著,她問:“都成為一個(gè)初中生了,知識(shí)有沒有了解更多?你肚子里有墨水了嗎?”

  我呵呵笑著,其實(shí)盡是尷尬。第二天,我便一大早開始看名著小說(shuō)。

  我看到《朝花夕拾》中魯迅的童年,不禁心懷向往?吹健朵撹F是怎樣煉成的》這本書中保爾的堅(jiān)強(qiáng)與不屈,更是令我心生敬意。偶然間,我看見書架角落中一本似乎早已被遺忘的《哈佛大學(xué)凌晨四點(diǎn)半》,頓時(shí)來(lái)了興趣。

  我仔細(xì)翻閱著,好似找到了寶藏般,沒有在意天色已經(jīng)變得昏暗,仍低著頭。不比看其他名著般,有目的地看,而是真正投入到這本書中,遨游其中,忘記了周圍的一切。感覺在我的小世界中,只剩下了這本書。

  正如書中所道,看書在精而不在多,心靈接受了,看的書才有了用處與意義。一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。我這樣囫圇吞棗,即使看了,又有什么留在了我的心靈深處呢?這肚子中的墨水看似已積少成多,實(shí)則無(wú)用,只滿足那一時(shí)的虛榮心罷了。我放下手中的書,拿起了身后那幾本早晨看過的書,認(rèn)真地看起來(lái),品味一字一句中的`內(nèi)涵與深意。雖然用了幾乎是早晨看書時(shí)間的三倍,但感覺內(nèi)心十分充實(shí),了解了許多曾被我一覽而過的人生哲理。

  隨后我便再次拿起那本為我指點(diǎn)迷津的書,記下書中的所有名句。有一種預(yù)知,這本書讀精了、讀徹底了,便會(huì)為我的一生指引方向。腹中之墨也是如此,真正地為我所用,才變得有意義。

  一陣微風(fēng)吹過,將我從記憶的大門中拉出,全身心地投入到手中的書中。正所謂山不在高,有仙則名,書不在多,讀精則靈!

  書之韻作文 24

  大家喜歡看書嗎?告訴大家,看書有著獨(dú)特的韻味。

  我喜歡獨(dú)自品味書中的一切,在知識(shí)的天空里飛翔,在快樂的海洋里遨游,在幽默的國(guó)界里漂泊,在美麗的境界里跳躍。書里有柴可夫斯基的憂慮,有德彪西的溫情,有靈魂向上的嬗變。一個(gè)人在看書的時(shí)候,進(jìn)入書里面了,把自己變成故事的主角,就像自己踏在鋼琴上,奏出叮咚的旋律,這一切都是那么美妙。

  在《白雪公主》的國(guó)界里,我能看出白雪公主的美麗,七個(gè)小矮人的善良,看出皇后的險(xiǎn)惡;在《漁夫和金魚》的世界里,我能看出老太婆的貪得無(wú)厭,看出金魚的誠(chéng)實(shí),也看出漁夫的膽小;在《木偶奇遇記》的故事中我知道了,要誠(chéng)實(shí)守信,不要說(shuō)謊,不要欺騙別人;在《灰姑娘》的世界里,我看見了一段美麗的愛情……

  喜歡在獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候看書,在孤獨(dú)的時(shí)候看書,書會(huì)把你帶入它的世界,會(huì)讓你遠(yuǎn)離寂寞。我喜歡在自己一個(gè)人的時(shí)候,把自己扔在沙發(fā)上隨手拿出一本書,細(xì)細(xì)的,慢慢的品味,品味書帶給我的樂趣。書中的天空純潔明靜,書中的小溪活潑可愛,書中的大地綠草茫茫,多美麗的地方啊!這里有魔幻的故事,有恐怖的故事,有可愛的`故事……在安靜的、沒有一點(diǎn)噪音的地方,在這種安靜的氛圍里最容易進(jìn)入到書的境界里,聆聽書的美妙音樂。在安靜的氛圍里,你可以擴(kuò)大思維,海闊天空,什么都想,也可以不想。一旦擁有了一種可以看書的氛圍,最好不要打破它,在看書中思索,思索便深刻,在看書中可以知道許多事。

  看書給我?guī)?lái)了許多樂趣,讓我這個(gè)愛幻想的女孩的思維得到無(wú)限擴(kuò)大?梢栽跁奶炜绽镲w翔,是一件幸福的事?梢栽跁男÷飞峡鞓返男凶撸且患_心的事,可以在書的海洋里遨游,是一件美好的事。只要你可以細(xì)細(xì)讀書,一定可以感受書之韻。

  書之韻作文 25

  蜜蜂的好伙伴是花朵,羊兒的好伙伴是青草,魚兒的好伙伴是水,大樹的好伙伴是小鳥,我的好伙伴毫無(wú)疑問就是書。如果知識(shí)是一片天空,那書就是天空中一架架滿載乘客的飛機(jī),而我就是飛機(jī)上的一名小乘客。如果知識(shí)是一片草地,那書就是草地上的一群小動(dòng)物,而我就是一只飛向藍(lán)天的小鳥。如果知識(shí)是一片海洋,那書就是海洋上的一只只滿載乘客的游船,而我就是船上的一名小乘客。

  我愛書,特別是好書,愛它那行云流水般的通暢,愛它那天高云淡的深邃。應(yīng)該說(shuō),每一本出自不同作者的書,都有它獨(dú)特的風(fēng)格,或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無(wú)論怎樣的`好書,都能給你帶來(lái)心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水,徹骨的寒冷過后便是無(wú)比的清涼。

  小時(shí)候,我跟別的小孩子不太一樣,別的小孩子愛玩,而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書,而且一有空就纏著媽媽給我講故事。

  上小學(xué)后的我愛陶醉于文學(xué)殿堂之中。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中,從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上,我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義,找到了靈魂的歸宿!叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋,“頭懸梁,錐刺股”的典故時(shí)刻鞭策著我前進(jìn),“魯濱遜”使我擁有愛追求、好探索的精神。

  在一次語(yǔ)文考試中,作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項(xiàng),在我毫無(wú)頭緒之際,我忽然想到了那本書,并在心里回味著那些令人陶醉的句子,開始組織語(yǔ)句,不久,我就開始動(dòng)筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停,終于寫完了。由于得到了它的幫助,我那次作文竟然只扣了1分!

  我一直在想:如果書是一位老師,那昔日的教育不知給了我多少幫助,那我又如何回報(bào)它呢?它就像春蠶般的奉獻(xiàn),它就像流水一般越深越無(wú)聲。在馬克思身上,我讀懂了“人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中”的道理;在詹天佑身上,我讀懂了“名出所學(xué),各盡所知,使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮,足以自立于地球之上”的愛國(guó)之道;在魯迅身上,我讀懂了“俯首甘為孺子牛”的奉獻(xiàn)精神。

  書陪伴我走過了這些年的歲月,它像跳躍著的音符,也似一幅流光溢彩的畫頁(yè)。它早已成為我生命中不可割舍的一部分,我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符,只會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng)越來(lái)越豐富!

  書之韻作文 26

  遠(yuǎn)離城市的喧囂,回歸自然的寧?kù)o,沁人心脾的花香相伴,醇厚幽遠(yuǎn)的茶味相依。隱逸在大自然的某一個(gè)角落里,只需一方優(yōu)雅的小亭,只需一張載人的桌椅。忘了,還有最心愛的書。

  世界如此之廣大,唯有書能帶給我心靈的寧?kù)o。拋開一切塵世的繁雜,即使日升日落,花開花謝,也都與我無(wú)關(guān)。全身心融入到書里去,體味人間的悲歡離合,滄海桑田。

  回到自身的瘋狂,仿佛置身于書中世界,為他人的喜悅而甜蜜微笑,為他人的悲涼而潸然淚下。是升華了自己,還是迷失了自己?我不知道,應(yīng)該也沒有人能知道吧!

  “行到水窮處,坐看云起時(shí)”,這應(yīng)該是最愜意、最優(yōu)雅的讀書方式了。書本中擁有的萬(wàn)千世界,是我們不曾領(lǐng)略過的,讀書,可以帶你遨游精神的殿堂,帶你找到靈魂深處的自己。

  人的心靈是生命中唯有的一方凈土,而書則是通往這方凈土的一條小徑,只有你真正深入了,才能一窺這凈土的奧秘與真諦。

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,“黃金屋”不一定是由黃金筑城的屋子,自家茅屋也可甘之如飴。有些人或許從書中真的找到了金子,這似乎無(wú)可厚非,但更多的人則從書中找到了靈魂,這或許才是讀書真正所珍貴的。

  讀書可以立志。歷史的長(zhǎng)河中有多少人埋頭苦讀,只為將來(lái)能夠金榜題名,功成名就;但也有人歸隱山林,不問世事,沉浸在花香鳥語(yǔ)里靜靜讀書,追求著精神的純真。這兩種截然不同的讀書歸路和方式,很難說(shuō)孰對(duì)孰錯(cuò),但有一點(diǎn)是共同的`——讀書確實(shí)可以改變?nèi)松?/p>

  有的人憎惡書本本身,有的人憎惡讀書的過程,但書卻從來(lái)不挑刺任何人。無(wú)論是高高在上的領(lǐng)袖們,還是卑微在街邊乞討的乞丐,書都會(huì)向他們敞開胸懷,給予精神的洗禮。

  讀書,一百種理由,適合自己的,利于他人的,就是最好的。

  書之韻作文 27

  如果我是一棵小樹,那么書就是燦爛的陽(yáng)光,讓我快樂地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥,那么書就是廣闊的天空,任我展翅飛翔;如果我是一條小魚,那么書就是浩瀚的大海,任我盡情暢游。

  我愛讀書。在我還沒上幼兒園的時(shí)候,媽媽就用手指著小人書,把我領(lǐng)進(jìn)了書的世界。當(dāng)我上了幼兒園的時(shí)候,媽媽便常常拿著書繪聲繪色的給我講故事,雖然我不認(rèn)識(shí)里面的字,但聽媽媽講也是一件非常有趣的事,幼兒園教室里那一本本圖文并茂的繪本書勾起了我濃厚的興趣。在書里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿是人類的祖先,恐龍是怎樣滅絕的`,丑小鴨是怎樣變成美麗的白天鵝的就這樣,書成了我最好的朋友。

  我愛讀書。上小學(xué)以后,我開始自己去讀書,除了學(xué)校的書本知識(shí)外,那一本本經(jīng)典童話,比如《神筆馬良》、《田螺姑娘》、《格林童話》、《安徒生童話》總是讓我沉迷其中。這些書用優(yōu)美的語(yǔ)言、豐富的想象,講述了一個(gè)個(gè)喜、怒、哀、樂的動(dòng)人故事,讓我看到那些善良、可愛的人,為著他們心中美好的愿望,苦苦追尋,最終一步步走向光明;還看到那些貪婪、虛偽、陰險(xiǎn)的人,如何為他們的惡果得到應(yīng)有的懲罰。這些經(jīng)典故事讓我明白了一個(gè)道理:要從小做一個(gè)正直、善良的人,因?yàn)樽寗e人快樂,我們自己也一定會(huì)快樂。

  我愛讀書。慢慢的我長(zhǎng)大了,媽媽給我買了好多書籍,從此我有了空閑時(shí)間就喜歡在書的海洋里遨游。書,帶我周游世界,讓我認(rèn)識(shí)了北京和長(zhǎng)城,帶我到長(zhǎng)江、黃河,帶我爬上了著名的廬山、黃山、泰山,飽覽了祖國(guó)的壯麗山河,還帶我去遨游太空,去跟月中的嫦娥姐姐談心

  莎士比亞說(shuō):“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。讀書可以開闊我們的視野,讓我們收獲良多。讀書可以陶冶情操,讓人愉悅,使人感到生命的快樂和意義。我愛讀書,每當(dāng)我站在書架前,眼前就展開了一個(gè)廣闊的世界,一個(gè)浩瀚的海洋,一個(gè)蒼茫的宇宙。悠悠書韻伴我成長(zhǎng)。

  書之韻作文 28

  有人曾說(shuō)過這么一句話:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!笔前,書是一種好東西,它可以給人治“病”,也可以給社會(huì)帶來(lái)光明。沒有書,人類永遠(yuǎn)是原始社會(huì);沒有書,社會(huì)就無(wú)法走向文明。書可以讓我們領(lǐng)略中國(guó)上下五千年的文化,可以讓人體會(huì)三國(guó)時(shí)代的俠肝義膽和鐵骨柔情。人,只有多讀書才能豐富知識(shí)、修養(yǎng)身心;社會(huì),只有提倡讀書才能促進(jìn)發(fā)展和進(jìn)步。

  小時(shí)候,外婆經(jīng)常給我講一些神話故事。外婆講得津津有味,我也聽得入了神。我問外婆:“這些都是從哪兒來(lái)的?”外婆說(shuō):“待你長(zhǎng)大后就明白了!本瓦@樣,我懷著兒時(shí)的好奇走進(jìn)了學(xué)校。在學(xué)校里除了認(rèn)識(shí)了許多知識(shí)之外,我知道了許多名人,我多么想跟他們一樣,可以把自己的名字留在后人的記憶里!從此我立志當(dāng)一名作家。老師告訴我,作家可不是那么好當(dāng)?shù)模脤W(xué)識(shí)淵博,見多識(shí)廣……

  聽了老師的`話,我不僅認(rèn)真向老師學(xué)習(xí)知識(shí),還積極利用課余的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。我看了許多我能看得懂的課外書。待認(rèn)識(shí)的字多了,我便開始閱讀一些比較有影響力的書,如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等。那時(shí)由于閱歷有限,好多字都不認(rèn)得,便常跑去問爸爸,問的次數(shù)多了,爸爸不耐煩了,便給我買了本字典,我一有不會(huì)的就查。人家一兩個(gè)星期便可以看完的書,我卻看了一個(gè)多月。時(shí)間花多了,但別人問我書中的什么時(shí),我能回答得八九不離十。之后,我又陸續(xù)看完了好幾本……

  隨著書看得越來(lái)越多,寫起作文來(lái)也得心應(yīng)手。恐怕就是所謂的“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”吧!雖然我讀書沒有“破萬(wàn)卷”,下筆也不是“如有神”,但我不怕寫作文。當(dāng)老師布置了作文題,班里的許多同學(xué)都感到為難的時(shí)候,我卻已經(jīng)胸有成竹了。我想,這就是我嘗到的讀書的甜頭吧。以后,我更要多看書,爭(zhēng)取做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人,同時(shí)也要讓自己成為一個(gè)思想修養(yǎng)高的人。

  中國(guó)文化博大精深,猶如浩瀚的大海,需要我們勤奮探究;書的韻味十分濃厚,就如潺潺流水,需要我們用心去體驗(yàn)。

  書之韻作文 29

  朋友,你來(lái)過我的學(xué)校嗎?如果說(shuō)“沒有”,那么就讓我一一向你介紹這座美麗而飽含書韻的和諧校園吧。她像一位讓人沁人心脾的使者,帶給我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從幼稚慢慢走向成熟。

  清晨,太陽(yáng)公公露出了燦爛的笑臉,“無(wú)錫市胡埭中心小學(xué)”幾個(gè)大字在陽(yáng)光的沐浴下,笑盈盈地張開雙臂,迎接親愛的孩子們?nèi)宄扇簛?lái)到她的懷抱。寧?kù)o的校園頓時(shí)歡騰起來(lái),許多小鳥,落在樹枝,放聲歌唱……此時(shí)的校園生機(jī)勃勃。然而,最動(dòng)人的“歌聲”卻在教室里,那里長(zhǎng)著一棵棵小苗,綠油油的,正在饑渴的吮吸著知識(shí)的甘泉,接受著園丁的撫育,茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗,校園才更顯得芬芳馥郁。

  走進(jìn)校園,一條人造小溪涓涓流淌,像一條綴滿寶石的飄帶,晶瑩明澈;溪中,小魚自由嬉戲,睡蓮盡情開放。不禁讓我想起兒時(shí)學(xué)的小詩(shī):魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西……童年如快樂的小溪,多么美好和諧的境界!

  漫步校園,綠意盎然的草地間,你便會(huì)看到刻在石頭上那大大的“恒”字,告訴你,這是我們學(xué)校的小小書法家毛銘鴻親筆題寫的。“恒”字蒼勁有力,氣勢(shì)不凡!恒字校訓(xùn)石不斷地激勵(lì)和鞭策我們要不怕困難,把困難踩在腳下,勇往直前!它更像一把尺子時(shí)刻規(guī)范著我們要堅(jiān)持不懈,持之以恒!在另一塊石頭上,有一個(gè)大墨潭,旁邊有一個(gè)筆架,上面架著幾只毛筆,架旁有一個(gè)硯臺(tái),真是樣樣齊全呀!上面有著名書法家題的`詞:一筆一劃寫好字,一生一世做好人!字里行間告訴我們胡小的孩子時(shí)時(shí)刻刻要學(xué)會(huì)做人 ,鑄就人品!

  在校園中,一個(gè)剛剛建好的“溫馨家園”——校園文化中心成為師生們向往的地方,里面存放著學(xué)生們的書法等各種優(yōu)秀作品。告訴你,我們學(xué)校的特色便是書法,書法教育已在我們胡小生根,開花,結(jié)果。我們學(xué)校的書韻最濃!

  如果校園是一棵樹,那么和諧便是樹上的枝枝葉葉;如果校園是一泓清泉,那么書韻便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。和諧校園,書韻校園,我愛我的學(xué)校!

  書之韻作文 30

  句句旖旎,字字婉轉(zhuǎn),輕輕的,他們都來(lái)了。帶著那份真,那份美,給我一個(gè)別樣的暑假。

  “惟江上之清風(fēng)與江間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,是造物者之無(wú)盡藏也!蹦惴褐塾诔啾谙拢龅纳斤L(fēng),望一輪明月掛在山頭。山睡了,水睡了,而你卻還未眠。那場(chǎng)政治風(fēng)浪已經(jīng)磨滅了你的激情和熱忱。烏臺(tái)詩(shī)案,一個(gè)你以為永遠(yuǎn)也無(wú)法平復(fù)的傷疤,竟在這微涼的山風(fēng)下漸漸撫平。這一次,你選擇了原諒,選擇了放下,因?yàn)槟阒,只有寬恕別人,才能拯救自己,人生的路不能如此狹窄。

  這一刻,我讀懂了你,懂得了心寬路才寬,感謝你,給了我一個(gè)別樣的暑假。

  “人活一世,就像一首詩(shī),你的成功與失敗,都是片片詩(shī)情,點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意!边@一刻,你靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)上,聽著雨滴落在鐵板上的'滴答聲,那雨聲時(shí)斷時(shí)續(xù),時(shí)急時(shí)緩。有時(shí)如金槍玉聲,有時(shí)如素琴輕彈。一個(gè)世紀(jì)啊,那個(gè)從齊魯大地走來(lái)的才女如今已經(jīng)耄耋老人。我想,此時(shí),“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。”最能表達(dá)你的心情吧。那些在紛亂的年代,被戰(zhàn)火留下的心靈創(chuàng)傷已在這淡泊之中漸漸隱去。

  這一刻,我讀懂了你,懂得淡泊的真諦。感謝你,給了我一個(gè)別樣的暑假。

  “今日紅纓在手,何時(shí)縛住蒼龍!”你站在六盤山上,看著下面招展的紅旗,不禁豪氣沖天。爬雪山,過草地,在那一個(gè)個(gè)艱苦的環(huán)境中,你帶領(lǐng)著紅軍堅(jiān)韌地與自然搏斗,那是一種何等的勇氣與膽魄。面對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的圍追堵截,你臨危不懼,充滿自信,出奇制勝,創(chuàng)下了“四渡赤水出奇兵”的佳話。我想,自信與勇氣是你成功的不可少的因素,正是有這些因素,你才能夠?qū)覒?zhàn)屢勝,奪取最終的勝利。

  那一刻,我讀懂了你,懂得了只要自信和勇敢才能取得成功。感謝你,讓我度過了一個(gè)別樣的暑假。

  一路迤邐而來(lái),彈指間,我已經(jīng)度過了15個(gè)暑假,我這個(gè)暑假,正因有了書籍相伴,才變得與眾不同。

  書之韻作文 31

  以墨為馬,以紙為蹄,羈旅于字里行間,探開封塔影憧憧,窺南京淮水氳氳,領(lǐng)成都山意曳曳,嗅蘭州面香裊裊,嘆廣州花夢(mèng)紛紛。拈《文化苦旅》豐盈的書景,小酌余秋雨純釀的歷史,醉于千年華夏文化的風(fēng)韻。

  拈書景于六朝金粉。南京銘刻著地覆天翻的炮火激浪,相伴的卻是秦淮八艷的簪楷桃盞。因此,南京的氣魄,是中華民族的異質(zhì)聚匯,是中國(guó)文化的集合體。它貯積著太多的朝代,宏大深厚最終歸于虛幻,于是再不顛覆歷史,再不震顫朝代。古城墻藤葛拂拂,雞鳴寺春意裊裊,秦淮河上依舊可賞待月西廂,明孝陵仍巍然端立金戈鐵馬。至此,南京千載不移。從《文化苦旅》中,拈簪楷熏熏、殷殷血火的南京。

  拈書景于錦心花城。廣州逆反著千年的華夏,在最動(dòng)蕩的年月,它依舊仔細(xì)地熨帖著嗅花品茶的`日子。流年的罅隙中,嶺南八絕描摹著廣州生動(dòng)的脈搏——與廣州一樣,自由、開放、創(chuàng)新,又有著溶入血里的北伐精神。在精致微絕的筆墨中,廣州風(fēng)骨滲入的是孫中山、梁?jiǎn)⒊描F蹄踏入的坦誠(chéng)透徹的靈魂。它絕不偷泣余生,它會(huì)細(xì)細(xì)延伸著它生命的長(zhǎng)度,拓寬靈魂的寬度,一如北伐精神。從《文化苦旅》中,拈活色生香、倔強(qiáng)奇崛的廣州。

  拈書景于寂渺金城。蘭州平撫著西北,它粗糙、原始、滄桑,卻與細(xì)膩、質(zhì)樸、磅礴相擁。它了無(wú)千年動(dòng)蕩光輝的歷史,卻絕不缺失那一份妥帖的大氣。它是西北生命之泉噴涌的深井,如千年之前駐扎在絲綢之路一般。蘭州的風(fēng)情,在寂寂黃沙的笨拙中,在琵琶美酒的簡(jiǎn)單中,在西出陽(yáng)關(guān)的渾厚中,湮滅了荒涼,擱淺了寥落。從《文化苦旅》中,拈西風(fēng)蕩蕩、渾厚恢弘的蘭州。

  在千年絕色美景中,閑尋檀香,乍催榆火,踉蹌地追索著文化。拈千古書景,嘆華夏文化,醉于晨鐘暮風(fēng)、瘦水濃蜀,也醉于字字含瀾,句句錦繡。五千年遞嬗著的文化,涅槃成華夏大地上擁著文化坐標(biāo)的重巒疊嶂。我拈書景醉文韻,信步于《文化苦旅》,尋覓得千年文韻。

  書之韻作文 32

  “讀書足以怡情,足以長(zhǎng)才!迸喔倪@句話,真可謂恰如其分,芳香四溢的書苑如初夏的荷花,清新文雅,沁人肺腑。

  書猶如一位輕歌曼舞的少女,曾裹一襲白衣,傲岸清高的站在高處,俯瞰世人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寧?kù)o的午后,只放一張桌,一張椅,一杯綠茶,然后靜坐如蟬,把思想掏空,任憑暖暖的陽(yáng)光透過窗子灑進(jìn)我的心房。捧起一本書,讓思想在知識(shí)的海洋中徜徉。

  “一花一世界,一樹一菩提。”在氤氳的書香中,我看到了“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”的沙漠浩瀚奇景;領(lǐng)略了李白“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!钡娜f(wàn)丈豪情;在“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦!钡膽n愁中欣賞暮雨如煙,疏雨敲秋桐的黃昏,漸漸地我真正體會(huì)到了清代詩(shī)人漲潮發(fā)自肺腑的感慨“菊以淵明為知己,梅以和靖為知己,竹子以猷為知己!泵鎸(duì)書海,我深信每個(gè)人的靈魂深處都會(huì)以書為知己。

  任時(shí)光荏苒,我嗅著醇厚如酒的書香,聆聽著悅耳如歌的詩(shī),看著素雅如畫的揮毫潑墨,慢慢領(lǐng)悟著!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉!蔽蚁霑械暮鹆渴鞘挛餆o(wú)法比擬的,雖然不見得真要黃金和顏如玉。

  古人云:“讀史宜映雪,以瑩玄鑒;讀子宜伴月,以寄遠(yuǎn)神;讀忠列傳宜吹笙鼓瑟,以揚(yáng)芳?jí)m!币虼耍x書確實(shí)是一件重要的'事。透過書籍的浩瀚煙海穿越回歷史,看“治世之能臣,亂世之奸雄!钡牟懿賻П泣S巾、滅袁紹、收劉表,挾天子以令諸侯;看足智多謀、處事果斷、上通天文、下曉地理,千年難遇的一代賢相諸葛孔明,火燒新野、草船借箭、三氣周瑜,六出祁山……似乎一語(yǔ)道破“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘金英雄。”的真理。

  斗轉(zhuǎn)星移,花開花落,時(shí)光飛逝,唯一不變的是書中的韻味,書如陳年的老酒,需要慢慢品,細(xì)細(xì)咂,才能體味出書中的底蘊(yùn),書又如人生,只有慢慢走,時(shí)時(shí)想,才能體味出人生的底蘊(yùn)。

  書之韻作文 33

  一卷書,一杯茶,一盞燈,一輪月,一個(gè)月下的我。

  面對(duì)人世悲歡,陰晴不定,我,選擇了書,品讀書的魅力,書的神韻。

  品讀,是一種享受,享受陽(yáng)光,明媚;享受空氣,清新;享受歷練,深邃。

  品讀,是一種情懷,關(guān)照自然,渴望傾聽,親近生命,走進(jìn)心靈。

  品讀,是一種幸福,自然中小草,大樹,人類中的快意與波瀾,都會(huì)閃爍愛的火花,都會(huì)流露出愛的安慰,苦的澀味。

  一本書,可以讓一個(gè)人狹窄的心靈逐漸變大,豐富多彩,直到一個(gè)強(qiáng)大的心靈宇宙,那是可以讓你縱情歌唱的前朝金戈鐵馬,深情淺唱的盛世雁落平沙。

  因?yàn)闀,我看見了?dāng)年英雄嬴政,橫掃六國(guó),賢才良將,紛歸麾下,長(zhǎng)袖一揮,刀光劍影,千軍萬(wàn)馬之下,廣闊華夏疆域盡收版圖。

  因?yàn)闀,我知道了?dāng)年勇士張騫,奉命持節(jié),走出蕭瑟陽(yáng)關(guān),走向荒涼西域。伴著大漠孤煙,長(zhǎng)河落日,在漫天飛舞的狂沙中,用對(duì)故國(guó)家園的忠貞,和剛毅的身軀,堅(jiān)毅的步伐,直至青絲浸染霜白,用生命走出了一條千里不絕的絲綢之路,曼妙在黃沙中的漢朝絹帛,綿延在漢匈兩家之間的悠悠駝鈴。

  因?yàn)闀,我領(lǐng)略了武氏奇女溫婉臉上不羈的.英氣,這個(gè)野心極大卻才氣逼人的女子,用數(shù)十年的嘔心瀝血在歷史恢弘壯闊的畫卷上留下了濃墨重彩的一筆,留下了潔凈的無(wú)字碑上的悠久傳奇。

  因?yàn)闀,我看見了空濛的華清池邊,貴妃拈花自賞,回眸一笑百媚生,傾國(guó)傾城。才有了紅塵妃子笑,千門次第開,快馬送來(lái)嶺南的荔枝,贏來(lái)玉環(huán)醉人的笑靨。

  因?yàn)闀,我才有洞穿亙古的神奇力量,在時(shí)光的隧道之中,嘆觀刀光劍影,獨(dú)賞書香才氣。

  伴隨著春暖花開的幸福,尋一陽(yáng)光正好的地方,淺釋書韻。

  書之韻作文 34

  歲月將歷史的脈絡(luò)輕輕改寫,留下了刻在萬(wàn)物掌心的鴻泥雪爪。所有死去的靈魂開始回憶,它們聚集于天地浩蕩之間,聆聽花開之樂,唱頌飛翔之曲,最后它們以世界為筆,歲月為紙,回憶為墨,書寫下歲月史書,萬(wàn)人敬仰,舉世無(wú)雙。

  書,是千百年來(lái)人類智慧的結(jié)晶,是創(chuàng)造文化的基石。人們?nèi)粝氩粩噙M(jìn)步,需不斷讀書,不斷汲取知識(shí)。古人云:讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。也可見讀書的重要性。書,在人類的生活中無(wú)處不在。書,賜予了我們無(wú)盡的知識(shí)與幻想,助我們更好的飛翔在夢(mèng)想的藍(lán)天中,綻放激情,散發(fā)魅力,讓我們?nèi)绨V如醉,無(wú)法自拔。

  每天忙碌的學(xué)習(xí)之后,我總愛從書架上隨手抽出一本書,如饑似渴地讀著。雖然那時(shí)已經(jīng)是深夜,我的上下眼皮也開始打架,但我依然禁不止書給我的巨大吸引力。我聽見浪潮向我涌來(lái)的聲音:小仲馬為茶花女的命運(yùn)嘆息,幻想騰空躍起;列夫·托爾斯泰筆下的馬洛斯娃跳起綻放之舞,星光搖搖欲墜;魯迅觀望孔乙己帶著滿身的'傷痕、睜開混沌不清的雙眼訴說(shuō)社會(huì)的黑暗,清風(fēng)微弱嘆息;高爾基畫出穿越巨浪、與風(fēng)雨戰(zhàn)斗的海燕,堅(jiān)石振臂高呼……他們,帶著書香,上演了一幕幕叫做“世界”的話劇。

  書中的詩(shī)詞也也如風(fēng)花雪月般頗具特點(diǎn)。李清照在秋色中吟唱著“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的悲傷;蘇軾在觀望濤濤江水中大唱“大江東去,浪淘盡”的豪放;張若虛靜立孤夜,仰望明月,寫下“不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿江樹”的思鄉(xiāng);王安石在滾滾黃沙中苦笑,嘆息“至今商女,時(shí)時(shí)猶唱,后庭遺曲”的無(wú)奈……這些閃爍的星光,點(diǎn)綴著漫漫書海,并獲得了永生。

  書之韻,猶如淡雅的清香,飄渺在心中,就讓我永遠(yuǎn)沉浸其中吧。

  書之韻作文 35

  在人生長(zhǎng)河中,你漂泊的木舟上總有一支陪伴你、幫助你前進(jìn)的船槳。而伴我13年的那只小槳,正是書韻。

  在這旅途上,水面時(shí)而“驚濤澎湃,掀起萬(wàn)丈狂瀾”,時(shí)而“鋪上了一層閃閃發(fā)亮的碎銀”。下一秒的水面,誰(shuí)也無(wú)從知曉。但書韻的相伴,令我心中永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜。

  書韻給我?guī)?lái)了河岸旁無(wú)數(shù)的唯美風(fēng)景。在小舟里捧著一本書輕輕側(cè)臥,翻動(dòng)著書的頁(yè)腳,欣賞著這飛流的瀑布,白銀的湖面。伴著這瑰麗的文化寶藏,繼續(xù)向前方泰碩。這“深秋葉落伴清花”的意境,寄托了我無(wú)數(shù)次的遐想與希望。我不曾為書韻的美景在時(shí)間的長(zhǎng)河中停留,因?yàn)槲抑溃胺接懈鼮槁L(zhǎng)、深遠(yuǎn)的書籍畫卷。等待我去了解,去發(fā)現(xiàn)。

  書韻不僅帶來(lái)了秀美景色,更使我了解到了許多。詩(shī)經(jīng)中有云:“所謂伊人,在水一方!毕氡剡@“伊人”,正是書韻中無(wú)數(shù)“奇絕壯絕”的人生哲理。葉挺烈士告訴我:人的身軀,怎能從狗洞子里爬出?而“橫看成嶺側(cè)成峰”的廬山,更是讓“身在此山中”的我,深刻理解到書中的“當(dāng)局者迷,旁觀者清”?鬃咏虒(dǎo)我:學(xué)而時(shí)習(xí)之,溫故而知新。這一道道深刻的道理,更使我在書韻總流連忘返,忘乎所以。

  小舟上還承載著無(wú)數(shù)請(qǐng)按,匯聚在一起交織于耳。無(wú)論是“笑問客從何處來(lái)”的.愁嘆,還是“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界”的源自心底的感慨,都令我進(jìn)入書中,感受著各不相同的感情。

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!本妥屛矣肋h(yuǎn)在這小舟中同書韻一起前行,共賞學(xué)海中無(wú)盡的奇妙景色吧!

  書之韻作文 36

  我很喜歡“夜雨孤燈亂翻書”的感覺。

  夜不是黃昏,不是華燈初上,而是萬(wàn)籟俱寂的深夜。屋外滴滴的雨打芭蕉聲和咚咚的心跳聲都是那樣的分外清析,神經(jīng)的末稍分外的敏感而豐富多彩。因?yàn)榍謇洌驗(yàn)榘察o,不知不覺中,手中會(huì)多了一本書——有趣或沒趣都不是重點(diǎn),好象有了它就有了安寧。

  雨,它洗滌了萬(wàn)物也滋養(yǎng)了人的心靈。它給我的感覺并不是別人說(shuō)的那樣多愁善感,在夜深人靜之時(shí),天上飄著的一絲絲雨點(diǎn),即便在屋里,或半坐在床上翻書,也能感到星星零零的雨點(diǎn)落在發(fā)稍,一股清涼的感覺妙不可言。

  屋里的一盞,讓我想起古人的':“夜闌猶剪燈花弄!币粺簦諒厍陙(lái)無(wú)眠的人。

  孤燈下,似乎總伴著美麗的狐女,其實(shí)是那些違心寒窗苦讀的的多情才子想出來(lái)的,然而終不能實(shí)現(xiàn),孤燈伴狐女,亦見其孤。

  最后是亂翻書。當(dāng)你快入睡時(shí),不妨開一盞燈,半坐在床上,隨便把幾本書丟在地上,來(lái)興趣時(shí),撿起一卷翻翻,不合胃口的扔回地上便是,再撿起一本,也許這樣,能碰到一本或一章節(jié)值得你細(xì)細(xì)品嘗的書。也說(shuō)不定你能品出一個(gè)會(huì)心的笑來(lái),你將會(huì)覺得這短暫的時(shí)光讓你受益匪淺!澳捍喝,江南草長(zhǎng)。雜花生樹,群鶯亂飛”。中的“雜”與“亂”能讓你看書時(shí)大可放心。

  當(dāng)夜深人靜,萬(wàn)籟俱寂時(shí),街上飄灑著雨絲,一孤燈瞬間而亮,人半坐在床上,手握一卷,時(shí)而轉(zhuǎn)頭向窗外,時(shí)而低頭看著書,時(shí)而不語(yǔ),時(shí)而仰天大笑,這時(shí)的心境便是:“此中有真意,欲辯已忘言!

  這就是我閱讀到的書韻。

  書之韻作文 37

  淡望明月,輕嗅香茗,信手揮墨,口吐蓮花。以書為友,以書為侶,忘卻世俗,自在安然。

  童年時(shí),我是在母親的帶領(lǐng)下步入書香的大門,那時(shí)主要喜歡看童話書。我讀《白雪公主》,我喜歡美麗的白雪公主于不畏強(qiáng)暴的小矮人;我讀《丑小鴨》,我喜歡丑小鴨的頑強(qiáng)不屈;我讀《阿里巴巴與四十大盜》,我欽佩阿里巴巴的聰明智慧。就這樣,我走過了五彩斑斕的童年。

  隨著年齡的增長(zhǎng),童話故事已經(jīng)不能滿足我的需求,我于是沉迷于古人的詩(shī)詞歌賦。讀‘才下眉頭,卻上心頭’我了解了李清照的感傷心痛;讀‘大江東去,浪淘盡’我感受到蘇軾的`豪邁胸襟;讀‘人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月’我體會(huì)到李白的桀驁灑脫。詩(shī)詞使我的年少時(shí)期跨越千年與古人對(duì)語(yǔ)。

  到了青年時(shí)代,越來(lái)越多的煩惱出現(xiàn)身邊,于是我從書中尋找答案。訪問孔子,我從《論語(yǔ)》中得到了待人和善的教誨。閱讀《史記》我知道了王侯將相與帝國(guó)的興衰成敗。讀《名人傳》,我從貝多芬身上得到了面對(duì)痛苦時(shí)的良方,緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨。尋覓托爾斯泰,我從《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與人們對(duì)和平的渴望,讓我更加向往和平。各種傳世名著讓我懂得了如何待人接物、看待世界。

  北宋真宗皇帝趙恒就告誡讀書人“書中自有千鐘粟,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”讀書的好處不只是在知識(shí)層面上,更多的是給我們以心靈的慰藉。讀好書如同讓我們沐浴春風(fēng),遠(yuǎn)離塵世。同學(xué)們,讓我們沉迷書韻,以書為友,感受書香的氣息,感悟古仁人的智慧。

  書之韻作文 38

  書,使人明理也,使人睿智也,韻,使人豁達(dá)也,使人心曠神怡也。書韻,然也。

  我從五歲懂事開始與書打交道,且種類多樣,有漫畫、益智、童話、名著、小說(shuō),還有一學(xué)期的課本,總體來(lái)說(shuō),許有幾百來(lái)本。它們帶給我無(wú)盡歡樂,還有許多淚水橫流。也正是如此,讓我明白了情,明白了理。

  記得六年級(jí)時(shí)讀《紅樓夢(mèng)》(古文版)。我看不懂,但是,為了履行我讀遍四大名著的諾言一頁(yè)一頁(yè)往過翻,直到我看到《黛玉葬花》那,發(fā)現(xiàn)了林黛玉寫的《葬花吟》,“花謝花飛花滿天,紅瀟湘斷有誰(shuí)憐?……一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知!蔽夷芨械谨煊衲欠N悲,那種憂,那種同是天涯淪落人的憂思,深深映在我的心坎!

  那時(shí)的我,不僅看名著,還愛看一些情感故事,由此同學(xué)借我一本《時(shí)文選粹》其中有一個(gè)叫《寫給天堂弟弟的信》,講述的是一個(gè)因家庭貧困,弟弟綴學(xué),打工供姐姐讀書,當(dāng)姐姐考上大學(xué),進(jìn)入社會(huì)工作,弟弟一直用它那稚嫩的肩膀支撐著整個(gè)家。當(dāng)姐姐終于賺到工資準(zhǔn)備供弟弟補(bǔ)習(xí)時(shí),卻傳來(lái)噩耗:弟弟因事故而死亡。一切成為幻影,姐姐便寫了一封信,說(shuō)寄往天堂。讓我感觸頗深。還有一個(gè)《哥哥,我是小米》,這也是寫親人與親人之間的`真摯感情,在故事中詮釋了一個(gè)個(gè)扣人心弦的形象,一個(gè)個(gè)激起我的淚。我不清楚,我是否明白了?

  當(dāng)母親再次嘮叨到我忍無(wú)可忍時(shí),我發(fā)不出脾氣,當(dāng)姐姐不停罵罵咧咧到我反駁的話到嘴邊時(shí),我亦默默咽下,只因那些或笑或哭的臉在眼前一一閃過,我的心微痛,我明白了嗎?我明白了罷。

  音樂有韻律,所以陶冶我們的心靈!書也有韻,韻如靈思也,緩緩如一汪靈泉,養(yǎng)我心智,成我思緒。

  書之韻作文 39

  我愛讀書,從小到大,一直埋著書的種子。小時(shí)候它像一粒種子飄進(jìn)我的心靈,隨之慢慢長(zhǎng)大,這粒種子在我的心中生根、發(fā)芽、開花,直至現(xiàn)在花香已彌漫了我的心靈。

  書像一朵綻放的玫瑰,每翻開一頁(yè),那絲絲屢屢的字香像一個(gè)個(gè)精靈沖進(jìn)自己的心里。書像一股涓涓溪流,沖刷著我的心田,一片凈土永藏于內(nèi)心深處。

  書香于心情悠悠。《白雪公主》讓我認(rèn)識(shí)到了童話的美麗,曾一度讓我涉入那美麗的境界中。是白雪公主的堅(jiān)強(qiáng)曾教會(huì)了我五歲時(shí)就有對(duì)付惡人的勇氣,讓我小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),無(wú)論遇到多大的困難;《灰姑娘》讓我在平凡中看到了美麗,是金子總會(huì)發(fā)光,但前提必須是經(jīng)過了一切不懈的努力。《魯濱遜漂流記》讓我看到了平凡中的偉大,讓我看到了魯濱遜在孤島上二十八年漫漫時(shí)光中依然頑強(qiáng),不懈努力勇敢地對(duì)待生命,熱愛生活,敢于斗爭(zhēng),敢于獨(dú)立的剛強(qiáng)。是這些書在我幼小的心靈里扎下深根,在我的心里散發(fā)著芬芳,讓我看到了世界上的真善美,假惡丑。

  書情于智意味長(zhǎng)!白x史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧”,有司馬光主持編篡的《資治通鑒》,是一部編年體通史,上起戰(zhàn)國(guó),下迄五代,共計(jì)1362年間的'史事,取材廣博,取舍謹(jǐn)慎,考證翔實(shí),文字質(zhì)樸,敘事清晰,文筆流暢。從這部宏偉的歷史巨著中,我看到了《赤壁之戰(zhàn)》的熊熊烈火,《淝水之戰(zhàn)》的激流勇進(jìn)。我了解到中華民族五千年來(lái)的光輝歷史……這些內(nèi)容讓我增長(zhǎng)了智慧,頗有深長(zhǎng)意味。

  書情,書意,書香,書韻……讓我陶醉其中,盡情在書的海洋里遨游,在書的天空中翱翔。

  書之韻作文 40

  書,是我家最常見的物品。茶幾上、沙發(fā)上、書桌上,甚至是餐桌上,處處都是書。你想啊,當(dāng)你累了一整天,剛回到家,隨手翻開任何地方的任何一本書,是不是覺得今天過得很充實(shí)呢?

  從小時(shí)爸媽念的童話故事,到現(xiàn)在自己翻閱的文學(xué)故事經(jīng)典。喜歡書,必然是我能堅(jiān)持讀書,每天讀書的原因。

  還記得一年級(jí)時(shí),剛學(xué)會(huì)拼音,便興奮地翻開新買來(lái)的`《格林童話》,開始閱讀。緩慢的速度,讓我吃不消,把一個(gè)個(gè)又小又黑的小蟲拼在一起讀,那種感覺既無(wú)聊,又沒趣。沒過多久,我便放棄了,不耐煩地將書丟到一邊,跑去看電視了。那時(shí)候,我覺得電視,比書好,不需動(dòng)嘴,只需聆聽。

  而現(xiàn)在,卻截然不同。不論走到哪里,書總是離不開手,閑暇之余,就時(shí)不時(shí)地翻開看看,再勾勾畫畫,一時(shí)覺得,書,還能這樣有趣。

  提到我喜歡書,就不得不提到我喜歡的書。由于從小受爸爸媽媽的熏陶,自然對(duì)書的選擇,也像選擇食材一樣挑剔。我喜歡書,不僅要是好書,還要“色”、“香”、“味”俱全。

  首先,封面要好看,我不喜歡花花綠綠,而是喜歡顏色淺淺的,有一種淡雅的韻致。然后,內(nèi)容要好,能讓我跟著書一起哭、一起笑,自然最好。最后,有了前面兩點(diǎn),“香”自然就有了——或古樸或沁人,或清新淡雅或濃厚如墨。

  書,給我?guī)?lái)了許多。有時(shí)遇到數(shù)學(xué)上的難題,自然想到“堅(jiān)持,就是勝利”;有時(shí)遭受挫折,正感到氣餒時(shí),又會(huì)想到“失敗,乃成功之母”;當(dāng)寫字不好時(shí),便想到懷素再三練字,才寫成一手好字……

  自古以來(lái),滿腹經(jīng)綸便為知識(shí)。書的香味,沁人心脾的香味!

  書之韻作文 41

  小雨淅淅瀝瀝的下著,天空也像被蒙著一層幕布,灰蒙蒙的一片。然而就在這有些沉悶的空氣中,卻飄來(lái)幾縷濃郁的墨香。

  漢字一直是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文字,被外國(guó)人稱為方塊字。不僅結(jié)構(gòu)美觀大方,而且表意準(zhǔn)確豐富,是我們中華民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶。

  當(dāng)你看到古代大書法家書寫的`漢字時(shí),必定會(huì)更加震撼?赐豸酥畬懙淖,猶如一陣雄渾的風(fēng)迎面吹來(lái),帶著三軍不抵的氣勢(shì),入木三分。而看李白的字,也許會(huì)自成“長(zhǎng)安市上酒家眠”的灑脫與浪漫吧。但唯一不變的都有一種揮之不去的古樸氣質(zhì)。

  在校園中,老師也時(shí)常提醒我們要把字寫好,字就是人臉。但就是有些同學(xué)是例外,當(dāng)老師批改他們的作業(yè)時(shí),原本還心平氣和的她,會(huì)氣得變成了一頭發(fā)怒的獅子,仿佛連空氣體會(huì)到了老師的憤怒,微微有些粘稠。老師不僅會(huì)把字跡潦草的作業(yè)給撕掉,還會(huì)在作業(yè)上批上“你的字是火柴拼的嗎?”幾個(gè)大字。

  有一些同學(xué)則會(huì)幸災(zāi)樂禍的笑起來(lái),暗自慶幸自己的作業(yè)沒有被老師撕掉。

  現(xiàn)在,漢字毫無(wú)疑問是我們中國(guó)引以為榮的國(guó)粹,可許多人仍舊不重視它們,覺得練字根本毫無(wú)必要。與此同時(shí),空氣中那濃郁的墨香,仿佛淡了許多,活躍的韻味,也像被人抽走了精神。

  也許你逃過了老師的檢查,就變得置身事外。我們難道不該反省一下自己呢?也許,在你學(xué)會(huì)“寫字”時(shí),當(dāng)被別人愧于拿出自己的字,我們就能大方的亮出自己。也讓我們的國(guó)粹,連帶著墨香與書韻生生不息。

  盡管現(xiàn)在是智能時(shí)代,人們都使用鍵盤和甚至是語(yǔ)音打字,但我相信只有用筆才能寫出最好看的文字。

  學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的,而那書韻與墨香的沉淀,又何嘗是一朝一夕的是呢?

  書之韻作文 42

  讀一本書,其實(shí)就是用心靈去感悟月的朦朧,星的璀璨,花的嫣然,淚的晶瑩。書韻悠悠,我一直都在閱讀中感悟生命的滄桑與美麗。書韻,讓我如此美麗。

  童年·啟蒙

  懵懂記事起,書就是我形影不離的玩伴。打開了我新世界的大門,從小,從大人們口中總會(huì)聽到一些奇妙有趣的故事:小紅帽與大灰狼、杰克砍斷豌豆騰制服巨人,認(rèn)字后,我會(huì)讀拼音版的《三字經(jīng)》、《千字文》,或者是《愚公移山》、《女蝸補(bǔ)天》等神話故事,我與書從此結(jié)下了不解之緣,書中的每一個(gè)世界,給了我無(wú)盡的享受。

  少年·導(dǎo)師

  逐漸長(zhǎng)大后,書就是我睿智的導(dǎo)師,讓我明白許多事理。讀《西游記》,讓我懂得磨難是成功的基石,無(wú)論多么艱辛,只要不忘初心,才能取得真經(jīng);讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我懂得了鋼鐵是在烈火與驟冷中煉成的,只有鋼鐵般的意志,才能讓生命更有意義;讀《家》,我懂得要勇于和惡勢(shì)力做斗爭(zhēng),用雙手創(chuàng)造美好的.生活。書,教導(dǎo)我做人的道理,給予我人生的啟迪。

  同時(shí),書也帶給我感受大自然的魅力。沏一杯香茗,嗅著墨香,方寸之間,登上泰山之巔,體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志;泛舟西湖,觀“水光瀲滟晴方好,山色空雨亦奇”的西胡美景;茫茫大漠,看“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾奇美。走進(jìn)書中的景色,每一句詩(shī)都像一幅水墨畫,在眼前鋪開。書,讓我懂得了山河的壯闊與生命的美麗。

  悠悠書韻,愉悅我心,靜坐窗前,書韻滿心。偉大的哲人赫爾岑說(shuō):書是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)。書,也是前人智慧的結(jié)晶!案褂性(shī)書氣自華”,閱讀經(jīng)典書籍,品味悠遠(yuǎn)書韻,啟迪人生,引領(lǐng)我探索世界的美麗。書韻,讓我如此美麗。

  書之韻作文 43

  書韻,即書的韻味。那什么才能稱書韻?

  “在黃昏的微光里,有那清晨的鳥兒來(lái)到了我沉默的鳥巢里!边@是泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》。這一句話曾撥動(dòng)了我年少的心弦。我多愿化作那幾只鳥兒,從黃昏的邊際掠過,飛到迷途的人兒的鳥巢里,飛到他們干涸的心田上。這幾只鳥兒,便是書韻。

  “風(fēng)啊,風(fēng)啊,你這彈琴的老手……”這一句殘?jiān)娨恢笨淘谖业哪X海里。風(fēng)啊,你真是一位彈琴的老手,你無(wú)形的雙手又觸動(dòng)了我的靈魂;風(fēng)啊,你這彈琴的老手,我有深深地沉浸在了你的琴聲里……這耳邊從遠(yuǎn)方飄來(lái)的琴聲,便是書韻。

  “童年呵,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑。”冰心老人在《繁星》上寫下這一段話。童年啊,它是人生中最真實(shí)的存在,讓人永遠(yuǎn)無(wú)法忘記,也像人生中的一個(gè)夢(mèng)境,美得不真實(shí)?上О。瞬荒芊道线童,只能在記憶中去回味這童年的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓人笑,卻也常常熱淚盈眶。這一滴滴的淚水,便是書韻。

  “是的,對(duì)于我的內(nèi)心來(lái)說(shuō),我自己就是上帝!苯(jīng)過迷惘、深思,趙麗宏在《望月》上得出了這樣一個(gè)結(jié)論。一本薄薄的《望月》,被我翻了數(shù)遍。心靈之所以博大,是因?yàn)槿松薪?jīng)歷的一切會(huì)在內(nèi)心深處深深烙印;生命雖然短暫,卻阻止不了思想遠(yuǎn)走高飛。我是我的主人,我是我的上帝。這風(fēng)輕云淡的平常話語(yǔ),便是書韻。

  “心靈是一棵會(huì)開花的樹!壁w麗宏又寫下了這樣一句。只要世間充滿愛,心靈之花機(jī)會(huì)盛開,愿你的心靈之樹盛開。愿我們的心靈是一個(gè)繽紛多彩的世界。這棵心靈之樹,便是書韻。

  書韻,它藏在一本本書中,在一行行文字中,在一個(gè)個(gè)跳躍的漢字中。只要你用心去感受,書韻便會(huì)來(lái)到你的心中。

  我尋找著書韻,咀嚼著書韻,回味著它在嘴里散發(fā)出的陣陣芳香。

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