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【推薦】這個(gè)暑假的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的這個(gè)暑假的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
這個(gè)暑假的作文 篇1
現(xiàn)在是炎熱的夏天;鹄崩钡奶栆粋(gè)勁兒地散發(fā)著光和熱,照得人感到很刺眼,眼睛都睜不開了;知了呢?天天躲在樹上,唱著那枯燥無趣的“夏之歌”,真是要把人煩死了!
這個(gè)原本應(yīng)該很快樂的暑假,卻不知怎么變得那么如此的平淡。我們天天泡在空調(diào)房里,做著同樣的事情——做作業(yè)和玩游戲。唉,這個(gè)世界是怎么了?怎么會(huì)變成了這樣呢?這個(gè)世界真是從熱鬧變成沉默。
什么時(shí)候我們能去看一下世界的窗口呢?什么時(shí)候我們能去看看有沒有新奇的事件和東西呢?
望著窗外那展翅欲飛的雄鷹,我忽然產(chǎn)生了一個(gè)美妙的想法:我也要一雙美麗、結(jié)實(shí)的大翅膀,那樣我就能和蜜蜂一起采花粉、吸花蜜;和蝴蝶一起在花間捉迷藏;還要和鳥兒們一起在藍(lán)天中自由自在地飛翔,一起在枝頭放聲歌唱……那,這個(gè)感覺會(huì)有多美!
可是在每一天,我只能在窗邊享受著那一縷燦爛的陽光和滴滴嗒嗒、歡快的雨點(diǎn)們……
這個(gè)暑假的作文 篇2
暑假已放了兩天,房間里一團(tuán)糟,地板出奇的亂,碗已摞了一大堆……而我,只是整日趴在電腦前消遣。
這些活,你要讓父母干嗎?你咄咄逼人,父親眼角多了一絲皺紋,母親頭上多了幾根銀絲,這就是你罪惡的證據(jù)。
還記得小時(shí)候你對(duì)任何事物都好奇嗎?還記得小時(shí)候你會(huì)跟媽媽搶活干嗎?還記得小時(shí)候你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說小孩不怕累嗎?還記得考試前想著放假好好復(fù)習(xí)嗎?
難道越長(zhǎng)大越懶散嗎、我的懂事哪去了、我的“乖乖女”哪去了、我的“學(xué)霸"哪去了、我的不怕累哪去了、姑娘,越挫越勇不才是你的性格嗎,迎難而上不才是你所追求的嗎?
“媽咪寶貝,媽咪寶貝”媽咪累,寶貝怎能安心睡。你是父母的小棉襖,卻沒能為她們防風(fēng)驅(qū)寒。你肩上扛著父母給予你的期望,肩負(fù)著他們的愿望,還有什么理由談消遣!
甘心于做一粒普通的沙子,你要努力成為一顆耀眼的、璀璨的珍珠!
你雖不曾讓父母驕傲,但你決不能讓父母失望!
什么暑假好好放松,什么消遣上兩個(gè)月,什么泡在網(wǎng)上,神馬都是浮云,在別人放松時(shí)付出才叫進(jìn)步,在別人不干時(shí)多做一點(diǎn)才是付出,把每一件不平凡的事做好才叫不平凡,把每一件簡(jiǎn)單的事做好才叫不簡(jiǎn)單!抗忙北鼻夠,歐巴思密達(dá),抗么昂,,加油!!過一個(gè)不一樣的暑假,讓這個(gè)暑假深埋于美好記憶之中!
這個(gè)暑假的作文 篇3
麥浪滾滾給農(nóng)民送來豐收的果實(shí),酷暑炎炎給人類送來了綠樹,紅花,瓜果蔬菜,也給莘莘學(xué)子送來暑期的信息;每個(gè)閃光的綠葉也在颯颯地傳遞著這個(gè)消息:“我們放暑假了!”
忙碌緊張的學(xué)校生活結(jié)束了,我們迎來了盼望已久的暑假,放假了,可以痛痛快快地玩;可以放開肚子酣暢淋漓[注: 酣暢:暢飲,引伸為舒適、暢快;淋漓:暢快的樣子。形容非常暢快。]地吃冰激凌;可以無拘無束地看電視;可以自由自在[注: 形容沒有約束,十分安閑隨意。]玩電腦;可以隨心所欲地一睡方休,睡它個(gè)艷陽高照;這些都能夠得到滿足,放松過后你是否感覺空虛和無聊,使你感覺到無所事事帶來的煩悶?zāi)?
我們給自己放假之后該靜下心來,想想如何度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢?
首先,制定一份合理的計(jì)劃。
制定出一個(gè)計(jì)劃,就是用思想的大腦在驅(qū)除心靈的荒草。如果孩子制定了一天計(jì)劃,他已經(jīng)開始思索著今天如何關(guān)注自己的莊稼,有了計(jì)劃,可以減少實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中的隨意性,使目標(biāo)有了可控制性。很多學(xué)生,包括我們成人,都有工作和學(xué)習(xí)過程中被干擾,被沖擊,被自己的懶惰和隨意性降低效率或是半途而廢[注: 廢:停止。指做事不能堅(jiān)持到底,中途停頓,有始無終。]的情況。有了計(jì)劃和行動(dòng),就有了與之抗衡的慣性。
適當(dāng)?shù)挠?jì)劃,可以在堅(jiān)持實(shí)施的過程中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。適當(dāng),就是目標(biāo)適當(dāng),措施得當(dāng)。比如,根據(jù)自己的期末考試情況發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)沒有學(xué)好,某一個(gè)章節(jié),練上30道題,每天給自己加三五道就可以了。我們班這次外語考試不及格的好幾個(gè),外語,總是老大難,家教,輔導(dǎo)班,跟老師不停地學(xué),總不見成績(jī)有大的提高?墒菃卧~這一關(guān)總該有點(diǎn)提高吧,一冊(cè)書的單詞就那么多,每天記5個(gè),每個(gè)兩分鐘,10分鐘總可以吧,一個(gè)假期絕對(duì)可以搞定。詞組就少多了,可以每天記一個(gè),句型就更少了,也可以每天記上兩個(gè)。堅(jiān)持不懈[注: 堅(jiān)持到底,一點(diǎn)不忪懈。],提高很快。每天早讀二三十分鐘,一個(gè)暑假下來一本書也該背個(gè)差不多。做暑假作業(yè)要胸有成竹,先看看多少頁,根據(jù)頁碼數(shù)每天規(guī)定完成多少。不要等到快開學(xué)時(shí)狂補(bǔ),那樣得不償失[注: 償:抵得上。所得的利益抵償不了所受的損失。]。
監(jiān)督執(zhí)行,持之以恒[注: 持:堅(jiān)持;恒:恒心。長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。]。暑期既是加油站又是查漏補(bǔ)缺的終點(diǎn)站,又是家長(zhǎng)和孩子溝通交流的好時(shí)間。這份合理的計(jì)劃應(yīng)該有家長(zhǎng)的參與指導(dǎo)才能執(zhí)行。如果每天孩子都能夠按部就班[注: 部、班:門類,次序;就:歸于。按照一定的步驟、順序進(jìn)行。也指按老規(guī)矩辦事,缺乏創(chuàng)新精神。],依計(jì)劃做事,那么就在你和孩子共同擬定的計(jì)劃中把實(shí)施的獎(jiǎng)勵(lì)措施也寫上。自得之,則居之安,居之安,則資之深。
其次,每天讀書兩小時(shí)。書籍是全人類的營養(yǎng)品。孩子在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下開展“親子共讀”活動(dòng)。每天具體安排讀書時(shí)間,晨誦午讀,在涼爽的晨風(fēng)的伴奏下吟誦美妙的樂章,在晚風(fēng)的吹拂下和爸爸媽媽共享書的甜蜜。回到家,一壺清茶,一瓣西瓜,一本喜愛的書,各得其樂,閱讀時(shí)段,其樂融融。共享世界杯的驚心動(dòng)魄[注: 使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美,意境深遠(yuǎn),使人感受極深,震動(dòng)極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。],酣暢淋漓的激戰(zhàn),借機(jī)父母可以跟孩子聊聊世界各地的國旗,風(fēng)土人情[注: 一個(gè)地方特有的自然環(huán)境和風(fēng)俗、禮節(jié)、習(xí)慣的總稱。],地理狀況,也可以給孩子布置查資料的任務(wù),晚上一家子在一起聽聽孩子的高談闊論[注: 多指不著邊際地大發(fā)議論。],多一番激情鼓勵(lì),讓孩子在不知不覺[注: 知:知道;覺:覺察。沒有意識(shí)到,沒有覺察到,F(xiàn)多指未加注意。]中了解世界,熟悉地理知識(shí)。增加了晚上散步的話題,也讓孩子品嘗到好為人師的快樂,在和風(fēng)細(xì)雨中潤物,潤澤了孩子的心靈,也放飛了孩子的理想。
假期中我給孩子們留的作業(yè)是至少讀一本書,這本書必須精讀寫出讀書筆記,寫明白自己讀的書名,作者,書的內(nèi)容簡(jiǎn)介。你最受啟發(fā)或者最難忘的章節(jié)是什么?你最感動(dòng)的是什么?或者你有哪些體會(huì)感想,由此你聯(lián)想到了什么?還可以選擇自己喜歡的圖書閱讀,但是無論讀什么書都要做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。讀書時(shí)一定要手拿一支筆,邊讀邊畫,畫出好詞好句,畫出重點(diǎn)句段。準(zhǔn)備個(gè)詞語摘記本,把讀到的好詞好句隨手記下來,集腋成裘,聚沙成塔。只要勤于積累,你的詞語庫會(huì)更加豐富多彩,你的文章也會(huì)妙筆生花。
動(dòng)手種植一種綠色植物。同學(xué)們可以準(zhǔn)備一個(gè)小花盆,可以利用廢舊物品改造,一些盛放東西的器皿都可以改造成小花盆。奶粉筒,盛放護(hù)發(fā)素的.圓桶等在底部弄幾個(gè)小眼給植物透氣的空隙,還可以動(dòng)手制作小花盆,吃過的開心果皮用強(qiáng)力膠水依照杯子的形狀粘起來,很漂亮也很實(shí)用。花盆有了,可以移植一些植物,那就種些好種易活的花草吧!文竹、蘭草類的比較容易成活,掐一枝插入泥土中,只要天天精心照管你就會(huì)獲得一枝新綠,蟹爪蘭也可以插枝成活的,還有海馬齒莧,繁殖最快,滿盆開花,五顏六色。鳳仙花也很容易養(yǎng)活,還可以用它的花包手指甲呢!
這個(gè)暑假的作文 篇4
今年暑假我在小姨家度過了四十多天,在這些天里,我和弟弟(小姨家的兒子)一起快樂,一起學(xué)習(xí),一起玩耍,也一起哭泣過。7月30日是個(gè)讓我和弟弟永遠(yuǎn)也忘不掉的一天!也是我們這個(gè)暑假里最難過的一天!
那天看似平常,卻有不幸的事情發(fā)生了。那早我醒來發(fā)現(xiàn)小姨和小姨父不在家。我和弟弟覺得奇怪,就想問外婆,還沒等我們開口,外婆就一臉憂傷地對(duì)我們說:“今夜弟弟爺爺半夜大吐血,正在醫(yī)院急救呢。還沒脫離生命危險(xiǎn)!钡艿車@了一口氣說:“爺爺總不聽醫(yī)生的話,醫(yī)生不讓他吃辣椒,爺爺趁大家不注意時(shí),偷吃辣椒。”我們都在為弟弟爺爺祈禱,希望他這次能為化險(xiǎn)為夷,連飯都顧不上吃。突然小姨打電話過來,帶著哭腔說道:“你們快來看看他爺爺吧,他不行了!蔽覀冓s緊下樓,弟弟的臉上已掛滿了淚水,我也受了感染,也哭了出來。
我們來到馬路上,心急如焚,可偏偏沒有一輛出租車過來!我們又向前走了走,終于攔了一輛車到了醫(yī)院。到了醫(yī)院,等了好久,才有電梯,趕上去,剛到17樓就要走進(jìn)病房的時(shí)候,有一個(gè)人出來對(duì)我們說爺爺已經(jīng)......難道弟弟爺爺已去世了?也太突然了。前兩日他還有說有笑的,在弟弟家吃飯有滋有味的,怎么會(huì)這樣?我們走進(jìn)病房,因?yàn)榈艿軤敔敳淼锰蝗,只有小姨和小姨父、弟弟小表姐守在他的身旁,弟弟的五個(gè)姑媽還不知道,沒來呢。弟弟像一陣風(fēng)似的,跑道爺爺?shù)拿媲,一邊搖著爺爺?shù)氖,一邊哭:“爺爺!爺爺!你醒醒,醒醒,你不?huì)死的,你快醒過來。”可爺爺一動(dòng)不動(dòng),弟弟又摟著他奶奶說:“奶奶,我爺爺還有救嗎?”弟弟爺爺永遠(yuǎn)地走了,永遠(yuǎn)不會(huì)回來了,不會(huì)再教弟弟下棋,練字,講笑話,燒好吃的菜給弟弟吃了。弟弟似乎明白了生命的意義,他嚎啕大哭起來,不斷地重復(fù)著那句話:“我沒有爺爺了!倍掖丝桃矝]什么話可安慰弟弟的,而是緊緊地和弟弟抱在一起,任淚水流淌。
弟弟爺爺?shù)碾x去,對(duì)我們這兩個(gè)無憂無慮的孩子來說,絕對(duì)是個(gè)震驚,難過。我們體會(huì)到了什么叫做生命,什么叫做珍惜,也知道了什么值得我們懷念。那天是我們終身難忘的一天,是這個(gè)暑假里我們最難過的一天。
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