一本書(shū)作文實(shí)用【15篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的一本書(shū)作文，歡迎大家分享。

一本書(shū)作文1

　　在我的書(shū)柜上陳列著很多書(shū)，有《閱讀起步》、《一百零一個(gè)童話故事》、《成語(yǔ)故事》、《神話民間故事》等等。但在這眾多的書(shū)中，我最喜愛(ài)的一本還是《小學(xué)生分類(lèi)作文》。它里面的內(nèi)容可豐富了，是我日夜形影不離的朋友，也是我無(wú)聲的老師。

　　這本書(shū)分成幾個(gè)大類(lèi)，有寫(xiě)人的、寫(xiě)事的、描景的、狀物的，每一篇文章后面還有老師的評(píng)語(yǔ)呢。

　　在寫(xiě)人作文中，我最?lèi)?ài)的文章有《我的姥姥》，作者把姥姥寫(xiě)得不同尋常，本來(lái)60多歲的人動(dòng)作比較遲緩了，腦子反應(yīng)比較遲鈍了，可作者把姥姥寫(xiě)得像小孩子一樣，走路飛快，反應(yīng)靈敏，臉上總是掛著一串燦爛的笑容。把姥姥寫(xiě)得朝氣蓬勃、活靈活現(xiàn)，仿佛是一個(gè)精力充沛的小朋友。

　　《童年趣事》是寫(xiě)事類(lèi)作文中一篇優(yōu)秀的例文，我可喜歡了。里面的“我”和妹妹因?yàn)槟昙o(jì)還小，不懂事。有一次錯(cuò)把辣椒認(rèn)成紅果，兩人一吃，結(jié)果辣得鼻涕和眼淚都出來(lái)了，那狼狽又可愛(ài)的樣子特別突出了童年的天真有趣。

　　在寫(xiě)景的文章中，《望尼亞加拉瀑布》的小作者把我?guī)У搅耸澜缱畲蟮钠俨肌�尼亞加拉瀑布的面前。小作者的�?xì)膩描寫(xiě)，突出了尼亞加拉瀑布的美麗和壯觀，以及對(duì)瀑布的留念，讓人讀了真的.有一種身臨其境的感覺(jué)。

　　這是一本很普通的書(shū)，但是我很喜歡這本書(shū)，它就像我形影不離的好朋友。我分享著小作者們的喜、怒、哀、樂(lè)。在學(xué)校時(shí)只要是課余時(shí)間，我就情不自禁的把這本書(shū)拿出來(lái)。有一次在看書(shū)的時(shí)候，我被里面的一篇搞笑文章吸引住了，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)了也湊過(guò)來(lái)一看，結(jié)果我們一起大笑。還有一次，放學(xué)后回到家，我靠在床頭上，隨手拿起這本書(shū)，翻看起來(lái)。突然看到一個(gè)題為《壞爸爸》的文章，咦，怎么會(huì)是壞爸爸呢？我好奇地往下看，一邊看一邊為小作者的處境打抱不平，因?yàn)樾∽髡叩陌职种啬休p女，所以他很傷心。邊看邊想，我也是一名小女孩，但是爸爸媽媽卻很疼愛(ài)我，我過(guò)著幸福的生活。小作者多可憐呀！讀著想著我流下了同情的眼淚。

　　雖然是一本很普通的書(shū)，但它就像我的一位好老師，好幫手。以前我害怕作文，因?yàn)槲也恢�道如何下筆，每當(dāng)作文時(shí)我的腦子總是一片空白。自從有了這位“老師”以后，我的寫(xiě)作能力就一步步提高了。書(shū)中的一些好詞佳句被我摘抄下來(lái)，現(xiàn)在我已積累了很多的詞語(yǔ)了，如今寫(xiě)起作文來(lái)胸有成竹，還經(jīng)常得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)。有一次，我寫(xiě)了一篇《今天我下廚》的文章，老師還拿著去投稿了呢！這可是托《小學(xué)生分類(lèi)作文》的福喲，我興奮極了。真是讀書(shū)破萬(wàn)倦，下筆如有神呀！

一本書(shū)作文2

　　這個(gè)假期我閱讀的第一本書(shū)就是海倫凱勒著的《假如給我三天光明》。說(shuō)實(shí)話，在還沒(méi)看這本書(shū)前，我一直都充滿著期待，因?yàn)檫@本書(shū)有個(gè)很響亮且耐人尋味的書(shū)名，從書(shū)名中似乎可以體會(huì)到一個(gè)失明的人渴望光明的那種心情；又似乎這是本說(shuō)理自傳，作者把自身的經(jīng)歷向讀者們介紹，然后從中告誡人們要懂得珍惜某件事情。

　　是的，這本書(shū)的確是本自傳，但其中作者的經(jīng)歷卻非如我想象中充滿戲劇性。整本書(shū)連著閱讀下來(lái)非常的枯燥無(wú)味，而書(shū)的最后也沒(méi)有像我所想的那樣：作者會(huì)告誡人們要珍惜！整本書(shū)就像是記日記，把作者本人的心情和事情全都寫(xiě)了進(jìn)去。書(shū)的內(nèi)容雖然乏味，但其中的佳句名言卻給我留下了深刻的印象，讓我深有體會(huì)。

　　例如：“但是在我的生命的頭19個(gè)月里，我看見(jiàn)過(guò)寬闊的綠色田野，光亮的天空，樹(shù)木和花朵。這些是后來(lái)的黑暗不可能完全抹掉的。”這句話不但沒(méi)有體現(xiàn)出失明的悲哀，反而還透露了對(duì)未來(lái)的向往，試問(wèn)有幾個(gè)人能真正做到如此心胸開(kāi)闊呢？有人說(shuō)過(guò)啊“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”。是啊，美好的一切都不可能成為永恒，曾經(jīng)有過(guò)的一瞬間，或許已經(jīng)足夠回味一生了。這句話教了我：對(duì)任何事情都不要過(guò)于執(zhí)著，有時(shí)候換另一個(gè)角度想，失去的或許并非真正失去。我覺(jué)得如此高尚的境界，我不一定能達(dá)到，但海倫凱勒她已經(jīng)達(dá)到了吧！從這句話中可見(jiàn)她并不為她的失明而顧影自憐，反而是越挫她便越勇。

　　“她（老師）意識(shí)到孩子的思想像一條淺淺的溪流，歡快的潺潺流過(guò)在教育過(guò)程中的多石的.河床，在這兒映照出一朵花，那兒一叢灌木，遠(yuǎn)處的一朵薄云；她努力在一路上引導(dǎo)我的思想，她明白和溪流一樣，它應(yīng)該不斷有山溪和暗泉的流入，直到它擴(kuò)展成一條深深的河流，能夠在它平靜的水面上映照出波浪般起伏的山巒，絢麗的樹(shù)影和藍(lán)天，以及一朵小花的甜美的面孔�！边@一段話利用了美麗的自然景色來(lái)形象的表達(dá)了作者的思想，她把孩子的思想比喻為溪流，需要經(jīng)過(guò)不斷的教育和吸收，“淺淺的溪流”才能發(fā)展為“深深的河流”，從而才能倒映出更多美麗的景色。這段話仿佛暗藏了“先苦后甜”的意思，思想開(kāi)始必須經(jīng)過(guò)重重磨難，再慢慢變成熟，然后我們才能從中領(lǐng)略到“美好”。

　　海倫凱勒的這本《假如給我三天光明》果然名不虛傳。其中看似平淡無(wú)奇的句子竟包含了許多不同的思想，等待讀者們自己去領(lǐng)悟，猜想。雖然她寫(xiě)作的句子和我們平常寫(xiě)作的句子并無(wú)多大差別，但我覺(jué)得那些句子中好像都包含了很多層意思和內(nèi)容，讓我們自己去理解和想象，而每個(gè)人的理解和想象都是不同的，我們可以根據(jù)自己的理解來(lái)想象其書(shū)中的內(nèi)容，它并沒(méi)有過(guò)于嚴(yán)格的約束我們的思維，我想這就是這本書(shū)吸引人的地方吧！

一本書(shū)作文3

　　我平時(shí)很喜歡讀書(shū)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)讀書(shū)，我可以知道很多平時(shí)見(jiàn)不到、學(xué)不到的知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，可以自由地翱翔。我的臥室里，有一個(gè)大大的書(shū)柜，里面擺滿了我讀過(guò)的和沒(méi)讀過(guò)的各種書(shū)籍，《伊索寓言》、《中國(guó)古代神話故事》、《數(shù)學(xué)的奧秘》等等等等，從古到今、從自然到科學(xué)，方方面面，在這里我要給大家介紹一本我最喜歡的'書(shū)《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》。

　　這是一本特別適合少年兒童閱讀的百科類(lèi)圖書(shū)。編者用最直接、簡(jiǎn)潔和接近我們理解能力的方法詮釋了少年兒童眼中的諸多新奇事物，幫助少年兒童去了解世界。它涵蓋了科技、軍事、植物、動(dòng)物、地球、宇宙、歷史、國(guó)家民族、風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)，內(nèi)容涉及自然、社會(huì)和歷史。書(shū)中編者引用的一句話，道出了我們要廣讀書(shū)的真正意義，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯、修辭學(xué)使人善辯”。

　　書(shū)中每篇文章都配有精美的圖片，各種事物畫(huà)的栩栩如生，各種地理景觀帶給人們一種身臨其境的感覺(jué)，我經(jīng)常感覺(jué)自己讀著讀著就不自覺(jué)的被帶入了書(shū)中所描寫(xiě)的世界。

　　我化身一只小鳥(niǎo)，飛入了動(dòng)物的世界里，去尋找鳥(niǎo)類(lèi)的家族。在家族大會(huì)上，你一定想象不到我都看到了誰(shuí)。瞧那邊，那不是一群我國(guó)特有的鳥(niǎo)類(lèi)黃腹角雉嗎，看到他我不禁想起它那搞笑的外號(hào)“呆雞”，被追趕時(shí)，把頭伸進(jìn)灌木叢，把后半身露在外面，做出掩耳盜鈴之勢(shì)的就是它了。咦！那種只有人類(lèi)拇指大小的鳥(niǎo)又是誰(shuí)呢，趕緊翻開(kāi)百科全書(shū)來(lái)查一查，原來(lái)它是太陽(yáng)鳥(niǎo)，這種鳥(niǎo)羽毛鮮艷美麗，全身閃爍著紫、紅、翠綠、金黃等色彩，極具觀賞性。大會(huì)上巨嘴鳥(niǎo)說(shuō)個(gè)不停，黃鸝悠閑地哼著小曲，織布鳥(niǎo)成雙成對(duì)地坐在桌邊品茶，雨燕、杜鵑、啄木鳥(niǎo)聚在一邊開(kāi)著小會(huì)。天呀，這里鳥(niǎo)的種類(lèi)太多了，貓頭鷹先生一直在點(diǎn)著到會(huì)的人數(shù)，它要點(diǎn)到何時(shí)呢？我還是先去別處去看看。

　　我坐著飛船，翱翔在地平線上，雄偉壯闊的瑞士阿爾卑斯山脈、北極熊聚居地格林蘭島、澳大利亞悉尼歌劇院、非洲贊比亞國(guó)家公園、北京長(zhǎng)城、埃及金字塔，一座座美麗的城市，一處處著名的古建筑不斷地映入眼簾，我被地球的壯麗震撼了，那真可以稱(chēng)的上是一場(chǎng)完美的虛擬旅程。等我長(zhǎng)大了，一定走遍祖國(guó)的山山海海，走遍世界的名勝古跡。

　　書(shū)中還為我們介紹了基礎(chǔ)科學(xué)、科技發(fā)明、軍事航天等知識(shí)，抱歉的是我還沒(méi)有把它們都讀完，沒(méi)有辦法帶著大家去感受，但在這里我真誠(chéng)的邀你和我一起去把它讀完，一起去感受知識(shí)帶給我們的神奇。

　　“一個(gè)個(gè)問(wèn)題，一個(gè)個(gè)答案，為我們搭建起了知識(shí)和現(xiàn)實(shí)的橋梁，讓我們?cè)陂喿x中增長(zhǎng)智慧、樹(shù)立愛(ài)心、磨煉意志、在希望中奮進(jìn)，在快樂(lè)閱讀中健康成長(zhǎng)！”這就是我最喜歡的一本書(shū)《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》，我把它推薦給你。

一本書(shū)作文4

　　你是冬日里最溫暖的陽(yáng)光，帶給我光明與希望。你是我的一本書(shū)，用無(wú)聲的語(yǔ)言教會(huì)我最珍貴的道理。

　　秋的腳步聲遠(yuǎn)了，冬的氣息漸漸包圍了這個(gè)世界。清晨，天微亮，鬧鐘鈴聲就聒噪地在耳邊響著，一遍又一遍，不厭其煩，固執(zhí)地要把我叫醒。我極不情愿地揉揉眼睛，可眼皮耷拉著又要合上。我蜷縮在被子里，享受著這愜意的小暖窩。但驀地又瞥了一眼桌子上的鬧鐘，激靈打了一個(gè)冷顫�？辞宄�了時(shí)針指向，一下子睡意全無(wú)，因?yàn)樵俨黄鸫采蠈W(xué)指定會(huì)遲到了。于是慌忙掀開(kāi)被子，跳下床，三下五除二，梳洗完畢，背上書(shū)包，手里攥個(gè)饅頭，扯開(kāi)房門(mén)，躍出門(mén)去。盡管穿著厚厚的棉衣，但寒氣不住地往衣服里鉆，我不禁打了個(gè)哆嗦。

　　到樓下，溜出大門(mén)，眼前的場(chǎng)景讓我驚呆了，整片是白茫茫的，天地一色，在晨光微曦里顯得格外惹眼。黑夜還未褪盡它的暗色，但白色的冷光忽閃忽閃的。呵，下雪了。

　　擠入飄飛的雪花中，冬天的冷的氣息包裹著我，溫暖漸漸被抽吸，不一會(huì)兒功夫，手腳變得冰涼。我縮了縮脖子，加快了腳步。天空中依舊飄著小雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，寒風(fēng)刮過(guò)我的臉頰，像一把把明晃晃的刀，鋒利而快速，刺刺的痛。我向四周張望，路旁的樹(shù)不知何時(shí)已掉光了葉子，只留下光禿禿的樹(shù)干在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。路邊的草也被掩埋在雪下，一夜之間消失得無(wú)影無(wú)蹤。曾經(jīng)亮麗的色彩似乎都消失了，只留下一片白。所有的景物在風(fēng)雪中都變得模糊、暗淡，正如現(xiàn)在的我，被學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)擠壓，覺(jué)得眼前一片汪洋，迷失了方向。無(wú)休止的考試，一次次的排名，恰如這冬天寒冷的風(fēng)雪，侵蝕著我，迷茫了我的雙眼，悄悄地削弱我的希望，一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)p耗我的斗志和精神。

　　望著四周這了無(wú)生機(jī)的一幕，我忍不住想，難道沒(méi)有生命能對(duì)抗這風(fēng)雪的力量？我低下頭去，默默地走著，不再?lài)L試與風(fēng)雪抗?fàn)�。一本�?xiě)著希望和光明的書(shū)在我眼前剛剛打開(kāi)，卻又徐徐地合上了書(shū)頁(yè)。

　　忽然，天際里出現(xiàn)了一抹紅色，那樣明艷，與這雪白格格不入，孤傲而執(zhí)著地立在那兒，任由風(fēng)雪擊打，始終不低頭，散發(fā)著勃勃生機(jī)。我的眼睛被它吸引著，拉扯著，仔細(xì)一看，原來(lái)是一朵梅花。它在風(fēng)雪中綻放，盛開(kāi)在枝頭，嬌艷欲滴。這一幕深深地震撼著我，突然間覺(jué)得春天的那些五彩繽紛卻弱不禁風(fēng)的花，一點(diǎn)都不漂亮。只有這抹紅，這抹與白強(qiáng)烈的對(duì)比的紅，才美得令人心醉。因?yàn)椋��?jīng)過(guò)風(fēng)雪的磨礪，花開(kāi)的聲音才更激蕩。這時(shí)，心中那本書(shū)似乎又緩緩在我的眼前打開(kāi)，像一縷光，照進(jìn)了我的心房。

　　確實(shí)，與這風(fēng)雪相比，我所遇到的'困難和壓力又算什么呢？不放棄自己的信念，堅(jiān)持自己所追求的，在風(fēng)雨的磨煉下一定會(huì)開(kāi)出更美的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。

　　臨寒獨(dú)自盛開(kāi)的梅啊，你是我的一本書(shū)，我的不會(huì)說(shuō)話的老師。是你教會(huì)我不放棄，給我努力的理由；是你讓我重新振作起來(lái)，在風(fēng)雪中抬起頭，燃起希望。

　　教師點(diǎn)評(píng)：文筆優(yōu)美，清新流暢。細(xì)致具體的動(dòng)作、環(huán)境、心理描寫(xiě)，以及比喻、對(duì)比、排比等修辭手法的運(yùn)用，讓整篇文章鮮活生動(dòng)，給人以美的享受。

一本書(shū)作文5

　　嘩啦啦的翻動(dòng)聲，驚醒了還在睡夢(mèng)中的我，突然，我感覺(jué)自己在被翻動(dòng)，我嚇出了一身冷汗，我的睡意一下子被驅(qū)走了�！斑祝�是誰(shuí)在翻動(dòng)我？”我低頭一看，我的身軀已然變成了一本充滿字的書(shū)本。

　　這可讓我絕望，我怎么會(huì)變成這樣呢？難不成我還在做夢(mèng)？不應(yīng)該啊，我不是剛剛睡醒嗎？看來(lái)這是真的了�；�了好一會(huì)兒功夫，我終于接受了這個(gè)事實(shí)，可滿場(chǎng)的書(shū)本中，似乎只有我一個(gè)人，滿臉寫(xiě)著生無(wú)可戀與無(wú)可奈何。

　　終于，我等到了放學(xué)，跟著這位暫時(shí)的小主人回到了她的家。這下，我才有了時(shí)間好好地觀察自己現(xiàn)在的樣子�，F(xiàn)在的我，身上滿是鉛筆留下的字跡，身上沒(méi)有一處折痕，這應(yīng)該感謝小主人的細(xì)心愛(ài)護(hù)，主人還給我穿上了一身新衣服。這下，我聯(lián)想到白天看到的殘破的書(shū)，滿是傷痕的書(shū)，臟兮兮的書(shū)，干凈的書(shū)……再想想自己，似乎我的待遇比他們不知道要好多少倍，這樣子，似乎變成一本書(shū)也沒(méi)有什么不好的嘛。要說(shuō)有什么不好？那可能就是沒(méi)人聊天的日子太枯燥了。忽然，我的視線掃向了一旁的書(shū)本，對(duì)啊！我可以去找其他人玩啊！這個(gè)想法剛浮現(xiàn)在我的腦海，我便迫不及待地奔向了一旁。我問(wèn)："嘿，你們這是在干什么呢？能加我一個(gè)嗎？"我剛問(wèn)沒(méi)多久，一旁的.音樂(lè)書(shū)妹妹答道：“當(dāng)然可以啊！我們啊，在發(fā)愁呢�！薄鞍l(fā)愁？”我不解地問(wèn)道�！鞍Γ�我們的憂愁你可不懂啊，你看看你，渾身上下干干凈凈的，一點(diǎn)折痕都沒(méi)有，再看我們幾個(gè)，既沒(méi)衣服穿，又不被重視，這是為什么��？還不都因?yàn)槲覀兪歉笨茣?shū)，不經(jīng)常用啊�！蔽难诺拿佬g(shù)哥哥回答了我的問(wèn)題。“是啊，我們?cè)诮锹淅锎糁�，偶爾被拿出�?lái)，也是胡亂擺放著隨意翻動(dòng)著，然后就又被毫不憐惜地塞角落。”稍遠(yuǎn)處傳來(lái)附和的聲音�！鞍�，這么慘��！”這下，我可明白了，為什么有的書(shū)光鮮亮麗的，有的書(shū)卻破爛不堪了。這時(shí)我心里暗暗產(chǎn)生了一個(gè)想法。書(shū)法哥哥滿臉委屈與憤怒：“對(duì)啊，我們也想有個(gè)人來(lái)重視我們，愛(ài)惜我們��！我們也希望自己是整潔如新的，是平展靚麗的�！彼麄兊脑捀�加堅(jiān)定了我心中的想法，于是我毫不猶豫地說(shuō)道："我一定會(huì)幫你們的！"說(shuō)出了這句話之后，我便轉(zhuǎn)身走了。那時(shí)的我不知道他們會(huì)有什么想法，是不相信，是開(kāi)心，還是不耐煩。這些我都不知道，不過(guò)，我只要知道我要幫他們便好了。

　　第二天，當(dāng)清晨的第一抹陽(yáng)光照在了我的身上，我便恢復(fù)了原來(lái)的樣子�；謴�(fù)后的第一件事，便是去整理我的書(shū)本，所有的書(shū)本。我把每一本書(shū)依次拿出來(lái)，逐一察看，擦掉頁(yè)面的涂畫(huà)痕跡，撫平每頁(yè)的折痕，沒(méi)有書(shū)皮的我重新把它裝上新的封皮。然后我走出家門(mén)，我要去告訴每個(gè)朋友、每個(gè)同學(xué)、每位讀書(shū)的人，告訴他們要好好對(duì)待每一本書(shū)。

　　書(shū)本其實(shí)很好，只不過(guò)經(jīng)歷了那一天后，我發(fā)現(xiàn)了其實(shí)書(shū)本更需要人的愛(ài)惜，每本書(shū)都需要。

一本書(shū)作文6

　　看著書(shū)架上大小不一，或精致或簡(jiǎn)陋，或彩A色或黑白的各種書(shū)籍，我就有一種成就感——因?yàn)槲叶甲x完了它們。但人總會(huì)有所偏好，而我也不例外，在這么多讀過(guò)的書(shū)里，我最喜歡的還是瑞典兒童文學(xué)作家阿斯特里德·林格倫的童話《長(zhǎng)襪子皮皮》。

　　這本書(shū)是媽媽送給我的十歲生日禮物。那天中午放學(xué)回到家，一進(jìn)門(mén)媽媽就對(duì)我說(shuō)：“豆豆，你今天十歲了，媽媽想讓你認(rèn)識(shí)一位好朋友，你愿意嗎？”我以為家里來(lái)了小客人，就連忙點(diǎn)頭答應(yīng)。媽媽就從身后拿出一本書(shū)遞給我，笑著說(shuō)：“豆豆，這就是我給你介紹的新朋友——《長(zhǎng)襪子皮皮》，你可要善待它呀！”我雖有點(diǎn)失望，但看到漂亮的封面，聽(tīng)到這奇怪的書(shū)名，好奇心一下子被勾起了——皮皮該是一個(gè)怎樣淘氣的小男孩，會(huì)不會(huì)和馬小跳一樣調(diào)皮搗蛋？我就問(wèn)媽媽是不是這樣，媽媽點(diǎn)著我的腦袋說(shuō)：“這得你自己去發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)讓你大吃一驚的。”

　　我忍不住打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)，果然大吃一驚——皮皮竟然是個(gè)女孩子，還是個(gè)外國(guó)小女孩，她的名字就與眾不同——皮皮露達(dá)·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達(dá)·埃弗拉伊姆·長(zhǎng)襪子，長(zhǎng)襪子皮皮是簡(jiǎn)稱(chēng)。外國(guó)人真不會(huì)起名字，長(zhǎng)襪子是什么“鬼”？我還想知道這個(gè)小女孩更多的趣事，飯也不吃了，就關(guān)起門(mén)來(lái)繼續(xù)看起來(lái)，時(shí)不時(shí)被書(shū)中的故事惹得哈哈大笑。可是書(shū)很厚，即使不吃飯不睡覺(jué)不上學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，要看完它，也得24小時(shí)。當(dāng)然，怎么可能不吃飯不睡覺(jué)不上學(xué)不寫(xiě)作業(yè)？所以等我把它全部看完已經(jīng)是一周以后了。

　　在這一周時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了這個(gè)名字又長(zhǎng)又奇怪的小女孩，我被她的各種勇敢大膽的舉動(dòng)所吸引，我想我們是朋友了——因?yàn)槲抑�道皮皮的所有秘密。皮皮滿頭紅發(fā)、小辮子翹向兩邊、臉上布滿雀斑、大嘴巴、牙齒整齊潔白。她腳上穿的長(zhǎng)襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她的鞋子正好比她的腳大一倍。她力大無(wú)比，能輕而易舉地把一匹馬、一頭牛舉過(guò)頭頂，能制服身強(qiáng)力壯的.小偷和強(qiáng)盜，還降服了倔強(qiáng)的公牛和食人的大鯊魚(yú)。她有取之不盡的金幣，常用它買(mǎi)糖果和玩具分送給孩子們。她十分善良，對(duì)人熱情、體貼入微。她好開(kāi)玩笑、喜歡冒險(xiǎn)，很淘氣，常想出許許多多奇妙的鬼主意，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡……

　　哇，這樣的女孩子怎么會(huì)不讓我著迷？我真是太喜歡她了。從她的身上，我學(xué)到了無(wú)論生活中遇到多大的困難，我們都要積極、樂(lè)觀的面對(duì)，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的解決，這樣，我們的生活一定會(huì)越來(lái)越美好。就像皮皮一樣，她堅(jiān)信父親還活著，不管別人如何勸說(shuō)挖苦，她都沒(méi)有放棄等待，終于等到了別人口中已經(jīng)死去的父親，當(dāng)他歸來(lái)時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)國(guó)王了，而皮皮自然就成了大家羨慕的公主了。

　　當(dāng)我真正讀完這本書(shū)之后，我明白了媽媽之所以送我這樣的生日禮物，是源于對(duì)女兒的愛(ài)，是希望我能像皮皮一樣成為樂(lè)觀自信、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

　　媽媽?zhuān)�謝謝你讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友——長(zhǎng)襪子皮皮。

一本書(shū)作文7

　　大家好，我現(xiàn)在要為大家寫(xiě)一本書(shū)，我先給大家介紹我的這一本書(shū)！這本書(shū)的名字叫《我的第一本書(shū)》。我的書(shū)質(zhì)量非常好，并且我的書(shū)非常便宜，原價(jià)100元，打四折，每本40元。好了，現(xiàn)在我要開(kāi)始說(shuō)我的書(shū)了。

　　首先，我的書(shū)分一大部分，這一部分記錄了我的校園生活。我先說(shuō)一說(shuō)我在校園生活的趣事。我有一次在校園的時(shí)候，去廁所的時(shí)候，走的太快了，一不小心摔了一跤，我們班的劉亮和我走在一起，看見(jiàn)我不小心摔了一跤后，把我嘲笑一番，我心里想可惡的劉亮，回去一定要找你算賬，等我去完廁所后，劉亮不知道跑到哪里去了，我回到教室一看，他果然在教室里，我看到他后，就在教室里開(kāi)始追逐他，直到他投降為止，就這樣，這一場(chǎng)戰(zhàn)斗我就勝利了。

　　還有一次，我在上體育課的時(shí)候，老師讓我們一人拿兩個(gè)沙包，一個(gè)往天上拋，另一手接住，然后另一只手拋，這只手接住，剛開(kāi)始我們以為很簡(jiǎn)單，但是后來(lái)我們才漸漸感覺(jué)這不是一件容易的事，因?yàn)橐恢皇职焉嘲鼟伾先ズ罅硪恢皇趾茈y接住，原來(lái)我覺(jué)得只有百分之十的難度，現(xiàn)在我覺(jué)得已經(jīng)變成百分之百的難度了。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)我弄錯(cuò)了，是把一個(gè)沙包扔起來(lái)，然后另一只手迅速把手里的沙包放到那只手里。而我是把兩只手里的沙包同時(shí)扔起來(lái)，怪不得接不住呢！后來(lái)等我搞對(duì)的時(shí)候，我覺(jué)得難度一下子從百分之百減到百分之五十。并且我的最高紀(jì)錄一下子升高了十幾倍，從原來(lái)的三個(gè)升到了三十一個(gè)呢！是不是升高了十幾倍？還是二十幾倍？好像是升高了二十幾倍吧。

　　我還找我們班的.人和我大戰(zhàn)。結(jié)果，我和我們班的戰(zhàn)斗了十場(chǎng)，我贏了九場(chǎng)，輸了一場(chǎng)。那一場(chǎng)又是怎樣輸?shù)哪�？算了，讓你猜也猜不出�?lái)。還不如我直接告訴你呢！因?yàn)槲以谌拥臅r(shí)候突然有一個(gè)沙包從別處飛過(guò)來(lái)，砸中了我的沙包。害我的沙包飛了出去，所以才扔了28個(gè)，而另一個(gè)人扔了二十九個(gè)，所以這場(chǎng)比賽我輸了，而另一個(gè)和我比賽的劉亮更慘，他才扔了一個(gè)就失敗了，我想既然你才扔了一個(gè)，我也不費(fèi)那么多時(shí)間了，想著我就扔了兩個(gè)，兩個(gè)大于一個(gè)，所以這場(chǎng)比賽我贏了。

　　我還有很多趣事，有一次我在考試的時(shí)候，正做著，我們班的班主任朱老師突然你往地上潑了點(diǎn)水，我嚇得差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)，等朱老師潑完水后，我才回過(guò)神，繼續(xù)做卷子，等老師把卷子判完后，我看了看我的分?jǐn)?shù)，居然是100分，我激動(dòng)的快要飛到天上去了，然后，老師說(shuō)了一下魏少的卷子，全班沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)錯(cuò)的排序題，魏少居然錯(cuò)了，我們聽(tīng)了差點(diǎn)笑翻了。

　　我還要再說(shuō)一下我的簡(jiǎn)介（剛才忘記說(shuō)了），我的名字叫屈子涵，我在石佛營(yíng)小學(xué)二年級(jí)，我的愛(ài)好特別多，喜歡游泳，可以讓我強(qiáng)身健體；喜歡唱歌，歌聲讓我快樂(lè)；喜歡看書(shū)

　　現(xiàn)在我的書(shū)寫(xiě)完了，大家下次再見(jiàn)！

一本書(shū)作文8

　　午后，我照例坐在書(shū)桌前，明媚的陽(yáng)光灑進(jìn)屋里，照在書(shū)上。我讀著讀著，思緒似乎也隨著書(shū)中的人物一起來(lái)到了那個(gè)海上孤島。

　　你是一本書(shū)，書(shū)中蘊(yùn)藏著堅(jiān)持。

　　你——魯濱孫毅然決然地放棄了富裕而舒適的生活，開(kāi)始了冒險(xiǎn)歷程�？缮系燮�偏跟你開(kāi)了一個(gè)玩笑，船失事了，只有你一個(gè)人在荒島上活了下來(lái)。但你并沒(méi)有放棄回到陸地的希望，你伐倒了一棵巨大的雪松，用鐵錘和鑿子一點(diǎn)一點(diǎn)地把它造成一艘船。你揮灑無(wú)窮的汗水，耗費(fèi)了巨大的心血和勞力，卻由于沒(méi)有考慮周全，無(wú)法讓船下水。一切的努力白費(fèi)了，可你依然靠著那句“不成功絕不放手”堅(jiān)持著，始終沒(méi)有放棄回到陸地的夢(mèng)想。你的堅(jiān)持樂(lè)觀令我感動(dòng)。

　　你是一本書(shū)，書(shū)中蘊(yùn)藏著機(jī)智。

　　當(dāng)你遇見(jiàn)三十多個(gè)野人時(shí)，你并沒(méi)有沖出去干掉他們，因?yàn)槟闵钪�你并沒(méi)有準(zhǔn)備好，但你也并不愿意只被動(dòng)防守。你懂得要掌握戰(zhàn)場(chǎng)主動(dòng)權(quán)，就要先學(xué)會(huì)觀察，你是那樣的沉穩(wěn)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)幾個(gè)野人在追一個(gè)可憐人時(shí)，你并沒(méi)有立刻開(kāi)槍?zhuān)�因�(yàn)槟忝靼姿麄冸x大隊(duì)人馬太近，槍聲會(huì)引來(lái)援助，不利于自己的進(jìn)攻。你的機(jī)智聰明令我欽佩。

　　你是一本書(shū)，書(shū)中蘊(yùn)藏著勇敢。

　　暮靄降臨，天光漸漸隱去，林間小道里饑餓的狼群出現(xiàn)了，你們被包圍了，無(wú)路可逃。狼群步步逼近，朝你們聚攏。緊接著狼群沖了上來(lái)，你們不斷地開(kāi)火，但它們依舊前仆后繼地沖上來(lái)。在你們子彈將盡時(shí)，你點(diǎn)著了火藥，陰沉的夜色中，火光顯得格外明亮、恐怖，狼群嚇跑了。你的勇氣魄力令我震撼。

　　天色漸晚，倦鳥(niǎo)歸巢的鳴叫聲把我從游思中拉了回來(lái)。合上這本書(shū)，書(shū)中的情景好似還在眼前回放。你樂(lè)觀的人生態(tài)度，堅(jiān)毅的性格魅力造就了你不平凡的人生。書(shū)，是無(wú)窮的寶藏，我要透過(guò)它去探尋“小老板，你穿著一件綠油油的衣服，上面有一個(gè)小女孩和她的小白兔手拉著氣球在天空中自由地飛翔，還有幾朵白云在天空中漫游。翻開(kāi)來(lái)里面有許多字，能教小朋友知識(shí)。里面有彩圖，有在水里游來(lái)游去的小魚(yú)，有綠色的.太陽(yáng)，有五光十色的小斑馬。你真美麗呀！”

　　鼻子不甘示弱、勇氣十足地走到我的面前對(duì)我說(shuō)：“你的身子里面有一股清香，小朋友聞到香味就會(huì)把你買(mǎi)下來(lái)，感興趣地學(xué)知識(shí)了�！�

　　耳朵聽(tīng)到眼睛和鼻子說(shuō)的話，也不服氣地走到我的面前對(duì)我說(shuō)：“小老板，它們都不知道你還是一個(gè)歌唱家呢！翻動(dòng)你的聲音像小鳥(niǎo)清脆的歌聲，像風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉沙沙的響聲，像雨點(diǎn)落到地上淅瀝淅瀝的聲音。真動(dòng)聽(tīng)呀！”

　　手走到我面前對(duì)我說(shuō)：“小老板，你的體重真輕，小朋友輕而易舉地就可以把你拿起來(lái)隨時(shí)都可以打開(kāi)。

　　嘴也走到我的面前對(duì)我說(shuō)：”小老板，我可以把四員大將的話全部告訴小朋友�！罢f(shuō)完轉(zhuǎn)身就對(duì)小朋友說(shuō)，”快來(lái)買(mǎi)我的小老板呀！你們買(mǎi)了就可以學(xué)到很多知識(shí)了。“說(shuō)完，小朋友爭(zhēng)先恐后地把我買(mǎi)走了！

　　我好開(kāi)心呀！

一本書(shū)作文9

　　我向大家介紹一本書(shū)，它就是《童年》。

　　《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。在1908年到1910年之間，列寧到高爾基的寓所做客，高爾基曾不止一次向列寧講述自己的童年生活。一次，高爾基對(duì)列寧說(shuō)：“有一天，我會(huì)寫(xiě)出一部小說(shuō)的……”不久，高爾基就實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，于是，就有了我們現(xiàn)在看的《童年》�！锻�年》是世界名著，被翻譯成了很多種語(yǔ)言，激勵(lì)了一代又一代人。

　　《童年》這本書(shū)主要講了主人公阿廖沙在父親病死之時(shí)，母親就帶著他來(lái)到了外祖父家生活。而外祖父家，是一個(gè)令人窒息且充滿仇恨的家庭，在這個(gè)家庭里，父子、兄弟間經(jīng)常會(huì)為了一些雞毛蒜皮的小事斗毆。外祖父脾氣暴躁，經(jīng)常把阿廖沙打得失去知覺(jué)。母親被迫改嫁，幾年后患病去世。外祖父破產(chǎn)后，阿廖沙流落人間，開(kāi)始了他獨(dú)自謀生的生涯。

　　在這本書(shū)中，主人公阿廖沙是一個(gè)苦難的人，他生活在一個(gè)污濁黑暗的環(huán)境里，但是，他并沒(méi)有被這個(gè)惡劣的環(huán)境所扭曲。有一次，阿廖沙因好奇，把雪白、干凈的餐桌布染成了藍(lán)色，外祖父得知后，異常地憤怒，怒氣沖沖地取下一根粗樹(shù)條，將年幼、瘦弱的阿廖沙按在地上抽打。最終，在外祖母的勸解下，狠毒的外祖父停止了鞭打。此時(shí)，阿廖沙已昏死過(guò)去了，身上是血紅血紅的條痕，這件事過(guò)去后，阿廖沙并沒(méi)有就此沉淪下去，而是越發(fā)變得積極向上。不管他的生活多么艱辛，多么困難，他都以積極、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)。我認(rèn)為阿廖沙這種堅(jiān)強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們不能因?yàn)樯�活中的某種挫折，而變得性格扭曲，我們應(yīng)向阿廖沙一樣，做一個(gè)積極向上的人。

　　阿廖沙是一個(gè)善良的人。他對(duì)任何人都很坦誠(chéng)，善良的交往，使阿廖沙和軍官家的三個(gè)兒子交上了朋友�？墒牵�外祖父嚴(yán)令禁止和軍官家的.人交往，因?yàn)�，外祖父認(rèn)為，軍官家的人是非常冷酷、無(wú)情的，可是，阿廖沙認(rèn)為，他的善意和三位“少爺”的善意是相同的。我想到了以前我總是和一個(gè)同學(xué)打架，那個(gè)同學(xué)和我的關(guān)系很差。有一天，我的腳骨折了，當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)愿意幫我時(shí)，那個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)愿意幫助我。當(dāng)時(shí)，我既感動(dòng)又羞愧。我覺(jué)得我應(yīng)向阿廖沙學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良的人。

　　阿廖沙是一個(gè)自食其力的人，他懂事、能干，在外祖父和外祖母分家后，他開(kāi)始自食其力。為了掙錢(qián)，阿廖沙開(kāi)始在街上撿破爛，撿完?yáng)|西后，他就賣(mài)掉這些東西，將賣(mài)東西的錢(qián)全部交給外祖母。雖然，阿廖沙的生活艱苦，但是，他又想了更多方法來(lái)貼補(bǔ)家用。我和阿廖沙的年齡一樣大，力氣也比他大，但是平時(shí)卻很少做家務(wù)，吃飯時(shí)，我總是挑出不喜歡吃的飯菜，這樣做是不對(duì)的，我們應(yīng)向阿廖沙學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤儉節(jié)約、自食其力的人。

　　文中語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，富有感染力，這也是我推薦這本書(shū)的原因。人物描寫(xiě)很到位，栩栩如生，場(chǎng)景描寫(xiě)活靈活現(xiàn)，給人以身臨其境的感受。

　　這就是《童年》，一本讓人深受啟發(fā)、耐人尋味的小說(shuō)。

一本書(shū)作文10

　　有一個(gè)問(wèn)題？美味的食物和書(shū)，有趣的玩具和書(shū)，帶你去環(huán)游世界和書(shū)？你會(huì)選擇什么？如果讓我選，我會(huì)毫不猶豫地選擇書(shū)！

　　書(shū)，是寒冷冬日里一縷溫暖陽(yáng)光；書(shū)，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是那醇美的香茗，令人回味無(wú)窮；書(shū)，是那圣神的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高天上的寶座……我喜歡讀書(shū)，找原伴著我鐘情的書(shū)成長(zhǎng)。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”而我總覺(jué)得，書(shū)是人類(lèi)的良師益友，因?yàn)樗�能讓我們體會(huì)到童話的神奇魅力，使我們感受到莫大的'快樂(lè)，得到有益的知識(shí)。

　　書(shū)是我們時(shí)代的生命——?jiǎng)e林斯基，人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金，書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在，過(guò)去和文化生活的源泉——庫(kù)法耶夫，朋友們，你們喜歡看書(shū)嗎？我有一本最喜歡的書(shū)——《好詞好句好段》

　　好詞，好句，好段，從數(shù)千篇佳作文中精心選錄，千里挑一；內(nèi)容全面，包括小學(xué)階段各種常見(jiàn)作文類(lèi)型：寫(xiě)人、記事、描景、狀物……應(yīng)有盡有。讓你盡情享受一頓精美而豐盛的“作文大餐。”不同于拼湊的“寫(xiě)作大全”，示例范文篇篇皆是精品；不同于陳舊迂腐的“作文妙招，”寫(xiě)作指導(dǎo)章章實(shí)用易學(xué)，內(nèi)容詳盡技法使用，絕對(duì)讓你物超所值，卷卷有益！

　　《好詞好句好段》它讓你掌握寫(xiě)作方法，學(xué)會(huì)素材積累，激發(fā)寫(xiě)作興趣，從此愛(ài)上作文，

　　這一本書(shū)使我學(xué)會(huì)了作文應(yīng)該多用好詞好句，這樣作文才可以寫(xiě)的好，這一本書(shū)不但提高了我的作文水平還增加了我人生記憶的知識(shí)，就像小鳥(niǎo)不能沒(méi)有翅膀，不然小鳥(niǎo)將永遠(yuǎn)不會(huì)飛；也像世界不能失去色彩，不然世界不會(huì)變得如此美麗；小動(dòng)物也不能沒(méi)有食物，不然小動(dòng)物們會(huì)漸漸消失；植物也不能失去水之源，不然將永遠(yuǎn)不會(huì)健康；我們也不能沒(méi)有書(shū)，不然我們將永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)知識(shí)的彼岸。

　　我喜歡的這本書(shū)雖然不是最好的，最貴的，最有用的，但這本書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)它幫助了我很多，在我思路斷了的時(shí)候，在我作文不知該怎么寫(xiě)的時(shí)候，就是它幫助了我！

　　我喜歡書(shū)，我喜歡有趣的書(shū)，我喜歡幽默的書(shū)，我喜歡可以使我學(xué)習(xí)提高的書(shū)，我喜歡可以使人開(kāi)心的書(shū)，我喜歡看書(shū)，我喜歡讀書(shū)！

　　人生雖然短暫，但每一天，每一時(shí)，每一分，每一秒都開(kāi)開(kāi)心心，書(shū)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)和有趣。

　　是呀！只要多讀書(shū)，多學(xué)知識(shí)，隱藏的真理就會(huì)“一咕�！睆臅�(shū)中跳出來(lái)，跑進(jìn)大腦，幫助你克服困難，認(rèn)真做人，真誠(chéng)待人，將你變成一個(gè)佼佼者。書(shū)是改造靈魂的工具。人類(lèi)之所以需要它，就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料；書(shū)同時(shí)是我們最好的朋友，在生活中遇到任何困難時(shí)，你都可以向它求助，她永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你！

一本書(shū)作文11

　　一個(gè)星期天的早晨,陽(yáng)光明媚。我和爸爸早已按捺不住了。爸爸提議說(shuō):“既然今天天氣這么好,我們?cè)诩议e著干什么?還是出去釣魚(yú)吧!“好呀!”我爽快的答應(yīng)了。

　　于是, 我和爸爸拿著漁具來(lái)到河邊。我拋下魚(yú)鉤,過(guò)了一會(huì)兒,學(xué)著爸爸的樣子注視著浮標(biāo)的動(dòng)靜。可沒(méi)一會(huì)兒我就按捺不住了。突然,浮標(biāo)抖動(dòng)了一下,有魚(yú)!我興奮極了,大喊:“有魚(yú)啦,有魚(yú)啦!快上鉤啦!”可誰(shuí)知我這一喊,把正要上鉤的魚(yú)兒給嚇跑了�！鞍�!”我放下魚(yú)竿,嘆了口氣,沮喪地趴在橋邊的護(hù)欄上。

　　一旁的爸爸見(jiàn)了,便對(duì)我說(shuō):“釣魚(yú)要有耐心,在未釣上魚(yú)時(shí)千萬(wàn)不要過(guò)于興奮,也不能吹噓。”

　　聽(tīng)了爸爸的話,我有點(diǎn)醒悟了。于是我又拋下了鉤,過(guò)了一會(huì)兒,浮標(biāo)再一次動(dòng)了起來(lái)�？晌椅�取了上一回的教訓(xùn),牢記爸爸的話,不在大喊大叫,而是耐心的等待那條魚(yú)完全咬鉤了,我才把魚(yú)竿往上一提。哈哈,一條大魚(yú)!我把魚(yú)從魚(yú)鉤上取下來(lái),放入水桶,一掃剛才的沮喪,高興得一奔三尺高。這可是我釣到的第一條大魚(yú)!

　　啊,生活真是本無(wú)字的書(shū)!這本書(shū)讓我通過(guò)這次釣魚(yú),認(rèn)識(shí)到:做任何事情要有耐心和恒心。我相信,在今后的生活實(shí)踐當(dāng)中,這本書(shū)還會(huì)讓我學(xué)到“為什么每個(gè)人都把心藏在很深很深的樣子，然后用一副丑惡的皮襄包裹起來(lái)呢？”生活回答我說(shuō)：“因?yàn)樗麄儧](méi)有讀懂我。”

　　我懂了。生活這本書(shū)的推薦詞是——“它是一本讓人琢磨不透的`書(shū)”。

　　“我走了”，“路上小心！上課認(rèn)真聽(tīng)講”，“知道了”，每天早上樓道間我與媽媽的對(duì)話已經(jīng)成了習(xí)慣。兩個(gè)之間親切而又平常不過(guò)的對(duì)話聽(tīng)起來(lái)是那么溫情。“嗯嗯，交作業(yè)呀！”“好啦好啦，教我一下十五題怎么寫(xiě)，我就寫(xiě)完了啦！”每天在催作業(yè)的叫囂聲的間隙中喘上一口氣，然后接著又回到繁重的題海中去。這樣的生活雖忙碌，卻也充實(shí)。時(shí)間在與同學(xué)們親切的拌嘴中過(guò)去了。拐彎那家包子店的阿姨。食堂里“兇巴巴”的打飯的伯伯。樓下小賣(mài)部里總對(duì)我笑的爺爺……這些不斷在我生活中出現(xiàn)卻不想揮之而去的普通人物，已經(jīng)成為了我生活的一部分。嵌進(jìn)生命的年輪，粉刷著一輪又一輪昔日的年華。美好而溫暖。他們鮮活在柔軟的記憶中。

　　我懂了，生活這本書(shū)的任教是——你，以及所有與你有關(guān)的人。

　　……

　　那些不被憶起的，卻在腦中揮之不去的，是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們是“生活之書(shū)”的細(xì)節(jié)。

　　那些浮在大腦最淺層，一下就能想起的，是生活的章章故事，它們是“生活之書(shū)”的情節(jié)。

　　那些未知的，遠(yuǎn)離現(xiàn)在而又觸不著的，是生活的冒險(xiǎn)，它們是“生活之書(shū)”的未來(lái)旅程。

　　而我在“現(xiàn)在”的這一章節(jié)游離，我要在那一排排沉砌的字碼中——找到一條路——它通往自我救贖。

一本書(shū)作文12

　　有一本書(shū)，也許有些人覺(jué)得不夠有層次，有些人覺(jué)得有些不良和反動(dòng)，但它著實(shí)的迎合了我的內(nèi)心，讓我感動(dòng)或者說(shuō)是感觸了一回。

　　《最后的大魔王》是一部校園奇幻輕小說(shuō)。沒(méi)有什么創(chuàng)作背景，大深?yuàn)W的哲學(xué)思想，也許創(chuàng)作本身也只是為了工作與收益。但它著實(shí)讓我感動(dòng)了。在看動(dòng)漫的時(shí)候無(wú)意間找到了它，伴著隨性的想法看了看，就一下子迷住了。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字構(gòu)述著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事。

　　男主角紗伊阿九斗希望成為大祭司來(lái)更好的改換世界而不幸的被定為魔王，善良的他不希望成為眾人怨恨的魔王，可是行動(dòng)卻總與其志愿違背，在受到友誼方面的侵蝕下，無(wú)可控制地走上了“魔王之路”。很俗很俗的故事情節(jié)，卻在主角的內(nèi)心映襯下有著一份獨(dú)特的感染力。這不現(xiàn)實(shí)的故事也多含著一份怨念與不滿。

　　記憶很深刻那段對(duì)話。一個(gè)堅(jiān)持自己信仰的男孩與一個(gè)信奉所謂的神的人的對(duì)話。阿九斗最后那句“我不會(huì)向不存在的人道歉，我會(huì)為了不變成這樣而努力一輩子！”讓我深為感動(dòng)，或與是內(nèi)心的共鳴，讓我一下子與他親近了許多似的�！吧瘛笔鞘裁�？是人們內(nèi)心所希望尋找到的寄托所，是人們對(duì)事物的曲解，借此來(lái)迎合自己內(nèi)心的所謂的“好”與“丑”。好比詩(shī)人吧，常常是借物抒情，表達(dá)自己好并無(wú)大礙，可卻總是牽扯到別的事物并妄自對(duì)它下了不該有的`定義。蓮花和牡丹經(jīng)常成對(duì)出現(xiàn)，而牡丹卻總是為了反襯蓮花的存在。蓮花是純潔，牡丹是嫵媚凡俗。這種定論不知道是哪個(gè)人定下并傳了下來(lái)。單憑自己的想法便給牡丹刷上了“壞”的定義�，F(xiàn)在，如果說(shuō)自己喜歡牡丹，別人第一反應(yīng)一定是你很俗氣，這是誰(shuí)的錯(cuò)？如《最后的大魔王》中的，這個(gè)世界是錯(cuò)誤的存在。人們的自主的選擇能力和正確的“善”，“惡”是扭曲存在的。

　　男主角的那份無(wú)謂于勢(shì)力，支持感動(dòng)了我，同化了我。我想作者也是有著這么一份想法才創(chuàng)造了這么一位人物，帶有著強(qiáng)烈的內(nèi)心思想，讓人震撼。

　　相對(duì)男主角，也許女主角就糾結(jié)多了。家族的義務(wù)和對(duì)男主角的好感讓她兩難。在忍無(wú)可忍的情境下，那段刀語(yǔ)開(kāi)通了她：“刀只有在與人所真心希望一致的時(shí)候才能拔出，拔出后就任隨自己的意愿去做吧。只有真正愛(ài)惜的人才去守護(hù)。”短小精煉，包含著為人處世的準(zhǔn)則。女主角拔出劍指向“正義”。我被感染了，被感動(dòng)了，那份覺(jué)悟，那份堅(jiān)定，那份羞澀，那份堅(jiān)強(qiáng)。所謂的正義只是借口與浮云，只有真正能愛(ài)惜自己的人才值得珍惜。動(dòng)漫是這樣，現(xiàn)實(shí)也是這樣。

　　直到看完，我一直都在想，到底誰(shuí)是魔王？男主角，很明顯，他不是魔王的心理，是一個(gè)魔王名稱(chēng)有理想的人類(lèi)，而真正的魔王卻更像是那些喊著討伐魔王的人�！白韵鄽垰ⅰ�，“為了利益不擇手段”，完全是魔王的縮影。換想現(xiàn)實(shí)，那些偽善的面容有多少？無(wú)從得知，只知道善與惡可不是人們所說(shuō)的。也許面對(duì)定義的“魔王”是，你才是魔王。

　　正是這本書(shū)所“無(wú)意”貫透的想法與人物內(nèi)心細(xì)膩的刻畫(huà)，才能讓人感動(dòng)，且由感動(dòng)轉(zhuǎn)為感慨。

一本書(shū)作文13

　　書(shū)，就像一束郁金香，沁人心鼻；書(shū)，就像一輪紅日，撥開(kāi)我心中的云霧；書(shū)，就像一支畫(huà)筆，為我的生活錦上添花……

　　——題記

　　說(shuō)到自己喜愛(ài)的一本書(shū)，大家應(yīng)該都各有所好吧！有的或許喜愛(ài)伍美珍、郁雨君一類(lèi)天真，富滿童真、童趣的書(shū)；有的或許喜愛(ài)郭敬明、韓寒一類(lèi)新穎，詞藻唯美、華麗空靈的書(shū)；有的或許喜愛(ài)中國(guó)古典名著類(lèi)的書(shū)。我喜愛(ài)的，倒是一本世界名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》。

　　初聞書(shū)名，會(huì)有不少人以為是言情吧？最初看這本書(shū)，是在小學(xué)，同學(xué)們都以為是言情，我只是笑著搖搖頭�，F(xiàn)在想想，小學(xué)時(shí)看書(shū)的.那股瘋勁，現(xiàn)在卻是不再有了。那是可以因淘到一本好書(shū)高興上好幾天，不超過(guò)三天，便可把一本書(shū)“啃完”。一本《樹(shù)葉的香味》我可一天看完，老師總是驚詫?zhuān)�說(shuō)我總?cè)ソ钑?shū)，是否每本都看完？我每每這時(shí)都說(shuō)看完了，可老師卻不信，但他卻也奈何不了我，借書(shū)是我的權(quán)利，他能拿我怎么辦呢！哈。

　　再次讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，已是初中，雖有許多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)它的名字，卻未細(xì)細(xì)品讀過(guò)吧。那由我為大家娓娓道來(lái)，《簡(jiǎn)·愛(ài)》的作者是夏綠蒂·勃朗特，小說(shuō)中其實(shí)也有作者自己的親身經(jīng)歷。它是一部帶有傳奇色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)以簡(jiǎn)愛(ài)的一生為故事所展開(kāi)。從簡(jiǎn)·愛(ài)最開(kāi)始在舅母家受盡屈辱般生活，到最后，她嫁給羅切斯特先生。都具有濃厚浪漫主義色彩，因?yàn)樽髡�，同樣也是位�?shī)人，所以小說(shuō)富有詩(shī)意。

　　簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會(huì)底層，受盡磨難。但她有倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神。所描繪出的簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)不甘于現(xiàn)狀、敢于抗?fàn)�、不甘受辱的女性形象，她�?ài)恨分明，且重視尊嚴(yán)，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，尊嚴(yán)+愛(ài)=人生價(jià)值；對(duì)她來(lái)說(shuō)，尊嚴(yán)是最高貴、最重要、最不可侵犯的，當(dāng)初她毅然離開(kāi)羅切斯特，為的就是尊嚴(yán)，她知道羅切另有妻子，為了自己的尊嚴(yán)，也為了羅徹，更為了他的妻子，悄無(wú)聲息地離開(kāi)了。直到接近尾聲，她再回到莊園，得知在她離開(kāi)后，莊園曾起了場(chǎng)大火。羅切斯特為了救傭人，與他的瘋妻子，最后一個(gè)離開(kāi)，導(dǎo)致失去一個(gè)眼睛，與一只胳膊。而羅切的妻子，盡管他盡力相救，她仍死于那場(chǎng)大火中。簡(jiǎn)·愛(ài)大受震動(dòng)，最后卻也幸福地嫁給了羅切斯特先生，得到了自己理想的幸福生活。

　　喜歡這本書(shū)，是因?yàn)橄矚g這本書(shū)的主人公。喜歡她的性格，喜歡她面對(duì)生活的態(tài)度，喜歡她那不屈從于現(xiàn)狀的精神。她像一頭橫沖直撞的小鹿，毫無(wú)畏懼，勇往直前，只為追求自己所想的。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，并不因自己出身低微而自卑，她從不向命運(yùn)低頭，正如同貝多芬那句話：“我要扼住命運(yùn)的咽喉�！�

　　《簡(jiǎn)·愛(ài)》對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就猶如一杯冰水，猶如一股清泉，猶如點(diǎn)點(diǎn)雨露，凈化我心靈每一處，不容忍一點(diǎn)污穢。

一本書(shū)作文14

　　我的父親，一個(gè)普通的人。一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上綴著一雙似老鼠眼睛般的小小的眼，一只再普通不過(guò)的的鼻子下有一張不愛(ài)說(shuō)話的嘴。在我的.印象中，父親就是這樣丑丑的，直到那件事發(fā)生以后，讓我徹底改變了對(duì)父親的看法。

　　那是幾年前的事兒了。那天，我做完作業(yè)以后百般無(wú)聊，突然一個(gè)念頭從我腦海閃過(guò)：讀書(shū)。那時(shí)的我不懂事，只顧著自己找趣，軟磨硬泡地讓父親去買(mǎi)書(shū)，父親沒(méi)有說(shuō)什么，立刻發(fā)動(dòng)了摩托車(chē)向鎮(zhèn)上的書(shū)店奔去。我在屋里邊烤爐子邊等待著，正在這時(shí)門(mén)響了，父親支好摩托車(chē)，隨意拍了拍肩上的雪，從懷里掏出了一本書(shū)—《家》。我拿到書(shū)后，沒(méi)有顧慮父親，反而把父親推出了屋子，還不懂事地說(shuō)道：“你先回你自己屋吧，我還要看書(shū)呢�！备赣H什么也沒(méi)有說(shuō)，不情愿地走了。我津津有味地讀著書(shū)，《家》這本書(shū)講述的是快樂(lè)的家庭發(fā)生的快樂(lè)的事兒，我讀著讀著，突然想到了父親。父親頂著風(fēng)雪為自己買(mǎi)書(shū)，而我還不知情。父親一直在我門(mén)口盤(pán)旋著，當(dāng)我開(kāi)開(kāi)門(mén)時(shí)，父親驚了一下，然后說(shuō)道：“我。。我過(guò)來(lái)看看你�！碑�(dāng)看見(jiàn)那滿是冬痕的手時(shí)，我黯然淚下。

　　父親就是一本書(shū)，有很多值得你去學(xué)的地方。就是那本“書(shū)”，一直帶動(dòng)著我、鼓勵(lì)著我、陪伴著我。

　　父愛(ài)是一本書(shū)，有時(shí)候令人難以讀懂。

　　在家中，父親是家中的支柱，那時(shí)他只是鋼廠的一名工人，月薪也不過(guò)五百元。但父親為了這個(gè)家，不停地干活、掙錢(qián)。

　　上幼兒園時(shí)，家里開(kāi)了一個(gè)包子店，每天早上不到四點(diǎn)鐘，父母就趕緊起床，起爐、加柴，揉面、調(diào)餡，忙都忙不過(guò)來(lái)。七點(diǎn)鐘父親又要趕著上班，臉都沒(méi)洗就去了。

　　上幼兒園一年后，我不小心把腿跌壞了，父母立即將我送進(jìn)醫(yī)院治療，把家中所有積蓄都掏了出來(lái)。在醫(yī)院時(shí)，父親總會(huì)給我講故事。每到吃飯時(shí)父親總會(huì)先把飯吹不燙了才喂給我吃，直到我好了，父親依然那樣照顧我。

　　二年級(jí)時(shí)，我鬧著叫父親教我騎自行車(chē)。開(kāi)始，父親先騎著車(chē)示范給我看，還跟我講騎車(chē)要領(lǐng)�？筛赣H還沒(méi)有說(shuō)完，我就將父親拉了下來(lái)，自己踏上自行車(chē)就裝模作樣地騎了起來(lái)，每想到我還沒(méi)有踩到半圈就摔了個(gè)嘴啃泥。這時(shí)，父親笑著把我扶起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“兒子，學(xué)騎車(chē)不容易吧！來(lái)！我扶著你騎！”就因?yàn)楦赣H的這一鼓勵(lì)使我學(xué)會(huì)了上車(chē)，下車(chē)。雖然我一開(kāi)始不會(huì)轉(zhuǎn)著彎騎車(chē)，可慢慢的，我又學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)著彎騎了。

　　五年級(jí)時(shí)，我語(yǔ)、數(shù)、英期中考試全都考了九十六分以上。父親獎(jiǎng)勵(lì)了我一雙溜冰鞋，而且還利用下班時(shí)間和我溜冰。

　　現(xiàn)在，父親的臉上又出現(xiàn)了幾道皺紋。但是也印下了父親對(duì)我深深的愛(ài)。

一本書(shū)作文15

　　我要向大家推薦的書(shū)是《神秘的女老師》，這本書(shū)是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》的續(xù)集故事。

　　主人公是一個(gè)叫蜜兒的女人。

　　蜜兒曾經(jīng)在孟小喬家做過(guò)保姆，正因?yàn)槊蹆旱某霈F(xiàn)，使孟小喬家的生活變得神秘而又活潑起來(lái)。偷偷告訴你，蜜兒可是天上的仙女哦！蜜兒的言行舉止和她獨(dú)特的風(fēng)格獲得了孟小喬一家人的喜愛(ài)。但因?yàn)槟承┰�因，蜜兒不得不重新回到天上。蜜兒離開(kāi)孟小喬家一年多，孟小喬爸爸和媽媽再也找不到和蜜兒一樣的.保姆，干脆把孟小喬送到寄宿學(xué)校里去上學(xué)。孟小喬正在上的這所寄宿學(xué)校叫做紅宮學(xué)校。孟小喬早這所學(xué)校里感到壓力很大，盡管校長(zhǎng)把學(xué)校建設(shè)的十分美麗，但是沒(méi)有人去欣賞，全校都沉浸在沉重的學(xué)習(xí)環(huán)境下，只有晚上回宿舍的這五分鐘可以放松放松。蜜兒來(lái)到這所學(xué)校，她身上的魔法裝備煥然一新，她決定要幫幫孟小喬。她請(qǐng)求校長(zhǎng)先生讓她當(dāng)孟小喬班上的任課老師。蜜兒的教學(xué)方式讓學(xué)生們欣喜若狂：她不按課本上課，而是讓學(xué)生們?nèi)ベN近大自然；她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè)”舉行特別的葬禮；她讓學(xué)生們折紙鳥(niǎo)，在紙鳥(niǎo)上寫(xiě)“我是奇跡”，讓許多平時(shí)在班上抬不起頭的同學(xué)找回了自信；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，看誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛(ài)心殺手”上晚課時(shí)，她讓學(xué)生們?nèi)ァ巴�心城堡”找回自己的童年······蜜兒的上課方法與眾不同，她不會(huì)讓學(xué)生們整天悶在教室里寫(xiě)作業(yè)，眼里只有分?jǐn)?shù)和名次，蜜兒認(rèn)為快樂(lè)是最基礎(chǔ)的，學(xué)生們會(huì)在成績(jī)單上迷失自己，差生會(huì)用自己的短處去比別人的長(zhǎng)處，于是就老覺(jué)得自己不如別人。而優(yōu)生怕別人超過(guò)他，永遠(yuǎn)都要去爭(zhēng)第一，其實(shí)這樣很累。蜜兒的做法感動(dòng)了許多倍做不完的功課和沒(méi)完沒(méi)了的考試折磨的有些麻木的孩子們。

　　正當(dāng)我看完這本書(shū)以后，我感慨萬(wàn)千，心里有一種說(shuō)不出的滋味兒，不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我此刻的心情，天上仙女的想法果然不同于常人。蜜兒以她獨(dú)特的美麗讓校長(zhǎng)信服，她幫校長(zhǎng)把紅宮學(xué)校一步步帶入校長(zhǎng)先生心中理想的學(xué)校。當(dāng)我沒(méi)一次看完這本書(shū)以后，都會(huì)有一個(gè)想法：蜜兒什么時(shí)候能到我家來(lái)呢？她那把紫色傘可以讓我知道未來(lái)的我會(huì)是什么樣；她那樣式奇特的鞋子可以帶我去各地游覽，見(jiàn)識(shí)各種名山大川；她那垂著長(zhǎng)長(zhǎng)流蘇的大披巾可以讓我家的生活變得更快樂(lè)、神奇；她那副掛在胸前的萬(wàn)能眼鏡可以替我瞧瞧我的內(nèi)心深處是怎樣的······

　　楊紅櫻阿姨用她手中奇幻的筆把我們和她之間設(shè)置了一條通道，她好像知道我們心中想了些什么，然后用文字表達(dá)我們的心聲······

　　這就是我要向大家推薦的書(shū)《神秘的女老師》，等你看完這本書(shū)后，可能你也會(huì)和我一樣希望有一天蜜兒到你家去，帶去神奇和快樂(lè)······

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