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水的作文大全(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的水的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
水的作文1
我凝望著湖光瀲滟的湖,
湖畔全是草土。
湖水的滋潤,
愈發(fā)顯得鮮艷,
湖水清澈明凈,
礁石在湖底下閃閃發(fā)亮,
色彩斑斕。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)低拂過水面,
泛起陣陣漣漪,
我獨自低吟淺唱在水邊,
抬手掠過湖水。
湖水點點,沁人心脾,
它恬靜、清澈、碧綠,
令人神往,
甘冽、清明的水,
是詩人的.清高、圣者的智慧,
不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。
用于此處也不為過,
水不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。
水的作文2
媽媽打了一個電話來說家里停水了,叫我在奶奶家先把澡洗了?晌覄傁雴枮槭裁,媽媽二話不說就把電話給掛了,看樣子氣氛挺緊張的。
我洗澡的時候一直思考著這個問題,還自言自語:是不是大樓清理水塔?不對,按以往的經(jīng)驗晚上不會清理。是不是水泵壞了?這時門鈴響了,是爸爸來了,他也是來洗澡的。我趕緊洗完澡,跑過去問爸爸。爸爸說:“整幢樓的水泵壞了,但可以到樓下提水。”我不由地樂了,因為我從來沒提過水,也想體驗一下提水。
回到家,我把所有的'水龍頭開了一遍,果然沒水。于是我跟著爸爸拿了幾個水桶匆匆地下樓了。到了提水點,那里已經(jīng)排起了長龍一樣的隊伍,我們等了好久才輪到。
我放了滿滿一桶水,大喊道:“一二三!”我終于把一桶水提了起來,提著水走起路來人像企鵝一樣一搖一擺的,可沒走幾步,我的手就有點酸了。我走走停停,右手累了換左手,左手累了換右手,好不容易才到了電梯口,這時我已經(jīng)累得氣喘吁吁、精疲力盡了。
最后我終于堅持將水提到了家,路上也灑了不少水,褲子也有點濺濕了。提水說起來簡單做起來難,希望停水不要再繼續(xù)下去了,不然還得干這種費勁兒活了。
水的作文3
小王和小全是好朋友,他們形影不離,只要其中誰需要求助,另外一個人肯定會在第一時間伸出援手。更特別的是,他們倆都有同一個死對頭—小張。
那天,剛上完體育課,同學(xué)們累得氣喘吁吁,絡(luò)繹不絕的人都到了休息區(qū),有的喝水,有的吃東西。可是小王沒有帶水,他口干舌燥的,只有小全愉快地往班里走去,因為他的水杯里盛滿了熱騰騰的水。突然,一陣狂風(fēng)擦肩而過,小全仔細(xì)一看—-是小張,他跑那么快干什么,難不成有什么急事?小全心不在焉地回到班里,打開杯子,準(zhǔn)備往嘴里倒,可水杯里空空如也,他心里滿是疑問。會是誰呀?班里一個人也沒有,一定不會是小王,因為他是我最好的朋友。一定是小張,他剛才跑的那么慌張,一定是他喝了我的水!小全想。
中午小全在家接滿水杯,下午,小全放棄了大課間的休息時間,隱蔽在教室里。這時,一陣匆忙的腳步聲由遠(yuǎn)及近,有人來了。小全看到了一雙腳站到了他的座位,拿出他的水杯,躡手躡腳打開了水杯,生怕弄出一點聲音,這時,小全一個箭步走到了他的'身邊,用力的打了他一下,抓住衣服扳過那個人的身子,小全一下子坐到了地上,一個熟悉的面孔出現(xiàn)在他面前——竟然是小王?他驚訝的說不出話來,余光中還看到小王口袋里露出了自己上次弄丟的筆尖……
水的作文4
“水是生命之源”萬物生長都離不開水,然而隨著時代發(fā)展,人們對水資源的浪費也在與日俱增,為了節(jié)約用水,在市區(qū)里建了幾家污水處理廠,將污水凈化,再次為人們所用。今年是第21個“城市節(jié)水周!边@次我有幸能和清英小記者們一起走進(jìn)武南污水處理廠,一座花園式,現(xiàn)代化的工廠。
武南污水處理廠位于武進(jìn)高新區(qū)夏城露,占地面積約為250畝于20xx年5月正式進(jìn)水投運,負(fù)責(zé)收集處理高新區(qū)、大學(xué)城、南夏墅、禮嘉、洛陽、前黃等六個區(qū)域生活及部分工業(yè)廢水,目前污水日均處理量3。2萬噸,集聚打造融污水處理、生態(tài)濕地、城市景觀、中水回用、科普教育于一體的現(xiàn)在環(huán)保治水新模式,新理念。為常州市第二大污水處理廠。
走入武南污水處理廠,這里綠如絲絨般的'草地上,野花星星點點,蝴蝶點舞,小橋流水,污水處理的設(shè)備掩映在茂密的樹木中,這里優(yōu)美的風(fēng)景真是像一幅美麗的風(fēng)景畫。
“污水是怎樣處理的?”“什么東西在起作用?”我們爭先恐后地問著廠區(qū)負(fù)責(zé)任巢叔叔。巢叔叔一邊帶著我們游覽一邊講解,污水處理采用了化學(xué)技術(shù)和生物技術(shù),化學(xué)技術(shù)主要有攪拌池、沉淀池、氧化池、紫外線消毒燈等,而生物技術(shù)進(jìn)行處理的有動物、微生物、植物等,將化學(xué)技術(shù)處理出的水再用生物來進(jìn)一步凈化。這讓我們連連贊嘆,給我們一個課本外的生活知識天地。
這一次參觀活動十分短暫,但讓我明白,雖然有了污水處理廠,但是仍不能浪費水資源。在日常生活中,我們可以將水循環(huán)利用,生活污水先過濾再排放……日常生活中的點點滴滴都是節(jié)水,我們應(yīng)該從自己做好,從身邊做起,節(jié)水、愛水離我們并不遙遠(yuǎn)。
水的作文5
“嘩啦啦——哈哈!”一陣陣笑聲中摻雜進(jìn)了倒水聲,都快把房頂掀開了。這是怎么回事呢?接下來,我?guī)Т蠹乙黄鹑タ纯窗!原來同學(xué)們正在玩銜紙杯傳水的游戲,現(xiàn)在正是高潮呢!
這個游戲規(guī)則是:10個人分成兩組,每組中有一個輔助人員,老師來計時。計時一開始,每組的輔助人員要把水倒進(jìn)一個同學(xué)的杯子里。這樣一個一個向后傳,到最后一個同學(xué)時把水倒進(jìn)大杯子里。哪一組水多哪一組就獲勝了。
接著老師把游戲的'道具拿了出來,有效地分組。第一組李子煜、肖思杰、黃奕霖,輔助人員是陳澤文;第二組是:我、李錦煌、嚴(yán)嘉鵬、李浩林,輔助人員是楊燕群。
游戲開始了,只見楊燕群把水倒進(jìn)我組第一個成員嚴(yán)嘉鵬的杯子里,嚴(yán)嘉鵬再把杯子里的水迅速倒進(jìn)李錦煌的杯子里,李錦煌兩腿一彎半蹲了下來。嚴(yán)嘉鵬把杯子靠近李錦煌,把嘴一揚就倒了下去?傻怪怪钜稽c兒潑到李錦煌頭上了。
再看看另一組,他們的樣子十分令人發(fā)笑。只見另一組的黃奕霖正在把水傳給李子煜,只因為李子煜太高了,又沒半蹲著,所以黃奕霖都把水倒到李子煜的頭上去了,而黃奕霖根本就沒有察覺到。過了一會兒,當(dāng)黃奕霖傳完的時候,李子煜已經(jīng)成“落湯雞”了。
李子煜咬緊牙關(guān),再把水傳給肖思杰,霎時,一個水花就破“土”而出。最后,還是我們組贏了。
這個游戲讓我收獲了勝利的快樂,更讓我明白了團(tuán)結(jié)力量大。
水的作文6
水,在常溫下,是一種無色無味的透明液體。但是,只要環(huán)境稍微變化一下,水就會分別呈現(xiàn)出固態(tài),氣態(tài),液態(tài)等不同狀態(tài),人何嘗不是這樣呢?
當(dāng)外界溫度下降至零度以下時,水就會結(jié)成冰,這時,水幾乎不蘊含能量,它能到達(dá)的地方就是它所呆在的地方,它自己把自己封閉住了。人也一樣,如果他所處在的是一個人情冷漠,充滿鉤心斗角,爾虞我詐的的世界里,如果他不想被別人傷害,他就會變成一個自我封閉,不敢越雷池一步的人,這樣的人,會有什么活力?在這個世界上有什么作用?
當(dāng)溫度上升到零度至一百度之間時,水會變成液態(tài),這時,水中蘊含了不少的能量,它能流動了,它能覆蓋住它能流動到的地方,但是,想要它流動,還需要一股力的幫助在絕對零度和太陽內(nèi)核一百萬度之間,水能以液態(tài)形式存在的溫度段太狹窄了。如果我們給予一個人愛和幫助,無論他之前如何,無論需要多少時間,他心中的堅冰遲早會被融化,能夠成為一個正常的人。但他的心靈仍舊是脆弱的`,這就要求我們不要做出傷害他的事,否則他的心很容易又變回零度以下了。
當(dāng)溫度超過一百度時,水沸騰了,它變成了水蒸汽,這時,水擁有了極大的能量,它能不依靠外力擴(kuò)散到整個空間,它的能量能使蒸汽機動起來,它的溫度能殺死細(xì)菌,他還能高效吸收太陽的能量升高自己的溫度。我們要做像水蒸汽那樣的人,善于吸收各種知識,努力充實自己,用我們熾熱的心,無限的能量,做出一番驚天動地的大事業(yè),為人類造福,像比爾蓋茨,像“光纖之父”高錕,使世界的每一個角落都因我們而改變。
水的作文7
飄流的空氣找不到蹤跡,流動的水沒有形狀;我便如同這空氣與水。——題記
飄流的空氣
空氣的靈魂是孤獨,寂寞的。
空氣無處不在,誰都能夠感受得到,但卻沒有一個人可以抓得住。
在這個喧囂,孤躁的世界里,空氣早已感到了厭倦,無時無刻不想著逃離這里,逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。圍繞在空氣里的人們絲毫沒減少她內(nèi)心的不安,反而令她感到了無邊的擁塞……
流動的水
水的靈魂是充滿靈性但卻又是憂郁的。
水,使得周圍的一切都會因她的光彩而自形慚穢。
她有一顆猶如水晶的心,周身總散發(fā)著一種淡淡的哀愁,憂郁的氣質(zhì),總在不經(jīng)意間感染身邊的人,我見猶憐……
空氣。水。我
我的靈魂則是來至這孤獨寂寞的空氣和這憂郁的.水的結(jié)合。
是的,我就像空氣一樣,人與人之間千絲萬縷的關(guān)聯(lián)只會給我增加負(fù)擔(dān)罷了。我渴望一人在不受干擾的空間里,像古代的隱士一般獨守一隅。只與清風(fēng)明月為伴。
是的,我就像水一樣,總有太多太多的心事,但又不愿將自己的心情和別人分享。雖然我常常在笑,但人們記得的是我的憂郁……
就像世上的一切生物都離不開空氣與水一樣;我離不開我的“空氣”和“水”。
水的作文8
國慶長假,我們又回千島湖老家了。聽爸爸說,千島湖馬上要成為杭州市民的飲用水源了。作為一個千島湖人,我為千島湖感到自豪。要知道,我的老家就在千島湖的源頭,我們村的水將要流進(jìn)杭州,把甘甜、純凈帶到千家萬戶。
一條山路蜿蜒在山巒與小溪之間,在它的牽引下,老家就在不遠(yuǎn)處。前方山上,茂密的樹木,在陽光照耀下,閃著綠瑩瑩的`光。道旁山坡,蔥蘢的茶樹,黃黃白白的茶花,星星點點。溪邊蘆葦,隨風(fēng)搖曳。或大或小的卵石棲息在寬闊的溪灘上,圓凈明亮,閃爍著清幽的光澤,仿佛是溪水千萬年奔流不息的靈魂。小溪里,平常難得一見的石斑魚,在這里卻是成群結(jié)隊,這兒一簇,那兒一群,讓人目不暇接。只是一路行來,不見了昔日在水中嬉戲的鴨子白鵝,這倒奇了!
進(jìn)入村莊,路邊一條條宣傳標(biāo)語撲入眼簾:“青山常在,綠水常流”“護(hù)水人人有責(zé),治水人人參與”“水是生命之源,水是千島湖之魂”……讀著讀著,自豪之余,一份責(zé)任,一份使命感從心底油然而生。
到家了,我高聲叫道:“奶奶,我們回來了!”奶奶端著一盆衣服從房里出來。我跑上前問:“奶奶,是去洗衣服嗎?我陪你去溪邊吧!”奶奶笑著擺擺手:“不嘍,乖孩子,不用了,我去打一桶水,就在家里洗!蔽以尞惖卣f:“不是一直都去小溪邊洗嗎?多方便!怎么不去了?”奶奶解釋道:“在搞‘五水共治’,現(xiàn)在大家都不去溪里洗衣洗菜了!
爸爸過來插話了:“小豆,剛才你不是在村子里見到宣傳標(biāo)語了嗎?要讓大家真正喝到高質(zhì)量的飲用水,可不是光喊喊口號就行的!卑职钟謱δ棠陶f:“媽,很多老習(xí)慣要改,還 好吧?”
奶奶笑了:“是噢,洗衣洗菜不去溪邊;垃圾不能隨意倒,要集中放;鵝啊鴨啊,也不能放到溪里。一開始挺不適應(yīng)的,現(xiàn)在大家也習(xí)慣了。不過,小溪確實比原來更干凈了,我覺得這個‘五水共治’挺好的。聽說,還 要進(jìn)行河道改造工程,村里已經(jīng)開始招投標(biāo)了。這樣更好,畢竟我們這兒是源頭!
奶奶的話一句一句落到我的心里,蕩起了陣陣漣漪:是啊,一灣碧水,鐘靈毓秀,為了保護(hù)好千島湖一湖秀水,讓家鄉(xiāng)兒女共享大自然的恩賜,源頭的人們寧愿舍棄千百年來的生活方式。
門前溪流叮咚,好像正在歡歌,為實現(xiàn)“因水而美、因水而興”的夢想歡唱。
水的作文9
水,對我們再熟悉不過了。望著滔滔的長江水,不少人會感到這浩瀚的江河有取之不盡的水資源。如果這樣想,那你就錯了。誰曾料到若干年后的長江竟會滴水不剩,江水枯竭?到那時人們只能埋怨先輩們不好好利用這珍貴的水資源,造成如此的惡果。但那已經(jīng)無補于事了,所以我們要珍惜好水資源。
回到現(xiàn)實生活中,不加節(jié)制地濫用和破壞水資源的事太多了。就如前段時間的松花江泄漏汽油事件,一艘貨船泄漏大量的汽油在北國美麗的松花江上,造成水資源污染,不僅使當(dāng)?shù)財?shù)百萬居民幾天沒水用,還污染了上游的俄羅斯的江河,最終弄得我國政府要賠償俄羅斯的損失;隋X財還不是最大的問題,那骯臟的汽油散發(fā)在松花江上,使大量的水中生物因失去良好的生存環(huán)境而死亡,部分珍稀魚類會從此滅絕。這些人為的破壞久而久之使我國的水資源越來越少了,如果不加以遏制,作為貧水國家的中國將來肯定會為此而付出沉重的代價。聞名中外的黃河,昔日作為中國人的母親河來比喻她,今天又因自然環(huán)境和人為因素而造成了水面積減少,水土流失,江面泛黃,江水?dāng)嗔。來黃河參觀的外賓大家都不相信這就是孕育無數(shù)中華兒女的母親河,大失所望的外賓們只能對著這日益發(fā)黃的中華民族的母親河河水而面面相覷了。
且不說浩浩蕩蕩的長江浪,也不說聲勢浩大的.黃河水,就說說我們身邊曾經(jīng)清澈見底的和順金溪河吧!昔日一群群魚蝦在碧波蕩漾的水面上嬉戲玩耍,一批批的健兒在清潔的河水中暢游,為美麗的金溪河一河兩岸的美景添上誘人的色彩。但好景不長,一些沒有環(huán)保意識的人隨意地制造各種垃圾,一些無良企業(yè)違反規(guī)定偷排污水,還有一些生活廢水沒有處理直接排入河中,使原來河面上的碧波換成了漂浮著垃圾的污水,河中的魚蝦也銷聲匿跡,烏黑的河水伴著發(fā)出惡臭的垃圾在河中丟人現(xiàn)眼,人們不敢再到河中游泳了,更不敢使用從河里抽上來生產(chǎn)的自來水,自來水廠也被迫關(guān)閉,政府只好高價引入那遙遠(yuǎn)處的北江水來……慘重的教訓(xùn)歷歷在目。
我們都知道,水資源極其珍貴,人們生活中一刻也離不開水。生活在貧水國家的我們,當(dāng)然也不愿再見到上述現(xiàn)象的發(fā)生。因此我們要從現(xiàn)在做起,從自己做起,保護(hù)好我們的水資源。就讓我們共同攜起手來,一起去珍惜和保護(hù)那寶貴的水資源吧!
水的作文10
童年像一顆顆流星墜入我的心中,童年像一朵朵金色的油菜花開得艷麗,童年像一顆顆繁星亮得刺眼,童年像一個個白色的雪花慢悠悠地飄到我童年回憶的最深處,但唯有咬手的洗手水的故事讓我難忘?????????
那時我才三四歲,我自己就自己在家拿東西吃,我自己偷偷的到冰箱拿水果吃,撲通門開了,爸爸回來了,爸爸問我:在干嘛呢?我說:拿東西吃。爸爸很淡定地說:不洗手,不準(zhǔn)吃。咕嚕~咕嚕,爸爸死看著冰箱,桌子上又沒有什么好吃的,唉,好餓。∥覗|看西看,也沒有看到什么可以吃的,因為洗池太高了,我也不想洗手,我突然看了一個東西,咦,那不是爸爸天天放在車上的一個東西么?爸爸說我不能用的,哼!我偏偏要用怎么招。
我趁爸爸不注意,我把凳子慢慢地推到桌子下面,凳子發(fā)出咯吱,咯吱的'聲音,我看了看爸爸還沒有發(fā)現(xiàn)就趕忙一推發(fā)巨大的咯吱咯吱聲,爸爸朝我望了望說:在干嘛呢?我對爸爸笑了笑說:沒???沒干什么。我趕忙把凳子一推,心想,臭凳子,差點就被發(fā)現(xiàn)了。我往手掌心涂了一大塊,關(guān)上,放回原位,然后,兩支手便搓起來,我還自言自語地說:嗯,這洗手水,不錯!不錯!我把手洗的香噴噴看爸爸給不給我吃,哼!搓了一會了后,我說:奇怪了怎么搓不動了?我正準(zhǔn)備把兩只手分開時,發(fā)現(xiàn)分不開了,我使勁的把手向兩邊拉,發(fā)現(xiàn)拉了后痛的不得了,但又怕爸爸發(fā)現(xiàn)我拿了那瓶洗手水吵我。我只好另找出路,我只好用力的搓,搓啊搓,洗手水沒有被搓掉,手皮卻快被搓掉了,我痛的直咬牙,最后我只好放聲大哭,嗚嗚嗚??????爸爸聽到了我的哭聲跑過來問我:怎么了?我說:手被你的那個洗手水咬住了!爸爸問:什么洗手水?我指了指桌上的洗手水,爸爸說:那是膠水,不是什么洗手水。我聽了以后大聲說:什么?膠水,臭老爸,要不是你要我洗手,我才不會把膠水和洗手水弄混了。
童年,就像一個五彩斑斕的盒子,里面有許多閃光有趣的回憶。隨著時間流逝,有的回憶已被塵封,我相信:洗手水這個故事會被時間的流水中涮得更加璀璨??????????
水的作文11
今天下午,我和媽媽一起到震雷山風(fēng)景區(qū)玩,那里的景色真是好,有大樹、大山、河流、迎春花、油菜花等等,真是好看。但讓我最感興趣的是跟媽媽比賽打水漂。
我和媽媽邊玩邊走,忽然發(fā)現(xiàn)了一條美麗的河流,里面的水清澈極了,但是距離公路邊有一段距離,而且從公路邊下到那條河床有特別大的難度,因為公路距離下邊的河流比較陡,下去就像是下山一樣,非常困難,但是為了能下去玩水,我和媽媽算是費勁了心思。
我們先把電動車停在下坡的公路邊上,這樣我們就可以從下面看見車子,以免被賊偷了,畢竟那個地方比較偏僻,人也不多。我?guī)椭鷭寢尠衍囨i好后,就小心翼翼地下去,媽媽開始說不下去,但是在我的一再央求下,也慢慢地下來了,我們抓住邊上的樹枝,一點點兒地往下挪動,很驚險,也很刺激,有幾次,我都扒在地上了,功夫不負(fù)有心人,我們終于安全地到達(dá)河床了。
媽媽發(fā)現(xiàn)河床上長有特別多的`地菜,于是媽媽就開始挖呀挖,把那一塊河床上能看見的所有的地菜都挖完了。而我呢,不停地找又薄又小的石頭,我覺得這個地方的水不錯,河床上的小石塊又多,準(zhǔn)備在這里打水漂。我先把石頭拿平,然后做好姿勢,盡量以跟水面平行的角度打最好,只聽“嗖”的一聲,水面上出現(xiàn)了五條波紋,就證明我打了五個水漂。我想和媽媽比賽,于是就喊媽媽和我比賽,媽媽一口答應(yīng)了我的請求。
比賽開始了,我們一塊打,水面上被我們打得根本就無法平靜下來。我創(chuàng)了記錄,六個水漂。媽媽不服,邊撿邊扔,我見狀,也邊撿邊扔。兩人“廝殺”了百十個來回,不分勝負(fù),一個,四個,三個……耗到最后,我還是輸了,我輸?shù)眯姆诜@才知道媽媽的本事。媽媽最多一次打了九個,我的最高記錄是八個?纯刺焐辉缌耍腋鷭寢寫賾俨簧岬仉x開了那條好玩的河流。
等爸爸出差回來,我得跟爸爸再取取經(jīng),爭取下次玩打水漂時超過媽媽!
水的作文12
大家好,我的名字大家一定非常熟悉!耙幻嫘$R子,伸手摸的到,用刀切不斷,人人都需要!毕肫饋砹税伞N揖褪羌矣鲬魰,眾所周知的“水”。
我是這個世界的潤滑油,沒了我動物,植物所有的`生物都會滅亡。大家一定都知道生命三要素“水,陽光,空氣”我就是其中得一位。我可厲害了。地球表面2/3以上都被我覆蓋,因此地球有水的行星之稱。但是,我到底來自何方?(因為時間太長我也給忘了)對此,目前科學(xué)家有兩種解釋。一種觀點認(rèn)為水來自地球本身。地球從原始星云凝聚成行星時,地球內(nèi)部釋放出大量的氫氣和氧氣;加上太陽發(fā)出的粒子流,也給地球帶來了氫氣和氧氣。這些氣體通過化學(xué)反應(yīng),形成了水。另外一部分水是地殼內(nèi)部礦物脫水而來的。另一種觀點認(rèn)為水來自地球外部,是地球形成時從宇宙空間捕獲來的。當(dāng)含有水分的隕石凝聚形成地球時,水被封存在地球內(nèi)部物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中。以后由于地球溫度升高,自轉(zhuǎn)速度加快,在地球自轉(zhuǎn)離心力的作用下,輕而活躍的水?dāng)D出地球表面,呈水汽狀態(tài)。再經(jīng)冷凝形成降水,落到地面,從而形成了地表水。但是別看我占了地球的那么多,大部分都是不能飲用的海水。海水占總水量的97.2%,冰山和冰川占2.15%,地下水占0.31%,湖泊占0.009%。而現(xiàn)在的人類卻并沒有意識到我的重要。不斷的污染小溪,河流。在江河中洗衣服,扔垃圾最可恨的是往江河里排放廢水,搞的我傷痕累累。
人類們覺悟吧,你們現(xiàn)在就像是在給自己挖墳?zāi)。危害大自然就是危害人類自?/p>
水的作文13
天氣驟然燥熱起來了,從每一個縫隙里拉扯起大片看不見的密封的墻,包裹在里面的我們無力地呼嚷著饑渴。大家坐在教室里,拼命地倒吸著涼氣。從籃球場上狂奔回來的男生,每個人都是面紅耳赤,漲得滿臉都是汗珠,晶瑩地在鼻尖聚成一片。卻又將水都喝得干凈,只是一張張?zhí)撁摿怂频哪,在沉默中訴說著對水的渴求。
平日里我是不感到口渴的,而今天嘴唇卻干渴的要裂開一樣,我只拼命地吞咽著口水,滋潤那久未落水的喉嚨。已經(jīng)是下午第二節(jié)課了,日頭高高地照進(jìn)教室里,歷史老師微微低沉的聲音冷漠地在耳畔回旋。一點趣味也沒有——他似乎越來越?jīng)]了什么講課的熱情,只是干巴巴地照本宣讀罷了。這樣的類似催眠的聲音,更使得這沉悶的課堂陷入了缺水又困倦的境地,許多人趴在桌上,壓得臉上盡是些紅痕。我卻畏懼常常探出頭來的班主任,勉強撐著,忍住干渴,在歷史書上用些扭曲了的線勾畫著重點。
窗戶是大敞著的,窗簾也微微地撩了上去,可是依舊沒有大把大把的風(fēng),只是將我們陷入了停滯于此的悶熱里。從每個人的心里都響著一個聲音:“水——水——水!贝巴馍象w育課的班級頂著大大的太陽,只見一個個排球飛起又落,我想他們的熱與渴更是不消言喻的'。許多人四下里借著水,可是每人置在桌上的瓶子都已只余略略一點,在瓶子里扭動著動人的水波。我努力想起些楊梅、酸李子的味道,也算是一種望梅止渴的慰藉。這時候,總是容易懷念避風(fēng)塘:坐在那一席干凈桌椅上喝著不斷絕的飲品,直到冰涼沖得額頭也疼起來,卻也是在叫嚷著:“再來一瓶果汁!”
直到放學(xué)鈴聲打響時,我仿若聽見了水流淌的聲音。
它是那么動聽,那么的迷人。
水的作文14
雨水,從天空中傾瀉而下。那是上天對萬物的恩澤,它滋潤了小草,滋潤了小花,滋潤了萬物。當(dāng)然,也滋潤了人們的心靈。在干燥的旱災(zāi)地區(qū),人們?yōu)樗牡絹矶鞓、喜悅。它是一個滋養(yǎng)家。
溪水,踩著輕快的腳步,伴著跳動著的韻律節(jié)拍,流過許多地方,感染過春的氣息,夏的氣息,大自然的氣息,它是一個和岸邊的孩子嬉戲過,和小鳥玩鬧過的旅行家。
海水,滾滾東流,一望無際,贈予人們的是博大的胸襟,它孕育著無數(shù)的生命,那里是魚兒歡樂的天堂。它是一個偉大的`母親。
水,歷經(jīng)了滄海桑田,被人們加工成了自來水。自來水通過許多水管來到人們的家里,成為人們賴以生存的生命之源。人們用它澆花、洗手、洗衣服,它為人類盡心盡力,無私奉獻(xiàn),不一會兒,它就成為人見人棄的污水了。
污水又匯集流向了大海。一路上,小鳥不再與它玩鬧,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開了它;孩子們不再與它嬉戲,而是紛紛說:“這水,真臟!”,人們見到了,更沒有想起它曾經(jīng)是拯救旱災(zāi)的得力助手,曾經(jīng)延續(xù)過人類的生命。它就這樣,慢慢地被人們遺忘了……
每一滴水都有它的非凡經(jīng)歷,仔細(xì)聞聞它們,你可以聞到大自然的氣息?晌覀儗λ拇嬖谑煲暉o睹,岸上保護(hù)水的樹林被砍伐了,土地成了沙漠化,風(fēng)沙無情的摧殘;生產(chǎn)中,工業(yè)廢水無情地注入;人們的垃圾無情地扔在水流淌過的地方,純凈的水被污染了。水籠頭的水總是無止境的流著,人們總是對這種細(xì)小的動作不于關(guān)注,讓生命之水白白的浪費。
生命的源泉是水,沒有了水,生命將何處生存?那么,請珍惜生命之源吧!
水的作文15
我來做一個小實驗,帶大一起見證神奇的變化。
先準(zhǔn)備六個透明的杯子,再準(zhǔn)備一個紫甘蘭、一些白砂糖、一些小蘇打、一片檸檬,還有肥皂水和白醋。實驗開始了,先把紫甘蘭切成絲,放入杯子里,接著倒入熱水,然后用筷子攪拌一會兒,紫甘蘭水就準(zhǔn)備好了。下一步,把白砂糖、小蘇打和檸檬片都放入杯中加水溶解,在另外兩個杯子中放入肥皂水和白醋,最后把這些杯子都貼好標(biāo)簽,接下來就是見證奇跡的.時刻。
首先,向糖水中倒入紫甘蘭水,我眼前一亮,透明的水變成了藍(lán)色。哇,好神奇!我再向白醋中倒入紫甘蘭水,水變成了仙女粉色,我好像看到了許多仙女在水中舞蹈。我又往肥皂水里倒紫甘蘭水,水變成了天藍(lán)色,此時的我好像遨游在廣闊的天空。下一個輪到蘇打水了,我好期待它會變成什么顏色,我慢慢地把紫甘蘭水倒進(jìn)去,水變成了冰川藍(lán)色,還不時有氣泡蹦出水面,這一下,把我傳送到了冰川時代,我仿佛還看見湛藍(lán)的海面不時有小兒跳出水面。最后往檸檬水里倒紫甘蘭水,水變成了玫紅色,我又看到了一條開滿鮮花的小路,真美啊!
為什么會變成那么多的顏色呢?因為紫甘蘭含有花青素,這是一種自然界的酸堿指示劑。在不同PH條件下呈現(xiàn)出不同的顏色。紫甘蘭好神奇呀!
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