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神奇的水實(shí)驗(yàn)作文（通用16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼纳衿娴乃畬�(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神奇的水實(shí)驗(yàn)作文 1
今天，我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)透明的玻璃杯、一些清水和若干個(gè)回形針。
首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要讓水流出來(lái)。
然后，我拿出若干個(gè)回形針，回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的、粉紅的……真漂亮！回形針是橢圓形的，仿佛一個(gè)微型跑道�；匦吾樅苄�，它長(zhǎng)2.7厘米，寬0.6厘米。回形針很輕，大約只有0.2克。我猜要放25個(gè)回形針才能讓水流出來(lái)。
接著，我拿出一枚回形針，用大拇指和食指捏住回形針的一端，把它豎著小心的放入水中，等回形針碰到水面的'時(shí)候把手指松開(kāi)，這時(shí)，回形針像一條小魚(yú)飛快地鉆到水底。
然后，我放第二枚、第三枚……第二十五枚，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)水還沒(méi)流出來(lái)，只是水面升高了一點(diǎn)而已。等到第五十九枚的時(shí)候我們湊到杯前，瞪大眼睛看，水流出來(lái)了。我心里想：為什么水已經(jīng)倒?jié)M了還能放這么多回形針呢？
老師告訴我們說(shuō)：“水具有使其表面盡量縮小的力，這就是水的表面張力�！贝笞匀恢�，這樣的現(xiàn)象還有很多：昆蟲(chóng)能在水面上行走；五角硬幣能夠浮在水面上；樹(shù)葉上的雨珠……
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不但讓我知道了科學(xué)道理，還讓我明白了一個(gè)做人的道理：要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
神奇的水實(shí)驗(yàn)作文 2
雙手抓不起，一刀劈不斷，洗衣和做飯，都要請(qǐng)他來(lái)，這是誰(shuí)呢？對(duì)了，當(dāng)然是水！
今天，小花老師說(shuō)要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，做什么實(shí)驗(yàn)？你等一下就知道了！小花老師拿出了好多硬幣、一個(gè)杯子、和一盆水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，大家都閉上了嘴巴，看著老師的一舉一動(dòng)。生怕會(huì)少看了一些步驟……
老師把杯子裝滿(mǎn)水，然后讓我們?nèi)ツ盟稚系挠矌牛刂�，輕輕地把硬幣投下去，看投幾個(gè)硬幣水才會(huì)濺出來(lái)�！斑�真不知道老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥！這杯水，本來(lái)就是滿(mǎn)的，投一個(gè)硬幣，肯定就滿(mǎn)了吧！”大家聽(tīng)了老師的話(huà)，都七嘴八舌的討論了起來(lái)。有人說(shuō)兩個(gè)硬幣，有的說(shuō)可以放5個(gè)硬幣。還有人說(shuō)可以投10個(gè)硬幣，到底能投多少個(gè)呢？讓我們?nèi)プ鲆蛔�，看一看吧�?/p>
大家跑到老師那邊，各個(gè)拿著硬幣，輪流過(guò)來(lái)，直到大家都把12顆硬幣給用完了，水也沒(méi)流出來(lái)，我們只好又把自己的'錢(qián)拿出來(lái)，又投了4個(gè)硬幣下去，水還是沒(méi)有滿(mǎn)出來(lái)，老師又拿了16個(gè)硬幣來(lái)，我們把硬幣依次投下去，“嘩嘩”水一下子從杯子里涌了出來(lái)，濺到了桌子上。
晚上我回家查了查資料，知道了其中的奧秘，原來(lái)水面上有一層膜，會(huì)讓水盡量聚攏在一起，所以把硬幣放在水里，水不輕易溢出來(lái)。啊，科學(xué)真有趣，而且又好玩，它時(shí)刻在我們身邊。
神奇的水實(shí)驗(yàn)作文 3
上周六下午，爸爸對(duì)我和妹妹說(shuō)：“我們今天一起做個(gè)神奇水實(shí)驗(yàn)吧!”。我和妹妹立馬來(lái)了興致，只見(jiàn)爸爸拿出一個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子和一把硬幣，說(shuō)道：“烏鴉用小石子填滿(mǎn)了瓶子，讓水溢了出來(lái)才喝到了水。那你倆猜猜，把這些硬幣放入這杯水中，水會(huì)溢出來(lái)嗎?”妹妹說(shuō)會(huì)，我猜想沒(méi)那么簡(jiǎn)單，可又不敢確定。
爸爸說(shuō)：“我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀(guān)察哦!”。爸爸先把一個(gè)硬幣放進(jìn)杯子里，硬幣一下就沉到了水底，水沒(méi)有溢出來(lái)。妹妹說(shuō)：“一定是放的硬幣不夠，再多放一個(gè)硬幣肯定能溢出來(lái)�！卑职中χf(shuō)：“放進(jìn)去一枚不算什么，我跟你倆打個(gè)賭，我把這些硬幣全部放進(jìn)杯子里，水仍然不會(huì)溢出來(lái)!”我倆都半信半疑地瞪大了眼睛，我說(shuō)：“我賭水能溢出來(lái)，如果不溢出來(lái)，我就刷兩天的碗�！卑职肿屛覀冃⌒牡匕延矌乓幻兑幻斗胚M(jìn)水杯，只見(jiàn)硬幣就像潛水寶寶一樣潛到水底，但水最終只是像鼓了一層皮似的，并沒(méi)有溢出來(lái)。我頓時(shí)像泄了氣的皮球。妹妹說(shuō)：“爸爸，趕快告訴我們?cè)虬?”爸爸笑著說(shuō)：“這是因?yàn)樗谋砻鎻埩�，�?dāng)表面張力完好時(shí)，水就不會(huì)溢出來(lái)�！甭�(tīng)了爸爸的`話(huà)，我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，讓我們認(rèn)識(shí)到了水的表面張力這種現(xiàn)象。我真想學(xué)更多的科學(xué)知識(shí)，解開(kāi)生活中更多的謎團(tuán)。
神奇的水實(shí)驗(yàn)作文 4
3月20日中午，在我們學(xué)校多功能廳內(nèi)開(kāi)展了一場(chǎng)“神奇”的小記者活動(dòng)——水的魔法。草莓老師帶著我們做了六個(gè)關(guān)于水的神奇小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：火燒氣球不會(huì)破。草莓老師吹起了一個(gè)氣球，點(diǎn)燃一支蠟燭，然后把氣球放在蠟燭上，氣球竟然沒(méi)有被火燒破，只留下一個(gè)小黑點(diǎn)。同學(xué)們驚訝極了，為什么氣球沒(méi)有被燒破呢？草莓老師耐心給大家解釋?zhuān)骸斑@個(gè)氣球里面裝了水，橡膠得到的熱能傳遞給了水，水能將火的熱能吸收，才不會(huì)對(duì)橡膠造成斷裂，也就是氣球沒(méi)有破�？墒侨绻麣馇虮换馃�，水不能吸收火的熱能的時(shí)候，氣球就會(huì)爆了�！�
實(shí)驗(yàn)二：冷水和熱水的故事。把兩個(gè)杯子放在桌子上，分別裝滿(mǎn)熱水和冷水，再把一張藍(lán)色的紙蓋在熱水杯上面，一張白色的紙蓋在冷水杯上面。然后把冷水杯子倒過(guò)來(lái)蓋到熱水杯上面，兩個(gè)杯口重合在一起時(shí)，抽出白色紙。杯子里的水竟然一滴都沒(méi)有漏出來(lái)。實(shí)驗(yàn)原理揭秘：這是因?yàn)槔渌拿芏缺葻崴�，冷水沿著小縫隙往下沉，熱水被擠壓跑到上面，所以水不會(huì)漏出來(lái)。
實(shí)驗(yàn)三：神秘的紗布和水。將紗布蒙在裝滿(mǎn)水的玻璃杯口，然后將杯子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)使杯口朝下，此時(shí)水卻不會(huì)透過(guò)紗布小孔漏出來(lái)。再用牙簽穿透紗布再取出牙簽，水就順著牙簽戳的洞流出來(lái)。實(shí)驗(yàn)原理揭秘：水具有表面張力，在張力作用下，紗布上的每個(gè)小孔都被覆蓋一層“薄薄的水膜”，水的張力足以讓該薄膜變得牢固無(wú)比，外加大氣壓的作用，這層“水膜”就可以托起瓶子里的水，水就不會(huì)漏出來(lái)。另外，紗布被牙簽戳的孔太大，杯子里水的壓力加上大氣壓力加上重力就大于下方的大氣壓力，所以水會(huì)流出來(lái)。
實(shí)驗(yàn)四：水往高處流。先在大杯子里倒入適量的水，然后將點(diǎn)燃的蠟燭放在水中，將小玻璃杯倒扣大杯子中，并且蓋住蠟燭。我們看到蠟燭漸漸熄滅，并且小玻璃杯里的水平面明顯升高。實(shí)驗(yàn)原理揭秘：蠟燭燃燒需要氧氣，當(dāng)蠟燭被小玻璃杯罩住后，小玻璃杯里的氧氣被消耗完蠟燭就熄滅了。因?yàn)樾”永锏目諝鉁p少后壓力就降低了，這時(shí)外面的大氣壓將大杯子里的水壓入小玻璃杯中，小玻璃杯里的.水自然就升高了。
實(shí)驗(yàn)五：水杯倒過(guò)來(lái)水不流出。首先在一個(gè)杯子里裝滿(mǎn)水，將一張紙放平蓋在杯子上，把紙壓住迅速將杯子倒過(guò)來(lái)，輕輕放開(kāi)壓紙的手，杯子里的水沒(méi)有流出來(lái)，紙也被吸住了。實(shí)驗(yàn)原理揭秘：因?yàn)楸永锩嫒撬�，杯子外面是空氣�？諝庥写髿鈮�，這個(gè)壓力相當(dāng)大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于杯子里水的重量，它壓著紙，托住了杯子里面的水，水就不會(huì)流出來(lái)啦！
實(shí)驗(yàn)六：箭頭轉(zhuǎn)向了。先在紙上畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)約5厘米的粗箭頭，將這張紙放在裝滿(mǎn)水的玻璃杯后面，靠近玻璃杯。然后慢慢地向后移動(dòng)玻璃杯后面的紙，使這張紙漸漸遠(yuǎn)離水杯。這時(shí)我們看到箭頭竟然翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，指向相反的方向了！實(shí)驗(yàn)原理揭秘：這是折射的結(jié)果，也就是光線(xiàn)被彎曲了。由于光線(xiàn)是從玻璃杯的兩側(cè)同時(shí)向中心移動(dòng)，越過(guò)焦點(diǎn)之后，光線(xiàn)就會(huì)繼續(xù)朝相反的方向移動(dòng)，所以左側(cè)的光線(xiàn)現(xiàn)在就跑到了右側(cè)，而右側(cè)的光線(xiàn)現(xiàn)在就挪到了左側(cè)，箭頭看起來(lái)就像是被翻轉(zhuǎn)了一樣！
通過(guò)這次小記者活動(dòng)，我們不僅做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)，也學(xué)到了很多關(guān)于水的科學(xué)知識(shí)，真是受益匪淺！親愛(ài)的同學(xué)們，如果你們對(duì)這些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)感興趣，那就趕緊自己動(dòng)手做做吧！
神奇的水實(shí)驗(yàn)作文 5
相信大家咋一看這個(gè)題目，都覺(jué)得有些不可思議吧！只聽(tīng)說(shuō)過(guò)經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的雜技團(tuán)師傅能走鋼絲，難道水也會(huì)“走”鋼絲？這是怎么一回事？一定很神奇吧！告訴你更為神奇的一點(diǎn)：水不但能走鋼絲，還能一滴都不落在桌子上呢！
其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)源于媽媽給我買(mǎi)的《神奇的科學(xué)魔方---令你稱(chēng)奇的128個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》上。是我認(rèn)為最好玩、最神奇的一個(gè)。下面就請(qǐng)大家和我一起來(lái)分享這神奇、精彩的瞬間吧！
我們要準(zhǔn)備的材料很簡(jiǎn)單的：兩個(gè)大量杯（大小可以不一樣，但最好是有刻度的），一段大約75厘米長(zhǎng)的繩子（我用的是麻繩），一把能量30厘米長(zhǎng)的尺子。好了，備齊了工具，就讓我們開(kāi)始神奇的實(shí)驗(yàn)吧！
首先把那條長(zhǎng)75厘米的繩子放在水中浸泡（為什么呢？），與此同時(shí)，把其中一個(gè)量杯中倒入2／3的水，然后把浸濕的繩子拿出，一端系在這個(gè)有水的杯子手柄上，將系著的繩子拉過(guò)杯口，另一端放入距離這只杯子30厘米遠(yuǎn)的另一只杯中，把注了水的杯子提起30厘米，然后拉緊繩子的另一端使繩子繃緊，將杯中的水沿濕線(xiàn)慢慢倒出（千萬(wàn)不要用力過(guò)猛�。囱�！眼睛不要眨，心不要跳，手不要顫……看！水竟然順著傾斜的繩流入另一個(gè)杯中，一滴也沒(méi)落在桌子上！怎么樣？神奇吧！這時(shí)你一定會(huì)問(wèn)：“這是為什么呢？”好！下面就讓我來(lái)為你揭開(kāi)其中的.奧秘吧！
其實(shí)道理也很簡(jiǎn)單，在這個(gè)小實(shí)驗(yàn)里，是有兩個(gè)力發(fā)生了作用：一個(gè)是繩表面和水之間的吸引力；另一個(gè)是濕線(xiàn)上的水和流動(dòng)的水之間的黏附力。就像兩塊磁鐵異極相吸一樣，繩子被浸濕后，上面有許多的水，這像一塊吸鐵石，而流動(dòng)的水恰似另一塊吸鐵石，雙方互相吸引、黏附，形成了吸引力和黏附力，進(jìn)而形成了傾斜的水流，這兩個(gè)力量的合力大于水的重力，所以水就會(huì)順著斜線(xiàn)“走”到另一個(gè)杯中！
怎么樣？我是不是講明白了？如果你有興趣，也可以試一試喲！
雖說(shuō)這是個(gè)小實(shí)驗(yàn)，但卻蘊(yùn)藏著大學(xué)問(wèn)�？茖W(xué)真是無(wú)處不在，時(shí)刻讓人驚嘆。讓我們懷著一顆探索、熱愛(ài)的心，在科學(xué)的世界里遨游吧！
神奇的水實(shí)驗(yàn)作文 6
實(shí)驗(yàn)非常有趣，帶給你喜悅，會(huì)使你更加熱愛(ài)科學(xué)。
昨天我做了一項(xiàng)有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)需要的材料有：一個(gè)紙杯、若干個(gè)硬幣、水就。
一切準(zhǔn)備好了，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，我將水倒進(jìn)杯子里，讓它“喝”得飽飽的。接著往裝滿(mǎn)水的杯子里小心翼翼的'放硬幣。一邊放一邊數(shù)自己放了多少枚硬幣。叮！見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！我一直往杯子里放硬幣，兩眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著水杯。當(dāng)放第一枚、第二枚、第三枚時(shí)，水位并沒(méi)有什么變化，一切平靜如初。緊接著放第四枚、第五枚，水面開(kāi)始明顯的鼓起來(lái)了。到第七枚、第八枚時(shí)，水已經(jīng)漸漸超過(guò)了水平線(xiàn)，形成一座晶瑩剔透的拱形橋。但水仍然安分的待在水杯里！我繼續(xù)小心而大膽地放著第九枚硬幣時(shí)，水飽脹得似乎馬上要溢出來(lái)！我屏住呼吸，輕輕地放進(jìn)第十枚，天哪，奇跡真的出現(xiàn)了！我驚奇地看著一切，心里仍然有一些疑惑，水超過(guò)了水位線(xiàn)為什么沒(méi)有馬上溢出來(lái)呢？后來(lái)，經(jīng)過(guò)查找資料我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，原來(lái)在于水的表層在一定程度上可以?xún)?chǔ)存很多水分子，從而形成弧形水，具有表面張力的特性，因而水不會(huì)很快溢出來(lái)！
科學(xué)可真有趣呀！我以后一定要多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，才能見(jiàn)證更多的奇跡！
神奇的水實(shí)驗(yàn)作文 7
我想起語(yǔ)文課上提到的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名稱(chēng)叫“紙片托水”。我想，紙片怎么會(huì)托住水呢，不試試怎么知道呢？于是，我回憶老師上課時(shí)給我們看的那篇文章，按照里面的步驟做了起來(lái)。
首先，拿一個(gè)杯子，把杯子裝滿(mǎn)水；接著，拿一張厚一點(diǎn)的.A4紙，剪下一個(gè)比杯口稍微大一點(diǎn)的形狀，一切準(zhǔn)備就緒，最后就可以開(kāi)始我的小實(shí)驗(yàn)了。
我先用一只手托起盛著水的杯子，接著用另一只手把剪好的紙片，輕輕地按在杯口上，保持杯口的密閉；然后兩只手同時(shí)快速反轉(zhuǎn)180度，使紙片和杯子上下顛倒，保持幾秒，最后，關(guān)鍵的時(shí)刻到了，實(shí)驗(yàn)的成功與否，就在這接下來(lái)的一步，我懷著忐忑的心情，將信將疑地把托著紙片的那只手慢慢松開(kāi)，奇跡發(fā)生了，紙居然真的沒(méi)有掉下來(lái)！水也一點(diǎn)沒(méi)有漏出來(lái)！
好奇心使我把杯子翻回原位，看個(gè)究竟，我輕輕地把紙片掀開(kāi)來(lái)，貼著水杯內(nèi)部的那一面紙片完全濕透了。
為什么水杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，紙片不會(huì)掉下來(lái)呢？我百思不得其解，于是我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)是因?yàn)椋垵駮?huì)粘住杯口，倒扣后，由于杯子里已經(jīng)裝滿(mǎn)了水，沒(méi)有空氣，而外面有空氣，外面的空氣壓力就會(huì)作用在紙片上，使紙片更加緊密的覆蓋在杯口上，所以紙片不會(huì)掉。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單又有趣，你也來(lái)嘗試一下吧。不過(guò)，告訴你個(gè)小秘密哦，一定要在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，下面放一個(gè)大臉盆。
神奇的水實(shí)驗(yàn)作文 8
今天，我們老師提著一個(gè)袋子，這吸引了同學(xué)們好奇的目光�！岸ｂ忊彙保险n了，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們做一個(gè)有趣的.實(shí)驗(yàn)，叫‘為什么硬紙片掉不下來(lái)’�！闭f(shuō)罷，便聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲。
老師從袋子里拿出了幾個(gè)杯子，一瓶水和幾張硬紙片。原來(lái)，袋子里面是實(shí)驗(yàn)材料呀。
老師選了兩個(gè)人上去做實(shí)驗(yàn)，并給他們做了示范。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)1號(hào)選手他匆匆的倒上了水，還不知道有沒(méi)有倒?jié)M，便把紙片放到杯子上，把杯子倒過(guò)來(lái)，猛得松開(kāi)手�！皣W”！水流了出來(lái)，引起同學(xué)們的哈哈大笑。
再看看2號(hào)選手，不緊不慢，先把杯子里的水倒?jié)M之后，將硬紙片放到杯口上；然后按住硬紙片，不要讓硬紙片有一點(diǎn)縫隙；接著把杯子倒過(guò)來(lái)；最后，將按在硬紙片上的手輕輕松開(kāi)，硬紙片竟牢牢的“吸”在了杯口上。太神奇了！
這時(shí)，老師說(shuō)：“想知道為什么硬紙片掉不下來(lái)嗎？”“想！”我們一起回答�！耙�?yàn)橥饷娴臍鈮捍螅杂布埰诺舨幌聛?lái)�！崩蠋熸告傅纴�(lái)。
這真是一個(gè)奇特而有趣的現(xiàn)象，我很高興，心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！以后我要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檫�有好多未解之謎正等待我去發(fā)現(xiàn)呢！
指導(dǎo)老師：劉珍，陳麗偉
神奇的水實(shí)驗(yàn)作文 9
大千世界，無(wú)奇不有，沒(méi)想到一張薄薄的紙，竟能托住一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水，甚至能架住一只杯子，真神奇呀！
今天下午，我們到王叔叔家玩。他神秘地說(shuō)：“你們猜猜一張紙的力量有多大？”我們好奇地說(shuō)；“一張紙哪有什么力量呢？”他卻笑而不答，就和我們做起了實(shí)驗(yàn)。
他悄悄地叫顧習(xí)端來(lái)半盆水，輕輕地放在桌子上。他取出一只杯子，慢慢地盛了一杯水。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密：盡管誰(shuí)盛滿(mǎn)了，他依然不停地加水，直到水突出杯口為止。接著，他拿出一張白紙，小心翼翼地將紙蓋在杯子上，用手掌壓住紙，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將杯子倒過(guò)來(lái)，把手掌移開(kāi)。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：那張紙竟然托住了整整一杯水，而且滴水不漏。這到底為什么呢？我們百思不得其解。王叔叔仿佛看出了我們的心思，笑瞇瞇地說(shuō)：“這都?xì)w功于大氣壓，我盛滿(mǎn)水，是不讓杯中有空氣；我把杯子倒過(guò)來(lái)后，空氣就把水托住了，而不是紙把水托起來(lái)的�！鳖D時(shí)，我們恍然大悟。
接著，叔叔開(kāi)始了他的'第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。他居然要求我們用一張紙把杯子架空。天哪，這怎么可能？我們驚訝得嘴都成了“O”形。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，把紙反復(fù)折疊，折成波浪形。我把它放在兩塊木塊之間，小心地把一只杯子放了上去，杯子竟紋絲不動(dòng)。耶，我成功了，開(kāi)心得一蹦三尺高。
通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：我們無(wú)論做什么事情，只要靜下心來(lái)仔細(xì)研究，認(rèn)真思考，都能成功。
神奇的水實(shí)驗(yàn)作文 10
今天老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。想知道是什么嗎？一起跟我去看看吧！
在上課前，老師已準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)道具：一盆水、一個(gè)空杯子，幾張稍厚的紙片和一枚針。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了。
老師首先向我們公開(kāi)了要做的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果。剛剛說(shuō)完，同學(xué)們便七嘴八舌的議論起來(lái)。有的.說(shuō)老師是在騙人；有的人也相信老師的觀(guān)點(diǎn)；還有的同學(xué)則保持半信半疑的態(tài)度。我完全不相信老師的話(huà)，畢竟那么輕薄的一張紙，怎么能拖起那么重的一杯水呢？
只見(jiàn)老師先把一個(gè)空杯子放在盆里盛滿(mǎn)了清水，然后用一張紙慢慢地從杯子的外緣向另一端推動(dòng)。等紙片完全把杯口覆蓋了，再用手心往下壓幾秒，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)把杯子翻了過(guò)來(lái)。幾秒種后，老師把手松開(kāi)，神奇的一幕發(fā)生了：紙片竟穩(wěn)穩(wěn)地把一杯水拖住了！真是太不可思議了！
老師又把紙片戳了無(wú)數(shù)個(gè)小孔。這下肯定會(huì)漏水！我想道。只見(jiàn)老師做著和上次實(shí)驗(yàn)一樣的步驟，但這次卻失敗了，因?yàn)槔蠋煕](méi)扣緊紙片。老師又做了一次，奇跡出現(xiàn)了，小孔竟然一滴水也沒(méi)漏。
這是為什么呢？因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來(lái)，是因?yàn)樗斜砻鎻埩Γ诩埖谋砻嫘纬伤谋∧�，使水不�?huì)漏出來(lái)。
實(shí)驗(yàn)可以檢測(cè)一切，只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)，才能辨別真?zhèn)巍?/p>
神奇的水實(shí)驗(yàn)作文 11
你做過(guò)紙片拖水的實(shí)驗(yàn)嗎？你知道其中的原理嗎？那么今天我就請(qǐng)你和我們一起來(lái)探索其中的奧秘吧！
我先準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)所用的物品，有一個(gè)水壺，一個(gè)玻璃杯和一張紙。我心中不由得在想這一張紙又薄又輕的，紙?jiān)趺茨軗巫∵@漫滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水呢？水會(huì)不會(huì)流出來(lái)呢？就讓我們一起來(lái)驗(yàn)證一下吧！
驚心動(dòng)魄的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先我左手拿著水壺，右手便拿著玻璃杯。將裝滿(mǎn)水的水壺慢慢地倒進(jìn)玻璃杯中，發(fā)出嘩嘩的響聲，好像小河流水的聲音。這時(shí)我看到玻璃杯中出現(xiàn)大小不一銀白色的小氣泡，好像一條小魚(yú)在吐泡泡。接著我把準(zhǔn)備好的紙輕輕地蓋住玻璃杯口，用手按了按。這時(shí)我的`心不由得緊張起來(lái)，我深深地吸了一口氣，用紙巾擦了擦手心里的汗，然后左手稍微用力地放在紙上，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將杯子倒過(guò)來(lái)。最后，用右手拿住杯子底部，左手慢慢地放下來(lái)。哇！水居然沒(méi)有流出來(lái)，真是太神奇了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是大氣壓強(qiáng)的作用。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的很刺激也很有趣，有時(shí)間你們也來(lái)試一下吧。
神奇的水實(shí)驗(yàn)作文 12
雨淅淅瀝瀝地下著，空氣中彌漫著夏天的氣息。此刻的我們非常興奮，因?yàn)榻裉烊~老師會(huì)帶我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)神奇有趣的實(shí)驗(yàn)。
上課鈴響了，葉老師提了個(gè)大水桶，拿著幾個(gè)杯子走進(jìn)教室。同學(xué)們滿(mǎn)臉寫(xiě)著問(wèn)號(hào)，想知道今天究竟要做什么實(shí)驗(yàn)。小陳說(shuō)：“可能是‘人造雪’。”小周說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是‘彩虹橋’�！笨扇~老師說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是——紙片托水！”說(shuō)著，老師左手拿起一個(gè)玻璃杯，右手拿出一個(gè)紙杯。他先用紙杯在水桶里舀了一杯水倒到玻璃杯里，接著又倒了一杯，使玻璃杯只留了一點(diǎn)空隙。然后，葉老師把一張小紙片蓋在了玻璃杯上，再慢慢把杯子倒了過(guò)來(lái)，嘴里數(shù)著：“一、二、三……”，就把壓著紙的手松開(kāi)了。只見(jiàn)水“嘩”的一下全倒了出來(lái)。老師一臉的失望，我們卻哄堂大笑起來(lái)。不過(guò)葉老師馬上堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母，我們?cè)僮鲆淮�，一定�?huì)成功的！”
第二次能成功嗎？我正想著，只見(jiàn)老師又拿出一張新的紙，這張紙比原來(lái)的更大。他將杯子裝滿(mǎn)水，這回不留一丁點(diǎn)兒空隙，再把紙放在杯子上，快速地將杯子倒扣在手上。然后用神秘的目光看了我們一眼，一副胸有成竹的樣子，輕輕把手松開(kāi)。同學(xué)們屏住呼吸，眼睛死盯著紙，有的還站了起來(lái)，還有的則跑到前排去看。這次奇跡發(fā)生了，那張紙竟然被牢牢地吸在了被子上，里邊的水一滴都沒(méi)有漏出來(lái)。同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，有人說(shuō)這跟紙片的'大小有關(guān)；也有人說(shuō)跟紙上的圖案有關(guān)。但我覺(jué)得，第一次因?yàn)樗疀](méi)裝滿(mǎn)，杯子里還有空氣，所以紙片吸不住。第二次杯子裝滿(mǎn)水，里面就沒(méi)有空氣了，而且倒扣的速度飛快，于是紙就能托住水。
懷著這樣的想法，我和小伙伴們一起做了實(shí)驗(yàn)。果然，實(shí)驗(yàn)成功的秘訣是杯中不能有空氣。葉老師告訴我們：“其實(shí)這是大氣壓力在作怪，杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全閉合，杯中水的壓力小于杯外大氣壓的壓力，這樣大氣壓就使紙片穩(wěn)穩(wěn)地托在杯子上，里面的水自然不會(huì)流出來(lái)了。”
耶！我們成功了！這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：世界上的科學(xué)奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，只要我們留心觀(guān)察、仔細(xì)思考、動(dòng)手實(shí)踐、勇于嘗試，這樣就能破解許多秘密，收獲更多的科學(xué)知識(shí)。
神奇的水實(shí)驗(yàn)作文 13
假期，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，它的名稱(chēng)是“紙巾搬水”。
我先準(zhǔn)備好三個(gè)透明杯、一支筷子、綠色和紅色的色素，兩張手帕大小的紙巾。接著我把兩個(gè)空杯倒入一大杯水，一個(gè)杯子空著，把兩種色素分別均勻地倒入兩杯水中，用筷子調(diào)成兩種顏色的'水，中間放著空杯。然后我將紙巾卷成小紙卷，一頭放入有色素的杯子，另一半放入空杯子里。我好奇又期待地看著，不知道這次“偉大”的實(shí)驗(yàn)到底能做成什么樣
哇！我看到紅色的水正蹭蹭向上，很快小卷紙就紅透了。同時(shí)右邊的小卷紙也綠透了。這時(shí)中間的空杯水慢慢變多，遮住了杯底，并且慢慢上升著。當(dāng)空杯升到大約四分之一高度的時(shí)候，“搬家的水”緩慢下來(lái)。一小時(shí)后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)三個(gè)杯子的水竟然一樣高了。
紙巾為什么可以吸水？是什么力量推動(dòng)著水搬家呢？看著現(xiàn)象，我迫切地上網(wǎng)查閱資料。哈哈，原來(lái)紙巾是由很多細(xì)小的棉纖維組成的，它有很強(qiáng)的吸濕吸水性，因此這些棉纖維就成了水的毛細(xì)管，從而產(chǎn)生毛細(xì)現(xiàn)象，呈現(xiàn)出紙巾在搬水了。
科學(xué)真是太神奇了，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，去探索自然界更多的奧秘。
神奇的水實(shí)驗(yàn)作文 14
聽(tīng)說(shuō)把一張紙蓋在杯子上，把杯子倒過(guò)來(lái)，杯子里的水不會(huì)流出來(lái)，把牙簽扎進(jìn)去牙簽還會(huì)浮上來(lái)，水也不會(huì)流出來(lái)，今天我們來(lái)驗(yàn)證一下吧!
我迫不及待地開(kāi)始準(zhǔn)備材料，有牙簽、水、杯子、紙巾。第一步，我把水倒?jié)M杯子，第二步，我小心翼翼地把紙巾蓋在杯子上，紙巾瞬間濕透，我想紙都這樣子了怎么能擋住水流呢?第三步就要驗(yàn)證奇跡是否發(fā)生了，我屏住呼吸把杯子倒了過(guò)來(lái)，神奇的事發(fā)生了，水沒(méi)有流出來(lái)!我又驚訝又開(kāi)心，因?yàn)槲页晒Φ赝瓿闪诉@個(gè)實(shí)驗(yàn)的一半。
第四步，我把牙簽透過(guò)紙巾，插進(jìn)杯子里，爸爸告訴我這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能手抖，不然實(shí)驗(yàn)就被毀掉了。接下來(lái)奇跡再次發(fā)生，當(dāng)我把水杯再次倒過(guò)來(lái)的時(shí)候，水不僅沒(méi)有從扎的小洞流出來(lái)，還把牙簽送到了最上面。太有趣了。
你知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理嗎?水之所以沒(méi)有透過(guò)紙巾流出來(lái)是因?yàn)榇髿鈮和兄�，而牙簽扎的`洞形成了水膜。
科學(xué)真奇妙呀!你們也來(lái)試一試吧!
神奇的水實(shí)驗(yàn)作文 15
在家鄉(xiāng)，我有一位“特殊”的好朋友，它有一雙圓圓的大眼睛鑲嵌在黑乎乎的鼻子上，身上穿著一件黑色皮襖，頭上還有兩只粗直的大角。對(duì)！你猜對(duì)了！它是一只黑色小羊羔，還是一只倔犟的小羊羔呢！說(shuō)起它，我還在它的身上做過(guò)一次“馬虎”的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
那是一個(gè)夏天的星期六，我?guī)е诤诔鋈コ圆荨：诤谠谛÷飞媳寂苤�，它跑一跑，又停下�?lái)吃一會(huì)草。正午時(shí)分，我把黑黑“扯”回了家，爺爺端出一盆鹽水，讓黑黑喝下去，但黑黑死活不領(lǐng)情，還把鹽水打翻了。我先前以為是黑黑的倔脾氣導(dǎo)致的，后來(lái)一想，不對(duì)啊，黑黑一上午都沒(méi)喝水，大熱天的，就算是人也受不了吧，何況是動(dòng)物呢？好奇心驅(qū)使了我，我下定決心，一定要把事情查個(gè)水落石出！
下午，艷陽(yáng)高照，我開(kāi)始了我的“秘密水實(shí)驗(yàn)”。首先，我找齊了小刀、搗藥罐、水壺、小勺等工具。第一次試驗(yàn)我決定去讓黑黑改變主意，喝水壺里的水，先前，黑黑扭過(guò)頭去，不喝，我便把黑黑的頭強(qiáng)按到水壺里，誰(shuí)知黑黑突然一用力，把頭從水里抽了出來(lái)，還不住的往我臉上甩水，弄得我成了落湯雞。這就叫偷雞不成反蝕把米。但年幼的我還不死心，重蹈覆轍，激怒了黑黑，它也“六親不認(rèn)”了，拿大角頂我，還好跑得快，要不然就遭殃了。第一次試驗(yàn)以失敗告終。
第二次試驗(yàn)我決定從黑黑吃的東西里下手，首先，我拿出了搗藥罐，找了一點(diǎn)平常黑黑喜歡吃的草，放在搗藥罐里，可搗了半天，費(fèi)了九牛二虎之力才搗出一點(diǎn)水，就算黑黑每天吃的是這里的幾十倍、上百倍，可大熱天的，總需要一點(diǎn)水解解渴吧，第二次試驗(yàn)失敗。
以后的好長(zhǎng)一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)原因，只能放學(xué)后才照看黑黑。突然，一天下午，我回到家放下書(shū)包，到田邊玩耍時(shí)看見(jiàn)黑黑在田邊喝水，當(dāng)時(shí)的`我高興極了，一蹦三尺高，大聲呼喊著：“我看到了，我看到了，嗚呼，我看見(jiàn)了！”
事后，我把事情一五一十的講給了媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了，先是“噗”的一笑，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“希望這件事對(duì)你是一個(gè)教訓(xùn)，讓你明白在生活中要有耐心，要細(xì)致觀(guān)察，不能觀(guān)察一半就去猜測(cè)原因，隨便試驗(yàn)。這樣一來(lái)，就算你用一生去試驗(yàn)，結(jié)果也是錯(cuò)的。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟，鄭重的對(duì)媽媽說(shuō)“嗯！”
從此以后，我便不再出如此馬虎的笑事了！
神奇的水實(shí)驗(yàn)作文 16
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——紙片托水。
在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，我準(zhǔn)備了一個(gè)紙杯和一張紙片。首先我把杯子接滿(mǎn)水，爸爸告訴我：“小心點(diǎn)，注意要把水倒比杯口高一點(diǎn)”。我心想：第一步很簡(jiǎn)單，就是把水倒?jié)M。倒完后，我拿起紙片，扣在杯子上，在壓一壓，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)紙片已經(jīng)變顏色了，我很高興�！翱梢园驯拥惯^(guò)來(lái)了”爸爸說(shuō)。于是我左手拿起杯子，右手扶住紙片。“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”我一邊念念叨叨，一邊迅速把水杯倒了過(guò)來(lái)。但迎接我的不是驚喜，而是驚嚇，“嘩！”——水全潑了下來(lái)，實(shí)驗(yàn)失敗了。我沮喪極了。爸爸告訴我，杯子里的水要裝滿(mǎn)才行。于是我裝滿(mǎn)水又按照步驟重新做了一遍實(shí)驗(yàn)。杯子倒過(guò)來(lái)時(shí)，我心里忐忑極了，閉上了雙眼，沒(méi)聽(tīng)到什么動(dòng)靜，我先微微睜開(kāi)左眼，然后把兩眼全睜開(kāi)了。天哪，我做到了！可是我滿(mǎn)心歡喜沒(méi)過(guò)兩秒，又沖出來(lái)那首悲傷的`插曲——“嘩！”原來(lái)是我太心急了，雖然把杯子裝滿(mǎn)水，但是紙蓋住杯子的時(shí)候，漏掉了“輕輕按壓”這個(gè)步驟，并沒(méi)有把紙與水之間的空氣完全排空。
在心里重新整理好實(shí)驗(yàn)步驟后，我做起了第三次實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)杯口的紙快速吸水，立刻變得透明。我干脆利落地連杯帶手一反，水竟然沒(méi)有灑下一滴�！拔页晒α耍 蔽遗d奮地手舞足蹈。
最后，爸爸向我揭示了原理：大氣在1cm2的平面上施加1kg的壓力，杯口約4cm2，而一杯水約250克，大氣壓就能托住紙和杯中的水，使紙不掉下來(lái)。
我被科學(xué)的魅力征服了，想不到一個(gè)小小的瓶子、一張紙竟然有這么神奇的科學(xué)奧秘。
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