水的作文

時(shí)間：2024-07-27 14:17:55 水我要投稿

水的作文[匯編15篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的水的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

水的作文[匯編15篇]

水的作文1

　　昨天，我們上了一篇課文，題目是《只有一個(gè)地球》，文章中說道，本來水是可以再生，但由于人們?yōu)E用化學(xué)物品，不但是它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，回到家，我在電腦上看到了一張圖片，原來啊，我們的國(guó)家還不是最缺水的，最嚴(yán)重缺水的國(guó)家是日本，雖然加拿大的`水源很充足，但他們非常的節(jié)約。

　　這就像爸爸說的：水是居于下位的，這與爭(zhēng)強(qiáng)好勝如一味追求名利的人大相徑庭。河流從高處向低處流，那是因?yàn)榇蠛２攀撬乃诘�，也是曠目的地和墳�(zāi)埂Ａ魉⒎菬o情物，這是屬于生命——水的一生中只追求一個(gè)目標(biāo)“平靜”。

　　水無處不在，息息向生，也不時(shí)不有。水向來以柔軟著稱，但它卻無堅(jiān)不摧，老子有言道：“柔軟能勝剛強(qiáng)”，就是這個(gè)道理最經(jīng)典就是穿石，一滴小水滴，累年積月敲打堅(jiān)硬的石頭竟能“水滴石穿”，這柔情中蘊(yùn)藏著倔和堅(jiān)定的力量。

　　生命是水給的水中包有天地的道心，這就是——水的領(lǐng)悟，是生命中不可或缺的情懷！

水的作文2

　　我的家鄉(xiāng)在樟村，那里的水，帶給人們無窮的樂趣。它美麗，清澈，尤其是五彩的魚兒和水底的石頭，更是為這美麗的“仙子”增添了芬芳的外套。這就是我家鄉(xiāng)的水，來看看吧！

　　那里的水是無比無比清澈的。那些在水中優(yōu)哉游哉的魚兒，襯托著它，像透明中的`幾朵梅花和幾個(gè)花紋；那些在水里沉睡的石頭，掩映著它，猶如一身甲，不再讓人碰它。

　　那里的水是無比無比美麗的。耀眼的陽(yáng)光照射著它，水面上金光閃閃，像天上掉金子一樣。明明是透明的，現(xiàn)在變金子，真是神奇呀！我真……踏著石頭鋪成的小路，漫步在樟河邊，微風(fēng)吹來，我感覺到整個(gè)人就會(huì)有一種飄飄而然的感覺。

　　水，是人類最需要的，如果沒有它，我們也將無法生存。我在這呼吁：請(qǐng)讓我們一起保護(hù)水資源！

水的作文3

　　濰水，你還在這嗎？

　　記得多少年前的一個(gè)雨后清晨，我漫步濰水的沿岸。你以不緊不慢的姿態(tài)向天際流淌，雖比不上漓江“江作青羅帶，山如碧玉簪”的秀美，也沒有黃河“浪淘風(fēng)簸自天涯”的雄偉氣勢(shì)，但卻在和煦日光的照耀下波光粼粼，在藍(lán)天白云的映襯下閃爍著，閃爍著，閃進(jìn)人們的心里。

　　河兩岸煙霧繚繞，小店第一批早餐已經(jīng)出爐了。手里握著肉火燒，端著碗豆腐腦或和樂，胃口好時(shí)再要卷馬宋餅，就著塊濰縣蘿卜，欣賞著煙霧間的濰水，真讓人產(chǎn)生“人生至此，夫復(fù)何求”的幻覺。這些食物沒有華麗的外表，沒有奪目的造型，有的.只是齊魯大地上鄉(xiāng)親們的憨厚，正如滔滔濰水所蘊(yùn)含的樸實(shí)，讓人吃的心安，吃的理得。

　　或許受濰水的滋潤(rùn)吧，旁邊的城鎮(zhèn)個(gè)個(gè)山清水秀，地靈人杰。揚(yáng)州八怪鄭板橋曾在這里任職，鳶都也坐落于此，至今仍能看到“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的場(chǎng)景。人們的生活節(jié)奏也不緊不慢，隨著悠揚(yáng)山東梆子聲與自然和諧發(fā)展。時(shí)間，仿佛在這仿佛固化，被無限延長(zhǎng)。

　　可如今我卻似乎與濰水越來越遠(yuǎn)，從地理也更從心靈上講。這些年我似乎走得太過匆忙，遺落了濰水，也遺落了初心。我拼命地想要追回濰水，卻發(fā)現(xiàn)心中早已被生活瑣事所占領(lǐng)，渾渾噩噩。曾經(jīng)的虔誠(chéng)與曠達(dá)早已替換，只剩下麻木與不堪。我不得不放慢了腳步，回望濰水，渴望得到一絲慰藉。

　　但，濰水依舊夜夜入夢(mèng)。

水的作文4

　　請(qǐng)問，你們相信不相信會(huì)有燒不開的水？不管你們相信不相信，反正我相信了。

　　一次，媽媽到廚房里去做飯，我跟著她偷偷地溜了進(jìn)去。我看見媽媽先往玻璃杯中倒入大半杯水，然后，將這個(gè)玻璃杯放入鍋中。隨后，媽媽把鍋里也倒入達(dá)到一半的水。接著，她打開煤氣，加熱鍋里的水。奇怪，鍋里的水。都開了，玻璃杯里的水怎么還不開呢？

　　第二天上學(xué)時(shí)，我看見了科學(xué)老師陳老師。對(duì)了！我可以去問陳老師，我飛奔到陳老師面前，氣喘吁吁地把疑惑告訴了他，他搖了搖頭，說：“我也不知道�！蔽掖诡^喪氣的回到了教室，我的好友劉思敏見了，便關(guān)心地說：“你怎么了？”我把問題告訴了他，他說：“你可以上網(wǎng)查，下節(jié)課就是電腦課，我跟你一起查�！薄班��！�

　　電腦課上，我在百度里輸入了關(guān)鍵字，不一會(huì)兒就找到了。原來，沸騰只是液體的`一種汽化現(xiàn)象。當(dāng)液體汽化的時(shí)候，要吸收許多的熱量。鍋放在火上，里面的水不斷得到熱量，也就不斷沸騰，玻璃杯中的水也隨著升高。當(dāng)鍋中的水達(dá)到100度時(shí)，玻璃杯中的水也升到100度，但鍋中的水升到100度時(shí)就沸騰了，它得到的熱量都用來汽化。這樣一來，鍋中的水與玻璃杯中的水不再發(fā)生熱交換，玻璃杯中的水就不能從鍋中的水里吸收熱量，自然就不會(huì)沸騰了。

　　通過這件事，我明白了只要我們處處留心身邊的事物，就會(huì)找到許多學(xué)問。

水的作文5

　　水大家都不陌生。水既有好處，也有壞處。有的水在海洋里，有的在湖泊里，有的在河流里。今天我就給大家說一說水的特征。

　　水在太陽(yáng)下會(huì)蒸發(fā)，就成了氣。升到天空又聚到一起，變成云。云越來越高，越級(jí)越厚，慢慢開始下雨。有時(shí)水在空中變成冰雹打下來。又有時(shí)變成雪花飄下來。這是水的變化。

　　水是怎樣的，水呢，有好有壞。好處是讓田野常綠，也能做果汁，能為人解渴……壞處是淹沒莊稼，沖毀房屋別墅，能淹死人。

　　水是怎樣到家的呢？是這樣的.：1。水從湖泊、河流、海洋中蒸發(fā)到天上。2。水蒸氣在天空中形成云。3。雨降到陸地上，有些落到河流里。4。有些河流里的水，流進(jìn)了為城市供水的“水庫(kù)”。5。在“混合池”里，灰塵和泥土吸附在明礬上。6。在“沉淀池”中，粘附著臟東西的明礬沉淀到水底。7。由沙子和礫石組成的“過濾池”，將殘留在水中的雜質(zhì)過濾掉。8。在通往儲(chǔ)水罐的水里，加入了能強(qiáng)化牙齒的氯化物和能滅菌的氯。9。純凈的水被儲(chǔ)存在“儲(chǔ)水罐”里。10。城市的地下輸水管統(tǒng)一把水輸送到家中，和其他樓房里。

　　水可真是走了很長(zhǎng)的路，才到我們的家。到家之后，就為我們提供各種各樣的服務(wù)。

　　��！無色無味的水我愛你呀！

水的作文6

　　假如我是水，我就會(huì)在鳥語(yǔ)花香的山上、薄霧繚繞的田間，綠草青青的土地上游玩，和小魚盡情嬉戲、和小樹們一起聊天、和麥苗們一起說笑、和小草們一起唱歌；我還會(huì)為干旱地區(qū)奉獻(xiàn)上甘純香甜的我。如果人們亂用我，我便流向大海，讓清澈的溪流消失，讓清純香甜的我從此變得咸苦，讓人們意識(shí)到水的寶貴，從而珍惜我、善待我。

　　假如我是水，我會(huì)給干渴的'小魚及時(shí)喝上水，讓荒蕪的大地變得碧綠。因?yàn)樾◆~有了我，將變得無憂無慮；小樹喝了我，就會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為蒼天大樹，為人們遮住火辣的陽(yáng)光，帶來可口的果實(shí)。

　　假如我是水，我就不會(huì)讓廣闊的森林被熊熊大火化為灰燼。因?yàn)槲业氖姑褪潜Ｗo(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境！今天，人們賴以生存的環(huán)境在不斷惡化，如果人們?cè)賮y用我、污染我，人類的家園將不再美好，大自然將不再向人類供應(yīng)氧氣，大地將會(huì)干渴，人們也將因?yàn)闆]有氧氣和水而死亡。

　　多少次，我夢(mèng)見自己變成了水，凈化了天空，洗綠了大地，美化了人類家園！我愿是一滴水。

水的作文7

　　放暑假了，小朋友都在幫爸爸媽媽干活，我也沒閑著，每天都幫爸爸媽媽洗碗。

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：洗碗洗好的水是熱，而沒洗過的水是冷的，這是為什么呢？

　　原來是這樣的，媽媽對(duì)我說：“吃飯過的碗筷中的熱量慢慢地?cái)U(kuò)散開，這樣就使水變熱了�！�

　　過了幾天，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新秘密：我把洗過碗的水放掉的'時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)起了漩渦，這時(shí)候水流也越來越快，這時(shí)讓我起了疑問，這是為什么呢？

　　我又去問媽媽，媽媽說：“因?yàn)樗鞒鋈サ臅r(shí)候沿著一個(gè)方向打轉(zhuǎn)就形成了漩渦；不過漩渦的速度就永遠(yuǎn)也出不來了�！�

　　又過了幾天，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新秘密，有一天，我在玩水，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，如果把兩只手在水中合攏，那是相當(dāng)?shù)睦щy。媽媽又告訴我：“這是水的阻力關(guān)系，如果把碗放在水中，它會(huì)慢慢下沉這是水的浮力�！�

　　生活中的秘密可真多。

　　水有三種形態(tài)，分別是液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)，液體是水，氣體是霧，固體是冰。

　　水是流動(dòng)性的物質(zhì)，是大家庭里不可少的。

　　液體的水在一年四季里最常見。它的用處最大，它可以澆花、洗碗等，也可以作為飲用水，人和動(dòng)物、植物都離不開它，少了它可不行。液體的水功勞最大，但是洪水泛濫可引起水災(zāi)。

　　氣體的水就是霧，霧的用途也不小，我家有一種會(huì)產(chǎn)霧的機(jī)器，就是讓房子變得潮濕，這臺(tái)機(jī)器在炎炎夏日里對(duì)房子是很有用的。霧的好處不少，但是霧太多會(huì)引起視線模糊，導(dǎo)致交通事故。古時(shí)諸葛亮的《草船借箭》就是用霧幫了忙。

　　液體的水在零度以下凍住后結(jié)成的，叫冰，冬天最常見，可建成冰塑供人們觀賞，建成溜冰場(chǎng)供人們玩耍……夏天也不少見，棒冰供人們飲用，冰塊可降溫。

　　冰融化成冰，水蒸發(fā)成氣，水的三種形態(tài)相互轉(zhuǎn)化，大自然真奇妙。

水的作文8

　　今天媽媽一下班回家，我迫不及待地想給她看一下我昨天做的彩色的雪，媽媽一看到這杯五彩繽紛的雪，就驚訝地說：“這也太美了吧！”我又興沖沖地叫媽媽閉上了眼睛給她變一個(gè)魔術(shù)。

　　首先我拿出三個(gè)紙杯，我在每個(gè)紙杯里倒一點(diǎn)相等的水，然后把第一個(gè)紙杯里的水倒入第二個(gè)紙杯，再把第二個(gè)紙杯的水倒入第三個(gè)紙杯里。我把第一個(gè)水杯倒著舉起來，嘿嘿，水當(dāng)然沒有了；第二個(gè)水杯倒過來，水當(dāng)然也是沒有啦；這時(shí)候神奇的事情即將發(fā)生了，第三個(gè)水杯倒過來，為什么也沒有水了呢？媽媽一臉疑惑地問道：“那第三個(gè)水杯的水到底去哪里了呢？”

　　哈哈，這下我要來揭曉謎底啦！原來我在第三個(gè)紙杯里倒了一點(diǎn)點(diǎn)白白的粉末，它的名字叫做高分子吸水樹脂，它可以吸收相當(dāng)于本身體積100倍以上的水分呢。我做的彩色的雪就是在水里加入了幾種不同顏色的色素，分別倒入帶有吸水樹脂的量杯里，最后把它們用取樣勺挖出來，放在一個(gè)透明的杯子里。

　　媽媽夸我能夠完成水晶老師布置的.實(shí)驗(yàn)任務(wù)很厲害哦，我還告訴她這種高分子吸水樹脂還用在了妹妹的尿不濕里呢。媽媽對(duì)我贊不絕口，她希望我好好學(xué)習(xí)，能懂得更多的科學(xué)道理，長(zhǎng)大能做一名科學(xué)家！

　　啊，科學(xué)真像一本厚厚的書籍，我怎么看也看不完……

水的作文9

　　我家鄉(xiāng)的水清澈涼爽。夏天，很多人去那里游泳。秋天的水清澈見底，您可以直接看到水中的石頭，真是太神奇了。撿起一塊石頭，輕輕敲擊，仿佛聽到了時(shí)間的聲音。

　　全年無私奉獻(xiàn)水。它允許人們?cè)谀抢锵匆路褪卟�。它使用干凈的身體洗臟東西。在冬季，水有限，但我們將其抽水灌溉。進(jìn)入領(lǐng)域。不久，水不見了。水中的大多數(shù)魚都死了。我撿起一條跳跳的'魚，放到有水的地方。它可以自由呼吸。我是如此興奮。然后我撿起魚，放入水中。魚被我救了。

　　一段時(shí)間后，天氣悄無聲息地變化，烏云密布，雷聲襲來，聲音越來越大。我去看了看河和小魚。那條小魚從水里跳了起來，搖尾巴喜出望外。

　　“沙沙沙，沙沙沙”，正在下雨，我們非常高興，河將再次升起，魚可以再次游泳。雨滴滴答作響，演奏了一首優(yōu)美的歌，魚在水中跳動(dòng)，青蛙在荷葉上唱歌，他們接連唱歌，優(yōu)美的曲調(diào)都帶有不同的音調(diào)。我聽著雨聲，從遠(yuǎn)處到近處，從模糊到晴朗，如此交織在一起。雨點(diǎn)是無數(shù)靈活的手指，一個(gè)接一個(gè)地演奏優(yōu)雅的音調(diào)，每個(gè)音符都有夢(mèng)幻般的色彩。

　　在某個(gè)時(shí)候，雨水安靜地停止了，風(fēng)屏住了呼吸，突然變得非常安靜。一只不知名的鳥兒唱了一首輕快的歌，喚醒了我的心。我貪婪地呼吸新鮮空氣。此刻，我感到非常舒適。我走到河邊，看著水和魚。我看到那條魚還在搖尾巴，青蛙似乎再也沒有恢復(fù)過。我拍了拍水，它們被我喚醒，并立即逃跑了。水還是那么平靜，天氣又變暖了，孩子們又在河里游泳了。

　　水還是那么清澈，那么清澈，我撿起另一塊石頭，輕輕拍了一下，仿佛又聽到了時(shí)間循環(huán)的聲音。

水的作文10

　　連日來，我被電視屏幕上報(bào)道南方幾個(gè)省遭受百年不遇特大旱災(zāi)的鏡頭，緊緊揪著心弦，焦急的盼望著連降十天蒙蒙細(xì)雨，那該有多好啊，讓干涸的莊稼重現(xiàn)生機(jī)，人畜能夠飽飲甘甜的清泉�？墒�，日子在一天天溜走，企盼的仍然是特旱的'消息。

　　一日班會(huì)，老師滿臉憂傷走進(jìn)教室，這讓我們很是納悶，胡亂尋找著老師憂傷的答案。

　　慢慢地，老師終于開口講話了，只見他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，現(xiàn)在通知大家一件事，南方今年遭受百年不遇的特大旱災(zāi)，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)商議決定，請(qǐng)大家獻(xiàn)出自己的一份愛心，為南方的災(zāi)民們捐款，幫助他們度過難關(guān)。”話音剛落，同學(xué)們嘩啦一聲站起來，教室里響起了潮水般的應(yīng)答聲，紛紛表示愿意捐款賑災(zāi)。

　　這時(shí)，我的心久久不能平靜下來，那電視屏幕上的旱情畫面又一次浮現(xiàn)在眼前，那溝溝壑壑的旱田，那枯萎的莊稼，那抬桶挑水的長(zhǎng)隊(duì)像晨春抽芽的嫩柳歷歷在目。心想：如果我是水，那該有多好啊，流到南方，流到田間地頭，灌溉旱苗，流到草地，潤(rùn)綠原野；流到農(nóng)家，飽飲人畜；流到河溝，妝點(diǎn)山川……

　　固然，水是人類的命脈，是生命的源泉。

　　如果我是水，要一瀉千里流到災(zāi)區(qū)，為枯萎的莊稼灑上甘霖。

　　如果我是水，要奔騰不息，讓大山里的人飽飲甘露。

　　如果我是水，要奮不顧身?yè)湎蚧鸷＃壬?cái)產(chǎn)。

　　如果我是水，要湍流不息，涌向工程要地，為人類建造幸福家園。

　　……

　　顯然，水是決定人類生存死亡的根基，從我做起，請(qǐng)大家愛護(hù)水資源，珍惜一滴水，讓人類生活得更加美好和諧。否則，人類的最后一滴水，將是自己的眼淚。

水的作文11

　　在人們的眼里，云，總是變化多端的。當(dāng)水從地面蒸發(fā)到了天空，而那湛藍(lán)的天空也保留了著一滴滴活蹦亂跳的小精靈時(shí)，他們就變身成了云。云兒在風(fēng)中快樂的游蕩，一會(huì)兒把自己變成一匹奔騰的駿馬，一會(huì)兒把自己變成一頭威武的雄獅，一會(huì)兒把自己變成一顆冰清玉潔的鉆石，一會(huì)兒又把自己變成一只展翅高飛的大鳥。云就是這樣變化萬(wàn)千。

　　可在今年暑假去昆明的飛機(jī)上，卻領(lǐng)略到了云的另一番意境—似水般隨意變幻的悠閑。

　　從飛機(jī)的舷窗望去，那朵朵白云，有的像可愛的小羊，在遼闊的大草原上悠然自得的吃著青草；有的似正在熟睡的.嬰兒，在香甜的睡夢(mèng)中咂允著他的拇指，發(fā)出“嘶”“嘶”的聲音；有的正如一條正在水中游弋的小魚，在天空的海洋中歡快而慢條斯理的游動(dòng)。

　　這淡淡的悠閑不由得是我的腦海中強(qiáng)烈的映照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的忙碌。每天早晨，我需要快速的起床、穿衣、吃飯，在趕去上學(xué)；中午要抓起一切可以利用的時(shí)間揮動(dòng)手中的筆桿，完成老師布置的課堂作業(yè)并盡可能的多寫一些家庭作業(yè)；下午回到家，除了繼續(xù)完成家庭作業(yè)外，還要按計(jì)劃作每天的課外練習(xí)；到了晚上十點(diǎn)鐘，當(dāng)我終于干完了這一切時(shí)，疲憊的我還要在媽媽的催促聲中匆忙的收拾“戰(zhàn)場(chǎng)”，上床睡覺。周末了，依然要在爸媽的陪同下，奔走在大街小巷間敢去上各樣的培訓(xùn)班。可是，云不需要做這些我們小學(xué)生每天追逐的所謂的“必須事”，他們只是在天空中隨心舒暢的飄來飄去，輕松自在，由形變化。

　　我忽然意識(shí)到，這也許正是生活的另一種意義吧？

　　是的生活本身就應(yīng)該又忙碌、有悠閑，有追逐、有停歇，但是無論是忙碌還是追逐，都需要你偶爾駐足，休息思考。這樣，你才能學(xué)會(huì)欣賞沿途的風(fēng)光，為了木匾而懷揣夢(mèng)想繼續(xù)前行。

水的作文12

　　“咕咚！咕咚”這是干啥呢?那還用說，當(dāng)然是我在“蓄水”啦！

　　在學(xué)校半天不喝水，該有多痛苦��！所以我為了這個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，在家喝的像個(gè)水牛，免得在學(xué)校里“道渴而暈”出洋相。

　　第一堂課登完山，我累的氣喘如牛，趴在課桌上，心里一直壓抑著喝水的沖動(dòng)。

　　第二堂課也勉強(qiáng)撐下來了，可到了第三堂課，我就覺得大事不妙！眼睛干癢，鼻子發(fā)熱，嘴唇干得要命，喉嚨里似乎有一股巖漿在翻滾著，沖上來了，沖上來了！我干得仿佛全身冒煙，使勁喘著氣，腦子里想的只有水，哪怕只有一滴也好��！

　　終于挺過了第四堂課，我像離弦的箭一樣“嗖”一下彈了出去，不顧一切地拿著飯盒就往外沖。老師講到的知識(shí)點(diǎn)我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)，什么三角形，什么底和高，哪里有水重要？三角形里好像充滿了水，底和高好像鮮美的`湯……這時(shí)我的喉嚨又突覺不爽，于是加快腳步向水池奔去。

　　終于排隊(duì)打菜了，我心急如焚，眼睛直勾勾地盯著湯。上午蓄的水到現(xiàn)在終于用光，口干舌燥的我仿佛聽到了湯在胃里翻滾。隨著咕咚一聲，水!沒錯(cuò)，真的是水！我已等不到回座位，在湯裝進(jìn)飯盆的那一瞬間，一口把湯灌進(jìn)嘴里。

　　湯的鮮味在嘴里久久回蕩，那是我用半天換來的成果，是最甜蜜的水！它包含了很多很多……

水的作文13

　　六一兒童節(jié)到了。但是，今天還要上張良作文館。唉！實(shí)在太慘了。

　　因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié)，所以老師要為我們表演一個(gè)魔術(shù)。他還自稱以前是一個(gè)魔術(shù)師。在場(chǎng)的所有同學(xué)都不相信張老師會(huì)變魔術(shù)。

　　”我先要找一個(gè)助手�！睆埨蠋熣f。這時(shí)，班里的男同學(xué)紛紛舉起手來�！拔乙乙粋€(gè)女助手，而不是男助手，而且要高一點(diǎn)，不能太矮。那我就選王鍶涵吧！個(gè)子高一點(diǎn)�！�

　　開始魔術(shù)，張老師拿了一瓶礦泉水和兩個(gè)杯子，在王鍶涵的杯子里倒入一點(diǎn)水，并且讓她喝掉。這時(shí)，張老師說：“好，這一次的魔術(shù)就變好了�！比嗪逄么笮�。

　　“好，安靜。這不是真正的魔術(shù)�！睆埨蠋熈ⅠR讓全班安靜下來。

　　真正的魔術(shù)現(xiàn)在開始。張老師往兩個(gè)一次性杯子里分別倒入水，把王鍶涵喝過的水杯放在自己的頭上，把一個(gè)新的杯子放在王鍶涵的頭上。接著就是張老師的閑話時(shí)間，可能是為了讓里面的水蒸發(fā)掉。

　　終于，開始轉(zhuǎn)圈圈了。在王鍶涵背對(duì)張老師的`時(shí)候，張老師把水杯里的水喝掉了，并且很自然地面對(duì)王鍶涵。張老師把頭上的水杯倒在自己的頭上，結(jié)果，張老師頭上滴上了幾滴。

　　而王鍶涵卻很緊張。接下來又是張老師的閑說時(shí)間。過了很久，張老師終于把王鍶涵的水杯倒了過來，結(jié)果一滴水都沒有。

　　誰(shuí)知道這個(gè)魔術(shù)的原理？誰(shuí)能告訴我呢！

水的作文14

　　曾經(jīng)，有一個(gè)人，愿意為我們獻(xiàn)出一切，請(qǐng)永遠(yuǎn)記得她，因?yàn)樗究梢圆槐剡@樣�！}記

　　窗外，燈火闌珊。

　　今天是除夕夜，小區(qū)內(nèi)一片歡聲笑語(yǔ)，小孩在打鬧，大人在聊天，老人在忙著準(zhǔn)備晚上吃的東西。然而，即將面對(duì)中考的我，卻不得不一整個(gè)寒假窩在家里，一本接一本的刷著題。

　　按耐不住心中的枯燥，我掀開了窗簾的一角，艷羨的看著外面的`小孩肆意打鬧，看著一個(gè)個(gè)美麗的煙花直沖云霄，在天空中留下自己的炫麗。

　　嘆息一聲，拉著窗簾的手緩緩放下。

　　這時(shí)，母親推門而入，輕輕在我旁邊放下一杯蜂蜜水。依舊是用我最喜歡的那個(gè)馬克杯。淡淡的藍(lán)色，清新，如天空一般。

　　“累的話休息一會(huì)兒，不要把自己逼得太緊了�！蹦赣H嘆息一聲。我知道她是最看不得我受苦的。

　　“沒事，還有四個(gè)月就中考了，也該開始沖刺了�！蔽覔u搖頭，停下許久的筆尖，在那道已經(jīng)算了二十分鐘的數(shù)學(xué)題上落了下去。

　　母親沉默了半晌，欲言又止，最后只說了一句：“不夠的話，廚房里還有。”

　　“恩。”我點(diǎn)頭答應(yīng)。

　　簡(jiǎn)單翻翻這本習(xí)題冊(cè)，竟還有七頁(yè)之多，我苦笑一聲，今晚怕是又得熬夜了。

　　一個(gè)小時(shí)后，鞭炮聲基本消失了，那本題，我也做完了�？纯幢�，已經(jīng)快要兩點(diǎn)了。

　　“媽……”我剛一出門，便愣住了。

　　眼前，母親疲憊的半倚在沙發(fā)上，一杯溫?zé)岬姆涿鬯谒媲皵[著。

　　那好像是，要給我的蜂蜜水。

　　淚水打濕了我的衣襟……

水的作文15

　　今天，我們?cè)谧魑恼n做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：一杯水能裝多少回形針？可有意思了！

　　我們先準(zhǔn)備兩個(gè)透明的塑料杯，和一定數(shù)量的回形針，放在講臺(tái)上。準(zhǔn)備工作做好了，我們便往杯中加水，老師請(qǐng)朱薪婷上臺(tái)加水當(dāng)朱薪婷說已經(jīng)加滿了時(shí)，付老師還嫌倒的不滿，又往里加了一丁點(diǎn)兒水，水明顯地突出杯口一些，卻沒有溢出來，我們一直注視著水面，生怕它一不小心溢出來，都露出害怕的神情。

　　緊接著，付老師神秘的.問:“大家猜猜看，一杯水到底能裝多少回形針？”大家一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，有的說是4枚，6枚，8、9枚，正當(dāng)我們議論紛紛時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)出人意料的答案，100枚！切，原來是章峻霖呀，大家根本不把他的話當(dāng)回事兒�！�100枚，簡(jiǎn)直是獅子大開口，吹牛吹上天了。”小鬼潘文豪說。“好，那就讓事實(shí)來說話�！�

　　開始實(shí)驗(yàn)了，付老師剛放了一枚，我們就開始數(shù)，“一，二，三，四，五……�！彼婕y絲不動(dòng)。當(dāng)數(shù)到20枚，我們的心懸了起來，開始想：怎么還沒溢出來？直到第50枚時(shí)，同學(xué)們尖叫了起來“誰(shuí)來猜，還能放幾枚？”“9枚”“5枚”……各種答案都有，直到100個(gè)后，褚宣吟看了看說杯面突出應(yīng)有1.5毫米。像一面鏡，接下來，同學(xué)們的簡(jiǎn)直提到了嗓子眼，一步一步，一直到200枚，於樂怡恐慌的蒙上了眼睛，章峻霖又蹦又跳，我想：水竟然還沒流出？到了204枚回形針，水滿了出來，“這是為什么呢？”付老師終于肯揭秘了！

　　原來，水的表面有水面張力就像塑料薄膜一樣，當(dāng)水面超出張力所能接受的水時(shí)，水就溢出來了，而且回形針的體積較小，那么多的回形針如果真正堆在一起也沒多少.

　　哇！科學(xué)的神奇令人不可思議，這杯水也如此神奇！

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