[精選]水的作文8篇
在日常生活或是工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的水的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
水的作文 篇1
這個星期六上午的實踐課,我們準備了果珍粉、茶杯、水,做了個有趣的實驗。
我首先拿出一張白紙,打開袋裝的果珍,將一些果珍粉倒在白紙上,那黃淡淡的果珍粉,立刻發(fā)出香香甜甜略帶點酸味的桔子味道,我忍不住用手指沾點果珍粉嘗了嘗,先酸溜溜,一會甜茲茲的,真好吃呢。
接著拿起一杯裝著無色無味的白開水,輕輕地將白紙上的果珍粉慢慢倒入杯中,只見水中的`果珍粉立即變成白色的小顆粒,漸漸在水中擴散,杯中水變成淡淡的黃色,伴隨著一陣陣香味撲鼻而來,我情不自禁喝了一小口,有點酸略帶點甜。
我又外杯中加入一些果珍粉,杯中淡黃的水變成金黃色,教室空氣中彌漫著濃濃的甜甜香味,我迫不及待的喝了一口熱熱的甜果珍,酸酸甜甜的,真好喝!
最后,老師告訴我們,把果珍粉放入水中,果珍粉不見了,無色無味的白開水變成酸酸甜甜的飲料,這種現(xiàn)象叫做溶解,化學上解釋就是固態(tài)物質(zhì)溶于液態(tài)物質(zhì)。
生活中這種現(xiàn)象無處不在,奶粉充牛奶、洗衣服的洗衣粉、燒菜時加入鹽……
小小的實驗,讓我懂得了不少生活中的學問,得益非淺呢!
水的作文 篇2
水, 是一切的生命之源。正因為有了水,才有了這個蔚藍而美麗的星球,才使人類、動植物得以生存。
假如真的沒有水,那會怎樣呢?那地球上也會和火星、土星一樣,沒有生命,死氣沉沉。那么,將不會有人類的出現(xiàn),樹木,花草等一切將不復存在。鮮花經(jīng)過澆灌才會綻放,綠葉經(jīng)過滋潤才會美麗。如果沒有水,鮮花會綻放嗎?小溪會歡唱嗎?小鳥會飛翔嗎?小樹會枝繁葉茂嗎?答案不言而喻。
水資源是有限的。陸地上的淡水資源非常之少,地球的表面雖然被百分之七十的水所覆蓋,但大多是海水,海水是咸水,不能直接利用,而淡水資源只占地球上水體總量的百分之二點五三,其中近百分之七十是固體冰川,即分布在兩極地區(qū)和中、低緯度地區(qū)的高山冰川,還很難加以利用。目前人類比較容易利用的淡水資源,主要是河流水、淡水湖泊水,以及淺層地下水,儲量約占全球淡水總儲量的百分之零點三,只占全球總儲水量的十萬分之七。
在日常生活中,水總是不知不覺地被浪費掉。洗菜要一盆一盆地洗,要是開著水龍頭沖,一餐飯就要耗水50千克。用洗衣機洗衣服滿桶再洗,若分開兩次洗,則多耗水120千克 。淘米水洗菜,再用清水清洗,不僅節(jié)約了水,還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥。洗衣水洗拖帕、帚地板、再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等。 大、小便后沖洗廁所,盡量不開大水管沖洗,而充分利用使用過的“臟水”。 淋浴如果關掉水龍頭擦香皂的話,洗一次澡可節(jié)水60千克。夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫,盡量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水。自行車、家用小轎車清潔時,不用水沖,改用濕布擦,太臟的'地方,也宜用洗衣物過后的余水沖洗。 家庭澆花,宜用淘米水、茶水、洗衣水等。家庭洗滌手巾、小對象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗。
如果大家都沒有節(jié)水的意識,如果真的到了水貴如油的那天,將會有無數(shù)的人干渴而亡,地球上的最后一滴水將會成為人們悔恨的眼淚!
珍惜水資源,保護水環(huán)境。污水處理系統(tǒng),加強水環(huán)境監(jiān)測,強化法律意識,依法管理水資源、水環(huán)境。
節(jié)約用水,利在當代,功在千秋。所以,我呼吁大家,節(jié)約用水,從現(xiàn)在開始,節(jié)水,愛水,珍惜水資源,保護水資源。從我做起,從身邊的一點一滴做起!
水,是人類的生命資源,它像人的血液必不可少。我國是一個嚴重缺水的國家,排世界第六位。許多樹木、村莊和田地被沙漠吞食,沙漠面積在逐漸擴大,淡水資源的減少嚴重的影響了人類的經(jīng)濟建設,也威脅著人類的生存。節(jié)約用水,保護環(huán)境是我們每個人義不容辭的責任。
在我們生活中,有的用水過后,水龍頭沒有關緊,常常是一滴一滴的水往外滴,不知道浪費了多少的情形;有的把洗菜、淘米和洗臉水一盆一盆的直接入下水道,這些被浪費的水真是無法計算。寫到這兒,我仿佛看到了因缺水而裂開的土地、枯死的莊稼,仿佛聽到了大自然因干渴垂危而發(fā)出的痛苦呻吟。在我們浪費水的同時,也在污染著我們的水源。有的人將生活污水的工業(yè)廢水直接排入江河,有的人將垃圾和死了的牲畜直接拋入河流,使河水不能給人類提供方便,影響我們的生活。保護環(huán)境,從我們身邊做起,從小事做起。
讓我們一起節(jié)約用水,保護水資源,相信我們的明天會更好。
水的作文 篇3
我有一個和藹可親的老師,她就是我們一到三年級的班主任——潘老師。
潘老師有一雙滴溜溜的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā)。她的臉上架著一副黑框眼鏡,顯得文質(zhì)彬彬,每天下課都能看見她從教室到辦公室那忙碌的身影。今天,我就講述一個我與潘老師之間的故事。
讀三年級的時候,有一次我發(fā)高燒了,整個人顯得無精打采、有氣無力。潘老師知道我發(fā)燒了,就心急如焚地向教室跑來。問我哪里不舒服,還輕輕摸我的頭,一摸,潘老師嚇了一大跳。自言自語地說:“好燙呀!”之后就立刻撥我媽媽的電話。撥完電話,老師就急忙跑回辦公室,走到教室時,手里捧了一杯熱呼呼的.白開水,又小心翼翼地把我扶起來。潘老師又輕輕地吹了吹,然后對我說:“你把這水捧在手心里,再喝一些,這樣可能會比較舒服些!甭犃诉@一句話,突然有一股暖流在我心中來回穿梭。
這一杯純凈的白開水,包含著老師對學生的關懷。老師,你對我的關心,我會永遠牢記在心里的。
水的作文 篇4
清晨,漫步林間,哆一聲,又哆一聲,珠玉盈耳,只見那露珠正順著葉片慢慢滑落,像只調(diào)皮的小精靈,聽那落地的聲音,孟浩然說“竹露滴清響”,是深得其味的。
傍晚,走在溪邊,小溪踏著沙粒,撫著卵石,潺潺湲湲,叮叮咚咚,撒著歡兒,唱著歌兒,欣欣然奔向遠方。無意中踢到一塊石子,只聽見“咚”的一聲,水中漾起了陣陣漣漪,愜意無限。
聽,那廬山瀑布一瀉千里,真不愧為“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,那股沖勁,不正是告訴我們遇到困難要迎難而上,堅持不懈,百折不撓嗎?聽,那縷縷細雨飄逸長發(fā),給人以淡雅朦朧之感,不正是告訴我們要讀懂自己,不要生活在逆境之中嗎?聽,那屋檐上的水“滴滴答答”在小石頭上,不正是告訴我們要有水滴石穿,繩鋸木斷的品質(zhì)嗎?
聽水,真的可以讀懂人生。
站在雨中,閉上雙眼,聽雨水滴在外套上的聲音,聽到了天空飄灑眼淚的哭聲,聽到了最真實的自己,聽到了內(nèi)心深處尋找真正的自己,無憂無慮,無愁無苦,擺脫了學習似牢籠的束縛,忘卻了家長老師的諄諄教誨,心,也就靜了下來……坐在窗邊,看那玻璃窗上的'水珠,即使交集也是瞬間的邂逅。聽那聲音,便覺得置身于空曠無人之處,孤獨思索……
聽水,引人思索,讓人平靜對待生活,擁有淡泊的情懷。
聽水,心靜者聽其聲而有淡泊情懷,心亂者聽其聲而能泰然處之,聽其聲便讀懂人生,悟出真理。
聽水,如同置身于世外桃源之中,給人以萬物皆美之感;聽水,就像走在林蔭無人之中,給人平靜緩和之感……
傾聽每一滴水,用心發(fā)現(xiàn)水的美好。
水的作文 篇5
咦!那是誰的聲音?哦!原來是身邊的河流凄慘的呼喚:“紅領巾們,快來救救我們……”
曾經(jīng)清澈的河水,河里自由嬉戲,歡蹦亂跳的魚蝦早已成了塵封的記憶。爸爸媽媽小時候游泳,嬉水,抓蝦,洗菜,淘米的河流,隨風飄過,只剩下那一陣陣惡臭。是什么讓這些河流失去的原有的靈性,如此痛苦不堪?
是水面漂浮的塑料袋,飲料瓶,用完的農(nóng)藥瓶,還是那工廠偷偷排放的污水……為了保護我們的青山綠水,為了增強和節(jié)約保護水資源的意識。一大早我們丁蘭408中隊夢想小隊懷著滿腔熱情,在莊嚴的`宣誓下,開啟了小手拉大手,五水共治活動。大家有序的來到勤豐港,觀察河道,測量了解水質(zhì),盡管勤豐港已經(jīng)經(jīng)過長達兩年治污,監(jiān)測的結果是四類水,遠沒有達到目標。耐心傾聽馮老師講解杭州水資源現(xiàn)狀等情況。飯后,隊員們手捧倡議書和調(diào)查問卷,來到廣場,社區(qū),一邊發(fā)放宣傳單,一邊和周邊居民就“五水共治”問題進行交流和研討,氣氛非常的熱烈。傍晚時分,小隊開向了東風港橋,清理河道兩側的生活垃圾,沿河治污,我們親手撿起一片片樹葉、紙屑、塑料袋、塑料瓶,分類收拾投放。雙手給河道工人送上水和清涼。體驗在河里撈垃圾要比地上撿垃圾困難很多,那網(wǎng)兜和我的心情一般無比沉重。在夕陽的照耀下,隊員們一個個汗流浹背但依然干勁十足。今天的護河活動結束了,但我們的五水共治:治污水,防洪水,排澇水,保供水,抓節(jié)水的集結號才吹響。
五水共治不僅是響亮的口號,更是我們責任,我們志在必得的目標。同學們,朋友們加入我們的護水行動:一邊宣傳一邊行動,從現(xiàn)在做起,從我做起。一起共繪“江南水鄉(xiāng),人杰地靈”的美麗畫卷。
水的作文 篇6
從準備階段就很緊張,一張能夠吸引眼球的海報做起來著實不易。坐在教室里的孩子卻已經(jīng)揮動畫筆,分工明確,井井有條。但這的確是一項大工程,涂涂抹抹,修修改改,花了整整三小時的結果怎能不讓人拍手叫絕。一只巨型的哆啦A夢最先映入眼簾,往上看便是醒目的店名:口袋里的小書屋。大家搶著與勞動成果合影,配上其他的哆啦A夢小頭飾等等,一切準備就緒,我們的店鋪就要開張啦!
學校的圖書漂流會活動開始了,在操場上找到屬于我們的攤位,就趕緊開始準備,買書的人特別多,黑壓壓的一片,我們再不快點,恐怕就沒客戶了。剛將各種東西準備就緒,就有許多人圍了上來,可是熱情度并不高,有的還能翻翻書籍什么的,有的只是掃了一眼書就轉身離開了。我和幾個小售貨員就趕緊招呼起來,幾個性急的就不管形象不形象的了,搬了把椅子,站在上面,手上還不忘抓著一本書,使用河東獅子吼,我在一旁忍俊不禁,萬一顧客見了,全被嚇跑了,那可是你的罪過。可還別說,真有用,大家都被她那樣逗樂了,一波又一波的人群擠了上來。不知是誰,起了個頭,遞給了我10元漂流券,好像一聲令下似的,好多只手都遞給我券子,有的性急的`直接就塞我手上了,反應過來的我,見手里抓著這么多漂流券,在那樂呵呵地笑著。
人群就像潮水一般,剛才還是門庭若市,現(xiàn)在攤位前冷冷清清,連個影都沒有。再加上好的書都選購完了,剩下的都不如剛開始的好。把我們都急得團團轉。我一瞥眼,望見了大家頭上戴著的哆啦A夢小頭飾,計上心頭,大聲吆喝起來:“買書送頭飾咧!”好奇的人群再一次圍了上來。沒想到我們的書,被一搶而光。我們在操場上飛奔,汗水大把大把地往下掉,喉嚨也已經(jīng)喊破,我們對視一眼,朝天空大喊:“管它呢!”
水的作文 篇7
我是由氫氧兩種元素組成。我在純凈時,是無色無味無形的液體。地球表面積5.1億平方公里,而我卻獨占地球總面積的71%,F(xiàn)在你知道我是什么了吧?我就是人類寶貴的自然財富——水。
我是人類親密而又不可少的朋友:機器離開我,就會停止轟鳴;莊稼、植物離開我,就會枯萎;人和動物離開我,就談不上生存。
我有一個愛好,就是喜歡隨氣溫化而變化。在0以上,我便成了很隨便的液體,這時的我很活潑,也是我一生中最快樂的時候。
在大海、小溪、田地里歡快地歌唱,逍遙自在的暢游,我幸福地感到自己這個時候是快活地旅行家。
液體的我,在化學上應用較為廣泛。人們把我和一些化學藥品混合一起,做各種化學實驗,以此加快化學反應速度。在醫(yī)學上,就更不用提了。在0以下,我又不由自主地成了固體,我的功能會降低,但還可以幫助人們做些事情。人們不但可以用我做可口的冷飲,而且還可以冷藏食物。在100度以上,我還可以變成氣體,去推動機器轉動。科學家根據(jù)這一功能,制成蒸汽機一類的機械。
但,你們不要忘了,我還有一個最大的本領——發(fā)電。很久以前,人們沒有注意我,使我失去用武之地。只能給兩岸人民帶來巨大的'災難,F(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)我這一特長,在我背上修建了劉家峽、葛洲壩等大型水電站。不但節(jié)約了大量煤炭和石油,而且為祖國建設提供了大量的電能。人們還充分利用我發(fā)展航運事業(yè),對原料產(chǎn)品輸入都很方便。
我同樣也有缺點:愛大發(fā)脾氣,只要我一生氣,不管哪一天,在什么地方,發(fā)起脾氣來,可以沖跨橋梁,摧毀路面。房倒屋塌,人畜遭殃。
我也有傷心痛苦的時候,有些人不尊重我、不珍惜我。有時,將水龍頭開得特別大,讓我無謂犧牲。更使我痛苦的是,我本是很愛干凈,愛講衛(wèi)生的。但是有些工廠將廢液、廢渣排入我的身上,使我變得非常污濁,令人討厭,致使農(nóng)業(yè)減產(chǎn),嚴重地污染了環(huán)境。
我衷心希望人們珍惜、愛護我。這樣,我才能更好更樂意地盡全身力量,為人類創(chuàng)造更多的財富。
水的作文 篇8
8月3日這一天,我和爸爸媽媽還有爸爸的兩家朋友,一行9人,其中3個小朋友,一同去了鶴壁古靈山過潑水節(jié)。
早上7點多我們就起床出發(fā)了,一路上在車里說說笑笑,非常開心。大約經(jīng)過一個小時的車程,我們來到了古靈山風景區(qū)。停車后我們換好潑水時要穿的衣服,拿上臉盆、呲水槍,購買了門票,走進了風景區(qū)。
這里四周高山環(huán)繞,綠樹成蔭。風景區(qū)內(nèi)有許多賣水槍玩具的小賣部,很多孩子都在挑選購買即將打響戰(zhàn)斗的“武器裝備”。此時,園區(qū)里還有文藝節(jié)目表演,載歌載舞,氣氛熱鬧。
用于瓢水的水缸,此刻還沒有送水,但是我按耐不住激動的心情,拿著水槍吸出缸里殘留的水向爸爸呲去。他驚叫一聲,喜怒交加的指了指我。過了十幾分鐘,隨著主持人一聲開始的號令,頓時,場地上的水管都送上了水,嘩啦啦向幾十個水缸里流去。這時,場面立刻喧鬧起來,天空四處迸濺著水花,你潑我,我潑你,大家互相潑起水來。人群中到處是歡快的.笑聲,還有被人潑水后的驚叫聲,我手捧著小水盆不停地向大家潑水,自己也被其他人潑了很多的水,在炎熱的夏季里,這樣的潑水活動既給人們帶來了清涼,同時還帶來了快樂的心情。
這真是一個難忘的日子!
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