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水的作文(經(jīng)典8篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的水的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
水的作文 篇1
她不知自己在窗前坐了多久,只知現(xiàn)在太陽(yáng)已落下,月亮已升起。她無(wú)暇顧及這些,仍回想著這次考試。老師念分?jǐn)?shù)時(shí),她心跳的厲害,越是害怕的事越避免不了。她不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛,不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù),不敢相信這就是自己多少天來(lái)努力來(lái)得成績(jī)。但她不得不相信,那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己眼前,自己失敗了........
月光慘淡,如流水一般,靜靜的瀉在桌面上,映得她的臉色發(fā)白。她想起了父母,此時(shí)也許還在辛勤的勞作;想起了父母起早貪黑干活的身影,那樣瘦。幌肫鸶改改窃谔(yáng)底下曬得發(fā)黑的臉,無(wú)情的歲月在他們的額上刻下的條條皺紋,還有那皸裂的雙手;想起了每次臨行前父母關(guān)切的話語(yǔ),期待的雙眼;想起了關(guān)心她的`一切人。如今..........她覺(jué)得愧對(duì)他們的關(guān)心。
窗外,月亮已經(jīng)升的老高了;窗內(nèi),依舊如故。痛苦的回憶,讓她感到太累了。她抬起頭,想讓大腦舒展一下。突然,一個(gè)高大筆直的形象闖入她的眼簾。她定睛一看,原來(lái)是窗外那顆白楊,那顆曾在一次次風(fēng)雪襲擊后,仍頑強(qiáng)生存下來(lái)的白楊樹(shù),它比以前更高,更直了。她突然想到了居里夫人,愛(ài)迪生,威靈頓將軍..........一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉沙沙作響,打斷了她的思緒,她打了一個(gè)冷戰(zhàn),腦子清醒了許多:不,她絕不能退卻,她要奪回那個(gè)曾屬于她的第一,她不甘心就這樣認(rèn)輸,不經(jīng)任何搏斗就否定了自己,不戰(zhàn)而敗。她覺(jué)得自己太傻了,她要去拼一拼,她相信自己。失敗只能代表昨天,只能意味過(guò)去,過(guò)去的一切只能化作零,她要重新開(kāi)始,以新的姿態(tài)面對(duì)失敗,迎接下次挑戰(zhàn)。
滿臉的淚水化作一股神奇的力量涌入她的全身。她拉亮了燈,宿舍一下溫暖了許多。她看到桌上的書(shū),紙以及試卷都被淚水浸濕好幾頁(yè)。她擦干眼淚,握起筆,重新拿起了那份試卷。開(kāi)始認(rèn)真總結(jié),尋找失敗的原因........她要讓這次失敗成為她前進(jìn)的動(dòng)力,她要讓這次失敗為她奪取下次輝煌的時(shí)刻奠定基礎(chǔ)。
窗外,皎潔的月光一瀉千里,星星也不知什么時(shí)候鉆了出來(lái),還眨著調(diào)皮的眼睛,它們一直陪伴她到了深夜.......
她輕輕地疊起了試卷,就這樣和衣而臥。她明白明天等待她的是什么,她的臉上露出了微笑,那象征失敗的淚水在她臉上再也找不到了。因?yàn)樗吹矫魈斐?yáng)在地平線上冉冉升起時(shí),她正迎著那絢麗的朝霞向前走去..........
水的作文 篇2
炎熱的夏季剛剛來(lái)臨不久,就有不少人想去清涼的水里耍一把。然而,在江河、水庫(kù)里玩耍是很可能發(fā)生溺水事故的。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年溺水死亡人數(shù)正在快速增長(zhǎng)。而溺死人群中大部分都是未成年人,這些事件都是他們?nèi)ソ、湖泊、水?kù)里戲水或游泳發(fā)生的。
放學(xué)時(shí),許多同學(xué)經(jīng)常會(huì)冒出去游泳解暑的念頭,于是一伙人就結(jié)伴到小河邊游泳。這樣的做法其實(shí)是不正確的,有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)樽约旱妮p視而釀成不可挽回的.后果。如果在酷暑時(shí)期要游泳,我們必須去有安全設(shè)施、有救助人員的游泳館,且要在大人的陪同下去游泳。游泳之前,我們也好做好熱身運(yùn)動(dòng),以便防止在游泳過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題。
當(dāng)我們碰到同伴落水時(shí),不要冒然下水施救,可以大聲呼喊或向大人求助。如果自己落水了,不要驚慌,要保持鎮(zhèn)定,大聲呼喊,向附近的人求救。同時(shí),也不能一直拼命掙扎,這只會(huì)讓自身沉得更快。
同學(xué)們,生命寶貴,切勿浪費(fèi)。溺水雖然很可怕,可只要我們牢記防護(hù)自救知識(shí),溺水終將會(huì)離我們而去。
水的作文 篇3
衡水湖是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美,四季如畫(huà),是個(gè)令人向往的地方。
當(dāng)春姐姐邁著輕盈的步伐走來(lái),沉睡了一個(gè)冬天的衡水湖慢慢蘇醒了。湖面上嬉戲的冰弟弟悄悄地跑了;湖邊上的泥土又濕又軟,要是踩上去準(zhǔn)會(huì)陷下去;湖邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)嫩綠的葉子,一陣微風(fēng)吹過(guò),柳條姑娘就翩翩起舞,隨風(fēng)舞動(dòng);在慵懶的草叢中,你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),幾棵小草妹妹也伸了伸懶腰,蘇醒了;空中有幾只小鳥(niǎo),它們飛來(lái)飛去很忙碌,像是在建造小窩;湖中有幾條小船,安安靜靜的一動(dòng)不動(dòng)。 夏天,衡水湖更加迷人,一條小船,兩支木槳,我們出發(fā)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到一股淡淡的清香,我們來(lái)到了荷花島。一層層的荷葉碧綠碧綠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
秋田婆婆到了,她拿來(lái)一把大扇子,使勁一扇,把花草扇得金黃金黃,把衡水湖裝扮的美麗無(wú)比。
冬哥哥帶著冰弟弟說(shuō):“弟弟,我要工作,你去湖里玩吧!北艿苈(tīng)話的到水里去玩了。冬哥哥用笛子吹了一曲非常好聽(tīng)的.歌,千萬(wàn)片雪花紛紛落下,把大地媽媽打扮的銀光閃閃。
美麗的衡水湖,我愛(ài)你。
水的作文 篇4
暑假已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊,小隊(duì)活動(dòng)也如約而至,成了我們暑假中必須完成的一件事。今天上午,我們小隊(duì)在壩子橋進(jìn)行了這個(gè)暑假的小隊(duì)活動(dòng)——“紅領(lǐng)巾助力五水共治”活動(dòng)。
我坐著媽媽的電動(dòng)車,來(lái)到了學(xué)校門口,和同學(xué)一起出發(fā)去壩子橋,我們的.活動(dòng)開(kāi)始了。首先當(dāng)然是河段長(zhǎng)叔叔給我們講知識(shí)了,他一一向我們介紹對(duì)水質(zhì)有污染的物質(zhì)。到了我們提問(wèn)的時(shí)間了,在平時(shí)馬梁皓總會(huì)一馬當(dāng)先地舉手回答問(wèn)題,今天也不例外,他問(wèn):“東河現(xiàn)在的水質(zhì)怎么樣?”河段長(zhǎng)叔叔回答:“東河的水其實(shí)很干凈,只不過(guò)我們看上去有些臟,不過(guò)水質(zhì)好!薄皷|河一天能清理多少垃圾?”林澤宇接著問(wèn)。河段長(zhǎng)叔叔不緊不慢地說(shuō):“每一個(gè)清潔工每天大約可以打撈五船的垃圾!边@個(gè)數(shù)據(jù)真讓我震驚。終于到了我提問(wèn)的時(shí)間了,我問(wèn)道:“‘五水共治’這個(gè)活動(dòng)是從哪年開(kāi)始的?”“是20xx年!焙佣伍L(zhǎng)叔叔簡(jiǎn)單明了的回答了我。
我們接下來(lái)就是進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)榍謇砗拥乐欣@活動(dòng)過(guò)于危險(xiǎn),所以我們就清理草叢中的垃圾。河段長(zhǎng)叔叔給我們每個(gè)人發(fā)了工具,我非常認(rèn)真的在草叢中尋找,不一會(huì)兒我們就完成了這個(gè)小任務(wù)。
小隊(duì)活動(dòng)結(jié)束了,我知道了水資源是珍貴的,我們應(yīng)節(jié)約用水減少對(duì)水環(huán)境的污染,今天的小隊(duì)活動(dòng)讓我受益匪淺。
水的作文 篇5
水是萬(wàn)物之源,它滋潤(rùn)萬(wàn)物,促使其生長(zhǎng)發(fā)育,賦予世間萬(wàn)物生機(jī)。然而,它的偉大不僅僅在于這些,換一種感情的眼光看它,它能觸發(fā)人內(nèi)心的情感,使人展示其繽紛的內(nèi)心世界;換一種創(chuàng)造的眼光看它,它給人以靈感,啟發(fā)人們創(chuàng)造新事物,換一種哲學(xué)的眼光看它,它有著與人類相似的高貴的精神品質(zhì)。
“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”是水的澎湃,是詩(shī)人以大學(xué)的眼光觀賞它。這令人震撼的詩(shī)句,表現(xiàn)出水的氣勢(shì)磅礴的動(dòng)態(tài)美,“冰,水為之,而寒于水”固態(tài)的水顯示著它的堅(jiān)毅與剛強(qiáng),“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”抒發(fā)的是偉人內(nèi)心的豪情壯志,“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”表現(xiàn)的則是水的大所了。
換一種創(chuàng)造的眼光看它,瓦特驚奇于那將壺蓋頂起的無(wú)形水汽,于是發(fā)明了蒸氣機(jī),蒸汽時(shí)代來(lái)臨了,人類文明又向前跨出了一大步,水力發(fā)電機(jī)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益,人們充分利用它能造福人類。
水是平凡的,但換一種哲學(xué)的`眼光看它,它是一種精神力量,滴水穿石表現(xiàn)了它堅(jiān)忍不拔的毅力,水往低處流體現(xiàn)了它謙遜的性格。水的無(wú)聲透明表現(xiàn)了它內(nèi)心的純潔與高尚。
用不同的眼光從不同角度去品味水,你會(huì)發(fā)現(xiàn)水是偉大的,它是生命的載體,它是人類的母親!笆耪呷缢股剑簧釙円埂边@是圣人用哲學(xué)的眼光欣賞水而感悟出亙古不變的道理,“澹澹兮若流水”揭開(kāi)了伯牙與子期真摯友誼的序幕,二人把對(duì)水的內(nèi)涵的理解融于音樂(lè)才有了高山流水的絕唱,有了摔琴謝知音的感人之舉。
水這樣平凡,又這樣偉大。換一種眼光,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處平凡,平凡孕育著偉大,平凡鑄就著輝煌。
水的作文 篇6
請(qǐng)問(wèn),你們相信不相信會(huì)有燒不開(kāi)的水?不管你們相信不相信,反正我相信了。
一次,媽媽到廚房里去做飯,我跟著她偷偷地溜了進(jìn)去。我看見(jiàn)媽媽先往玻璃杯中倒入大半杯水,然后,將這個(gè)玻璃杯放入鍋中。隨后,媽媽把鍋里也倒入達(dá)到一半的水。接著,她打開(kāi)煤氣,加熱鍋里的水。奇怪,鍋里的水。都開(kāi)了,玻璃杯里的水怎么還不開(kāi)呢?
第二天上學(xué)時(shí),我看見(jiàn)了科學(xué)老師陳老師。對(duì)了!我可以去問(wèn)陳老師,我飛奔到陳老師面前,氣喘吁吁地把疑惑告訴了他,他搖了搖頭,說(shuō):“我也不知道。”我垂頭喪氣的回到了教室,我的好友劉思敏見(jiàn)了,便關(guān)心地說(shuō):“你怎么了?”我把問(wèn)題告訴了他,他說(shuō):“你可以上網(wǎng)查,下節(jié)課就是電腦課,我跟你一起查!薄班!
電腦課上,我在百度里輸入了關(guān)鍵字,不一會(huì)兒就找到了。原來(lái),沸騰只是液體的一種汽化現(xiàn)象。當(dāng)液體汽化的時(shí)候,要吸收許多的熱量。鍋放在火上,里面的水不斷得到熱量,也就不斷沸騰,玻璃杯中的'水也隨著升高。當(dāng)鍋中的水達(dá)到100度時(shí),玻璃杯中的水也升到100度,但鍋中的水升到100度時(shí)就沸騰了,它得到的熱量都用來(lái)汽化。這樣一來(lái),鍋中的水與玻璃杯中的水不再發(fā)生熱交換,玻璃杯中的水就不能從鍋中的水里吸收熱量,自然就不會(huì)沸騰了。
通過(guò)這件事,我明白了只要我們處處留心身邊的事物,就會(huì)找到許多學(xué)問(wèn)。
水的作文 篇7
親情如水,使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;親情似火,使平淡通過(guò)煅燒日顯棱角;親情是詩(shī),使乏味經(jīng)過(guò)修飾達(dá)到一種意境。親情,生命永恒的動(dòng)力。
在熱情似火的夏天,難免會(huì)去游泳,吃冰棒,這不才放假幾天,媽媽就帶我去游泳了,我滿心歡喜,可誰(shuí)曾想?yún)s差點(diǎn)釀成了一場(chǎng)悲劇……
是這樣的,當(dāng)時(shí)我在淺水區(qū)。我沒(méi)套游泳圈,只是抓著小伙伴“小肥貓”(我們這么叫她)的'游泳圈,我們?cè)谒锿媪撕靡粫?huì)兒,手都酸麻了。這時(shí),媽媽叫我們上來(lái)吃茶葉蛋,我們一聽(tīng)到“吃”,迅速上岸。三口并兩口,把茶葉蛋吃下,小伙伴說(shuō)還要去買冰棒,順便幫我?guī)б粋(gè),于是我又套上她的游泳圈,又跳下水中玩耍。
我覺(jué)得游泳圈太大,剛一松手,就無(wú)聲無(wú)息地掉入水中。一掉入水中,我就躺在了池底,我拼命掙扎著想要呼喊,卻無(wú)法起來(lái),口里也進(jìn)了水,我半睜著眼睛,看著許多人從我上面越過(guò)卻發(fā)現(xiàn)不了我,我四肢麻木,沒(méi)有知覺(jué),這地就像有吸力一樣,緊緊吸住了我。
我絕望了,眼淚和池水渾為一體,我在心里默念:老天爺,上帝,你就這么著急把我?guī)ё呗?我?歲,我不想這么早遠(yuǎn)離我的親人們。我第一次感覺(jué)到離死亡是那么的近,我第一次看見(jiàn)了死神的部隊(duì)正朝我走來(lái)。
我喃喃地對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“爸爸媽媽謝謝你們愛(ài)我……”
就在我快閉上眼睛時(shí),一雙大手把我抱起,使我剛跨進(jìn)死亡的半條腿又被拉出來(lái)了!
我雖沒(méi)事,媽媽卻哭暈了,她一聽(tīng)說(shuō)我丟了,便不顧一切往水里撲,全身都濕透了。媽媽的眼淚止不住地往外流,最后昏過(guò)去了,所幸老教員及時(shí)趕到。
冰冷的池水混合著母親滾燙的淚珠,我的身體漸漸有了溫度,對(duì)母愛(ài)有了更深層次的理解。
水的作文 篇8
回家的路上,碰到了一個(gè)朋友,久不見(jiàn)面的朋友?吹降谝谎劬突ハ嗪捌饋(lái),自然要寒暄幾句。
沒(méi)說(shuō)幾句,自然聊到了孩子,這恐怕是女人們?cè)谝黄鹱顣?huì)聊到的話題。朋友的孩子,胖嘟嘟的,一臉憨厚,聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)很有潛質(zhì),作文每每都因?yàn)楸磉_(dá)新穎、視角獨(dú)特而被老師表?yè)P(yáng)。只可惜孩子干啥都慢半拍,漸漸地接受知識(shí)也總是慢些拍子,從一年級(jí)的拼音到二三年級(jí)的字詞,一一遺漏,到四年級(jí)雖然文章出彩可惜錯(cuò)字滿篇。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是吃力不少。盡管如此,朋友還是帶著兒子努力追趕,期望著有一天能趕上老師的要求,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。前些日子聽(tīng)說(shuō)她把孩子轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下了,聽(tīng)到的時(shí)候很吃驚。今天碰到了,順便問(wèn)問(wèn)小家伙的情況。
作為農(nóng)村支教的老師,我深知農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校的差異,于是吃驚更多了。問(wèn)及孩子,朋友一臉笑容,坦言孩子在農(nóng)村中學(xué)過(guò)的很好,情緒穩(wěn)定,態(tài)度端正,雖然學(xué)習(xí)依然吃力,但是學(xué)習(xí)成了快樂(lè)的事情,這是最讓人欣慰的變化。聽(tīng)及此時(shí),我有些不明白了:小家伙當(dāng)初的班主任是全年級(jí)最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,孩子的不快樂(lè)從何而來(lái)呢?朋友見(jiàn)狀,才慢慢聊開(kāi):小家伙因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差,不止一次受到班主任老師的訓(xùn)斥,甚至刻薄的責(zé)難,無(wú)論孩子怎么努力總是達(dá)不到老師的要求,完不成老師布置的作業(yè),于是在老師眼里成了不折不扣的差生,冷漠、白眼、不屑、訓(xùn)斥,受班主任的影響,班上同學(xué)都嫌棄他,任課老師也因班主任的介紹先入為主的輕視,最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重,不愿學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不得已而為之,把他轉(zhuǎn)學(xué)到了農(nóng)村。他們期望:孩子換個(gè)環(huán)境之后能自理、自立、自強(qiáng)。
說(shuō)到這里,朋友的眼圈紅了,她滿臉憤怒的說(shuō):因?yàn)槔蠋煹腵不公正待遇,自己的孩子遭受了莫大的委屈和傷害,這已經(jīng)給孩子帶來(lái)了很大的陰影。一想到自己的孩子那時(shí)候受的苦,她眼淚就止不住的淌。擦著眼淚,她狠狠地說(shuō):“那老師這輩子千萬(wàn)別碰到我手里,否則我一定找事讓她不好過(guò)。長(zhǎng)這么大,從沒(méi)如此恨過(guò)一個(gè)人,一想受摧殘的我的孩子,就有揪心的痛。她怎么可以這樣傷害我的孩子!”
我大概了解這個(gè)老師。敬業(yè)、認(rèn)真、上進(jìn)、好強(qiáng),雖然有些小固執(zhí),但仍算是好老師。誰(shuí)能想到來(lái)自家長(zhǎng)的恨會(huì)如此強(qiáng)烈?大概連她自己也從沒(méi)覺(jué)察到吧?可?粗笥岩坏蔚螡L落的淚珠。我卻又為這個(gè)老師惋惜。
想著孩子在這里上學(xué)的痛,看著朋友的憤懣,心里五味陳雜,好教師就是好教育,好教師就是引路人。而老師里,又有多少人真的愿意付出心力,把一般孩子都當(dāng)成自己的孩子去看待!為了這樣的家長(zhǎng)和無(wú)知的孩子,做個(gè)豁達(dá)、理智的小學(xué)教師,眼前的路任重而道遠(yuǎn)!
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