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一書(shū)一世界作文(熱門(mén))
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的一書(shū)一世界作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一書(shū)一世界作文1
我堅(jiān)信每一本書(shū)中都有一個(gè)全新的世界，它或許展現(xiàn)的是書(shū)中動(dòng)人的故事，或是人生道理的解讀，亦或是作者投入的情感寫(xiě)作的思路。寫(xiě)作的人不同，讀書(shū)的人不同，理解的角度不同，自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)每本書(shū)中都有不同于其他書(shū)籍的一個(gè)或大或小的世界，正如標(biāo)題所說(shuō)“一書(shū)一世界”
有兩本書(shū)先后陪伴著我走過(guò)了一些歲月，一本書(shū)是眾所周知的《狼圖騰》，另一本則是《重返狼群》。讀過(guò)《狼圖騰》的人應(yīng)該都知道，這本狼書(shū)是由幾十個(gè)連貫的“狼故事”一氣呵成，其中陳陣養(yǎng)狼的故事其實(shí)和《重返狼群》極其相似。但當(dāng)我真正的將兩本狼書(shū)進(jìn)行對(duì)比時(shí)，才體會(huì)到了什么叫“一書(shū)一世界”
《狼圖騰》和《重返狼群》都是“大書(shū)”，本本都是幾十萬(wàn)字的，同樣的故事，同樣的主角，同樣的經(jīng)歷，因?yàn)橛蓛晌徊煌淖骷宜�，而變得有所不同�?/p>
《狼圖騰》的作者是姜戎，他在中年時(shí)根據(jù)自己去草原插隊(duì)的經(jīng)歷創(chuàng)作了這本書(shū)。在寫(xiě)陳陣養(yǎng)狼那一部分中，他其實(shí)很少寫(xiě)陳陣與小狼相處時(shí)候的事，而是通過(guò)寫(xiě)周圍的一些人逐漸發(fā)現(xiàn)養(yǎng)狼這件事后的不同看法，不同舉動(dòng)，來(lái)表現(xiàn)游牧民族生存哲學(xué)，比如畢利格老人對(duì)狼族的尊重和信仰，比如包順貴等人對(duì)狼的憎恨。在這個(gè)老狼世界中，除了對(duì)狼群野性的描寫(xiě)，還充滿著理性的思考，對(duì)人性的理解，當(dāng)然還有對(duì)養(yǎng)狼失敗后的自責(zé)，懊悔。所以文學(xué)批評(píng)家孟繁華才會(huì)評(píng)價(jià)道：“這是一部情理交織，力透紙背的大書(shū)�！�
與《狼圖騰》截然不同的是《重返狼群》的作者李微漪是一個(gè)二十多歲的'“成都丫頭”，同樣是養(yǎng)狼的故事，但就如她自己所說(shuō)：“其實(shí)我只是一個(gè)記錄者，真正的作家是小狼，他是書(shū)中所有故事的創(chuàng)造者�！鼻∏∠喾�，微漪更注重與她與小狼格林之間的故事，以女性特有的溫柔細(xì)膩的文筆，深情描寫(xiě)小狼格林從出生與草原，到生活在城市，最后成功回到草原重返狼群的種種。在這個(gè)不為人知的狼世界中，我可以看到小狼在城市車流中的惶恐不安；我可以看到小狼奔馳于偌大草原的歡心舒暢；我能感受到微漪與格林之間深厚的親情；我能感受到狼獒化敵為友來(lái)之不易的友情；我會(huì)震驚于狼群的團(tuán)結(jié)一心；我會(huì)悲傷于小狼每晚孤獨(dú)的狼嚎……這本書(shū)所展現(xiàn)的小狼世界，充滿著自由，競(jìng)爭(zhēng)，生存，夢(mèng)想，尊嚴(yán)，情誼……
于《狼圖騰》來(lái)說(shuō)，它更能引起讀者對(duì)傳統(tǒng)狼文化將狼惡魔化的思考，于《重返狼群》來(lái)說(shuō)，它更能引起讀者情感上和作者的共鳴。同樣的兩本狼書(shū)，因?yàn)樽髡叩哪挲g，思考的角度，所具備的人生觀、價(jià)值觀的不同，而產(chǎn)生了不一樣的兩個(gè)狼世界。讀書(shū)就是去書(shū)中尋找不一樣的世界，從作者的思考中思考，在作者的抒情中抒情。
一樣的書(shū)，不一樣的世界，所以，一書(shū)一世界。
一書(shū)一世界作文2
讀一本書(shū)就是讀一個(gè)世界，一本書(shū)的意義，藏于書(shū)中的世界。
書(shū)是“只可意會(huì)不可言傳”的！書(shū)中的世界需要你自己去悟，去修心的。
不知道從何時(shí)起，我迷上了書(shū)籍，而且令我如癡似醉，欲罷不能。
書(shū)，沒(méi)有華麗的外表，卻有深厚的內(nèi)涵；書(shū)，沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話的能力，卻能告訴你某些人生的哲理；書(shū)，沒(méi)有神奇的魔力，卻能把我的心牢牢地栓在它身上，讓我為他癡狂。
那年冬天，我家正在舉行一年一度的“大掃除”盛會(huì)。每個(gè)人都使出了洪荒之力,去打掃自己的房間，因?yàn)閷?shí)在太臟了，簡(jiǎn)直不能直視。我擼起袖子，扎了個(gè)高高的馬尾辮，拿起毛辦想先給我的書(shū)柜做一個(gè)美容護(hù)理，讓它也享受享受�？烧�(dāng)我把那些書(shū)搬下來(lái)的時(shí)候，我的心就像是系上了鐵鏈一樣，被那本陳舊的《格列佛游記》深深地迷住了。我把毛巾扔在了一旁，坐在地板上，靜靜地看著內(nèi)容簡(jiǎn)介。令我意外的是，我竟被這小小的簡(jiǎn)介給震撼住了！我想要翻開(kāi)下一頁(yè)的欲望更強(qiáng)烈了。就在這時(shí)，我的耳畔響起了一陣熟悉的聲音：“你怎么還 坐在這里�。窟� 不給我去打掃！”我就這樣被剝奪了看書(shū)的權(quán)力，可更令我心痛的是這個(gè)剝奪我看書(shū)權(quán)力的人竟是我的媽媽。要知道從小是我的媽媽把我推入了“深淵”的。我又是抓狂又是絕望，拿起毛巾，以一刻鐘的速度，把房間打掃整理好了。我的心已飛向了那些可愛(ài)的書(shū)籍們，任誰(shuí)也無(wú)法阻擋我，抓狂的'心。
再次捧起《格列佛游記》，似乎那是我的心肝寶貝，我格外小心翼翼地翻讀著下一頁(yè)，沉醉的雙眼，寸步不離地盯著書(shū)上所寫(xiě)的字字句句。有時(shí)，我會(huì)自言自語(yǔ)，好像與一個(gè)老友對(duì)話；有時(shí)我會(huì)點(diǎn)頭微笑，深為格列佛高興開(kāi)心；有時(shí)我也會(huì)撓撓頭，想知道這些文字背后到底隱藏了作者哪些故事……我發(fā)現(xiàn)我從未有過(guò)這樣的認(rèn)真勁兒，就連我家的“母老虎”跟我講話我都沒(méi)有理她，我就這樣沉浸書(shū)香之中，無(wú)法自拔。
漸漸地，一本本，一柜一柜的書(shū)籍，在我的眼中浸婬。我發(fā)現(xiàn)自己越陷越深，書(shū)柜里的那些書(shū)已經(jīng)滿足不了我。我發(fā)現(xiàn)自己從一個(gè)愛(ài)看小人書(shū)的小孩，變成了一個(gè)博覽群書(shū)的學(xué)生了；我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了圈點(diǎn)鉤畫(huà)，愛(ài)上了那密密麻麻的批注，迷上了隨時(shí)隨刻性靈的表達(dá)……以至于那天，我媽去外面超市買一瓶醬油，叫我顧著她那一鍋香噴噴的牛肉湯。我本是不情愿的，因?yàn)檫@樣會(huì)浪費(fèi)我看書(shū)的時(shí)間，更分散我的注意力，可是媽媽的再三囑咐，我無(wú)奈，只好一邊沉浸書(shū)中的世界，一邊不時(shí)的關(guān)注著鍋中的牛肉湯。俗話說(shuō)：一心不可二用，不知過(guò)了多久，當(dāng)焦味彌漫，充斥著我的嗅覺(jué)，我竟然毫無(wú)知覺(jué)。只是老媽的一頭棒喝，把我從書(shū)夢(mèng)中換回，一頓臭罵后，我依然我行我素，這便是我書(shū)中的世界……
書(shū)的存在，驅(qū)走了我心中在黑夜，帶給了我塵封在遠(yuǎn)古時(shí)代的思念，贈(zèng)給了我散落在世界各地的溫暖。我沉醉的書(shū)的世界里，看著它的姿容，聽(tīng)著它的故事，感受著它的情感，有書(shū)的世界，便充滿希望……
借用佛語(yǔ)曰：一書(shū)一世界，一笑一塵緣。
一書(shū)一世界作文3
我的四面雖然更安靜了，等到我把自己也忘掉了時(shí)，好像我的周圍也動(dòng)蕩了起來(lái)。
——題記
無(wú)意間翻閱了《孤獨(dú)的生活》，蕭紅的散文，簡(jiǎn)單的記錄，平淡的敘述，卻有那么三兩句撼動(dòng)了我。讀到了題記中那句話，感觸頗深。
每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷：專注于一件事情而忘乎所以，自己餓了也渾然不覺(jué)。我想蕭紅說(shuō)的便是這樣，讀著，讀著，眼里就只有書(shū)中鮮活的世界。
然而書(shū)中的世界也并非一成不變。
正如一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特。隨著年齡的改變，我們?cè)陂喿x時(shí)也會(huì)產(chǎn)生不同的感悟。我的視野逐漸清晰，所看到的也不再是陌生的事物。我從書(shū)中看到了自己的所生活的世界，看到了周圍的人，甚至看到了自己。而這些全新的感悟，正是來(lái)源于我們自身的成長(zhǎng)。
初讀三毛時(shí)還小，經(jīng)歷的事少，對(duì)字里行間的理解也淺顯�？赐辍兜静萑耸钟洝�，只記得書(shū)中所說(shuō)的出發(fā)的美麗，卻沒(méi)留意到后續(xù)的.前路艱辛。再讀三毛，印象深刻的卻是:不抗拒生命的重負(fù)，才是一個(gè)勇士。
其實(shí)，究竟是我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)，還是在成長(zhǎng)中擁有不一樣的視角，說(shuō)不清。伴隨著成長(zhǎng)，我們會(huì)對(duì)某類書(shū)籍產(chǎn)生偏好，或是因?yàn)閺臅?shū)中得到鼓勵(lì)，或是因?yàn)榭吹阶约旱挠白�。漸漸的，我們閱讀不再是了解世界，更多的，卻是在了解自己。
高考報(bào)考后讀了笛安的《告別天堂》�！岸裎乙呀�(jīng)被打敗過(guò)了，我用曾經(jīng)的飛蛾撲火，換來(lái)今天手中握著的一把余溫尚存的灰燼，值得慶幸的是，我依然沒(méi)有忘記，這把灰燼的名字叫理想�！北黄冗x擇了自己不愛(ài)的專業(yè)，感覺(jué)與自己的理想漸行漸遠(yuǎn)，因此對(duì)這句話也有別樣的感觸。想到自己也曾為了理想不顧一切，更覺(jué)得最后親手將它燃成灰燼。
讀一本書(shū)，越是感同身受，越能有更多的感悟，越是能從中尋得慰藉。從前喜歡文字語(yǔ)言優(yōu)美的作品，現(xiàn)在卻更欣賞寫(xiě)實(shí)的作者。成熟后懂得，打動(dòng)人的往往不是夸張的修辭，而是我們都會(huì)經(jīng)歷的故事。
進(jìn)入大學(xué)，體會(huì)到了只身一人的孤獨(dú)，體會(huì)到了不被理解的痛苦。馮唐在《歡喜》中寫(xiě)道：人又不是金洋錢(qián)，怎么能招每個(gè)人喜歡。我安慰自己，不錯(cuò)，做好自己就好。當(dāng)我結(jié)交第一個(gè)知心朋友時(shí)，想到《柔軟》中一句話：每個(gè)人都很孤獨(dú)，在人的一生中，稀罕的是遇到了解。因而我越發(fā)地珍惜這份友誼。
文字比之話語(yǔ)，給了我們更大的想象空間，也有它獨(dú)到的作用。填滿我們孤獨(dú)的內(nèi)心，帶我們走出失落的低谷，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨�，帶給我們?cè)捳Z(yǔ)所不能及的安慰。閱讀是我們生命中的導(dǎo)師，是不可或缺的一部分。在我看來(lái)，也是最重要的一部分。
我們?cè)陂喿x中感知成長(zhǎng)，或許就是讀到書(shū)中的某句話時(shí)，心中一窒的感覺(jué)。
喜歡在夏日的午后打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹風(fēng)，喜歡在窗邊掛個(gè)風(fēng)鈴聽(tīng)聲，喜歡在一片寂靜中保持清醒，更希望此時(shí)的掌心攤有一本書(shū)，任我的思緒飄搖。
一書(shū)一世界作文4
昔時(shí)佛祖拈花，惟迦葉微笑，既而步往極樂(lè)。從一朵花中便能悟出整個(gè)世界，得升天堂。自古至今，不論何事，都講究一個(gè)心境。 佛曰：一花一世界，一草一天堂，一笑一塵緣，一念一清靜。
書(shū)是只可意會(huì)不可言傳的！書(shū)中的世界需要你自己去悟，去修心。
小的時(shí)候很喜歡讀書(shū)，爺爺會(huì)給我買童話故事書(shū)，坐在爺爺老款自行車后座上，忍不住翻看書(shū)里好看的彩頁(yè)圖畫(huà)，凍得小手通紅。內(nèi)個(gè)時(shí)候覺(jué)得讀書(shū)真好，有點(diǎn)像小貓喝到了暖暖的牛奶，喝一口就幸福到醉了的樣子。
到初中，書(shū)店賣的最好的期刊是花火和意林。郭敬明的書(shū)，我們班女生幾乎人手一本。接觸到了江南煙雨，陌上白衣，不過(guò)一場(chǎng)情深緣淺，這樣的文字，現(xiàn)在想來(lái)還真是矯情的酸文，小女生的心思在男主骨節(jié)分明的指尖流轉(zhuǎn)，在女主笑靨如花的臉頰綻放開(kāi)來(lái)
到高中，讀書(shū)似乎多了一些功利性。老師說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
趙恒《勵(lì)學(xué)篇》
安居不用架高樓，書(shū)中自有黃金屋。
娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。
迷惑了千年士子。
家里長(zhǎng)輩會(huì)在過(guò)年的時(shí)候給已經(jīng)18歲的我紅包，他們會(huì)說(shuō)沒(méi)事，你還在讀書(shū)那，還沒(méi)賺錢(qián)。喜歡上一個(gè)學(xué)霸的時(shí)候，覺(jué)得成績(jī)好才能平等對(duì)話。了解到考一個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)證書(shū)僅僅考掛靠一年收入就有20萬(wàn)的時(shí)候。我承認(rèn)，以上我都會(huì)覺(jué)得讀書(shū)真好，這時(shí)候讀書(shū)卻實(shí)實(shí)在在有自己的私心。
佛說(shuō)：心能寂靜不起念，才能得到永恒的喜樂(lè)。內(nèi)個(gè)時(shí)候讀書(shū)太勢(shì)利化了，為了一紙證書(shū)，為了膚淺的愛(ài)情，為了好看的分?jǐn)?shù)，為了金錢(qián)而讀書(shū)都是被迫讀書(shū)。佛陀有很多經(jīng)書(shū)，很多語(yǔ)錄皆是為了教化眾生,故禪宗講求不執(zhí)著于文字就是這個(gè)道理。這樣的讀書(shū)，是不會(huì)內(nèi)顯的讀書(shū)，這種可以度量的讀書(shū)方式其實(shí)本來(lái)就讀水、讀淺了。
到大學(xué)，融入這個(gè)小社會(huì)，接觸到更多的人，經(jīng)歷了更多的事，再開(kāi)始重新品讀經(jīng)典，品讀紅樓，仿佛又是另一種感覺(jué)，讀到的好像不僅僅是寶黛的愛(ài)情，大觀園繁盛到衰敗，院子里哥哥妹妹的打趣，更多的是對(duì)人生的感悟。這種感悟再回到自己身上來(lái)，于是有了可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，有了可以參考的`對(duì)象，有了可以學(xué)習(xí)的模板，也漸漸有了自己的理解和觀點(diǎn)，偏偏這樣有自己的理解不完全依附于大家的評(píng)賞的讀書(shū)方法讓我對(duì)經(jīng)典書(shū)百讀不厭。
再讀解憂雜貨鋪，讀傲慢與偏見(jiàn)都絕不敢茍且，不敢以頁(yè)數(shù)和本數(shù)來(lái)衡量讀書(shū)。偏偏有了尊敬讀書(shū)這件事的心情，才漸漸有了讀書(shū)的歡喜，常常廢寢忘食。就像河的另一邊是纖影立河畔的紅妝伊人，我在河的這面提起衣襟浸濕了也心甘情愿沖向河對(duì)岸。
樓蘭里，老和尚說(shuō)，蓬萊身里十二棲，唯身凈土，已心彌陀。求觀音者，不心補(bǔ)陀，求補(bǔ)陀者，不心海。讀書(shū)不是一種形式，就像求觀音者不一定要用渡海來(lái)明心表志。讀書(shū)也不是形式。
讀書(shū)最怕有一點(diǎn)點(diǎn)攀附的功利心，并不是需要醍醐灌頂瞬間涅槃追求人生的大和諧。
感恩每一本我讀的書(shū)，曾賜給我真真切切的歡喜，一如小學(xué)凍得通紅的小手捧著彩色插圖滿滿的幸福。
一書(shū)一世界作文5
一個(gè)沒(méi)有思想的人就是一只鳥(niǎo)，只能在有思想的人的嘲笑中離去。–題記
這是一只怎樣的鳥(niǎo)��！灰色的羽毛，沉重的灰，束縛的灰，像極了陰雨綿綿時(shí)的天空，沒(méi)有一絲光彩。眼是什么樣的呢？似巖石，不，有巖石的凝重，卻沒(méi)有巖石甘愿暴露在風(fēng)雨中任風(fēng)雨鞭撻的勇氣與忍耐。說(shuō)不上他是一只怎樣的鳥(niǎo)，但這一定是一只被束縛的，沒(méi)有思想的鳥(niǎo)。
我知道他叫別里科夫，是的，他簡(jiǎn)直是一個(gè)怪胎，瞧，這本書(shū)向我們描述了一個(gè)世界:
有這樣一個(gè)人，他總是只做規(guī)定上允許或倡導(dǎo)的事，不做反對(duì)的事，若是有人做了反對(duì)的事，他必然會(huì)在后面牢騷不止：誰(shuí)知道會(huì)惹上怎樣的災(zāi)禍哪！對(duì)于規(guī)定上未禁止也未倡導(dǎo)的事，他是斷然不會(huì)做的–多一事不如少一事嗎！
他像一個(gè)老古董般沉悶。他的屋子里空蕩蕩的，墻是灰白色的，椅子是黑色的.，有白沙發(fā)，一張小小的灰色桌子。沒(méi)有女傭，他怕別人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。他似乎總是逆來(lái)順受的，只要?jiǎng)e人不誤會(huì)他就好。他從沒(méi)有想過(guò)自己想要什么樣的生活。也沒(méi)有思考過(guò)自己為何要用他人的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，他似乎是一個(gè)空殼，沒(méi)有思考的空殼。
他總是把雨傘裝在套子里，削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里。他的臉也好像蒙著套子，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。
他太過(guò)于畏懼了，用一個(gè)個(gè)“套子”把自己裹住似乎就能保護(hù)他自己，應(yīng)該說(shuō)他害怕與人交往，害怕說(shuō)話，因?yàn)樗氯巧显S多的是非。
后來(lái)，他談了人生唯一一次戀愛(ài)，卻又被那些規(guī)定束縛住了，被那些套子套住了，結(jié)果以悲劇收?qǐng)�。他因此大受打擊，死了�?/p>
他是契訶夫筆下的一個(gè)小人物，也許也是套中鳥(niǎo)別里科夫–沒(méi)有思想的人不就是一只鳥(niǎo)嗎？他只是一個(gè)微不足道的小教師，全城的人卻在他的影響下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年，什么事都怕。他們不敢大聲說(shuō)話；不敢寫(xiě)信；不敢?guī)椭F人……
這是為什么？
在沙皇統(tǒng)治的暴政下，他就是一個(gè)典型的代表。膽小怕事，過(guò)著循規(guī)蹈矩沒(méi)有思想，沒(méi)有靈魂的生活，條條框框?qū)⑺`住。他就如一只木偶，聽(tīng)著那些牽線的人的安排，擺動(dòng)肢體就可。一個(gè)木偶是不需要思想的，一群木偶，就可以讓統(tǒng)治者在政壇上興風(fēng)作浪。
在套子里的人，在幾個(gè)女士的笑聲中回到了自己的“箱子”中，最后就這么無(wú)聲無(wú)息的告別了這個(gè)世界。這也昭示著俄國(guó)落后的、禁錮的統(tǒng)治已經(jīng)結(jié)束，在有思想的人們的笑聲中消逝。
這是一個(gè)悲哀的，灰色的世界，這是一本諷刺小說(shuō)。但風(fēng)雨后總有彩虹，層層陰云下總有遮不住的光芒，那些光芒將透過(guò)烏云，將一束束滿懷希望的光，灑向大地，昭示著美好的新世界即將到來(lái)。
一書(shū)一世界作文6
在談?wù)撟x書(shū)時(shí)，琦君說(shuō)道：“人生有限，總要有幾部最心愛(ài)的書(shū)，可以常常暢游在書(shū)的世界里，讓自己一生受用不盡。宛如一個(gè)人總想擁有一二知己，可以托生死患難�！�
在我的世界里，《天藍(lán)色的彼岸》就是我心愛(ài)的書(shū)之一。它講述了一個(gè)叫哈里的小男孩車禍?zhǔn)攀篮蟮墓适隆?/p>
這本書(shū)向我們展示了一個(gè)不能只為自己考慮的世界。哈里重返學(xué)校時(shí)，心里特別期待著大家懷念他的種種反應(yīng)，但同學(xué)和老師卻與往常沒(méi)有什么不同。而是感性的思維給了哈里重重一擊，讓他理性地察覺(jué)——他已經(jīng)不在了，生活還在，命運(yùn)的齒輪還在轉(zhuǎn)動(dòng)；讓他真切的領(lǐng)悟到——應(yīng)該讓自己的`行為讓他人感到快樂(lè)而不是一味地渴求他人的饋贈(zèng)。
而在我的年幼時(shí)光里，總希望在別人家得到一些糖果，為此，母親狠狠地訓(xùn)斥了我。這與書(shū)中故事也是相似的。
這本書(shū)向我展示了一個(gè)要重視身邊人的世界。哈里去世后，班級(jí)墻上全為懷念他的作品�；üP墨最多的卻是他的死對(duì)頭杰利。事實(shí)上，他們過(guò)去的種種全是誤會(huì)，他們都渴望成為對(duì)方的朋友。如果沒(méi)有那些玩笑、那些外號(hào)，他們是否早已成為要好的朋友，每天一起開(kāi)開(kāi)心心地踢球？然而世界上沒(méi)有“如果”，正如文中所說(shuō)：“我已經(jīng)死了，一切都無(wú)法補(bǔ)救了。”生命是脆弱的，盡管有時(shí)我們還有未了的心愿，還有未完的事，我們奮力奔跑，奮力吶喊，卻只像空中飄揚(yáng)的簌簌落葉，最終無(wú)法挽回，只能在水面留下一點(diǎn)漣漪。曾經(jīng)很想向小學(xué)的一個(gè)同學(xué)道一聲謝，卻因?yàn)樯龑W(xué)，突然就各自奔向了天涯。
這本書(shū)還向我展示了一個(gè)樂(lè)觀積極向上的世界。在最后，哈里來(lái)到天藍(lán)色的彼岸的盡頭時(shí)，他再次靜靜地向故人告別——并不同于以往的急躁、幼稚——他已在許多事件中成熟不少。他這樣說(shuō)道；“老實(shí)說(shuō)，沒(méi)什么可擔(dān)心的。一件事情已經(jīng)發(fā)生了，你還怕它做什么呢？所以不用害怕。沒(méi)關(guān)系的，不用害怕�！痹诳邕^(guò)彼岸線后，他將再生。若在那之間他有一個(gè)回首的時(shí)候，我相信那一定是一個(gè)微笑——沒(méi)有凄涼，而是更偏向于一種憨憨的、令人有些心疼的笑容。他現(xiàn)在不再是掛念親人、不舍離去的小男孩，而是一個(gè)懂得得失、向往未來(lái)的少年。
讀完這本書(shū)后，我所經(jīng)歷過(guò)的事在腦海中回旋、虛化，最后只剩下一縷縷閃閃爍爍的聲音……回味片刻，感覺(jué)心中更加明亮，似乎得到了一個(gè)全新的世界。此時(shí)此刻，我想真心的祝福那個(gè)在另一個(gè)世界滿臉擁有幸福笑容的少年，更是希望那些愛(ài)我的人和我愛(ài)的人，永遠(yuǎn)陪在我身邊，開(kāi)心幸福地生活在這個(gè)美好的世界里，積極樂(lè)觀地行走在充滿希望的人生道路上。
一書(shū)一世界作文7
“潺潺的波浪流經(jīng)稻地。芒果和棗椰的樹(shù)梢聳入天空，樹(shù)外的天邊是毛茸茸的云彩。棕櫚的葉梢在微風(fēng)中搖曳。沙岸上的蘆葦正要開(kāi)花……”��！這是多么美的文字，簡(jiǎn)直美得讓人驚嘆，讀它時(shí)似乎有一陣清新的風(fēng)撲面而來(lái)�；腥婚g，你漸漸地置身到另外一世界，那個(gè)世界有海風(fēng)，有蜂鳥(niǎo)，還有大朵大朵棉花糖似的白云……
一書(shū)，一世界。
書(shū)的世界，別有一番洞天。里面是陶潛描繪的世外桃源；是李清照的低吟淺唱；是郭沫若對(duì)愛(ài)的追求；是哥白尼對(duì)真理的堅(jiān)持……在那里，我認(rèn)識(shí)了很多朋友，親切地與他們交談。穆斯林的葬禮讓我看到了人間的悲與喜；簡(jiǎn)愛(ài)，讓我看清了人們的.善與惡；高老頭讓我見(jiàn)證了人性的真誠(chéng)與虛偽；名利場(chǎng)讓我見(jiàn)識(shí)了上流社會(huì)的奢靡和勾心斗角……與書(shū)融為一體時(shí)，不知不覺(jué)，你聞到了花香；不知不覺(jué)，你走進(jìn)了森林；不知不覺(jué)，你潛入了海洋；不知不覺(jué)，你遨游在了天空……這就是書(shū)的世界，一個(gè)夢(mèng)一般的世界，而我要做那個(gè)尋夢(mèng)者。
“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)蒿，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌……”一書(shū)，一世界�，F(xiàn)實(shí)中的你，會(huì)被無(wú)數(shù)次羈絆。年少輕狂的你驕傲過(guò)、迷惘過(guò)、任性過(guò)、煩惱過(guò)……你的情緒真像那夏天的雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走；也像鋼琴曲的樂(lè)譜，時(shí)而強(qiáng)，時(shí)而弱。那么，請(qǐng)放下那顆浮躁的心吧，去書(shū)的世界瞧瞧。那里沒(méi)有冷嘲熱諷，那里是句句良言�！拔抑肋@個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人值得我去羨慕，抬起頭，我望見(jiàn)藍(lán)色的大海和帆影。"很喜歡這句話，它是那么有個(gè)性，如此地傲岸不羈。是啊，潮落之后終會(huì)有潮起，沒(méi)什么了不起。就像普希金說(shuō)的，一切都是瞬息，一切終將過(guò)去。也讓我們像海子一樣，從明天起，做個(gè)幸福的人，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。這就是書(shū)的世界，一個(gè)為你指明方向的世界。
化作風(fēng)，化作雨，化作春，走向你。書(shū)啊，做我青春的戀人，中年的知己，暮年的老友好么？我們彼此相約，我們不離不棄……
“棕櫚的葉梢在微風(fēng)中搖曳，沙岸上的蘆葦正要開(kāi)花�！蔽宜坪踹M(jìn)入了時(shí)光隧道，穿越到另一地方。那里的我，一定穿著素衣長(zhǎng)裙，赤腳踱步在金黃又軟的沙灘上，慢慢地把眼睛微微地閉上，攜著心愛(ài)的書(shū)款款而行。陣陣海風(fēng)吹起，撲啦撲啦地，是書(shū)頁(yè)被翻動(dòng)的聲音，那聲音真美，真好聽(tīng)。我微笑著贊嘆道。倏然間，抬起頭，我也望見(jiàn)了藍(lán)色的大海和帆影……
一書(shū)，一世界。
暢游在書(shū)海，聆聽(tīng)最美的語(yǔ)言；暢游在書(shū)海，揚(yáng)起勝利的船帆；暢游在書(shū)海，去過(guò)詩(shī)意般的寧?kù)o生活……
我將一直沉浸于書(shū)的世界，優(yōu)雅地成長(zhǎng)，精致地老去……
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