小學(xué)四年級(jí)作文：水果拼盤

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文：水果拼盤，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文：水果拼盤1

　　今天，我們?cè)谟⒉偶覉@里，費(fèi)勁近兩個(gè)小時(shí)，才完成了一個(gè)水果拼盤。但它的模樣并不如我們想象中的那樣豐富多彩，光澤誘人。反而是我們認(rèn)為最不出色的一組，男生的作品成了最好的。

　　我們開始做了，因?yàn)槠鸪跷覀兿葲]有打"草稿"，于是就想起什么做什么。起初郝一點(diǎn)建議用香蕉做底襯，可她讓切時(shí)分成兩瓣切，切出的成了半圓，最后我們辛苦的把兩片拼成一整片圓。吸取了這次沒有準(zhǔn)備而導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，我們決定采取郝一點(diǎn)的建議，她讓我們把杏弄成兩瓣，把西瓜放到杏凹回的地方，再把人參果切成一塊塊的，放在上面。我撥弄了老半天也沒把西瓜放入杏中，便請(qǐng)教郝一點(diǎn)。只見郝一點(diǎn)用勺柄在西瓜突出的邊緣上，一點(diǎn)一點(diǎn)弄出，眼睛專注在杏上，我叫了她兩遍都沒答應(yīng)。再看看劉芳，她正小心翼翼的把杏扳成兩半，而且還要杏完整無(wú)損，那神情也特別專注。做了幾個(gè)后，王一如說光這些太單調(diào)，于是把小瓜切成像花一樣的模樣，然后把一個(gè)圣女果也切成花狀倒放在小瓜中央的籽上。又弄了兩個(gè)剛才做的杏，放在邊緣，這樣就好看多了�？墒切老策^后又一個(gè)問題來了，在干什么呢？就再我們思考時(shí)，身旁呼春旭的組里，發(fā)出一陣驚嘆聲。原來是因?yàn)樗麄兊?萬(wàn)里長(zhǎng)城"快做好了。我忍不住跑過去一看，見到他們做的西瓜版長(zhǎng)城快完成了，一回頭對(duì)比真是天壤之別。"還是不看了吧！"我口里嘀咕著："越看越?jīng)]有信心了。"回到座位上時(shí)我突然想到，我們可以把杏、桃切成片并用牙簽串起來插到小瓜中間的圣女果上。這時(shí)各組的同學(xué)的作品也都紛紛完成。還有一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)，給作品起個(gè)名字。看對(duì)面前盤中的"四不像"怪物，我們犯了難。再加上旁邊的男生的諷刺更是把我們唯一的信心打碎了。我覺得很無(wú)奈，拿起身旁的圣女果就吃。這時(shí)王一如想了一個(gè)名字叫"花開花落"，可是又因?yàn)椴幌癖晃覀兎駴Q，最后王一如拿出了一個(gè)名字叫"夏日荷花"我們還覺得有點(diǎn)像，于是便在紙上寫上夏日荷花。這時(shí)，老師讓我們把作品集中放在一張桌子上。這水果拼盤的花樣還真不少，有"水上裝甲車""水果游艇""萬(wàn)里長(zhǎng)城"（西瓜版）相比之下，我們的"夏日荷花"十分單調(diào)，而且也沒有把愛心盤充分利用，有些可惜。

　　最后，我們得到的結(jié)果也不是很好，但我的感受很多。我明白了做事情一定要有打算，有打算后再做，心中有數(shù)，做的肯定好。還有做事情時(shí)，合作也很重要。我想我們假如中間不矛盾的話，一定會(huì)完成的更好。

小學(xué)四年級(jí)作文：水果拼盤2

　　那是一個(gè)讓人垂涎欲滴的早上，水果拼盤大賽馬上就要開始了。

　　我們組提前準(zhǔn)備了紅彤彤的火龍果、綠油油的大西瓜、紫瑩瑩的葡萄、黃澄澄的香蕉、雪白雪白的山竹和梨子。小組成員一起討論后，有的同學(xué)洗水果，有的同學(xué)削皮，有的同學(xué)切水果，要問最光榮的擺盤誰(shuí)做？那必然是在我們小組長(zhǎng)的指導(dǎo)之下，大家一起完成。

　　我負(fù)責(zé)洗水果，把水果洗完后，就開始到處逛一逛，東瞧瞧，西看看。有的同學(xué)在小心翼翼地切水果，有的同學(xué)在仔細(xì)地洗盤子，還瞧見搗蛋鬼劉振杰正在偷吃水果。轉(zhuǎn)了一圈之后，我趕忙瞧了瞧我們組，哇！都搞完了，要開始擺盤子了！我如離弦之箭沖回了小組中。

　　這時(shí)候我們問組長(zhǎng)：“我們要拼一個(gè)什么東西？”“血海上空的和平鴿�！苯M長(zhǎng)說。

　　我們拿出了事先準(zhǔn)備的一個(gè)白色的大盤子，組長(zhǎng)拿著綠油油的大西瓜，放在盤子上，左一刀，右一刀，把西瓜中間切成了個(gè)盤子似的，然后把皮慢慢地切了下來，再把皮切成一片片絲，然后我們一起小心翼翼地把這些絲擺在盤子的下方。

　　接著組長(zhǎng)開始拼盤了，她先用小刀在西瓜上大概畫了一個(gè)鴿子的樣子，再讓我們照著圖案拼，我們用切的香蕉片拼了鴿子的身體，這時(shí)一個(gè)難題來了，香蕉太少了拼不了嘴，我們來用什么水果去代替香蕉呢？用西瓜？不行，和背景顏色一樣了，用火龍果？也不行，果肉里面有種子。最后討論得出還是梨子最合適，于是我們的鴿子有了香蕉的身體，梨做的嘴。

　　其他的部位，在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們用山竹肉拼成了鴿子的翅膀，香蕉皮做了鴿子的尾巴，西瓜皮在我們費(fèi)了九牛二虎之力下，切成了橄欖枝的模樣，最后用火龍果和西瓜做了邊框。哈哈！在我們小組的一起努力下，一個(gè)水果拼盤就這樣誕生了。

　　到了最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)了，我有信心我們組會(huì)得第一。在老師看過我們各個(gè)組拼盤的樣子后，她讓我們講講拼盤圖形的意義，我們的小組長(zhǎng)作為代表自信地向老師講述：“我們組拼盤叫做《血海上的和平鴿》，意義是希望世界和平。”

　　其他組能完成拼盤的不多，劉正杰他們組的水果都要被他吃完了，水果圖案都拼不成，有的組拼出圖案但沒法講出圖案的含義，所以我們組成了當(dāng)之無(wú)愧的第一名！

　　通過這次活動(dòng)，我不僅加強(qiáng)了動(dòng)手能力，還懂得了只有大家一起齊心協(xié)力才能做好團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，最終取得勝利！

小學(xué)四年級(jí)作文：水果拼盤3

　　“吧唧吧唧”咦？是誰(shuí)在上課時(shí)享受美味？低頭一看，只見同桌俯著身子，抱著一個(gè)火龍果，正在狂吃呢。嗯？你還問我為什么？呵呵，告訴你吧，我們六九班馬上就要舉行一次水果拼盤大比拼啦。走，咱們一起與瞧瞧吧！

　　紅彤彤的蘋果，彎彎的香蕉，酸溜溜的葡萄，滿身“毛發(fā)”的獼猴桃……隨著上課鈴的打響，這些大大小小的水果也慢慢地出現(xiàn)在了桌上。拉好桌子，拿好水果，我激動(dòng)的心情依然無(wú)法停止。

　　滿懷期待的坐下，只見丁雨萌慢慢打開水果盒，我也拿出昨晚畫好的圖紙；經(jīng)過挑選，大家決定制作“三亞的椰子樹”這幅圖。很快，大家都開始忙碌起來。“嗯，橘子墊底，葡萄做海灘，香蕉做樹干，獼猴桃做樹葉。”我一邊擺著葡萄一邊小聲嘀咕著。不用一會(huì)兒工夫，一盤五顏六色的水果拼盤就“新鮮出爐”啦！望著那金黃色的沙灘，碧藍(lán)的海水，形態(tài)各異的椰子樹，茂盛的枝葉，我的心仿佛身臨其境：悠閑地走在柔軟的沙灘上，一排各式各樣的椰樹晃動(dòng)著葉子向我問好，聆聽著海水翻滾的聲音，海鳥尖利的鳴叫，清新的空氣沁人心脾，讓人久久回味……

　　“咳咳，下面請(qǐng)趙天任上來解說他的‘牛魔王背紅孩兒’拼盤！”小主持人劉軒晨一陣響亮的話語(yǔ)打斷了我的思緒，回過頭，哇，真是不看不知道，一看嚇一跳呀！用南瓜刻成的牛頭栩栩如生，看著那兩只彎形的角仿佛下一秒就要向我頂來；而牛頭上的那只小小的“紅孩兒”似乎高興的其在牛魔王的頭上，兩只手握著兩只牛角，背著書包正去往上學(xué)的路上�！跋旅嬗晌襾斫庹f！”趙天任放下了手中的盤子，繪聲繪色的講了起來，“紅孩兒在牛魔王的精心照顧下逐漸長(zhǎng)大，到了上學(xué)的年齡，于是牛魔王給紅孩兒準(zhǔn)備報(bào)名學(xué)校，可在他們居住的山洞旁，沒有一所學(xué)校，這可急壞了牛魔王。經(jīng)過慎重的考慮，牛魔王給紅孩兒報(bào)名了一家離家很遠(yuǎn)的學(xué)校，但是為了不讓自己的孩子多走路，牛魔王便天天背著紅孩兒走很多路去上學(xué)，由此形成了這感人的一幕，謝謝大家！”臺(tái)下的掌聲轟然響起。這個(gè)拼盤的意義應(yīng)該就是讓我們體會(huì)父愛的力量吧；是的，父愛如山這個(gè)詞已經(jīng)家喻戶曉，可真正懂得的人卻寥寥無(wú)幾，這幅拼盤就從側(cè)面體現(xiàn)了父愛的偉大，突出了父母培養(yǎng)我們的艱辛。同學(xué)們聽了都嘖嘖贊嘆；果然，在游戲結(jié)束之時(shí)，這份拼盤也為組員們的實(shí)力奪得了寶貴的最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

　　隨著下課鈴的打響，這些五顏六色的水果逐漸的消失不見；回想起那一盤盤各式各樣的水果拼盤，一篇篇生動(dòng)有趣的小故事和同學(xué)們照相時(shí)滑稽的動(dòng)作，心里總是不禁“撲哧”一笑，想一想，下次會(huì)舉行什么有趣的活動(dòng)呢？讓我們敬請(qǐng)期待吧！

小學(xué)四年級(jí)作文：水果拼盤4

　　上個(gè)星期，老師決定在本周三的綜合實(shí)踐課上，讓我們做一次“水果拼盤”。同學(xué)們初聽此訊，高興得一蹦三尺高，“啊”聲一片。

　　一個(gè)星期過去了，同學(xué)們的興奮勁兒絲毫未減，周二布置家庭作業(yè)時(shí)我們齊聲提醒老師今天做水果拼盤。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到下午第一節(jié)課了，中午剛下課，同學(xué)們就拿出了準(zhǔn)備好的水果刀，去洗手間洗水果。

　　上課了，老師宣布好注意事項(xiàng)，要求等后，我們就“開工”了。我和翟穎立刻拿起水果，轉(zhuǎn)過頭和殷婷一桌合作。

　　我是本桌的“桌長(zhǎng)”馬上就開始發(fā)號(hào)施令了“陳煜琦，去把你的橘子上的標(biāo)簽撕下來，去洗手間洗一下。翟穎，你……“我向他們發(fā)號(hào)施令。而我，則開始用水果刀切起了一根黃瓜，由于我以前在家做的家務(wù)事太少，所以剛開始切黃瓜切得有些蹩腳，不僅切的大小感覺不太均勻，而且還把好幾片黃瓜弄滾到地上，浪費(fèi)了不少資源。不過后來，由于不斷的嘗試，切得還算過的去，雖然并不是完美，但是不至于畸形。切完黃瓜，因?yàn)槲仪械臅r(shí)候是站著的，而且姿勢(shì)很古怪，所以早已大汗淋漓了。我開玩笑地說：“看來切黃瓜不僅是項(xiàng)技術(shù)活，還是項(xiàng)體力活�！�

　　接著，我們又切起了別的水果，就是不擺造型，大半節(jié)課過去了，盤子里還是空空的，他們都問我到底做什么，我卻耐著性子，慢慢地說：“心急吃不了熱豆腐，我自有安排�！�

　　水果都切好了，終于開始擺造型了。我先拿起黃瓜和切成瓣?duì)畹拈僮�，一個(gè)接一個(gè)巾在盤子四周。橙色形成鮮明的對(duì)比，甚是好看，然后，我又拿起切成方塊狀獼猴桃放在蹭，四周放上長(zhǎng)方形的西瓜。這里，翟穎突發(fā)奇想，拿起水果刀，在獼猴桃上方挖了兩個(gè)小洞，把多余的兩片黃瓜插在中間，再拿起兩根牙簽橫著黃瓜插進(jìn)去，上面再放上一個(gè)被切成花瓣?duì)畹男》�茄，這水果店拼盤便大功告成了�？催@道水果拼盤綠橙相間，中間配上一朵紅花，真是萬(wàn)紫千紅啊。

　　不過咱們班高手如云，旁邊孫銘頎一組的熱帶風(fēng)情也不賴，一個(gè)菠蘿橫過來把中間掏空，里面放上菠蘿塊，獼猴桃塊。四周用圓形的香蕉塊環(huán)繞，再放兩塊肉斷皮不斷的芒果，最后再插上一個(gè)小傘，也十分好看，別致。

　　做水果拼盤在得到歡樂甜頭的同時(shí)，還能鍛煉我們的動(dòng)手能力。激發(fā)我們的想象力，真是件一舉多得的事，我真心盼望這種活動(dòng)能多搞。

小學(xué)四年級(jí)作文：水果拼盤5

　　“快吃飯了，溪溪！菜都涼了！”

　　唉，我那肚子飽飽的。為什么飽飽的？因?yàn)槲蚁挛缭诎嗬锖屯瑢W(xué)們一起吃了太多的水果。

　　下午，我進(jìn)了班，就聞到了一股香濃的水果味。我趕快把水果們拿出來，好讓水果們透透氣。我把我的樂扣盒打開，剛打開，我就聞到了蘋果和芒果香。我媽怕芒果的水兒沾到蘋果上，就把他倆分開了。我一看蘋果，呀，都蔫了，我趕快把樂扣盒蓋上。

　　現(xiàn)在，人差不多都來齊了。白老師說：“活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié)：第一，切水果（這個(gè)在家都切過了）；第二，擺水果，看誰(shuí)擺的最漂亮；第三，吃水果�！�

　　白老師一聲令下，我們開始動(dòng)手了。

　　我把一次性手套戴上，一看沒盤子。心里真是急得慌，只好向我同桌借。借來借去終借著，我同桌真是太仁慈了。

　　“l(fā)ock、lock……”咦，怎么樂扣盒自己打開了？哦，原來是小蘋果蝴蝶飛出來了。我把它擺到了盤子的最中心。接著，我又把兩個(gè)星星蘋果疊放到蝴蝶蘋果的兩個(gè)翅膀旁邊。然后，我又把月牙蘋果倒放在蝴蝶蘋果的上面。我把蘋果塊沿著盤子的邊緣擺成一圈。我又把切成兩叢菱形小塊的熱帶芒果擺到了盤子的上方。因?yàn)槎嗔藥讐K蘋果塊，所以它們就成了邊角料。光擺兩個(gè)獨(dú)立的芒果沒意思，我就把邊角料往芒果叢中放了幾塊……好了我?guī)У牟牧隙加猛炅耍�我該借我那仁慈同桌的東西了。我需要一片檸檬，他正好有一大堆檸檬。我同桌把檸檬剛切好，我就拿走了。我把檸檬放到了蝴蝶蘋果的上方。接下來，我把桃片放到了星星蘋果的上方�？粗�大功告成的作品，我有點(diǎn)想流口水了，我就把我同桌的蜜瓜拿過來吃幾口。我吃了兩塊蜜瓜，又把吃剩的蜜瓜放到星星蘋果的下面，搞個(gè)惡作劇玩玩。嘿嘿，我的水果完工了！

　　我該去看看其他同學(xué)了吧。我先看了看喬琨洋的水果，我給她的水果拼盤起了個(gè)名字：“水果過河”。我又看了看孫婉懿的“水果小橋”。我又看了看張龍和李睿城的“惡心水果泥”……

　　開吃了！我三口兩口就吃完了，我打了個(gè)飽嗝。我又品了品別人的水果。我想起來張龍和李睿城的水果泥，真不知道他倆咋解決的。劉涵韻的水果用料超多，兩個(gè)火龍果泥，吃的她好撐好撐的。我還品了品劉耀元的水果。讓我最欣賞的還是武晉豫的果籃。

　　啊，水果拼盤展終于結(jié)束了，真是自己動(dòng)手做的果實(shí)美味呀！

　　我?guī)е�飽飽的肚子回到了家。我把水果拼盤才藝展的情況給媽媽講了一遍，媽媽說：“好吧，這次就饒了你，吃半碗飯吧！”

小學(xué)四年級(jí)作文：水果拼盤6

　　三月里的一天，我們?nèi)�班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下出發(fā)，來到鼓浪嶼實(shí)踐基地，進(jìn)行我們?nèi)�天的社�?huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓我最難忘的是女生們一起合作做水果拼盤。

　　當(dāng)我們來到活動(dòng)室時(shí)，一眼就看到了子上有著各種各樣的水果，桌前站著一位親切的老師，正笑盈盈地等待著我們，今天，她要教我們做水果拼盤呢。

　　老師開始給我們示范，她先拿了一個(gè)巨大的火龍果，再輕輕地用水果刀往火龍果中間切去，哇，張牙舞爪的火龍果變成了玫紅色的金魚，真有意思。接著，老師拿出了一個(gè)小番茄，把它們切成兩瓣，做成金魚的兩個(gè)眼睛，頓時(shí)，火龍果金魚就像活的一樣，說不定放在水里，它們能馬上游起來呢。老師又接著變戲法，她拿起一根香蕉，三下兩下就做成了一只黃色的企鵝。老師那靈巧的雙手讓我嘖嘖贊嘆，原來水果還可以這么玩的呀，太有趣了。我們手癢癢的，恨不得馬上也來試一試。

　　老師給我們二十元，一起去水果店買水果，買了獼猴桃。香蕉。橘子……五顏六色的水果，我們輪流提著高高興興的返回基地。一路上我們還討論著要做些水果拼盤。

　　我們洗好水果，開始做了，我拿出香蕉，用右手抓住水果刀，芭香蕉的頭切成兩辧變成企鵝的嘴巴，在香蕉的兩旁切成兩個(gè)手，用一個(gè)小東西讓他伸開來，最后一部是最難的，香蕉是彎的，就像一艘木舟，得讓它立起來，我把香蕉尾斜斜的，切了下去，將它立起來，可是，沒幾秒鐘的時(shí)間，香蕉就倒了下去，我又試了一次，香蕉終于立了起來。變成了一只可愛的小企鵝。我趕緊把企鵝放到盤子的中間。

　　有了小企鵝，那我們接著給它變出一些小伙伴吧。我們拿起了橙子，不知做什么，我們正想著想著，老師走了過來，給我們做了示范，她拿起刀往橙子的中心切了一條美麗的波浪線，再把橙子切開變成兩辧，她最后把西紅柿放在上面，變成了兩個(gè)小橙燈，我把它擺在企鵝的兩旁，輪到下一位同學(xué)，她拿起草莓，把它切成了一朵花，一只小白兔，真好看。最后我們把梨子。獼猴桃。橘子做成了邊框，我們的水果拼盤完成了，心里別提有多開心。！

　　每一種水果都變身了，變得那么可愛，那么漂亮。我們久久地欣賞著一起合作完成的水果拼盤，像比喝了蜜還甜。這次的水果拼盤是多么的有創(chuàng)意，讓我學(xué)習(xí)到了水果也可以玩出許多花樣。更重要的是，在這次鼓浪嶼實(shí)踐活動(dòng)中，讓我體會(huì)到了，學(xué)習(xí)新知識(shí)，和同學(xué)互相合作互相幫助，是一件非�？鞓返氖虑�，大有收獲�。�

小學(xué)四年級(jí)作文：水果拼盤7

　　為了豐富我們的課余生活，老師組織了水果拼盤活動(dòng)。

　　瞧，那橙黃的橙子、紅彤彤的蘋果、沉甸甸的大鴨梨擺滿了桌子，我們班好像水果市場(chǎng)似的。同學(xué)們的歡笑聲、吵鬧聲是整個(gè)教室真有幾分市場(chǎng)的感覺。

　　盼星星盼月亮終于盼來了中午，老師一聲令下，水果拼盤開始了！同學(xué)們急忙忙碌著，思考著。老師也沒閑著，拿著刀為同學(xué)們切水果，不一會(huì)兒講臺(tái)前排起了長(zhǎng)隊(duì)，人人臉上都掛著幸福的笑容。

　　我是跟金曼、楊金冉等人合作的。楊金冉是組長(zhǎng)，我們按照她的吩咐忙得手忙腳亂，我們用橙子做茶壺的身體，突然楊金冉眼前一亮：“不如我們做船吧�！笨梢允强梢�，但這個(gè)橙子怎么辦呢，我皺起眉頭。“給我給我！”兩個(gè)不知天高地厚的男生，馮杰和高??林早就對(duì)那個(gè)橙子垂涎欲滴了。金曼一邊把橙子遞給他們一邊說:“現(xiàn)在不能吃�！蹦莾蓚�(gè)男生只好眼巴巴地望著這個(gè)大橙子�！� 來了來了！”楊金冉捧著一堆剛切好的水果從講臺(tái)上走下來。我和金曼連忙擺放，唐雨成在一旁幫忙。金曼剝了一個(gè)小橘子，它們像一個(gè)個(gè)難舍難分的兄弟緊緊擁抱著。 “金曼把它們圍成一排，不好不好，還是換成香蕉吧。”我建議說，金曼連忙把橘子拿下來 ，換成香蕉 ，那種淡淡的黃色雖然沒有橘子的橙色明麗但卻顯得更加親切而自然。楊金冉在中間放了一個(gè)船形的黃瓜，旁邊有點(diǎn)淡淡的黃色。“ 這樣太單調(diào)了 ，來點(diǎn) 裝飾比較好。”楊金冉用評(píng)論家的口吻說。于是，我們請(qǐng)老師幫助我們切了幾個(gè)西紅柿。本來想讓馮杰他們幫忙的，他們倒好兩個(gè)人一人一半西瓜坐在那里談天說地呢！關(guān)鍵時(shí)刻還得女生出馬，我們?cè)谂赃叿帕藥讉�(gè)西紅柿，那碧玉般的綠和胭脂般的紅交融在一起，呈現(xiàn)出醉人的美�？吹轿覀兊某善�，我不禁詩(shī)興大發(fā)：“我們給水果拼盤取個(gè)名字怎么樣？要不，叫碧波蕩漾？”“ 不行 這樣怎么體現(xiàn)出船啊�！薄� 那叫碧水悠船怎么樣？”我想出了好主意。經(jīng)過大家的一致通過 ，我們的水果拼盤就有了好聽的名字�？纯雌渌�作品，魯孫睿她們組也完工了，是個(gè)可愛的雪人，還用石榴來了一場(chǎng)“仙女散花 ”淡淡的紅簇?fù)碇�雪人，異常美麗。同學(xué)們心里都像吃了蜜一樣甜。

　　拍完找照評(píng)完獎(jiǎng) ，我們就開動(dòng)了！個(gè)個(gè)拿著牙簽狼吞虎咽，金曼和楊金冉還把目光盯向了魯孫睿組的拼盤。好在她們組慷慨的很，讓她們免費(fèi)蹭了一頓。

　　教室里我們的笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) …… 我想太陽(yáng)也能聽到我們的笑聲吧！

小學(xué)四年級(jí)作文：水果拼盤8

　　吃水果是我的最愛，能同時(shí)吃很多種水果，那當(dāng)然是最好的，但平常媽媽總是一次只讓我吃一種，哎，她怕麻煩，真懶！今天終于讓我逮著機(jī)會(huì)了，老師讓我們自己動(dòng)手做水果拼盤，哈哈，她必須配合！

　　對(duì)于我這吃貨來說，拼盤可不能只是好看，它必須得能吃，還能一次吃夠呢!我喜歡圣誕老爺爺，喜歡大海，喜歡沙灘，于是，我有了圣誕老爺爺愉快地海邊度假的想法。陽(yáng)光、沙灘、帆船、椰子樹、太陽(yáng)傘、還有可愛的圣誕老爺爺和海星，哇，一幅完美的畫面呈現(xiàn)在我眼前！動(dòng)手吧！

　　“太陽(yáng)”應(yīng)該高高掛在天上，于是，我用了黃澄澄的芒果。小心翼翼的切開，用小刀劃十字格，輕輕一翻，一個(gè)紅彤彤的“太陽(yáng)”就出現(xiàn)在了天空中。太陽(yáng)下面當(dāng)然就是碧綠的海面。海水的綠，我用了還不是很熟的獼猴桃。一片片綠綠的獼猴桃，被我凌亂的放在盤子里。海上應(yīng)該有一艘載滿各種水果的帆船才對(duì)。哈，火龍果的殼可以用來做帆船啊！在媽媽的幫助下，挖空了果肉，只留下殼，用梨子皮做了船帆，牙簽做了桅桿。漂亮的帆船就出現(xiàn)在海面上了。接著就是做沙灘，這個(gè)難不倒我！用金黃色的木瓜，切成片，整齊的擺放好，不就是金燦燦的沙灘了么？沙灘上，有我們喜愛的海星，和圣誕老爺爺。海星簡(jiǎn)單，楊桃切片，就成了。

　　可是老爺爺怎么做？這個(gè)我不會(huì)，求助媽媽吧。媽媽說：“用草莓，仔細(xì)想象，圣誕老爺爺?shù)臉幼印！比缓笊衩刭赓獾哪贸隽艘黄�有奶油的蛋糕。哦，我知道了，草莓切開，放上奶油當(dāng)胡子。可是眼睛怎么辦？做到一半，我望著媽媽了。這個(gè)時(shí)候，媽媽不賣關(guān)子了，直接挑了幾顆火龍果的黑籽，放在了奶油上，哇！真的就變成了老爺爺黑油油的眼睛了。我自己學(xué)著又做一個(gè)。海邊怎能少了椰子樹和太陽(yáng)傘呢？于是草莓的花蒂，圣女果，這些插在牙簽上立刻就變成了樹和傘�；瘕埞�的果實(shí)，用專用的水果勺子一挖，就是圓圓的小石頭，隨意的丟在沙灘上。瞧，一幅完美的海邊度假圖就成了！

　　正當(dāng)我得意地叫媽媽拍照時(shí)，媽媽笑笑說：“不對(duì)啊，這么點(diǎn)，小吃貨，你夠吃嗎？看看，好像不夠哦，都沒我的份吔！”我看了好一會(huì)，還是不知道。很生氣的吼道：“剛才挖出來的肉，在其它盤子里，我們可以吃啊，怎么會(huì)不夠呢？”媽媽笑笑答道：“要是你在餐廳，別人給你端一盤上來，你高興不？好看，但是沒吃的，你看，你的船還空著呢！你可以把不同的水果挖成圓球放進(jìn)你的水果船里，不是就可以了？”啊，我真的忘了，船里放水果很重要啊。于是，我把鴨梨、草莓等等剛才用剩下的，都放在里邊，滿滿的一船，大功告成了！

　　看著這么漂亮的水果拼盤我口水直流，迫不及待叫媽媽拍照。可是真叫我吃的時(shí)候，我舍不得了，因?yàn)樘�好看了，你們看了是不是也舍不得吃呢�?/p>

小學(xué)四年級(jí)作文：水果拼盤9

　　“Hi！大家好！我就是大名鼎鼎的“小桔燈”頻道的專訪小記者，你們大家都可以稱呼我為“小章”。接下來我們就要切入正題嘍！”看！小桔燈又要舉行一年一度的“水果拼盤大賽”了，場(chǎng)面非常的熱鬧，里面人山人海，我擠了半天現(xiàn)在才擠進(jìn)去，先說一下，參賽者總共有32人，都是他們自愿報(bào)的，32人從第一個(gè)到最后一個(gè)都有自己的號(hào)碼牌，接下來，我就要大家現(xiàn)場(chǎng)接收一下此刻的“戰(zhàn)況”吧！

　　鏡頭一

　　比賽還沒有開始，有幾個(gè)同學(xué)早早就開始準(zhǔn)備了。我來給大家采訪一下吧！第一位同學(xué)，是19號(hào)的，她準(zhǔn)備做的非常齊全，有：“橙子、草莓、各式各樣的刀......”她竟然還把這個(gè)季節(jié)沒有的楊梅給帶來了，真是為比賽做足了準(zhǔn)備，所有人，都覺的這次她百分之一百是冠軍，所以，我也就助你一臂之力吧！來！看下一位選手，1號(hào)選手，他雄赳赳、氣昂昂的，原來，他就是上一屆的冠軍��！他也不差，他會(huì)不會(huì)再創(chuàng)奇跡，又贏得第一呢？取得兩連冠？這也不是不可能的，讓我們敬請(qǐng)期待吧！

　　鏡頭二

　　比賽終于開始了，全場(chǎng)所有人屏氣凝神地看著參賽者，一個(gè)動(dòng)作也不想錯(cuò)過，參賽者也非常冷靜，只聽見“快刀亂斬”的聲音。過了10分鐘，有些選手的作品已經(jīng)快呈現(xiàn)出來，快跟隨我來瞧一瞧吧！我去了位置最明顯的第一排，這位小同學(xué)，純屬是來打醬油的嗎！我剛才問了他你要切蘋果干什么？他說不知道，他還把葡萄皮剝了，切成絲，看了都成泥了，雖然他做得有模有樣，但他連要做什么都不知道，真是純屬在浪費(fèi)水果！趕快來看下下一位選手吧！就是剛才的19號(hào)選手，你給我們來了一出“百花齊放”，看，她正在拿葡萄在做喇叭花呢！那一朵朵花看起來栩栩如生，感覺花香都飄過來了呢！最后看的一位選手也是剛才介紹過的1號(hào)，他水果拼盤的題目是“夏威夷沙灘”看著題目就引人注目，他把芒果做成金色的沙灘，把橙子皮做成螃蟹，現(xiàn)在正在拿小番茄在做螃蟹的小眼睛呢！

　　鏡頭三

　　終于到了激動(dòng)人心的評(píng)分時(shí)刻了，32個(gè)水果拼盤，依次推到評(píng)委面前，嚴(yán)肅的評(píng)委一個(gè)個(gè)“審察”過去，然后他們進(jìn)行竊竊私語(yǔ)，在場(chǎng)的每個(gè)人睜大了眼睛，結(jié)果！結(jié)果出來了，1號(hào)選手和19號(hào)選手同時(shí)奪得的冠軍！他們兩個(gè)一下跳到十尺高，笑開花了！

　　這次是圓滿的結(jié)局，把這場(chǎng)比賽播出在小桔燈的頻道，收視率一定漲得老高哦！

小學(xué)四年級(jí)作文：水果拼盤10

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，我們都拿出個(gè)自帶的水果，大家按組把桌子拼起來了，哇，好多美味的水果啊，我的嘴又饞起來了。

　　突然，胡盛華在電光火石的那一瞬間“偷”走了幾顆草莓，俞昊楠用足以殺死人的目光盯著胡勝華，我抹了一把冷汗，王亞拿也不甘示弱，用她那般伶牙俐齒好好地把胡盛華修整了一陣，胡盛華見形勢(shì)不妙，馬上跪地求饒，這下可算安分了。

　　開始制作了，我拿起一個(gè)壘球大小的鴨梨，把皮去掉，然后小心翼翼地用水果刀把鴨梨切成一片片的，最后細(xì)心地切成一個(gè)個(gè)五角星。時(shí)間一分一秒的過去了，我切了一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，七個(gè)……

　　我切到一半，斜眼望著胡盛華和戴安邦，又看看我們組的女生。憤怒啊！我們女生在為水果拼盤“拼命”，他們兩個(gè)竟在悠閑自在的吃水果！太可惡了。

　　不行，快要下課了，怎么化解燃眉之急呢？我急中生智，拿出水果醬，在目前擺好的拼盤上涂上了兩種顏色的水果醬，有了菠蘿和草莓味的醬色調(diào)配，給我們組的水果拼盤增加了一些花紋。

　　水果拼盤做好了，我們望著一節(jié)課的成果，心里高興極了。我們把水果拼盤端上了講臺(tái)，接下來，迎接我們的將是浩大的工程。

　　我的桌子上有水果皮、水果殘?jiān)�、水果黏黏的汁水，我呆住了，我的心里不禁感嘆：何年何月才能整理好��！正在我懊惱的時(shí)候王亞拿笑著向我走來，見她那詭異的笑容，我就知道沒好事兒。

　　她走近了，對(duì)我說：“我?guī)湍惆�，哈哈！”笑里藏刀！我一個(gè)勁的搖頭，她那哪里是幫忙，是幫倒忙還差不多。說實(shí)話吧，其實(shí)實(shí)在抽光我的餐巾紙，然后在我的桌上亂七八槽瞎搞一陣，隨后留下一大堆被她折騰得皺巴巴的餐巾紙，最后是一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身走人，這個(gè)順序我已背的如行云流水。

　　所以，一看到這種類似陰險(xiǎn)狡詐的笑容我都回避的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，這回我就是拼了我這條小命也要保護(hù)我珍貴的餐巾紙。

　　這個(gè)……這個(gè)擦桌子這段我刪了，因?yàn)橛袚p我寶貴的形象。

　　終于收拾完了，可是盤子還默默躺在那里，我一只手一個(gè)盤子向洗手間走去�？杀�的還在后面，在洗手間里面：臟水滿地，拖把撞地，誰(shuí)水池里的水溢出來了。

　　就在那個(gè)不經(jīng)意間，我險(xiǎn)些被摔個(gè)狗啃泥。我被幸免了，可是……“噼里啪啦”我右手邊的那只塑料盤子像被我扔飛鏢似的飛了出去，結(jié)果可想而知。真是悲觀啊！

　　今天，我們收獲了許多好吃的水果，也懂得了怎么做拼盤，最重要的是還提升了我們的藝術(shù)觀念�！班枥锱纠菜�果拼盤，期待下一次的小制作。

小學(xué)四年級(jí)作文：水果拼盤11

　　昨天，朱老師布置我們第二天下午帶一盤水果拼盤到學(xué)校。

　　今天中午，我早早地做好作業(yè)，興致勃勃地開始做水果拼盤。

　　首先，我把各種水果清洗干凈，然后根據(jù)構(gòu)思好的創(chuàng)意動(dòng)起手來。我精心選了一個(gè)青蘋果和一個(gè)紅蘋果，分別削成兩張娃娃臉，蘋果皮就當(dāng)作妹妹頭的短頭發(fā)；再鑲嵌黑葡萄做成大眼睛，貼上油桃皮做成小嘴巴；最后用橙子皮做了兩頂金燦燦的小帽子，這樣既美觀別致，又起到了廢物利用的效果。

　　接著，我在四周錯(cuò)落有致地?cái)[上黃橙瓣兒、獼猴桃片、小芒果和紅油桃，它們色彩鮮艷，清香怡人，簇?fù)碇鴥蓚�(gè)笑瞇瞇的蘋果娃娃。水果拼盤做好了，我給取了個(gè)好聽的名字，叫“快樂的童年”。

　　下午上學(xué)，我小心翼翼地捧著水果拼盤，把漂亮的蘋果娃娃帶到教室。第三節(jié)課的鈴聲一響，大家都爭(zhēng)先恐后地回到教室。桌子上擺滿了五顏六色、五花八門的水果拼盤。

　　這些拼盤大多都是用圣女果、蘋果、香蕉等水果做成，有的做成了“小雞上燈臺(tái)”，有的做成了“椰子樹”，有的做成一只展翅翱翔的鳥兒??栩栩如生，風(fēng)格各異。

　　終于等到朱老師下令吃水果拼盤的時(shí)候了，同學(xué)們迫不急待地分享著美味。我看著自己心愛的作品，還真有點(diǎn)舍不得下手呢！

　　我們親手制作水果拼盤，不僅獲得了快樂，培養(yǎng)了美感，而且還讓不喜歡吃水果的同學(xué)改掉了壞毛病，真是一舉兩得啊！

　　水果拼盤作文500字(二)

　　關(guān)于水果拼盤的作文前幾天，老師通知我們星期三做水果拼盤，同學(xué)們聽了欣喜若狂。 今天早上，老遠(yuǎn)就能聞到一股甜甜的.香香的味道，我們班成了名副其實(shí)的水果樂園。紅彤彤的蘋果.黃澄澄的梨.月牙般的香蕉.粉紅的火龍果.果中之王芒果......它們可睜大著眼睛，看著這場(chǎng)廚藝大比拼呢! 下午第二節(jié)下課了，同學(xué)們匆匆來到了洗手間，洗起了水果來�？粗鴦e人洗著七彩繽紛的水果，我們卻洗這兩個(gè)梨和兩個(gè)蘋果，真羨慕她們。都怪鄭潤(rùn)浙沒帶齊，害得我們倒霉一場(chǎng)。 開始做了，鄭潤(rùn)浙負(fù)責(zé)削水果，翁洲林負(fù)責(zé)切水果，我和翁倩榕呢，就負(fù)責(zé)裝飾。鄭潤(rùn)浙把蘋果削得像狗咬過似的，真搞笑。就那么點(diǎn)水 果，你讓我們?cè)趺囱b飾��？我們頓時(shí)一臉茫然，想不出來該做什么。突然，翁洲林理直氣壯地說："你們把草莓用牙簽插在香蕉上。""嗯 嗯，好辦法。"翁倩榕叫道。我拿出一個(gè)橙子，將它切開，鑲嵌在盆子四周�？墒�，那么單調(diào)，多難看��！我們左想右想，終于做好了。 耶！做好了，一瓣瓣的桔兒裂開嘴圍成了一圈，香香甜甜的蘋果粒兒文文靜靜地誘惑著我們，調(diào)皮的草莓娃娃干脆踩高蹺般地踩在牙簽上。最終，經(jīng)過了我們齊心協(xié)力的配合，我們獲得了第三名！

小學(xué)四年級(jí)作文：水果拼盤12

　　今天有小伙伴來家里做客了，拿什么招待他們好呢？想著想著，我突然靈機(jī)一動(dòng)，我們可以一起做一個(gè)水果拼盤啊，又好玩又好吃。

　　我準(zhǔn)備了好多水果：紅艷艷的草莓，它的果肉粉嘟嘟的，簡(jiǎn)直就是水果中的佳人；黃澄澄的橙子，它圓溜溜的像一個(gè)黃皮球；還有香味撲鼻的香蕉，活像一條小船，還有西瓜等等。我先把西瓜對(duì)半切開，在它的表皮上挖了2個(gè)洞，甜汁留了出來，看起來很好吃，我不禁咽了口口水。我還是繼續(xù)做水果拼盤了，我把草莓放進(jìn)了剛挖的西瓜洞里，西瓜人的頭做好了。我又用香梨做它的身體，用香蕉做它的手和腳。這樣腦袋大大的西瓜人就活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)了。光這樣有點(diǎn)單調(diào)，我又用蘋果皮做了一個(gè)紅太陽(yáng)，這樣就完美多了。

　　完工后，我把我的作品搬上了桌子給小伙伴們，他們看了以后都說很有創(chuàng)意。我心里美滋滋的，我讓大家開始吃吧。好像是自己做的.水果拼盤，我吃的特別香。

小學(xué)四年級(jí)作文：水果拼盤13

　　“好吃。”“真漂亮！”……一陣陣歡呼聲從教室里傳出去，引得隔壁班級(jí)的同學(xué)都情不自禁地跑過來看熱鬧。原來，我們正在開展水果拼盤的活動(dòng)呢！

　　為了這次活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谥苣┛墒菧?zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，就等著今天一展身手。上課了，聽完老師的一番講解，我們便迫不及待地拿出各種水果，有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，翠綠翠綠黃瓜……新鮮欲滴，色彩斑斕，讓我們見了，忍不住口水直流。整個(gè)教室沉浸在甜甜的，香香的水果味里。

　　我也急急忙忙拿出水果、盤子和刀具，開始切水果�？墒强瓷先ド岛鹾醯乃�果，到了我手里，就一點(diǎn)都不聽話了。水蜜桃側(cè)著圓圓的身體，像個(gè)皮球似的在桌子上滾來滾去，不但切不下它，還差點(diǎn)切到了手指。甜橙更是淘氣，還沒等我一刀下去，它就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。我左顧右盼，才發(fā)現(xiàn)在桌子底下呢！可憐的香蕉，還沒有派上用場(chǎng)，就已經(jīng)爛了一大截。我看著剩下的西紅柿和黃瓜，嘆了口氣，還沒動(dòng)手做，就打起了退堂鼓。

　　再看看同學(xué)們。有的小心翼翼地切著水果，有的趁老師不注意，偷偷往嘴里塞了一片水果，有的和同學(xué)輕聲交流著自己的想法，還有的東張西望，似乎想“剽竊”別人的創(chuàng)意……雖然鬧哄哄的，但個(gè)個(gè)喜氣洋洋，興趣盎然。“不能落后！不要輕易放棄。”有一個(gè)聲音在我的耳畔響起來，這是老師在鼓勵(lì)我們。聽了這句話，我這個(gè)泄了氣的皮球重新充足了氣，自信滿滿了。

　　我重新拿起刀，認(rèn)真地切起了黃瓜，盡管經(jīng)歷了前面的失敗，切得很小心很小心，可結(jié)果還是不盡人意，一片大，一片小，一片薄，一片厚。經(jīng)過幾次修改，終于該出了幾片差不多厚薄的黃瓜片。西紅柿很聽話，被我對(duì)半切開，蘋果條費(fèi)了我的九牛二虎之力，雖然不是太均勻，但很整齊。

　　水果切好了，開始拼盤。我先把對(duì)開的西紅柿拼成了一朵花的樣子，黃瓜條做了花枝和一部分葉子，蘋果皮切成粉末，做成了星星點(diǎn)點(diǎn)的小葉子，在葉子上面滴上一點(diǎn)番茄醬，又把剩余的黃瓜擺放在盤子周圍，做成花邊�？上е荒軘[半圈。聰明的我靈機(jī)一動(dòng)，取出那根爛了的香蕉，去掉爛了的，剩下的也切成片，圍在另外半圈上。哈哈，大功告成，一朵鮮艷的小花出現(xiàn)在盤子里，我給它取了個(gè)名字：放飛夢(mèng)想的小花。

　　活動(dòng)在鈴聲中結(jié)束了。大家紛紛邀請(qǐng)同學(xué)分享自己的水果。這一次活動(dòng)，不但鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還給我一次難忘的活動(dòng)經(jīng)歷。我多么希望再來一次！

小學(xué)四年級(jí)作文：水果拼盤14

　　今天，如果你走進(jìn)我們六1班，會(huì)看見同學(xué)們手里拿著水果，桌上擺著水果，嘴里還說著自己的創(chuàng)意。激動(dòng)、興奮之情溢于言表。因?yàn)�，今天我們要自己�?dòng)手做水果拼盤，舉行水果party呢！

　　聽，上課鈴響了，大家都盯著劉教師，等著她宣布開始。隨著劉老師說的“開始”，同學(xué)們都興致勃勃地?cái)[弄起手里的水果，你一言，我一語(yǔ)，教室里頓時(shí)沸騰起來。我先把貢橘的皮剝開，將里面嬌小可愛的橘子片放在果盤的左上角圍成了一朵花，再放一顆葡萄做花蕊；為了對(duì)稱，我又將葡萄一分為二，每半顆就是一片花瓣，花蕊呢，就是一顆鮮紅的圣女果，于是果盤的右上角又呈現(xiàn)了一朵花�？吹阶约旱慕茏鳎�我不由地充滿了干勁，這時(shí)，我無(wú)意中一抬頭猛然發(fā)現(xiàn)周子豪同學(xué)在偷吃蘋果！于是我瞪著眼睛對(duì)他大吼一聲：“周子豪，你在干什么？”他吐了吐舌頭，趕緊開始認(rèn)真切蘋果；而楊其銳就不一樣了，只見他先將一整段甘蔗平均切成4段，將稍微粗點(diǎn)的地方削掉一層，這樣4段甘蔗粗細(xì)基本一樣，再用小刀把甘蔗上面一些毛毛糙糙的東西去掉，不一會(huì)，楊其銳便把4根光滑、平整、長(zhǎng)度、粗細(xì)一樣的甘蔗放在果盤中央，真是刀工了得啊，我不由地佩服！然后，我們?cè)诠�盤周圍擺了蘋果片、橘子片、獼猴桃片和一串葡萄作點(diǎn)綴；最后，我們?cè)谒亩胃收嵘厦鏉擦艘粚訚鉂獾那煽肆︶u，再擠出一條波浪形的色拉醬，大功告成！

　　空氣中彌漫著水果的清香和巧克力的甜蜜，此刻，每個(gè)組員的心都被愉悅和自豪灌溉！

　　我們的作品名叫“四喜臨門”，4段甘蔗就像一道門一樣，迎接福氣，而上方的一串葡萄寓意著“心連心”，也就是說，我們六<一>班這個(gè)集體中每一個(gè)人的心都緊緊連在一起，永遠(yuǎn)不離不棄；而果盤里的每一樣水果都是甜的，也就寓意著六<一>班是甜甜蜜蜜，美美滿滿的。

　　毛天怡他們組的作品叫“舞動(dòng)的北京”，是將西瓜的果肉鏤空雕成奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，更是寓意非凡哪！此外，其它同學(xué)作品的名稱也很有趣，有的叫“年年有余”、有的叫“全家�！薄⒂械慕小皁neworldonedream”……它們有的寓意著家庭和睦、有的寓意著幸福美滿、有的作品承載了對(duì)奧運(yùn)的希望，真是八仙過海，各顯神通啊！

　　雖然我們的拼盤，在眾多五彩繽紛的拼盤中似乎顯得遜色了，但它是我們自己動(dòng)手、自己創(chuàng)造，費(fèi)了許多心血、許多努力才完成的，所以，它也是我們組組員心目中最出色的水果拼盤！

　　我特想對(duì)劉老師大聲地說：“這樣的活動(dòng)，我們喜歡，多多益善！”

小學(xué)四年級(jí)作文：水果拼盤15

　　等呀等，盼呀盼，終于盼來了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)最養(yǎng)眼的應(yīng)屬——親子合作水果拼盤了！

　　“哈哈”你聽！五樓觀摩教室里笑聲如潮，一浪蓋過一浪，好似在開一場(chǎng)別開生面的音樂會(huì)。你看！家長(zhǎng)在孩子的帶領(lǐng)下都有序的就坐著，你瞧！同學(xué)們桌上擺滿了品種繁多，琳瑯滿目的水果：鮮紅的蘋果，霸氣的火龍果，橙黃的橘子，誘人的香蕉，都被一一擺放有序……湊近聞一聞，��！那香味沁人心脾，讓人不禁口水直流三千尺，頓時(shí)我的“小心臟”都快蹦出來了！哈哈

　　按照老師布置的要求同學(xué)們?cè)缭绲脑诩覀渥懔瞬牧虾退�果，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。本次活動(dòng)原則是以小組為單位，每組家長(zhǎng)和孩子共同參與制作2~3個(gè)作品，然后制作完畢再端上自己心儀的作品上臺(tái)講解說明。說干就干，做為本桌 “桌長(zhǎng)”的我看著同伴們躍躍欲試的眼神我就忍不住撲哧咧嘴樂開了，我先清楚的和同組人分了工，把即將要做的水果拼盤方案確定下來，在獲得同組人的一致意見后，立馬發(fā)號(hào)施令：同伴們和家長(zhǎng)朋友們都忙活開了，吳燁和周子騰手腳利落，不一會(huì)兒在家長(zhǎng)的幫助下，一個(gè)鮮活的水果娃娃誕生了：鮮紅的小番茄被裝扮成了小紅帽，橙子和橘子在牙簽的協(xié)助下做成了娃娃的上下身體2部分，有心的錢天琪還機(jī)靈的給娃娃做了點(diǎn)睛之筆，娃娃的四周鋪滿了“紅地毯”，好似在參加電影節(jié)頒獎(jiǎng)盛典，我趕緊拿起一旁的手機(jī)拍照留念。

　　說起我和媽媽合作的“藝術(shù)品”，我為它取了藝名——五彩的蜻蜓，大名——自由飛翔。我按照媽媽的指導(dǎo)首先在盤子中央擺上一根胡蘿卜做為蜻蜓的肉體，用水果刀小心翼翼地切開一個(gè)獼猴桃呈半圓狀，斜面剖開一個(gè)個(gè)規(guī)則小樣包圍它的身體，趁勢(shì)還偷吃了一塊。由于在家的我做事不多，剛開始操作時(shí)有些手忙腳亂，不僅切的大小塊頭不均勻，而且還浪費(fèi)了好幾片獼猴桃滾落地上。不過慢慢掌握了技巧，切得還算過的去，雖然算不上完美，但是不至于畸形。其次再有序的切開臍橙擺放它的兩邊作為翅膀，配上兩個(gè)小番茄做它的眼睛，最后加上2段黑針線作為它的胡須。耶，大功告成，我和媽媽看著我們通力協(xié)作的作品相互笑開了。最后我還興致勃勃地端上我的作品上臺(tái)解說：寓意同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，更上一層樓，放飛自己的理想，自由飛翔！

　　待我走下臺(tái)放眼望去旁邊同學(xué)王斯林一組的熱帶風(fēng)情也不賴，一個(gè)菠蘿橫切把中間掏空，里面放上菠蘿塊，獼猴桃塊。四周用圓形的香蕉塊環(huán)繞，再放兩塊肉斷皮不斷的芒果，最后再插上一把精致的小傘，也十分別致，耐人尋味……

　　這次幸福的親子水果拼盤活動(dòng)，它不僅讓我品嘗到了水果的美味，在得到歡樂甜頭的同時(shí)，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，激發(fā)了我們的想象力，增進(jìn)了和父母之間的互動(dòng)交流，真讓我刻骨銘心。

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